2024年教育局长在教育工作会议上的讲话(模板6篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

教育工作会议通知

召开教育工作会议，主要是总结教育工作部署未来的工作安排，那么，下面是本站小编给大家整理收集的教育工作会议通知，供大家阅读参考。

各市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区社会事务管理局，韩城市、神木县、府谷县教育局，厅属中职学校、事业单位:

经研究，定于2月17日(星期五)在西安召开x年度全省教育工作会议。现就有关事项通知如下:

一、会议时间

x年2月17日(星期五)上午9:00，会期半天。

二、会议地点

省教育厅机关(西安市长安南路563号)会议楼1层第一会议室。

三、参会人员

各市教育局、杨凌示范区教育局、西咸新区社会事务管理局，韩城市、神木县、府谷县教育局局长，省教育厅机关全体干部，厅属中职学校、直属事业单位主要负责人。

四、有关事项

1.请务于2月15日(星期三)中午12:00前将参会人员回执(姓名、性别、民族、职务、联系电话)发邮件至教育厅办公室(邮箱:)。凭此会议通知，西安邮电大学门卫予以放行。

2.请各市(区、县)教育局同时将20xx年工作总结及x年工作打算(电子版)发送至邮箱:，字数控制在3000字以内。

联 系 人:黄

联系电话:

xx省教育厅办公室

x年2月13日

各设区市教育局，各高校，各省属普通中等专业学校，委厅机关各处室、直属各单位:

经研究，定于1月29日在南昌召开x年全省教育工作会议。现将有关事项通知如下:

一、会议主要任务

以党的xx大精神为指导，深入贯彻落实全省“两会”和教育部x年教育工作会议精神，认真总结x年全省教育工作，全面部署x年教育工作。

二、会议时间、地点

x年1月29日下午14:30在xx省展演中心一楼大会议室召开(会期半天)。与会人员请于1月29日上午到xx省展演中心二楼大厅(地址:南昌市红谷滩新区红谷南大道2699号)报到。

三、参加会议人员

1、各设区市教育局局长、党委书记;

2、各本科高校党委书记、校(院)长;

3、各独立学院、高职高专党委书记或校(院)长;

4、省属普通中等专业学校校长或书记;

6、省教育厅特邀教育督导员;

7、委厅领导及机关各处室、直属各单位主要负责人。

四、其他事项

1、为了贯彻落实中央、省委和委厅有关改进作风、厉行节约的要求，请各地、各单位与会人员乘坐一辆工作用车参会。南昌地区会议代表不安排食宿，请于1月29日下午2:00前直接到会场领取会议材料并参会。

2、请各地、各单位于1月25日中午12:00之前，将与会人员名单(姓名、性别、单位、职务)报送省委教育工委、省教育厅办公室。联系人:梅承慧、戴贤芳，联系电话:，传真。

3、全省教育工作目标考核先进县(市、区)和优秀单位的代表以及大会典型发言单位的代表由省委教育工委、省教育厅办公室另行通知。

xx省教育厅

x年1月21日

教育工作会议方案

3月10日上午9点召开xxx年教育工作视频会议，市教育局便民服务中心二楼会议室设主会场，各镇办和市直学校设分会场，主会场会议时间一天，分会场会议时间上午半天。

主会场参会人员：各镇办中心学校、市直学校、民办学校校长，各二级单位主要负责人，各镇办所属初中、小学(含村小)校长。

分会场参会人员：各镇办中心学校所有工作人员，各镇办中小学和市直学校班子成员和中层干部，辖区内所有幼儿园园长(含民办幼儿园)。

1.请主会场和分会场参会人员提前 15分钟入场完毕，请获奖单位负责人提前30分钟到主会场按席卡入座(名单附后)。

2.镇办所属学校校长由各中心学校负责通知;各分会场由各镇办中心学校或市直学校负责组织。

3.请各分会场安排专人于3月9日下午3：00集中调试设备，并于10日上午8：30前正常接收视频。调试联系人：xxx联系电话：xxxxxxxxxxxx.

4.所有参会人员一般不得请假、代会，如有特殊情况经市教育局分管机关领导审批，报局办公室备案。

5.会议统一安排乡镇参会人员生活。

教育工作会发言稿

20xx年，在教育部正确领导下，重庆市着眼公平稳定的大局，妥善组织适龄儿童少年划片就近入学，全市39.6万小学新生、28.8万初中新生实现平稳有序入学，义务教育阶段入学率达到100%，就近入学比例达到97.2%。

一是坚持划片免试就近入学。市政府常务会专题审议通过中小学招生工作方案。全市35个区县3294所小学实行单校划片、对口入学，23个区县896所初中实行单校划片、对口直升。积极探索建立城镇人口密集区学生公平入学机制，有26所小学、134所初中实行多校划片和电脑派位入学,全市20xx年义务教育招生入学工作平稳顺利.

