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一、指导思想：
学习十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，紧扣xx教育提出的办有“质量、公平、多元、特色、关爱”的教育工作意见，写好学校教育的“奋进之笔”，继续推进xx市实验小学“十三五”教育发展规划，贯彻“自主自由、亦深亦广”的教学理念，以科研指导教育教学实践，做好适合小学教师水平的草根化研究，努力提高各门功课的学业成绩，促进人的全面发展。
二、总体目标。
1.重视实践创新，扎实推进教育部、省重点课题及江苏省前瞻性项目的研究。
2.重视教师专业发展，做好学校骨干教师发展的助推工作，提升学校教学质量。
3.重视继续教育，规范继续教育校本培训，突出过程管理，提升培训实效，建设学习型校园。
4.重视科研管理，课题网络化规范管理;教科结合，有效实施。
三、重点项目：
1.深入教育部重点课题《xx》研究工作，争取有新的突破与成果。
2.推进省立项课题《xx》。
3.做好省教学前瞻性项目《xx》成果总结和经验推出工作。
4.继续推行“草根工作坊”制度，办好名师追随与突破，强化教师队伍建设。
5.落实各级科研课题网络化管理，扎实开展研究活动。
四、具体措施。
(一)做好省前瞻性教学改革实验项目成果总结与推广工作。
做好迎接省前瞻性项目指导中心来校视导工作，撰写并完善《xx》成果报告，整理两年来组织项目培训活动资料，汇编教师论文集。
进一步开展课堂教学实践，本学期以“色彩”为主题，开展“学科+”课程整合专题实验。
继续开展学生综合实践活动研究，引导学生形成主动探究与自由表达。
做好前瞻性实验项目研究成果宣传片的拍摄工作。
(二)推进省立项课题《xx》。
1.深度学习自由课堂的教学策略实践与推广。依托教研课、希望杯评优课、研究课在各学科开展教学实践，并组织好“促进学生深度学习教学策略”主题研讨。
2.开展主题化综合实践课程开发与实施。在综合实践活动学科中遴选贴近学生生活的主题，开发系列课程，促进学生深度学习。要遴选一些整合课例，进行一次课例打样，推动一些思考，放在4月份。
3.继续开展学科论文写作。深度学习教学策略要和学科教学紧密结合、要和综合实践活动、班队、少先队活动紧密结合，选取一个切入点，一边实践，一边总结。人人参加一次论文评比。
(三)推进实施教育部重点课题《xx》。
从研学旅行课程存在的问题出发，逐步推进研究工作，具体围绕以下主题开展研究工作：
1.如何让游学活动更有学的味道——20春游，游学中研究性学习设计与实施。
2.如何让游前准备拥有学校时空——2020年春游，游前课程内容开发与课时安排。
3.如何让游后活动成为课程——2020年春游，游后课程内容开发与课时安排。
4.游学旅行课程的教育目标是什么?
紧密联系德育处，协同开展研究工作，研究形势除德育处、教科室顶层设计组织落实外，可以采用主题沙龙、草根论坛、论文撰写等形式实施推进。本学期，每个班主任撰写一篇“游学”为内容的论文，抵学科论文。
(四)加强教师队伍建设。
1.继续开展“草根工作坊”活动，由倪xx、吴xx担任正副班主任，每月开展一次实践体验式活动，让本校青年骨干教师在上课、文献研究、论文写作、主题发言中历练成长。
4.坚持开展“草根化”沙龙与论坛，办好“草根沙龙纪念日”活动。
5.重视论文写作指导。加强赛前论文指导和修改，邀请校外专家，对本校老师的论文给予指导修改，提高论文获奖、发表数量。组织教师读书随笔评比。
(五)落实各级科研课题网络化管理，扎实开展研究活动。
1.强化过程管理，及时上传每月研究。
在xx课题网站未统一管理的前提下，继续用好上学期新开发的课题研究平台。
依据《xx市课题网络化管理与评价细则》每个课题必须包含基本信息;基础资料：研究方案、学习资料;活动资料研讨活动、学期汇报;成果资料：研究成果、成果鉴定四大板块。重点突出每月一次“研究活动”。落实好个课题的阶段性计划和总结。
期初开好课题组长会议，组织“如何推进课题研究”的培训。统筹规划，提早针对课题研究的难点以及学校开展研究的实际困难布置任务。
2.加强指导。
拟邀请教师发展中心科研处专家作课题研究专题讲座，邀请高校教授作专题讲座，对教研组长进行课题研究活动培训，借助网络平台检查督促课题研究规范实施。
利用实小教育联盟科研共同体，在联盟内开展课题研究交流活动，邀请科研骨干进行指导。
(六)规范开展校本培训。
及时制定校本培训方案，从各部门了解培训意向，综合整理方案，注意培训的课程化，力求一一落实。
加强日常培训管理，改进校本培训签到表，采用谁培训谁负责的形式，重点规范培训签到、新闻报道、课时分类三个方面。
重视培训实效，期初、期末分别检查教师《研修手册》，教师随笔、教研组活动网络化管理。各教研组活动(含备课组)信息按月上传学校主页，“校本培训”下的“教学研究”子栏目中，采用“一月一签到”“一月一新闻”的形式，通过讨论记录、照片反映上课、研讨人员及讨论成效。
五、月工作安排。
1.前瞻性项目视导资料准备，视导日期3月24日
2.“深度学习自由课堂”成果报告撰写及修改。
3.期初(3月)课题组长例会：课题网络管理要求、课题研究方法培训。
4.深度学习的自由课堂整合课例研究(三八展风采，联盟活动)。
6.课题变更交接及基本信息统计。
7.推荐《燃荻》稿件。
8.组织xx市教案评比。
9.教师寒假读书随笔评比。
10.组织“色彩”学科+专题研究(结合三八展风采)。
11.“草根工作坊”活动(倪建斌讲座：论文写作的基本规范)。
12.教师论文修改及《xx教育》投稿。
1.促进深度学习的课堂教学策略与教学模式研究(结合教研活动开展主题研讨、包括开展一次课堂观察研究)。
2.春游，游学中研究性学习设计与实施。(结合游学活动布置，年级组研讨)。
3.“草根工作坊”活动(2)。
4.名师追随与突破(联盟活动)。
5.推荐《xx稿件。
6.组织教师参加“杏坛杯”赛课。
1.促进深度学习的课堂教学策略与教学模式研究(结合评优课开展课堂实践)。
2.2020年春游，游前课程、游后课程内容开发与课时安排。
3.期中研修手册检查、课题网络检查(教研组长参与)。
4.“草根工作坊”活动(3)。
5.推荐《xx》稿件。
6.名师追随与突破(联盟活动)。
1.研学旅行主题论文撰写。
2.研学旅行专题沙龙：研学旅行的课程目标。
3.推荐《xx》稿件。
4.《xx》编辑。
7.期末《研修手册》检查。
8.“草根工作坊”活动(4)(沙龙活动之一)。
9.期末草根论坛：促进学生深度学习的思考。
观看上海科技幼儿园录像。
课题组长会议。
黄燕虹老师的课题阶段性小结，并向教师们介绍科学区活动开展、指导经验，可以有照片、资料等形式。以便其他教师学习与推广。
与上海科技幼儿园教师共同进行科探活动观摩。
向各课题组长了解课题进展情况。
科学发现室活动不定期检查。
教科研知识理论学习。
科学区活动进行情况抽查。
市级课题结题辅导。
科技周活动筹备与开展。
市级课题结题准备。
教科研学期小结。
课题后测。
出幼儿品德评语集。
蒋芳英课题结题汇报。
收各项资料（各学科科技渗透教案、科学发现室活动教案）。
校本研训是学校从发展的实际出发，就教育教学实际存在的问题，以一线教育工作者为主体，通过教师自我反思、同伴互助、专业引领三个途径，帮助教师促进专业发展。努力提高教师创造性实施新课程的水平，培养适应新课程改革的教育观念，建立一支高素质的教师队伍，最终促进学生素质的全面发展。
1、通过校本研训，以课堂教学为突破口，以课堂教学所面临的问题为研究对象、以教师为研究主体，扎实有效地解决教学实践中的现实问题，解决新课程实施中遇到的问题、困惑，找到解决这些问题的有效途径和方法，提升教师的课堂教学能力和科研能力。
2、通过校本研训，让每位教师学习、接收现代教育理论和教育观念，探索一条新的教师专业发展的道路，培养一批能教书、会育人的合格教师队伍。
3、通过校本研训，促进我镇教育教学质量的进一步提高，提升学校品位，做人民满意的教师，创办人民满意的教育。
4、通过校本研训，使我镇广大中小学教师的职业道德素质和教学技能`再度提高，真正形成思想过硬业务精湛的教师队伍。
5、通过校本研训，促进教师学习现代教育技术，提高教师运用现代技术的能力。促进教育教学质量提高。
理论学习、参观培训、个人研修、自我反思、同伴互助、专业引领、教研活动。
发展性原则、科学性原则、实用性原则、实践性原则。
（一）教师基本功：
1、加强教师毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画及实验操作的训练与应用。
2、普通话的的运用与提升；
3、常用教具的制作与运用；
4、多媒体课件的制作与运用；
5、远程教育技术的运用
6、常规教学技能。
（二）课堂教学研究：
1、开展听课评课活动；
2、实行集体备课制度；
3、开展讲课达标活动；
4、开展四优评选活动；
5、开展送课下乡活动；
6、聘请骨干专家指导；
7、实行同伴互助活动；
8、经常进行教学反思；
（三）理论和业务培训知识
1、现代教育教学理论；
2、新时期师德规范理论；
3、基础教育课改理论知识；；
4、现代教育技术；
5、教学技术技能；
6、教育科研理论；
7、学校管理实务；
8、时事政治理论知识。
1、制定切实可行的研训一体化计划，建立和完善研训制度，包括教师培训制度、研训奖励制度、远程教育及网络信息平台保障制度。
2、建立校本研训一体化组织领导机构；加强对校本研训工作的领导和监督，校长亲自关，每月对教师的研训情况进行打分，一月一公布。
3、建立和完善校本研训网络，层层实行目标责任制，充分发挥教导主任、教研组长、备课组长的积极性。
4、经常进行校本研训视导检查，对在研训过程中涌现出来的优秀教师进行表彰和奖励。各学校每期对校本研训要进行考核，并将考核情况纳入对教师总体评价装入档案袋。
