中班第一学期教研计划（专业18篇）

在新的学期开始之前，我们需要制定一份详细的学期计划，以确保教学工作的有序进行。以下是小编为大家收集的学期计划范文，供大家参考。以下是小编为大家整理的一些学期计划的例子，希望能够对大家有所启发。以下是小编为大家准备的一些学期计划的模板，希望能够帮助到大家。以下是小编为大家整理的一些学期计划的经验和建议，希望能够对大家有所帮助。以下是小编为大家搜集的一些学期计划的案例，供大家参考。以下是小编为大家整理的一些学期计划的要点和注意事项，希望能够帮助到大家。以下是小编为大家整理的一些学期计划的实践方法和技巧，供大家参考。以下是小编为大家准备的一些学期计划的技巧和建议，希望能够对大家有所启发。以下是小编为大家整理的一些学期计划的步骤和原则，供大家参考。以下是小编为大家收集的一些学期计划的指导和建议，希望能够帮助到大家。

中班第一学期教研计划

一、班级情况分析:。

本班原有幼儿13名,因特殊情况转走2名,本学期初新增20名幼儿,现在共有33名幼儿,其中17男生，16女生,一残疾幼儿,没有右耳朵。全班幼儿年龄在9月—8月之间。通过一学年的测查及平时的观察,我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面进行五大领域的分析:。

健康领域:我班幼儿基本上都适应了幼儿园的集体生活,情绪基本稳定、愉快;幼儿们逐步学会了独立用筷子进餐和入厕,在成人的帮助下学会了穿简单的衣、裤、鞋;乐意参加体育活动,走、跑、跳、钻、攀爬等动作有了一定的发展,学会了坐、站、行的正确姿势。但是有两名新增幼儿比较依赖亲人,早上入园哭闹较严重。

语言领域:除个别幼儿以外,我班幼儿基本都能学说普通话,乐意用普通话与人交流,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;幼儿们普遍喜欢念儿歌、听故事、看图书,并乐意表达自己的感受。但有个别幼儿语言表达缺乏连贯性和完整性,表达不够清晰，另有一名幼儿不愿出声介绍自己的名字。

社会领域:大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,李敏祖，赵宇良在新学期还能主动地关心新来的小朋友，懂得在活动中互助合作、团结友爱。玩玩具时初步知道学习互相谦让,有始有终的做事行为习惯初步开始形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社会公共规则,形成初步的社会公德意识,培养了初步的是非感、爱憎感等等。有两三名小朋友有喜欢翻别人的书包等不好的行为习惯，有待逐步娇正;班级中90%为独生子女,他们生活环境优越,有极个别幼儿在玩玩具时以自我为中心,不肯与人分享,独占欲强,不会等待与轮流,不会与人协商。也有不爱护物品的,孙静馨，盛玉红等小朋友做事拖拉,依赖性较强，随意性较大，总爱离开座乱窜。

科学领域:我班幼儿能在成人的引导下用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品的颜色、大小、形状、数量的明显特征;但少数幼儿在尝试用适当的方式表达自己的探索过程这一方面仍较欠缺。

艺术领域:我班幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,能表现所熟悉物体的粗略特征;能用自然的声音唱歌,喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。但个别幼儿还只会涂色,不会画物体的简单轮廓,画面的观赏性欠缺;个别幼儿用打击乐器表达音乐节奏仍有一定困难。

本学期本班工作计划将制订与幼儿年龄段相适应的教育目标，并针对班级所存在情况采取相应的教育措施:。

二、班级工作主要目标:。

班风;讲卫生守秩序，做任何事都要排队;不争抢会谦让，小朋友间要团结友爱;不打架不骂人，从小尊老爱幼。

(一)幼儿生活管理目标。

1、继续培养幼儿良好的卫生习惯。

1)帮助新生学习各种生活、课堂学习常规。

2)养成饭前、便后、手脏时及时洗手的好习惯。

3)会用正确的方法擤、擦鼻涕。

4)把毛巾拧干,正确盥洗;学习用自带毛巾擦汗。

2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

1)安静愉快地进餐,坐姿自然。

2)正确使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具轻拿轻放。

3)步养成文明的进餐习惯,细嚼慢咽,吃饭时不发出响声。不挑食,不剩饭菜。

4)养成“四净”习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。

3、培养幼儿良好的午睡习惯以及穿脱衣服鞋袜的能力。

1)安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。

2)生病时愿意接受治疗并能注意休息。

3)学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。

4)正确区分左右鞋,会系鞋带。

5)学习整理床上用品。

4、学做值日生:。

1)学习与同伴协商,理解分工合作的好处,能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。

2)给小伙伴分发食品,学会照顾别人。

3)学习照顾班级的动植物角,值日班长每天及时翻好天气预报表和今日播报的内容。

4)督促、检查小伙伴们收玩具的情况。

健康领域:。

1、独立进餐、盥洗,穿脱衣、裤、鞋,爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。

2、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调。

3、了解必要的安全常识,活动和玩玩具的过程中要遵守规则，不做危险动作，不玩危险游戏，对陌生人和危险事物有警觉。

4，能准确的叙述父母的名字，家庭住址以及电话号码。

语言领域:。

1、学习注意倾听,理解日常用语,能用普通话大胆、清楚地说出自己想做的事。

2、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。

社会领域:。

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。

3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出适宜的反应。

4、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。

5、乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。

科学领域:。

1、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。

2、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。

3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

4、关心周围环境,爱护动、植物,萌发初步的环保意识。

艺术领域:。

1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。

2、学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

3、学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。

(三)游戏能力的发展目标:。

1、对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高,例如:内容反映的不只是娃娃家、医院,而是认识社会和自然环境后的丰富内容;方式不只是个别地再现社会生活,而是和几位小朋友共同组织起来表现曾一道观察的社会现象;游戏前开始学习共同的商量地点、陈设和角色;游戏中不只是重复某一种动作,而是有自然的交往过程。

2、有一定的建筑活动的能力。

3、学习遵守游戏规则。

三.家长工作。

日常性的家长工作:。

1.针对情况能主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。

2.建立家庭与班级的联系机制,通过《亲子家园》、家园互动窗等多种形式,宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

阶段性的家长工作:。

家访:完成幼儿普访工作,取得家长配合、幼儿、教师、家长三者间彼此信任的关系。

家长会:对幼儿在园情况做详细的总结;分析班级孩子所存在的不足,并介绍本学期我的新打算，以增加教师与家长、家长与家长之间的教学、教育上的交流将采取的措施,希望得到家长的积极支持。介绍中班年龄段在各方面的发展目标,希望得到家长的积极配合,使班级工作得以顺利进行。家长开放日:。

室外的《主题墙》内容,按照主题活动师生及时地加以变化、更新,使它真正地起到学习、教育的价值。

四、一日生活程序。

幼儿一日生活程序7:45-8:10晨间活动。

带领幼儿听音乐有精神地做律动和操。指导个别幼儿提高动作的正确性。

8:40-9:00盥洗吃点心。

引导幼儿自觉地用肥皂洗手,不玩水。

指导幼儿有序地取用点心、鼓励幼儿安静地吃完点心。9:00-9:30教育活动。

组织游戏活动(区域活动做做玩玩生成活动游戏识字体育游戏)。

组织幼儿进行生成活动、区域活动、娱乐游戏、体育游戏、自主活动。

与幼儿一起回顾一天的活动内容师幼共同整理玩具、桌椅提醒幼儿带好自己的物品与个别家长作简短交谈。

相信通过努力,我班的保教工作将会取得更大成绩!