二是保障随迁子女平等入学。坚持“两为主”、“两纳入”政策要求，保障随迁子女与城市学生享受同等待遇。执行随迁子女入学“低门槛”政策，随迁子女法定监护人持户籍证明、流动人口居住证、合法工作证明、合法居住证明等“四证”可向居住地教育行政部门申请就读学位。全市接受随迁子女的公办学校20xx所，接收随迁子女35万人，占义务教育阶段招生数的11.6%。

三是充分发挥学籍管理系统作用。出台义务教育阶段管理办法，明确了各类学籍变动的具体条件和操作办法。按照教育部要求，对全市义务教育学生学籍信息进行重新确认，确保了学籍信息的准确性。开展义务教育新生学籍注册专题培训，于9月30日前完成义务教育新生学籍注册工作。强化义务教育学生学籍异动规范管理，为控辍保学发挥了重要作用。

四是推进学区化管理探索试点。全市学区化办学学校占义务教育学校总数的30%，沙坪坝区等8个区县达到100%。其中，28个区县开展委托管理和学区制管理试点，对678所城市新建学校、薄弱学校委托名校进行管理；实施“对口帮扶”、“领雁工程”等项目，农村薄弱学校和优质学校结对帮扶覆盖率达100%；18个区县推行集团化办学，“一长执多校”，做大名校总盘子。

五是积极推进普通高中招生改革。全市重点普通高中指标到校比例达73%，忠县等区县实现100%指标到校，13万初中毕业生通过指标到校方式直升高中，促进了初中学校均衡发展。全市普通高中不再新设重点学校，逐步取消重点班，形成市级宏观管理、区县依法自主招生、社会有效监督的普通高中招生机制。

六是从严规范义务教育招生行为。20xx年，我市公办义务教育学校全面停止招收推优生、保送生和特长生，一律实行免试划片就近入学。积极调整市教委直属中小学管理体制，原市教委8所直属中小学平稳划转相关区政府管理。严格规范民办义务教育学校招生行为，对过去公办学校参与举办的民办学校，要求按照“五独立”整改到位。严禁义务教育阶段公办学校择校乱收费，多年来群众反应强烈的义务教育择校乱收费问题得到有效解决，“公办不择校、择校到民办”成为广大群众和社会的共识。

我市20xx年义务教育招生入学工作仍面临矛盾和压力，部分城市优质小学、初中片区划分的矛盾比较突出，主城区安排随迁子女入学的压力逐年增大。20xx年，我们将在教育部和重庆市委市政府的领导下，巩固已有成果，完善政策措施，进一步抓好义务教育招生入学工作。

一是进一步落实区县政府责任。督促各区县以编制“十三五”教育规划为契机，优化城乡义务教育学校校点布局规划。以市政府名义出台《新建小区配套学校建设指导意见》，确保配套义务教育学校与新区开发“同步规划、同步建设、同步投用”，切实解决城市容量不足和“大班额”问题。指导各区县制定完善义务教育招生工作实施方案,落实好户籍人口子女划片招生就近入学;优化流动人口随迁子女就学管理办法,统筹安排好符合条件的随迁子女就读义务教育学校.

二是巩固义务教育招生改革成果。继续把严格执行义务教育“免试划片就近入学”政策作为今年招生入学工作的重点，公办义务教育学校一律不得招收推优生、保送生；对入学矛盾突出的个别地区，提前做好信息采集、研判和工作预案,广泛征求意见,做好宣传引导,采取电脑派位、多校划片等群众普遍接受的办法。加强招生工作的“精细化”管理，落实“一区（县）一策”、“一校一策”，确保义务教育招生入学工作平稳推进。

三是不断扩大义务教育优质资源。继续指导和支持区县教育行政部门扩大优质义务教育学校组建教育集团、成立学校联盟、到新建小区举办分校，加速扩大优质教育资源覆盖面。积极探索开展学区化管理，推动学区内资源共享。深入推进义务教育阶段学校捆绑帮扶发展，大力提升农村学校义务教育质量。

四是全面启动义务教育促进计划。我们将以“促进公平、提高质量”为主线，以国家义务教育基本合格区（县）督导评估为契机，从教师队伍建设、管理水平提升、课程改革深化、农村教育促进等方面着手，谋划实施义务教育发展重点项目，着力提高义务教育发展水平，推动全市城乡义务教育向均衡优质方向发展。切实办好“百姓身边的好学校”，满足人民群众对优质教育的需求。

目前，我市已制定20xx年全市中小学招生入学方案。各区县4月底前将公布招生实施方案，启动20xx年义务教育阶段学校正式招生工作，确保7月20日前将义务教育学校录取通知书发放到每一个适龄儿童手中。