5、坚持开展“十个一”活动：即：每位教师订阅一份教育专业报刊；参加一次以上的各级各类培训活动；每年读一本教育理论专著并有学习笔记、上好一堂教学公开课、写一篇示范教案、拟一篇教学案例、确定一个教育研究课题、撰写一篇以上教研论文；每周上好一节网络教学课；每学期写一篇校本研训心得体会。
组长：x
副组长：x
组员：x
教育科研工作是幼儿园工作的重要组成部分，它对转变教育思想，更新教育观念，改进教学方法，提高教育质量，提高师资水平和优化幼儿园管理，有着积极的推动作用，教科室应该为幼儿园办成学习型学校和科研型学校而努力。
本学期，由幼儿园教科研工作实际需要出发，提出以下工作意见。
一、建好教科室，逐步使其成为教学，教研，科研一体化的一个科室。主要常规工作是：开展每月一次教科研学习活动（形式内容多样，包括科技特色教育理论学习、教学录像观摩、优秀课题成果汇报和教科研基础知识讲座等）、吸纳教师工作意见并及时反映解决、每学期编一本教学心得集（或每学期一本优秀教案集）、本学期出一本品德评语集（目的：推广优秀经验、集思广益，减轻班主任工作负担；具体分配：小班教师写大下、小上各三条；中班教师写小下、中上各三条；大班教师写中下、大上各三条。）推荐好文章（好教材）（注明某某人推荐、可以划出重点）活动等。
二、管理好各级立项课题，要求课题能做小做实，科研与教研结合，教研与学科结合，学科与幼儿结合；每月一次召开课题组长会议，每学期举行一次优秀课题成果汇报活动，按时保质保量结题。在此过程中，组建培养一支热心教科研的骨干队伍，同时邀请专家进行教科研知识讲座，以加强理论指导（已制订好课题管理细则）。
三、继续围绕科技特色教育为中心，开展一系列相关的教育科研活动。
1、班级一日生活中科技教育的渗透（晨间谈话、自然角、科学角、散步等）。
2、各学科领域科技教育的'渗透（可从教育内容上，教育组织形式上，能力培养去体现）（大班语言每月2个，中班语言每月1个、小班语言不作要求；大班计算每月3个活动，中、小班每月2个；大班美术每月3个，中班2个，小班1个；大班音乐每月2个，中、小班每月1个；大班、中班、小班体育每月1个。）这些教案学期结束时上交一份至教科室。
3、各年段组科技园本课题的撰写（可简单些、但要有较强的可操作性）。
4、幼儿科技视听之旅的内容安排与实施。
5、邀请上海幼教科技集团教师与我园教师进行“交替开课、研讨促优”活动。
6、科学区材料配备。
7、科技课题优秀成果展示。
8、举办科技周活动（幼儿多元智能展示）。
逐月工作安排：
进一步提高了我校的教学质量，紧跟时代步伐，提升了办校质量使我校的教育真正成为适合学生发展需要的土壤和促进学生健康成长的.动力。
完成的工作：
1、教师业务学习每双周一次，内容安排科学合理，学习效果显著。
2、做好了“十一五”第三期教育科研骨干教师的培训推荐工作，做好了到期科研骨干教师继任的组织协调工作，对到期的科研骨干进行了调查和统计。
3、推广科研实验课交流活动。以教研组为单位，每个教研组选派出一名教师做课题实验课公开课。并在其中产生去县赛课选手，认真做好选课，备课，导课，上课的指导工作。
总结。
5、对课题的后续研究进行了指导，努力把研究经验应用于教育教学。
6、征集所有参加课题研究人员的教育科研实验反思。对全体教师进行了教育科研通识性培训。
7、加强了国家、省、市、县科研成果的征集工作，并择优在学校校本研修论坛上发表。
8、组建了新一轮课题申请立项领导工作组，选拨了新一轮课题组成员。
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在xx市教科室工作计划和学校学期工作安排的基础上，以“生活化教育”指导思想，以情境教育为抓手，以课题研究为中心，以科研活动为载体，引领教师在培训中提升，在研究中成长，促进教师专业化发展，力争使教科研工作成为学校发展的助推器。
1.结合绩效考核完善科研制度，激发教师科研意识，营造科研氛围。
2.扎实开展常规性科研活动，努力创新活动模式，提高活动效果。
3.加强各级各类课题研究，规范过程管理。做好苏州市级课题的实施工作，做好xx微型课题的结题工作。
4.做好20xx年校本培训工作。
（一）完善科研制度，规范管理
为促进学校科研工作进一步发展，加强教师队伍建设，激发教师科研意识，激励科研热情，促进专业成长，根据xx市教师发展中心《xx市教育科研项目经费管理办法》制定的《xx市特殊教育科研课题管理办法》，定期开展科研活动，完善过程性资料。
（二）优化常规活动，扎实开展
常规科研活动，作为教科室常态性的工作，需要规避零散、随意的活动方式，使各项活动统筹有序地服务于学期科研的工作中，以提升教研科研工作的实效。
1.做好常规工作
继续做好《燃荻》文章推荐和《xx教育》征稿工作。《燃荻》按照发展中心科研处要求，每月5日前推荐一篇主题一篇非主题，撰写推荐理由，按照要求进行排版。《xx教育》每学期两次征稿，一次是开学以后两周，一次是期中考试后一周，请老师积极投稿。
2.强化理论学习
理论学习应成为教师提升素养的重要方式。本学期将继续引导全体教师开展理论学习，潜心读书。
本学期重点阅读教师发展中心组编的《燃荻》和教科室推荐的一本教育理论书籍刘全礼编写的《个别教育计划的理论与实践》，并撰写读后感。同时教科室制定读书活动计划，结合学校主课题，依据需求编写校刊，引导教师读好书，激发教师好读书。
3.加快队伍建设
一是教科室主任建设。以发展中心科教融合“七个一”工程的要求为依据，扎实开展相关工作，即：订好一份计划、参与一个课题、开展一次活动、读好一本书、做好一次讲座、带好一个团队、推荐一批成果。
二是科研骨干建设。以骨干教师为重点培养对象，以课题研究为载体，搭建研训平台，培养更多理论素养好、研究思路清、机会能力强、研究方法准、实践操作优、总结提炼勤、成果水平高的科研骨。以科研活动活动为手段，重点培养科研新苗。
（三）着力课题研究，推进实效
开展课题研究，是学校教育科研最重要的内容。本学期，教科室将对学校、个人多个层级的课题齐抓共管，注重过程，关注实效。
1.做好学校主课题的过程性管理
学校主课题《走向回归：创新培智学校多向融合“走学”方式的实践研究》是苏州市前瞻性项目，是苏州市“十三五”教育科研课题，同时也是xx市教育科研项目。本学期主要根据不同项目的不同要求做好过程性管理工作。学期初，各自课题组长制定学期阶段计划，以课堂观察为途径，以融入引导课程为抓手，开展课题课的课堂研究，扎实开展课题研究工作。同时，教科室牵头，组织教师围绕课题撰写论文，举行校级论文评比活动，颁发证书并择优做好推荐工作。
每周五上午学前学生与陆渡幼儿园融合，和中班的孩子一起上课、活动，融合活动从开学后开始进行。每周与陆渡小学学生融合，本学期课务调整。融合教师制作好微课，对学生进行融入引导。每周四上午开设陶艺课，由功夫小瓷的老师来校上课，调整上课学生，杨星童老师全程听课学习，协助老师管理好学生，配合老师制作陶艺作品。职高班开设汽车美容、烹饪、酒店服务、咖周一次，一次半天三课时，本校一名教师第一节课的时候随班上课，认真听课，做好记录，配合上课老师管理好职高班的学生，并在上课老师不能来校上课的时候代替老师给学生上课。
期初与陆渡小学、陆渡幼儿园和省太中专老师召开座谈会，商讨一学期的教学计划，期中进行阶段小结，期末进行学期总结，平时注意多沟通多联系，发现问题及时调整，每次融合拍好照片做好记录，对学生做好跟踪记录。
2.做好课题网络化管理
本学期继续做好课题网络化管理，及时更新计划总结、科研制度、科研信息、理论学习、研究活动、科研成果等栏目内容。迎接教科研网络管理年度检查。
3. 做好课题的结题工作
（1）为确保课题研究工作的顺利进行，每周三各课题组举办课题研究活动。
（2）如时间不够，在与校本培训活动不冲突的前提下，可继续申请周五继续举行课题研究活动。
4.继续推进课堂观察工作
（1）已经申报成功的课题，需由课题组领题人组织每学期不低于两次的课题研究课活动。
（2）课题研究课活动时间不得与校公开课和评优课时间一致；
（3）课题研究课要求针对课题研究过程当中存在的真问题，设定基于该问题思考解决策略的课题研究课。
（4）课题研究课不等于校级公开课和评优课，但可申报为校级公开课和评优课，即抵消该学期参与校公开课活动，并纳入到校级评优课活动中。
（5）课题研究课要求具有课题研究课课例，课堂观察表，不低于20xx字的课堂观察汇总，课堂观察汇报活动及课题研究进展情况介绍。
（四）汇集科研成果，加强成果推广
教科研阵地建设是学校外塑形象的重要途径之一。学校凭借这一途径，把自己的教育理念、改革措施传递给社会、同行、家长，从而得到他们的理解和帮助，更好地推动学校的.工作。
1.丰富科研窗口
借助学校科研网站和公众号及时介绍学校的教育科研动态和教科研信息，为教师提供最新的科研信息，同时每月向老师们推送给好文、好书，供老师们选择学习。
2.推广教师成果
教科室积极发挥中介桥梁作用，及时做好上级论文赛事的改、送、荐，为提升教师科研论文的质量做好服务工作。主要做好江苏省和苏州市教育学会、陶研会等的参赛工作。
（五）开展校本培训，验证继续教育
按照20xx年校本培训方案开展校本培训，继续开展备课组活动，开展行政展示课、教师公开课、青年教师汇报课，开展读书活动、金属画培训，做好教师学时统计，收集整理好材料，保证每位老师学时满。县市级满50学时，校本培训满50学时。
1.制定教科室工作计划。
3.做好《燃荻》文章推荐工作。
3.做好课题网站建设。
4.按计划通过网络开展校本培训。
7.子课题组长会议。
8.做好各类评比竞赛组织工作。
科研工作：
四月份
1.做好各类评比竞赛工作。
2.组织教师开展《燃荻》阅读工作
2.做好平时月考核。
3.按计划开展校本培训。
五月份
1.做好各类评比竞赛工作。
2.组织教师开展《燃荻》阅读工作。
3.组织教师向《xx教育》投稿。
4.组织教师阅读《个别教育计划的理论与实践》并撰写读书心得。
5.通过教科研训融合，借助教师公开课，进行课堂观察研究。
6.准备好课题结题工作。
六月份
1.检查做好课题结题工作。
2.做好课题网站建设工作。