中班第一学期教研计划

我们中班副班组教师一共5名。在教育教学工作上，我们的教师工作勤恳、负责、任劳任怨，每个教师都有自己特长。幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注学生，努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。

在新学期中，中班副班组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子 一切”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育；以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平；提高保教质量，提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。

（一）以理论学习为抓手，促进全组教师理论水平的整体提高

1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。

2、公开课讨论，组织每个教师轮上一堂课，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。

3、积极参加县、园组织的'各种教育评比，教育活动案例评比等，通过以上活动，激发老师教育热情，努力营造良好的教育氛围。

（三）以课后反思为纽带，营造良好的科研氛围反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，大家互相切磋，共同商讨，鼓励教师积极参与各级各类论文、案例评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力！

幼儿园第一学期中班教研组工作计划

时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编为大家收集的幼儿园第一学期中班教研组工作计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、本学期我们中班组共有六位老师，六位教师都有着经验丰富的执教经验，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作提供了坚实基础。

2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯，自理能力亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的经验，或者很多幼儿只有半期小班的生活经验，幼儿发展水平可以说有一定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数能力等都还比较差。所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域能力，特别要提高语言表达水平，科学领域发展水平的主题来搞教研工作。

本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版，为以前未接触过的新教材，在继续深入学习《3～6岁儿童学习与发展指南》的基础上要着力研究这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实《指南》精神，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平。

1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到一定的作用，使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的平台，成为一个教师相互交流学习的平台。

2、组织教师研读教材，最大限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的'五大领域能力发展目标。

3、要求教师加强理论学习，督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升教师专业素养。

4、做好教师在完成各种书面材料规范工作，诸如教案、班务计划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见。

5、及时做好教育成果的反馈工作，针对保教保育中出现的问题及时反思，及时调整。

6、要求本组教师经常观摩其他教师活动，做一个学习型的教师。

第二周：为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简单的笔画认识范围，确定数字认读拓展范围（全体）。

第四周：新教材研读。

第六周：提高幼儿识数、数数水平。

第八周：提高幼儿解决数物对应问题的能力。

第十周：音乐活动中应注意培养幼儿的节奏感。

第十二周：公开课评课议课活动（全体）。

第十四周：在语言活动中提高幼儿的语言表达水平。

第十六周：妥善解决美术活动中的所需材料的收集工作。

第十八周：教师在保教活动中语言使用的应儿童化。

第二十周：最大的失误是给幼儿建立错误的认知。

幼儿园第一学期中班教研组工作计划

本学期我们教研组共有四位老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。但还存在一些不足：

1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。

2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。

3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。

1、加强理论学习，提高教师理论水平。

教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的`教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

(1)积极订阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。

(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作.树立正确的儿童观、教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想.不断提高教师认识，适应新势，适应素质教育的需要.并能很好地应用。

(3)结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书交流，及时做好读书笔记，写学习心得。

2、注重业务培养，提高教育质量。

(1)教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一。

恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。本着精干高效，结合实际的原则，确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。

(2)注重进行集体备课。

共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答等进行有目的学习研讨。促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。

(3)采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。

通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。在教师中掀起“头脑风暴”，通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。我们将继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育能力。一方面认真观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟教育的真谛，提高教师的教科研能力。

(5)注重教学反思。

一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。

1、制定幼儿发展目标、班级计划的制定。

2、各班根据主题开展创设活动区域和墙面布置。

3、学习年级组教研计划及明确本学期发展方向。

4、明确个人学期发展目标。

5、完成特色区域的计划制定与区域布置，并明确该如何操作。

1、资料检查(本月备课、班级计划、家长会计划记录)。

2、《我生活的地方》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动。

3、一日活动安排合理、有效性的观摩。

4、课题组活动。

5、区域的组织形式研讨。

1、环境与课程整合研讨活动。

2、区域的有效观察及指导。

3、进行年级组区域、自主性游戏和主题整合观摩活动。

4、《我发现的…》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、主题资料汇总工作。

5、《多彩的秋天》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动。

1、班级半日活动调研活动(上)。

2、中班幼儿发展情况抽查。

3、迎新年活动。

4、《多彩的秋天》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、主题资料汇总工作。

5、《寒冷的冬天》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动。

6、如何进行区域的观察记录。

1、班级半日活动调研活动(下)。

2、《寒冷的冬天》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、主题资料汇总工作。

3、《高高兴兴迎新年》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动。

4、各类资料的整理与归档。

第一学期中班教研组工作计划

根据我园本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。

二、情况分析。

我园现有3个中班，共有6名教师，上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。

三、主要内容和措施。

以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。

措施：

1、学习《纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。

2、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。

3、熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。

（二）教研组建设：

以“行“为进，积累过程性资料，不断完善教研组建设。

措施：

1、加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采用同伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进教师的专业化成长。

2、新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。通过关心和指导，逐渐使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。

3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思，及时分析自己在活动中的优缺点。

4、规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教育教学提供服务和帮助。

（三）专题研究：

以“研”为导，开展游戏活动，促使游戏研究更深化。

措施：

1、建立资料库，开展游戏研究情况调查。

2、采用案例研究法，结合实践观摩开展游戏活动。

3、听讲座，学习相关研究资料，迁移到游戏活动中。

（四）日常研究：

以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。

措施：

1、通过日常督促养成良好的一日活动常规，对幼儿进行安全、卫生、环保教育。

2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，采用人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、准备、过程等各个环节，并让每个教师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀的园本教案，进而提高教师的教学能力。

3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要认真组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动”“庆祝元旦活动”，通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。

4、督促各班教师及时更换主题墙、家长园地，丰富游戏区角，做到环境创设为幼儿发展服务，并体现幼儿的参与性、美观性。

中班第一学期教研计划

全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

二、主要工作与措施。

(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到20节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。

(三)抓实常规管理，提高教师的业务水平。

1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。

3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。

4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。

5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。

(四)加强学生学习习惯的养成教育。

1、重视学生的课前准备习惯的培养。

2、重视学生的思维习惯的培养。

(五)做好常规检查工作，规范教师的业务行为。

1、及时检查业务笔记和听课笔记。

2、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。

3、每周备课签阅要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。

4、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。

三、具体工作安排。

1、制定教学计划学习新课程标准。

2、组织集体备课，批改作业。

3、开展听课、评课活动。

4、检查教师备课、作业批改情况。

5、期中考试、期中小结与反思。

6、1到6年级数学知识竞赛。

7、迎元旦学生表演活动。

8、教学教研工作总结。

9、期末考试及教学质量分析。

幼儿园中班第一学期教研计划

我们中班副班组教师一共5名。在教育教学工作上，我们的教师工作勤恳、负责、任劳任怨，每个教师都有自己特长。幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注学生，努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。

在新学期中，中班副班组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子 一切”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育；以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平；提高保教质量，提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。

（一）以理论学习为抓手，促进全组教师理论水平的整体提高

1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

2、扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。

（二）以班级课堂为载体，夯实教师致力于教学改革的基础

1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。

2、公开课讨论，组织每个教师轮上一堂课，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。

3、积极参加县、园组织的各种教育评比，教育活动案例评比等，通过以上活动，激发老师教育热情，努力营造良好的教育氛围。

（三）以课后反思为纽带，营造良好的科研氛围反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，大家互相切磋，共同商讨，鼓励教师积极参与各级各类论文、案例评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力！

略

中班第一学期教研计划

学校应该在教育教学中做到抓两头，带中间，保证班级的整体进步和提高。增加班级的凝聚力，使整个班级有一个积极向上的氛围。想要知道更多关于2016-20第一学期音体美组教研计划的内容?若想，请随时关注工作计划栏目!

