生日是一个值得庆祝的日子，我们可以与亲人和朋友共享快乐。推荐阅读以下生日总结案例，或许能找到适合自己的写作灵感。
教学目标：
1、学会本课8个生字，会认5个生字。正确读写“剪掉、瘦小、礼貌、注视、恳切、笨重、机会”等词语。
2、有感情地朗读课文，通过朗读，理解课文中含义深刻的句子。
3、理解课文内容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。
4、把握课文内容，学习亨利自食其力，热爱劳动的良好品质。
重点、难点：
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会亨利父母教育子女的良苦用心。
3、理解课文中含义深刻的句子。
教学准备：
生字卡片、生词卡片、课件。
第一课时。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课。
1、老师启发谈话：同学们，每当我们过生日时，总会收到许多生日礼物，这些礼物当中，有的是父母送的，有的是同学送的，还有的是亲戚朋友送的。请同学们想想，在你们生日的时候，你们的父母送过哪些生日礼物。
2、学生自由谈话、交流。
3、教师引导，导入课题：如果老师说有人过生日时爸爸妈妈却只送给他半辆自行车，你们相信吗？的确，在亨利生日的时候，他的爸爸送给他半辆自行车，这是怎么回事呢？这节课，我们就来学习第25课《生日礼物》。（板书课题）。
二、初读课文，标出自然段，了解课文的叙述顺序。
三、再读课文，引导探究生字词。
1、学生自由朗读课文，在文中找出要求会读写的生字，作上记号，重点拼读这些生字。读一至两遍课文后，同桌互相指读生字。
2、找几位同学试着读一读课文，大家评价。
3、出示生字卡片，指导读准字音。
a出示生字卡片，指名拼读。
b重点指导读音。
c教师范读。
d指名学生认读。
4、指导记忆生字。
学生说说采用什么方法识记生字。
5、出示含有本课生字的.常用词语，学生认读，巩固识字并积累语言。
6、词语释义，积累新词。
注视：目不转睛地看。
恳切：诚恳而殷切。
笨重：庞大沉重，不灵巧。
第二课时。
一、复习检查。
二、指导有感情地朗读课文，感知课文内容。
1、听教师范读课文，轻声跟读课文。
2、学生自由朗读。
3、指名朗读课文，大家评议，教师指导。
a要读出亨利恳求的语气，声音要小些。
b要读出“我”询问、好奇的语气来。
c教师分别范读。
d学生练读。
三、分段感知课文内容。
第1自然段。
1、观察课文插图。
a、学生自由观察图片。
b、学生想象画面包含的内容。
2、自读课文，说说自己读懂了什么。
3、教师引导，从哪些地方可以看出亨利懂礼貌？
a、到别人家要按门铃，不能用手敲门，更不能用脚踢门。
b、询问别人要注意称呼的使用，对长辈、老人要使用“您”，对平辈或晚辈要用“你”。
第2自然段。
1、指名朗读第2自然段，思考下面的问题。
a、“我”家需不需要急着剪草坪？为什么会答应亨利的要求？
b、亨利为“我”家剪草坪提出什么要求？
2、学生汇报。
“我”家并不急着需要剪草坪。看着亨利恳切的目光，“我”不忍心拒绝他。
教师随机引导：“我”不忍心拒绝亨利，说明“我”是一个怎样的人？
如果用主人家的剪刀草机就要收六块钱，如果用亨利家的就要收八块钱。
教师引导：亨利提出这种服务方法又说明了什么？
3、齐读句子，再次体会“我”的思想。
“就用你家的好了，我给你十块钱。”
质疑讨论：不付六元钱的服务费，却答应给十元钱的服务费，你觉得他是不是有点傻呢？