3.做好平时月考核工作。
4.做好20xx年上半年论文统计上报工作。
七月份
1.制定教科室各类工作总结。
2.完善课题网站。
本学期小学数学教研工作的指导思想是：认真学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，抓好青年教师的培养，提高小学数学教学的质量。本学期的小学数学教学研究工作，要进一步更新教育教学观念，积极组织新课程的实施，加强校本教学研究活动和课题研究，改进数学课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的发展。
1．认真学习教育教学理论。
（1）各镇（小学）应继续采用多种学习形式，进一步学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，促进数学课程改革的深入发展。
（2）各镇（小学）还应组织相关年级的教师继续学习《数学教学大纲（试用修订版）》，领会数学修订大纲的精神，按照修订大纲的要求，切实有效地改进数学课堂教学，提高课堂教学的水平。
2．注重理论联系实际。
重视理论联系实际，促进教师以新的教育教学理念指导教学实践，在教学实践中努力改变自身的教学行为，加强数学基础知识和基本技能的教学，促进学生在数学思考、解决问题、情感与态度等方面获得充分的发展。
1．认真做好教材分析培训工作。
（1）期初对全区二年级数学老师进行二年级下册教材的分析培训，帮助教师把握教材所安排的内容及其编排特点，理解教材所体现的教学想、教学理念，明确教学的要求和要注意的一些问题。
（2）各镇（小学）要以镇（学校）为单位，由分管数学教学的教导主任和一年级数学教研组长负责，结合学校实际采用恰当形式，对数学教师进行一年级下册教材的分析培训工作。
2．切实开展新教材的教学研究活动。
新课程实施的重点主要体现在新教材课堂教学的实施上。区拟在3月份开展一、二年级课堂教学研究活动，重点研究当前如何进行计算和解决实际问题的教学。要通过观摩现场教学，交流教学经验，提高计算与解决实际问题的教学质量。各镇(小学)要组织一、二年级数学教研组适时开展相应的专题教学研究活动。
3．开展课改小组研究活动，重视学科基地、课改基地学校和教材实验样本班的教学工作。
（1）课改小组成员要加强对数学课程改革信息和数学新教材教学的了解与指导，计划本学期开展2 ～ 3次交流和研究活动。
（2）区确定牛塘中心小学为小学数学学科基地学校，加强数学教学的研究，
积累资料和经验，逐步发挥示范作用。
（3）课改基地学校要加强对新课程教学的管理和研究，定期开展教学研究，进行讨论与交流，为课程改革的推进提供新的经验。
（4）教材实验样本班所在各校要继续做好教材实验和教学资料的积累工作，认真开展所定教学专题的研究工作，重视对教材和教学的评价工作，做好跟踪调研工作。
现行数学教材的教学，要以《数学教学大纲(试用修订版)》的精神和新的教学理念为指导，改革课堂教学。各镇(小学)要继续重视抓好现行教材的课堂教学改革，提高课堂教学的水平与质量。实验小学要力求通过校本教学研究，形成本校数学教学特色。本学期教研室主要做好下列几项工作：
1．做好学校数学教学情况的调研和了解工作，加强与学校教师的沟通，使教学研究有基础、有针对性。
2．2月份举行实验小学教学研究活动，交流上学期教学情况和本学期数学教学改革的思考，促进实验小学进一步提高课堂教学水平。
3．4月份举行全区现行教材教学研究活动，观摩和讨论数学课堂教学，促进我区数学课堂教学的改革。
4．5月份召开毕业班复习工作会议，研究毕业班复习工作。
教育教学课题研究有利于加强教师的教育教学理论基础，提高教师的教学研究的水平，发展教师探索教学规律的能力，增强教师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。
1．各校努力抓好现有课题的研究。现有课题应按照教科室的要求，组织教师认真学习与课题相关的教育教学理论，切实开展课题研究活动，以便探索和总结教学规律，取得预期成果。
2．抓好《改善数学教师课堂教学行为的研究》的课题活动。本学期继续定期开展理论学习和研究活动，进一步探讨和研究相关问题。各参加课题研究的学校和教师要按照选定的重点研究内容，制定研究计划，分别开展研究活动，并积累研究资料和总结研究成果。
各校要继续重视引导青年教师努力学习教育教学理论，为青年教师提供教学实践的展示机会，培养青年骨干教师。区在上学期各片选出一名青年教师代表的基础上，本学期开展青年教师评优课活动。
20xx年本学期科研室要在区科研室的指导和校长室的直接领导下，继续认真领会第三轮杨浦基础创新试验区的系列工作要点，以学校工作计划为依据，按照教育局义教科和区科研室的要求和学校整体工作的安排，计划完成以下任务：
（1）继续做好我校区级重点课题《初小教育衔接可持续发展的实践研究》的子课题、一般课题《指向提升初中生综合素质的“和美课程”群重构与学习方式变革研究》和《初探真实生活中的化学问题》拓展课教材开发研究、《初中地理长作业设计及其评价机制》、区级规划课题《新课程背景下语文学科校本作业设计的研究》的指导工作，关注课题推进工作，定期召开课题推进会，注重过程性管理。
（2）发挥科研先导作用，强化课题意识、研究意识、行动意识、成果意识，指导教师在科研工作中“善于发现、敏于行动、勤于积累、长于分析、精于总结”，以科研促进教师队伍的成长。本学期继续收集教师优秀论文，选编优秀教科研成果，完成学校校刊《新语》第三期初稿。
（3）继续推进上海市公办初中强校工程实验校项目的日常工作，做好“一校一档”资料的收集积累，关注好本年度经费的使用支出情况。
本学期继续认真组织好学校校本培训的课程设计及申报组织工作，针对特殊学期，加强校本培训的线上力度，做好新学期教师十三五平台个人信息管理审核和“十三五”教师市区级培训课程报名的宣传工作，查缺补漏，组织全校教师认真参加市区校各类培训，为下半年基本完成全员“360”、高级教师“540”学分奠定基础。在此基础上积极关注教师个人发展规划完成情况跟踪表完成情况。
加强青年教师队伍建设，成立青年教师学习发展共同体，启动日常培训，以专家讲座、读书交流、听课评课实践等形式，扎实推进青年教师专业成长。本学期培训注重与数字化环境下的教师培训方式创新项目相结合，要求各位青年教师结合学校某一种数字化环境下的培训方式，谈谈培训的过程与内容，以及在学校培训下，教育教学方式的突破、收获与体会等。在此基础上完成数字化环境下的教师培训方式创新项目的结题资料整理、案例撰写及结题报告初稿。
继续加强骨干教师示范引领作用发挥，积极推荐优秀教师参与区名师工作室学习。
学校作为培训学校，要继续认真落实见习教师规范化培训基地校的各项工作。本学期承担参加“20xx杨浦区中小学、幼儿园见习教师规范化培训”见习培训阶段的14位见习教师的跟岗规范化培训和3位见习教师的聘任学校规范化培训工作，要积极有序地组织好各项工作。
完成区教育局和区科研室、学校各层面下发的其他项目相关的科研类工作。
秉承朱棣文小学”四个一流“的办学目标，以教师发展中心科研处的工作要求为指导，以省“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手，以课程研修中心为平台，坚持“科研引领、科教融合、科研求质”原则，扎实有序地开展好学校教科研工作，打造学习型组织，建设骨干教师梯队，提升学校科研水平。
1.以省“十三五”规划课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手，分别在课程研修中心和教科研组2个层面开展子课题《基于学生多元需求的个别化教学行为研究》的研究工作，依托课堂观察，深化课例研究，不断改进教学行为，塑造“简约开放”课堂。
2.根据太仓市学校教科研常规管理考核要求，认真做好学校“教育科研”网站管理，督促与指导学校各级各类课题规范研究，不断优化栏目的建设与更新，规范上传每月的研究活动，达到质、量兼备。
3.加强理论学习，发挥教育科研的引领职能。一是通过编撰和组织学习电子期刊，引领广大教师关注教育热点、更新教育理念。二是利用《燃荻》这一区域性学习资源，开展校本学习；三是利用寒暑假进行教育专著的学习，撰写读书心得，评选优秀读后感。利用疫情防控特殊时期，教科室精选网络资源，组织教师开展专题学习，并利用qq群进行网络研讨。
4.以课程研修中心为项目，实施名师工程和青蓝工程。分层培养校级、太仓市级、苏州市级的骨干教师，不断壮大骨干教师队伍。
5.充分利用朱棣文联盟科研协作共同体平台，在前期初步形成的科教融合经验的基础上，进一步通过教科研研训一体的协作活动实现共建、共享、共赢的目标。
6.加大成果推荐与推广力度。学校教科室搭建科研成果交流平台，在此基础上，向《太仓教育》推荐优质论文。此外教科室将有序组织好“师陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理论文”“长三角”科研论文等各类竞赛，力争提高获奖率。
（一）开展各类课题研究，科教融合提升课堂实效。
根据太仓市学校教科研常规管理考核要求，认真做好学校“教育科研”网站管理，督促与指导学校各级各类课题规范研究，不断优化栏目的建设与更新，规范上传每月的研究活动（统一使用研究活动记录表，注意上传内容的研究性、相关性、及时性和完整性，体现方法的科学性），达到质、量兼备。
1．凸显个别化学习研究，继续探索落实省“十三五”课题。
本学期在教科室的统一规划下，将继续依托课程研修中心和教科研组2个平台，深入开展子课题《基于学生多元需求的个别化教学行为研究》的研究工作。课程研修中心每月活动一次，按照期初定好课题研究工作计划表开展。不断优化方法，逐步形成“基于问题定主题——围绕主题学理论——理论指导设计课——课堂观察研究课——基于共识形成果”的活动形式，不断改进个别化教学行为，更好地适应学生多元需求，更好地促进学生多元发展。教科研组每2周活动一次，主要是根据课程研修中心上学期的研究成果《学生多元需求的教学行为改进课堂观察表》，开展课题课的磨课、上课、观课、议课等一系列活动，鼓励老师将研究成果，自主运用到日常课堂中，切实提高研究实效，逐步解决课堂教学问题。
