换座位小学（精选19篇）

作文是我们语文学习中非常重要的一部分，也是体现我们语言表达能力的重要途径。接下来是小编为大家整理的一些写作经验和技巧，希望能够帮助大家提高写作水平。

让座位小学作文

今天中午，妈妈接姐姐放学回来，姐姐说脚很冷。我们就端着饭去院子里的太阳底下吃，可是那里只有一个凳子，我和姐姐都要座，我们就嘻嘻哈哈的围着那个凳子抢了起来。抢的可激烈了，结果饭还没吃呢，肚子都笑疼了，真开心呀！

换座位小学作文

在10月16日的时候我们的成绩出来了，这次只有不到五分之差我就能进入等级三了，就可以成为有一个徒弟的师傅了。可惜呀！可惜呀！还是错过了（无奈）。

等了几天之后，谢老师终于让在今天最后一节语文课换座位。不过坐在座位上我想起了组长李勇博上午给我说：下午我还选你当我组员，程一诺当你同桌。虽然组长还愿意选我很开心，但一切都还会是老样子这个结果也让我对换座位这件事少了一些期待，但还是非常感谢李勇搏对我的认可，谢谢！毕竟选择权不在我手里，只要有人选我，我就很开心。

下午第四节课到了，谢老师拿着成绩单走进了教室里，我心里非常紧张，心跳的可快了。a组组长选择人员b，韩庚容完成，笑语完成，李勇搏后面也都相继选完了b组成员。c组到李勇博时本来他是要选程一诺的，结果因为他俩发生了点小冲突，于是就临时换成了马千子。c组成员也结束了，老师读到我的名字后，我站到了过道上，开始选了。

前三位都没有选我，正当赵宇轩问我进他们组可不可以时，我刚刚开心的点点头，张盛涵就不声不响的选了我。一时间我和赵宇轩都有些蒙，而我就此进入了张盛涵小组。张盛涵当过我两任组长了，而且这次我的同桌也终于是一个女孩了！郭h彤，相信之后的这一个月里我们的关系会越来越融洽，感谢张组长对我的信任！

月考已经结束，现在我们就要为期中做准备，在考试来临时考出更好的，让自己满意的成绩，我会继续努力的！

找座位小学生作文

教材简析：

《找座位》是培智数学浙版《快乐生活》第三单元认识电影票的第二课时。定位于数学综合实践课。意在让孩子通过寻找、确定第一排的方法，帮助孩子在实际生活环境中如何快速确立排数的方法，从而高效地找到自己的座位，培养孩子对号入座的思想意识。

学情简析：

星星班共有学生9人。a组学生两人。具备基本的学习、理解能力，对于生活经验的感知相对较为丰富;b组5人，能认识数字，但理解、逻辑思维能力急需发展，生活经验不够丰富，学习注意力难以持久维持;c组2人，其中一人言语不清，另一人不善言语，学习能力较弱，需在他人的辅导下感知周围事物。

为此确立一下学习目标：

a组：能理解几排几座的意义，能独立学找相应的座位。

b组：在支持下理解几排几座的意义，寻找相应的座位。

c组：在辅导下参与活动，体验对号入座的方法。

为了达到以上目标，采取生生互学的方式。

1.利用已有经验学习。

为此课的开始，利用报告厅模拟影院的环境，提供“影票”，让孩子自主依据“影票”的座位信息寻找座位。从而发现哪些孩子已经掌握其方法，便于课中有针对性地重点引导学习对象。

2.重点讲解确立第一排的方法，培养孩子推理的`能力。

授之以鱼不如授之以渔。教学主要是让孩子习得举一反三的技能。通过创设不同方位、不同参照物的方式，让孩子寻找、指认“第一排”，帮助孩子识记确立第一排的技巧，通过张贴排数，巩固对“第几排”的认知，优化生活经验。