一、指导思想：

以教育教学为工作重点，充分发挥音体美教师的技能和每一个人的特色。完善教研工作机制，以“三疑三探”新的教学模式，不断探索新的教育教学方法，促进教育教学能力。促进每一位教师的合作交流，探索研究切磋的意识。加强教师对班级的管理能力。严格遵守党和国家制定的各项教育方针，遵守学校制定的各项规章制度。提高教师教育教学水平。打造成一个有特色的教研组。

二、具体措施：

1、认真开展教研组制定的各种教研活动。

2、学习和研究新的教育教学方法，不断提高和沟通教育教学中的新信心。加强教育教学研究和交流，大胆创新，以教育教学研究促进教育教学质量。

3、加强教师之间的团结，形成和谐共进的学习，工作氛围。形成相互协作，团结，谦让，爱护，关心的良好教风和学风。

4、把“三疑三探”的教学模式充分应运到教育教学中去，在教学中做到，学生是主体，教师是协助者。充分发挥每一位学生学习的主动性，是学生成为学习的主人，使学生做到爱学习，乐学习的好习惯。充分发挥每一个学生发散思维和创造学习的能力。

5、在教育教学中做到抓两头，带中间，保证班级的整体进步和提高。增加班级的凝聚力，使整个班级有一个积极向上的.氛围。

6、加强教学班级的常规管理，更要发挥教师和学生的自身管理的能力。抓好班级纪律。了解学生思想动态，提高教育教学工作效率。

7、认真组织开展好兴趣小组的活动。培养学生艺术特长的分格，发展音体美特长生。

8、建立集体备课制度。上课做到“三认真”认真备好每一节课，做到“备学生，备教材，备教法”。认真上好每一节课，要求在课堂中充分体现新概念，新思维。充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动探究性地学习。培养学生艺术鉴赏能力，培养每一位学生主动学习的兴趣。

9、每一位教师，争取做到每一节课都要进行写教学反思(即反思学生，反思教学过程，反思教材，反思教学方法等)。不断提高我们每一位教师的教育教学的能力。

10、加强提高教师的教研能力，我们组的研究课题是：“如何培养选拔音体美特长生”。

11、挖掘教学过程中的生动案例，总结教育教学经验。认真写好教育教学后记，教学心得，博客做到坚持每周写一篇，做到针对性强，措施可行，方法新颖，形成自己独特的教学风格。

12、积极参加教育局、学校组织的各项教育教学活动。

13、积极开展校园文化建设。以积极向上的校园文化，引导学生端正学风，创设良好的学习氛围。

14、组织开展学校田径运动会。

15、每周一，进行教研组集体备课和集体研课，每位教师必须参加，并进行考核。

三、具体安排：

第一周：

1、本组教师制定各年级教学工作计划。

2、配合学校签订安全责任书。

第二周：

1、听青年教师课堂基本功回报课。

2、制定下发大水头学校田径运动会竞赛规程。

3、运动会的准备工作和计划。

4、集体研课。

第三周：

1、听青年教师课堂基本功回报课。2、庆祝教师节。

3、与兄弟学校进行篮球交流联谊赛。

4、田径运动会的宣传报名准备工作。

5、后进生转化经验交流会及签订责任书。

6、集体备课。

第四周：

1、听青年教师回报课及未过关教师的诊断。

2、田径运动会的编排及准备。

3、集体研课。

第五周：

1、参加学校教研活动。

2、迎接学校教案检查。

3、田径运动会的准备工作。

第六周：

1、庆祝国庆节。

2、召开大水头学校田径运动会。

3、集体研课。

第七周：

1、学习贯彻德育工作会议精神。

2、听基本功未过关教师诊断课。

3、田径运动会的总结。

4、积极参加学校组织的教师说课竞赛。

5、集体备课。

第八周：

1、听课堂基本功未过关教师的诊断课。

2、配合学校团队工作活动。

3、积极参加集体研课。

第九周：

1、集体备课。

2、迎接学校作业检查。

3、进行音体美课程期中考试。

第十周：

1、期中考试。

第十一周：

1、参加学习贯彻德育工作会议精神。

2、集体备课。

第十二周：

1、积极参加学校组织的“自创教育教学模式”竞赛课。

2、进行唱“红歌”比赛宣传周。

3、积极参加教育教学开放周。

4、集体研课。

第十三周：

1、积极参加学校组织的“自创教育教学模式”竞赛课。

2、积极参加学校组织的第四届读书沙龙活动。

3、进行独唱“红歌会”比赛。

4、集体备课。

第十四周：

1、积极参加学校对教案的检查。

2、积极参加学校组织的“自创教育教学模式”竞赛课。

3、集体研课。

第十五周：

1、积极参加贯彻学校德育工作会议精神。

2、积极参加学校组织的“自创教育教学模式”竞赛课。

3、集体备课。

第十六周：

1、积极参加学校组织的“自创教育教学模式”竞赛课。

2、积极参加学校组织的安全演习活动。

3、组织进行班与班之间的篮球比赛。

4、集体研课。

第十七周：

1、积极参加家长座谈会。

2、组织进行班与班之间篮球比赛。

3、集体备课。

第十八周：1、积极参加学校组织的作业检查。

2、参加校本交流。

3、积极参加学校组织的“有效教学”经验交流会。

4、音体美科目期末考试。

5、集体研课。

第十九周：

1、参加国学经典诵读大赛。

第二十周：期末考试。

第二十一周：校本培训。

音体美组。

xx年8月25。

中班第一学期教研计划

上学期在县教研室和本园领导的支持下，我组教师在新《纲要》、课程指南、新教材的指导下，本着以幼儿发展为本的理念，从农村幼儿园的实际出发，从孩子发展的特点和兴趣需要出发，充分挖掘农村特色，因地制宜地实施新课程。新学期，我组教师将继续以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，进一步转变和提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施新课程、新教材的能力，特别是青年教师的培养，课题研究的深入开展。

根据《纲要》精神和《课程指南》为依据，结合本园实际，以先进的教育理论为指导，以实施新课程为重点，进一步深化二期课改。围绕新课程实施中的重难点，开展教育教学研究，提高教师的专业能力，促进教师、幼儿都得到发展。

1、加强学习、研讨、交流活动，提高教师实施新课程能力，关注课程平衡。

2、实施上学期所立的课题。

3、继续教师在幼儿活动中观察、记录与分析能力的培养。

4、进行集体备课，研讨在备课时目标如何定位和针对目标如何巧妙设置问题。

5、在新课程实施中运用自然材料，如何开展一物多用。

（一） 加强新课程的学习和实践，提高教师实施新课程的能力。

1、学习和研究本组幼儿的年龄特征和阶段目标、保教措施。

2、通读了解新教材，采用个人自学、集体交流互动，进一步理解新课程理念。

3、人人开展实施新教材实践活动，努力在学习、实践和反思中走进新教材。

4、组织实施新课程的观摩活动。

5、重视和加强《生活》课程的实践和研究，学习和领会《生活》课程实施的要求与方法，关注生活课程与其他课程之间的平衡。

（二） 强化研究意识，勇于创新，努力提高本组教师的保教质量。

1、以幼儿发展为本，进一步关注孩子的已有经验、年龄特征及兴趣需要，从幼儿实际出发，思考新教材实施中主题活动的组织实施。

2、每位教师要重视工作中的专业反思，要把反思作为一种习惯，围绕活动价值、设计、组织等方面进行执挚的反思，从而切实提高每位教师的专业化水平。

3、继续研读孩子，思考如何进行有质量的、专业的观察记录。

4、继续开展课题研究，重视课题实施中的过程管理，努力使课程研究与教育实践相结合。

5、在新课程实施中运用自然材料，如何组织幼儿开展一物多用的研究。

6、开展集体备课，把握目标定位以及针对目标如何巧妙设置问题。

（三） 加强对新教师的培养，组织她们认真参加各种培训活动，帮助她们逐步熟悉和学习运用新教材，切实提高她们的保教能力。

九月份：

1、学习本组幼儿的年龄特征及阶段目标，布置本学期教研工作。

2、课题研究（学习课题内容，研讨在活动中如何记录，重视过程管理。）

十月份：

1、学习新教材（学习活动），谈谈你的想法、看法。

2、集体备课，如何进行目标定位，巧妙设置问题。

十一月份：

1、案例交流，思考如何有质量的专业的观察孩子。

2、园本研究观摩活动。

3、理论学习（如何进行专业反思）及课题研究。

十二月份：

1、理论学习（学习《生活》课程内容）。

2、如何开展一物多用研究的交流。

一月份：

1、理论学习及课题研究。

2、案例交流。

3、听课笔记、备课笔记、教养笔记的展示评比。

中班下学期教研计划

新的学期，新的教师有着新的教育观念，我将尽自己的全力，努力利用自己的空余时间，提升自己相关的能力，让我们每位教师之间观念于经验的互补提供有效的教育平台，把我们中班组建设成为一个充满欢乐，互帮互助，团结向上的集体。