2.有序组织苏州市规划课题的中期汇报工作。
苏州市“十三五”教育规划课题《基于学生多元需求的个别化教学行为改进研究》和《互联网平台支撑下小学英语作业有效性研究》于2019年6月18日开题论证，已经完成了一个学期的研究工作。本学期两个课题将继续制定详实的课题研究计划，每月开展课题活动，有效完成研究任务。本学期6月，两个课题都将进行中期汇报，因此课题组还将重点梳理提炼阶段研究成果，及时调整研究中的不足与问题，旨在通过中期汇报总结前一阶段的研究工作，为结题做好准备。
3．认真做好2018年科研项目的结题鉴定工作。
2018年科研项目《依托学科学习图式改进科学学习方式的研究》，自2018年6月开题论证后，已经研究了一年半时间，2019年6月经教师发展中心考核，通过中期评估，目前已有多篇课题论文在省级刊物发表。按照课题研究计划，本学期5月底将完成结题鉴定。因此课题组将在完成每月常规研究任务的基础上，重点做好成果提炼和结题材料准备工作，学校还将邀请教科员参与指导，并组织联盟或学校现场结题鉴定，最后正式上报结题材料。
4.关注太仓市微型课题研究进展，为9月份全面结题做准备。
太仓市微型课题《小学高年级语文读写结合促进学生深层学习的实践研究》于2019年9月立项，10月集束开题论证，已经研究了一个学期。本学期的重点是依据课题研究计划表，有序落实好每个月的研究任务，积极撰写科研论文，踊跃参加论文评比，力争有科研论文在太仓市级及以上获奖或发表，为下学期的结题积累物化的科研成果。
（二）加强理论学习，发挥教育科研的引领职能。
1.利用疫情防控特殊时期，加强网络研讨。
学校接到太仓市教师发展中心下发了《关于明确延迟开学期间学校科研工作要求的通知》，根据学校实际情况，马上制定了朱棣文小学关于开展观看网易公开课《教师如何做研究》系列讲座的通知。为了提高学习效率，朱棣文小学教科室根据学校省级主课题研究的需要，从77个视频中精选了15个视频，推荐教师重点学习。要求以教科研组为单位，看完视频后，每人撰写心得体会发在本组的教科研qq群里，教科研组长负责整理汇总组内教师的心得体会。本次活动作为2020年2月的一次理论学习活动，2月底前完成。
2.利用《燃荻》这一区域性学习资源，开展校本学习。教科室每月将教师发展中心科研处精心编撰的每一期《燃荻》电子期刊，及时上传校园网教科网站，方便教师自主学习。在自学的基础上，学校还将选择针对性强的文章组织集体学习，以学科组为单位，开展读书交流活动。
3.自主编撰理论文章的电子期刊。学校根据省“十三五”规划课题的研究进展，基于研究的主题、核心概念等自主编撰电子期刊，每月上传课题管理中的理论学习栏目，以课题组或教科研组为单位，组织教师学习，引领广大教室关注教育热点、更新教育理念。
4.精读教育专著，不断提升理论素养。
2020年的寒假，学校为教师推荐了《教育的目的》这本教育专著，并制定好相应的读书计划。老师在精读的基础上，每人撰写1篇读后感。开学第一周，将读后感上传校本培训理论学习栏目。学校还组织市级及以上科研骨干教师进行优秀读后感的评比，学校还将优秀读后感分学科整理成册，供教师相互学习。
5.以启智论坛为平台，抓好新教师理论学习。
（1）加强教学随笔的撰写。工作1-2年的新教师，每月结合自己的教学课例，撰写一篇教学随笔，字数不少于800字，每个月底上交教科室。
（2）根据教科室每月给定的主题，自主查找相关文献，从中选定有价值的理论文章，写好推荐理由，供新教师互相学习。
（三）加大成果推荐与推广力度。
1.以《太仓教育》征稿为契机，组织教师学习征稿要求，鼓励教师踊跃撰稿。教科室每学期认真组稿两次，一次是开学初的前两周，一次是期中考试后的一周，让更多一线教师的科研成果能在太仓范围里交流推广。
2.学校教科室认真组织好各级各类论文竞赛。本学期重点做好“师陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理论文”“长三角”科研论文等各类竞赛，力争提高获奖率。同时积极组织教师参加太仓市教师发展中心组织的论文评比活动，努力做好科研成果的推广工作。
3.每学期梳理汇总学校教师论文发表（获奖）情况。为了对全校科研成果做到心中有数，也为了更好部署下一阶段的科研成果任务，教科室每学期都对全校教师发表论文及获奖论文进行细致的统计梳理，尤其关注骨干教师的科研成果，关注课题组整体的科研成果。对照年度考核要求，发现有差距的及时反馈提醒，督促课题组中的骨干教师多多撰写与课题研究紧密相关的高质量科研论文。
（四）依托联盟科研协作共同体，深化教科研训一体化研究。
充分利用朱棣文联盟科研协作共同体平台，在前期初步形成的科教融合经验的基础上，进一步通过教科研训一体的协作活动实现共建、共享、共赢的目标。进一步明晰“研即是训”、“研是最有效的训”、“训离不开研”等基本认识和教科研训一体化理念下开展科教融合的基本路径。继续严格按照《太仓市教育联盟科研协作共同体指导意见》和当前形势，精心设计新学期方案计划，积极探索提质增效的新途径、新方法、新策略，高效组织开展好每月一次的科教融合活动，切实发挥协同攻关的作用。
本校自20xx年9月成立教科研室以来，目前已确立了《实施主体教育，争取教育成功》的校级核心课题，本学期教科研室将坚持围绕学校的主体教育精神，努力贯彻“扎根教研、贯穿师训、体现实效”的工作思路，本着学校教科研工作的“二为”原则，即：为教师服务，为提高教学、办学水平和效益服务，集中力量，切实抓好校级课题的研究实施工作。
1.组织并启动学校核心课题《实施主体教育，争取教育成功》的'研究，为5月底“加强徐汇初中建设工程，宛平教育科研起步阶段检查”的活动做好资料收集等筹备工作。
2.起草并制订《宛平中学教科研室工作条例》。
3.针对不同年资教师开展个别化的深入细致的动员工作，为今后课题申报做好日常化的准备，逐步加强广大教师的教科研意识，为今后课题申报与参评打好群众基础，鼓励青年教师参加区、校的教育、教学论文评比，使我校能有一批质量教高的教育教学（此文来自斐斐课件园）论文出现，并力争能在徐汇区《徐汇教育》杂志上进行交流和发表。
4.在我校校刊设立教育论坛一栏，定期收编和交流反映各子课题实施情况的教育、教学论文。
5.培养学校的教科研骨干教师，尤其是青年教师中的教科研骨干，筹备“20xx年宛平教师论文评比大赛”，组织收集文稿和论文评定工作，论文截止期为20xx年12月。
6.制定课题组人员的常规活动制度，各子课题参加人员定期进行每月2次的课题研讨会，校课题组每月定期开一次课题研讨会，交流各子课题的实施情况，并对课题组人员进行指导研究和教育、教学理论研究。
7.为20xx年校级各子课题的成果评定作筹备工作，力争在20xx年12月评出年度校级教科研成果奖，编辑一本校优秀论文集。
8.协助校领导和其他处室做好学校中心工作和其他各项工作中的教科研工作。
我校教科研工作以科学发展观和《全国教育科学“十一五”规划要点》为指导，以市教育局及校长室有关精神为准绳，营造以教育改革和学术研究为中心的学校文化，立足课堂开展有效的教学研究，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，不断提高教科研水平，促进学校的可持续发展。
二、工作目标。
1.以课题研究、教学论文、案例等的撰写为抓手，促进教师的专业成长，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。
2.聘请专家，开展多种形式的文学讲座与交流会，推进文学社的建设，以寓言文学创作为主阵地，积极推荐学生参加各级各类文学大赛，加入各级文学组织，逐步发展文学，形成大语文格局。
3.顺利刊出《红旗实小报》总第九、十期，将优秀作品推荐到市级以上报刊发表，提高学生写作积极性。
4.努力在教师队伍中发展一批文学爱好者，推荐加入市级以上各类文学组织，提高写作能力和指导水平，为我校文学创作的可持续发展提供有利的人力资源保障。
三、主要工作。
(一)以课题研究为抓手，深化课程改革。
1.加强教科研工作的规范化建设，精细化管理课题组成员，积极撰写阶段性成果;努力聘请专家对课题研究的开题论证、过程研究和结题报告撰写进行规划化指导，及必要的教科研知识培训，提高课题研究的实效性。
2.以我校被中国教育学会语文教学专业委员会授牌确定为“全国语文学习策略研究课题实验基地校”为契机，努力进行国家“十一五”重点课题“语文学习策略研究”子课题《小学作文教学生活化策略研究》的实验，积极探索，认真凝结阶段性成果;深入开展瑞安市级立项课题的研究工作，其中，由许娜、郑秀秀、林蓉、董秀波、吴晓峰、孙胜光老师负责的立项课题6个，由陈李静老师负责的xx年年立项课题1个及由曹启福、林新芽老师负责延期结题的xx年立项课题2个。
3.倡导教师阅读教育教学专著，注重理论学习，积极撰写教育教学论文、案例及随笔发表在校园网，参加各级各类评比与投稿发表，尤其要做好瑞安市20优秀教学论文评比的推荐工作，藉次提升教师理论和实践水平，打造教研共同体。
(二)以文学社建设为契机，形成大语文格局。
1.为陶冶学生情操，提高文学素养，我们将加强对清水小禾文学社的建设，继续聘请瑞安市作家协会、瑞安市儿童文学学会、温州市作家协会、温州市儿童文学学会、中国寓言文学研究会领导及国内作家来校指导文学工作，逐步提升作文教学质量。
2.以“瑞安市十佳校园文学(寓言文学)创作基地”的建设为契机，以寓言文学的创作为主阵地，推荐优秀作品参加“童彤杯”张鹤鸣戏剧寓言奖评选、第二届全国“乾有杯”校园文学大奖赛等市级以上各类文学大赛，涌现出的优秀学生推荐加入中国寓言文学研究会等成为学生会员，调动学生写作热情，提高写作水平，稳步提升作文成效档次。
3.以文学社为主体，积极开展各种形式的讲座、征文及外出采风活动，加强指导，拓宽学生生活体验，夯实写作基础。