学习第3——5自然段。
1、指名分别朗读。
2、重点探究亨利剪草的目的。
a从文中找出亨利是如何剪草的句子，读一读。
b出示“笨重——瘦小”一组词，体会剪草的艰难。
“笨重”用来形容什么？“瘦小”又形容什么？学生自由举手回答。
教师引导：面对这样艰苦的工作，亨利干得怎样？从文中找出句子来说一说。（草坪剪得相当整齐。从那以后，亨利定时来我家剪草坪，慢慢地，我们附近几家的草坪都包给了他。）。
教师总结：亨利从剪一次草坪，到定时为别人剪草坪，最后到承包附近几家的草坪，说明亨利对工作极端认真、负责。
再读第4自然段，想想亨利剪草的目的。
学生读句子：上个星期我过生日，爸爸送给我半辆自行车的钱，让我自己去挣另一半。
教师引导：亨利的父母为什么只送他半辆自行车的钱呢？这是什么原因？请同学们继续学习最后一自然段。
合作探究学习第6自然段。
1、男生齐读。
2、质疑探究。
a亨利的爸爸为什么送给他半辆自行车的钱？
b讨论亨利爸爸的做法。
c出示句子：亨利很幸运，有你们这么好的父母，送给他半辆自行车而不是一辆。
a理解“幸运”的含义。
b用“幸运”造句。
c理解句子含义。（亨利的父母由于采用了正确的教育方法，使亨利能自食其力、养成良好的行为习惯。）。
四、全班齐读课文。
板书：
亨利的生日：父母送给半辆自行车的钱。
亨利剪草坪——挣半辆自行车的钱。
我有一个图案精致的飞车，是我过生日时妈妈送给我的生日礼物。
打开它的底部，有四节电池，一个马达，四个轮子，两个加速器，四个漂移键和两个排烟口，可帅气了。
它可是我的知己朋友，我俩经常在一起说悄悄话，我心中的小秘密它都知道。
它还是我和小伙伴比赛时的小帮手呢！有一天，有小伙伴约我和他进行一个飞车比赛，我爽快地拿出我的飞车，怀着激动的心情来到了跑道上。比赛说开就开，刚开始他的赛车便领先，当走过一个弯道的时候，他没有漂移，此时我就知道我的机会来了，我连忙来了一个180度大漂移超过了他。最后我拿到了比赛的胜利，我的小飞车在我跟前转圈圈，好像在说：“小主人，你真棒！”
它还能督促我好好学习呢！这天我放学回家后，一心只想着跟它玩，它却一动不动，严肃的看着我，好像在说：“小主人，写完作业再玩吧！”我连忙拿起笔，写起了作业。等作业写完后，就开开心心的跟它玩了起来。
这样有趣的小飞车，我怎能不喜欢它呢？指导老师：张朋。
昨天是我的生日，我可开心了！我收到的生日礼物可多了，有王瑞琪送的可爱的熊猫手机座，席菲若送的乖巧的毛线团娃娃，唐维蔚送的漂亮的公主笔袋和熊娃娃等等。其中我最喜欢大甲虫，不过这不是真的七星瓢虫，而是一个抱枕。
这个大甲虫是由绿、橙、白、红、黑五种颜色组成：鲜艳的触角由绿色和橙色合成；白色的眼睛一直好奇地看着我；就连黑色的手脚和红色的脊背都那么得引人瞩目。
我不仅喜欢它的外表，还喜欢它的用途，它可以在我睡觉时当我枕头，还可以在我看电视，玩电脑时当我的抱枕，真是既好看又有用！
我爱你，大甲虫！
相信大家都有自己生日的礼物吧！一辆小汽车，一个洋娃娃，一个大蛋糕……那时的我一件件小小的礼物已经不能满足。
那天正是我们长久以来的寒假，不过那天正下着倾盆大雨。所以我的礼物也变少了，因为来的人很少。我很伤心躲到了自己的房间的门后面就伤心的哭起来，因为这次生日我盼了好久才到的，我探出头望着我的书桌。咦！那是什么？我发现上面好像有东西，我走了过去，是一本书——《做个有出息的女孩》这时爸爸走了出来对我说“不要因为一点点小小的事情就哭的泣不成声，你以后要走上人生的道路，人生是漫长的。你得做一个有出息的女孩！”