教育工作会议总结

3月8日，自治区政府在呼和浩特召开20xx年全区教育工作会议，深入贯彻党的xx届五中全会、自治区党委九届十四次全委会议精神，贯彻落实全国教育工作会议精神，总结我区教育工作取得的成绩和经验，研究部署当前和今后一个时期的重点任务。自治区政府副主席白向群出席会议并讲话。自治区党委高校工委书记、教育厅厅长、厅党组书记侯元作工作报告。自治区政府办公厅副主任孙利剑主持会议。

白向群副主席在讲话中高度肯定了以来全区教育事业所取得的成就。他指出，教育在经济社会发展和民族振兴中居于先导性、基础性、全局性地位。以来，全区教育系统认真贯彻落实党和国家教育方针政策，推动教育投入逐年增长，教育普及程度大幅提高，教育改革不断深化，教育内涵发展稳步推进，教育公平得到有力保障，全区教育事业改革发展迈上了新台阶。

白向群副主席要求，20xx年全区教育工作要坚持以立德树人为根本任务，着力培育中国特色社会主义建设者和接班人。坚持以优化结构为主攻方向，着力促进各级各类教育协调发展。坚持以促进公平为基本要求，着力推动教育事业共享发展。坚持深化改革和加强法治“双轮驱动”，着力完善教育治理体系。持续提升办学要素水平，不断加强教育保障条件建设。坚持以党的领导为根本保证，着力强化全面从严治党的责任担当。

白向群副主席强调，要深入落实五大发展理念，更加关注教育公平，着力补齐教育短板，不断提高发展质量。要深入推进教育脱贫计划，建立全覆盖的助学体系，大力推进技能脱贫，实施乡村教师支持计划。要深入推进县域义务教育均衡发展，加强对规划达标旗县(市、区)的督导，加快补齐办学条件短板，完善义务教育经费保障机制，创新县域学校协同发展机制。要深入推进考试招生制度改革，抓紧完善考试招生政策体系，推进高职院校分类考试改革。要深入推进一流大学和一流学科建设，在学术上要向世界水平看齐，在实践上要提升服务地方发展的能力。要落实好青少年校园足球工作任务，抓好依法治教、资金投入、简政放权、舆论引导和平安校园建设等工作，努力办好人民满意的教育。

侯元厅长在工作报告中指出，20xx年全区教育系统认真贯彻落实自治区党委、政府决策部署，科学谋划，积极作为，推动了我区教育事业科学发展，主要体现在以下六个方面：

一是教育领域综合改革蹄疾步稳，依法治教工作扎实推进。调整完善了《自治区深化教育领域综合改革实施方案》，集中精力做好自治区教育领域综合改革项目的顶层设计，通过聚焦关键环节全力推进改革;大力推进校园足球改革，一年来，建成足球特色学校613所，举办校园足球四级联赛赛事8312场次;深入推进依法行政，制定了权力清单和责任清单;稳步推进现代学校制度建设，实现了“一校一章程”。

二是各级各类教育协调发展，教育质量稳步提升。民族教育发展水平进一步提升。自治区政府召开了全区民族教育工作会议，出台《关于加快发展民族教育的实施意见》和《关于进一步做好高校蒙古语授课学生培养和就业创业工作的实施意见》，对民族教育工作进行了部署，明确了目标和任务举措。《自治区民族教育条例》已经自治区人大常委会一审通过。学前教育取得历史性突破，学前三年毛入园率预计达到87.47%，高出全国平均水平12.47个百分点。县域义务教育均衡发展步伐明显加快，全区累计通过旗县(市区)达到27个。现代职业教育体系建设初见成效， 23所中职、3所高职开展了现代学徒制试点，11所高职院校与本科院校试点举办本科高职教育。高等教育适应经济社会发展的意识和能力进一步增强，新增3所高等院校，全面构建高校招生、培养、创业就业联动体系建设，突出强化蒙古语授课大学生创业就业能力培养，组建了草原畜牧业等6个协同创新中心，高校毕业生初次就业率同比增长0.54个百分点，达到86.47%。特殊教育经费投入力度明显加大。特殊教育生均经费比20xx年提高1000元，达到生均每年5000元。以俄蒙为重点进一步加大教育对外开放。

三是大力实施教育惠民工程，进一步提升教育保障水平。 “十个全覆盖”农村牧区校舍建设及安全工程成效显著，截至12月底，全区已累计投入资金15.6亿元，累计开工项目学校993所，累计竣工学校981所。城乡低保家庭大学生资助政策赢得广泛赞誉，年内落实资金7.55亿元，惠及学生2.15万名。教师队伍建设深入推进，印发《内蒙古自治区乡村教师支持计划(20xx—20xx年)》，并出台了高校、中小学师德建设长效机制的实施意见。教育信息化建设取得实质性进展。通过 “同频互动”课堂建设，深入推进教育信息化的建设与应用。

