优秀作文要求作者在思考问题的同时，要有独立的见解和深入的思考。想要提高写作水平，了解和阅读优秀作文范文是非常重要的，下面是小编为大家整理的一些范文，供大家参考。
妈妈拿了张小板凳让我坐下，手里拿着把梳子帮我梳着头发。我感受着妈妈那温暖的大手在我头发间穿梭着，梳起了一根根头发，动作是那么的轻柔，好似深怕弄疼了我。我感受着妈妈的宠溺，突然间发现了一种我与妈妈之间独有的情——爱。它轻而易举地让我感受到了一种名为幸福的东西。我这才发现，原来在我身边竟藏着一个个粉红色的泡泡，那就是幸福。
跟平常一样，似乎又不一样。冬天已过，迎来了一个初春的上午。虽然是春天，却仍带着冬天的一丝丝寒意。我蜷缩在被窝里，被四周的温暖包围着，我惬意地拱了拱身子，不禁又睡了过去。大概又睡了一个钟头吧，我悠悠转醒，却窝在床上不愿意起来，只是闭着眼睛假寐，。突然，我听到一阵轻轻地脚步声从远至近，声音几乎微不可闻，似是不愿将我吵醒。一会儿后，脚步声的主人轻轻的推开了我的房门，又轻轻地掩上它，蹑手蹑脚的走到我的床边。我偷偷地将眼睛睁开一条缝，啊！是妈妈！我轻轻的弯起了嘴角，内心却是在为一个新产生的恶作剧而乐不可支。在妈妈走到了我的床边时，我突然一个起身，做了个鬼脸，妈妈似是被我吓了一跳，随即又反应过来，笑骂着眼里却又带着纵容说:“你个小淘气，都敢吓唬妈妈了。好了，快点起床，我帮你梳头。”说完变把我拖下了床，带去了卫生间。我跟在后面应了声，却又调皮的吐了吐舌头，以为妈妈没有看见，却不经意的发现妈妈嘴角那抹宠溺的笑，心中顿时涌起了一股不知名的暖流。
205月28日下午，是小提琴第2节课，说实话我真的好害怕，怕肖老师还像上节课的态度，怕万一看看女儿练习的还不行，再不让学琴怎么办。
上周我已经与肖老师电话沟通过这个问题，肖老师说可以再观察一下孩子，看看怎么样，有些孩子刚开始情绪紧张会表现差，等适应一段时间后也许情况就好转了。我长长舒口气。女儿上星期几乎没怎么练习，问同组小女孩的妈妈，上星期她的孩子每天练习20分钟，我的心一下沉了下去。
这节课正式上课之前，先复习了上节课内容，可能是跟肖老师谈过的缘故，在做手的动作时，虽然女儿进步不大，可是老师居然还夸了她，说进步很大，可以继续学琴了，女儿脸上笑开了花，我的心终于放了下来。
(这节课的内容1练习左手拿琴，回家后能持续坚持几分钟，并逐渐延长时间(空手)2练习右手拿铅笔，不像上节课分两步走，而是直接一步到位拿起铅笔。3初识五线谱。记着七个音的位置，并熟练掌握。)。
回来一练习女儿就抹眼泪，这些无聊的练铅笔动作根本没有丝毫兴趣。她很奇怪的问我，练铅笔能拉出小提琴的音乐吗?我气哼哼地瞪着她，越是这样她越是眼泪多，真是没有办法，走在路上我把上课的内容提问给她听，可是她根本心不在焉。老公怪我说太啰嗦，学没学好，玩没玩好，我只好闭嘴。
1234567几个音符怎么也不好在小提琴上记住，小提琴难，就难在不好找音准。愁死了，怎么办呢?练习架胳膊也难，女儿一架胳膊就流眼泪，平时都是天马行空地在外面疯玩，突然间上个套，不难受才怪呢。一架起胳膊就看着我抹眼泪，估计想引起我的同情，看我们俩没什么可怜她的迹象，又继续架起了胳膊。
5月29日，我上午加班，交给老公和女儿一个任务，把1234567这几个音符给女儿的玩具编号，每个玩具都有自己的编号，这就是它们的身份证。
我下班回家后，女儿已经把她的几个编号的玩具拿出来，开始记起了五线谱。把她的白小熊编为1是音乐中的dou,把咖啡熊编为2是re，天线宝宝编为3是mi，女儿自己是高音dou……每个宝贝脖子里挂着牌子，是它们的身份证。她需要找到它们在小提琴上的家。
女儿眼里冒着喜悦的光芒，不停地扛着琴，催促我：“妈妈，快点快点，你提问我，宝贝们要回家。”
“好的好的，白小熊的家在哪里?”
“在这里，它的家在这里，是dou。”女儿快速在指板上按住了小白熊的家。
“天线宝宝的家在哪里?”
