通过编写工作计划书，我们可以更好地了解自己的工作重点和优先级，有助于合理分配时间和资源。这里有一些值得学习和借鉴的工作计划书范文，希望对大家有所帮助。
面对满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的学生。我的想法和过去一样，为了使学生能够在学校里学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己，提高自己。九年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点。九年级也是初中阶段教学任务最艰巨的年级。教师的使命就是教育好每个学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的工作神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首要就是要对得起学生，其次还是要对得起学生。为此，现特将本学年的班主任工作作如下计划：
一、班级现状分析：
本班共有59名学生，男同学27人，女同学31人。根据八年级的成绩分析优秀率、合格率都不太理想。因此，本学期将把“双基”教学作为工作重点，向45分钟课堂要效益，向课余辅导要保证。同时，继续抓好学生行为养成教育，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。
二、指导思想：
九年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目标：
目标：力争区或校先进班集体。
班风：团结进取、拼搏奋进、快乐学习。
以《爱拼才会赢》为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。
四、具体工作：
1、继续抓好班风建设，带动良好的学风。班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要认认真真做好学生的常规教育工作，营造一个积极向上的班集体。抓好学生的常规教育，培养学生良好的行为习惯。
2、向学生进行思想品质教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。鼓励学生大胆创新，勇于探索。
3、加强学困生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导，这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对学困生的引导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解学困生的学习困难，尽可地提高学困生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高学困生的学习成绩。
4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
6、注重培养学生良好的心理素质。今年是升学的关键，所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。
7、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，班主任要协助任课教师对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
总之，我将尽最大努力与九(2)班58名同学共同搞好班级工作，争取圆满完成学校任务，为建设一个文明、和谐、健康、优秀的班级而努力。努力实现学校制定的各项目标。
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全面贯彻落实学校工作计划，切合八年级学生的实际情况，努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，以培养“主体性学生”为目标，深抓学生常规教育、及传统文化教育。强化科研意识，以有效教学为主，提高年级教学质量。树立八年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。
二、工作目标。
年级组管理目标：强化年级组、备课组建设，团结协作，和谐共进。
学生的培养目标：在八年级扼制住分化，密切关注外来打工子女发展动态，培养自主学习与钻研精神，平稳渡过“青春期”。
教学目标：整体稳步推进，重视差生转化，提升年级合格率。
三、主要工作。
1.以“主体性”德育校园文化建设为中心，形成年级和班级特色文化。
经过一年的努力，我们年级的学生总体上还是不错，但还是有相当一部分学生基础很差，各种习惯也很差，品德修养也不够好。本学期在“以人为本”理念下，培养学生“学会做人”，抓年级的学生品德修养，形成年级良好育人氛围。
（1）要继续按照《中学生行为规范》的要求，认真地规范学生的各种行为习惯和仪表仪容，每一位班主任要不厌其烦的反复抓，从每一个细小的地方抓起。要重视学生在校期间的文明习惯的养成，努力减少意外伤害事故的发生。充分利用班会课进行有主题的教育指导。要对学生离开校园后的种种不文明行为及时处理制止，树立学校良好的形象。
（2）紧紧围绕校园德育主题教育，组织学生开展形式多样的活动，充分调动学生的主体性，给学生多搭建展示个人特长的舞台，树立自信心。
（3）深化“温馨教室”建设工作，发挥班主任才能创建班级文化特色,本学期要建立读书角并做好读书情况记录。班主任要勤动笔，做好第一手资料积累，在工作中不断提升班主任专业素养。
（4）做好家校联系工作，利用家校互动平台与家长沟通，期中考试前召开一次家长会。考试后召开年级大会，树立榜样，寻找差距。
（5）关注打工子女学生和特殊学生的生活学习情况，及时了解他们的思想动态，做好帮困助学工作和家庭教育指导。
（6）做好年级组宣传工作，积极发动学生向学校文化站投稿。
2、以有效教学为抓手，强化质量意识，提升合格率。
根据本年级学生学习基础差的弱点，本学期在主抓领导的指导下，以科研促教学，以提升年级合格率为目标，重点抓好学困生和边缘生的学习。
（1）在分析学生现状的基础上，制定年级的“辅优、带中、补差”工作的实施方案。充分利用自习、补课时间，针对学生的个性差异情况，采取“人盯人、补基础、不放弃”的原则和方法。探索切实可行的分层教学、分段评价的教学方法，重点抓作业布置环节和基础补习工作，（每个备课组对后进学生制定具体的补差措施），逐步提高教学质量，提升底线，提高合格率。
（2）加强备课组建设：各备课组要认真完成周练和期中、期末考试工作，做好试卷命题、批阅和质量分析，及时了解学生学习情况和发现不足，切实调整教育教学方法与策略，以确保教育教学质量稳重有升。
（3）继续抓常规教学，聚焦课堂教学，认真上好每一节课，提高课堂的教育教学效率。规范优化教学过程五环节的工作（备课、上课、作业、评价、辅导），关注每一个学生，不放弃一个学生。
3、发扬艰苦奋斗作风，共促学校发展。
全组教师之间和谐发展，打破班与班的界限、课任教师与班主任的界限，充分调动每一个老师的积极性和主观能性，同心协力，群策群力，提升年级整体水平。
一、工作思路。
针对初一年级教与学的实际，以九年制义务教育、新课程理念和初中部教育教学部工作要求为指导，以崇尚一流、追求卓越为目标，建设好教师、学生两支队伍，全面抓好教育教学质量，进一步巩固扩大初中部的知名度和美誉度，实现和谐教育的理念。
二、工作重点。
1、继续营造年级组良好的工作氛围，进一步激发教师工作、学习的热情。
2、持之以恒地培养学生良好的学习、生活习惯。
3、进一步培养学习兴趣，激发学习内驱力。
4、狠抓课堂和作业效率的提高，加强针对性和有效性研究。
5、进一步做好学困生转化工作，防止形成问题学生。
6、重视全面育人、全员育人、全程育人的德育工作。
7、加强青年教师的培养，促进其尽快成长。
三、具体工作和措施。
1、继续营造年级组良好的工作氛围，进一步激发教师工作、学习的热情。
（1）抓规范：学习规范，落实规范，检查规范。明确各类工作规范，组织学习各项规章、条例，提高教师工作的规范性，年级发现问题，及时解决。
（2）弘扬正气，树立积极的舆论导向。
（3）营造氛围，通过集中宣传和个别交流，提高教师的责任感、危机感、使命感。
2、持之以恒地培养学生良好的学习、生活习惯。
（1）开学初重申养成良好学习习惯的重要性，再分学科指导各个学习环节如何操作；
（2）年级组帮助学科组形成各学科具体的学习规范细则，科任教师结合细则随机指导；
（3）月度考试后选择优秀典型总结交流，以点带面；
（4）各班级利用期中、期末书面总结进行交流。
（5）培养安全意识尤其是交通安全。
（6）培养时间观念：不要迟到早退，要珍惜在校时间、尽量在校完成作业，晚上回家动作要迅速、防止开夜车，影响第二天上课效率。让家长知晓作息时间并配合老师进行教育、班主任对学生进行教育和引导。
3、进一步培养学习兴趣，激发学习内驱力。
（1）在教学环节上重心可适当前移，加强预习指导。即针对我们重听课、复习（作业）、反馈、矫正，轻预习的现状，可以将教学重心前移，在预习环节上多下工夫。预习是了解知识、产生问题的重要环节，也是学生课堂保持主动性的基础。加强预习指导。一是在预习内容指导，即学什么，有什么问题；二是预习方法指导，即在预习形式上可以结合学科特点形成一些可操作的模式；三是思维方法上指导，既要立足于书本，又要努力突破书本的框架，努力保持头脑的开放性。在以往教学案模块上设计出各学科以“引读和问题”为主要形式的预习案。
