电脑上写工作报告用软件 乐高电脑编程文案

报告在传达信息、分析问题和提出建议方面发挥着重要作用。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

电脑上写工作报告用软件 乐高电脑编程文案篇一

第 周第课时 上课时间

月 日（星期）累计教案 1 个 课题（内容）：

介绍乐高积木

教学目标：

1、学生初步了解乐高积木，培养兴趣。2、介绍乐高积木的有关历史。

教学重难点：

学生初步了解乐高积木，培养兴趣。

板书设计：

初识乐高积木 教学过程：

1、欣赏导入、激发兴趣：

乐高公司创办于丹麦，至今已有85年的发展历史，追本溯源，还得从它的金字招牌lego说起。商标“lego”的使用是从1932年开始，其语来自丹麦语“leg godt”，意为“play well”（玩得快乐），并且该名字首先迅速成为乐高公司在billund地区玩具工厂生产的优质玩具的代名词。

多年来，“lego”图标也变化了多种形式，最新的图标是1998年制作，它是在1973年的版本基础上稍作调整而成，使之更便于在媒体上传播和识别。第一个生产地在丹麦的一所红房子中，那里就是乐高开始的地方。近日，乐高乐高官方推出的一座大型主题空间，坐落在乐高的总部所在地丹麦比隆（billund），占地 12000 平米，离公司总部也不远，lego experience center 将于今年正式开放，目前计划中的具体时间是在九月份。(图片展示)

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3、介绍乐高积木的价值：

孩子们在接受乐高积木教育课程的时候，不仅仅锻炼了动手能力，还让他们对理科知识产生了初步的认知，增强了团队协作的能力，培养了良好的思考以及实践动手能力。

教学反思:

用课件引导学生学习，随时评价学生的学习情况，可以使学生对课堂学习过程有一个较为清晰的认识，但平面静止的图片不够生动形象，对学习的指导作用稍逊于动态影像。

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第 周第课时 上课时间

日（星期）累计教案 2 个 课题（内容）：

乐高积木的认识

第 课时

教学目标：

1、介绍乐高积木的制作材料。2、激发学生乐高积木的热情。

教学重难点：

激发学生乐高积木的热情。

教学过程：

1、展示乐高积木作品。

看了这么多如此美丽的乐高积木，许多人可能会产生这样的想法：乐高积木是如此美丽，如此有诱惑力，到底难不难搭呢？答案是：不难。如果你会缝纽扣的话，那你就会搭制乐高积木了，你只需花一点点时间、一点点的耐心，再加上一点点用心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感与惊奇的乐高积木的作品了。

（放大乐高积木。让学生了解乐高积木。）

2、了解乐高积木需要的工具。

乐高有专门的城市系列，每个套装（set）就是一个场景，大场景基本上是一栋楼及附属设施和人仔，小场景也许就是几个人仔和交通工具。

3、学习乐高积木的基本技法：

乐高教育认为：儿童是主动的学习者，他们的身上有着天然的兴趣和本能，而发挥其本能的学习就是让学生置身于充满趣味性、刺激性、挑战性的活动中，主动去探究知识的奥秘。学生积级地在“做”的过程，也就是知识在他们大脑中建构的过程。在“做”的过程中不断获得的新知识使他们有能力寻找更好的解决问题的方法，于是新的方法又会促进新的技能和知识的增长，从而形成一个学习知识和积累知识的螺旋式的发展。

美国哈佛大学教育学院的霍华德•加德纳（howard gardner）教授提出：“学生积极主动地使用和研究有形的器材，并不断对他们迫切想得到答案的事物提出问题时，处于最佳学习状态，记忆最深刻。反之，如果只是被动地接受，很快就会忘记。

教学反思 ：

用学习目标指导学生学习，随时调整学生学习情况，可以使学生充分了解所学知识的难易程度，并能用这一目标衡量自己的学习情况，但要注意的是，对于需要课下完成的高级目标，教师应继续保持对学生持续性的关注。

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精彩的车轮世界

第 1

教学目标：

1．学会用螺丝刀来装配东西理解车轮的作用。

教学重难点：

掌握乐高积木的技法与窍门

教学过程：

讨论一下：许多交通工具都是有车轮的，这些轮子的大小都是不一样的，但是他们都 是圆的。

从工程套装中找出所有的轮子（拿一个给大家看）和轮胎（拿一个给大家看）。让孩子们把轮子嵌到轮胎里面去。解释一下交通工具的底盘是它的彩色身体。让孩子们试着用套装中的螺丝刀把轮子装到底盘上去。