“这里，在这里，是mi。”女儿又欢快地按住了天线宝宝的家。
女儿不知疲倦的给宝贝们找家，其实她早已烂熟于心了，还要求继续玩下去，我都累得不想动了，她还是恳求我继续跟她一起玩。此时的小提琴简直就是一把魔琴了。看来不是孩子怕吃苦，而是怕吃无聊的苦。当把学琴融入到游戏中时，就妙不可言了。
516整理启示：寓教于乐是一门学问，需要家长不断探索出适合自己孩子的方式。游戏是孩子们喜欢的娱乐方式，如果把游戏融入到小提琴的学习中，孩子不仅收获了音乐，更收获了快乐。在快乐的音乐中成长，才是学习音乐的最终愿望吧。
幸福是什么？幸福是你出远门时家人的一名问候；幸福是黑暗中那一缕亮色；幸福是严寒中那为你提供温暖的火炉；幸福更是一团火焰，为你融化心中的冰霜。
我也在想，幸福到底是什么？直到那一天，我才知道了在我心中的幸福是什么。
过一会儿，就在全车人都鸦雀无声的时候，一位残疾的老爷爷打破了这宁静，他对这位孕妇说：“你坐我这吧！现在的年轻人都不会让座了。”老爷爷的这般话让我的脸经的和苹果一样。老师都教我们要给孕妇让座，可是我却没有让座，还一副心安理得的'样子。孕妇在和老爷爷争着，谁也不肯坐下。看到这一幕的我边忙对这个孕妇说：“您坐我的位子吧！”孕妇在坐下时对我笑了笑，我才明白，幸福原来这样简单。幸福在我心中就是让一个座。
207月16日下午4：30是小提琴课第8节课,这节课对我的触动很大。
第一个画面：闹闹的学琴过程。平时上小提琴课，肖老师让固定一个家长跟课，闹闹的妈妈平时跟课。这节课，闹闹的爸爸也来了。
肖老师：闹闹，你的夹琴姿势要这样，琴头抬点。
妈妈：老师说你呢，没长耳朵，琴头抬高点。
闹闹妈妈揪住闹闹的小耳朵，瞪着他大声吵着，本来精致的眉眼一下子变了形。闹闹撅着嘴斜了一眼妈妈，不情愿地把琴头抬高了点。肖老师翻了翻眼，斜了一下闹闹的妈妈，巡回看三个孩子的持琴姿势，又来到闹闹跟前。
肖老师：闹闹，你的左臂要卷过来，琴头稍微抬高点。
妈妈：你到底听见老师的话没有，怎么不停犯错!
闹闹的妈妈狠狠敲了一下闹闹的脑袋，恶狠狠地盯住他，刚才还稍微优雅的脸上马上狰狞起来。闹闹左臂握着琴，弓子也不握了，腾出右手抹起了眼泪，这一哭不要紧，妈妈一脚踢到了闹闹的屁股上，高跟鞋差点掉了。爸爸赶紧上前哄着闹闹，不满意地瞪了一眼妈妈，闹闹大哭，课堂乱了。
我们都尴尬地看着，不知怎样劝说。肖老师的脸拉成了长白山，批评闹闹的妈妈，影响课堂秩序，让他们到另一间屋子里平静平静再上课。
闹闹的妈妈振振有词的说：“我这样教育孩子，是为他好啊，棍棒之下出孝子，不严厉点，怎么能优秀呢?”
上课内容：拿琴，左手除了大拇指外，食指为1指，中指为2指，无名指为3指，小指为4指。1指与2指并在一起是一手形，2指与3指并在一起是3手形，琴弦由细到粗，依次为1弦2弦3弦4弦。这节课肖老师主要是让练习左手拿琴，手指做按3弦时的2手形，大拇指的中内侧与1指的第一关节处为夹琴时的接触点，拿琴时仍是以前讲过的手形。要注意大拇指手形与手腕。
问题提醒：
一、孩子在学习中，出现了问题，老师已经指出来，此时，他的内心已经充满了惶恐不安，如果此时家长给予鼓励的眼神，诚恳的点拨，孩子便会自发的热爱父母，积极面对这个问题，努力做好。
二、父母这种粗暴对待孩子学习的方式，是教育过程中的大忌。很多孩子，都是在父母的严厉或者否定打骂中，只能听从父母的指令，什么话都不能讲，会让孩子渐渐失去学习的兴趣，当孩子出现了很严重的学习障碍，社会交往问题时，父母开始手足无措，寻求帮助，甚至心灰意冷。
家长要意识到：
1.成长过程是一个学习过程，在孩子的学习中，允许孩子犯错，耐心引导。
2.应该帮助孩子成长而不是替代孩子成长，不能揠苗助长，成长是缓慢的过程。
3.“爱”不可以作为筹码，随意打骂孩子是爱孩子，这是极大的短视和无知。
4.孩子的自发性和积极的态度、自律、自信和自尊，都需要从被人尊重和“自己做自己的事”中培养出来。
我不服气的跟挑衅我的人较劲，一开始是胖男生要拔，老师试着让我跟几个瘦小一点的人上去，没想到我们几个用力拉，拉赢了他们，但就算我们赢了，听到那句话还是让很生气。触碰到我的地雷，我一定据理力争到底，绝不沉默。
现在地雷已经减少一些，大家少点吵架的冲突，当然老师是最棒的和事佬，地雷大战的机会就不多了。
常听周围的朋友们抱怨自己心情如何如何苦闷，如何如何不快乐，我却并不认同.因为，我觉得自己活得很快乐很幸福.在我看来，他们不快乐是因为不知道如何认识和把握快乐.其实要想让自己快乐幸福是很简单很容易的，幸福可以很简单，它不来自金钱物质，而是来自我们内心对生活真善美的收藏，这种幸福感是人间最美的财富。
幸福是什么？我认为一个人如果能让自己经常保持象孩子般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，不自私，不猜忌，不狭隘，诚恳坦率，那么他的人生一定是非常快乐的.幸福与我们的心灵有关，只有用心去发现生活中的真善美，便能拥有幸福，其实幸福是可以简简单单嘛！生活处处有幸福，幸福的领域是无限地辽阔，无论在何处我们都可以享受幸福。幸福是需要我们用眼去发现，用手去接受，用心去感受，其实幸福就在我们身边呀！
幸福原来可以很简单，因为幸福就藏在我们身旁，快快行动，从自己的身边找寻快乐吧！只要拥有了快乐，拥有了开心，同时也就拥有了幸福，我们的人生更加多姿多彩.