（2）加强学习研讨，不断提高教师业务素养。一方面是提高教师的学科素养，另一方是提高教师的教学艺术。使每节课既内涵丰富，又很好地外延拓展，真正让课堂充满生命的活力。
（3）强化学生阅读工作。充分利用图书架，开辟每天的专门读书时间；语文老师列出一学期的读书书目和计划，指导引领学生利用空余时间读书。一方面提高读书的效率，另一方面养成读书的良好氛围。
（4）语、数、外学科每月至少开设一次学科活动，通过活动促进学科教学。
（5）利用学生大会、班会、宣传橱窗表彰先进、弘扬正气、让学生学有目标、学有榜样。
（6）组织各类集体活动，培养学生的集体意识和进取精神。
4、狠抓课堂和作业效率的提高，加强针对性和有效性研究。
（1）抓好课堂效率的研究。
研究怎样准确把握教学起点：
第一是全面了解学情。通过观察、座谈、问卷等形式一方面是了解学生进校已有的知识能力水平的认识，包括知识基础、学习习惯、学习能力等；另一方面是了解学生发展过程中阶段性现状及特点的认识，包括已有的知识结构、兴趣爱好、心理准备及特点等。
第二是让教师深刻认识本学年全程教学计划和阶段性要求。这是在备课组活动中解决的问题。首先是要回答“是什么”的问题。即各级段的教学内容是什么，目标要求是什么；其次是要回答“考什么”的问题。即在中考中各知识点考查的频率怎样，哪些内容是重点考查的，哪些内容是近几年中考中新增和突出的；再次是回答“怎么考”的问题。即本知识点是侧重概念要求还是侧重技能技巧、操作应用，还是综合创新；最后是回答“怎么教”的问题。即既要尊重教育教学规律循序渐进地实施教学，又要充分认识到学生的认知规律，让学生在反复的过程中螺旋上升。更重要的是保持教学过程中从容的心态，智慧地完成教学的各个环节。计划对集体备课记录本进行优化，突出以上环节的记载。年级及教学主管部门加大检查推进。
副组长：卢建飞、汪子清、熊志勇。
成 员：张新华、王晓琳、刘学东、杨元红、袁素萍。
1.体育德育达标，犯罪率为零。
2.满分、华一、实验、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格等8条线的上线比例在全区保三争一。
3.省重点、普高完成学校下达指标。
4.单科各线上线比例在全区保三争一。
（1）备课组内加强集体备课。充分发挥“同伴互助、名师引领”作用，实现。
教案。
作业测试“三同”和资源共享，缩小班与班之间的教学差距。每周活动至少2次。
（2）学科之间应注意协调。相互补台，顾全大局，杜绝争抢时间、争抢学生现象，确保良好备考秩序。
（3）班科之间加强沟通。班主任与科任教师定期召开联席会，交流学生情况，共商备考大计。
（4）班与班之间应携手共进，避免互不服气、厚此薄彼现象。
从学习、思想、心理、生活上满腔热忱地关爱每一位学生，充分调动每一位学生的积极性。尤其是对后进生应持不抛弃、不放弃的态度，积极做好思想引导、情绪稳定和学习补差工作，让学生在中考战场不留遗憾。
准确把握中考方向和本校学情，科学制定备考方案，提高针对性和实效性，多做有用功，不做无用功。
以学生的学习状况检验和评价教师的教学工作，在训练时间、训练力度上下足功夫，夯实备考各个环节，重要考点一个不漏地筛查，重点学生一个不漏地关照，杜绝形式主义和侥幸心理。
认真研究课标、考纲，吃透教材和学情，精选每一个教学内容，精选每一道习题，精心研究每一位重点学生，精心设计每一课时的教案，在备课环节下足功夫。
组织复习课、试卷讲评课的同科研讨活动，提高复习课、试卷讲评课的针对性。关注学生的参与状态与思维状态，提高学生在知识能力上的达成度。
认真及时批发学生平时作业和测试卷，做到有布置就有批改、有批改就有讲评，要求全批全改，提倡面批面改。对学生作业及测试中的典型错误案例应进行分类讲评，让学生在比较中逐步积累应试技巧，形成得分优势，提高中考竞争力。
关注八条升学线的临界学生，找准“落弱学科”，建立“临界转差责任制”。责任教师应主动找学生，每周辅导至少2次。
（1）重视月考命题工作。毕业班教师应具备中考命题能力，建议模拟中考命题，原创2套/人。
（2）做月考质量分析工作。考后各班、各科要进行认真的分析，诊断备考现状，找出问题并及时解决。
月份 工作。
2 扎实授完新课。
3 第一轮复习，月考。
4 继续第一轮复习，迎接市4月调考。
5 第二轮复习，月考。
6 第三轮复习，热身考试，考前指导，中考。
20xx年2月13日。
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作为一名初中毕业班的班主任，我的想法和过去一样，为了使学生能够在学校里学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己，提高自己。九年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点。如果一位班主任，不能把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的工作神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首要就是要对得起学生，其次还是要对得起学生。为此，现特将本学年的班主任工作作如下计划：
一、班级现状分析：
本班共有52名学生，男同学28人，女同学24人。根据八年级成绩分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都一般，特别是男生，有些比较调皮，不想学习。因此，本学期将把双基教学作为工作重点，向45分钟课堂要效益，向课余巩固要保证。同时，继续抓好学生行为养成教育，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。
二、指导思想：
九年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目标：
目标：力争人人都有进步。
班风：团结进取、拼搏奋进、做最好的自己。
以《爱拼才会赢》为主题，以努力、求实、勤奋、拼搏为主线，以勤奋创造奇迹，成功来自努力、知识改变命运、奋斗成就未来来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。
四、具体工作：
1、继续抓好班风建设，带动良好的学风。班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要认认真真做好学生的常规教育工作，营造一个积极向上的班集体。
2、向学生进行思想品质教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。鼓励学生大胆创新，勇于探索。为祖国培养创新人才。
3、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划，在班中全面铺开,平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到授之以渔，教给其点石成金之术。另外，继续开展一帮一活动，尽量提高中下生的学习成绩。
4、积极参加学校组织的各项活动，如运动会，元旦晚会，使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
6、认真召开好主题班会。注重培养学生良好的心理素质。今年是升学的关键，所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。
7、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学或者分流，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，班主任要协助任课教师对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
总之，我将尽最大努力与13级10班52名同学共同搞好班级工作，争取圆满完成学校任务，为建设一个文明、和谐、健康、优秀的班级而努力。努力实现学校制定的各项目标。
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为了将九年级化学教学工作搞得更好，提高本组教师的整体教学水平，优化整合本组教师资源，特拟写如下教学计划：
1、配合学校搞好教师教育技术能力培训。
2、抓好集体工作，做到每章有主备教师，其他教师补充，协同合作，抓住重点，突破难点，交流教学方法。
3、组织本组教师学习新课标，加强对新教材、相关教学理论及知识的学习力度。
4、备课组及时总结、交流、反思新课程及新教材实验过程中的成功与失误。
5、搞好集体业务学习。
主备章节。
九、十、十一、十二。
教师姓名。
说明。
每单元的试卷由邵世祥出并交由组内讨论。
3、组织全组教师完成《教育技术能力培训教程》模块四、五、六的理论操作练习，放到各自的`作业文件夹中。
4、筹备申报“新课程有效备课行动策略研究”课题项目，并展开研究。
1、组织第一次业务学习——“洋思”化学上课、备课模式。
2、组织上好一节教学研讨课。
3、毕业班第一次质量检测及分析。
4、开展课题研究。
1、检查教师教育技术能力全员培训自学情况。
2、上好一节教学研讨课。
3、毕业班第二次质量检测及分析。
4、参加全市初中化学教学设计征集评选活动。
5、第二次上好一节教学研讨课。
1、毕业班中考。
2、迎接教研室对我组的课题检查。
3、期中考试及质量分析。
4、配合学校搞好“新课程有效备课行动策略研究”课题研讨活动。
5、第二次教学常规检查。
6、配合学校搞好教师电子表格操作能力考试。
1、教师撰写体会、反思。
2、各项资料的整理归档工作。
3、总结会。