让孩子们搭建一辆有两个或四个轮子的交通工具，至少可以乘坐一个乐高娃娃。

教学反思：

在孩子们搭建的时候，让他们测试一下他们的交通工具，确保轮子已经嵌入到底盘上去了，轮子是可以转动的。

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吊钩和横梁 第 课时

教学目标：

1.理解推和举用力的不同方向 2.研究吊钩与横梁的机械装置

教学重难点：

学生掌握“乐高积木”的技法。

教学过程：

现在让孩子们去拉椅子。问他们：椅子是在朝我们靠近，还是在远离我们？

讨论机器是如何来完成推,拉以及举起和下降的工作的?

帮助孩子们搭建一个建筑工地上用的可以推、拖、举东西的机器。让他们使用吊钩和横梁。

教学反思

在孩子们搭的时候问他们,吊钩有什么用？

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空中表演

第 课时

教学目标：

1．以小组形式制定计划

2.理解螺旋桨,机翼在飞机飞行中的作用

教学重难点：

让学生掌握乐高积木的技法与窍门。

教学过程：

讲解搭小熊的方法

这个活动最好安排在孩子们已经进行过飞行机器活动之后。

问孩子们是否记得我们第一次学习飞机并在教室里面到处飞行？有时，飞行员会在一起飞行,上演一场空中表演。让我们看看，我们一个班级的飞行员是否也能一起飞。让孩子们都站起来，从左飞到右。让一个学生带头绕着教室飞，其他人跟在后面。然后各自回到自己的座位上。

问孩子们：有没有看见过空中表演？它是怎么样的？那里的飞机是哪种飞机？飞机在做什么？什么是绝技？在空中表演的时候，还有些什么东西在飞机旁边？如果没有一个孩子看过空中表演,可以用照片或录像来介绍整个过程。

讨论空中表演的安全性。讨论中应包括噪音,安全警戒线，第一救助站和安全防护装置。

让孩子们想想看在空中表演的现场，我们可以搭些什么有趣的东西（甜点站，婴儿推车，纪念品商店等）。

让孩子们合作一起搭一个巨大的空中表演场景，要有许多安全的装置，现场还要有好玩的事情可以做。

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疯狂的飞行员

第 课时

教学目标：

1、理解并运用飞行部件和机器

2、锻炼口头表述能力

教学重难点：

学习乐高积木搭法——全搭、半搭。

板书设计：

全搭、半搭 教学过程：

问孩子们：鸟是如何飞的？小鸟用什么东西才使得它能在空中飞翔？

如果它使劲想飞起来，会发生什么问题呢?

让孩子们搭建一架疯狂（不安全）的飞行器,它不需要飞起来。让孩子们试着用乐高零件来搭。

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农作物喷药机

第 课时

教学目标：

1、认识空气撒播系统 2、学习螺旋桨是如何工作的教学重难点：

学习乐高积木搭法——1/4搭搭、3/4搭搭、勾搭。

教学过程：

一、导入

在孩子们的面前放置一些空的杯子，在杯子里面放一些干豆子，再把这些豆子倒到工程套装的深铲子里。解释现在这个铲子里都装满了豆子。再让孩子们把铲子倾斜，把豆子都倒到杯子里去。

让孩子们搭建一架飞机,可以装满一飞机的东西，还可以倒出来。

教学反思

本节课上学生人人都投入“乐高积木”工作，而且人人参与实践制作，至于评价工作在这节课中得到重视，让学生充分显示自己能力及成功的喜悦。在课程结尾，我利用课件将收集到“乐高积木”信息资料展示给学生，让其拓宽眼界，同时学生对乐高积木的兴趣得到提高。

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第 课时

教学目标：

1、学习比例 2、练习估算技巧

教学重难点：

学习乐高积木搭法——连续乐高积木搭、法兰西结、平式花瓣搭。

教学过程：

一、导入

拿一根工程套装中的长梁出来，给孩子们看。问孩子们：猜测一下多少块 duplo 积木才能搭成这个长梁。让他们猜，不要让他们试。

让孩子们给一架小的飞机加上翅膀，并且使翅膀和机身成比例。如果机身比较小，那么翅膀也应该比较小；如果机身比较大，那么翅膀也应该比较大。让孩子们给另外两幅图片上的飞机加上翅膀。

