作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
1、尝试用多种方法玩轮胎。
2、在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。
3、能积极参与体育游戏。
1、废旧汽车轮胎12个。
2、欢快的音乐。
一、开始部分:
谈话导入活动。
你们玩过轮胎吗?你是怎么玩的?
二、基本部分:
1、自由玩轮胎
今天,我们和轮胎宝宝做好朋友,老师看哪个小朋友最会动脑筋,想出的玩法又多又有趣。
幼儿分散自由玩轮胎,教师注意观察,适当指导。
请幼儿分享轮胎玩法。教师做总结和提炼(滚、跳、钻等)。
2、合作玩轮胎
请幼儿合作玩轮胎,教师观察幼儿玩的方法。
重点关注幼儿两人合作的方法和创造玩法。
请幼儿分享玩法。
3、集体玩轮胎:轮胎大挑战
请幼儿集体玩轮胎,进行轮胎游戏大挑战
(1)走轮胎:将轮胎排成一条直线,练习在轮胎上走,重点让幼儿找轮胎的支撑点,练习幼儿平衡能力。
(2)跳轮胎:将轮胎分开放,练习双脚向前跳。
(3)跨轮胎:将轮胎分开,请幼儿跨越轮胎。
(4)钻轮胎:两个幼儿合作,进行钻轮胎游戏。
三、结束部分:
分享今天玩轮胎的感受,体验玩游戏的乐趣。
总结本次活动的方法,预约下次轮胎活动的主题:除了今天我们玩过的方法,轮胎还会怎么玩?下次,你们还想怎样玩?(滚轮胎大赛)
一、热身运动导入,自然进入活动情境。
导入语:“孩子们,看一看,美丽的春天来到了,我们赶快和农民伯伯一起劳动吧!”
音乐起,师幼一起在劳动情境中做各种模拟劳动的动作进行热身运动:
采茶动作(垫步走、提篮子、转动手腕、采“茶”)播种动作(小跑步、播“种”、转圈、拍手)摘油菜花动作(蹦跳步、摘“油菜花”、转圈、拍手)
二、谈话活动:
认识竹梯:让幼儿充分了解梯子的外形特点、结构等,再进行“有准备”的探索活动。
环节过渡语:“农民伯伯感谢小朋友的帮忙,现在她给你们带来了一种工具,看看是什么呀?”(竹梯)
提问:1.先看一看竹梯什么模样?你觉得梯子像什么呢?
提问:2.竹梯的空格子像什么图形呢?
提问:3.一起数一数,这架竹梯上一共有多少个空格呢?
提问:4.竹梯是梯子的一种,你们知道梯子能够帮助人们做哪些事情吗?(调动幼儿已有生活经验进行个别表述)
三、幼儿独立探索竹梯的不同玩法,倡导勇敢精神、创新玩法,同时注重安全意识。
1.幼儿自由选择竹梯之一,探索不同的玩法,满足幼儿探索梯子的欲望。(幼儿尝试练习,教师播放音乐)
2.指导重点:引导幼儿独立探索时向同一个方向行进,避免互相碰撞,注意安全。同时鼓励胆小幼儿,要有信心自我挑战。
3.请个别幼儿介绍炳演示自己的新玩法。
4.教师评价:提炼出几种玩法让幼儿进一步练习。
玩法1:走横梯(梯子平放,幼儿走在梯子的横档上,身体保持平衡,脚踩稳,注意安全)。
玩法2:跳空格(梯子平放,幼儿单、双脚在梯子的空挡进行跳,身体保持平衡,重心要稳)。
玩法3:爬梯子(梯子平放,幼儿双手扶住梯子竹档,双脚踏在梯子的竹档上向前爬行。爬行时手、脚、眼需要协调一致,老师在幼儿身边随时保护)。
5.幼儿对上述玩法进行巩固练习,教师指导重点:鼓励幼儿向同伴学习,玩出各种不同的花样。活动中始终提醒幼儿安全第一,要求幼儿注意观察周围的情况,尽量避免和同伴碰撞。
6.幼儿再次分散进行独立练习,继续尝试和创新梯子的不同玩法,并与同伴交流自己体会。
四、幼儿合作玩竹梯,发展合作能力和创新能力。
1.幼儿自由组合(建议每4名幼儿为一组开展合作比较适宜,但是不做硬性规定),合作玩梯子。
2.幼儿在背景音乐中多次合作尝试竹梯的新玩法。
3.请1-2名幼儿在集体面前讲解并示范本组的玩法。
4.教师评价:选出几种玩法让幼儿进一步练习,提醒幼儿时刻注意安全。
玩法1:钻梯子(两名幼儿在两端扶住侧放在地上的竹梯,几名幼儿在梯子的竹档中间来回钻爬,钻时身体要团紧,手不碰竹梯,钻过去的幼儿和扶着梯子的幼儿互相交换,重新开始游戏)。
玩法2:在斜坡上练习走横档(用一个小椅子垫高梯子一头成斜坡,幼儿根据自己能力的情况选择走更高的斜坡货低的斜坡。
教师指导重点:指导幼儿获得更多合作技巧,鼓励幼儿大胆尝试,遇到困难和问题懂得向别人寻求帮助。同时提醒幼儿保持身体的平衡和协调,加强安全和自我保护意识。
五、接力游戏:采茶比赛。综合训练动作技能,在竞争中体会成功的喜悦。
(1)教师介绍游戏玩法指导语:“春天到了,农民伯伯要到田野里劳动了,今天请小朋友们帮忙采茶,先走过小山坡(轮胎布置)、再钻过“山洞”(桌子黑布布置)、越过“大桥”(用梯子布置)来到茶山上,每人提起一篮新茶,原路返回,与小伙伴击掌、传递茶蓝。最先到达的一组为胜。”
(2)幼儿比赛2—3次.