通过了这次生日我得到了一个道理“我们不能因为一点点挫折就泣不成声，我们要以一次失败做为一次成功的经历”。
2月6日是我的生日，那是我一年当中最高兴的时候，可让我最记忆忧新的是那一次——我的10岁生日，那次我收到了最好的生日礼物。
点完了十岁的生日蜡烛，爸爸、妈妈提着一个崭新的小提琴盒放到了桌子上，并轻轻地打开了它。我的眼前顿时一亮，一把做工精致的小提琴展现在我的面前。只见这把小提琴表面亮闪闪的，侧面和背面还有一道道虎斑纹。“哇，这是一把上好的专业琴啊!”我立刻拿起小提琴奏了一首贝多芬的《欢乐颂》，只听见低音处委婉动人，高音处慷慨激昂。听完了我的演奏，爸爸、妈妈语重心长地说：“这琴奏出的声音真美啊!祝你以后的生活也像琴弦上奏出的音符那样丰富多采。”
听着爸爸、妈妈意味深长的话，我觉得今天收到了一份比小提琴更珍贵的生日礼物。
记得去年，我过10岁生日。妈妈为了改掉我胡乱花钱的坏毛病，便给我买了一个存钱罐作为生日礼物，说是让我把平时省下来的钱存入存钱罐中。
存钱罐是用陶瓷做成的，小猪的形状，姑且叫它小猪存钱罐吧。“小猪”圆圆的鼻子，大大的眼睛，浓浓的眉毛，还有四条又短又小的腿，看起来十分精致、可爱。“小猪”有一个大大的肚子，里面空空的，是存放硬币的地方。
我把存钱罐放在书桌架上一个特别显眼的地方，每天都把省下来的钱放进“小猪”的肚子里。日积月累，“小猪”肚子里的钱币越来越多。有时，我会把存钱罐拿起来摇一摇，它就会发出“哐啷哐啷”的声音，我的心里便十分骄傲。
一晃半年过去了，我的“小猪”终于要“吃饱”了。我打开一看，里面有一元、五角、一角的硬币，十元、二十元的纸币。数了数，有100元，我便带着“小猪”去银行换了一张钞票。
回来的路上，我发现天是格外的蓝，空气是格外的新鲜，阳光是格外的明媚，我第一次得到了属于自己的大额面钞，心情真是愉悦。这都要感谢妈妈，若不是她，我到现在还是改不了胡乱花钱的坏毛病。
小小的存钱罐，装的不仅仅是钱币，更装着妈妈对我的爱。
大家送给别人的生日礼物可能会是一块手表，一本书或一个音乐礼盒。可我送给妈妈的生日礼物，大家是猜不到的。
妈妈常常说：“只要你有好的学习成绩，就是给我最好的回报。”就因为听到了这样一句话，我打算给妈妈一个特殊的礼物，但谁也不知道那是什么。
我从那时起就天天用功到很晚，但妈妈认为这样对我的身体不好，也会影响到第二天的学习，所以她不允许我这样做，于是我就假装着睡着了，等妈妈离开后，我便跳下床拿起书继续学习。我相信，不久后的考试，我一定能考好。
还有一个月妈妈就要过生日了，可我这特殊的生日礼物还没准备好，我有些着急，我就开始每天延长学习时间。一天晚上，妈妈来看我是否盖好被子，结果见我仍在学习，便训了我一顿，说我怎么不听她的话，还说我再这样做，眼睛会近视得更加厉害。
不久，我们考试了。我抱着一定能考好的心态应考，考试答得很顺利。
妈妈生日那天，老师在放学时公布了考试成绩，并且发了试卷。当看到试卷时，我欣喜若狂，因为我有了给妈妈的特殊生日礼物。
那天，妈妈像往常一样拖着疲惫的身体回到家中。我把我的特殊礼物送给了妈妈——是一张贺卡，上面写着“亲爱的妈妈，您辛苦了。”并且还有两张试卷，语文九十几分，数学也是九十几分。
妈妈，您是全世界最爱我；最疼我的人，以后我每年都要送您这样的生日礼物。
文档为doc格式。
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我看了不仅赞叹不已!”妈妈说：“好呀。”我搔了搔头皮：“哦。