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在我的脑海中，一件件事就像地球上的沙粒一样多，它们镶嵌在我的记忆中，丰富着我的幸福人生！
一天，我陪妈妈去买菜，就在我们回家的路上，突然，天空中就乌云密布，雷声响起。不一会，硕大的雨点就从天空中落下，咆哮着的大风呼呼的刮着，湿透了的`衣服紧贴在我们的皮肤上，冻得我们直打冷颤。我和妈妈的脸颊上布满了雨水，道路上都变成了奔腾的大河。所有的人都在拼命的往家跑。
就在这时，一群小孩跑过一家调料店时，一人抓起一捆门前的柴火就往远处抛去，那一堆扎得整整齐齐的柴火被拉得散落了一地。这时，一个老爷爷生气而无奈的脸庞出现在了我们眼睛里，他就是这家店的掌柜。
我实在看不下去了，于是我冒着倾盆大雨，踏着一个个小水洼，冲到了调料店门口。我跪下来对那个老爷爷说：“老爷爷，让我来帮你捆柴火吧！”“好！”老爷爷满怀感激的说。我拿起两根柴火、三、四......准备要捆时，脚一滑，柴火又掉了一地。我的裤子已经湿透了，雨水打得我的眼睛都睁不开了。我想：杨博岚，再加把劲，你看这个老爷爷多可怜呀。于是我又拿起了柴火，“啊，好疼！”我的手被柴火刺破了，真的好疼！可是我忍着没有大声喊出来，就是为了不让爷爷和妈妈担心。一滴血落下滴在了水洼中，妈妈看着我，我忍着痛笑了笑，摇摇头，咬紧牙，想：为了老爷爷不要弯下腰，我要坚持；为了老爷爷不要生气，我要坚持；为了让那些对这件事不理不睬的人羞愧，我要坚持。在我的不懈努力下，柴捆好了。老爷爷递给我一颗糖，我看着老爷爷那个充满感激的脸庞，又看看渐渐转停的雨，忽然感觉这颗糖好甜好甜，原来帮助别人是一件多么幸福的事。
生活中的一件件小件事让我成长，你看，幸福就是这么简单！
7月30日(周六)下午4：30是小提琴课第10节课。
本周末，女儿发烧，去她奶奶家玩了两天。周一晚上，她练着琴，喊着嗓子疼，好吧，不舒服就歇歇，不练琴了。周二晚上，问她，说嗓子不疼了，好几天不练琴了，我说咱今晚要练琴了。
“妈妈，我嗓子还是有些疼。”
“刚刚吃饭的时候，我问你嗓子好了吗?你不是说好了吗?”
“可是，现在又开始疼了。”
“疼得厉害吗?医生说，如果嗓子一直疼，就要打针。咱们一会儿下楼，到诊所打一针，这样好的快，你看行吗?”
女儿翻翻眼看看我：“可是，打针很疼，我不想打针。”
“你看吧，不打针，说明疼得不厉害，要是不厉害，就可以练琴，你是打针还是练琴呢?”