对于如何有效培养孩子的友好交往能力感觉有难度。

结合本园园务工作重点，本着“一切为了孩子”的宗旨，在吸取积累的诸多有益经验的基础上进行专题的教研及相关理论的学习，以更新教师的教育观念，提升教师的教学能力和专业素养，优化幼儿的一日活动，促进幼儿身心健康，和谐地发展。

学习、认识、谈论游戏，对幼儿发展的价值和作用，并加以组织实施加强研讨教学活动反思，提高教师的教学反思能力。

（1）开展相关理论的学习，更新教师教育观念，掌握中班幼儿的年龄特点，阶段目标，为日常的教育教学工作奠定理论基础。

（2）加强新课程的学习和实践，提高教师实施新课程的能力。

a、通过了解新教材，采用个人自学，集体学习的形式进行；

d、学习课改新理论，新观念，并加强对自我对教学实践的反思。

（3）开展各项活动，提高教研质量。

b、有效进行教研组专题计划实施，做好及时的观察，分析，反思工作。

（4）加强班组建设，促进教师的成长。

b、进行多形式的备课方案（集体、个人、两者相结合三种形式）提升教师把握目标制定的能力。

第一学期教研工作计划

1.深入理论学习，指导教育实践。

继续组织教师深入学习《指南》、《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、有关“幼儿园课程游戏化建设”方面的文件与纲领，组织教师进行考学，让专业理论有效指导教师的教育实践。

扎实开展全员读书活动，营造书香校园，围绕必读与选读书目开展读书笔记观摩，读书感悟分享、读书沙龙研讨等活动，提升文化修养。

2.加强基本功训练，提升专业技能。

对照省市幼儿教师基本功比赛要求，本学期继续以“青蓝工程”为载体，组织年轻教师开展基本功过关、岗位练兵活动，努力提升年轻教师的教育教学基本功。特别是男教师要积极准备，从专业基础理论、幼儿行为观察记录与分析、弹唱跳、绘画，教育活动设计等方面加强训练，提升专业技能，争取在县男教师基本功比赛中取得好成绩。

充分发挥我园县乡村学前教育领雁站学员、创新团队成员、音乐组成员等骨干教师的示范引领作用，带动全园教师共同进步。外出观摩学习教师，回园后对全体教师进行二次培训、学习分享，努力做到一人学习，全园提升。

3.立足园本实际，提高游戏质量。

本学期继续以市课程游戏化项目为抓手，有效开展幼儿园一日活动，将游戏精神贯穿始终。本学期重点进行户外活动场地，特别是土坡、水池、沙池的改造，满足幼儿游戏的需要，让幼儿充分亲近自然，体验探索的快乐。

继续开展公共自主角色游戏，把游戏权真正交还给孩子。组织教师从游戏材料的投放、收纳；幼儿的自由组合，讨论设计分享游戏方案，布置游戏场景，自主游戏故事记录分享等几个块面对走廊公共自主角色游戏开展进行深入研究，让孩子在游戏中的学习看得见。

最大化发挥种植园、饲养园的效能，班级分管的种植区要体现班级特色，更能充分尊重孩子的想法，体现孩子的主动性，同时注重孩子种养殖观察、记录的资料收集。本学期拟开展“种植园小故事”分享、观察记录观摩等活动。

4.强化课程研究，提高研究水平。

班本课程叙事活动，对照县级要求，本学期重点关注小班（入园课程等），以及区域类的课程叙事研究情况。各班老师要学习研究儿童心理，努力追寻儿童的兴趣创生出更适宜儿童发展的系列课程，要用最鲜活有效的内容、方式，达成指南的要求。开学初各班要做好班本课程的班级、年级、园级三级审议工作；研究过程中要注重各项资料的收集、整理，期末，园内将组织班本课程叙事评比，各班需提供课程审议记录、课程方案研讨、课程反思以及幼儿经验提升等过程性资料，评选出一等奖送县参评。

充分利用“科技节”、“体育节”、“国庆节”、“元旦”等节日开展丰富多彩的主题教育活动，创生与完善幼儿园园本课程，培养幼儿丰富的情感和良好的道德品质。组织幼儿参加各级教育主管部门组织的各项活动，提高幼儿的综合能力。

5.开展专题活动，促进共同发展。

发挥教学研共同体的引领与互学作用，不断创新活动模式，通过同题异构、读书沙龙、课程叙事研讨等活动，竭力为园本课程建设、游戏活动开展、师资队伍建设提供服务与研究平台。继续与共建单位饮泉幼儿园互学共进，有序推进2017年申报通过的课程游戏化项目，以种植课程为切入口，逐步打造农村幼儿园田园课程特色，为幼儿园特色文化打造奠定基础。

6.推进家长工作，提高共育水平。

继续做好家长服务工作，定期召开家委会、家长会，充分挖掘家长资源，邀请家长参加我园开放半日、亲子活动等重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见；各班教师及时与家长沟通孩子的发展情况，做好防病及安全问题的宣传教育，大力宣传幼儿园课程游戏化项目建设的意义及做法，取得家长的支持和帮助。

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第一学期小教研组教研计划

我们教研组共有教师七名,组内成员都在参加不同程度的进修,以提高自身的理论文化修养,更好的奉献与幼儿教育这片深爱着的热土。上学期,老师们通过参加学习,逐渐领会了新纲要精神,感到了课程改革的重要性及迫切性,积累了一定的理论知识。为此,教研组希望带领各位教师,运用新纲要精神,结合幼儿园实际情况(老师的现有水平、幼儿学习经验及兴趣需要、幼儿园所处的社区环境等),以预设活动为主,生成活动为辅,边学习边实践,理论联系实际,积极开展主题探索活动,以教研促教学,逐渐更新老师们的教育观念,提高老师们的教学水平,从而进一步提高我园的教学质量。

1、认真贯彻新《纲要》的精神,以园务计划为指导,不断学习幼教新理论,全面推进和深化素质教育。

2、以整合性园本课程的开发研究为抓手,凸现我园的特色教育。

二、具体目标及措施:。

目标(一):扎实教研活动,真正发挥其辐射作用。

措施。

1、建立教研活动轮流制。轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。

2、以年级为单位,对本年级的共同问题,如教育目标的制定、主题活动的选择、教育资源的利用等展开研讨。

目标(二):开展评课教学活动,提高教师的`业务水平。

措施。

1、积极参加园内的公开课,互相听课、评课,自我反思等系列活动。

2、组织教师认真参加园内及姐妹幼儿园的观摩活动,在组内进行学习、讨论。

2、学习优秀幼教信息。

1、集中学习优秀教案以及教学方法。

2、主题设计、听评活动、听课反馈。

1、自查教育教学情况,提出问题,并在小组内讨论、解决。

2、主题设计、听评活动、听课反馈。

3、学习优秀幼教信息。

1、认真开展好主题活动,做好资料的积累。

2、主题设计、听评活动、听课反馈。

1、交流专题小结及主题包的制作。

2、做好各类工作的总结,材料整理归档。

第一学期教研组计划

为了切实有效地加强历史教研组教育科研和管理工作，使本组教师队伍整体素质和教育教学质量进一步提高。根据寻乌中学科研处和教务处计划，结合本教研组实际，特制定如下计划：