四是全面加强教育系统党的建设，为教育事业改革发展稳定提供了坚强保障。扎实开展了“三严三实”专题教育，把严守政治纪律和政治规矩放在首位，认真讲好党课，开展专题研讨，深入查摆问题，强化整改落实和立规执纪。建立了高校专题教育月报告制度，召开2次高校专题教育推进会，及时进行工作指导。落实从严治党“1+3”制度体系，制定了《关于贯彻落实五级示范抓引领扎实开展帮扶工作的实施方案》和《关于推进扶贫攻坚工程中涉及教育事业的重点工作分工方案》，落实各类项目资金5483万元。研究起草了《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制实施办法》，召开了高校党委书记抓基层党建工作述职评议会议，完善了高校领导干部和领导班子考核指标体系，增加了党委书记抓党建工作和党风廉政建设指标权重，进一步加强高校党建工作。加强领导班子和干部队伍建设，对直属高校处级干部聘任工作加强了监督指导，加强人才队伍建设，全区12个创新团队、40名创新人才、20名教学名师入选自治区“草原英才”工程，1人入选教育部“长江学者奖励计划”，自治区高校获国家科技进步二等奖2项。

五是推进教育系统党风廉政建设，党员干部政治纪律和政治规矩意识进不断强化。压紧落实“两个责任”，推动高校纪委“转职能、转方式、转作风”，依托内蒙古大学成立了自治区廉政研究中心，在内蒙古师范大学开展高校廉政风险防控平台建设试点。加大案件查办力度，坚决治理教育乱收费，对8起教育乱收费典型案件进行了通报，加强教育考试执纪监督。

六是体育、美育、语言文字工作进一步加强。自治区政府办公厅印发了《关于全面加强和改进美育工作的实施意见》，完成22个三类城市汉语言文字达标评估工作，广泛开展了高雅艺术进校园、中小学艺术展演、中华经典诵写讲、汉字听写大会等活动。

侯元厅长要求，20xx年全区教育系统要切实把思想和行动统一到自治区党委、政府的决策部署上来，准确把握自治区党委对“十三五”时期我区发展形势的重大判断，深刻理解“四个重大契机”“六大艰巨繁重任务”等科学判断，把教育放到内蒙古工作大局中去推动，放到改革发展的历史纵深中去思考。特别是要适应自治区经济发展呈现出的速度变化、结构优化、动力转换的新态势，坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”发展的理念，深化教育供给侧改革，着力补齐教育发展短板，全面提高教育质量，为我区如期全面建成小康社会发挥好关键支撑作用。扎实推进六项重点任务：

一是坚持以立德树人为根本任务，着力培育中国特色社会主义建设者和接班人。强化理想信念教育，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，大力培育和践行社会主义核心价值观;强化实践开放育人，促进教育与生产劳动相结合、与社会实践相结合，使学生拓展视野、丰富知识、了解社会。

二是坚持以优化结构为主攻方向，着力促进各级各类教育协调发展。进一步提升学前教育普及水平，继续通过多种途径增加普惠性学前教育资源，力争今年学前三年毛入园率达到90%以上;加快县域义务教育均衡发展步伐，组织实施好国家“全面改薄计划”、自治区“十个全覆盖”工程及城乡义务教育阶段公办学校标准化建设，加快缩小城乡、区域、校际办学条件差距，推进县域教育学区制管理，提升学区一体化办学水平;推进普通高中教育多样化特色化发展，加强特色课程建设，逐步建立适应不同潜质学生、满足不同学生成长需求的课程体系;全方位构建职业教育体系，推动“3+2”、“3+3”中高职一体化人才培养，着力促进中高职协调发展;提高高校教学水平和创新能力，重点抓好部分普通本科高校转型发展试点工作，统筹推进国内和世界一流大学、一流学科建设，加强创新创业教育课程建设，抓好中蒙合作项目的落实，积极促进我区高等教育融入国家“一带一路”战略，服务自治区对外开放发展;“优先重点”发展民族教育，加快补齐民族教育短板，力争在自治区成立70周年大庆前夕完成民族中小学校标准化建设任务，进一步完善蒙古语授课学生招生培养创业就业联动机制，着力提升蒙古语授课大学生就业创业能力;重视特殊教育发展，深入实施“自治区特殊教育提升计划(20xx-20xx)”，改善特殊教育学校办学条件，扩大特殊教育资源，提升特殊教育普及水平和保障能力;推进全民继续教育，完善体制机制，大力发展非学历继续教育，规范发展学历继续教育，搭建终身学习立交桥;支持规范民办教育发展，推进营利性、非营利性民办学校分类管理，依法规范办学行为，加大清理整顿力度，切实保障学生利益。