女儿眼珠骨碌了一会儿，进卧室去拿琴。
本来身体刚刚好点，加上几天没模小提琴了，所以抵触情绪很严重。没有练习一会儿，肩膀耷拉下来，肚子撅起来，手指姿势也不对了。
“你看看这里，手指变形了，你看看，肚子。”我声调强硬。女儿又抹起了眼泪，泪水不停流，把小提琴也沾湿了。
看着她哭，我突然感觉孩子很可怜，小小年纪，就要背着这个对她来说，无比巨大的家伙，学琴是为了什么?我无奈地把小提琴放在我的睡裙上擦了擦，对着女儿说：“每天不用水管，小提琴也能天天洗澡啦!”女儿一听，又破涕为笑。
其实，我一直很迷茫，自己对音乐一窍不通，单凭在课堂跟课，听会老师教的内容，再辅导孩子，有时她出现错误或我认为不对劲时，也不敢百分百肯定自己就是对的。这样，学起琴来就相当吃力。
可是，我也居然坚持下来了，这就是成功!我突然开悟一样，成功是什么，这每天的坚持不就是成功吗?我赶紧把我的想法告诉女儿：“宝贝，你看，你每天扛着琴，累不累?很累，但是你坚持下来了，很多人做不到，你却做到了，而且做到很好，你现在学会了五线谱，学会了拉琴，这就很了不起，这就是成功。妈妈为你骄傲!”女儿兴奋地两眼放光，似懂非懂地点点头。
她兴致勃勃地扛起琴，像换了一个人。不过，连续拉一小时确实太累了，我建议她饭前半小时，饭后半小时，这样会好受些，也可以早睡一会儿。她高兴地点点头。
“
本节课多了一个小朋友，他们这个小组共有四个小朋友。老师说可以增加上课时间。
学习内容：继续夹琴，拿弓。左手弹指，在三弦上，左手1指，2指，3指，4指不断反复练习。
612整理感悟：在孩子成长过程中，我们只要求孩子一味往前赶路，往上竞争，却忘记了我们学习的最终目的——享受学习的过程，而非追求一个未知的结果。成功是什么?按通常的逻辑推理，成功就是取得非凡的成就，获得不一般的荣誉。包括金钱、地位、名誉等等常人难以企及的高度。
而也许，常人一辈子也难以达到这个高度，作为一名平凡者，如何定位成功?我想，成功应该是，生活中的柴米油盐，从无到有做出来了，就是成功;成功应该是，成长过程中的酸甜苦辣，品出其中的滋味了，就是成功;成功应该是，学习过程中的从无知到有知，增长智慧了，就是成功……如此，成功很简单，生活到处都可以体验到成功的滋味。能如此，生活是不是多了很多乐趣呢。
好消息，好消息，我听说我上初中后会跟一个学习超棒的女生坐在一起，她是我班第一名。我真是喜出望外，总想早点能与她切磋切磋。
开学了，她和我坐在一起。第一次看见她，觉得她是那种很活泼的女生，不是那种文静、爱学习的女生。但她确实很棒，特别是数学，有多难的题，她一拿起来只要想上几分钟，就能轻轻松松地解决它。我还听了她的同乡说，她小学时，曾经多次参加数学比赛，获得了一次一等奖，一次二等奖呢！
突如其来的乌云密布了整片天空，她趴在桌上，开始啜泣起来了，害我不知该怎样安慰她。上课铃响了，她压住哭泣，我问她：“你怎么了？”她只是摇摇头，手里拿着面巾纸使劲地擦去眼眶里的泪水。此时，我也只能安静地上课了。
时间一天天过去，过了一个星期，上班会课的时候，老师把前十名的名次念出来。我惊奇地发现，我竟然比她高了4个名次。此时的她，竟趴在桌子上沉默。回想起上个星期我与她的点点滴滴，她似乎对我冷淡了许多，以前下课我们总是在一起玩，可现在她几乎是一个人在座位上静默，也没跟我多说话。当老师讲完话时，我用写纸条的方式问她到底怎么了，她只是写了一个“没”字。我心里知道，她是为了成绩的关系，才变得这么失落的。我把内心的`想法告诉她：虽然你这一次考不好，但我相信你这次只是粗心大意而已，不要灰心，下次就好了。可她看了还是无动于衷，只是在那里沉默着。
一次成绩考不好不代表以后就考不好，更何况她是因粗心而考不理想的，只要我们不被这次成绩给牵连着，用乐观去面对，再加把劲努力学习，那下一次成绩定会提高的。
【点评】采用欲抑先扬的方法，未见面时的期盼、数学尖子的荣誉为后面内容作了很好的铺垫。同学的议论和“我”的感受，更是侧面描写的精彩之笔。
8月20日是小提琴课第13节课。
“妈妈，今天能不能晚点去上琴课?”
“为什么?”
“因为我的画没有画完，路路和成成上次都迟到了，老师没有批评他们，我也不想去那么早。”
“那是他们不遵守时间，我们不能这样，有事情可以跟老师请假，要是有事情迟到了，也要给老师道歉。”
“那他们也没有跟老师道歉啊。”
“他们做的不对，遵守时间，准时上课，是对老师的尊重，你尊重别人了，别人才会尊重你。懂吗?”
“好吧，可是，我的画怎么办?”
“你可以安排到其他时间画，好吗?”
妞子极不情愿地点头收拾东西。
我俩第一个赶到上课地点。那两个小朋友还没有到，等了十分钟，肖老师的脸拉好长，耷拉着眼问我：“上节课是不是改时间了?”“您好像说定到四点四十吧。”肖老师翻着眼想了想说：“以后还是四点半吧，只是上节课其他小组的孩子要考级，耽误退后了几分钟，他们就不准时来了。真是的。”说完，肖老师开始给妞子一个人上课。妞子拉琴姿势比较稳定，老师给她辅导也不是太难。过了一会儿，路路和成成陆续来了。三个人围在老师周围，老师开始让他们一个个拉空弦，成成比较淘气，接受能力强，路路较文静，理解能力较强。他们可能平时练习时间少了点，所以姿势不太稳定。“你看看，路路，你的姿势一会儿一变，怎么能拉好听?动作要固定好才行。”肖老师声音有些大，一脸严肃，路路咬了咬嘴唇，夹着琴不动了，右手的弓子划拉着地，放声大哭起来。这一哭，把肖老师也哭愣了，肖老师无奈地看着她，叹口气。路路的妈妈想劝说一下，被肖老师制止了。哭了一会儿，没人理她，抽抽噎噎地又扛起了琴。成成偷偷看了看他妈妈，他上课最怕他妈妈，一不小心就挨揍，这节课，破天荒没有挨揍挨骂，真是不错了。这么小的孩子，想正儿八经的上好一节完整的课确实不容易啊!
