优秀作文要求作者具备良好的文化素养和广泛的知识储备,以便能够深入展开主题,并丰富文章的内涵。探索优秀作文的路径,需要有充分的阅读积累和多样化的写作实践。
学习者分析一年级学生没有说话的基础,培养他们能从生活中去感受、去学习知识。教师的引导较为重要,通过引导说话训练,使他们在快乐中学习,在生活中获得知识。
教学目标。
1、引导学生自己阅读短文《小雨点儿》,利用拼音读准句子,把短文读通顺,读出表情。
2、初步了解短文的意思,通过读知道一个人要怎样去对待身边发生的事,渗透做人的标准,培养怎样做人的意识。
3、学习“口语交际”----《该怎么做》,根据图画的意思,展开想象,发表自己的观点,看看谁说得最好。
教学重点、难点。
1.读准短文,明确“该怎么做”两幅图的主要意思。
2.难点是把图画意思表达清楚、准确。
教学资源普通教学设备。
教学过程。
教学活动1。
导入新课。
1.同学们,你们见过雨点儿吗?你们是怎样对待雨点儿的?
2.在生活中你做错事的时候,你的家人、老师或者同伴是怎样对你的?
教学活动2。
师生共同互动,学习目标1。
我会读:
1)请大家默读,看看有哪些字不会读,把它圈出来。
2)谁能读这篇短文,让大家来跟他一起读,争取读准确一些,特别是字的音要读准。
3)利用拼音,齐读短文,初步了解短文的意思。
4)说说短文中这些人物怎么做得,你觉得他们做得怎样?(发表看法)。
教学活动3。
口语交际---该怎么做。
1.看图,明白图画的意思。
1)根据提示,弄懂每幅画面的意思,
2)问题:如果你遇到画中这种情形,你准备怎样去应付?
2.实践活动----说话。
1)说说遇到这种情况,你的`想法。
2)同学们发表自己的意见。
3)评一评,看看谁的做法好。
教学活动4。
实践活动:
(1).课外认真去发现生活中做错事的实例,看看事情是怎样处理的?
(2).假如你真的遇到这种事情,一定要学会正确的处理啊。
我是一滴小雨点儿,名字叫滴滴。今天,我来到了云南,发现了那里的土地干成了一块一块的,麦苗也枯萎了,这里已经好久好久没下雨了,下雨点儿开始自责,原来是它们把这里忽视太久了。
一个小女孩正在一口脏兮兮的池塘里打水,滴滴大声喊:“不要喝!”小女孩摇着手说:“不行,这地方只有这点水,其它的地方一点儿水也没有了。”滴滴想:如果再这样下去,这里的`人一定会生病的。它急忙跑回家,爸爸问它:“宝贝,怎么了?”滴滴气喘吁吁地说:“快——快把我的兄弟姐妹们叫来,我们一起去云南。”爸爸还没明白怎么回事,滴滴已经跑得无影无踪了。
小女孩刚要打水,发现一滴水落到了她头上,她高兴地喊:“下雨了!下雨了!”原来是滴滴带着它的兄弟姐妹们来了。小女孩心想:太好了!我们终于有水喝了!庄稼也可以长得更快了!人们还能洗更多的澡!她对滴滴不停地说着:“谢谢!谢谢!”开开心心的拎着满满的一桶水回家了。
滴滴和兄弟姐妹们非常开心,因为它们为干旱的地区做出了自己的贡献!