解释一下：从飞机的一个翅膀的顶端到另一个翅膀的顶端就是翼展。让孩子们伸出手臂来，扮演一架飞机。看看谁的翼展最大？先估计，然后再测量比较翼展大小。

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救护直升机

第 课时

教学目标：

教学重难点：

提高学生的动手实践能力

教学过程：

给孩子们讲个故事，然后告诉孩子们当故事结束后，他们需要马上搭建一样东西去解决问题。

有一天，sam 和 sue 决定带着他们的马 liberty 去远足。他们在一个晴朗早上出发了。他们带上了野餐的食物，也给 liberty 带了一瓶水。他们穿过一个丛林，来到一条小溪旁。他们径直爬到了山上，坐在山顶上，美美的吃了一顿。当他们准备回家的时候，sue 发现 liberty 不见了。他们四处找他，叫它名字。sam 还吹起了他那特别的口哨。那时，他们听到了 liberty 在后面叫。啊呀！liberty 被卡在悬崖里了，孩子们也够不到它。sue 让 sam 陪着 liberty，然后自己跑回去，叫了一架救护直升飞机，从山中把 liberty 救了出来。

讨论一下，直升飞机是如何升降盘旋的。相对于一般的飞机来说，这使得它能更好的进行营救工作，因为一般的飞机需要很大的地方来起降。

让每一个孩子都搭建一架直升飞机来救 liberty。他们是否需要吊钩和起重机把它拉上来呢？他们是否需要一个吊桶把它装进去？他们甚至可能需要慢慢的把马送到山下去。告诉孩子们，这些完全都由他们来决定。

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建筑工地

第 课时

教学目标：

教学重难点：

提高学生的审美情趣。

教学过程：

通过描述一个建筑工地来设置一个场景，在那里需要一些帮助。工地上有一块非常大的石头需要搬走，同时工地的树上有一只小猫，下不来了。我们需要搭建许多特殊的机器完成这些任务。

让每一个孩子搭建一辆装有大轮子的汽车，车上配备了一些特殊的装置能够解决建筑工地上的一个问题。

教学反思 ：

在孩子们搭建的时候，问孩子们他们的机器可以在工地上完成哪些任务？

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第 课时

教学目标：

1、学习可以用来铲和倾倒的机器 2、练习分类

教学重难点：

1、懂得乐高积木的清洁和保护。

教学过程：

问孩子们：是否知道什么是可再生的东西。解释：某些材料例如：瓶子，报纸，汽车轮胎等都可以进行再次加工和重复使用。不要把这些东西丢掉，这样你还可以节省垃圾站的空间。问孩子们是否知道什么是垃圾站。

让孩子们把乐高零件分为两堆：“可再生”和“垃圾”。用两张标签做记号，帮助孩子进行分类。

让每个孩子找 5 个轮胎放到“可再生”的一堆里。告诉孩子们轮胎可以再生产为其它新的东西——例如新的轮胎。

让孩子们找 5 块积木作为食物，假装吃完后，把它们放到垃圾堆里面去。告诉孩子们吃过的食物是垃圾，应该把它们扔掉，这样也不会有人吃了会生病了，但是它们在垃圾站里最终仍会回到地里去。

让孩子们搭建一辆倒垃圾的车，它有用来铲垃圾的铲子，有一个可以堆放垃圾的车厢或垃圾箱。

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教学反思：

在孩子们搭建的时候，问孩子们家里可以重复利用的有哪些东西？

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第 1 课时

教学目标：

1、学习钻孔机是如何工作的 2、研究钻孔可以做的工作

教学重难点：

在操作中掌握乐高积木的搭法。

教学过程：

给孩子们玩一个“猜一猜”的游戏。把钻子和钻头（或图片）藏在毯子的下面，然后给他们一些线索，让他们猜是什么东西。例如，可以告诉他们：我是一种可以帮助打洞的工具。我有一个很尖的头，能够不停的转动。我可以在地上打很深的洞，即使碰到坚硬的石头，我也不怕。当你的牙齿上需要打洞的时候，牙医会用一个小的我来帮忙。当孩子们猜到是钻孔机时，把毯子掀起来，揭晓答案。