1、为保证我校历史新课程改革实验的顺利实施，认真组织全组任课教师做好新课程理论和新教材、教法的培训工作，教研组、备课组（特别是高一年级各备课组）围绕新课程标准，通过专题讲座、观摩、研讨等多种形式和途径，加大学习、培训力度，加强对新课程改革、高考变化的研究，切实转变教师的教育教学观念和方法，提高教师的业务水平和教学能力，适应新课程改革实验的需要。

2、充分发挥各级骨干教师在教学教研中的领头羊作用。通过示范课、专题讲座、“结对子”等活动，带动全体教师素质整体上的提升。

3、加强对青年教师的培养工作，特别是重点抓好新上高三教师及近几年新进教师的培养。组织好新教师的岗前培训，继续以“结对子、传帮带”的形式落实好新老教师指导工作，要求“结对子”指导教师和新教师按照《新老教师“结对子、传帮带”教学指导工作要求》，认真做好这项工作，讲求实效，促进新教师的专业化成长。

4、坚持听课、评课制度。听课、评课是教师间相互学习、取长补短、共同提高的有效途径之一，本学期要求每位教师听课15节以上，年级组长、教研组长、副主任、主任20节以上，并应及时上交听课记录。

1、以新课程改革为契机，努力进行课改探索。加强课堂教学方式的研究，改变学习方式，提高学生的自主学习能力。积极研究，探索课堂教学模式与方法。按学校科研处的安排，本学期将进行高一年级教师的新课改研讨课。

2、为适应科研处促进各学科组整体教学水平的提高，进一步提升学科教学质量，不断推进“名学科” 建设要求，本学期历史组将进行组内教学竞赛。

3、加强教师的现代信息技术素养的培训，充分发挥现代教育技术在课堂教学中的辅助作用，促进教师课件制作水平和运用多媒体教学能力的提升，进一步提高多媒体课堂教学效率，本学期每位老师制作一件优秀课件进行评比，并将优秀课件选送省、市参赛。

1、进一步增强教师的科研意识，提高科研能力，以科研带动教育教学改革，以教研促进教学质量的提高。各位教师应立足课堂，积极、主动地参与教科研活动，每学年每位教师撰写的教育教学论文在上级教育部门组织的各类论文评比或公开发表，至少有一篇以上。在各级各类教学竞赛中，参赛教师要能力争获得较好的名次。

2、逐步建立教学反思制度，注重教学过程追踪，加强课程改革教学反思，作好教学经验小结，期末小结抄袭和网上下载。

2、重视科研课题的研究和开展，骨干教师要发挥带头作用。要求市级以上骨干教师至少主持一项课题，其他教师要积极参与。确保每学年有两个以上的课题。本学期要认真做好九月份的课题申报和结题工作。已立项课题，要认真组织实施，收集好课题成果材料，认真总结反思，形成高质量的研究报告，做好学期结束时的阶段性工作总结，以顺利完成结题，已结题的课题组，要推广课题研究成果，真正运用到教学中，从而推进教学改革。

1、备课组应尽早制定出学期工作计划，根据工作计划开展内容丰富且行之有效的教研活动，教研活动应做到“五定”（定时间、定地点、定内容、定主讲、定纪录），积极营造浓厚的教研氛围；落实好集体备课制度，充分发挥集体智慧。结合本学科特点，积极开展各种有益的第二课堂活动，进一步丰富学生的课外生活，发展学生个性，活跃校园文化氛围。

2、组织学科内教师认真学习《寻乌中学教学规章制度》，强化备课、上课、作业、辅导、考试等各个教学环节，从教学细节管理上要质量。

学年第一学期教研计划

以园务计划为指导，全面推进和深化素质教育，以新纲要为依据，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平，规范管理。

（一）做好各项常规工作。

1、及时备课，每周四.五进行检查。重点放在课前的准备上。

2、及时进行课后反思，做一名反思型的教师，针对幼儿在一日活动中的各种表现进行分析，发现问题性进行研究，不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。

3、每月至少一篇保教心得。

4、定期开展教研活动，进行理论学习和讨论，相互观摩课节。

5.定期对各班的幼儿个人档案进行检查。

（二）以班级课堂为载体，努力提高课堂教学质量。

我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师针对教育的各个环节，并做到：

1、公开课一堂，一学期内每位教师必须面对全园教师上一堂公开课。并选出优质课进行讨论、修改后，向全区开课。这也是本学期的工作重点。

2、说课一次，每位教师把自己上课的构思，设想。思路及采用的教具等等讲解给大家听，每人一学期内说课一次。

3、现场教案设计活动一次，从而提高教师的教学活动设计水平。（上学期因为种种原因没有开展，希望在这学期能够顺利进行）

我园一直以早期阅读、美术为特色，也取得了一定的.成绩，我们必须继续加强这方面的教育，把特色教育渗透到各个教育领域和幼儿的一日活动中。

1.在早期阅读方面，开学时开展“以老带新”的活动，老教师给新教师上示范课，让新教师更快更好的进入早期阅读的教学中。

2.各班开展相应的特色教育，大班、小班为美术特色，中一班为数学，中二班为舞蹈，并做到定期向领导和家长进行汇报。

1、各班及时布置好家园联系窗。让家长了解幼儿在园学习内容。

2、教师在本学期内向家长上一次公开课。

3、在学期初和学期末召开家长会，汇报幼儿的情况。

9月份：1、各班制定计划，安定幼儿情绪。

2、各班召开家长会、召开家长委员会议。

3、做好教师节，中秋节，国庆节的各项活动。

4、开展早期阅读的以老带新活动。

10月份：

1组织幼儿进行秋游

2.检查幼儿个人档案

11月份：

1各班进行晒被子活动

2小、中、大班向家长开放半日活动。

3教师现场教案评比

12月份：

1.向全区开课。

2.各班准备元旦亲子活动。

3.做好学期末的特色教学汇报工作

1月份：

1.各班做好期末结束工作（学期总结、幼儿生活评估）

2.检查幼儿个人档案

3.各班召开家长会

4.教师学期考核。

第一学期教研工作计划

依据《xx县教体局xxxx年下半年教育教学工作安排意见》，以县教研室工作计划为指导，认真落实上级业务部门各项教育教学要求，充分发挥教研机构的职能作用，结合我镇刚刚并校的实际情况，积极改革创新，努力做到教学理念现代化，教学管理精细化，教学研究实效化，教学方式高效化，教学评价绩效化，牢固树立服务于学校，服务于教师，服务于学生的教研宗旨。进一步规范教研行为，着力解决教学中存在的突出问题。深化课程改革，增强课程意识、研究意识、创新意识、质量意识，全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育。

1、明确教研室及各职能人员的职责，逐步完善各类教研活动制度，增强教研活动的实效性。

2、进一步深化课程改革，切实提高课程实施水平。

（1）、全面落实课程标准。

（2）、加强校本课程资源的开发和实施。

3、聚焦课堂教学，创新教研活动方式，促进教师的专业成长和课堂教学效益的提升。

（1）、初步开展小课题研究活动。

（2）、开展各种载体活动。

4、加强网络教研。

1、从我校实际出发，组织好新课标的学习和贯彻落实。帮助广大教师深入领会，准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化，营造实施新课标的良好环境。校本培训侧重于各学科的课程标准学习和把握。

2、积极开展新课标和新教材的培训，采取多种形式指导和引领教师熟悉新教材，领会新课标，落实新要求。依据新课标要求，调整教学观念和教学行为，合理把握教学容量和难度要求，控制好学生课业负担。努力提高课程实施水平。

3、做好“备、讲、辅、批、考、研、析”中的“研”、“析”工作，加强教育质量的研究分析工作。教研室将根据具体情况，实时进行教育质量分析的培训工作，改变定性分析互相抄袭，定量分析随意计算的现象，使试卷分析工作真实，有价值。并在下学期开学初召开教育质量分析现场会。