接着我按照课后问题去思考课文的含义及自己的感想和体会，再提炼出几个问题准备让同学回答?我们回到那颗樱花树下吧，我思念着你的回眸一笑。可见，学会宽容，于人于己都有益。久而久之，狗知道了主人的生活节奏，狗便成了主人的钟；这个长鼻子可真是个万能的手呀。
他站起身，绕着茉莉飞了一圈，接着说：我才不想悄无声息的死去，既然在这世界上看了一圈，就要轰轰烈烈的，平平静静不是我的风格，我想也不是你的，就算要死，你总要证明你活过吧。他可以上他们的节目，赚一些通告费，用他炫美的高音震昏下面的观众。
“妈妈，你绝不能先老，一定要等我长大了一起老;当时我们便觉着头痛，似乎是要炸开。飘呀——飘飘落在小朋友的心坎里。
一名普通高中生?一个满身本领，却又无谋，十八般武艺精通又如何，最终落了个失掉江山，残血映乌江。
今年我九岁。生日的前一天，爸爸妈妈问我要什么礼物，我马上提出要早就在“万客隆”量贩看中的一件120元的电动玩具。爸爸妈妈同意了，我们说好晚饭后一起去买。
吃过晚饭，时间还早，妈妈就坐在沙发上看《读者》，这是她最爱看的书了。我闲着没事，也凑过去，看到了一幅中国地图，上面还画着一条巨龙，中间写着：“保护母亲河，共建读者林。”
听着听着，我陷入了沉思。我想：把我买玩具的120元拿出来，就可以捐种24棵树，若干年后，治黄成功，不也有我的一份功劳吗？我把这个想法告诉爸爸、妈妈，得到了他们的支持。
第二天，也就是生日这一天，爸爸妈妈带我到邮局，他们指导我填好汇款单，把这120元汇到了《读者》杂志社。
在回家的路上，我心里快活极了，因为我拥有一份独特的生日礼物24棵树！
我的生日快到了，外婆准备买一辆自行车作为送我的生日礼物。
放学了，妈妈就带着我来到大商场去挑自己喜欢的自行车。到了那里，我从这看到那，都觉得好看极了。
我来到一辆白色公主自行车的身边，我眼前一亮，转了三圈，它就是我心目中的自行车呀！
妈妈走过来拍拍我的肩膀说：“是不是看中了？”我激动地说：“是的！”
妈妈让我试骑了一下，它就是为我量身定做的呀！于是妈妈豪爽地说：“买了。”妈妈另外配了个装饰蓝挂在自行车上，真是完美极了！
今天是我最开心的一天！感谢外婆为我了了心愿！
新知识点：
1、口算乘法：
（1）整十、整百的数乘整十数。
（2）估算。
2、笔算乘法：
（1）两位数乘两位数。（不进位）。
（2）两位数乘两位数。（进位）。
（3）用两位数乘两位数的笔算和估算解决实际问题。
教学要求：
1、使学生会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
2、使学生经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两位数的计算方法。
3、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。
教学建议：
1、让学生通过解决实际问题掌握计算方法。
计算是帮助人们解决问题的工具，只有扎起解决问题的具体情景中才能真正体现出它的作用。教材为学生学习计算提供了相应的生活实例和问题情景。让学生把探讨计算方法的活动与解决实际问题融于一体，学习材料饱含生气，对学生很有吸引力，容易激起学生学习的兴趣。同时，在解决实际问题的过程中探讨计算方法，可以使学生深刻理解为什么要计算，切实体会到计算的意义和作用。
2、让学生主动探索计算方法。