本周妞子能坚持啦半个小时多一点。三姨来了也没能影响她继续拉琴。只是我发现她她弹指时力度不够，从一指到四指拉出的音很难听。而老师拉出的音却很圆润，我问老师原因，老师随口说琴的质量不行。我心里很纳闷，这个牌子的琴应该可以呀，后来发现手指没有按住指板，小孩的手指没有力量，没按到指板上拉出的音就很难听。我就对她说，快饶了妈妈的耳朵吧。她听了就笑。昨天我说话太严肃了，她正高兴拉着就哭了，我没有理她，后来很严肃地告诉她：哭没有用，拉琴时就是不能马虎。她忍住眼泪继续拉，眼泪流在小提琴上，我说小提琴很感激你啊，天天给她洗澡，她又笑了。
上课内容：复习上节课内容。3弦上左手空弦为1指32指43指54指6在琴上逐一按下，手指要接触指板，同时拉弓，不断反复练习。
“啧，咝……”我的牙齿已经疼好几天了，妈妈今天终于可以带我去看了，我问妈妈：“妈妈，医生会不会把我牙齿拔掉呀？”妈妈摇了摇头说：“不知道”。我怀着一颗不安的心跟着妈妈来到医院。
医生阿姨先是一系列的`问问题，再让我到检查室，我的心像一只小兔蹦的飞快，越来越快越来越快，医生看见了我紧张的样子说：“别紧张，不疼”，我这才慢慢地放下心来。这时，我看见一个像床不是床，像沙发不是沙发的神奇的东西。它可以往上升往下降，上方有个大灯，左右两边都有器材，看起来很高级。医生让我躺上去，张开嘴巴，只听见“吱吱”的声，没过了一会儿，牙齿就修补好了，我感觉舒服多了，修补牙齿原来是这样的呀！
记得在小学三年级的时候，我们开始用钢笔，爸爸就给我买了一只钢笔。上面画有一头勤恳耕作的老黄牛。爸爸给我讲了这支笔的寓意：因为我是狗年出生的，所以上面画着一头牛。他正在勤劳的耕作，牛的性格就是默默无闻、虚心、实在。没有狐狸的狡猾，也没有猴子的聪明。它肯干、苦干、实干，也希望我想黄牛一样，勤恳地学习。希望看见这支笔时，就可以看到他的教诲一样，爸爸把它当做开学的礼物送给了我，我很是高兴。
从此，我吸取了一个教训，不再盲目地批评与责怪别人，心胸也变得开阔了。“原来是这样！”曾多次教育我、激励我。多年过去了，这件事我依然记忆犹新，让我终生难以忘怀。
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有人说青春是多变的，正是它，使青春变的不可捉摸。白天在人前没心没肺的笑闹，深夜里凝望夜空因寂寞留下的眼泪，似乎只有日记才能够接纳真正的自己……青春太丰富了，我们永远也无法将青春了如指掌，但也正因为如此，才是青春魅力无比。
从小我就看不起自己的母亲，嫌她没工作，只会在家煮饭、洗衣服。她既不像我同学的母亲那样有工作有收入，也不像邻居没工作的阿姨，自己会做点小生意，并且每天打扮得体，举止优雅。母亲总是那么忙碌，还没完没了地唠叨，连打扮自己的时间都没有，整日里蓬头垢面，她的手还特别粗糙。上小学三年级后，我就不让她来学校接我，宁愿自己一个人孤单地挤公交车。我不想被同学嘲笑，我有这样一个邋遢的母亲。我成绩一般，生性顽劣，老师和同学都不喜欢我。但我会用暴力去制服我的同学，让他们听我的，虽然他们并不甘愿，但他们害怕我的拳头。每次把同学打伤，老师都会让我回家请家长，我都是打电话给父亲，虽然回到家免不了要挨打，但我乐意，觉得挨打总比让母亲到学校丢人现眼强。
看见母亲干枯的头发，畏缩的身影，我心里面就特别堵。想想也悲哀，我怎么会有一个这样的母亲，说话还老结巴，真是伤心难过。有时我会想，如果当年我父亲没娶她，说不定她就嫁不出去了，这样也就不会有我。每次这样想时，我心里就特别恨她，恨她把我带到这个世界上来，让我承受了那么多痛苦。我敌视她，连话也懒得跟她说。可结巴的她却偏爱唠叨，与我有关的任何事情，她都特别关注。
记得是在初二的那年。有一次，我又在学校打架，把一个同学的头都打破了，血流了一脸。我害怕，当场就逃跑，而且悄悄潜回家，偷走了几百元钱，离家出走。那是我第一次离开自己生活的地方，第一次离父母那么远，在一个完全陌生的城市流浪。
怕口袋仅有的几百元钱很快花光，我不敢住旅社，也不敢每餐都吃饱。游荡在街上，肚子饿时，我就坐在街道拐角的暗影里，目不转睛地盯着餐馆里热气腾腾的饭菜，垂涎欲滴，第一次想念起母亲煮的饭菜，竟觉得那么香。整整一个星期，我每天夜里都睡在公园的长椅卜，被冻醒时，就仰头望着夜空，泪流满面地想念母亲。我一遍遍回忆着她畏缩的身影和苍老的面庞。我不再觉得她丑，不再觉得她丢面子，其实她对我一直都很好。