3.借助数字认识座位号。

对于bc组的大部分人来说，数字是认识的。为此通过ppt演示寻找座位的方法：横向找排，竖向找号，结合点表示对应的座位号。帮助孩子建立逻辑推理的意识。

通过课堂的教学，对比课前的预设，有以下几点感悟：

1.精准把握学情，做到有的放矢。

对于学情，课前首先调查摸底，了解孩子对此部分知识、能力情况，从而在。

上课时讲主要精力投放在b组人员身上。

2.创设环境，直观体验。

对于中重度智障孩子来说，真实的环境模拟比任何形式的宣讲有效。为此利用报告厅的资源创设找座位的情景，通过现代媒体的演示，直观形象地将找的方法通过视觉再现出来。

3.生生互助，共同进步。

针对a组学生学得轻松的现象，寻求其做老师的小助手，与b组学生结成对子，在互帮互助的过程中提升自我。

4.强化听指令的意识。

整节课因到了新环境上课，加之互动较多，孩子相对较兴奋，但自我控制能力较弱。课上部分孩子不能安心听讲，听从指令的意识下降，直接导致学习效果的下降。

找座位小学生作文

“晃“一声，车门开了，公交车里的那片喧闹声终于消失了，再回头一看，那拥挤的公交车里还是站满了人，一点空隙也不剩。但妈妈，脸上多了一丝疲倦。其实，母爱，在那一个珍贵无比的座位上，母亲，又多给了我一份爱。

那是一个下雨天，公交车里挤满了人，似乎连空气流动的空隙也没有。那片吵闹一直在我耳边回荡。这是夜晚的最后一班车，很挤，很吵，还非常闷，我和妈妈要在终点站下车，如果一直站着，那肯定会很累。好在我有个好妈妈，一直在给我找座位。可是，一圈，两圈，连站的地方都没有，怎么可能还有座位啊！那正在人群中走来走去的.妈妈，已经出汗了，但为了让女儿坐下，自己还是不停地，努力在寻找座位，好让我休息休息。

“呜――“终于有一个人下车了，妈妈在疲劳中找到了一丝希望，“来，攸，快过来，妈妈找了座位了，女儿，快过来！“站了这么久，我实在累了，快速地坐了下来，一阵放松感涌上心头，“呼”，终于可以喘口气了。可抬头再看看妈妈那疲倦的身影，脸上流下的汗珠，心中又泛起了一种感动和内疚。是呀！妈妈的腰不好，这个座位应该是她的，可是她却去让给了我。这时，我多想把座位让给妈妈，让她也休息休息。“不，妈妈，您坐，您坐。”一直堵在我胸口的话终于说了出来。“不，女儿，累了吧，好好休息一下，来，快坐下吧。”我推辞不过妈妈，就坐下了。看着母亲头上的几根白发，我的心久久不能平静，都说母爱伟大，这就是母爱啊!

往日里妈妈对我的关爱直涌心头：在我生病时，最着急的人是她；在我取得优异成绩时，最开心的人是她；在我失落时，鼓励我，安慰我的人也是她。是啊，母爱是微弱的烛光，照亮我们生命的黎明；母爱是海岸的灯塔，指引我们前进的方向。

今天，这个再普通不过的座位，让我在一次感受到了母亲对我的关爱，这个座位是用母爱凑成的，史上最棒的天使座位。

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也很有点成就，不信听我慢慢讲。

靠近教室墙壁的位子相当于剧院内的包厢。听课、做作业累了，头枕双手，背倚墙作文人网你也可以投稿，闭目养神，优哉游哉，好不惬意。灯光的开关权，门窗的开放度，统统归他们管。你可不要招惹他们，大冷天开个通风口，给你好受。

最后两排座位，是教室里的“水泊梁山”。这里的人平均海拔都在一米五五以上，大大的块头，来回晃悠，令人生畏。班里“行侠仗义”“除暴安良”的豪杰多出于此。当然，也有犯了“天条”被发配到这里来的“囚犯”。