让学生经历知识的形成过程，是《课程标准》倡导的重要改革理念之一。本单元教材根据学生已有基础，为学生提供了探索乘法口算、估算、笔算方法的具体问题情境，同时也设计了自主探索、合作、谈论鹅学习情境。旨在让学生运用已有的知识和已有的计算方法，探索新的计算方法。教学时，要留有充裕的时间，放手让学生尝试，探讨整十、整百数乘整十数的口算方法，尝试、探讨两位数乘两位数的估算方法恶化笔算方法。在自主探索的基础上，适时组织讨论、交流，以完善学生对计算过程与算理的理解。给学生提供充分从事数学活动的机会，让学生主动探索计算方法，经历乘法计算方法的形成过程，不仅可以加深学生对计算方法理解，在这个探索过程中学生也能逐步学会用数学手段去解决问题，并获得成功的体验。
3、加强估算，鼓励算法多样化。
估算是《课程标准》中要加强的计算教学内容，本单元教材不仅在口算乘法中专门安排了估算的教学内容，还在笔算的乘法中展示了估算方法。切实体现了“加强估算”“提倡算法多样化”的改革理念。教学时，要充分利用教材资源，扎扎实实地组织教学活动，让学生学会估算的方法。老师要有意识、有计划地给学生提供估算是机会，让学生运用估算解决简单的实际问题，运用估算检查计算结果，让学生在实践中体会学习估算的必要性，逐步形成估算的意识，提高估算的能力。
马上就到母亲节了，我要为老妈提前准备一份礼物，可零花钱没有了，我只好向老爸写个欠条，借他六十元。
第二天，我放学回家后，先把买来制作礼物的彩纸和卡纸藏起来，我这几天要像福尔摩斯一样小心提防老妈，不能让他发现我的计划。
到了晚上，我在房间里写作业，听见门外有脚步声，我拿起小镜子，往地砖上一照，意外地发现老妈在门外偷听，于是我用歌声把老妈骗走。写完作业，开始我的第二步计划，我先看视频怎么制作礼物。还好我比较机灵戴上了耳机，这样老妈就认为我在读书，我把视频中所讲细节认真地抄写下来，更有利于明天的第三部分计划能顺利完成。
晚上我躺在床上，一看钟表，哎，十点钟了，为老妈准备一份礼物好难啊！老妈会不会知道我的计划了？如果老妈知道我的计划，我想我应该输在一个人身上，那就是老爸。对，我跟老爸借了六十元，老爸会不会告诉老妈了？这个多嘴的老爸，我得找个隐蔽的地方把东西藏起来，藏好后我可以安心睡觉了。
终于到了第三天晚上，我不顾一切困难制做老妈的礼物。今晚是计划的重中之重，千万不能马虎。一个小时零二十三分钟后礼物做完了。收拾东西，不能留下任何痕迹，防止老妈发现。
星期六晚上，我悄悄地把自己动手做好的礼物放在妈妈的床头上，耶！我的计划顺利完成，我高兴得一蹦三尺高。
这十三年来，妈妈对我的关怀和照顾是我无法用语言表达的，母亲节的礼物只是给妈妈的一个小小的回报。
伟大的母亲带给我们很多珍贵的礼物。
母亲给了我们一个聪明的脑子。可以让我们思考很多的问题，让我们懂得知识，让我明白了什么是对什么是错，什么是好什么是坏。
母亲是多么多么的伟大呀！母亲又赐予了我们多少的礼物啊!
礼物是朋友间的一种关爱，也是朋友间的关怀；是亲人之间表达爱的方式。
今天，是爷爷的生日。全家人都给爷爷送了礼物。有的送衣服，有的送好吃的，爸爸和妈妈送洗脚盆……我想：“我给爷爷送什么礼物呢？我又没钱。有了，就让我给爷爷洗一次脚吧！这礼物不是更好吗？”
晚上，全家人为爷爷庆祝完生日后，都在客厅看电视，我一溜烟跑进卫生间。拿起水盆，打开水龙头，先接了一些凉水，又打开太阳能水龙头，接了一些热水。由于接的水太多，再加上心情紧张，所以，端着水盆左摇摇，右晃晃，小心翼翼地端进卧室，倒进洗脚盆里，用遥控打开洗脚盆，调到按摩键。