白天在公园里，看见年轻的母亲们耐心而慈爱地教着自己的孩子学走路时，那情形，很温馨，遥远的记忆里，我想，我的母亲也是这样教过我的。或许吧，那些时刻依旧时常出现在母亲的睡梦中，她会记得，并且时刻怀念。
很多温馨的记忆已经渐渐淡漠，我能记起的，是幼儿同时，许多小朋友嘲笑来接我的母亲，说她很丑很土气，他们都不和我玩。或许是从那时起吧，被人孤立的我开始憎恶母亲的丑陋。我羡慕别人的母亲光彩明艳，有工作，能说一口流利的普通话。我总是拿母亲和别人的母亲比，心情一天天黯淡下去，渐渐遗忘了最初的温暖和爱。
钱用光了，我怯怯地打了家里的电话。是父亲接的，他问清我在哪后，并没有骂我，只是让我别乱跑，他马上搭车过来接我。
那一次，父亲破天荒地没有打我，他说他向母亲保证过的。回家的路上，他告诉我，是母亲一次又一次地去向我同学的父母求情，请他们原谅我，并且是她没日没夜地到医院照顾那个被我磕破头的同学。她不仅交了所有医药费，还买了一大堆的营养品……她还向我的老师和校长请求，希望不要开除我。
“从你离开家的`那天夜里开始，她就没有睡过一个安稳觉，她要担心你那个同学的情况，还无时无刻不担心你，你一个字也没有留，一个电话也没有打，找都无从找起。她整夜整夜地想你，叨念你小时候的好，说你在外面会不会被人欺负……”父亲的声音渐渐哽咽。“无论你对她多冷漠，无论你做了什么事，但你是她的儿子，你就是她掌心中的宝，是她最大的希望。即使为你舍去这条命，她也会愿意……”
朦胧的泪光中，我无法对父亲说出我对母亲的愧疚和抱歉。在经历了十多天的流浪生活后，我已经明白了母亲对我的爱，明白了有母亲的幸福，明白了她在漫漫长夜里的无眠都是为了我。她和天下所有母亲一样，都是值得尊敬和爱戴的。
古言道：子不嫌母丑。我，又岂能嫌弃自己的母亲？作为一个母亲，她是合格的，而且优秀。
“第一节课是什么呀，不是数学吗？”“对呀，怎么改成语文了！”到底是怎么回事，我也觉得匪夷所思。原来，星期三的第一节课应该是数学，同学们纷纷准备好了用具，可是却看到语文老师在黑板上奋笔疾书地写着板书。换课这种事可从没在数学宋老师身上发生过，大家议论开了；有的说宋老师有事出去了；有的说宋老师生病请了假；还有的竟说宋老师上班迟到了。说法莫衷一是，却也都在上课铃中结束了。
“这节课我们上语文，宋老师去医院看病，暂时回不来。”郭老师一句话就解答了同学们的疑惑，“宋老师失踪事件”告一段落。毕竟人吃五谷杂粮，哪有不生病的呀！宋老师一定是得了些感冒发烧的小病，同学们心里都这么想，没人露出惊讶的表情。
明媚的上午很快过去了，吃完午饭下午第一节课如期而至。不出所料，宋老师回来了。她看起来和往常没什么不同，还是一头乌黑的卷发，配着高跟鞋和连衣裙，仿佛岁月对她“手下留情”一般，根本看不出苍老的痕迹。可是今天，我总觉得她有些不大对劲儿，或许是头发衬托的缘故，宋老师的脸显得有些苍白，说话时还有些底气不足。毕竟宋老师教了我们一年多，同学们也了解她了，很多人都察觉出这一点，便开始第一波发问：宋老师您怎么了？生了什么病呀？不过宋老师三言两语搪塞了过去。
马上开始上课了，这节数学课没什么出奇，宋老师还是同之前一样幽默。不过身为数学课代表，我发现宋老师看见不听讲的同学，一改平日里的大声提醒，只是静静的等着，还做头晕状。我按捺不住了，自己带头开始第二波发问，这次宋老师终于说实话了：“我不好好吃饭，贫血了，住院。但是没有代课老师，我坚持回来上课，你们还不听讲！”听到这个消息，全班鸦雀无声，我们都没想到，原来您是这样的老师！于是，所有同学一起上了一节最认真的数学课，全程专心听讲，回答问题声音洪亮。我看见，宋老师笑了，欣慰地笑了，那笑容像一朵美丽的鲜花绽放在她的'脸上，是我见过最好看的笑容！
正是因为有您这样的老师，祖国的教育事业才能发展到现在。是您克服困难的敬业精神，造就了我们日后的成就。您不仅教我知识，还教会了我奉献、牺牲的精神，无论走到海角天涯，我都不会忘记，不会忘记您，更不会忘记这难能可贵的品质。原来您是这样的老师，这样一位值得尊敬的老师！
近几天来，我发现我周围和我关系比较亲密的人都有点反常，他们总是喜欢和我缠在一起，还时不时地问我一些问题。比如：“你喜欢什么啊？”“你喜欢什么风格啊？”……把我弄得是莫名其妙，可他们却一清二楚，真是“当事者迷，旁观者清”啊！
“，别总是闲着，给我洗碗去!”