(3)教师指导重点:提醒幼儿比赛中注意安全,并按区域进行具体支持:过“小土坡”时指导幼儿轻松跨越跳过轮胎;“过山洞”时指导幼儿爬式越过山洞;过“大桥”时,指导幼儿双手扶住梯子竹档,双脚踏在梯子的竹档上向前爬行,爬行时手、脚、眼要协调一致。
(4)欢乐舞:比赛后,幼儿站成圆圈,跟着音乐舞动起来,表达心中对春天到来的喜悦之情。
六、结束部分
1.放松活动:幼儿坐在竹梯上做“划船”等动作,然后给同伴和老师敲敲背、揉揉肩、互相拥抱等,感受互相帮助、互相爱护的温情。
2.师幼一起收拾并整理好各种活动用具,返回活动室。
目的:
1、练习双脚向前跳。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
准备:
录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置(画好一个大圆圈)。
进程:
1、准备活动:小波带领小皮球一起活动身体。
2、游戏:拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人,幼儿做皮球,根据小波的口令做相应的动作。反复2――3次。
3、游戏:小皮球跳回家。
(1)教师示范动作,练习双脚向前跳。
(2)幼儿自己练习。
(3)请个别幼儿做给其他幼儿看,教师点评。
(4)情境:小皮球跳到篓子来,小皮球回家了;哎呀,篓子倒了,球都滚跑了。篓子放好了,小球快回来吧;篓子破了一个洞,球又滚出来了,来!我把它修修好,小皮球再跳回来吧。
4、游戏:吹泡泡。
5、放松活动:开火车游戏和小皮球洗澡游戏。
1、让幼儿学会滚轮胎。
2、在花样玩轮胎的过程中练习跳、飞、转等技能。
3、培养幼儿听口令、守纪律的好品德。
每人一个涂有彩色油漆的废旧轮胎。
1、导入游戏,引起兴趣。
幼儿成两队站好,每人手拿一个轮胎,老师说:“孩子们,今天的天气真好,们到前面的草地上去玩轮胎好吗?们怎么把轮胎运过去呢?”(滚过去)
2、练习游戏
孩子们由两队滚着轮胎变成一个大圆圈。
(1)学小兔跳:轮胎前后里外跳;左右里外跳。
(2)学小鸟飞:飞到轮胎里原地飞一圈;飞到轮胎外绕轮胎飞一圈。
(3)把轮胎举起来套在脖子里,双手做动作。
(4)把轮胎放地下,幼儿坐在轮胎上活动头部。
(5)幼儿自由玩耍轮胎。注意幼儿的新玩法。
3、游戏结束。
老师说:“今天们玩得高兴吗?天气不早了,们回家吧,明天们再来玩。”幼儿肩抗轮胎成一队走出游戏场地。
1、热身活动:
(1)进入活动场地,播放音乐《加油歌》,教师带领幼儿跟随音乐,一起做热身韵律操。
2、动作探索和练习
(1)引入活动,激发兴趣。
指导语:今天,老师带来了一袋东西,请你们猜猜里面装着的是什么?(出示气球)
(2)探索玩气球的方法。
指导语:你能用什么方法把气球拍上去,不让它掉下来吗?
让小朋友自己探索玩法,老师观察幼儿玩气球并适时引导。
(指导语:刚才我看到大部分小朋友都是用手拍的气球,我们一起来用手拍气球吧!)
指导语:
刚才我们是用手拍气球,现在你们尝试,不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来?
老师再次观察幼儿玩气球的方法,引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。
(3)拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚”
指导语:
老师这里有个拍气球的新玩法,在玩前我们要学唱儿歌“头发肩膀膝盖脚,膝盖脚,膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。
幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”,教师表演拍气球。
请小朋友尝试“头发肩膀膝盖脚”的游戏。
3.合作玩气球
指导语:
刚才我们是一小朋友玩一个气球,
现在我们两个小朋友玩一个气球,
你们想一想可以怎么玩?(幼儿自己找伙伴)
让小朋友自己探索玩法,老师观察幼儿玩气球并适时引导。
4.游戏运用:趣味排球赛
(1)教师讲解规则:幼儿分成两组,站在场地两侧,在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束,球在哪一方,哪一方就输了。
(2)游戏比赛两次,教师适当小结。
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