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森林里的图书馆开业了，动物们都收到了消息，小刺猬也过来了。

小刺猬挑了一本最喜欢看的书，就开始找座位。他看到小兔子旁边有一个空座，就一屁股坐了上去，可还没有坐稳，小白兔“腾”的一下跳了起来，摸着屁股对小刺猬说：“哎哟，真刺人，你怎么搞的呀！”原来是小刺猬的屁股刺到了小白兔的屁股。小乌龟和小松鼠都看着他们呢，小刺猬赶紧站起来，不好意思的说：“对不起，你做吧，我明天再来。”小白兔摸着头也不好意思了，因为它觉得它这样是在赶小刺猬走。小刺猬看了看周围，已经没有空座位了，正想走呢。这时小乌龟眼珠子“咕噜”一转拦住了小刺猬，说：“我们俩坐一起吧。”小刺猬说：“不行不行，我会扎到你的。”小乌龟说：“我身上有坚硬的外壳，你扎不到我的。”然后他俩就坐在了一起，开心的笑了。

图书馆又恢复了平静，是啊，人与人之间要互相尊重，互相体谅，这样才能拥有更多的好朋友。

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“救命啊，老师又要排座位啦。”我的心里响起了一阵阵哀嚎。

“千万不要是暴力女，她会把我虐得很惨。”我小声地向上帝祈祷着。我心想：最好是比较善解人意，比较仗义的。但是千万不要是南昕辰，看他一副傻乎乎的样子，还动不动就嫌弃自己的同桌。还有陈博，虽然他足球踢的是班上数一数二的，但是他一到写作业时，脑子就乱成一锅粥了。有人教他，他还不愿听，非要人家给他报答案才行。

排座位时，看到前面几个同桌都是高高兴兴，当老师把我和南昕辰拉去教室，天啊，我最担心的事发生了。

我就赖在这儿不走了。我心想。老师见说不动我，就把我和林芝伊坐在一起。

我以为这块大石头，已经搬动了，却没想到，我搬起石头砸了自己的脚。林芝伊一和我坐，就给我来个下马威。

她用水瓶使出了盘古开天辟地时用的力，狠狠地砸了我的背一下。当时我觉得我的脊柱已经碎成了渣。我威胁她：“你……你别过来，否……否则，我去告诉老师。”

林芝伊听到这句话，立马就换了“武器”――笔袋和书本劈头盖脸地朝我砸来……今天真是悲催的一天。

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一个晴朗的日子，万里无云。小兔欢欢、小乌龟林林，还有小松鼠花花一起到图书馆去看书。他们各自挑了一本喜欢的书，然后在空位上看了起来。

这时，小刺猬明明来了，他也捧着一本书，和欢欢背对背坐了下来。可是，意料不到的事居然发生了！明明背上的`那又长又尖的刺碰到了欢欢的背。欢欢一下子从椅子上跳了起来，害怕地大叫道：“哎哟，是谁呀？真刺人！”明明站起来，不好意思地说：“对不起，你来坐吧！”欢欢摸着脸，犹豫地看着明明，林林和花花也同情地看着她。

这时，林林赶上前去，拦住了明明。“你别走呀！”他热情地说，“我有办法了。”欢欢不解地看着他们。林林把明明拉过来，“我们坐一起吧！我的壳硬硬的，能挡住你身上的刺，就像矛和盾一样。”于是林林跟明明坐了，花花就跟欢欢坐了。他们在图书馆里度过了一个快乐的下午。