“碗洗好了没?给我晾衣服去!衣服在洗衣机里!听见没有啊?喂!”
“••••••”
妈妈又开始“邋里邋遢”的了。
今天早晨，我按往常一样，弄家务活，谁知道，妈妈今天早晨太“邋里邋遢”了，弄得我耳朵都受不了了!
今天早晨，妈妈每一句话都要说上三至四遍，而且每一遍都很大声，好像让街坊邻居都得听到才肯善罢甘休似的。而且今天早晨还多了几样家务活呢。“方欣怡呀!这客厅里的地还没有扫，地上的头发都能堆成山了!赶紧的，把地扫一扫，听见了没有啊?把地扫一扫!”妈妈开始说我了。“哎，我知道了!”我也大声回答妈妈。我的耳朵还没怎么清静下来呢妈妈就又开始叫了：“方欣怡啊!地扫好了没?怎么这么慢呐?快一点呦!扫地扫好了，就赶紧把床铺一铺!”“好的，我知道了!”我又一次的大声叫着，嗓子都快哑了。谁知到，妈妈还是不厌其烦的叫道：“方欣怡!快一点，赶快，倒垃圾去，垃圾桶的垃圾太多了，会引来许多苍蝇或者野猫的!快!”我一边赶忙飞身下楼，去倒垃圾，一边大声回应，真是的，嗓子都喊哑了，耳朵都被妈妈喊聋了，哎，可怜我的嗓子和耳朵哦!
过了一会儿，妈妈终于说了一声：“我上班去了，你乖乖的在家里啊!”我求之不得呢!赶紧说：“好，好，你赶紧上班去吧，太‘邋里邋遢’了!”妈妈听了，笑着说：“是啰里啰嗦，不是‘邋里邋遢’。”
这下同学们都听懂了吧，“邋里邋遢”就是罗里啰嗦的意思，我说错了，大人知识就是比我们多，我们要好好向大人学习出是。
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快乐无处不在。寻找快乐也是一件非常容易的事。
一天清晨，爸爸带着我去少科站学习外语，车到站了，我和爸爸兴高采烈地下车了，一路上，我们有说有笑，聊得十分开心。就在转弯的的路口旁，一位阿姨急匆匆地走了，忽然我看了一个红色的东西掉在了地上，我连忙上前捡起，呀！是钱包！里面还有身份证呢！阿姨丢了钱包一定非常着急。于是，我和爸爸便四处找人，终于在一个超市里找到了阿姨，看她急得满头大汗，我大步流星地走上前去，慢条斯理地说：“阿姨这是您的`钱包，你在走路时不小心掉了，现在还你。”“小朋友，真是太感谢你了。”阿姨高兴地仿佛遇到了救兵似的。“不用谢。”我说道：“助人为乐是应该的，只求付出，不求索取。”走出超市后，爸爸对我连连称赞：“女儿你今天这件事做得对。”我不好意思地笑了......