三是坚持以促进公平为基本要求，着力推动教育事业共享发展。大力推进“十个全覆盖”等重大惠民工程，抓好“十个全覆盖”校舍建设及安全改造工程和“全面改薄”项目的实施，继续落实好家庭经济困难学生升入普通高校资助政策，做好蒙古语授课大学生辅修二学位工作;大力推进教育脱贫，以完善教育资助政策为保障，健全教育精准扶贫学生资助政策，以加强职业教育为抓手，加大对贫困家庭的技能培训，根据贫困地区实际情况和贫困家庭意愿，以改善办学条件为基础，以57个贫困旗县(市区)为重点，深入推进“十个全覆盖”校舍建设与安全改造工程、“全面改薄”“义务学校标准化建设”等工程项目，确保基本公共教育服务水平20xx接近或达到全国平均水平，针对贫困旗县(市区)乡村学校师资结构性短缺及整体水平偏低的情况，实施盟市(高校)优秀退休教师对口支援乡村教育计划，并继续做好 “特岗教师计划”和“免费师范生定向培养计划”。

四是坚持深化改革和加强法治“双轮驱动”，着力完善教育治理体系。继续深化“放管服”改革，简政放权、放管结合、优化服务;抓好考试招生制度改革等重大改革任务的落实，加快推行高职分类考试，真落实义务教育免试就近入学政策、“以流入地为主、公办学校为主”的随迁子女就学政策、优质高中“分招”政策、随迁子女在当地参加中高考政策等;继续推进校园足球改革，以普及足球文化活动、强化学校体育内涵建设、提高学生体质健康水平为重点，推动我区校园足球工作再上新台阶;深化高校科技体制改革，启动第三批自治区级协同创新中心认定工作和 “自治区高等学校智库建设推进计划”，实施自治区高校“重点实验室”、“工程研究中心”建设，促进高校科技成果转化;全面加强依法治教，强化教育督导职能，推进高校章程建设，在中小学设立法治知识课程，把法治教育纳入国民教育体系。

五是持续提升办学要素水平，不断加强教育保障条件建设。强化教师队伍建设，重点加强乡村教师队伍建设，完善乡村教师补充机制，，加强培训，提高待遇，确保广大乡村教师教得好、留得住;大力推进教育信息化，力争年内实现中小学校宽带网络全覆盖，“同频互动课堂”系统覆盖所有旗县，促进信息技术在教育教学中的融合应用，提升数字教育资源开发应用和供给服务水平。

六是坚持以党的领导为根本保证，着力强化全面严治党的责任担当。以强化“四个意识”为核心，切实把思想理论建设放在首位，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念，始终对党忠诚，在思想上政治上行动上同中央和自治区党委保持高度一致;以严格纪律规矩为核心，持续推进党风廉政建设和反“四风”工作，抓好《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的学习宣传教育，不断强化政治纪律和政治规矩意识，强化对遵守党章、执行党纪情况的监督检查。要深化教育系统纪律检查体制改革，进一步落实党委(党组)主体责任和纪委监督责任，继续推动纪检监察部门“转职能、转方式、转作风”，加强廉政风险防控工作;打牢基层基础为重点，大力加强组织建设，各级党组织要全面落实党建工作责任制，，积极推进自治区党委全面从严治党“1+3”制度体系、北疆基层党组织固本工程在教育系统的落实，加强学习型、服务型、创新型基层党组织建设;以平安校园建设为抓手，切实维护教育系统和谐稳定大好局面，完善安全防控体系和应急体系建设，加强应急管理队伍和基础设施建设。

各盟市、计划单列市分管教育工作的副盟市长、教育局长，自治区教育改革和发展领导小组成员单位负责同志，各高等学校党政主要负责人，自治区党委高校工委、教育厅班子成员及厅机关各处室、直属事业单位主要负责人参加了会议。

教育工作会议演讲

冯瓴中心校在县教育局的坚强领导下，在乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻执行县“”教育发展规划及年度教育工作会议精神，以新教育实验、控流保学和提高教育教学质量为重点，积极进行课堂教育方法研究。以创新占领高地，以内涵谋求跨越。一年来，冯瓴中心校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。

一、德育工作

育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水平，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，深入开展庆祝建党90周年活动;认真开展经典诵读比赛活动;认真落实“四个一”和“八好”，开展行为习惯和养成教育活动大讨论。认真组织开展全乡中小学生“写字”比赛;开展第xx届青少年爱国主义读书教育活动;开展“法制进校园”活动;要求各校加强留守儿童活动之家的建设和管理，针对留守儿童开展丰富多彩的活动,以“心系祖国，健康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲比赛。开展“爱心妈妈”结对帮扶、“一对一”帮扶、“电话传情”、“视频倾诉”、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关心、学习上关注、成长上关爱。全乡16所留守儿童之家项目学校，经中心校多次督查，管理规范，20xx年5月4日，霍邱县留守儿童之家建设管理观摩、汇报、评估会孟集片会议在冯瓴中心校举行，朱局长等教育局领导莅临主持，兄弟各校也进行了参观交流，促进了我乡留守儿童之家建设与管理的提高。