让每一个孩子在乐高套装里找一个很长的梁，然后使它站到肥皂上去。

让孩子们搭建一辆带钻机的配有轮子的车子。然后帮助他们在肥皂上打洞，再把梁插到洞里去。

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1、理解推的原理 2、理解大型推土机的用途

教学重难点：

乐高积木完成的后期工作。

教学过程：

先来玩一个儿歌的游戏。给孩子们念儿歌，如果有谁知道了儿歌中的大机器是什么，就可以举手。

讨论一下：为什么这个机器可能是推土机，挖掘机，或是倒铲机。告诉孩子们这些大的建筑用的机器都称为重型推土机，它们可以清理泥土，这样人们就可以建路或者建造不同的建筑。

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1、学习去唱一个故事。2、学习冒险故事的基础。

教学重难点：

1、请孩子搭建自己的样子模型和笨怪物一起走一走。

教学过程：

一、帮助小朋友学唱这首歌（贝多芬第五首的音调）哈哈哈哈！波波波波！我是一个怪物！你是谁？ 我出来走一走，我看见了什么？ 我会跟你走！你会跟我走！

我看见一头牛！我看见一只狗！我看见一匹马！我看见一只猪！ha ha ha ha！boo boo boo boo！i am a monster!who are you? i go for a do i see? i’ll walk with walk with see a cow,i see a dog,i see a horse, i see a hog.二、让孩子制作一个农场，再一次唱歌并把各种的动物放进农场或者创造新的抒情歌曲。请孩子创造一个怪物的歌舞并表演给家人看。请孩子在作业本上圈出在歌中出现的动物。

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三、问题列举：

你怎样通过唱歌讲述一个故事？

教学反思：

在小朋友建造的时候，问一下在什么地方能看到歌里的这些所有的动物住在一起？（嘉年华，游乐园等）

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1、学习怎样的意料之外的事情可以称之为有趣。2、学习怎样创造意外的组合。

教学重难点：

让孩子创作并制作一个有趣的故事，如马骑着人，鸡骑着牛，或是房子造在汽车上等。

教学过程：

哪个场景出人意料的：一个妈妈对着小宝贝唱歌还是小宝贝对着妈妈唱歌？

教学反思：

在孩子制作的时候，为什么马骑着人很有趣？

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1、知道悲伤的故事导致悲伤的情绪 2、能为别人而感动

教学重难点：

请孩子创造并制造一个故事或对话它能让别的小朋友感觉情绪低落，如：两个好朋友吵架了；一个男孩掉了他的小狗；朋友搬家了。

教学过程：

一、让孩子知道你要跟他们说几个单词请他们想象这些单词。之后，请他们有什么情绪感受。

例如：一个大冰淇淋；在很累的时候爬进被窝；当爸爸妈妈对自己作的事情生气的时候；当找不到自己心爱的玩具的时候。

讨论他们过去感受到的不同情绪的称呼。如生气，高兴等。讨论什么时候，什么人，什么事能让自己感受到情绪低落。分享一些别人说的事，他可能会伤害他人的情绪。

二、让孩子改掉他们故事或对话的结局，那样大家就高兴起来。请孩子创造一个能让大家感觉开心的故事。请孩子在作业本上给人脸画上微笑。

三、问题列举： 你能让我看你的笑脸吗？生气的脸？文案大全

1、知道怎么做木偶。2、在众人面前练习表演。

教学重难点：

让孩子给乐高积木贴上粘纸并用积木砌好用来站稳他们的小木偶。

教学过程：

你能想出多少种不同的木偶？文案大全

1、通过转动连接部分来学习运动。2、知道猜的和知道的区别。

教学重难点：

让孩子根据经验用管道和玩具砖块堆砌一个足以用来藏小球的结构，至少要有一个是用管道做的。

教学过程：

一、让孩子将一个小球藏在三个塑料杯子其中的一个里。

解释你会猜小球在哪里：看第一个杯子，小球不在里面；看第二个杯子，小球也不在，这时你就知道小球在哪个杯子里了。向小朋友解释什么是排除法。在孩子轮流看塑料杯子的时候，解释什么是猜，什么是基于知道的基础上的。二、让孩子将球放进这些结构中。让孩子作三次尝试，找出别的孩子将球藏在哪里了。让孩子用乐高积木建造一座房子并将乐高人物藏在里面。让孩子在作业本上用颜色笔装饰球。