4.努力在教师队伍中发展一批文学爱好者，成立教师写作团体，推荐加入瑞安市作家协会、瑞安市儿童文学学会、中国儿童文学研究会等各类先进文学组织，加强交流，提高写作能力和指导水平，为我校文学创作的可持续发展提供有利的人力资源保障。
5.以《获奖作文选萃》、《童话寓言》等国内知名刊物为平台，努力推出学校专辑，逐步打响我校“清水小禾文学社”品牌。
(三)以《红旗实小报》为载体，搭建发表平台。
1.以教师为窗口，鼓励学生积极作文，按时按质出好《红旗实小报》总第九、十期，推荐优秀作品在《玉海》、《新作文》、《寓言故事》等正式刊物发表，提高学生写作兴趣，增强写作信心。
2.积极参加上级部门组织的优秀校报校刊(文学社)评选，扩大影响。
瑞安市红旗实验小学教科室。
（一）基本情况分析：
逐步开展幼儿园新课题《在〈3-6岁儿童学习与发展指南〉背景下培养幼儿美术能力的实践研究》的前期资料搜集、整理、汇编、申报工作；推进课题《幼儿园开展渗透式艺术教育的实践研究》和《以早期阅读为载体开展幼儿品德教育的实践与研究》的成果整理、结题撰写工作；继续有计划有组织地推广已结课题《推广课题成果促进幼儿园教师的专业化成长》的优秀成果；运用集体培训、分组研究、个体学习等手段，多方面提升教师的教育教学能力，多角度提高教师课题研究水平，促进教师教学和科研相结合，理论与实践相融合。
（二）科研情况分析：
优势分析：
1、科研日常管理日趋规范。
进一步补充和完善了科研管理办法、奖励办法，鼓励教师在日常课题研究中加强反思和积累，规范对教师课题的日常管理。做到了月月有组室实践，周周有班本化实践，做到了专题研究日常化，专题研究人人化，从而使研究更具体，更有针对性。
2、科研培训和指导逐步加强。
定期开展科研培训，提升教师的科研意识和科研水平，邀请科研专家和运用幼儿园共享平台，对全体教师进行多样的科研培训，帮助教师突破发展，基本形成人人参与教科研的意识。
3、积累了课题研究园本化成果资源。
通过定期开展各教研组专题研究和实践，逐步积累课题实践的相关成果资源，并已课程资源库的形式进行归类整理，供教师日常选用与验证，完善与修改，为积累和优化园本化课程的形成提供基础。
弱势分析：
1、我园年轻教师居多，科研意识不强，缺少教学经验，不少教师的教学反思能力和研究经验的归纳总结能力较弱。
2、由于幼儿园分两部，各有一个课题，在管理、统计、培训等方面不能很好地统一结合，存在一定差异。
3、研究氛围不是很浓厚，很多教师缺乏主动学习的能力，对于研究专题点与实践内容的准确把握不够。
4、理论内化和转化到实践的能力有待于提高，理论和实践脱节的现象有待于进一步改善。
以《上海市学前教育纲要》精神为指引，结合幼儿园规划要求，聚焦课堂实践，加强课题研究，关注幼儿园课程园本化的形成，促进课程实施的有效性，以“科研促教研”为载体，立足本园特点，挖掘资源优势，营造和谐的幼儿园科研氛围，提高幼儿园科研质量。
（一）做好新一轮课题的申报和前期研究工作，逐步搜集整理新课题申报中需要相关资料。
（二）推进渗透式艺术教育课题的深入研究，以点带面，以面促点，点面结合，做好本课题的结题工作。
（三）以已结课题为抓手，做好课题成果的“再推广、再研究、在深入”工作，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研。
（四）依据区、园科研工作指导思想，健全学校科研管理、培训机制，调动广大教师主动参与课题研究的积极性。
任务一：做好新一轮课题《在〈3-6岁儿童学习与发展指南〉背景下培养幼儿美术能力的实践研究》的申报前期准备工作，对新课题需要的相关资料进行有序地搜集整理。
措施：
1、搜集《在〈3-6岁儿童学习与发展指南〉背景下培养幼儿美术能力的实践研究》课题相关情报和概念界定，确定研究目标和研究内容。
2、确立《在〈3-6岁儿童学习与发展指南〉背景下培养幼儿美术能力的实践研究》的研究步骤和研究版块，前期确立为感受与欣赏，后期为表现与创造。
3、运用《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的美术部分目标对课题进行鉴定，研究方法培训、研究过程指导和监控，规范各教研组专题研究。
任务二：推进开展《渗透式艺术教育内容研发与组织的实践研究》的深入研究，各教研组的专题研究加大过程性管理和研究的力度，做好本课题的结题工作。
措施：
1、着重在运动、生活、个别化中渗透艺术教育内容，围绕各年龄段幼儿的发展特点，每月围绕主题创设活动氛围，研发有效的内容，让幼儿在运动和生活中养成好习惯。
2、每月大组理论、方法引领，小组实践，在过程中碰到共性问题大组开展问题解决式的实践研讨活动。
3、整理各教研组研究的相关专题的内容、方法、策略等课题成果，汇编成册，撰写课题结题报告和成果集。
任务三：在课题组的引领下，以已结课题研究为推手，以数学小组为实践研究团队，开展“幼儿园教师数学专业化成果再推广实践”，把课题研究进行到底，通过观摩示范、提问积累、学习理论、实践研究、反思提升这样的研究研讨过程，使教师的研究能力、教学能力也得到了一定的提高。
措施：
1、理论培训：主要采用集中理论学习课题成果、专家梳理、课外学习等方式，来提高教师对幼儿数数、应用题教学理念的再提升，进一步强化教师理论业务学习及其在教学实践中的应用。
2、实践研究：围绕培训内容，采用日常课、研究课、推优课等形式，为教师提供专业成长的舞台。
（1）每周依据主题，进行一次再实践、再研讨活动，每位数学教师开展一次实践研究课。
（2）日常开展数学实践活动，围绕主题有目的开展，期末年级组进行推优课活动。
任务四：继续开展科研培训，定期组织开展科研培训活动，有效提高教师科研水平，调动其参与教育科研的主动性和积极性。
措施：
1、加强组内成员自身学习，夯实科研指导能力。
科研组长本身积极参加各级各类科研培训，提升自身科研能力，做到以点带面，辐射全园。
2、加强园内科研园本培训，推进科研骨干培养。
教师科研能力的提升关系到幼儿园的发展，科研组将继续组织教师安例分析、科研论文撰写培训，同时也让教师参与到课题过程化管理中，近距离感受、学习课题研究。
措施：
1、向教师推荐优质的课题论文、课题成果，组织教师集中活动自主学习。
2、进行问卷调查，了解教师课题开展的困惑，有针对性地培训。
3、推荐教师参加市区级科研骨干培训。
1、组长制定科研计划，确定本学期课题研究内容；
2、搜集新课题相关情报，进行背景分析和概念界定；
3、整理、汇编各教研组前期课题专题研究成果。
1、集体讨论科研计划，对部分内容进行修改，重新修订；
2、整理新课题相关情报，撰写情报综述；
3、根据各教研组整理的各专题内容、成果，撰写课题结题报告；
4、开展数学沙龙组实践活动；
5、开展科研组科研理论集体培训活动。
1、修改课题结题报告，汇编课题成果，整理成册；
2、撰写新课题申请书，邀请专家共同讨论；
3、各教研组确立新课题研究专题，逐步开展课题活动；
4、开展数学沙龙组实践活动；
5、开展科研组科研理论集体培训活动。
1、提交课题结题报告至科研管理平台，文本交至区科研部审批；
2、提交新课题申请书至科研管理平台，文本交至区科研部审批；
3、开展课题活动，反馈课题开展情况，调整研究。
4、开展数学沙龙组实践活动；
5、开展科研组科研理论集体培训活动。
1、各教研组根据研究专题，逐步开展课题活动，汇总专题研究成果；
2、开展数学沙龙组活动，并总结整理本学期沙龙组活动方案、教具、学具、课件等；
3、撰写本学期科研组总结，开展交流活动。
本计划依据实际做相应调整。
1、进一步确立科研兴校战略，坚持科研立校、科研强师、科研增效。
2、紧紧围绕学校“德育核心，以生为本”的理念规划设计课题内容、形式。
3、以课程改革与课程建设为重点突破口，特别注重课程建设与课堂教学之间的关系探讨。
4、注重案例分析，切实帮助教师改变教学观念，提高教学技能。
5、形式多样、气氛活跃、注重实效。
根据学校工作计划和区教育科研负责人会议精神，拟定如下工作内容。
1、以信息化课题项目落实为抓手，推动课改工作和信息化工作，加强课题管理，积极指导开展立项课题的实施工作，组织相关教师进行中期研讨，5月底6月初进行中期验收；做好《教育信息化环境下教研组职能发挥的研究》校级课题研究实施重点工作。
2、围绕二期课改教师研究专项课题，教工政治学习时间给各教研组长或全体教师做1~2次教科研专题辅导讲座，普及指导教师进行教育科研工作，涉及课题选择、科研方法等。
3、积极开展教科研信息情报咨询工作，提供课题研究的.选题咨询建议，组织开展第二轮二期课改教师研究专项课题立项申报动员和开题论证工作，课题立项向德育科研倾斜。全体教师学习用科研的眼光来审视、研究自己在教学实践中存在的问题，把问题上升到课题，研究、探讨教育教学中亟待解决的实际问题。
4、参与研制学校发展“三年规划”。滤布理顺和建立起学校教科研机制，包括校级课题立项管理制度、校级教科研成果报告制度、校级教科研成果评选标准及奖励办法等制度，提交学校教代会审议。
凡在各种教科研竞赛中获奖的或者在市级以上刊物发表教育教学论文的教师，要凭获奖证书或相关刊物到教科研室登记，备案存档。教科研室每学期以简报形式向全校公布，并在零陵中学网站“荣誉栏”以及校宣传栏上公布。
要启动上海市科技教育研究所第一届教育科研成果评奖。这是关于科技教育方面的教育科研成果的评奖。压滤机滤布理科教学（物理、化学、生物），都是属于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，请学校科技教师，有研究的教师做好准备。
5、争取承接1个区级以上研究课题的子课题实施项目，推广1个区级以上教科研获奖成果。组织好中期成果汇报会和部分课题的结题工作。课题组要不定期开展研讨活动。
参与教育学院汪人老师主持的《切合教师实际的教育科研方法研究》。
中学成果推广备选项目：市四中学《网络成瘾中学生的团体心理障碍》上海市教委第八届教育科研成果二等奖；樱花中学《中学小班条件下推进个别化教育研究》上海市教委第八届教育科研成果三等奖。联系成果推广汇报会议。