从这件事中我知道了快乐是无处不在的，又是非常细微的，只要你善于发现，就一定能找到快乐。
暑假里，一个清凉的夜晚，广场上热闹非凡，我和爸爸一起来到广场上，看看有没有什么“淘宝”的东西。
广场后面的街上，我和爸爸挑选了一对花瓶，是木制的，准备装饰用，可以摆在地板上。还挺便宜呢！买完花瓶之后，我和爸爸在广场上又转悠了一圈，准备回家。
对呀！为什么不去找警察呢？我突然迷惑了。老大爷说：“警察也找不到啊！也不知道她跑到哪儿去了。”“这样吧”，爸爸又说“我有几个同学，都是在派出所上班的，我跟他们商量商量，让他们想想办法。”咦？奇怪了，爸爸的同学……从来没有哪个听说在派出所上班的呀？我又一次迷惑了。
“对了，你哪个女儿长什么样啊，穿什么衣服？”老大爷还没来得及开口，爸爸又说。“噢、噢，这个……”“是不是圆脸？”“噢，不，是，是长脸”。“是不是长头发？”“不，不是。是短的。”“是不是穿着小布鞋？”“不是，是……那个……凉鞋，是凉鞋。”他们的一问一答，老大爷显得很不自然。
“这样吧，你家在哪儿？手机号码是多少？我可以和你联络。”爸爸继续说，老大爷说：“这……不太方便吧。”“怎么了？你不告诉我，让我怎么帮你？”爸爸问道。“我只需要一些路费就好了，不用这些。”“别这样，我找我的同学帮你不是更好些吗？”“不，我不需要。”“那你还到底要不要我帮啊？不要的话就算了。”爸爸想要拒绝。
“别，别，我是真的想找到她啊！”老大爷苦苦哀求。“可是我身上没带钱。”爸爸的一句话让我脑海中打了一个大大的问号：刚才不是买过东西了吗？怎么说没钱？更何况那花瓶很便宜。
“什么？你没带钱？”老大爷显得很吃惊，“没钱在这儿说什么！真是！”老大爷说完，扭头就走了。天哪！这人到底怎么了？为什么突然生气？爸爸笑了笑，对我说：“看看吧，骗钱就是这样。”我恍然大悟：原来他是想要骗钱！
“原来是这样啊……”我若有所思。如果是我，可能早被骗了，刚才老大爷说的“可怜话”我居然一点疑心都没有。想想也是，一个要找人的人怎么可能拦过路人要钱呀！看来，以后要明辫是非，才不容易上当。
有一天，我和妈妈去送哥哥上课后，一起去新华书店里看书。我在书架上发现了一本关于古希腊神话里的怪物的书，我很好奇，于是就把这本书拿出来看。
我看了这本书，才知道原来美杜莎是一个大美女，后来海神波赛东爱上了美杜沙，于是他把美杜莎变成一只小鸟带到雅典，雅典娜一气之下把美杜莎变成一个有着一头蛇发的女人。后来一个名叫珀尔修斯的人砍下了美杜莎的头颅，可是在血泊中诞生了两个可以飞的.怪物。一个是巨人克律萨俄耳，一个是飞马珀伽索斯。她的头颅还把一个坏蛋变成了石头。现在，希腊人还会用美杜莎的头颅做装饰，防止邪恶灵魂的纠缠。
“叮铃铃、叮铃铃……”上课铃响了，同学们像小免子一样冲进教室抢时间作课前准备，倾刻间同学们的准备工作做好了，坐得端端正正的，等候老师来上课。只有王健旭还在着急地东找西翻着他的文具盒，老师马上就要进来了，我真担心他会挨老师的批评。老师进来了，一声“standup”全班整齐地站起来，我看见王健旭的目光还在搜索他的文具盒，嘴里轻轻地念着：“见鬼了，刚刚还在的文具盒，怎地就不翼而飞呢？”他怀着忐忑不安的心上完了这节课。
他就坐在我的前面，我看他不安的样子很是同情，究竟是那个捣蛋鬼在作祟呢？
下课铃响了，同学们又像小鸟一样的飞出校室，可怜的王健旭还在继续找他的文具盒，他在前后左右的同学书包搜寻着，突然他把目光停在我的书包上，真的从我的书包找出他的文具盒。当时我们俩都惊呆了，他怒目圆争地吼道：“你神经病啊！你想害死我呀！”看到他这样我很纳闷，是什么时候跑到我的书包里的，我连忙对他说：“这不是我做的”他更加大发雷霆：“事实摆在你面前，你还找借口！你真是太无耻了。”我满心委曲，我真是跳进黄河也洗不清，泪水像断了线的珠子流下来……肖思成看我这么委曲，就主动承认了这件事是他做的，他挺幽默地说：“你这个‘绅士’，是这么欺负女孩子的吗？你也欺人太甚了”“对不起，是我错怪你了，请你不要生气了。”他也不好意思的对我就。“没关系，只要你知道就好了。”我也如获释怀地说。王健旭红着脸，低下头，极不好意思地说：“！”
这样子很快的过去了，他并不影响我们同学间的友谊。
“叮铃铃”，上课了，语文老师微笑着走进了教室。
“今天，我们来做一个游戏。”于老师边说边神神秘秘地从讲台下拿了两个杯子放在桌子上，一个是红色的，一个是绿色的，又拿出一枚硬币。大家都饶有兴趣地看着老师。
“首先，请一个同学拿着硬币，再找两个同学陪我到教室外面，让拿硬币的同学当着全班同学的面把硬币放在其中一个杯子里，我不能看见，放好后，我来听一听杯子中的动静，就可以听到硬币在哪个杯子里。”
“不可能吧。”大家都不相信。
接下来，于老师找了三个同学，带着其中两个走出了教室。
只见留在讲台上的那个同学稍加思考后，把硬币放进了绿色的杯子里，并盖好了盖子。
放好后，于老师和两个同学回到了班里。于老师先低头听了听红杯子中的动静，又听了听绿杯子中的动静，为难地挠了挠头，又低头听了听，全班鸦雀无声，都瞪大了眼睛，想看看于老师究竟在搞什么名堂。过了一会儿，于老师抬起头，伸手指着绿色的杯子。“老师，您确定？”那个同学故作严肃地问道，于老师微笑着打开了绿色杯子的`盖子，拿出了那枚硬币。
“哇！老师太厉害了！”
“到底是怎么做到的呢？”感叹声和疑问声此起彼伏。
为了验证自己的“特异功能”，于老师又试了一次，结果又猜中了。
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