然后悄悄地走进客厅，把爷爷拉进卧室。“爷爷，今天是您的生日，祝您生日快乐！我没有什么礼物送给您，所以我帮你洗脚”。我轻轻地对爷爷说。于是，我让爷爷坐在床边。自己蹲下身子，先把爷爷的毛裤卷起来，把双脚放入水中。爷爷笑眯眯地对我说：“好暖和呀！”我轻轻地帮爷爷洗去脚上的脏东西，接着让爷爷把脚泡在水中五分钟，再按摩五分钟。听说这样可以舒筋通脉，消除疲劳呢。十分钟过去了，我又认真仔细地搓洗着，从脚背到脚趾，从脚面到脚底，从脚底再到脚跟。最后用干毛巾把爷爷的双脚擦干，拿来拖鞋给爷爷穿上。
“乖孙子，你长大懂事了，真是我的乖孙子。这是我今年收到的最好的礼物”。听了爷爷的话我心里甜滋滋的。
这虽然不是一份贵重的礼物，却表达出亲人与亲人之间的爱。
妈妈曾给我一件金钱都换不来的礼物，就是我最最亲爱的弟弟。
弟弟出生的那天是农历五月十七，我会永远记住这个日子。
弟弟出生之前，我总是听到有同学跟我夸奖她的弟弟，总是看到姐姐和弟弟一起玩耍时的情景，总是闻到姐姐教弟弟走路时温馨的“味道”……我也多么想要一个弟弟呀！我也想和我的同学一样夸奖我的弟弟呀！后来，我总是听到爸爸妈妈在谈论什么准生证，我想，这应该就是生二胎弟弟要的证件吧。
别人都有弟弟，而且都是一个妈妈孕育的！我好羡慕他们呀！有一个亲弟弟。我虽然有许多表哥、表弟表妹，可我还是想要一个属于自己、属于自己家庭的亲生弟弟！
终于，在农历五月十七日，我的弟弟出生了！当时我心里是多么激动呀！我终于有亲弟弟了！
我非常喜欢我的弟弟。为什么呢？一天，弟弟一岁三个月了，拿着爸爸给他的棒棒饼干，自己吃，吃。那看得我口水直流。弟弟仿佛看懂了我的心事似的，对爸爸指着自己的肚皮，又转过身来把饼干放到我嘴里给我吃。我见了，马上兴奋地说：“弟弟真乖，知道分享食物了！”弟弟看着我也开心地笑了！
我非常喜欢我的弟弟！感谢妈妈给了我一件金钱都换不来的礼物！
礼物往往具有特殊的意义。而今天，对于我和爸爸妈妈来说是一个特殊的日子。
清晨，天刚蒙蒙亮，我就悄悄的爬了起来。我打开我的小台灯，拿起早已准备好的材料，认真的做了起来。半个小时后，一枝漂亮的玫瑰花“闪亮登场”。我把玫瑰花藏了起来。
吃饭的时候，我小声的对爸爸说：“爸爸，我知道你这几天特别忙，肯定没有时间买玫瑰花，我做了一枝玫瑰花。”爸爸惊讶的望着我。我把爸爸拉到旁边耳语了几句，然后我把正在洗碗的妈妈叫了出来。当爸爸看到妈妈时，爸爸单膝下跪说到：“老婆，我爱你！你辛苦了！”说着，爸爸把玫瑰花从背后拿了出来。妈妈呆住了，眼睛里满是幸福的泪水。爸爸一把把我抱了起来：“我的女儿长大了”！
其实，今天是七夕节！
记得在同样一个七夕节，爸爸给妈妈、姥姥和我每人买一朵玫瑰花。到了花店，爸爸又问我：“妞妞，你要花呢，还是让爸爸把买花的钱给你做零花钱？”我说：“买花吧，零花钱就是零花钱，早晚有一天会被花掉的，而玫瑰花代表爸爸对我的爱，是永远不会消失的！”
爸爸听了感叹不已。孩子被爸妈爱着是多么幸福的一件事呀！那是用什么都换不来的。
你知道这份“玫瑰花礼物”最后的主人是谁吗？告诉你吧：就是我喽！你一定很奇怪吧。其实很简单，爸爸妈妈说今年这份礼物太特别了，要和姥姥一起分享。当妈妈把这朵玫瑰花的故事告诉姥姥，姥姥无比感慨的说：“谢谢我的乖孙女，这份礼物最应该送给妞妞，是姥姥、爸爸妈妈一起送的。”
从姥姥手中接过这份我亲手制作的礼物，我的心头充满甜蜜。我知道，这份甜蜜来自姥姥、爸爸和妈妈对我的爱。
“爸爸，给我十五块钱买礼物吧，我同学过生日。”我刚进门就像爸爸发起了攻击。“不行，你一个班七十多个学生，每个同学过生日都花十五送礼物得多少钱？”我没想到爸爸会反对，这让我顿时不知所措。“爸爸教你自己做贺卡吧，爸爸小时候同学过生日都是送贺卡。”我心想：送自己做的贺卡，那他们还不笑话死我啊。“不，我就要十五块钱”我哭喊着，“就给他吧，又不是天天要。”奶奶最怕我哭了，终于，爸爸经不住我和奶奶的联手攻击，给我了十五块钱。