6、让教育科研成为教师的自觉行动，成为教师专业和班主任专业发展的有效途径。每学期教研组、年级组要将科研任务纳入计划，必须完成与教学或德育相关的课题研究工作、论文撰写、课案撰写、课例反思等科研成果。教科研室组织参与各级各类评审，推荐发表一定数量的教育教学论文或出版教育教学专著。通过教学、德育与科研工作的有机结合，有效提升教师的专业科研素养，提升其教育境界和教育品位。
7、组建教科研信息资料库，通过教科研沙龙（工作室）汇总与教师教科研课题研究相关的优秀课案、课件、课例、说课稿、论文及教科研辅导资料、图书信息，购买一定数量的教育科研文献资料，为教师进行教科研工作提供方便。
8、配合徐汇教育科研网建设，完成零陵中学教育科研网页制作上传。加强学校网站教科研信息建设，积极将学校教科研动态和教科研成果输送到区教育科研网展示教师，为学校教育教学服务。
三、具体工作安排。
工作内容。
备注。
2、明确本学期所有立项课题实施重点；德育课题立项；
3、参与教育学院汪人老师主持的《切合教师实际的教育科研方法研究》；
4、教科研工作室建设，做好课题指导、管理、咨询、研究工作；
5、充实教育科研信息；
1、击剑校本课程审编工作；
2、组织教研组对教学大奖赛课案、课件、教学反思收集、梳理、评比；
3、零陵中学教育科研网页制作；
4、教科研工作室建设，做好课题指导、管理、咨询、研究工作；
5、充实教育科研信息；
1、联系成果推广汇报会议（内容待定）；
2、参与研制学校发展“三年规划”，理顺和建立起学校教科研机制；
3、教科研工作室建设，做好课题指导、管理、咨询、研究工作；
4、充实教育科研信息；
1、教科研专题辅导讲座（内容待定）；
2、教科研工作室建设，做好课题指导、管理、咨询、研究工作；
3、、充实教育科研信息；
1、所有立项课题进行中期验收。
2、教科研工作室建设，做好课题指导、管理、咨询、研究工作；
4、充实教育科研信息；
一、学情分析。
本学期我所代一、二班共有学生149人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。
二、教材分析和教学目标。
（一）数与代数。
第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。
第三单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。
（二）空间与图形。
第二、四单元“长方体（一）（二）”通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。
第六单元“确定位置”能在具体的情境中，用方向和距离来表示物体位置；在具体的情境中，自建参数系确定位置。
（三）统计与概率。
第八单元“数据的表示和分析”学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义。
（四）数学好玩。
本单元设置了“象征性”长跑、有趣的折叠、包装的学问三个内容，主要目的鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。
三、教学措施。
1、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
5、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
6、后进生转化措施：培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。重视与家庭的联系。
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本学期，外国语学院团委将继续以紧密开展学校各项活动为工作中心，以学风建设为重心，开展具有外国语学院特色的团委各项工作。我院将进一步加强自身建设，制定和完善团委工作的一系列规章制度，进一步规范团委各个部门的职责与工作制度。我院团委本学期的工作计划如下：
一、循序渐进，稳步推进常规工作，扎实高效完成团委任务。
1.组织部认真做好团员教育评议和团籍注册工作，做好团情统计及汇总工作，并为团员证遗失的同学做好补办工作，加强为同学服务力度。
2.组织部加强网上青共校建设不动摇。鼓励同学积极参加青共校考试，收集整理资源，策划组织多样学习方式，为想入党的同学提供便利。
3.组织部于4月底做好团委上一年度五四表彰工作，对“优秀团员”、“优秀团干”、“五四红旗团支部”、“青年五四奖章”等奖项进行公布评优，旨在团委对优秀班级及个人的肯定，并鼓励同学积极参与团委工作，为我院团委的长久发展注入新鲜活力。
4.组织部于5月组织领导开展各个班级的以学习“四进四信”讲话精神为主的主题团日活动，认真贯彻活动精神，真正做到团员思想提高，促进我院团委的精神文明建设。
二、监督交流，紧抓管理和制度建设，保持团内工作良好势头。
1.办公室协调各部，促进团委与同学之间沟通，以调查问卷等形式加深团委工作亲和力，如实反映团委工作情况，及时发现问题，解决问题，促进团委工作进步，加深团委与普通同学间互动，更完善的担起办公室桥梁之责。
2.组织部加大对腾讯微博各分团支部的监管力度，抓好下级团组织的班子建设和团干部的教育培训工作，及时发布团支部的最新动态，展现外语学院学子的风貌，提高每班级团员责任感与使命感。
3.院团委完善并持续上学期周期性例会制度，及时对各部门活动开展进行部署并总结;各部门例会有章可依有律可寻，妥善做好各部工作的有序进行，例会要做到无论大小记录周全，高效高质，进一步促进我院团委工作的顺利开展。
4.开学初期举行团委团拓，学期末举行第二次团委大会暨述职大会，优化团委工作精神，加强监督，剔除学生干部工作诟病，加深各部了解，良好打通各部工作联系，为团委活动的换届与持久发展另辟蹊径。
5.定期举行我院团委培训，提升团委凝聚力，使团委工作做到高效、专业、顺序化。
6.完善团干部考核制度，加强对团干部的工作考核，提高他们的工作素质。
7.期末对团委干部进行换届选举，为下一届团委注入新鲜血液。
三、志愿实践双开花，努力打造我院团委品牌活动。
1.继续我院“sunshine”青年志愿者协会血站服务、苏州图书馆志愿等常规活动。
2.3月开展“学雷锋”主题系列活动。其中包括新升新苑社区慰问孤寡老人、手拉手情系贫困小伙伴等有经验的志愿活动，同时也提出了祭扫烈士陵园等新特色活动。
3.我院团委青年志愿者部门根据本学期特殊节日进行志愿活动，如4月22日世界法律日举办法院听审活动，6月26日国际禁毒日举办禁毒讲座等。旨在更好的为同学提供志愿服务的良好平台，丰富我院学生生活，并对我院学生课外学分的获得提供途径。
4.做好学校安排志愿工作，加强大学生志愿服务西部、苏北计划工作的宣传力度，协助我校青年志愿者协会良好开展工作。
5.优化志愿者的组织建设和阵地建设，提高志愿服务水准，妥善处理例如志愿服务活动时间表等有效学生志愿证明，做好志愿总结与记录归档工作，为日后材料申报或课外学分实践证明等方面提供保证。
6.我院团委社会实践部开学初期做好寒假社会实践总结和评比工作，保证我院寒假社会实践的顺利结束，落实本部门职责。
7.做好我院今年暑期社会实践初期准备与宣传，完成实践团队的申报工作，并对相关实践安排进行有效部署。
8.社会实践部要继续保持与学府社区、石湖社区的联系。积极配合社区做好社区助理、爱心家教等工作。
9.建立具有外语学院特色的新社会实践基地，使同学熟悉其工作环境，锻炼自身能力，为日后良好适应社会工作打下基础。
10.促进社会实践与志愿服务的有机结合，强强联手，完善资源的优化配置保证院团委工作的顺利开展。
四、科研活动承上启下，在创新创业就业活动上开展新思路。
1.科研发展部做好20xx年科研立项结题工作，及时查看我院各小组立项情况，按时督促各小组递交结题报告，并举行科研立项结题答辩会。
2.做好20xx年科研立项的宣传和立项工作，加强我院作为文科学院的科技活动兴趣，提高我院科技活动实力。
3.立足我院自身特色，举办模拟授课大赛，锻炼我院学生综合能力，打响我院特色活动知名度。
4.为启动20xx年“挑战杯”大学生创业计划竞赛校内选拔赛做好宣传准备工作。
5.推进大学科技园学生项目工作，实施大学生实践创新训练计划。
6.就业竞争实力的提升一直作为我院团委工作的重点，本学期我院继续鼓励学生参与专业培训，广泛宣传大学生创业计划并利用其资源，锻炼我院学生就业能力，充分做足准备迎接机遇与挑战。
五、提高我院传媒影响力，宣传与报道两手都要抓。
1.每月一期外国语学院院报，每月一份的报纸不仅是一月院内动态的总结，还是同学们展示自己的平台。院报是我院特色活力的集中体现，四个版面均要求内容丰富，质量过硬，贴近同学学习生活。院报是我院形象的体现，是我院宣传和交流的优质平台。
2.加强完善团委微博平台建设，做好pu宣传工作，充分利用媒体线上线下优势。
3.及时跟进团委其他部门的活动联系。贯彻有活动即宣传，有活动即新闻的工作思路。加大各活动宣传力度，提高我院团委通讯稿写作及海报设计的专业程度。
4.定期举办摄影大赛、海报设计大赛等类似传媒活动，提高同学对传媒兴趣，扩大传媒影响力。
5.积极响应学校文化活动号召，充分展现外院活力。
本学期外国语学院团委将吸取去年工作经验，弥补其不足，扩大其优势，立足其专业，本着服务同学督促自身的不变传统，创建特色活动，壮大自身建设，以饱满的干劲和热情的投入了新学期的团委工作中。
更多。
教育科研工作是幼儿园工作的重要组成部分,它对转变教育思想,更新教育观念,改进教学方法,提高教育质量,提高师资水平和优化幼儿园管理,有着积极的推动作用,教科室应该为幼儿园办成学习型学校和科研型学校而努力。
本学期,由幼儿园教科研工作实际需要出发,提出以下工作意见。