九年级二班共46人。由于他们还不太适应新课程，再加上基础知识https:///较差，上学期成绩不太理想，班上的优生太少，差生较多，中间力量薄弱。因此这学期的教学任务艰巨，希望通过我们师生的共同努力，在期末考试中他们的语文水平有所提高。
（一）思想目标：
在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增加学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。
（二）知识目标：
懂得记叙文的基本知识，能运用基本知识来阅读，分析简短的记叙文。加强朗读背诵的能力，增强语感，积累语言。
（三）能力目标：
通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。
在教学中，注重激发学生的兴趣，依照新课程标准要求，结合教材特点，科学合理地分配课时，渗透先进的教育思想，力求精讲，多让学生动手、动口、动脑，给他们更大的自由发展空间，加强预习和复习，让他们多读，适当地辅之电教手段，努力减轻学生的负担，注重学生的培优辅差工作，体现教师和学生的互动，以学生的发展为中心，注重学生学习方式及思维能力的养成。注重技能、技巧的传授，由课内到课外，由知识到能力，追求教学的艺术性。突出重点、突破难点，重在教学思路的启发和教学方法的创新，争取全面提高学生的语文素质。
本学期九年级的学生即将迎来人生中的第一次大考――中考，这对于学生、家长、学校和老师来说，这都是极其重要的事情。如何在繁忙的学习生活中过好初中生涯的最后一个学期?我们将贯彻学校的指导思想，结合年级的要求，在教育和教学方面做好一系列的准备，做好下学期的工作。
一、创建良好的班级学习氛围。
结合学校的“班级文化建设”的设想，结合毕业班的特点，我们会通过对教室环境的重新布置，为班级建设一个和谐进去的文化氛围。我们会充分利用班级的前后的宣传栏，创建“时事角”、“学习园地”、“中考信息栏”、“班级风采”，利用两边的墙壁的空间，张贴各种激励的宣传语，让学生能时刻意识到自己作为毕业生的'身份，充分利用时间，积极上进，努力争取中考胜利。
二、加强班干部队伍的建设，努力发挥班干部的模范作用。
学生干部是班集体的核心，他们肩负着开展学生的学习及其他活动的组织协调工作，是联络班主任和学生的纽带，是班主任的得力助手。要发挥班干部的模范作用，尽量把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。本学期要结合学生在上学期的表现，组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，加强学生的自主管理，为本学期的管理工作打下基础。
三、加强小组合作，促进共同进步。
合作学习小组是生本教育的灵魂，是课堂活动的基本单位，是开展班级管理工作的重要抓手。发挥小组合作的作用，发挥小组成员团结互助的学习精神，促进共同进步。学习好的要切实帮助学习较差的，遇到问题、困难，要努力克服，群策群力，共同解决，发挥小组的最大效力。在寒假的时候我们就已经进行小组的合作学习，把全班分为3个小组，每组设组长一人，10人一组，根据学习成绩进行好、中、差的搭配。老师布置寒假作业，然后对小组长进行培训，假期中三个小组长互相商议进行学习工作的贯彻落实和监督。从反馈的情况来看，效果还是不错的。
四、因材施教，实施走班制教学。
学生的学习成绩出入很大，实行平衡班教学，会导致有些学生“吃不饱”，有些学生则会消化不了，不利于学生的学习。年级经过讨论，决定实施走班制教学，首先会在数学、物理、化学科进行尝试。我们会根据学生的不同水平、两极分化的情况、偏科的情况等，提出不同的指导意见和学习要求，把学生分成两个班，由不同的老师进行教学，希望在具体的教学中尽量做到分层教学，提高学生的学习积极性和学习效率。
五、继续做好常规管理工作。
经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是不交作业、迟到、追逐打闹、自习课和上课讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好礼貌、仪表的教育，配合学校加强学生卫生保健和心理健康，抓好班级的室内卫生及包干区卫生。尤其是要强化课堂学习纪律，因为毕业班不同一般的年级，成绩是一定要重视的。要成绩提上去，就必须抓好课堂纪律。
六、加强家校合作。
学生的成长离不开家长的支持。初三的学习任务繁重，学生的心理压力大，加强与家长的联系，及时了解学生的思想动态，以利于采用合理、有效的方法进行教育，为思想道德工作的开展创造一个和谐的家校结合的环境，以利于学生的成长。
七、做好后进生的转化工作，提高他们学习的自觉性。
后进生并不一定就是“差”，后进生的界定和识别是相对的，不能将后进生绝对化。一个学生某个方面差，但他的其他方面可能是优秀的，他不大听话，可能他见解独到;他文化落后，可他体格超群;他讨厌书本，可能他动手能力很强……。鼓励后进生对自己优秀的方面适当加以发展，给他们学习、进步的机会，尊重并保护其兴趣，引导他们学会自主学习、自主探究，尽量促进其进步。
作为班主任，我会从教育和教学等各方面做好工作，与其他科任老师共同努力，鼓励学生，提高他们的信心，为他们能以最好状态参加中考取得好成绩尽自己的一份力。
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光阴如水，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编为大家收集的实验中学2020学年下学期九年级工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
组长：胡兵。
副组长：卢建飞、汪子清、熊志勇。
成员：张新华、王晓琳、刘学东、杨元红、袁素萍。
1．体育德育达标，犯罪率为零。
2．满分、华一、实验、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格等8条线的上线比例在全区保三争一。
3．省重点、普高完成学校下达指标。
4．单科各线上线比例在全区保三争一。
1．团结合作
（1）备课组内加强集体备课。充分发挥“同伴互助、名师引领”作用，实现教案、作业、测试“三同”和资源共享，缩小班与班之间的.教学差距。每周活动至少2次。
（2）学科之间应注意协调。相互补台，顾全大局，杜绝争抢时间、争抢学生现象，确保良好备考秩序。
（3）班科之间加强沟通。班主任与科任教师定期召开联席会，交流学生情况，共商备考大计。
（4）班与班之间应携手共进，避免互不服气、厚此薄彼现象。
2．关爱学生
从学习、思想、心理、生活上满腔热忱地关爱每一位学生，充分调动每一位学生的积极性。尤其是对后进生应持不抛弃、不放弃的态度，积极做好思想引导、情绪稳定和学习补差工作，让学生在中考战场不留遗憾。
3．科学备考
准确把握中考方向和本校学情，科学制定备考方案，提高针对性和实效性，多做有用功，不做无用功。
4．狠抓落实
以学生的学习状况检验和评价教师的教学工作，在训练时间、训练力度上下足功夫，夯实备考各个环节，重要考点一个不漏地筛查，重点学生一个不漏地关照，杜绝形式主义和侥幸心理。
1．备好每一节课
认真研究课标、考纲，吃透教材和学情，精选每一个教学内容，精选每一道习题，精心研究每一位重点学生，精心设计每一课时的教案，在备课环节下足功夫。
2．上好每一节课
组织复习课、试卷讲评课的同科研讨活动，提高复习课、试卷讲评课的针对性。关注学生的参与状态与思维状态，提高学生在知识能力上的达成度。
3．强化作业反馈
认真及时批发学生平时作业和测试卷，做到有布置就有批改、有批改就有讲评，要求全批全改，提倡面批面改。对学生作业及测试中的典型错误案例应进行分类讲评，让学生在比较中逐步积累应试技巧，形成得分优势，提高中考竞争力。
4．临界转差
关注八条升学线的临界学生，找准“落弱学科”，建立“临界转差责任制”。责任教师应主动找学生，每周辅导至少2次。
5．月考
（1）重视月考命题工作。毕业班教师应具备中考命题能力，建议模拟中考命题，原创2套/人。
（2）做月考质量分析工作。考后各班、各科要进行认真的分析，诊断备考现状，找出问题并及时解决。
月份 工作
扎实授完新课。
第一轮复习，月考。
继续第一轮复习，迎接市4月调考。
第二轮复习，月考。
第三轮复习，热身考试，考前指导，中考。
一、工作思路。
突出一个重点（提高教学质量，迎接区质量调研），抓好两项工作（教学常规管理、课堂教学研讨），开展三类活动（读书活动，学科竞赛，快乐体验营）。
二、主要工作。
1、集体备课。
这是上好课的前提。首先制订集体备课制度，做到定时间、定地点、定主讲人。进行各年级各学科备课组建设，确定备课组长，进行组内分工，明确职责。集体备课基本流程：形成初稿——组员批注——集体商讨——最终定稿——课后反思。即：备课组长初步形成教案，再将设计初稿分发组员手中，各成员针对其设计进行修改，在其初稿上做好批注，然后备课组集体探讨，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后形成教案。上课后，每个成员都要进行有效反思，改进教学。每次备课活动都要根据教学进度，提前完成一个单元的教学设计。
2、教学研讨。