二、教育教学工作

注重抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程管理，继续落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月考测试，抓好教学质量分析，抓好教师的学习和业务培训，抓好教师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进行及时的通报，督促教师认真钻研业务，提高教学水平。认真做好继续教育“命好题”专题培训及校本培训工作，开展了本乡范围内的“送教下乡”活动，提升校本教研的实效性和针对性。利用双休时间组织全乡小学教师分学科观看“国培光盘”，注重过程管理，保证了参与率，并在观看结束后写自己的心得和体会上报中心校。结合县第九届教坛新星暨第一届教坛中坚、教坛宿将评选，要求各校全员练兵、全员考核，两所初中分别以教研组为中心，分学科进行考评，参照教育局的评选步骤，进行规范操作。在各校考核的基础上，冯瓴中心校开展了乡级教坛新星、教坛中坚、教坛宿将的评选活动。并组织评选出的中小学教师，积极参加县局举办的比赛活动。重视对中青年教师的培养，拿出专项资金，用于中青年教师的学习和参加各级各类培训，研究有效课堂。抓好教科研工作，20xx年我们共有5个县级课题、2个市级课题成功立项，以研兴校已蔚然成风。

三、新教育实验工作

我们高度重视新教育实验工作，扩大宣传，营造氛围，让家长和社会了解新教育实验的实质和形式，以期获得有力的支持和关注。成立组织，专人负责，我校根据县新教育实验业务指导组的安排，全力做好“营造书香校园”、“构筑理想课堂”、“师生共写随笔”、“聆听窗外声音”、“培养卓越口才”等行动项目。以“创建理想学校，缔造完美教室;开发卓越课程，书写生命叙事”为重要使命，扎实做好新教育实验工作。成立工作室，分别开展“晨诵、午读、暮省”、“读写绘”、“每月一事”、“完美教室”、“理想课堂”的探究。开展“相约星期一”活动，通过国旗下讲话的形式进行诵诗，抽取不同班级的学生，检测晨诵完成情况。在全乡六所完小积极推进新教育实验。在学校中新建了班级文化橱窗、作品展示栏，学生根据自己的班级特点，设计板块内容。结合重大节日，举行演讲比赛、作文竞赛及手抄报制作等。利用上午第一节课后的三十分钟大课间，做完广播操后，由各年级学生轮流主持，进行即兴发言，加强学生养成教育。各班在今年秋学期开展了完美教室缔造活动，分别确立了班级名称、班徽、口号、班歌、愿景等。

为增强中心校本部的引领辐射作用，于20xx年10月底进行了本乡范围内的新教育开放日活动，乡内开展新教育实验的学校校长和骨干教师参加，开放日当天，学生家长也走进了课堂，和自己的孩子一起上课，达到了很好的宣传效果。邻近的兄弟中心校先后组织骨干教师来交流新教育实验，有力地推动了新教育实验工作。开展新教育实验以来，我校的“新教育人”认真研读有关新教育的著作，在“教育在线”的专题帖及随笔达到1560篇之多，要求青年教师制定个人成长计划。新教育实验课题组成员参加了不同层次的新教育实验有关活动，这大大地开阔了视野、更新了理念。

四、控流保学及招生工作

按照县局的要求，按时更新普农教资料，及时上报数据。认真做好学籍管理工作，及时上传学生信息到网络学籍管理系统。摸清学生的流失情况，把“控流保学”工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，学校和班主任签定责任状。建立校领导班子成员捆绑到班级的制度。推行“辍学生报告制度，控流工作奖励制度”等。积极开展“万名教师访万家”活动，制定方案，狠抓落实，并使其常态化。对初中招生实行划片就近免试入学，高中招生严格执行招生政策，加大宣传力度，制定措施，分解任务，克服困难，积极工作。

中心校高度重视中职招生工作，成立组织，制定方案，广泛宣传，送会到村，精心组织召开学生家长会，并积极组织九年级班主任到学生家中进行专题家访，中心校班子成员捆绑到校等。中职学生入学后，我们还积极组织原九年级班主任到其入学的班级进行走访，关注其在新学校的学习、生活等，增强了中职招生的实效性。我们积极探索，创新工作。20xx年度冯瓴中心校中职招生工作取得了一些成绩。

