立德树人师德培训心得（精选13篇）

在培训结束后，整理一份培训心得可以让我更好地分享和传播所学，促进团队共同进步。现在，让我们一起来阅读一些精选的培训心得文章，欢迎大家批评指正。

立德树人师德师风心得体会

先立德，后树人。这是每个人应该做到的事情，应该懂得的道理。

道德是每个人应该拥有的品质。在生活中，道德所占的分量，比知识还多。知识不足，可以去学习积累，而一旦失去道德，就相当于个人生挂上一张红牌。后果不堪设想。

道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关联着未来。它不能用钱来买，不能用物品来换，它反映了一个人的自身修养，一个人的品质，照映出一个人的真实面貌。道德是人类的核心，是建立美好生活的基础。失去了它，人类会变得麻木，争名逐利，甚至自相残杀。社会秩序一片混乱，任何事物都无法挽回。

做一个有道德人要从小事做起，日积月累，就会成为一种习惯，一种态度。留意身边的一件件事情，在实践生活中实现道德的现实意义，做到情意行的统一.随手捡起地上的果皮纸屑,放入垃圾箱内;看到迷路的小朋友帮忙联系其家长;在公交车上主动给老人孕妇或残疾人让座„„这都是生活中一些常见的小事，但处处透漏着道德的影子。不积洼步，无以至千里;不积小流，无以成江海。我们要从这些点点滴滴的小事中，把自己培养成一位有道德的好少年，好公民。先立德，后树人。

做人，即使是小善，也要去做;但只要是恶，即使是小恶也不做。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”说的就是这个道理。“吾日三省吾身”也给我们指引了树人的标准。古人也有道德观念。那么在现代，它应该被弘扬的更加广泛。立德树人这种优秀的品质，会使祖国更美好，时代更进步。

先立德，后树人。以足够良好的道德树立的人，才会成为人上人。让我们成为道德的宣传者，实践者，捍卫者。成为有道德的人。

文档为doc格式。

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立德树人师德心得

教育部下发的文件，今天认真看了一下，有几个体会：

第一、明确了课程改革的重要地位。

提出要“充分发挥课程在人才培养中的核心作用，进一步提升综合育人水平，更好地促进各级各类学校学生全面发展、健康成长”，对于课程改革要进行全面深化。以往的课程改革有问题，我们不回避，而是用全面深化进一步坚持和发展。

第二、明确了课程改革的指导思想。

核心是落实好立德树人根本任务，大力弘扬中华优秀传统文化，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，要立足中国国情，具有世界眼光，面向全体学生，促进人人成才。

第三、明确了五个统筹的工作任务。这是一种顶层设计。

1、统筹小学、初中、高中、本专科、研究生等学段(包括职业院校)。

2、统筹各学科，特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科。

3、统筹课标、教材、教学、评价、考试等环节。

4、统筹一线教师、管理干部、教研人员、专家学者、社会人士等力量。

5、统筹课堂、校园、社团、家庭、社会等阵地。

第四、明确了十个重点措施。

1、研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准。

2、修订课程方案和课程标准。

3、编写、修订高校和中小学相关学科教材。

4、改进学科教学的育人功能。

5、加强考试招生和评价的育人导向。

6、强化教师育人能力培养。

7、完善各方参与的育人机制。

8、实施研究基地建设计划。

9、整合和利用优质教育教学资源。

10、加强课程实施管理。

结合实际工作我认为：立德树人，先树班风，学风：班风是一个班级特有的风貌，貌又称班级的风气。是班级中形成的在情绪言论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。是一个班级建立在对自己、对别人和对集体的新生基础上得到集体舆论支持的集体成员的自觉行为。它通过班级成员的言行、风格、习惯、态度等表现出来。班风一经形成，便会成为一种约束力，反过来影响班级中的每一个成员。班风对外是班级的形象，对内它是一种氛围，一种无形的力量。

抓好学风建设。学风的好坏，直接影响班风建设的成败。培养好的学习习惯，培养文明守纪之风，让每位同学都成为班风、学风建设的主人。班风、学风建设的好坏，直接影响教育、教学工作的正常进行。所以抓好整体班风、学风建设，才有利于立德树人目标的实现。