三、问题列举：

比如，你知道今天晚上会吃什么？是猜的还是已经知道了？

教学反思：

在孩子搭建的时候提问：能否将球隐藏在一个玩具的零件中？

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电脑上写工作报告用软件 乐高电脑编程文案篇二

1、能按课后作业中有关电脑的几个方面的提示，给课文分段。

2、能正确地拼读注音的生字，理解新词在句子中的意思;能按课后问题读懂课文。

3、知道电脑在住、食、行三方面的用途，培养阅读科普文章的兴趣。

2课时

从四年级开始，我们就有了电脑课，大部分同学都很喜欢。那谁来说说你喜欢电脑的'原因。(点名说)是啊，电脑给我们的生活带来了很多方便，也带来了很多乐趣，今天我们要学习的课文就是和电脑有关，出示课题。

让学生说说“帮手”的意思。从字面理解，“帮手”是帮助做事的人。电脑怎样帮人们做事呢，有什么本领?通过审题，设置悬念，激发兴趣。

1、听课文录音，划出生字新词，标出自然段

2、再听一遍课文录音，注意听带拼音的生字，并想想课文可以怎么分

3、自学课文，看拼音读生字，读通课文，划出不理解的词语和句子。

1、请学生读课文，正音

3、说说你不理解的词语，请其他同学帮助解决，学生不知道的

1、点名回答你是怎么分的

2、列出各种分段方法，先去掉明显错误的分法

3、请学生各自说自己分段的理由

4、得出正确的分法(可以有不同的分法，只要理由充分)

课文主要讲了一件什么事，电脑有哪些方面的用途?可以把课文分为几段。

让学生自己再去读读课文。

回忆课文主要讲了电脑哪些方面的内容，可以把课文分为几段?

(一)学习第一至第五自然段

1、默读这几自然段，思考：在住的方面，电脑能帮助我们做些什么?

2、学生讨论，也可以自己独立思考

3、※点名回答：电脑能帮助我们守门(几个正确的数字说明电脑守门非常安全。两个如果的假设分句，说明电脑能自动调节室温)

※电脑能记录、通报主人不在家时的各种信息，迅捷、方便。

※不用钥匙开门、门又自动关上、电灯却自动地亮起来了这些都说明电脑管家能实现自动化，给我们的生活带来便利。

(二)学习第六到八自然段

1、学生自由朗读这三个自然段，简要说说电脑在“食、行”两方面能帮匀们做些什么，有什么好处。

2、点名回答(可抓住专心致志、不一会儿、秩序井然等词语，引导学生想像当时的情景，体会电脑管理的快捷、方便和精确)

1、和学生介绍电脑的发展与应用的有关知识。

2、让学生了解到没有异想天开的大胆设想，也就没有我们今天的电脑。

3、这篇文章没有写电脑在穿衣服方面的用途，你能想像写一段话吗?

4、鼓励学生联系生活实际，进行大胆想像，想别人没想到的东西，想别人不敢想的东西。

1.生活中线条教学设计

2.生活中的立体图形教学设计

3.小学暑假生活作文优秀教学设计

4.小学品德与生活《爱清洁》教学设计

5.《关雎》的教学设计

6.《绝招》的教学设计

7.《负数》的教学设计

8.《古诗》的教学设计

9.《挑山工》的教学设计

电脑上写工作报告用软件 乐高电脑编程文案篇三

1、**电脑，*价比高，服务好：做好咱们手里的活儿！

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电脑上写工作报告用软件 乐高电脑编程文案篇四

中英购物广场创建于1990年8月，至今已有18年的发展历程。中英购物广场主要经营生鲜、食品、用品、家电、手机、服装鞋帽、黄金珠宝等近30000种商品，是目前在中山乃至广东省拓展速度最快，经营品种最全的，服务最好的现代化大型零售连锁企业之一。

中英购物广场一直秉承“团结一致、开拓创新、诚实稳舰追求卓越”的企业精神，贯彻“为顾客提供货真价实、品种丰富的商品，亲切、便捷、专业的服务，整洁明亮、安全舒适的环境，持续满足顾客的需求”的质量方针，着力打造“高效、协调、敬业、重细节”的管理团队。公司拥有完善的薪酬体系、绩效考核与人才发展机制。在每一个经营环节中，中英购物广场营造和谐的员工关系，非常注重赋予员工更多的责任和权力，为员工提供当地同行中上水平的薪酬和良好的发展平台，实现员工与公司共同成长。