（1）制订计划。教研组是教师教学研究的主阵地。各教研组根据学校工作计划及教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划，带领组内教师学习课改理论、钻研课标教材、开展听课评课活动，进行教法和学法的探讨等。（2）课题引领。各教研组均要确立研究课题，课题提倡与学校教育理念契合，围绕课题制订计划，开展研究活动。课题宜小宜实，立足解决平时教学中实际的具体的问题。围绕课题开展学校传统的“校内上好课活动”以及课堂教学竞赛活动等。（3）加强新教师以及外聘教师的培训与考核。学校新教师以及外聘教师数量多，指导新教师及外聘教师多读书，制订好职业生涯规划，开展师徒结对活动，开展教学竞赛等。（4）分学科组开展教学竞赛。每个学科组各年级都要推出一节公开课，先由备课组集体备课，再组内磨课，最后在全教研组展示，教研组所有成员进行打分，评出奖项。（5）每个教研组根据学科特点及学生的认知水平开展一次学科竞赛活动，有效促进学生成长。既检查教师的课堂教学和学生对知识的掌握情况，又能为今后的教学工作提供必要的反馈信息。
3、质量监控。
提高教学质量是当前最迫切的事情。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，争先意识，注重向四十分钟的课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率，特别是提高后20%学生的平均分。做好每月一次的月检测工作，定期召开质量分析会。特别要加强四五六年级的质量监控工作。开学初做好四五六年级的摸底测试工作，认真总结摸底测试情况，分析我校四五六年级教学工作的现状，明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措，及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，努力提高优秀率和及格率。
4、读书活动。
间周开设一次课外阅读指导课，加强阅读指导。得法课内，得益课外，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣，在教师的指导下，使学生初步掌握读书的方法。开展各种形式的读书活动，如“每周一诗”、“献一本看十本”捐书活动等，让学生热爱书籍，享受阅读。
5、过程管理。
继续落实教学五认真“周查”制度，强化教学“五认真”工作，严格执行“学校教学五认真细则”，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一致性。有效转变教师教学方式和学生学习方式，加强作业设计的研究，切实减轻学生过重的课业负担，扎实提高课堂教学质量。落实巡课制度，落实课程计划，督促教师按课表上课。增强巡课的可操作性，不求面面俱到，但求有的放矢，发现亮点，查找问题，及时评点，禁纠并举。落实校内视导工作，内容包括听课、检查教案和学生作业、开展教师访谈等。通过校内视导，促进有效备课、有效上课、有效批改作业和有效辅导，从而不断提高教学质量。落实校内调研工作，做到每次检测有目标、有重点、有分析、有反馈，加强检测评价的管理，认真做好各学科的质量调研分析，从而提高教学质量。积极开展课堂教学竞赛，如党员示范课，特别是外聘教师、新教师教学竞赛等，以赛促练，提高教师课堂教学水平。
6、“it课堂”模式探索。
“it课堂”教学模式已初步形成，需要在平时的教学中得到检验。主要方式就是以学生为主体，调动学生积极性，让他们在课堂上动起来，学会自主学习，由被动变为主动，成为课堂真正的主人。以体验为主线，创设体验情景，积极倡导学生主动参与到自主学习的情境中来，达成教学目标，使课堂用较少的时间，取得最大教学效果。
三、具体安排。
1、开展午读活动，快乐周三活动。
2、教研组长及备课组长会议。
3、开展集体备课活动。
4、校内视导。
5、校内上好课竞赛活动（语文）。
1、先进教研组评比。
2、校内质量调研。
3、校内上好课竞赛活动。
4、教学五认真检查。
5、六年级教师会。
6、集体备课活动。
1、教学工作检查。
2、优秀学生评比。
3、集体备课活动。
4、校内视导。
5、校内上好课竞赛活动。
1、语文、数学、英语学科知识竞赛。
2、校内质量调研。
3、教学工作检查。
4、校内上好课竞赛活动。
1、检查各种记录。（读书活动，学科竞赛，快乐体验营，教研记录等）。
2、完成工作总结。（包括教导处总结、活动小组总结、教研组总结）。
3、期末检测并做质量分析。
九年级，是初中关键一年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标，班主任得制定一个详细的。
工作计划。
一个学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了。在我与本班各位科任教师一起共同努力下，我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了一定的成绩。九(2)班同学们在老师的教导下形成了一个团结、学习氛围浓厚、积极向上的集体。
一、班级基本情况分析：
本班共有71名学生，其中有男生31人，女生40人。总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，能遵守学校各项。
规章制度。
他们能在学校各项活动中都取得比较优异的成绩，自习课也能认真完成作业，保持秩序各项常规工作也能正常有序的开展但也有部分同学学习缺乏动力，纪律涣散，好吃零食，乱扔乱丢，给班级的学习、纪律、卫生等一系列的工作造成了不良影响，损害了班级形象。
二、本学期班级目标：
1、继续抓好学生的思想教育，反复强调同学要明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，竭尽全力提高学习质量，使他们树立升学意识，全身心地投入学习，以学校制订出的中考目标为目标，力争实现会考目标。
2、抓好班风、学风、班容班貌的建设，要求同学遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校的规章制度。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，健康成长。
3、总体成绩更上一层楼，争取全班同学的成绩在整体上有提高，保证一部分优秀生，能在老师的帮助和自身的努力下，能升省、市重点中学，使一部分后进生能顺利毕业，升入高一级学校。
4、加强安全教育和法制教育，增强同学们安全防范意识，提高同学们自护能力。
5、耐心指导同学们的生活，关心同学们的身心健康，搞好宿舍、教室、环境卫生和个人卫生，培养学生良好的行为习惯。
6、组织或指导同学们积极参加体育锻炼，确保同学们身心健康成长。多参加学校活动，如体育活动、文娱活动等比赛。
7、健全班委会，明确分工，提高学生的自我管理能力。
三、主要措施：
1、对学生进行思想教育。抓住毕业班的特点，开展理想目标教育。
2、加强《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，认真贯彻执行学校的纪律，落实学生量化评比、奖惩条例。跟班到位，狠抓到底。
3、本学期九年级面临中考，教学质量的高低直接关系到学生的升学和学校办学的知名度。因此本学期在教学上要大胆的去尝试，摸出新路子。抓好教学质量，密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通，不定期联系，主动了解学生的学习动态，使班级各科成绩稳步上升，保持优势学科的长足进步，扭转弱势的落后局面，确保及格率的基础上提高优秀率。鼓励学生多和科任教师沟通，有疑问及时解决。学生中培养竞争意识，形成“你追我赶”的比学风格。
同时加大对学生晚休的督查力度，保证学生按时就寝，安静休息。
4、加强对学生心理素质的教育。而心理素质教育是素质教育的基础。由于九年级学生的学习负担加重了，面对中考的挑战、家长的压力、老师的要求，产生了不同程度的心理问题，而作为班主任就要帮助学生调适情绪，作他们的心理医生。定期找学生谈话，及时了解学生的思想动态。对于突发事件，一定及时解决，防止事态严重。及时进班级，了解班级情况。
5、重视体育锻炼，提高身体素质。九年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。促使学生有强健体魄以迎接挑战。
6、积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追。
7、加强家校联系，勤家访，根据学校的要求，及时召开家长会，共同商讨教育和培养学生的方法。
8、坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解学生的学习动态，并指导班团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作。
四、本学期各星期具体工作安排。
第一周：开学、注册、收费;。
开学第一课。
安全教育，召开班干部会。
第二周：进行尊师重教活动，强调安全(交通安全等)，抓卫生、升旗、体育锻炼等。抓好。
学习计划。
的制定。
第三周：严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安全、课堂纪律、安全卫生等。
第四周：学雷锋，做好事，进行集体主义、革命传统主义、爱国主义等教育。
第五周：理想和前途主题班会，并要求学生制定近期和长期目标及如何行动。
第六周：学生思想开始波动，要及时加以正确引导，开展怎样做好语文复习的讨论。
第七周：抓好学生课外体育活动，准备体育小中考。
第八周：学生课外理、化实验考试准备。
第九周：抓好学习、复习，准备中考。
第十周：鼓励学生努力学习，参加好各科课外辅导，开展怎样做好数学复习的讨论。
第十一周：主题班会：学习方法、考好中考。
第十二周：互帮互学活动的总结，一帮一挂勾联系效果如何，及时加以改正完善。
第十三周：“五一”长假以及假期补课。
第十四周：进行思想教育，教育学生以学业为重，不受外界干扰。