立德树人培训心得体会

立德树人是一项重要的任务，培训心得体会，将自己在立德树人培训中学到的经验和体会总结出来，有助于更好地完成这一使命。在这次培训中，我深刻感悟到树人不仅仅是传递知识，更是塑造学生的品德和人格。我体会到树人需要家校合作，需要对学生进行综合素质评价，也需要注重培养学生的创新能力和责任意识。通过培训，我更加明确了立德树人的重要性。

首先，在立德树人培训中，我明白了树人不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的品德和人格。在传递知识的同时，我们教师应该注重培养学生的道德感和社会责任感。只有这样，学生才能真正成为德智体美劳全面发展的人才。通过培训，我学到了很多培养学生品德的方法，如讲述榜样故事、开展道德讲堂等。这些方法不仅能够以身作则地影响学生，还能够引导学生明辨是非、树立正确的价值观。因此，立德树人不仅仅是传授知识，更是塑造学生的品德和人格。

其次，在立德树人过程中，家校合作是至关重要的。培训中，我们不仅学到了如何与家长进行有效沟通的技巧，还了解到了家庭教育的重要性。家长是学生最亲近的人，在家庭中的教育对学生的影响是深远而持久的。因此，我们教师需要积极与家长进行交流合作，共同关注和培养学生的品德和人格。通过和家长的合力，我们可以更好地为学生提供全面的教育。

此外，在立德树人过程中，综合素质评价是必不可少的。培训中，我们学到了如何进行综合素质评价的方法和步骤。与传统的单一考试方式相比，综合素质评价更能全面地了解学生的学习状况和综合素质。这样不仅能够更好地发现学生的特长和潜力，更能够调动学生的学习积极性和创造力。因此，在立德树人过程中，我们应该更加注重综合素质评价的运用，让学生在各个方面都能得到发展。

最后，在立德树人过程中，培养学生的创新能力和责任意识也是非常重要的。在培训中，我们学习了许多培养学生创新能力和责任意识的方法和策略。如开展创新教育、组织学生参与社会实践等。通过这些活动，学生能够培养创新思维和解决问题的能力；同时，他们也会逐渐意识到自己的责任和义务，并学会承担起这些责任。因此，为了更好地立德树人，我们应该注重培养学生的创新能力和责任意识。

综上所述，通过这次立德树人培训，我深刻体会到树人不仅仅是传递知识，更是塑造学生的品德和人格。树人需要家校合作，需要进行综合素质评价，也需要注重培养学生的创新能力和责任意识。只有通过全方位、多角度的立德树人，才能培养出德智体美劳全面发展的人才，为社会和国家的发展做出贡献。

立德树人

第一段：引言（字数：200字）。

立德树人，是教育的根本任务，而师德则是引领学生道德成长的重要杠杆。作为一名教师，我深深明白师德的重要性。多年的教育教学实践中，我不断反思与总结，从自身成长与进步中体会到了师德的内涵和价值。在这个以物质追求为主的社会，教师们更加需要坚守师德底线，用自己的言行和行动去影响和塑造学生的精神世界。

第二段：重视师德建设（字数：250字）。

师德建设是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。作为教师，首先要自己做到道德修养的良好，才能在教育教学中示范传统美德。教师要具备高尚的道德情操和严肃的职业操守，讲课要有理有据，言行要真实可信。同时，要以身作则，为学生树立正确的道德观念和人生观念，做到言传身教。只有肯恪尽职守，不断提高自身的素质和教育水平，才能更好地为学生提供良好的学习环境和道德引导，培养杰出的人才。

第三段：践行师德的困难与积极心态（字数：250字）。

尽管师德是教育教学工作的基石，但在实际操作中，存在着许多困难和挑战。教育环境的复杂性和学生的多样性为教师的师德建设提出了更高的要求。德育资源的匮乏、纪律教育的困难等问题，让教师面临巨大的压力。然而，作为教育者，我们要保持积极向上的心态。我坚信只要坚守师德底线，不断提高自己的教育水平，就能够克服困难，做好教育工作，培养更优秀的学生。