2、发展历程：

1995年初先后在坦洲、古镇、三乡、横栏等多个镇区开设了40家分店。

20xx年10月先后在大涌和张家边又开设了2家分店。

20xx年10月1日开设了中山港店。至此，中英购物广场达到了43家分店。员工人数发展近5000人。

3、中英购物广场战略目标：以中山为根据地，以广东为主战场，以东西为两翼，逐步有序地向全国扩张。用五至十年的时间快速成长为中国本土一流的大型综合连锁超市零售企业，成为行业的领先者。在连锁零售行业中进入和稳固前五十位，在大型连锁超市中稳住前十位，争取进入前五位。

五一长假，名目繁多的打折送礼让许多消费者都看花了眼，新品上架、旧货打折外加炫目的商场活动吸引着消费者一阵血拼，形形色色的促销手法也构成了另一道风景。传统的招数虽然有点用老，但效果还是不错，新的手法层出不穷；拼着命地比创意。这些促销手段到底给消费者带来什么，又到底给商家带来了什么呢?首先说抽奖：抽奖活动商家认为是馅饼，顾客认为是陷阱，中奖的说你好，不中奖的说你骗。所以中英购物广场针对节日促销用了比较直接的促销方式。

(一)、活动时间表

1.促销期：4月25日-----5月4日(10天)

拍照时间：4月18日上午10点

发放：4月24日(上午到位，下午各店发放)

2.舞台背景，卖场吊旗，活动海报

设计周期：活动审批后---4月20日

安装到位：4月25日前

3.正门，通道，收银台，超市入口，节日推头等

设计周期：活动审批后---4月20日

安装到位：4月25日前

4.文案定稿时间：4月12日前

5.张家边店厂家贺幅

到位时间：4月25日

印制时间：4月21日

采购申报：20日前

6.各店场外供应商促销活动安排(如有演出提前和企划部联系)

周期：4月30日、5月1日、2日、3日、4日

提前约定：4月29日前到位

7.商场外观清洁：4月25日前完成

8.张家边店庆演出：4月25日、26日，五月1日2日

9.中山港店演出：5月1日、3日、4日(供应商演出4月30日、5月2日)

10.其他未尽事宜协商解决。

(二)主题：

1、促销活动主题——

“迎五一贺店庆！n重好礼送翻天！”

2、活动副标题：

(1)先来鲜低价！件件1元2元3元！

(2)超市购物大回馈！超值商品送到底！

(3)服装以旧换新献爱心！雨伞风扇凉枕大赠送！

(4)店庆开门免费送！1000人有惊喜!

(5)店庆欢乐同贺！巨型蛋糕全城免费吃！

(6)迎五一贺店庆！劲爆演出天天送！

(7)其他专柜促销活动

(三)、促销活动详细内容

1、先来鲜低价！件件1元2元3元！

时间：4月25日---5月1日

针对分店：限中山港店、张家边店、大涌店

内容：迎五一，贺店庆!生鲜低价大售卖！商品售价仅售1元2元3元！惊喜不断！每天10种商品！

1元商品数量10个，或者超低价

2元商品数量10个，或者超低价

3元商品数量不限，或者超低价

主要宣传：dm专版+卖场pop+场外海报

商品负责人：xxx+其他分店主管

2、超市购物大回馈！超值商品送到底！

时间：4月25日---5月1日

针对分店：限中山港店、张家边店、大涌店

内容：过节了到中英好礼送不停！活动期间凡在超市区购买食品用品，

满28元送日之泉蒸馏水1瓶

满58元送百事可乐或七喜1瓶

满98元送扬名凉枕1个

主要宣传：dm专版+卖场pop+场外海报

商品负责人：采购部

商品送出预估：限量赠送(指定赠送数量)。

3、服装以旧换新献爱心！雨伞风扇凉枕大赠送！

时间：4月30---5元5日

针对分店：限中山港店、张家边店

内容：夏季新款服装上市啦！在促销活动期内，凡持有旧服装(需7成新)可以在服务中心换取10元现金购物券1张，购买服装58元以上使用1张。并可以参加服装区大赠送活动！

凡在服装区购物满88元送雨伞1把(价值10元左右)折

购物满188元时尚台式风扇1台(价值26元左右)折

购物满288元送凉席1张(价值56元左右)折

主要宣传：dm专版+卖场pop+场外海报

商品负责人：服装部

商品送出预估：限量赠送(指定赠送数量)

4、店庆开门好礼免费送！1000人有惊喜!