我拿着钱，洗了把脸，就往外跑去，就听见奶奶在门口嘱咐什么，我一句也没听见。一眨眼，我就气喘吁吁的来到商店。我在商店里挑了一个米老鼠，付过钱之后，我兴匆匆的向同学家走去，背后商店阿姨的话：“如今的孩子，送礼要求还这么高，真是不知道爸妈挣钱多不容易啊！”我一路上都很不安，想想在超市上班的妈妈，每天一站就是八小时，下班回家还要干家务，爸爸忙的都没有过周末。心想这礼物到底是送出去，还是退回去，送出去的话会增加经济负担，退回去的话会显得很没面子。
想着想着就到了同学家门口，我先按了几下门铃，过了一会就有一个同学给我开开门，他气愤地说：“喂，你怎么这么晚才来？我们就等你一个人呢。”我不好意思的进去了。
眼前的景象更让我不安了，一个偌大的双层蛋糕边，同学妈妈在忙碌的给我们切水果，边上还放着很多我爱吃的零食。“好了，好了，都到齐了吧？”随着阿姨的一声开始，我们纷纷把礼物送给了同学，谁也不例外。“谢谢你们的礼物，我希望你们也能开心快乐，大家尽情的......”开心，快乐？我除了听到同学们的欢笑声，说话声，还听到售货员阿姨的说话声。“切蛋糕吧，下午还要上课呢。”阿姨的一句话，大家都向蛋糕靠拢来。我们每人都有一块，就在大家吃的开心的时候，不知是那个人突然冒出一句：“下星期六是我生日，你们可要赏脸哦。”又有一个过生日，我可怎么向父母要钱啊！
我真希望朋友，同学的生日礼物能够真诚.朴素一点啊！
今天妈妈没有上班，一大早上就翻箱倒柜的，也不知道在找什么，只看见她拿了一件又一件的衣服扔到了床上，对着镜子左比比右比比，嘴里还嘟嘟囔囔的，我完全没听清楚她在说什么。我就好奇的问了妈妈在干什么，妈妈就说爸爸今天出差回来了，要带我们出去吃饭。哇，我一听是爸爸要回来了我就好开心，因为爸爸每次出差都会给我和妈妈带礼物，每次都不一样哦！所以我每次都好期待他出差后能快点回来。
下午三点钟的时候爸爸回来了，我急急忙忙的帮爸爸拿东西，然后帮爸爸倒水，问了爸爸出差的地方热不热呀，好不好玩呀，爸爸听见我叽叽呱呱一阵之后，就笑着对我说：“你是不是接下来打算问我帮你带了什么礼物回来啊？”
“嘿嘿，爸爸我就知道你会给我带礼物的。”我得意的说。
然后爸爸就指着刚才被我接过的长纸箱，对我说礼物在里面让我自己打开看，我兴奋的拿起剪刀就把外面的包装袋子给剪了，打开了发现是我期盼好久的滑板车，哇，我爱死爸爸了，我有点迫不及待的想下楼玩了，可是我更好奇爸爸又给妈妈带了什么礼物，看着爸爸从自己的手提包里拿了一个小盒子出来，对着妈妈说：“这是提前送你的生日礼物。”因为妈妈过两天就过生日了，我看见妈妈打开盒子里面是一对耳环，上面的花色真好看。
然后为了庆祝爸爸回来，晚上我们一家人就出去吃大餐咯！
一天晚上，我很早就做完作业收拾好书包，就出去客厅玩玩具了。
这时，我偷偷的从我的幼儿包里拿出我刚刚用一元钱买的`小礼物，我叫妈妈闭上眼睛，我说：“妈妈你猜我送给你什么？”
“我不知道。”我兴奋地说：“妈妈，你辛苦了，这是一份送给你的小礼物，妈妈露出了满意的笑容，我也笑了。妈妈说：”是什么？“”你尝尝就知道了。
我拿出一片陈皮，塞进妈妈的嘴里。妈妈说：“应该是陈皮。”我说：“没错。”妈妈高兴说：“我的儿子长大了。”我嘻嘻地笑了笑。
第二天，我很早就做完了所有的作业。
我跳了起来，说：”妈妈，我爱你！“。
妈妈很爱我。当然，我也很爱妈妈。
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