4、自本学期始，规范校本课程的开发与实施，不但要通过多种形式落实优化《写字教学》和《古诗文朗诵》，强化母语运用方面的教学进行《写话训练》，加强课本剧的开发和运用，还要根据情况量力而行的编制符合我镇和学校实际情况具有本校特色的校本课程，建立关注实施效果的检查、评价机制，促进校本课程的有效开发与实施。防止只注重材料的开发，忽视实施过程的检查督促与实施效果的追踪与评价的现象。

5、本学期教导处和教研室将聚焦课堂教学效果，透视分析教师的教学设计和实施过程中的问题，以此确定研讨的内容和关注点，筛选和确定部分小课题，供教师选择，鼓励骨干教师和青年教师积极开展实验研究。促进教师教学工作时效的提高和教师的专业成长。

6、以原东来中学教师专业化成长档案为基础，重新完善东来学校教师专业化成长档案。逐步提高教师业务水平，深化新课程改革，打造高效课堂。

7、发挥学校网站或博客的作用，加强沟通协调，充分调动各方面的积极性，学校的网站或博客和教研室等网站或博客链接，各位教师的博客要和学校的网站或博客链接建成网络教研的交流平台、指导平台、备课平台、培训平台、课例展示平台和教材通研平台，同时加强班级博客建设，实时进行优秀教师博客、优秀班级博客评选。

8、为了提高教师专业化水平，推进新课程改革，总结教学经验，给青年教师提供一个施展才能的舞台。本学期开展多种评比活动：

（1）优秀校本课程实施效果的评比。

（2）进行同课异构活动。

（3）示范课及常态课的教学研究活动等。骨干教师在课改中锐意改革，勇于创新，创造出的许多优秀的课堂教学经验和生动教学案例，将及时进行总结推广，实时进行精品课例评比表彰，发挥他们在教育教学中的引领作用。

9、积极参加“学习新课标、研磨新教材、构建新课堂、开创新形势”为主题的“教研协作体的互动交流”活动。加强交流合作，虚心向兄弟学校学习先进的教学管理经验，取长补短、不断提升东来学校教师的理论水平和教学能力。

10、积极推动综合实践课及学科活动课的开展，探索这门课程的实施途径和实施方式，及时总结经验。

1、参加教研室组织的语文青年教师课标培训工作。

2、组织教师进行业务学习活动。小学部教师学习课标，中学部教师学习教学案方面的知识。

4、开教研组长和班主任会议，强调《写字教学》和《古诗文积累》校本课的教学及《写话训练》等工作。

5、建立本学期“教师专业化成长档案”。

1、下发业务学习材料，进行第二次校本培训。

2、业务领导首先建立博客，其他教师或班级建立博客后和业务领导博客链接。加强网络沟通，进行网络教研。

3、结合期中测试，教研室将对全体教师进行一次教育质量分析及试卷分析培训。

4、以推门听课为载体，开展说、听、评课活动。

5、加强课本剧的开发与运用。

6、开展硬笔书法比赛。

1、进行校本课程听课活动，评选优秀校本课。

2、开展学生古诗文擂主赛。

4、实时开展“同课异构”教研活动，业务领导在听课过程中随时思考并确定部分小课题研究主题。

5、下发业务学习材料，进行第三次校本培训。

1、下发业务学习材料，进行第四次校本培训。

2、检查教师专业化成长档案的填写情况，实时收缴。

3、进行优秀教师博客、优秀班级博客评选。

4、进行教研档案的归档工作。

5、针对期末测试进行试卷分析及教育质量分析，为开学初召开教育质量分析现场会做基础。

第一学期教研工作计划

上学期在园长的正确引领和教师的积极配合下，我园保教工作取得了一定成绩，教师的教育教学水平有了明显提高，多次受到教体局的表扬。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远，还需加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，全面提升我园的保教工作质量。

二、工作思路。

（一）幼儿发展目标孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到老师的关爱，能坚持锻炼，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，敢于尝试，不怕失败，养成良好的行为习惯。

（二）教师发展目标。

让每一位教师拥有健康、阳光、快乐、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐。强化教师目标管理和自我约束，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精细化；实施名师工程；开展读书、绘画等活动，加强教师培训，提升教师素养，在学习中进步，在工作中发展。

三、主要工作及措施。

（一）以人为本，做好思想工作。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。

2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

（二）加强教研力度，提高教学质量。

（1）、加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本学期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。

（2）、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

(3)、实行“走出去，请进来”的学习方法，有计划的开展研讨活动。组织教师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平。

（三）加强教师基本功训练，提高教师自身素质发展。

（1）本学期我们将在教师中开展教学观摩评比活动。将分月组织教师针对教学薄弱学科：音乐、美术和新增设的安全课进行公开课展示。

（2）开展教师读书笔记心得演讲比赛和教玩具制作比赛等活动，通过这些活动的开展不断提高教师的专业技能。

（3）教师之间要互相学习，要求每位教师每学期针对自己的薄弱学科听课22节。

（4）继续坚持弹、唱基本功训练。

（5）加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，要求每位教师每期每周一节听课，读书笔记不少于15篇。新转岗教师要虚心主动的向有经验的老师学习，提高教学水平。

（四）开展丰富多彩的活动促进幼儿综合素质的提高。

（1）本学期我园将通过开展丰富多彩的活动促进幼儿综合素质的提高。继续分月组织幼儿活动如：、迎“十一”幼儿画展、幼儿朗诵比赛、幼儿讲故事比赛等活动。通过这些活动的开展丰富幼儿的生活促进幼儿全面发展。

（2）本学期开展幼儿户外角色游戏比赛、幼儿体操比赛，促进幼儿全面发展。

（3）在一日活动中加强对幼儿语言能力（普通话）的训练，要求幼儿在平时多讲、多说，本学期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，锻炼幼儿的口语表达能力，同时鼓励幼儿积极参加讲故事、诗朗诵比赛，给予每个幼儿表演的舞台。

（五）家园共育，保证幼儿健康快乐成长。

（1）深入做好家长工作，本学期将不定期开展家访活动，要求有记录，写清楚时间、地点、人物、谈话内容。

（2）为加强家园联系做好家园共育工作本学期在学期始、末各召开一次家长会、举行一次家庭教育讲座。(3)、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况，本学期举行家长开放日活动。

总之，本学期我们将继续本着学习——发展——提高的原则，在教体局和园领导的带领下，不断提高教师自身素质，努力提高教育教学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度，争创现代化示范园。