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设计思路：由于时间及课程内容较多的原因，在本学期的日常教学活动中，有时会将比较相近的课合成一节，在节省时间的同时，也有助于课程内容的丰富及课后的'延伸活动。《多元智能发展课程》中，有这么两个内容，其一是序数的相关内容，数字应该排在哪？站队的小动物站第几；其二是类似的游戏，让幼儿明白几排几号，并学会根据号码找座位。由于它们都与序数及点数有一定的关系，因此合成了这一节课。活动目标：1、学习序数及排序的相关知识。2、能根据已给出的信息正确找出小动物应处的位置，并且自己能会找座位。3、培养幼儿对数的兴趣，锻炼他们的规则意识。活动准备：1、数字卡及小动物的图片，几排几号的小票。2、将教室内的座位以剧院的形式排列，在旁注明排和号。3、《多元智能发展课程》中班下（1）p30~31。

活动过程：

一、导入。

由小动物去剧院看演出的故事导入主题，并尽量使故事贯穿于整个教学过程中。二、基本部分将数字卡和小动物的图片打乱贴在黑板上，告诉幼儿：“小动物们领了号码排队买票，虽然很整齐，可它们站的位置与手中的号码不符，你能帮它们纠正一下吗？”指导幼儿进行正确的排序，可多练习几次。其间可由表现好的幼儿来打乱顺序作为鼓励。请幼儿起立站好队，模拟买票入场的情景，由比较出色的孩子做售票员，教师做引导员。先由老师或是幼儿示范怎样找正确的位置，然后请幼儿按排队的顺序一组一组的入场找座位，引导员及时进行纠正指导。幼儿全部坐好后请表现良好的幼儿说一说，他们是怎样去找自己的座位的，为什么那么去找？教师一、进行总结归纳。做练习：“帮小动物找座位”三、结束部分将幼儿手中的票收回并打乱顺序，可多做几次游戏。。

找座位小学生作文

一天中午，小刺猬去图书馆看书，这时它看见了小兔、小乌龟、小松鼠，它们坐在椅子上专心致志地看书。

小兔的身旁正好有一个空位，小刺猬走了过去，坐在小兔的旁边。忽然，小兔被刺猬身上是尖刺刺到了，它大声叫了起来。小兔满脸痛苦地对着小刺猬说：“小刺猬，你的刺扎到我了，疼死了。”小刺猬赶紧站起来红着脸，不好意思地对小兔子说：“对不起，对不起，我还是到别的地方看书吧。”

这时，一旁的小乌龟看到了，它灵机一动，于是拉住刺猬的手说：“刺猬你别走，我和小兔换个座位，我和你坐在一起吧。”“不行，我的刺会刺伤你的”小刺猬一脸难过地说。小乌龟摆摆手说：“不会的，我有坚硬的壳，你不用担心。”小刺猬这时露出了笑脸，开心地说道：“谢谢你让我坐在你的旁边。”这时小动物们都可以津津有味地看书了，它们度过了愉快的一天。

找座位小学生作文

有一天，小乌龟、小兔子和小松鼠来到公园里看书。

正当它们看得津津有味时，小刺猬来了，它怕打扰别人，所以它静悄悄的走了过来。它看见没有座位了，小乌龟和小松鼠坐一张板凳，小兔自己坐一张板凳。心想：只好坐在小白兔旁边了。小刺猬刚坐在小白兔旁边，听到到了小白兔的尖叫声，原来是小刺猬扎到了小白兔了。小刺猬说：“对不起小白兔，你坐吧，我去别的地方找座位。”小白兔抓了抓头说，心想：其实我也想小刺猬留下来，但是又怕他的刺扎到我。”小刺猬刚要离开，小乌龟拦住它：“小刺猬你别走，我和你坐在一起。”小刺猬说：“你不怕我扎到吗？”小乌龟说：“我不怕，因为我人硬硬的壳，不怕被你扎的。”于是，小刺猬和小乌龟坐一起，小白兔和小松鼠坐在了一起。

从此以后，它们四个成为了形影不离的好朋友。

座位小学作文

纵览中外历史，名人也不见得家中一定好。像安徒生，被誉为是“童话界的太阳”。但事实上，他的父亲是鞋匠。难以想象，一个看着鞋子长大的人，又怎能写出如此震撼世界的童话？都说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，但鞋匠的儿子照样能当文学家。