一、建好教科室,逐步使其成为教学,教研,科研一体化的一个科室。主要常规工作是:开展每月一次教科研学习活动(形式内容多样,包括科技特色教育理论学习、教学录像观摩、优秀课题成果汇报和教科研基础知识讲座等)、吸纳教师工作意见并及时反映解决、每学期编一本教学心得集(或每学期一本优秀教案集)、本学期出一本品德评语集(目的:推广优秀经验、集思广益,减轻班主任工作负担;具体分配:小班教师写大下、小上各三条;中班教师写小下、中上各三条;大班教师写中下、大上各三条。)推荐好文章(好教材)(注明某某人推荐、可以划出重点)活动等。
二、管理好各级立项课题,要求课题能做小做实,科研与教研结合,教研与学科结合,学科与幼儿结合;每月一次召开课题组长会议,每学期举行一次优秀课题成果汇报活动,按时保质保量结题。在此过程中,组建培养一支热心教科研的骨干队伍,同时邀请专家进行教科研知识讲座,以加强理论指导(已制订好课题管理细则)。
三、继续围绕科技特色教育为中心,开展一系列相关的教育科研活动。
1.班级一日生活中科技教育的渗透(晨间谈话、自然角、科学角、散步等)。
2.各学科领域科技教育的渗透(可从教育内容上,教育组织形式上,能力培养去体现)(?大班语言每月2个,中班语言每月1个、小班语言不作要求;?大班计算每月3个活动,中、小班每月2个;?大班美术每月3个,中班2个,小班1个;?大班音乐每月2个,中、小班每月1个;?大班、中班、小班体育每月1个。)这些教案学期结束时上交一份至教科室。
3.各年段组科技园本课题的撰写(可简单些、但要有较强的可操作性)。
4.幼儿科技视听之旅的内容安排与实施。
5.邀请上海幼教科技集团教师与我园教师进行“交替开课、研讨促优”活动。
6.科学区材料配备。
7.科技课题优秀成果展示。
8.举办科技周活动(幼儿多元智能展示)。
逐月工作安排:。
观看上海科技幼儿园录像。
课题组长会议。
黄燕虹老师的课题阶段性小结,并。
向教师们介绍科学区活动开展、指导经验,可以有照片、资料等形式。以便其他教师学习与推广。
与上海科技幼儿园教师共同进行科探活动观摩。
向各课题组长了解课题进展情况。
科学发现室活动不定期检查。
科学区活动进行情况抽查。
市级课题结题辅导。
科技周活动筹备与开展。
市级课题结题准备。
课题后测。
出幼儿品德评语集。
蒋芳英课题结题汇报。
收各项资料(各学科科技渗透教案、科学发现室活动教案)。
全面贯彻落实省教育工作会议精神，坚持以科学发展观为指导思想，以办人民满意的教育为宗旨，积极推进师资水平提高、书香校园建设，全面提高学校教育教学质量。
二、主要工作及措施。
(一)全面提高师资水平。
1、校本培训。
(1)白板培训。
本学期校本培训的重点内容是“白板教学培训”，要求本学期南区校级公开课全部采用白板教学。本部教师有选择听取南区白板公开课教学，以此促进教师们学习新的教学手段。
(3)组织教师参加各级各类培训。
b、组织教师参加上级部门组织的各类教师培训工作。
(3)以赛促训。
本学期举行“青年教师美文诵读大赛”，以此推动教师基本功训练中教师普通话的训练。
2、校本教研。
(1)改革专家指导课听课形式。
每周二上午第一节课，听一个备课组的一节课，该备课组全体成员参加听课;第二节课全体备课组集体评课;第三四节课由专家指导下星期上课教师的备课。(该备课组教师可以自愿参加与否)。每周五举行数学专家指导课，每周(形式同上)。
(2)有效课堂建设。
积极推进“有效课堂建设工程”，以教研室“四课型”(新授课、练习课、复习课、讲评课)达标活动为推手，结合备课组活动，对教师进行四课型达标一级考核。期末进行“四课型”达标二级考核。(30%的教师)所有参加第一批达标教师，抽签选择“四课型”其中一种课型进行展示。
(3)骨干教师培养。
进一步完善滨江一校骨干教师培养制度。
3、发挥备课组作用，提高教师教学水平。
备课组，是学校教科研的基层组织，对于教师教研的开展具有重要引领作用，本学期我校主要从以下方面抓实备课组工作。
(1)加强备课组长的考核。
从思想上提高备课组长的认识，使他们认识到自己的重要作用;制定备课组长考核表格，对备课组长进行考核，提高备课组工作效率。
(2)创评优秀备课组。
参照《全区优秀学科教研组评选标准》，制定我校《_x创评优秀备课组方案》，奖优罚劣，提高教师参与备课组活动的积极性，让全体教师真正在备课组活动中得到提高。
(3)落实备课组活动。
a、行政领导挂点。
为使备课组活动更加高效率，我校各行政领导有针对性的对各年级备课组挂点服务。具体安排：
一年级：二年级：
三年级：四年级：
五年级：六年级：
b、备课组保证时间。
每周二下午两节课后，从4：20——5：00为语数备课组活动时间。
每周三下午两节课后，从4：20——5：00为英语备课组活动时间。
c、保证活动实效。
本学期备课组活动要与有效课堂“四课型”达标活动相结合，与专家指导课活动安排相结合，以备课组为单位，以单元教材分析、月考质量分析为重点，强化集体备课意识，以老教师带动新教师共同提高教学水平，从而提高学生成绩。不参加达标的老师每人做一次备课组内教学讲座。
(二)丰富学生教育活动。
1、营造书香校园。
书香校园，是学生健康成长的摇篮，为营造浓厚的学校文化气息和读书氛围，我校主要从以下方面开展工作。
(1)经典诵读。
小学时期，是一个人一生的文化积淀基础时期，是读经诵典的最佳时期。
本学期我校经典诵读工作做到三个统一：统一各班经典诵读篇目;统一各班经典诵读成绩登记;统一学期结束时的经典诵读考评抽测。
(2)课前诵读。
课前诵读由班主任主抓，各任课老师进行配合，做到每节课课前各班书声琅琅。语文课诵读本学期指定经典诵读篇目;其余各科目由任课老师自行规定。
(3)开展大阅读活动。
a、每周一三五中午1：50——2：20，为学生午间阅读时间;。
b、各年级语文老师向学生推荐阅读书目;。
c、由学校午休时间值日生评选当天优秀读书班级;。
d、学期结束根据各班午间阅读情况、学生摘抄情况评选滨江一校读书小博士。
(4)书法训练。
a、每周二四中午1：50——2：20，为学生书法练习时间。
b、鼓励学生使用和本年级教材相配套的书法练习册，做到练字、写生字相结合。
c、由学校午休时间值日生评选当天优秀练字班级。
每个学期结束后，根据以上4项内容，在全校评选书香班级予以奖励。
2、学科兴趣小组创建。
本学期重点抓好英语兴趣小组活动，迎接英语听力竞赛;。
科学兴趣小组活动，配合我校科技校园建设。
3、学科竞赛。
本学期拟举行语文数学学科竞赛、英语听力竞赛、书法大赛这三项学科竞赛。
(三)狠抓教学质量。
1、建立学困生档案。
学期初，由教学部门根据上学期学生期末成绩筛选出各班语文、数学、英语学困生，建立全校学困生档案。
在月考核检查作业的时候，重点检查教师是否对本班学困生进行学业辅导。
2、召开学生座谈会。
期中素质评价之后，分年段召开学生座谈会，了解教师教学情况，学生学习需求。
3、行政挂点听课。
本学期，校级领导分别挂点到各个年级听课。
一年级：二年级：
三年级：四年级：
五年级：六年级：
在随堂听课当中发现问题及时指出并解决。
4、抓好教学反思、教育教育案例撰写。
本学期结束之后，各备课组进行优秀教案评选，其中教学反思的撰写作为重要的参考依据。
继续抓好40岁以下教师，每月教育教学案例撰写。重点抓好案例的原创化。期末形成一本案例集。
5、以备课组为单位进行月考，由挂点领导督促进行月考安排、成绩分析。
b、月考时本年级各班任课教师交叉监考;。
c、阅卷时密封试卷，本年级各任课教师流水作业;。
d、考完后，每位教师在各自的备课本上写出月考质量分析，在备课组活动时进行交流。
6、建立滨江一校各术科教案共享文档。
三、各月具体安排。
1、开学准备工作(分发书本、转入转出)。
2、活动中心报名。
3、建立学困生档案。
4、启动有效课堂“四课型”达标活动。
5、兼职术科教学的教学要求布置。
1、语数学科竞赛。
2、送教下乡活动。
3、开始专家指导课。
1、期中素质评价，质量反馈。
2、家长会。
3、教师美文诵读比赛。
1、校英语学科竞赛，参加省中小学生英语听力竞赛。
2、学生书法竞赛。
1、术科教学质量检测。
2、期末测试，部分学科参加区抽考。
3、_新招聘教师转正定级考核工作。
4、学期结束工作。
1、新生预报工作。
本学期，继续坚持以学校工作意见和区教科室计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，围绕“精教活学”这个关键词，以促进教学质量提高为中心，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。
一、扎实开展课题研究工作。做好xx省“十三五”规划课题《“教是为了不教”理论视域下学生主体参与课堂教学的路径策略研究》申报工作，继续做好区学年课题的网络管理工作，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。要求课题主持人要分类落实任务到成员身上，严格按照时间表开展工作：定期进行课题研究交流例会，注重课题研究的计划性、实效性;将课题研究与教研活动进行有机地结合，注重研究内容在学科教学中的渗透;抓好课题研究的过程管理，注意搜集、整理课题实验有关原始资料。做好科研成果的推广宣传工作。
二、造书香校园，打造学习型团队。以教科俱乐部为载体，激发起老师们读书的热情，保持读书的姿态，养成读书的习惯，过一种读书的生活。本学期，教科室将继续推荐好书，推荐网读文章，举办一次教科俱乐部教师读书论坛活动，多角度、有深度地推进读书活动。
三、专家引领教师专业成长。“走出去、请进来”，以区级评优课为契机，组织教师参加校级教学观摩研讨活动，吸收先进的教育思想和经验。积极邀请教科研方面的领导、专家到学校指导，让青年教师在思想和业务上得到提升。
四、提升骨干教师专业广度。本学期，进一步完善校级骨干教师评选制度，建设校级骨干教师团队，不断完善我校的骨干教师队伍建设工作。教科室将加大“学科带头人、教学能手、教坛新秀”的培养力度，加快其专业成长的步伐。定期或不定期举行一些小讲座、小研讨，通过这种自由、自在的交流，进行一些纯粹的学习、讨论与研究。