中班第一学期月计划

活动目标：

1、培养幼儿参加音乐活动，能够从表扬唱中获得愉悦和美感。

2、通过活动培养幼儿能够用自己的喜欢方式表达对音乐的愉快体验。

活动二：我的新班级

活动目标：

1、教师能够引导幼儿利用不同方式装饰本班环境，能够从环境中获得美感。

2、通过自己动手操作，培养幼儿动手能力及发展幼儿艺术创作能力。

3、通过操作培养幼儿自信，激发幼儿动手的积极性。

活动三：量一量

活动目标：1、教师引导幼儿共同讨论、探索测量的方法。

2、幼儿通过自己的方法，找到体验测量，对测量产生兴趣。

3、教师引导幼儿初步尝试记录，体验测量的乐趣。

活动一：大鼓和小鼓

活动目标：1、教师引导幼儿尝试用不同的方式体验和感知音乐的强弱变化，从中获得美感。

2、教师引导幼儿用肢体语言表达自己的情感和体验。

活动二：豌豆公主的故事

活动目标：1、教师引导幼儿喜欢欣赏童话故事，并理解文学作品。

2、教师引导幼儿初步尝试进行简单的复述。

活动三：四季占圈

活动目标：1、教师引导幼儿积极参加游戏活动，体验游戏的快乐。

2、通过游戏幼儿学会听指令改变方向跑。

活动四：疼爱我们的人

活动目标：1、教师引导幼儿认识经常为我们服务的人，如保健医、厨师，知道尊重他们，珍惜他们的劳动成果。

2、教师帮助幼儿能够清楚地说出自己想说的事。

活动五：手工制作

活动目标：1、教师开展丰富多彩的活动，让每一位幼儿充分表达自己对教师情感，感受节日的快乐气氛。

2、教师引导幼儿用不同的材料进行装饰，培养幼儿对美的理解。

活动一：拍手唱歌笑呵呵

活动目标：

1、教师引导幼儿尝试用自己喜欢的方式表达音乐的节拍，力度和情感。

2、幼儿学唱2/4拍中欢快稳定的歌曲，用自己的方式富有情感表现的歌唱。

活动二：路在嘴边

活动目标：

1、教师引导幼儿喜欢欣赏童话故事，体会阅读的习惯。

2、教师引导幼儿进行角色表演，体验礼貌用语的作用及语言交流的乐趣，增加自己的生活经验。

活动三：中秋节

活动目标：

1、幼儿了解中秋节的意义，感受节日的快乐气氛。

2、幼儿尝试用自己的方式表达对节日到来的喜悦之情。

3、教师引导幼儿制作作品，发展幼儿的小肌肉发展。

活动四：天空中的云朵

活动目标：

1、幼儿通过教师提供的材料并操作，了解一些线条、色彩的多种表现方法，感受其美感特点和视觉冲击力。

2、教师引导幼儿能够认识、选择美工材料和工具，在使用中大胆尝试与创造。

活动五：好玩的球

活动目标：

1、教师引导幼儿在多种运动游戏中，尝试近距离的抛接球。

2、幼儿初步能用单手向前上方做挥臂肩投动作。

活动六：我和风婆婆子做游戏

活动目标：

教师引导幼儿对自然现象感兴趣，初步体验季节与动植物及人们生活的关系。2、初步培养幼儿对周围事物产生进行观察、探索。

活动七：过马路

活动目标：

1、引导幼儿认识常见的交通标志，丰富幼儿生活经验。

2、通过活动，引导幼儿理解并遵守交通规则。

活动八：捉迷藏

活动目标：

1、幼儿通过游戏体验、理解空间方位。

2、引导幼儿能够能运用图形和空间经验初步尝试解决游戏问题。

活动一：神奇的字

活动目标：

1、通过故事，教师引导到幼儿能够积极主动参与表演。

2、通过故事，激发幼儿积极与同伴交往，并学会使用礼貌用语。

3、幼儿从游戏中获得愉悦。

活动二：帮助小兔子

活动目标：

1、通过教师讲述引导幼儿能够理解故事内容。

2、幼儿通过观看表演，学会以合理的方式宣泄自己的情绪，能保持愉快的心情。

3、幼儿能够初步学习简单的评价自己和他人，初步判断行为表现的.对与错。

活动三：灯笼

活动目标：

1、教师指导幼儿选择不同的美术材料制作灯笼，感受不同材料表现出的美感特征。

2、幼儿乐于展示自己的作品并相互欣赏，发展艺术表现力。

活动四：猪八戒吃西瓜

活动目标：

1、幼儿能够理解歌曲内容并学唱歌曲。

2、教师引导幼儿创编歌曲。

3、幼儿体验歌曲的基本情绪情感，学习用自己喜欢的方式表达对歌曲的感受。

活动五：国旗国旗多美丽

活动目标：

1、幼儿在国庆节期间开展丰富多彩的活动，感受节日的快乐气氛。

2、幼儿理解并学唱2/4歌曲国旗国旗多美丽。

3、幼儿能用自己喜欢的方式表达爱祖国的情感。

活动六：能干的小手

活动目标：

1、幼儿通过游戏中的自我认识，感受自己在长大。

2、幼儿在活动中学习克服困难，有初步的责任感。

1、学习立正、看齐，一个跟着一个走，在一定范围内四散地跑

2、教幼儿饭前便后要洗手，并学习正确的洗手方法，平时不吮手指

1、在老师的提醒下会有礼貌地称呼老师，会说“早”、“再见”。

2、使幼儿知道玩具玩好后要放回原处。

3、在成人帮助下自己穿脱衣服鞋子。

1、 能听懂老师在日常生活中讲的普通话，并能学说普通话。

2、 使幼儿初步懂得老师讲话时要认真听。

3、 愿意和大家一起听老师讲故事、看图片、念儿歌。

1、初步较幼儿用感官感知事物，引起幼儿观察的兴趣。

2、能区别“1”和“许多”并在周围环境中寻找“1”和“许多”的物体

3、学习口手一致地点数1~5

1、让幼儿喜欢参加音乐活动。在音乐的伴奏下学唱音域在c~a的歌曲并能作简单的表演

2、学习用泥搓成条形的物体

一、健康领域：

1、在一定范围内四散追逐跑。学习双脚并拢原地轻轻地跳

2、继续巩固正确洗手和正确使用手帕的方法

二、社会领域：

1在老师提醒下，对自己接近的人能使用礼貌用语：早、好、谢谢、别客气、再见。

2、学习自己穿脱和折叠衣服、小被。

三、语言领域：

1、继续培养幼儿认真听老师讲话，逐步做到老师讲话时，眼睛看老师。

2、继续学习在集体面前用普通话回答问题，复述一则故事，学习和老师一起变看边图书内容。

四、科学领域：

1、继续使用感官感知事物

2、复习正方形，认识圆形、长方形

3、认识数字1，学习“2、3”的形成及点数、数序、认数

五、艺术领域：

1、逐步培养幼儿听歌曲的节拍节奏。

2、学习撕纸和简单的粘贴技能

3、学习用搓、团等技能塑造简单物体

一、健康领域

1、继续学习拍网球，学习双脚并拢立定向前跳。

2、垫上运动，练习四肢着地爬行，锻炼腿力和臂力

二、社会领域：

1、学习与同伴共同玩，轮流玩，交换玩，有礼貌地商量着玩，并从中体会共同游戏的乐趣。

2、懂得爱惜饭菜，不挑食，能比较干净地吃完自己的一份饭菜

三、语言领域：

1、能听老师对集体同伴讲话，逐步做到老师讲话时看着老师

四、科学领域：

2、复习2、3的形成，认识数字2。学习4的形成，学习排列、归类

五、艺术领域：

1、能逐步听辨歌曲、乐曲中最明显的强弱变化、音域的高低变化和旋律的上行下行。

一、健康领域：

1、练习在离地面30厘米、宽15厘米的平衡木上行走

2、懂得不乱丢纸屑，注意环境整洁

二、社会领域：

1、懂得别人送得东西，要得到父母的同意才能接受

2、能比较干净地吃完自己的一份饭菜

三、语言领域：

1、继续学习和老师一起边看边听图书内容

2、能注意听老师讲话，能按老师指导行动

四、科学领域：

2、学习5、6的形成，认识数字5、6。

五、艺术领域：

2、学习用现成的图形、花纹装饰简单的物品

1、知道正确地使用筷子和使用手帕、毛巾，知道自己的事情自己做。

2、关心新朋友，学会帮助他人。

3、遵守日常生活中的规则，学做值日生，完成分发玩具、餐具等力所能及的任务。

4、喜爱体育活动，动作协调。学做新操，动作认真有利。会使用球类等多种运动器械锻炼身体。

5、参与幼儿园庆祝教师节、中秋节、国庆节的节日活动，接触中国民俗，体验节日快乐，激发爱老师、爱祖国的情感。

6、让幼儿认识我国的国旗、国徽，知道十月一日是我们国家的生日，萌发幼儿爱祖国的情感。

7、初步懂得用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，能听懂他人意思，愿意与人交谈。

8、喜欢参与音乐活动，感受乐曲的欢快，体验与朋友一起游戏的快乐。

9、练习涂色，尝试学画正面人的简单动作，参与节日布置。

10、学习默数6以内的数量的物体，并进行按物取数活动。

11、比较物体高矮、粗细、日常生活中能用粗细（高矮）词汇表达物体的特征。

第一学期教研组计划

积极发挥教研组教科研的职能，以提升教师能力为重点，以教学活动为载体，以教育科研为引领，以提高常态课教学质量为根本途径，开展教师的岗位练兵活动，积极推进校本课程建设，促进物理学科特色发展，扎实地推进物理课堂的实效性研究，规范物理教学行为，努力提升教学质量。