一个人的座位被安排好了，或许不能变动，但可以增加高度。“欲穷千里目，更上一层楼”，建的位置或许不好，但够高，就不比别人差。

有人说安徒生只是个例，但非名人的事例也有很多，像我老师的儿子，小学不见得如何优秀，但到了初中，照样爬了上来。而在这之前，他已被打上了“坏学生”的名号。

人可以不受位置限制，但想迈出座位，爬到另一个高度又岂能坐等？

忘了是哪年的.《开学第一课》，里面有某知名企业家曾讲：“我家都是农民，为了考上好大学，我努力了三年。白天在地里干活，夜里挑灯看书。”就这样，才有了他的今天。

古时候苏秦也曾不得志，被人打击得遍体鳞伤。身为平民的他似乎就不该碰政治。但他“锥刺股”，日夜攻读，最终游说六国之间，成为纵横家。能“一怒而诸侯惧，安居则天下息”。这质的飞跃，也是发愤带来的。

座位差并不可怕，无数前人已用实例告诉我们：下座亦能出上人。但要铭记这个“亦”字。只有努力去跳出这个位子的束缚，才能成为有足够高度的人。所谓“吃得苦中苦，方为人上人”是矣。

换座位小学作文

“换位了，换位了……”大家大喊着，听得出来，这是一只交响乐。

欢乐的声音。

悲伤的声音。

因为我脾气暴躁，几乎和过去的每个同桌都合不来。只有和他坐同桌时，因为他像海绵，我压制他，他软，我的火气一点点被他熄灭了，所以我和他和睦相处好长一段时间了。他和别的同桌不一样，是个老好人。可一调座位，他离我有几排远，我又换了一个还摸不清性格的同桌，心里的难过劲啊！

愤怒的声音。

“哎呀，你踩我脚了！”“你别碰我！”“别挤，我过不去了！”因为秩序乱，大家乱挤，免不了堵车，每个人都收获不少“礼品，”连我的鞋上都挂了三道彩呢！

换座位交响曲，不只这三种声音，各种说不清的声音交织在一起，交响曲仍在进行着……。

座位小学作文

小学毕业了，细细算来，班里的任何一个座位我都坐过，每个方位有不同的作用，于是我情不自禁的研究了一番。我敢保证，在我之前没有人想到研究座位，我还是第一人。

先说第一排座位吧，坐在老师眼皮子底下，能自在得了吗？小声嘀咕、小动作、小瞌睡，无遮无拦。有时老师检查预习、背诵情况，总爱从第一排开始。这样，那些昨晚没预习、背诵不流利这，今天光荣坐在第一排，那可就“危险”了。但这同时也给了后面的同学一些时间准备。因此，后面的同学很感激坐在前面的人，下课时半开玩笑说：“你们是造福后人的人。”

中间的是班里的`“风水宝地”。这里聚集了不少班里消息的灵通人士。他们眼观六路，耳听八方，不时掀起一拨又一拨的热浪。这一阵是武打、小说、漫画，下一阵是歌唱、影视，侃侃而谈。他们有的是“笑话大王”，有的是“动作巨星”，他们的一些举动常常让前排的“观众”不住的回头看。

靠窗的位置堪称享受，它还有个称呼：包厢。累了可靠着墙，舒服惬意。每个人都想坐这，但靠窗位置不多。在靠窗位置上的同学还掌握着窗户使用权。你要是热了，让他把窗户打开，还得说说好话，如果自己私自打开，上课就只能热死了。你要在冬天招惹了他，他会在窗边开个大通风口，非赔得你笑着说好话不可。有时，靠窗的同学还担当哨兵的重任，一句“老师来了“能让人声鼎沸的教师万籁俱寂。这是，他们会露出异常得意的样子。