五、教学质量检测工作

教学质量是学校的生命线，认真做好教学质量检测，加强教学监控，两所初中实行各年级的月考制度。小学由中心校组织每学期进行两次抽测活动，每次抽测都严格按照“冯瓴中心校小学教学质量抽测实施方案”进行规范操作，并认真运用抽测结果。我们十分重视县局组织的期中和期末质量检测，精心制定实施方案，严肃考风考纪，确保检测真实有效。监考实行全乡教师互调，中心校统一安排，确保每校的监考教师来自4-5所不同的学校，阅卷实行抽调教师分学科集中流水阅卷，签名承诺制，确保公正。阅卷结束后，中心校组织人员及时抽查阅卷情况，召开教学质量分析会，按《冯瓴乡期中期末教学质量检测结果运用实施方案》正确运用检测结果。

上述举措，促进了我乡中小学教育教学质量的提高，我乡小学由b类升为a类，初中升学考试中，两所初中的升学考试成绩在全县位次靠前，受到县局的表彰。

六、校园文化建设和教育宣传工作

校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。整治校园环境，对校园进行综合治理，开展“校园文化建设”的评比活动。完善校园的“三风一训”，各校分别开展“三风一训”的竞赛活动，立足本校，发掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼，注重过程，以内涵发展谋求跨越。校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写激励性标语，建设文化长廊。各校尽最大努力开放图书室、阅览室。督促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展“两操”比赛及“阳光体育运动”。举行“八好”教育评比活动，组建合唱队、舞蹈队、腰鼓队等。要求各校做好预算加大校园文化建设的投入，做好校园的规划，做到长远计划和短期打算相结合，各校积极行动，有的刷新了墙壁，在墙壁书写标语、有的新建了橱窗等。来提高办学品位。开展文艺汇演，举办校园文化艺术节。冯瓴中心校被教育局评为特色学校后，增强了示范引领作用，继续加大了特色的挖掘，充实了特色的内涵。制定计划，形成常态发展，以特色引领，促进育人质量的提高。

本着教育宣传为教育服务的原则，中心校精心部署教育宣传工作，要求各校要积极向社会宣传办学理念、办学特色、办学成绩，展现学校的新风貌。结合师德师风建设和“抓五比，评十佳”活动，积极开展教师个人先进事迹的宣传，鼓励教师写教育博客，展现普通教师的个人风采。及时做好“小三刊”发行的宣传发动工作，认真做好党报党刊及重点教育期刊的征订和分发工作，开展学刊、用刊活动。鼓励教师积极在教育期刊上投稿，中心校分别举行了“初中生必读”和“小学生导读”的竞赛活动。积极组织学生开展“我心目中的好老师”征文活动，对优秀的师生，中心校颁发证书和奖品。

七、教师队伍建设工作

根据县教育局和乡党委政府的有关文件精神，强化教师队伍的管理，加强师德师风建设，开展师德师风讨论和评比，激励先进。严格执行“坐班制”，形成常规。中心校校长多次带领办公室人员突查教师的在岗情况，杜绝了我乡教师在编不在岗现象的反弹。中心校开展小学教务主任培训和集中辅导活动，发挥学科带头人、教坛新星、教学能手的引领示范作用。深入到特岗教师所在学校，进行推门听课，加强课堂教学的指导，使他(她)们掌握更科学的实践知识，增强课堂教学的有效性。要求青年教师制定个人专业成长计划，运行“底线+榜样”模式，推进“五个一”的落实，让一批有业务水平、有品德修养的教师突显出来，撑起冯瓴教育的一片天。充分利用网络平台，扎实做好初中教师的远程培训和“国培计划”项目。要求各校认真学习新修订的安徽省《中小学教师职业道德规范》，加强职业理想教育，锻造敬业精神强、师德修养高的教师队伍。鼓励教师不断提升自身素质，按教育局要求，继续开展教师共读一本书活动，进行教师读书心得体会大评比，汇编读书心得;举行中小学校长论坛、班主任论坛等，努力做到“建设学习型学校，培养学习型教师”。实施暖心工程，关心青年教师(特别是特岗教师，中心校体现人文关怀，解决他们的生活问题)，稳定教师队伍，进一步做好病、灾及家庭困难教师的走访慰问工作。邀请人大代表和政协委员视察学校，请他们对学校的发展提建设性意见。

八、安全稳定工作

安全是底线，稳定是保障。中心校高度重视安全稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的安全工作领导组，中心校有一名副校长专门分管安全工作，聘请法制副校长，签订了安全目标管理责任状，层层落实了学校安全工作责任，制定了安全工作计划，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。各校设立一名安全员，在班级增设一名安全委员。各校每周各班开设一节安全教育课。充分利用国旗下讲话、班会、团队活动、活动课等途径进行安全教育渗透。对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等安全知识和技能教育，进行安全逃生演练。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进行安全常规检查，发现隐患及时上报并整改。中心校本部和两所初中分别请派出所干警到校上法制课，举行法制讲座。同时我们认真分析存在的不稳定因素，尤其是我乡的五名退养教师和三名农临工，对他们格外关注，经常和他们谈心，交流，沟通，关心他们的生活，帮助他们解决困难，聘请退养教师担任原工作学校的关工委领导。举行第二十七个教师节庆祝活动，县委组织部长张克定带领县直有关单位亲临我乡，对离退休养教师进行慰问，为他们送去慰问金，20xx年12月30日上午李主席带着慰问金专程来到冯瓴乡中心学校，代表教育局工会对柳台小学重病教师王俊友进行了慰问。让离退休养人员和重病困难教师充分感受到人文关怀，感受到党和政府的温暖。