第十五周：纪律教育，动员学生开始中考总复习。
第十六周：丰富学生的业余文化生活，开展一些文娱活动;抓好中考总复习。
第十七周：开展怎样学好英语的讨论，可在自己班上进行一些文娱活动。抓好中考总复习。
第十八周：认真准备，考好毕业考试。
综上所述，本学期我将不遗余力的做好我的本质工作，不辜负学校领导对我的重托和希望。我会以饱满的热情投入到工作中，用我的辛勤努力，换来所有学生美好的未来。
九年级是初中阶段最后的一年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据170班的具体情况，特制定本工作计划。
一、班级现状分析：
170班共50人，其中男生22人，女生28人，该班部分学生成绩较差，学习积极性不高，甚至有部分学生厌学，行为习惯差，个别学生智力方面都有一定的问题，学习效率低，后劲不足。针对班级现状，九年级班级文化建设需要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的氛围。班级学风是每位同学能主动发展，做到“无为而无不为”。
二、班级目标：
1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。
2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。
4、班级。
口号。
：互相学习，互相帮助，互相竞争，共同提高。
5、本期工作重点：
(1)、加强班级管理，紧抓学生行为规范。
(2)、定目标，树典型，营造良好的学习环境。
(3)、大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。
(4)、开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。
三、具体措施：
1、加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。
(1)加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。
(2)针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。
(3)继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。
(4)加大午自习和课外活动的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。
2、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。
(1)继续培养学生的学习习惯。
经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，多数同学可能不能及时很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生做到学习忙而有序，并提高学习效率。
(2)加强与科任老师的联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。
(3)树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。
3、加强学生的体育锻炼。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任应与体育老师一起设法帮助其解决困难。
4、加强学生的心理辅导，同时做好青春期教育。加强师生交流，及时疏导学生心理问题，并及时解决学生矛盾。
5、注意加强对后进生的教育工作。后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。我们知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。
6、经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。
家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。
7、开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干、团员、与后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，同时常与他们谈心，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。
经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学可能还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率一定会很低。所以本期内还要加强学生学习习惯的培养。期望他们收获与付出成正比。
总之，我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信我一定能将班级工作做得更好，也相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中。
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本学期，本年级组以学校工作计划为指导思想，以教务处工作计划为依据，根据九年级的实际情况，特制定本年级组工作计划如下：
1、本学期完成四次月考。
2、各位教师根据本学科的进度情况，保证月考的试卷的质量，使学生的知识得到及时的巩固。
3、配合班主任抓好学生控辍保学工作。
4、转变学生不良的学习风气。
5、力争本年级的教学质量有一定的提高。
6、各班主任、教师对有潜力进入高中学习的学生，要纳入培养的序列，加大力度进行指导，确保2016年高中升学率顺利过关。
7、各班主任、教师要找好本班的学习尖子，向高中输送更优秀的学生。
8、各包班教师在本学期，要作好就读中职学生的摸底、启动工作，便于下期的工作打下坚实的基础。
1、抓好品德、学习好的学生示范带头作用。
2、对学习后进的同学，各位老师应多找对策、耐心的做好转化工作。抓好品德好、学习好的学生的示范教育的作用。对于思想顽劣的学生，班主任要借助学校力量、家长力量，进行思想品德教育。
2、对优秀的学生进行表彰。
(1)每月对月考前10名、单科状元、进步的学生进行表彰，以发挥其示范教育的作用。
(2)设立“优秀学生”奖。
每期分两次（期中、期末）对品德好、学习具有带头作用的学生进行表彰，以发挥其示范教育的作用。
3、为减轻教师的工作压力，增进教师之间的情感，本期年级组的全体教师将外出参观学习。
三、月考命题教师。
科目九月十月十一月十二月。
语文简永能石明杰黄胜祥钟成萍。
数学向寿敏陆胜罗韦登微石朝熙。
外语杨旋杨秀竹郑承菊杨秀竹。
物理杨良龙石景奎杨良龙石景奎。
政治陈德献陈德献陈德献陈德献。
历史莫玉发莫玉发莫玉发莫玉发。
化学陆持梅韦朝介陆持梅韦朝介。
四、月考监考安排。
九月监考安排。
科目九（1）班九（2）班九（3）班九（4）班九（5）班九（6）班。
语文黄胜祥黄礼荣石明杰简永能余瑜钟成萍。
数学余瑜韦登微陆胜罗陆持梅向寿敏石朝熙。
外语杨旋黄礼荣杨良龙杨秀竹石朝熙郑承菊。
理综陆持梅韦朝介杨良龙陆胜罗余瑜石景奎。
文综莫玉发简永能石景奎陈德献钟成萍韦朝介。
十月监考安排。
科目九（1）班九（2）班九（3）班九（4）班九（5）班九（6）班。
语文韦登微黄胜祥杨旋简永能石明杰钟成萍。
数学韦登微黄胜祥陆胜罗杨秀竹向寿敏石朝熙。
外语杨旋杨秀竹莫玉发郑承菊余瑜黄礼荣。
理综陆持梅韦朝介向寿敏石景奎石明杰陈德献。
文综黄礼荣莫玉发杨良龙陈德献简永能黄礼荣。
十一月监考安排。
科目九（1）班九（2）班九（3）班九（4）班九（5）班九（6）班。
语文黄胜祥陈德献石明杰简永能杨良龙钟成萍。
数学黄礼荣韦登微陆胜罗向寿敏钟成萍石朝熙。
外语杨旋韦朝介石明杰杨秀竹莫玉发郑承菊。
物理郑承菊陆持梅石景奎简永能陆胜罗石朝熙。
文综钟成萍韦登微杨旋杨秀竹向寿敏郑承菊。
十二月监考安排。
科目九（1）班九（2）班九（3）班九（4）班九（5）班九（6）班。
语文钟成萍简永能黄胜祥石明杰陆持梅黄礼荣。
数学向寿敏陈德献石朝熙韦登微韦朝介余瑜。
外语郑承菊石朝熙杨秀竹陆胜罗杨旋韦登微。
理综黄胜祥杨良龙黄礼荣余瑜韦朝介陆持梅。
文综莫玉发余瑜杨良龙石景奎黄礼荣韦登微。
承包班教师。
科目九（1）班九（2）班九（3）班九（4）班九（5）班九（6）班。
组长黄胜祥韦登微石明杰杨秀竹向寿敏郑承菊。
组
员杨良龙黄礼荣陆持梅简永能石景奎钟成萍。
宋先进韦朝介莫玉发余瑜陈德献石朝熙。
五、月考时间安排。
具体时间另行通知。
2015年9月。
陆庆开。
。
九年级下学期是初中教学的一个最重要的阶段。对于每个九年级教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优异的成绩。我们九年级全体老师将群策群力，克服困难，全身心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极协助学校各处室完成各项任务，团结本组教师，搞好年级组凝聚力工程，完善教育教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，力争中考取得好的成绩。
一、教学工作：