天空乌云密布,不久,只听到一阵巨响,轰隆隆,轰隆隆!下大雨啦!小雨点红红和它的兄弟姐妹们从空中落下来了。
红红来到了干旱的地方,农夫们低着头正在找水喝,鱼儿在泥土里钻来钻去,花儿无力地垂着头。红红特别想帮助他们,可是一个人的力量太小了,根本解决不了问题,怎么办呢?红红想:叫我的兄弟姐妹们来帮忙吧。红红赶快到天上把这个消息传递了出去,很快,兄弟姐们们从四面八方聚过来,都纷纷往下降,不久就下起了倾盆大雨。农夫们高兴地手舞足蹈,鱼儿在水池里活蹦乱跳,花儿唱着歌跳着舞,整个安静的.村庄变得热闹起来。
雨过天晴了,这时,小雨点觉得轻飘飘的,原来是太阳公公叫它回家呢,它缓缓地升上天空,心里感到非常高兴,因为它帮助了许多人。
天空乌云密布,不一会儿,电闪雷鸣,下起雨来,小雨点儿丁丁跳进了大海里。
这时,游过来一只庞然大物,丁丁奇怪地问:你是谁呀?那庞然大物笑了笑说:我是蓝鲸,是世界上最大的动物。我叫奇奇,咱们交个朋友吧。于是,小雨点儿丁丁在奇奇的`背上稳稳当当地坐了下来。奇奇驮着丁丁潜入蔚蓝蔚蓝的大海里,不一会儿就来到了海底游乐场。
海底游乐场可真热闹!有小鱼、小虾、小章鱼丁丁看有这么多的小朋友,也跟他们玩了起来。丁丁跟小鱼玩跳马,跟小虾玩蹦高,跟章鱼玩套环他和它们都成了好朋友。他们笑啊,闹啊,一直玩到他们饿得肚子咕咕叫的时候,才发觉时间过得飞快。
妈妈和我赶紧回家去拿伞,可把伞刚一打开,雨就停了,太阳妈妈也露出半个小脸蛋,彩虹姐姐穿着七彩的裙子出来了。
雨点儿妹妹故意淘气地说:“嘻嘻,婕妤,我给你开的玩笑好玩吗?”我生气地说:“我的伞白拿了,你这个坏东西!”我越说雨点儿妹妹越得意。
她一边哈哈大笑,一边牵着彩虹姐姐的手回家了。
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小雨点多多一直生活在云妈妈的怀抱中,他想长大了一定要去看看外面的世界。
想着多多就飘上天,把自己的想法和太阳公公、风伯伯、云妈妈一说,大家都很赞成。于是多多和风伯伯、云妈妈一起从南到北跑了一大圈,叫上南海的浪花哥哥、雪乡的雪花姐姐,一起回到了干旱的地方。在雷公公电婆婆的帮助下,天空乌云密布,雷声隆隆,下起了倾盆大雨。
多多又回到田里,地面上的朋友伸出双手热情地欢迎小雨点多多和他的兄弟姐妹们,耷拉着脑袋的水稻终于抬起了头,小鱼终于回到在池塘里欢快乐地歌唱:“谢谢你多多,你是我们最需要的朋友!”农民伯伯终于露出了笑脸,自言自语道:“真是春雨贵如油啊!”
看到这一切,多多高兴极了,和哥哥姐姐们走上彩虹阿姨的大桥,向地面的朋友招招手,回到云妈妈的怀抱。
天空乌云密布,不久只听到一阵巨响,轰隆隆,轰隆隆。小雨点乐乐和兄弟姐妹们从空中落下来。
忽然,狂风大作,本来蓝蓝的天空突然下起了黄土。小雨点乐乐也被吹得东倒西歪。霎时间,整个城市就像披上了一件土黄色的外衣。乐乐很灵机一动,想到了一个好办法。它赶紧找来许许多多的兄弟姐妹。哗啦!哗啦!哗啦!下起了瓢泼大雨。不一会空气又重新变得清新起来。地面,汽车,也被雨刷得干干净净,天空又变蓝了。
太阳出来了,乐乐觉得自己越来越轻,它要被蒸发了。人们对小雨点说:谢谢你,小雨点!乐乐高兴地说:不用谢,我下次还会来的.!
顺城街一小二年级:王浩轩指导老师:刘玉。
天空乌云密布,不久只听到一阵巨响,“轰隆隆,轰隆隆”小雨乐乐和兄弟姐妹从空中落下来。
飘啊飘,小雨点乐乐来带一座繁华城市。它被眼前的一切惊呆了!只见马路上的汽车川流不息,忙碌的人们急匆匆地走在上班的路上,一座座立交桥犹如道道彩虹......
忽然,狂风大作,本来蓝蓝的天空突然下起了黄土。小雨点乐乐也被吹得东倒西歪。霎时间,整个城市像披上了一件黄色的'外衣。乐乐灵机一动,想到一个好办法。它赶紧找来嘘嘘多多的兄弟姐妹。“哗啦!哗啦!哗啦!”下起了瓢泼大雨。不一会空气又重新变得清新起来。地面、汽车也被雨刷得干干净净。天空又变蓝了。
太阳出来了,乐乐觉得自己越来越轻,它要被蒸发了。人们对小雨点说:“谢谢你,小雨点!”乐乐高兴地说:“不用谢,我下次还会来的!”