……。

其实坐哪都是次要的，不受外界因素的干扰才是主要的。

换座位小学作文

前些天，一件令我、钱可欣、钱子瑶、滕耀都难以意料的事情发生了，那就是突袭换座位！

但从学习方面来讲，这也是为了我们好：我教过钱可欣许多她不会的东西，她的水平和我差不多；而钱子瑶和滕耀学习成绩都不好，所以换完座位后，钱子瑶有不会的问钱可欣，滕耀有不会的问我，但是钱姐妹俩关系很好，可能会管不住自己，课堂上也许会做些与学习无关的事，但愿他们坐在一起能有更好的表现吧。

滕耀还算大方，我刚换好座位，老师就让我们写补充习题，滕耀见我没拿修正带，就问我有没有修正带，我说没有，他就把他的修正带放在中间，叫我有错就用。下课后，他拿出一盒修正带，对我说：“这盒修正带没多少了，就送你了吧！”我连忙道谢，并接过修正带。这是我人生中第一盒修正带，没想到我人生中第一盒修正带就是滕耀给我的，这无疑是千里送鹅毛――礼轻情意重啊！王老师说过，“要有一双发现美的眼睛”，我突然发现，平常顽皮的滕耀也很热心肠。以后我要和每个同学好好相处。

这，就是我换座位的感受。

座位小学作文

星期天，寒风呼啸，天阴沉沉的。我和妈妈准备乘车去姥姥家。

我们顶着刺骨的寒风，步行来到汽车站。这时，等车的人们早已把公交站台挤得水泄不通。大家都在那儿焦急地望着车来的方向。突然，我身后传来一声“啊嚏！”吓了我一跳。我回头一看，原来是位小伙子，衣着单簿而俭朴，头发蓬乱，眼睛深陷而无神，脸上布满了难看的雀斑。他像是有些着凉了，不时甩出一把比黄河还要黄的鼻涕。我心想：这个人真不讲文明，在公共场所也这么不讲卫生。我不禁有些厌恶他。

车终于来了。

等车的人们似乎谁也不愿再在这寒风中多待一秒，便一拥而上挤向车门。我刚靠近车门，又被挤了出来。站在车门外，我眼睁睁地看着一个紧靠前面车窗的座位被刚才那个令我厌恶的小伙子“夺”去了。他还紧紧地贴在窗户边，像是唯恐别人夺了去。我愤怒地咬了咬牙！

车启动了。车内严严实实，空气也开始慢慢变得暖和起来。

汽车行了一段路，突然来了个急刹车，在一个路口停了下来。这时一位老态龙钟的老奶奶上来了。我满以为那个小伙子会让座，可没想到他无动于衷，理也不理，我把牙咬得咯咯响！

过了大约半个小时，车又停了下来。那个小伙子终于下车了。突然，一股寒风猛窜进来，人们不禁打了个寒颤。原来，那风是从刚才那位小伙子坐的地方吹进的`——车窗玻璃破了一个大洞。

噢！原来如此！小伙子是用自己的身体挡住了刺骨的寒风！

我抬头看了看他坐过的地方，心里感到很惭愧。我在其他乘客异样目光的注视下，毅然坐在了那个座位上。因为这个座位让我真正明白了：人不可貌相！

找座位小学生作文

一天，图书馆开业了，小兔、小乌龟、小松鼠，都到图书馆来看书了。它们各自挑了一本最喜欢的书，突然，一个浑身长满刺的家伙走了过来，走近一看，原来是小刺猬哥哥。

小刺猬也挑了一本自己喜欢的书，它看了看周围，眼睛一亮，看见小白兔的旁边还有一个座位，于是，它连蹦带跳地跑过去。正当它们坐下的时候，小刺猬不小心扎到了小白兔。小白兔站起来说：“哎哟，真刺人。”小乌龟和小松鼠也扭过头朝这边看。