第四段：师德在教育中的价值和意义（字数：250字）。

师德是教育工作的灵魂，它不仅关乎学生成长发展，也关系到国家和社会的未来。教育水平的提高离不开师德的引领，只有具备道德修养和职业操守的教师，才能真正传播知识、启迪智慧。更重要的是，师德规范了教师的行为准则，保证了教育的公平公正。只有诚信、爱心和责任感，才能让每一位学生都得到平等的教育机会，让每一个人的潜能得到最大的开发。师德是塑造未来的重要工具，我们要用自己的言行和实践去践行，为教育事业的发展贡献力量。

第五段：总结（字数：200字）。

立德树人，师德心得体会，绕不开教育的核心任务和教师的职责。师德建设是教育工作健康发展的基础，它关乎教师个人的成长，也关系到全社会的进步。在实际操作中，会遇到各种困难和挑战，但只要坚持积极的心态，在教育中践行师德，就能够克服困难，做到教书育人的一流教师。

（总字数：1150字）。

立德树人师德师风心得体会

转眼间，踏上讲台身为人师已经有十九年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。这次师德集训让我收获很多，让我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也让我知道了开展师德师风活动的重要性。

今天,我明白了不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

5、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到:对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对待教书育人工作的神圣态度，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们:教师除了要修品，还要练功。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

7.三支队伍学习心得体会机关单位。

8.2015学习新版廉洁自律准则体会。

9.新疆喀什三支队伍学习心得体会。

立德树人

立德树人是教育的根本任务，而师德是立德树人的重要保证。作为一名教师，我深知师德的重要性，多年来，我秉持着传道授业解惑的使命，不断探索实践，不断总结反思。在这个过程中，我认识到了师德的重要性，并从中得到了许多心得体会。

首先，我认为师德是教师的职业底线。作为一名教师，我们承担着培育下一代的责任，培养他们成为有德有才的人才。而要实现这个目标，首先要做到的就是做人，做一个合格的人。只有在做好自己的角色之前，我们才能够更好地教育学生。而这就需要我们持守良好的品德和道德底线，时刻保持良好的行为榜样。师德对于教师来说，是一道约束自我的红线，只有不断提升自己的师德修养，才能够真正成为学生学习生活中的楷模。

其次，师德是教育的灵魂。教育是一门艺术，而师德则是这门艺术的灵魂。一位教师如果没有高尚的师德，那么再高超的教学技巧也无法真正影响学生。因为学生在成长的过程中，不仅需要知识的灌输，更需要有人关心和指导。当教师以高尚的师德为引领，用心去呵护每一个学生的成长，那么学生们也会不自觉地将这份关怀转化为对教师的尊敬，形成良好的师生关系。教师的师德是教育中不可或缺的一环，它使教育真正融入学生的心灵深处，起到引领学生、塑造学生的作用。

此外，师德是教师自身成长的动力。教育事业是一个不断进步的过程，教师要不断提升自己的教育水平和教育能力。而师德则是这个过程中最重要的推动力。只有具备高尚的师德情操，才能够时刻以学生的成长为中心，不断学习、不断探索。教师应该怀揣着责任和激情，不断追求自己的教育理想，不断修炼自己的教育品质。师德修养需要教师不断反思、不断调整，以求更好地履行教育使命。在这个过程中，教师也会不断成长并取得更好的教育效果。

最后，师德是社会的风向标。教师的品德行为关系到整个教育行业的形象，也关系到社会的道德风气。作为培养下一代的引路人，教师不仅需要在课堂上给予学生良好的教育，更需要用自己的行为告诉学生们什么是正确的、什么是美好的。当学生们从小就接受到正确的教育榜样，他们会根深蒂固地对这种榜样产生崇敬之心，形成正确的价值观。而这种正确的价值观也会在他们长大后传承下去，引领社会的发展。因此，教师应该时刻牢记自己的社会责任，维护自己的社会形象，成为社会进步的助推器。

总之，立德树人是教育的根本任务，而师德则是立德树人的重要保证。作为教师，我们应该时刻铭记师德的重要性，不断提升自己的师德修养。只有具备高尚的师德情操，才能够真正影响学生，塑造他们的价值观和成长方式，引领他们走向人生的成功道路。同时，良好的师德行为也是社会的风向标，关系到整个社会的道德建设和进步。我们要时刻以身作则，做一个品德高尚的教育者，为学生、为社会创造美好的明天。