1、加强课堂教学交流，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程下九年级复习阶段教学的课堂模式。团结各科全体教师献计献策，总结合理可行、有效的中考复习模式和方法。加强教学常规管理，提高常态课教学质量，向45分钟要质量。
2、发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。抓好集体备课的质量，不让集体备课流于形式。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究考纲，研究教材教法、学生学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科教学、复习计划，把教学研究工作落到实处。各教师要充分发挥自己的能力特点，做到资源共享，共同提高。
3、加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把九年级阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。
4、在每次考试结束后，召开班会和师生交流会，通过师生交流，找出教与学中存在的问题，提出改正措施，使下阶段教师组织复习、学生复习更具有科学性、针对性，更富有成效。
5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高及格率、平均分。
6、重视月考、模拟考试，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。同时，班主任、体育教师在平时要认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。
7、高度重视培优工作，加大提优力度，对前100名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀，确保尖子生培养上有所突破。
8、重视补差工作，加大对潜能生学习的帮扶，教师要多找学生谈心，解决他们的思想问题，重点在基础题上下功夫。
9、积极开展相互听课，同时配合各学科组做好年级教学研究工作，主动请学校领导和老教师有经验的同志到九年级进行教育教学视导，发现问题，及时解决。
10、做好九年级学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。
二、德育工作：
耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。
2、帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。
3、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期与家长联系，及时反馈学校的信息，最大限度取得家长的支持。
4、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。
5、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。
三、具体工作安排：
1、召开备课组长会议，初步制定复习教学模式、复习课时计划。
2、召开九年级教师会及学生大会，统一思想，明确目标。
3、各班根据实际情况，开展中考复习动员工作。
4、加强体育锻炼。
13、14日进行九年级级综合测评（月考）。
2、各班开展中考倒计时，为中考复习造势。
3、各学科完成新课教学任务，全面开展复习。一轮复习情况调研、反馈。
1、做好理化实验加试准备工作，努力提高理化实验加试满分率。
2、中考报名。
3、4月20、21日中考前第一次模拟考试，并做好分析总结。
4、部分学科薄弱老师座谈会。
5、老师备课、作业批改等常规检查，总结反馈。
6、课堂调研（进度、效益、学生状态等）。
7、体育加试预测。
1、中考体育考试。
2、理化实验操作考试。
3、积极开展第二、三次模拟考试。
4、开展学生心理疏导和冲刺教育。
5、调研学生一轮、二轮后学习效果。
1、各任课教师配合班主任做好学生成绩分析，积极提出补救措施。
2、做好学生心理疏导工作。
3、做中考纪律宣传。
4、决战中考。
教师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得2014年中考的胜利，为进一步提高大阿中学的声望而不懈奋斗。
2014年2月20日。
拟写人：韩俊方。
班主任是班级安全工作第一责任人，班级安全保护工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。为使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境，保证学生的健康成长，学校顺利开展各项工作，作为班主任，结合本班实际以及最近社会发生的一些情况，制定本安全工作计划如下：
一、指导思想。
以学校的安全教育计划指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和指导精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。
二、学情分析。
九年级（4）班有学生78。
人，其中男生35人，女生43人。这个年龄阶段的学生他们在行为上有自己的支配能力，自控能力又不强，容易被外面形形式式的娱乐活动所诱惑。因此，除了学校所提出的具体措施认真落实外，根据这个年龄阶段的学生容易出现的一些安全隐患，重点落实好一些安全防范措施措施。
三、教育内容安排：
1、交通安全教育。
交通安全教育是安全教育的一项重要内容，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、要每周进行集中教育，做好上放学等外出时的安全提醒。
2、防溺水教育。
本学期前半段天气较暖，要及时进行防溺水的教育，不到有危险池塘水坝地方玩，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育。
结合九年级物理：生活用电，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。检查班里的防电设施，落实专人负责。
4、防食物中毒的教育，观看防中毒教育片，进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
九年级学生面临毕业和升学，必将面临巨大的心理压力，要和心理辅导老师配合，做好疏导工作。
1、要经常利用班会进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。2、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。
3、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育计划全，教育天天讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
4、围绕“防火疏散演练”、“防震疏散演练”等出好黑板报。教育学生加强安全防范意识。
5、严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥善处理各类突发事件。在组织学生参加全校性等集会时必须带队，并按规定进场。缓步上下楼，注意安全。
6、积极调解和减少学生间、师生间、家校间的各类纠纷，防止矛盾激化，杜绝校园暴力，避免意外伤害的发生。
7、多与家长沟通共同做好安全工作。指导家长做好学生的安全教育工作，发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止，并与学生家长沟通，发动家长共同做好学生安全教育工作。
所任教的2个班学生年龄在15——17岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
二、分析教材：
1、体育升学考试的项目（必考：男生1000米、女生800米；男女坐位体前屈）具有科学性、合理性，即强调身体素质。有重视培养学生，思想意志品质的教育，同时，也对学生的心理素质和环境的适应能力提出了更高的要求。
2、必考：男生1000米、女生800米。对于绝大多数的学生来说，都不是很乐于接受的，都觉得苦、累、难，是考验学生思想意志品质的运动项目，学生练习时的积极性不是很足。在这种情况下，教学手段上一定要进行创新，设计出让学生喜闻乐见或以游戏比赛的方式进行教学，使学生觉得在练习的过程中充满乐趣，这样在潜移默化的过程中，学生的毅力和耐力方面肯定会有所提高的，这将对学生的身体健康和发展起到积极的作用，对他们的体育升学考试来说是一种福音。
3、坐位体前屈主要是考查学生的柔韧性，是动作协调性的展示，同时也强调动作的技巧，重点在于发展学生的柔韧能力。但从提高运动成绩来讲,该项目若想提高成绩是需要一段时间的练习,短期内的效果是不明显的。教师需要从多种方法去给予训练,促进学生技术动作发展,提高学生的运动成绩。
三、教学目标：
1、通过体育教学，学生完成和基本掌握体育升学考试项目中规定技术动作要领，进一步巩固1000米、800米的技术，了解所学运动项目的简单规则。
2、进一步增强学生的体质，提高学生的身体素质，增强学生的爆发力、柔韧性、耐力、动作协调性和灵活性。
3、通过体育教学，培养学生的爱国、爱校、爱班级的集体主义以及学生勇敢顽强拼搏的精神，增进同学间的交往，建立合作意识，指出体育活动中的不道德行为。
4、为体育升学考试取得更好的成绩而努力打好基础。四．教学重、难点：