小刺猬说：“对不起，对不起，我不是故意的。”小白兔笑眯眯地说：“没关系。”小刺猬说：“没关系，我去找别的座位。”小刺猬看了看，没有别的座位，准备走了，可它每走几步就回头看看有没有人让出位子来。小乌龟说：“小别走。”小刺猬说：“不行，不行，我会扎到你的。”小乌龟说：“没事，没事，我有硬硬的壳。”

它们都夸小乌龟聪明，同学之间要互相尊重，这样，我们才能拥有更多的朋友。

换座位小学作文

终于，换座位了。哦，天呐，终于换座位了！我迫不急待地站起来，整整一个学期，坐在两个调皮蛋之间，上课不得安宁。左边一句话右边一句骂，两同学隔着我讲话，我都崩溃了。耳根不得清静，听到的全是一堆废话。

“请大家把东西拿出来，第一列到第三列，第二列到第四列，第三列到第五列。”大家把东西都放好了，换座位开始了。我看了看队伍，盘算着能不能坐在两个好朋友之间，因为她们就在我前座小刘的两边，老师说”小刘坐到马z然后面去“，我心中一阵窃喜，座位空出来了我就可以坐小刘的位置了。不过，很快我的希望破灭了，老师安排小刘和我后面的同学互换了，而我虽然前移了，但是却是坐在原来小刘座位的左边我的好友小夏的位置，小夏则移到了更前面。噢不，这比原来更不好了！我现在的左边坐着一个顶极大学渣小张，看吧，这节数学课，我快被他烦爆了，看他那傻乎乎的样子，那呆呆的眼神，那乐呆乐呆的脸。尤其是他那抄作业水平，简直是专业100级。他像非洲难民一般，疯了一般的来“抢”我的答案，还是个厚脸皮。“抄，就知道抄，你再抄就告老师了！”我朝他吼道。想不到，他竟用同样语言警告我：“告，就知道告，你再告我也不怕！”哎，悲惨人生呐。

两个星期后，我已被他耗的筋疲力尽了。当我以为我以后美好的.学习“生涯”都要被他这么给打破时，语文老师走来了：“嗯，小王，你和马z然换一下！”真的吗？小王的座位和我好朋友紧挨着的，我不是听错了吧？不，是真的！我竟然可以跟我的好闺蜜坐了！我迫不急待的把东西移了过去。想不到，真有一天我可以跟我的好闺蜜坐一起了，美梦成真了！

真是开心！换座位，噩梦的终止，向快乐出发！

换座位小学作文

刚刚开学，因为同学们一个寒假都没有见着了，所以见着面同学们就聊得热火朝天，但随着越来越多的同学看见老师的出现，教室里渐渐安静了下来。原本沸腾的教室立刻便变得鸦雀无声了，于是老师命令道：“请你们出去，我们准备换座位！”

同学们走出了教室，自觉地排成两队，我们都想在自己会和谁坐呢。只见班主任拿着点名册走了出来，一种强烈的、不好的预感笼罩着我，我心里默念着：我不要跟姚嘉睿坐，它可是全班，不，全校最调皮的一个了。但，往往是，你越害怕什么，便来什么。“江睿阳，你去跟姚嘉睿坐。”老天啊，你不是在逗我吧？跟他坐的人，不是成绩直线下滑，就是被传染成话痨。想到这儿，我不禁毛骨悚然，打了个寒颤，皱皱眉把书包背上，慢吞吞地朝座位挪去。而那个捣蛋鬼呢，却朝我抛了个媚眼，以迅雷不及掩耳之势，朝我这儿飞奔过来。

“二郎神，您可好？”呸，你离我远点！可他却毫不理会，又说：“我来给您请安了！”鬼要你请安啊，你若不在我身边说话，我就谢天谢地了。果不其然，开学第一课堂我就被搞崩溃了。我十分认真地听着课，但他却一直“嗡嗡”地讲个不停，害得我都没听好课。终于下课了，老师刚走，我就和他大战了一场。

于是，我和捣蛋鬼的战争便拉开了序幕……。