立德树人

师德是教师应当具备的一种道德品质，更是一种使命和责任。作为教育工作者，我们既要承担起培养学生知识与能力的责任，也要注重培养学生的道德素养和品格修养。而立德树人，正是教师师德的核心要求。在教师职业发展过程中，我深刻领悟到了立德树人的重要性，并从中获得了许多宝贵的体会和心得。

第二段：立德为先为人师表。

作为一名教师，立德是教书育人的根本出发点。在教学过程中，我们必须时刻以身作则，做学生的表率。学生往往通过教师的言行来判断何为是非，通过模仿教师的行为来塑造自己的品格。如何帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观？首先，自身必须具备正确的价值观和健康的人生态度。教师应该不断自我反思、积极修炼自身，通过自己的言行和行动塑造良好的师德榜样，以此影响和引导学生的成长。

第三段：师爱无疆以爱育人。

师爱是立德树人的另一重要方面。教师应当用心与关爱，培养学生成长。我们应该在课堂内外，尊重每个学生的个体差异，关心他们的情感需求，给予他们足够的关爱与鼓励。每个学生都应当感受到教师对他们的真诚和关怀，并得到教育的尊重和独立思考的空间。教师与学生之间的互动不仅要传授知识，更要通过对学生的关心和了解，引导他们积极向上，让他们结识更广阔的世界，充实自己的学识，发展自己的潜力。

第四段：精心备课用心传道。

教育是一项严肃而伟大的事业，需要认真对待。当我们为一节课认真备课，给学生以精心设计的知识传授时，我们才能向学生传递出自己对学科深入探究的态度和热爱。教育并不仅仅是单纯的知识传授，更需要我们在传道授业的过程中，传达出人生的智慧和人类文明的瑰宝。因此，我们必须不断提高自己的教学能力和水平，用心给予学生足够的关注与指导，用智慧引导他们解决问题，用真挚的情感与他们相互交流，让他们在学习中挖掘到自己的潜能，并获得成长和进步。

第五段：艰苦奋斗立德树人路漫长。

立德树人是一条漫长的征程，需要我们不断努力与奋斗。作为一名教育工作者，获得学生的信任，并与学生取得心灵的连接，是需要时间和细心耕耘的。在教育过程中，我们会遇到各种各样的困难与挑战，但只要我们怀揣对学生的爱和责任，用心做好每一件事，就一定能够感受到教育的快乐与满足。因此，我们必须时刻保持决心与热情，相信付出会有收获，坚持艰苦奋斗，始终追求立德树人的目标。

总结段：立德树人需要教师具备高尚的师德品质，同时也是一种责任和使命。通过对立德树人的反思与实践，我深刻体会到立德树人的重要性，并从中获得了许多宝贵的心得与体会。我相信，在以后的教育实践中，我会努力充实自我，提高自身素质，不断探索教育的艺术与智慧，用心育人、爱心滋养，以期更好地完成立德树人的神圣职责。

立德树人师德感悟心得体会

立德树人、师德高尚是教育事业中最重要的原则之一，教师是学生成长道路上的引导者和灯塔。作为一名教师，如何践行这一原则，如何培养高尚的师德？这是每个教师都需要思考的问题。在日常教育教学实践中，我有了一些感悟和体会，现在分享给大家。

第二段：坚定责任担当。

教师作为教育工作者，肩负着育人的重任。立德树人的首要任务是培养一代又一代的德才兼备的优秀人才。在教学过程中，教师要坚定责任担当，提高教育水平，从而更好地完成教育事业。只有这样，才能真正做到立德树人。

第三段：建立良好师生关系。

师生关系是教育事业中最为重要的一环，良好的师生关系是教育取得成功的基础。教师要尽可能地与学生建立起平等互信的关系，深入了解学生的个性特点和学习习惯，帮助学生摆脱困惑，指导他们在学习、生活中实现个人价值。

第四段：发扬道德教育。

道德素质是价值观念和行为规范的统一体，是人类社会发展的最基本要素。作为教师，不仅要传授知识，更要注重培养学生的道德修养。要通过各种渠道、各种方法，让学生深刻地感受到道德的重要性，谷渣道德的意义，从而逐渐培养学生的道德观念。