教学重点：结合学生的身体锻炼的实践活动，提高学生的自学自练能力，让学生自主练习。积极参与体育活动，合理安排锻炼时间，掌握测量运动负荷的方法，提高学生的自学能力和运动成绩。
教学难点：让学生形成自觉进行体育锻炼的意识，掌握自我锻炼的方法，养成终生锻炼的好习惯。发挥学生的创新能力和实践能力，提高创造性。重视体育中考，为体育中考取得好成绩而努力拼搏。五．教学措施：
根据九年级学生的身心发育的特点以及中考任务，结合我校学生的特点，应采用灵活多便的教学措施，充分发挥学生的主动性、积极性，加强对学生学法指导，创造合作学习的气氛，提高学生自学自练的能力。让学生自主练习。通过实践、尝试探索来学会学习方法。此外应加强教学民主和学生一起研究改进学习方法，来增强学生的体能。根据体育的中考的测试内容，加强对学生的身体素质训练，使每个学生都拥有一个健康的体质。最终能让学生在中考中考出好成绩。六．教学设想：
初三学生面临中考，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。
符宇宁2017.9.1。
2、班风正，学风浓，纪律好;。
3、流失率控制在2%以内;。
4、中考成绩好，完成学校下达的中考任务。
九(5)班是一个二类普通班，从上学期的班务工作实际情况看，大部分学生是本着混毕业证的思想来到学校的，内心深处不想学，厌学情绪浓，上课不愿听讲，做笔记要老师督促，做作业靠抄袭，不少学生的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性较差，很容易受外界不良风气的影响，像董永波、董亏等学生，经常违反学校纪律，对班级的负面影响很大，要作为教育的重点。当然，也有部分学生有较强的学习愿望，像刘世红、汪琴、梅秀、王婷、邹爽等学生，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。
根据以上分析，本期班务工作主要抓以下几点：
1、狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度;。
2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生;。
3、以正面教育为主，树立正面典型，让学生学有榜样，赶有目标;。
4、做思想工作时，摆事实，讲道理，以理服人，避免空洞说教;。
5、时刻关心学生的身心健康，以情感人;。
7、经常与家长保持联系，争取家长的配合;。
8、虚心学习他人的先进经验，努力改进班务工作方法。
周次活动内容。
2——3安全教育。
5——6理想与前途教育。
8——9纪律教育。
11——12卫生健康教育。
14——15复习总动员。
16——中考复习方法指导、考前心理调节。
以上计划，敬请批准。
一、工作目标：
1、教学工作：齐心协力，全力以赴，巧干苦干，力争升学人数和质量双丰。
收。
2、班级管理：紧盯死守、严格管理、缩小差距，共同进步，力争完成学校。
下达的升学指标。
二、工作重点：
1.教学工作：培优、辅偏、提中、稳差。
2.班级管理：抓升学，抓稳定，杜绝严重违纪和重特大事故的发生，确保班。
级安全有序、和谐稳定，为中考创造一个良好的学习环境。
三、工作措施：
（一）教学工作。
1．加强师德建设。九年级老师要视教学质量为生命，树立强烈的危机感，团结合作，精益求精，各项工作走在其他年级前面，出色地完成学校、年级布臵的各项任务。
2．严格工作纪律。（1）上课、补课、坐班、开会、考试及参加学校和年级组织的各种活动不迟到，不早退，不无故离岗、缺岗。（2）上班期间要坚守岗位，少请假、不离岗，不做与教育教学无关的事。（3）各科老师之间要团结协作，互相帮助，不利于团结的话不说，不利于团结事不做。
3．做好常规教学，把“备、教、辅，改、考、评”落到实处。
（1）加强备课组的管理。各备课组要安排好学科进度和测验次数，同科之间要做到“四统一”，即统一课程进度、统一课堂内容、统一考试时间、统一课外资料。
（2）在课堂教学中全面落实和推广“四步教学法”。切实推进有效教学，真正做到“减负、增效、提质”，不断提高教学质量。
（3）提高辅导的有效性，切实抓好课后辅导。中午第三节自习前两节上课的老师辅导，下午第四节和晚上第三节由当天晚上坐班的老师辅导，两个老师分开，一人辅导两个班，排成值班表，加强检查。
（4）精心设计并努力保证作业的有效性。作业布臵和批改必须做到“四精四。
必”，即：精选、精练、精批、精评，有发必做、有做必收、有收必改、有改必评。要结合学生的实际情况，进行有针对性的纠错训练，切实提高不同层次学生的解题能力。
（5）认真组织好月考工作，杜绝考试中违规违纪现象的发生，真正发挥月考的作用，并对月考情况认真做好质量分析，存在的问题积极采取措施．力争解决问题。
4．保质保量完成教学任务。本学期应届班要讲完新课，复习班要至少进行两。
轮复习即章节复习和单元复习。
5．加强研究和学习，深刻领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究大纲、考纲和近几年中考试题，把握中考的改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”原则，认真总结近几年中考复习工作，发扬长处，找出不足，研究新形势下中考复习策略，制定有效的中考复习计划。
6．采取切实措施做好培优、辅偏、提中工作。
7．加强基础知识教学，面向全体学生。
8．做好各科的协调工作，做到团结合作。
9．开好学生代表座谈会，了解学生“学”和老师“教”中存在的问题。
10．配合教务处、教研室开好学教师会、学情分析会、月考表彰会、教研会、业务学习会等。
1．加强常规班级管理。狠抓纪律，卫生，为学生的学习创造一个安全有序、和谐宁静的良好环境。
2．加强《学生一日常规》的落实。让学生学会生活，学会做人，形成优良的班风和学风。
3．加强学法指导。让学生都知道上课怎么听，作业怎么做，自习怎么上以及饭前饭后怎么利用等，切实提高学习效率。
4．加强学生的体育锻炼，抓好两操，为体育考试打下坚实的基础。
5．加强寝室检查，为学生提供良好的就寝环境。
6．加强班级的财产保护。
7．耐心细致的做好差生的工作。对待差生要做到“四不”，即不歧视，不抛弃，不停课，不经常叫家长，各班都要认识到做好差生工作是为了班级的和谐稳定。
8．加大严重违纪的处罚力度。对故意辱骂老师，故意损坏公物、外出上网屡教不改者，结伙打架造成严重后果者，谈恋爱影响恶劣者要硬起手腕从重从快处理。
9．配合德育处做好‘三教育人“系列活动。
10．借助“校信通”平台，加强与家长的联系。
11．配合德育处开好家长会、学生会、主题班会。
四、主要活动：
1．召开全体教师会、班主任会及升级考试学情分析会。
2．安排下午第四节、晚上第三节、周六晚自习、周六和周日坐班及补课。
3．各班召开升级考试总结会。
4．各班召开中考动员会。
1．配合德育处开展“三教育人”活动。
2．第一次财产、卫生、教室环境大检查。
3．九年级跑操比赛。
1．第一次月考及学情分析会。
2．召开第一次学生代表座谈会。
3．“迎国庆，颂祖国”主题板报评比。
4．配合德育处组织好国庆歌咏比赛。
1．九年级拔河比赛。
2．第二次财产、卫生、教室环境大检查。十二月份：
1．召开第二次学生代表座谈会。
2．九年级慢车比赛。
3．迎元旦板报评比。
4．第二次月考及学情分析会。
1．第三次财产、卫生、教室环境大检查。
2．检查各学科教学进度。
3．召开九年级班主任会议，布臵期末家长会。
4．配合教务处组织好期末考试。
5．安排寒假补课。
濮阳市华龙区高级中学初中部九年级组2009年8月。
濮阳市华龙区高级中学初中部。
九年级是整个九年义务教育阶段中决战性的一年，是孩子成长当中的第一个决择期，为使集体和个人都更具竞争力，本学期将依据学校工作计划，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点。继续贯彻“四个学会”，加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。
一、班级现状分析。
本班共有学生48人，其中男生24人、女生24人，学生平时学习风气较好，组织纪律也不错，学生在任课教师的心目中很乖巧。整个班集体有一股积极向上、热情阳光的力量，所以，在新学年中还要继续努力，巩固“阳光、正气、团结向上”的班风，加强学生“有毅力、有自信、顽强进取”的学风，并依据学校德育实施计划，加强个人行为规范教育，深化爱国主义教育。
1、继续围绕“四个学会”，进行人生观价值观、理想信念、人生规划等方面教育，培养学生良好的身心素质、创新精神、实践能力。
2、定目标，树典型，营造良好的学习环境。帮助每个学生明确自己的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲、持之以恒的去实现理想。
3、做好培优补差工作，尤其做好中等生的提高工作，加强学生心理辅导。
4、加强班级管理，紧抓学生行为规范，以学习促规范。
5、上好班会课，及时解决班级存在的主要问题，帮助学生理顺思想上、学习上、生活上的问题和困难，确保学生能全身心的投入到九年级的学习和生活中。
6、做好与学生、家长的交流沟通工作。学会借力，产生合力，推动班级管理和学习等各项工作。
7、积极参加学校、学部组织的各项活动，争创佳绩。
三、主要措施。
（一）贯彻落实学校的要求，充分利用好主题班会课。
九年级是整个九年义务教育阶段中决战性的一年，是孩子成长当中的第一个决择期，要一如既往的贯彻好学校的德育计划，配合学校的步伐，结合班会、政教团委活动等开展思想教育，从思想上巩固行为规范，在行动中形成优良品质。充分利用好班会，一方面让学生警钟长鸣；一方面分析中考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性。