加强民办学校的管理，认真排查接送学生的车辆。中心校要求有校车的学校和幼儿园，把驾驶员的驾驶证、行车证、身份证等进行拍照留存，让驾驶员坐在所驾驶的校车内进行拍照留存，中心校与民办学校(幼儿园)签定了校车管理协议书。做好校车的登记上报工作，并多次要求接送学生不得出现超载现象。积极配合罗岗六中队对校车进行整治，杜绝不规范的车辆接送学生。

九、财务管理工作

冯瓴中心校根据教育局的有关文件要求，严格执行财务管理规章制度，成立民主理财小组，规范报帐，认真做好义保经费管理与使用的宣传工作，让有限的资金服务学校的教育教学工作。做好教育事业统计，做到“先预算，后开支。不预算，不开支”。

认真做好绩效工资的测算分配工作，根据中心校制定的关于绩效工资的分配方案，凭着“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的原则，充分发挥绩效工资在教育教学中的激励作用。认真做好“两基”资料汇总上报工作，及时上传义教监测的有关数据。

十、校安工程

由于县教育局领导的重视，今年我乡门台小学、冯台小学、淠西小学、桃元小学、马湾小学的教室和新仓学校(原冯瓴初中)的教学楼得到了加固维修，投入资金近130万元。

冯瓴条件差、基础薄弱，我们虽然做了不少工作，取得了一些成绩，但是离上级的要求还有距离。

十一、存在的问题

1.师资结构不合理，小学的音、体、美、英等学科缺专业教师;

2.中心校本部教室不够，各种功能室缺，出现一室多用情况;

十三、下一步工作打算

4.推进标准化学校建设，淠西小学创办寄宿制小学;

5.认真做好招生工作;

8.继续做好教学质量检测工作，完善教学质量检测结果运用实施方案;

9.认真做好安全稳定和教育宣传工作;

10.加强民办教育的管理工作;

11.认真贯彻落实县局的文件精神，完成县局部署的各项工作。

教育工作会议总结

4月10日，我州在蒙自召开全州职业教育工作会，部署今年中职学校的招生工作。各县市教育局局长或分管职成教工作的副局长、职成教科（股）负责人；州属学校校长和分管招生工作的副校长、招办负责人，各县市中等职业学校校长；红河卫生职业学院、云锡职业技术学院、云南技师学院泸西分院、省化工高级技工学校参加了会议。

记者获悉，去年，我州中职招生计划为23100人，完成25321人（含州外籍就读州内中职学生2378人）。今年，我州将招收23800名中职学生。

为保障招生任务，近年来，我州不断完善政策措施，将中职招生任务纳入目标责任管理，采取统一编制招生宣传册，统一制作宣传光盘、统一组织招生宣传等一系列措施，大力推动全州中职招生工作。县市也千方百计、想方设法不断加大招生工作力度，全州初步形成了上下联动、部门协调、齐抓共管的中职招生格局。20xx年，州级首次实施普通高中招生最低录取控制线制度，对中职招生的助推作用十分明显，中职招生规模取得了历史性突破，全州中职学生比20xx年增加2565人，招生人数首次超过普高。

为完成全年工作目标，我州将采取普职招生一体化。严格实行普通高中招生最低控制分数线管理，严格招生计划管理，严禁以任何理由超计划招生，严禁在计划外招收学生，严禁随意降低录取分数线。合作办学事关县市特别是南部县每一所中职学校，惠及全州职业教育发展。我州将积极探索中职学校之间相互托管机制，充分释放全州职业教育的聚集效应、品牌效应、活力效应，盘活县市中职学校特别是南部县中职学校办学资源，全面增强职业教育服务经济社会发展。采取联合办学模式，厚植发展优势，集聚发展力量，激活发展动力，打造发展命运共同体，实现就地招生，本校培养，就近推荐就业。

我州将主动适应全州三区企业对技能人才的新需求，着力打破职业教育封闭办学模式，全力打通"断头路"和"天花板"，让职业院校学生人人"就业有技、创业有道、升学有望"。鼓励有条件的学校与省内外高职学校或本科院校开展联合办学，动员中职毕业生参加"三校生"考试，引导初高中毕业生参加"五年一贯彻制"和自主招生考试，提高人才培养层次。积极争取申办成功红河高等职业技术学院，使其成为拉动全州中职教育发展的新引擎。