第五段：成为学生的榜样。

作为教师，考验我们最大的不是智力水平，而是师德修养和道德素质。我们不仅需要传授学生知识，更要成为学生的榜样，带领学生成长。作为教师，我们要做到言行一致，严以律己，做到良心教育，让学生能够为人生的航程做好规划，为梦想奋斗。

结语：

教师是学生成长的引导者和灯塔，立德树人、师德高尚是教育事业中最重要的原则之一。在教育教学实践中，教师要坚定责任担当，建立良好的师生关系，发扬道德教育，成为学生的榜样。这些不仅是教师职业发展的必由之路，更是立德树人、培养人才成功的重要保障。

涵养高尚师德潜心立德树人教师感悟心得

一个民族有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标;一支军队有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标;一个国家有了崇高的价值追求，就拥有了利于不败之地的精神支柱。

师之德乃教之魂，教师的师德价值观潜移默化地影响着学生，对学生人格的塑造、健康成长成才起着至关重要的作用。近日，教育部印发《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》，明确师德专题教育将贯穿全年，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德。具体而言，广大教师要涵养高尚师德，潜心立德树人：

坚定理想信念，增强教书育人的荣誉感。

教师践行社会主义核心价值观，首先要坚定理想信念。理想信念源自现实，又高于现实，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与一定的社会物质条件相联系，并通过具体的社会实践最终实现。广大教师只有增强教书育人的责任感，通过教书育人为社会发展贡献力量，才能得到他人和社会的认可，才能有成就感、幸福感和荣誉感，才能使自己的人生绽放出绚丽的色彩，才能实现自己的人生理想。

育人先育己。教师要不断提升自己的职业操守。教师的职业操守既是教师在教学过程中必须遵守的行为规范，又是教育行业对社会所负的道德责任和义务。作为人类文明的创造者和传播者，教师队伍职业操守的水准关系到国家和民族的未来。因此，教师要坚守良好的职业操守。

坚持修身立德，增强为人师表的使命感。

教师的修身立德，是指广大教师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。教师带头践行社会主义核心价值观，其前提和基础就是教师首先要不断提升自己的个人修养，不断提高自己的综合素质，不断提升自己教书育人的水平。

学为人师，行为世范。教师践行社会主义核心价值观，还必须坚持为人师表，把做学生健康成长的指导者和引路人作为自己的毕生使命。让我们谨记总书记的嘱托，做人民满意的‚四有‛好教师。

立德树人师德感悟心得体会

立德树人是教育的根本任务，而师德是教育的核心，因此，师德的高尚和良好的师德是立德树人的前提。作为一名教师，要真正践行立德树人的理念，必须具备高尚的师德。本文就将探讨如何从多个方面来提升师德，让我们更好的立德树人。

第二段：尊重学生，严格要求自己。

尊重学生是师德的重要方面，也是立德树人的重要环节。以尊重的态度对待学生，是表现出自己作为一名教育者对学生的承认和尊重。同时，我们也需要对自己严格要求，践行道德操守。只有这样，才能将高尚的师德根植于工作中，让学生学习并理解道德价值，并积极践行。

第三段：帮助学生发现自己潜力，塑造人格魅力。

作为一名教师，我们更应该注重学生的潜能和人格的塑造。我们要深入了解学生的特点和差异，倾听并满足他们的需求，帮助他们发现自己的潜力，增强自信心和独立思考能力。在这个过程中，我们必须既是他们的导师，也是其中的一份子，以本着严格的要求和耐心的指导，引导学生走向成功之路。只有如此，才能在立德树人的道路上奠定坚实的基础。

第四段：以身作则，成为学生的榜样。

作为一名教师，我们必须要以身作则，成为学生的榜样。我们的行为和态度，会深深地影响到学生的行为和思想。因此，作为教师，我们必须时刻提高自身道德水平，避免给学生以负面影响。在教育工作中，我们要更加注重自身修养和品德。把自己经历的每一件事情，都当做是一个先例，来指导自己提高品质和素养，同时也可以带动学生，以榜样之力帮助学生走向更加美好的未来。