五、积极参与教科研活动。教科室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文、成果评比等信息传达到每个教师。本学期重点组织教师参加“师陶杯”“五四杯”等论文评比，积极推荐教师优秀论文给有关报刊杂志，力争做到参赛面广，获奖率高。
本学期，要积极发挥教科室的策划作用，帮助各个部门做好活动的梳理和宣传工作，做好有活动参与，写好宣传报道，推广先进的事迹。对于学校的办学方向、特色转型等工作，教科室也将积极参与，出谋划策，正确梳理合理有效的思路。
教育科研工作是幼儿园工作的重要组成部分,它对转变教育思想,更新教育观念,改进教学方法,提高教育质量,提高师资水平和优化幼儿园管理,有着积极的推动作用,教科室应该为幼儿园办成学习型学校和科研型学校而努力。
本学期,由幼儿园教科研工作实际需要出发,提出以下工作意见。
一、建好教科室,逐步使其成为教学,教研,科研一体化的一个科室。主要常规工作是:开展每月一次教科研学习活动(形式内容多样,包括科技特色教育理论学习、教学录像观摩、优秀课题成果汇报和教科研基础知识讲座等)、吸纳教师工作意见并及时反映解决、每学期编一本教学心得集(或每学期一本优秀教案集)、本学期出一本品德评语集(目的:推广优秀经验、集思广益,减轻班主任工作负担;具体分配:小班教师写大下、小上各三条;中班教师写小下、中上各三条;大班教师写中下、大上各三条。)推荐好文章(好教材)(注明某某人推荐、可以划出重点)活动等。
二、管理好各级立项课题,要求课题能做小做实,科研与教研结合,教研与。
学科结合,学科与幼儿结合;每月一次召开课题组长会议,每学期举行一次优秀课题成果汇报活动,按时保质保量结题。在此过程中,组建培养一支热心教科研的骨干队伍,同时邀请专家进行教科研知识讲座,以加强理论指导(已制订好课题管理细则)。
三、继续围绕科技特色教育为中心,开展一系列相关的教育科研活动。
1.班级一日生活中科技教育的渗透(晨间谈话、自然角、科学角、散步等)。
2.各学科领域科技教育的渗透(可从教育内容上,教育组织形式上,能力培养去体现)(?大班语言每月2个,中班语言每月1个、小班语言不作要求;?大班计算每月3个活动,中、小班每月2个;?大班美术每月3个,中班2个,小班1个;?大班音乐每月2个,中、小班每月1个;?大班、中班、小班体育每月1个。)这些教案学期结束时上交一份至教科室。
3.各年段组科技园本课题的撰写(可简单些、但要有较强的可操作性)。
4.幼儿科技视听之旅的内容安排与实施。
5.邀请上海幼教科技集团教师与我园教师进行“交替开课、研讨促优”活动。
6.科学区材料配备。
7.科技课题优秀成果展示。
8.举办科技周活动(幼儿多元智能展示)。
逐月工作安排:。
观看上海科技幼儿园录像。
课题组长会议。
黄燕虹老师的课题阶段性小结,并。
向教师们介绍科学区活动开展、指导经验,可以有照片、资料等形式。以便其他教师学习与推广。
与上海科技幼儿园教师共同进行科探活动观摩。
向各课题组长了解课题进展情况。
科学发现室活动不定期检查。
科学区活动进行情况抽查。
市级课题结题辅导。
科技周活动筹备与开展。
市级课题结题准备。
课题后测。
出幼儿品德评语集。
蒋芳英课题结题汇报。
收各项资料(各学科科技渗透教案、科学发现室活动教案)。
浣江幼儿园教科室。
课件。
学习十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，紧扣xx教育提出的办有“质量、公平、多元、特色、关爱”的教育工作意见，写好2019年学校教育的“奋进之笔”，继续推进xx市实验小学“十三五”教育发展规划，贯彻“自主自由、亦深亦广”的教学理念，以科研指导教育教学实践，做好适合小学教师水平的草根化研究，努力提高各门功课的学业成绩，促进人的全面发展。
1.重视实践创新，扎实推进教育部、省重点课题及江苏省前瞻性项目的研究。
2.重视教师专业发展，做好学校骨干教师发展的助推工作，提升学校教学质量。
3.重视继续教育，规范继续教育校本培训，突出过程管理，提升培训实效，建设学习型校园。
4.重视科研管理，课题网络化规范管理；教科结合，有效实施。
1.深入教育部重点课题《xx》研究工作，争取有新的突破与成果。
2.推进省立项课题《xx》。
3.做好省教学前瞻性项目《xx》成果总结和经验推出工作。
4.继续推行“草根工作坊”制度，办好名师追随与突破，强化教师队伍建设。
5.落实各级科研课题网络化管理，扎实开展研究活动。
（一）做好省前瞻性教学改革实验项目成果总结与推广工作。
做好迎接省前瞻性项目指导中心来校视导工作，撰写并完善《xx》成果报告，整理两年来组织项目培训活动资料，汇编教师论文集。
进一步开展课堂教学实践，本学期以“色彩”为主题，开展“学科+”课程整合专题实验。
继续开展学生综合实践活动研究，引导学生形成主动探究与自由表达。
做好前瞻性实验项目研究成果宣传片的拍摄工作。
（二）推进省立项课题《xx》。
1.深度学习自由课堂的教学策略实践与推广。依托教研课、希望杯评优课、研究课在各学科开展教学实践，并组织好“促进学生深度学习教学策略”主题研讨。
2.开展主题化综合实践课程开发与实施。在综合实践活动学科中遴选贴近学生生活的主题，开发系列课程，促进学生深度学习。要遴选一些整合课例，进行一次课例打样，推动一些思考，放在4月份。
3.继续开展学科论文写作。深度学习教学策略要和学科教学紧密结合、要和综合实践活动、班队、少先队活动紧密结合，选取一个切入点，一边实践，一边总结。人人参加一次论文评比。
（三）推进实施教育部重点课题《xx》。
从研学旅行课程存在的问题出发，逐步推进研究工作，具体围绕以下主题开展研究工作：
1.如何让游学活动更有学的味道——2019年春游，游学中研究性学习设计与实施。
2.如何让游前准备拥有学校时空——2019年春游，游前课程内容开发与课时安排。
3.如何让游后活动成为课程——2019年春游，游后课程内容开发与课时安排。
4.游学旅行课程的教育目标是什么？
紧密联系德育处，协同开展研究工作，研究形势除德育处、教科室顶层设计组织落实外，可以采用主题沙龙、草根论坛、论文撰写等形式实施推进。本学期，每个班主任撰写一篇“游学”为内容的论文，抵学科论文。
（四）加强教师队伍建设。
1.继续开展“草根工作坊”活动，由倪xx、吴xx担任正副班主任，每月开展一次实践体验式活动，让本校青年骨干教师在上课、文献研究、论文写作、主题发言中历练成长。
4.坚持开展“草根化”沙龙与论坛，办好“草根沙龙纪念日”活动。
5.重视论文写作指导。加强赛前论文指导和修改，邀请校外专家，对本校老师的论文给予指导修改，提高论文获奖、发表数量。组织教师读书随笔评比。
（五）落实各级科研课题网络化管理，扎实开展研究活动。
1.强化过程管理，及时上传每月研究。
在xx课题网站未统一管理的前提下，继续用好上学期新开发的课题研究平台。
依据《xx市课题网络化管理与评价细则》每个课题必须包含基本信息；基础资料：研究方案、学习资料；活动资料研讨活动、学期汇报；成果资料：研究成果、成果鉴定四大板块。重点突出每月一次“研究活动”。落实好个课题的阶段性计划和总结。
期初开好课题组长会议，组织“如何推进课题研究”的培训。统筹规划，提早针对课题研究的难点以及学校开展研究的实际困难布置任务。
2.加强指导。
拟邀请教师发展中心科研处专家作课题研究专题讲座，邀请高校教授作专题讲座，对教研组长进行课题研究活动培训，借助网络平台检查督促课题研究规范实施。
利用实小教育联盟科研共同体，在联盟内开展课题研究交流活动，邀请科研骨干进行指导。
（六）规范开展校本培训。
及时制定2019年度校本培训方案，从各部门了解培训意向，综合整理方案，注意培训的课程化，力求一一落实。
加强日常培训管理，改进校本培训签到表，采用谁培训谁负责的形式，重点规范培训签到、新闻报道、课时分类三个方面。
重视培训实效，期初、期末分别检查教师《研修手册》，教师随笔、教研组活动网络化管理。各教研组活动（含备课组）信息按月上传学校主页，“校本培训”下的“教学研究”子栏目中，采用“一月一签到”“一月一新闻”的形式，通过讨论记录、照片反映上课、研讨人员及讨论成效。
1.前瞻性项目视导资料准备，视导日期3月24日
2.“深度学习自由课堂”成果报告撰写及修改。
3.期初（3月）课题组长例会：课题网络管理要求、课题研究方法培训。
4.深度学习的自由课堂整合课例研究（三八展风采，联盟活动）。
6.课题变更交接及基本信息统计。
7.推荐《燃荻》稿件。
8.组织xx市教案评比。
9.教师寒假读书随笔评比。
10.组织“色彩”学科+专题研究（结合三八展风采）。
11.“草根工作坊”活动（倪建斌讲座：论文写作的基本规范）。
12.教师论文修改及《xx教育》投稿。
1.促进深度学习的课堂教学策略与教学模式研究（结合教研活动开展主题研讨、包括开展一次课堂观察研究）。
2.2018年春游，游学中研究性学习设计与实施。（结合游学活动布置，年级组研讨）。
3.“草根工作坊”活动（2）。
4.名师追随与突破（联盟活动）。
5.推荐《xx稿件。
6.组织教师参加“杏坛杯”赛课。
1.促进深度学习的课堂教学策略与教学模式研究（结合评优课开展课堂实践）。
2.2019年春游，游前课程、游后课程内容开发与课时安排。
3.期中研修手册检查、课题网络检查（教研组长参与）。
4.“草根工作坊”活动（3）。
5.推荐《xx》稿件。
6.名师追随与突破（联盟活动）。
1.研学旅行主题论文撰写。
2.研学旅行专题沙龙：研学旅行的课程目标。
3.推荐《xx》稿件。
4.《xx》编辑。
7.期末《研修手册》检查。
8.“草根工作坊”活动（4）（沙龙活动之一）。
9.期末草根论坛：促进学生深度学习的思考。
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