（二）在继续发挥班委会管理职能的同时，实行班级小组管理，提高班级工作的品位，努力做到民主管理、自主管理，努力形成一个民主、自主、自律、自强的班集体。
1、精心编排小组，突破传统意义上的小组职责。把一个班分成8个组，每个组6位同学组员的组成方式主要是“相反相成”式，以学习能力的差异为主，以性格、特长、性别、家境为辅进行搭配，尽力做到各组组员在各方面平衡互补，小组成员的座位安排为三前三后，中间为学习能力强的学生。改以前班级管理的模式为：学校——班主任——班干部——组干部——组员的五级制。
2、赋予小组新的职责，使每位组员成为管理主体。如收作业，每个组员都要担任一个组内的学科组长职务，一方面，在收作业的时候就能起到很好的督促、查漏作用；另一方面使各个组成员都有自己权利义务，在行使自己的权利义务时获得自信、成就感。再如发生同学给班级抹黑事件、或争光事件，全权交由由八个组采用“分组讨论—形成组内意见—组长讨论—形成评判意见”的形式处理，既避免了师生间产生抵触、解放老师，又能保证处理结果的公正性和权威性，因为在如此广泛的民意基础上形成的意见是最有威慑力的。
（三）继续培养良好的生活和学习习惯，提高整体竞争力。
本学期一是课程多、知识深、难度大，综合性强；二是时间紧、任务重，要为第二学期各科的总复习留出足够时间，然后转入第一轮复习。面对更加抽象复杂的课程，学生的思维水平、心理耐受力都有较高的要求。希望我们班级的孩子们能顶住压力，相信自己，在快乐中成长，在快乐中体验学习的快乐。
1、制定目标计划。一方面，引导学生立大志、成大才，树立“志在云天”的远大理想。在学生中倡导顽强拼搏、自强争先、追求卓越的精神，在班级中形成一种比、学、赶、帮、超的学习氛围，启发学生学习的自觉性与主动性。另一方面要告诉学生“脚在大地”树立学期目标，帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，“定分数”和“找对手”，帮助学生执行计划。营造竞争气氛，形成互相督促，互相监督的学习氛围。
2、继续培养学生的学习习惯。经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对九年级繁重的学习，目前多数同学可能还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率一定会很低。所以本期内还要加强学生学习习惯、学习方法的培养和指导，期望他们收获与付出成正比。
3、帮助学生做好每次月考的小结。根据小结，结合个人情况，对下一阶段的学习，下一次月考前的学习进行规划，调整学生的计划、重点学习内容等，做出更适合学生个人的计划和安排。
4、做好特长生的工作。
（四）做好与学生、家长的交流沟通工作。
1、调整学生的心态，积极疏导学生心理，科学减压，引导学生顺利渡过九年级心理波动期，帮助学生能尽快走出学习中出现的烦躁期，使学生能有一个稳定的学习情绪，有一个良好的学习心态。一方面要经常向学生分析“平时似考试，考试似平时”的辩证关系，把学生从对中考的过度神秘中引出来。另一方面，要引导学生以平常心态对待中考，“每逢大事有静气”“心贵处于平常”，要用平常心态去从容备考。
2、加强学生的应试心理指导，使学生能自信而不自满，紧张而不慌张的面对每一次考试，争取能以最佳的状态迎接考试，为中考作好准备。
3、帮助家长了解九年级孩子的心智特点，了解自己孩子的个性，特别是要真正认识到孩子的才能，带着赞赏的眼光，满怀着希望与孩子真诚的沟通，并予以充分地重视和赞扬。不论孩子眼下处于什么状态，永远不要对自己的孩子失望，不能放弃自己的孩子。每个孩子都可以在希望的关怀中做到最好。同时帮助家长了解九年级学生的学习特点，掌握一些复习方法和应试技能，在孩子学习上遇到阻碍时适当的予以指导和帮助。
4、要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。特别要利用好校讯通这个家校沟通的有力武器、交流平台。
（五）积极参加学校、学部组织的各项活动。
1、争取学生全面的发展，积极参加各种活动。配合好政教处、团委工作，争取发展更多学生成为团员。鼓励学生在活动中发挥主动性，在活动中缓解学生的压力，稳定学生的情绪，开阔学生的视野，使学习、生活张弛有度，充满活力从而以良好的精神状态来复习、迎考。
2、结合学校传统，做好班级的日常管理工作，抓好学生的行为规范，形成良好的班风、学风，促进学生基础道德和文明行为习惯的养成，健康向上的班风的保持。
（六）实施“周评月结期终汇总”活动，科学评价学生阶段性发展成绩。搞好月度评优、期中评优、期末奖励、之星与先进管理小组的评选奖励工作。奖励的方式可以多种多样。如口头表扬、鼓掌祝贺、经验介绍、物品奖励、颁发证书、照片上墙、通知家长、授予小组荣誉称号等。
学校领导、老师能够把毕业班交给我管理、引领，对我来说既是机遇又是挑战。继续担任九班的班主任，觉得我身上的担子重了许多，未来的每一天一定会更加努力的工作，更加用心的工作，为学生服好务，照顾好九班的每一个孩子，让家长放心，学校满意，自己自豪，在成为一名优秀人民教师的路上，书写自己无悔、亮丽的篇章。
二0一二年九月十一日。
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九年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻县教育工作会议精神和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体九年级教师，规范教学常规管理，完善目标管理方案。
相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实，努力实现学校既定的目标。为此，特制定如下计划。
1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式，追求优秀率、良好率和合格率是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。
2、发扬团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。
3、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。
4、继续实行模拟测试，及时召开情况分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。
1、做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，努力做好以下几个方面：
（1）抓好班级前十名，争优秀出线率。
（2）做好学生动员工作。
（3）做好学法指导。
（4）重质量监控，抓好过程管理。
2、认真学习《学业考试说明》，把握课程标准，落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推行异步分层教学，实行因材施教。
3、重视学生的心理疏导，通过班主任定期召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。
4、发扬备课组团队精神，强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
5、要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学困生的补差补缺工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。
6、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。
1、抓学风建设，强化道德品质教育。
对九年级学生行为规范检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。良好的班风创设安静整洁的学习环境，促进学习效果的提高。
对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。
2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。
九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
3、定期进行学习经验交流，指导学法，帮助学生提高复习效率。
4、关注后进生，我们九年级年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，不讽刺，不挖苦，不放弃任何一名学生。
5、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。
6、安排年级组教师经常检查，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，保持良好的学习环境和教学秩序。组内定期、不定期召开班主任会议，及时了解各班学生动态，商量办法，制定措施，解决问题。
总之，我们初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣而又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为板浦初级中学的发展作出自己的贡献。
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