第五段：总结。

立德树人和师德是教育的两个不可分割的元素。拥有高尚的师德，能够让我们更好的推动立德树人的工作，为学生的成长、发展和服务贡献自己的力量。作为一名教师，我们要尊重学生、严格要求自己、帮助学生发现自己潜力和以身作则，这些都是提升师德的有效方法。立德树人，是一个漫长的过程，需要不断地去实施和需要时间的沉淀。我们相信，只要我们不断地提升自身道德水平，才能让我们真正去将高尚的师德传承给下一代，完成立德树人的崇高使命。

家校协同立德树人培训心得体会

各位老师、各位家长：

大家好。

很高兴能在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会。我的儿子锁睦晨今年6岁，目前就读于东关小学学前四班。学习上他自觉主动，有良好的学习习惯;生活中，他热爱劳动，充满爱心。他兴趣爱好广泛，喜欢画画、唱歌和跳街舞。进了学前班后，在老师的悉心教育和培养下，我们感觉他进步明显，对学校生活适应较快。借此机会，我要特别感谢班主任唐老师、语言课的郭老师及所有其他老师，谢谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。

教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学习文化知识便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一个方面，父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材，家长要做到言传身教。另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。

我认为必须家庭与学校两方面共同发力，掌握好小孩品德发展的共性。平时，家长和老师也要多多沟通，与老师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷，了解孩子情绪是否稳定，言行是否一致，并共同制定良好的教育计划，采取科学的教育方式，让孩子得到改进。平时多与孩子平等交流，耐心听取孩子的不同意见，从而有的放矢地进行教育。对于孩子犯错，家长不必太过激动，可采取摆事实，明道理的说服教育法，榜样示范法，欣赏激励法等。

家庭是习惯的.学校，父母是习惯的老师。我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。

涵养高尚师德潜心立德树人教师感悟心得

尊敬的领导、老师们大家好：

今天的演讲我想先从我的老师说起。

我们从七岁入学至今，身边走过的老师很多了。如今已近不惑的我蓦然再回首，惊然发觉，原来一个孩子的成长凝聚的是那么多老师的心血和智慧啊！

儿时的秦渠两岸杨柳依依。岸边就是那所同样绿的回民小学。犹记得上学第一天一位女老师给我报道，她是有笑笑的美丽的眼睛。她笑问我的名字。可我那时竟然不知道自己的学名。她很亲切，微笑的，把我脸颊的一缕头发轻轻捋在耳后，说每个人都要有自己的学名的，老师先给你起一个，好吗，等你爹回来换一个也行。那声音那眼神那样的温柔。那一刻我就是沐浴在春风里的花儿。

老师们啊，你们可知道正是因为你们阳光般的微笑，春雨一样的话语，和那温柔对待孩子的心，才使孩子幼小的心田如此绿草如茵。如今我也是老师，我也总对学生温柔的微笑，给学生细雨的关怀。让每一朵花都有自己的春天，这就是最朴实的师德啊！

有一天我把数学作业里的单位亿写成了仇恨的仇，下午放学那个很瘦小的男老师就叫我到办公室。我还记得秦渠回小的校舍都是蓝色的砖瓦房，地上也铺着同样的砖块，那小小的办公室满满的是我的的紧张与害怕，他可是那样一个不苟言笑的人。他翻开我的作业本说：你自己看看，有什么问题吗？我害怕的哪里看得出什么，他突然抬眼看我一下，啊！那分明是慈爱目光，淡淡的笑意。他指着那个单位笑笑说：回去好好查一下字典这个字怎么写？下次改过来，记住无论什么作业一个错字也不能写。你的数学学得真好，你顶聪明，好好学赶明儿咱不考秦渠中学，考回中。那一刻，巨大的愉悦淹没了我。只这一句话，我陶醉在了自己的春天里。

今天再想突然明白我为何那样的喜欢数学。一个老师，能严谨治学，并给与孩子哪怕是朦胧的方向，这就是立德树人！老师们啊，要相信！我们是火种，点燃的是学生心灵之火。萤火虫的可贵，在于那盏挂在尾后的灯，它只照亮别人;而我们的可敬，则在于总是给孩子提供通向光明的方向。

那一年一个刚大学毕业的学生，找我坐坐。她说：老师，我那时是那样的自卑又胆小，您为什么让我做班长，您默默的给了我很多的鼓励和机会，参加学校演讲比赛，普通话比赛，三好学生，是您让我成了一个自信乐观的孩子，这种自信一直保持到现在，我想我这一生都会乐观而自信的活着。