天空乌云密布,只听到一阵巨响,轰隆隆,轰隆隆!下雨啦!小雨点多多和它的兄弟姐妹们从空中落下来了。
它们飘啊飘啊,来到了一个花园里,看到很多花都懒洋洋地低着头,有的东躺着,有的西歪着,这是怎么回事啊?听正在修剪花草的老奶奶说:雨可来了,可是这雨怎么下几点就不下了呢?这可怎么办呢?眼看这些花就要干渴而亡了,我的日子可怎么过呀?哎,老奶奶叹了口气。原来老奶奶是靠养花为生的,小雨点多多听到老奶奶的这些话,心里很难受,对它的兄弟姐妹们说:我们是不是应想想办法,帮帮老奶奶呀!它们想啊想啊,突然想出了办法,多多一声跟我来,兄弟姐妹们就一起跟着它又向高空中飞去,多多开始用它的魔力呼唤乌云。
顿时间天空中的乌云越来越厚,天色越来越暗,一会儿豆大的雨点就噼里啪啦地落了下来,有的落在花朵上,有的落在叶子上,有的落在泥土里。小花咕咚咕咚的喝着水,低着的头渐渐抬了起来。躲在屋檐下避雨的老奶奶说:这下可好了,我的花得救了。她的脸上露出了笑容。多多和它的兄弟姐妹们听到老奶奶的这番话,他们下得更欢了!
我是一个小雨滴,我的家在天空里,我的爸爸是太阳,妈妈是乌云,我是来这里破坏大地的,我要降落在游泳池里,展开我的冒险。
我从游泳池里看到人们在游泳,差点把我喝下去,所以我要换一个地方继续我的冒险;我在大海里交了许多朋友,有海草、海星、章鱼……我们会一起聊天,我很兴奋,希望之后的冒险也很有趣。
我一点也不害怕,反而觉得很刺激,我在人类的屋子里和其他的同伴一起玩。
当太阳出来时,爸爸妈妈来迎接我回家。如果世界上没有了小雨滴,就会干枯掉,人们会没有水喝,植物就无法生长。幸好有了我们这些小雨滴,才能让人类活下去;幸好有了我们,世界才能如此美丽。
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妈妈和我赶紧回家去拿伞,可把伞刚一打开,雨就停了,太阳妈妈也露出半个小脸蛋,彩虹姐姐穿着七彩的裙子出来了。
雨点儿妹妹故意淘气地说:“嘻嘻,婕妤,我给你开的玩笑好玩吗?”我生气地说:“我的伞白拿了,你这个坏东西!”我越说雨点儿妹妹越得意。
她一边哈哈大笑,一边牵着彩虹姐姐的手回家了。
同桌说,想留住十八啊,死就行了。在这样温暖、舒适的教室里学习知识,我感到很快乐。
聆听流水的歌唱,我们听到了;将来我一定能当一位作家,这个愿望给了我前进的力量,我相信我一定能当一位作家。在他们和父母之间,流淌着浓浓的亲情,同时,我们也在自我反省,他们是大山中一朵顽强的野菊花,而我们呢,是温室中成长的小苗,或许,我们的年龄比他们大,但是,心呢。
每次从电脑课下课回教室,总有一大堆人在楼梯上,每每遇到一些高年级的男生,我都会不由自主地将身体扭过去,双手放在胸前,背对他们!牵牛花吸引我的不止是它纯真的外表和清爽宜人的香味,他深深吸引我的还有他乐观顽强的精神。”“哦,我明白了,对不起。
菜肴很丰盛,因为久别家乡,东鱼贪恋家乡美食,就特别嘱咐要多弄些许久都没有吃到过的油泼辣子鱼,麻辣口水鸡!第一次植树让我觉得印象很深刻,我觉得植树很有意义,也很有趣,我今年还要参加植树活动。过了没多久,只听见“哗啦”一声响,我连忙把我心爱的宝剑收回,观察了一下四周,发现我把妈妈爸爸最珍贵的花瓶打碎了。这回我受不了了:“都拖了三星期了呀!