1、教师队伍发展：(1)通过教研组活动，提高教师教育教学的能力。

(2)通过读书活动，提高教师的文化修养和专业发展适应时到发展需要。

2、物理成绩提升与学生能力的培养

(1)通过小制作活动培养学生动手能力。

(2)通过读书活动，学生学习科普知识，培养学生热爱自然科学的态度

(3)培养学生良好的思维习惯，科学的研究方法为学生的进一步发展奠基

1、组织教师进行教案、听课教案、学习材料的交流与研讨，协助教学处做好相应的检查工作。

2、组织教师听课评课活动，提升教师的授课水平。

3、组织好学生的物理竞赛、科技小制作等活动。提升学生的学习兴趣。

4、做好物理活动周活动。

1、物理学术周活动，参观科技馆、科技小制作、专家讲座、学术研究等活动。

2、初三年级学生学科物理竞赛。预计时间12月20日

3、初二年级学生物理小制作。预计时间11月30日

4、在初二年级开展物理概念规律课堂教学模式的研究，在初三开展物理试卷讲评课的课堂模式的研究。

(一)加强学习，努力提升教师授课水平

1、认真学习物理课程标准及解读，认真钻研教材、练习册、教参等配套资料，进一步明确课改理念、改革重点、物理课堂教学的要求等。

2、组织教师认真学习朝阳区教师教学基本能力检核标准的解读，加强基本功的研讨训练，努力提升教师的授课水平。

3、努力推进校本课程的开展，逐步使校本课程系统化，标准化。形成东方德才学校物理校本的特色。

4、组织教师认真上好校级研究课。每一节校级研究课，备课组要集体备课，解决教学中出现的某一问题，课型形式力求多样，全组教师听课。课后教研组、备课组及时研讨，分析得失。加强听课、评课，及时总结，写好课堂反思，不断提高本组的教学水平。

5、积极参加教研室组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平，认真做好有关材料的总结工作。

6、加强教师间的相互听课，课后及时评课。听课本上要有所体现

(二)、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革

1、加强教学环节的监督和检查，备课组活动先检查教案、与听课记录，适时组织作业检查，实行备课组长负责制。

2、加强集体备课，要求老师备课做到有计划，有目标，可检测。同年级学做到统一备课、统一进度、统一考查。课程难度因学生情况做适当调整。

3、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。努力确保其中考质量。

4、充分利用学校现有资源，合理使用多媒体课堂教学，扩大课堂容量。改革课堂教学模式，优化课堂教学结构，树立质量主要靠课堂意识。

5、认真组织期中、期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

(三)、继续抓好深化“课堂教学改进”的研究和实施。

从影响提高课堂教学效益的问题着手，通过行动研究，来改进课堂教学，提高教学质量。

1、通过反思，寻找问题。

2、制定计划，解决问题。

3、积累资料，撰写案例。

地点：初中部

人员：全体物理教师

活动内容：

1、公开课说课活动：

具体要求：

(1)本节课重点解决的教学问题是什么

(2)依据学生的实际情况确立教学的难点

(3)依据教材、课程标准、及中考说明确立教学难点。重点体现突破难点的方法。

2、讨论教研组工作计划

3、校本课程计划交流

4、教案交流

(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

5、假期教师所做习题交流，重点初中与高中知识的衔接，中考命题特点，主要考点分析

地点：高中部

人员：全体物理教师

活动内容：

1、由胡晓成做20xx年中考总结

具体要求：

(1)上学年教学的主要经验(研讨本学期针对此届如何

继续坚持)

(2)上学期教学中的问题(本学期如何避免)

2、科研题目的确定与上报，组内分工。明确校内公开课的人员及题目

3、教案交流

(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

4、听课情况交流：

具体要求：

(1)听课中感触最深的优点

(2)听课中感触最深的问题

(3)针对问题思考解决方法

地点：高中部

人员：全体物理教师

活动内容：

1、教案交流

(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

2、听课情况交流：

具体要求：

(1)听课中感触最深的优点

(2)听课中感触最深的问题

(3)针对问题思考解决方法

3、物理组学习：物理教师相关的好文章，并组织主内教师研讨。

地点：高中部

人员：全体物理教师

活动内容：1、教案交流

(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

2、听课情况交流：

具体要求：

(1)听课中感触最深的优点

(2)听课中感触最深的问题

(3)针对问题思考解决方法

3、期中考试命题要求：

具体要求：

(1)题型：初三的与中考同，初二根据实际命制

(2)难度：初三建议0.75，初二建议0.85

(3)期中考试关注月考、周测、日反馈的内容。提高重点题目的重复率。关注讲解效果。

(4)注重渗透物理研究方法、实验方法。

4、科研课题学习研讨

地点：高中部

人员：全体物理教师

活动内容：1、教案交流

(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

2、听课情况交流：

具体要求：

(1)听课中感触最深的优点

(2)听课中感触最深的问题

(3)针对问题思考解决方法

3、教科研汇报，小结分析下一步研究工作

4、期中试卷交流：

地点：高中部

人员：全体物理教师

1、教案交流

(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

2、听课情况交流：

具体要求：

(1)听课中感触最深的优点

(2)听课中感触最深的问题

(3)针对问题思考解决方法

3、期中考试分析：

具体要求：

(1)整体分析及格率、优秀率、平均分

(2)重点题目错因分析(通过了低于60%的题目检查课堂教学中的问题，改进方法。)

(3)学困生的成绩发展，问题，如何进一步提高

4、准备物理学科竞赛

具体要求：

(1)强化所学知识的训练(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知识的内在联系(20)知识延伸(20%)

(2)激发学生学习兴趣

(3)为初三物理竞赛提供人选，组建竞赛小组

地点：高中部

人员：全体物理教师

活动内容：

1、教案交流

(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

2、听课情况交流：

具体要求：(1)听课中感触最深的优点

(2)听课中感触最深的问题

(3)针对问题思考解决方法

3、公开课的评课活动

具体要求：

(1)听课中感触最深的优点

(2)听课中感触最深的问题

(3)针对问题思考解决方法

(4)要解决的问题达成情况

4、物理学术周的分工准备

地点：高中部

人员：全体物理教师

活动内容：1、教案交流

(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

2、听课情况交流：

具体要求：

(1)听课中感触最深的优点

(2)听课中感触最深的问题

(3)针对问题思考解决方法

3、教科研总结形成阶段性材料

4、以备课组为单位准备复习计划：

具体要求：

(1)注重知识的准确程度，强化易混点的练习。加强对比训练。

(2)注重知识的联系，题目的联系，强化专题练习。形成相应的解题模式

(3)注重物理研究方法训练，用物理方法串联物理知识，形成相应的知识连

(4)模式训练、变式训练、方法训练、迁移训练，不同层次学生各有收获

地点：高中部

人员：全体物理教师

活动内容：

1、教案交流

(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

2、听课情况交流：

具体要求：

(1)听课中感触最深的优点

(2)听课中感触最深的问题

(3)针对问题思考解决方法

3、工作总结：

(1)校本工作总结 负责人：xxxxxxx

(2)教科研工作总结 负责人：xxxxxxx

(3)分层工作总结、学困生档案分析 负责人：xxxxxxx

(4)教研组工作总结 负责人：xxxxxxxxxxxxxx