是啊！老师的鼓励、信任和真心投入是可能让孩子们找到自己的`春天的。我们，是孩子双翼下振翅的春风。这就是立德树人！

有一年的教师节，一个早已转学到红寺堡的的学生的家长给我发了条短信说：王老师，虽然您已不是我的孩子的老师，但您是我见过的最称职的母亲一样的老师。祝您身体健康，幸福快乐。那一刻啊！我也变成了春天里的花。

是啊！我们都知道刘老师的课大气而严谨，洒脱而认真，我们可曾知道，那每一节都是几十年的斟酌积累啊！是心血，是热情，是真诚！胡老师像父亲一样爱着他的学生，他的自由与轻松让孩子们着迷。纳老师五一岁了吧，却从不言累，孜孜以求，为什么？因为我们干的是良心活呀！我们的老师们用自己一生的心血让无数孩子在他们的春天里忙碌而快乐。

马背上的校长徐德光，20年做这些密林深处孩子的引路人。一个人改变一所学校的邓丽，在高原之巅，她用热情和青春守护着高原花朵的成长。一切为了牧区的孩子们的宋玉刚，成为藏族学生爱戴的汉族阿爸。豆腐老师吴金城为了留守儿童的春天，拿起锄头当农民，放下锄头当老师。亲爱的老师们！什么是立德树人，这些都是！

老师们依托自己美好的德行，真挚的爱心使孩子们慢慢的，慢慢的有了不平庸的眼睛，会欣赏和享受春之美好。让孩子们在成长中懂得互相信托，互相亲爱，互相同情和扶助，忍耐和宽容。无论将来孩子们身处何处，老师们的美德与教化都会无声无息的照亮他们。哪一朵花上没有他们的心血，哪一束阳光里没有他们的笑影！岁月在其身上镌刻下了苍老的年轮，可他的身旁却崛起一片郁郁葱葱的春天。

所以今天，我要说，有幸成为老师真好，尽我们所能去树立德业，肩负育人的责任吧，用我们始终一贯的，终生不变的风范和风格去完成一个教师的使命，让每一朵花都能迎来春天！

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立德树人师德感悟心得体会

随着教育事业的不断发展，人们对于教师的要求也日益提高。而立德树人正是现阶段对于教育的核心要求之一。如何在立德树人的过程中发挥良好的师德，已成为教师们需要深入思考的问题。接下来笔者将分享自己的师德感悟心得体会。

第二段：了解师德的重要性。

首先，我们需要明确的是，好的师德是一个教师不可或缺的素质。作为一个肩负教育使命的教师，我们必须立足本职工作，严于律己，认真履行职责，严格把控言行举止，不断提高自身专业素养和教育水平，才能塑造自己的良好师德形象，让学生和家长尊重、信任和敬爱。同时，师德的提升也可以为我们在职业道路上走得更加顺利打下坚实基础。

第三段：贯彻师德的实践方法。

如何贯彻好师德？在具体实践中，笔者提出了三点建议：一是要建立良好的师生关系。教师应该尊重学生，尽可能地倾听他们的意见和建议，给学生以温馨和信任，尽己所能地为学生保障其权益；二是要践行诚信。教师要以身作则，践行诚信，不为个人或他人谋取私利，树立无愧于学生的诚信形象；三是要秉持正确的价值观。教师应当秉持正确的价值观，坚持崇高的道德标准，对于自己的行为，应该全方位、全面地考虑，避免犯错。

第四段：师德对学生的积极影响。

好的师德在教学中对于塑造学生的心理和行为有着不可估量的作用。教师的言行举止、为人处世、待人接物等方面都会潜移默化地影响到学生。师德的正面影响还包括：学生会更加尊重和信任教师，与教师关系也会更为融洽；学生更容易受到教师的启迪，更为热爱学习；学生会树立正确的人生观和世界观。

第五段：结论。

总之，师德是立德树人的核心要素之一，也是教师不可或缺的的职业素养。良好的师德不仅可以推动教育事业的发展，还可以潜移默化地影响学生的行为和心理。因此，作为一名教师，我们需要在实际工作中不断强化自己的师德意识，践行好教育的根本任务，塑造更好的师德形象。