周婷婷刚生下来就是全聋,但她的父亲对她采用了一种特殊的教育方法。微风从微启的窗中袭入,人影竟也随风轻微地晃动。男人做到这一步难道真的出问题了?虽然拥有了它,只是一时的高兴,也没想到它的作用,这就是我无知带来的幼年的快乐。
一天,刮起了沙尘暴,车上,树上,地上,还有房子上都黄了。我看到了这一切,就对兄弟姐妹们说:“你们快来看呀!北京全都黄了,咱们要不去帮北京打扫卫生呀?”兄弟姐妹们异口同声地说:“可以,你想出的办法真好。”
北京城又变干净啦,我们在彩虹桥上看到这一切也高兴地笑了。
这天,我来到了云南。看见一些人正在井边抽签,我很好奇,来到了井边一看,井里只有一口水了。只听有一个人说:“还是给你吧,你的孩子小,正需要水呢。”另一个人说:“你们家有病人,还是给你吧。”他们互相谦让着,谁也不想把最后一点水据为己有。
原来这里在闹旱灾啊。我看见旁边的地都裂了,庄稼因为干旱都枯萎了。我赶紧回家叫我的兄弟姐妹来帮忙,“哗哗”下了一场大雨。
雨过天晴了,井里装满了水,地里也湿润了,庄稼也绿油油的了。从此他们过上了有水的生活。
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春哥哥来了,它把我带到了大地妈妈的怀抱里,我和小伙伴们开始了旅行。
我们落到森林里,小草探出了小脑袋,小花朵绽开了笑脸,大树公公说:“谢谢你。”说的我都不好意思了。
我们又去小河和大河了,我们帮小河里的小鱼更换新的水,帮小鸭冲洗毛发。
我们又到了学校里。小同学们的朗读声把我的脚步声给盖住了,下课了,同学们没躲着我,而是与我一起在操场欢声笑语地玩耍。
我们又到了大城市的上空,我们看见人类一出门就用伞遮着我们的同伴,我们非常伤心,但我们仍然越下越大,帮助城市洗刷灰尘。
我愿一直做一个小雨点,让这片大地一直生机勃勃,这是我的愿望。
课题名称语文园地七。
科目语文年级一年级。
教学时间40分钟6.21.10:10:10:50。
学习者分析一年级学生没有说话的基础,培养他们能从生活中去感受、去学习知识。教师的引导较为重要,通过引导说话训练,使他们在快乐中学习,在生活中获得知识。
教学目标。
1、引导学生自己阅读短文《小雨点儿》,利用拼音读准句子,把短文读通顺,读出表情。
2、初步了解短文的意思,通过读知道一个人要怎样去对待身边发生的事,渗透做人的标准,培养怎样做人的意识。
3、学习“口语交际”----《该怎么做》,根据图画的意思,展开想象,发表自己的观点,看看谁说得最好。
教学重点、难点1.读准短文,明确“该怎么做”两幅图的主要意思。
2.难点是把图画意思表达清楚、准确。
教学资源普通教学设备。
教学过程。
教学活动1导入新课。
1.同学们,你们见过雨点儿吗?你们是怎样对待雨点儿的?
2.在生活中你做错事的时候,你的家人、老师或者同伴是怎样对你的?
教学活动2。
师生共同互动,学习目标1。
我会读:
1)请大家默读,看看有哪些字不会读,把它圈出来。
2)谁能读这篇短文,让大家来跟他一起读,争取读准确一些,特别是字的音要读准。
3)利用拼音,齐读短文,初步了解短文的意思。
4)说说短文中这些人物怎么做得,你觉得他们做得怎样?(发表看法)。
教学活动3。
口语交际---该怎么做。
1.看图,明白图画的意思。
1)根据提示,弄懂每幅画面的意思,
2)问题:如果你遇到画中这种情形,你准备怎样去应付?
2.实践活动----说话。
1)说说遇到这种情况,你的想法。
2)同学们发表自己的意见。
3)评一评,看看谁的做法好。
教学活动4。
实践活动:
(1).课外认真去发现生活中做错事的实例,看看事情是怎样处理的?
(2).假如你真的遇到这种事情,一定要学会正确的处理啊。
[小雨点儿教学设计方案(人教版一年级下册)]。
春天到了,我在云妈妈身上酣睡了整整一个冬天,这天云妈妈摇醒我,轻轻地说:“春天到了,快去做点好事吧!”我睁开惺忪的睡眼,和小伙伴们拥挤着跳下蓝天。
我飞到了小花园里,看到干枯的小花,一个个都无精打采的神态。我落到小花上,轻轻地说:“春天到了,该起床了”。小花们听了,打了个哈欠,伸了个懒腰,它们说:“谢谢你,小雨点”。我说:“不用谢,这是我应该做的事情”。
接着,我飞到了荒芜的沙漠,看到了黄色的沙漠,炎热的天气,我便落了下来,让那些动物们洗洗澡,解解渴。
我又飞啊飞,飞到了农民伯伯的田地里,看见农民伯伯在拔麦苗的黄叶,我落下来了,落到种子上,轻轻地跟它说:“春天到了,该起床了。”麦子听了,很快脱掉旧黄衣,换上新衣服说:“谢谢你,小雨点”。
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