时间：4月26日

针对分店：限张家边店

内容：凡在4月26日中英张家边店店庆当天光临的前1000名顾客，凭10元电脑小票赠送礼品1份(水杯或其他体积较大的赠品，种类不限)，先到先得送完即止！

主要宣传：dm专版+卖场pop+场外海报

礼品负责人：采购部

商品送出预估：限量赠送(指定赠送数量)

5、店庆欢乐同贺！巨型蛋糕全城免费吃！

时间：4月26日上午10：00

内容：凡店庆当天光临中英张家边店的顾客，可免费品尝蛋糕1份，无需任何条件，来着有份！先到先得！送完为止！

蛋糕为中英面包房高级糕点师亲自制作！绝对美味！不吃后悔！

主要宣传：dm专版+卖场pop+场外海报

制作蛋糕负责人：张家边店店长

蛋糕大小建议：米左右

现场拍照：张家边店企划

6 、迎五一贺店庆！劲爆演出天天送！

时间：5月1日-5月3日

针对分店：限中山港店

内容：双节同庆!店庆五一劲爆演出天天送！

演出天天精彩！杂技表演模特演出想看就看！来了就有礼！

另：请演出队模仿模特走秀，展示夏季跨暗示服装，并标价钱。

主要宣传：dm专版+卖场pop+场外海报

演出负责人：企划通知演出队和供应商演出

演出安排：供应商安排张家边店27日，中山港店任意3场

现场拍照：各店企划

7、其他专柜促销活动

(1)各店申报、氛围布置

a)各店吊旗更换夏季款式

b)凉席区域氛围布置成：清凉感觉

c)超市入口布置成：绿色通道

d)收银台布置：活动提示和夏季感觉

e)主通道布置：活动提示

f)酒水堆头：醒目的提示牌

g)杀虫和驱蚊区域：醒目的形象挂牌

h)服务中心：活动提示挂旗

i)舞台背景：夏季氛围喷绘

j)前厅布置：绿色加果实点缀。

k)张家边店庆贺幅

l)其他以实际设计图为主。

(2)、宣传方式

a)场外海报；根据各店海报数量制作

b)张家边店庆贺幅120条左右，4米米

c)张家边店树立拱门(自己有)

d)张家边店庆路口横幅。

e)张家边店店庆活动巨幅

f)张家边店门口灯箱喷绘更改。

g)中山港店大涌店五一横幅+巨幅

h)中山港店车体横幅。

(3)传单宣传：

a.期号：xx年5第1期

b.针对分店：张家边、中山港、大涌

c.投放范围：各大街、各居民区、工厂门口、车站等

d.投放数量：发行2万份

e.发行模式：员工有纪律发放。

f.快讯规格：大度8个p、105克铜板纸、彩色印刷。

g.商品数量：

生鲜23个占1个p第1页

食品32个占2个p第页

用品32个占2个p第页

服装32个占2个p第6页和封底

封面“活动主题”和“活动内容”以及告语。

h. dm准备：xx年4月18日拍照

xx年4月18日至21日设计

xx年4月21日至23日印刷

xx年4月24日发行

i.促销期：xx年4月25日至5月4日( 10天)

j.印制方式：由广告公司拍照设计和印刷。

k.建议统一印制不再分版面。

1. dm费用：元x2万本，预计：9000元

2.活动一费用：让利

3.活动二费用：让利4个点

4.活动三费用：让利平均折

5.活动四费用：免费礼物

6.活动五费用：1500元以内

7.活动六费用：1500元/场x4场预计：6000元

8.活动七费用：无

9.氛围费用：喷绘计划4500元左右，

10.吊旗印制：元/张x500张预计：2250元

11.巨幅：以实际尺寸为主。

12.厂家贺幅：供应商费用

13.绿叶等购买xx元

预计总体费用：25250元

以上费用以实际节省费用为主，并包含3家分店价格。

(一)部门间的协调配合

商场的每一个职能部门都是商场这台大机器必不可少的零件，无论哪一个部件出现了差错，都会影响整台机器的运作。在大型商场促销活动的执行过程中，也不能缺少各职能部门的相互和谐配合。商场促销活动一般涉及到商场的企划部、采购部、财务部、商场部、储运部、防损部等部门。

a：事前明确职责

本次“中英购物广场五一节促销”活动将涉及到企划、商尝采购、储运、防损五大部门，要想出色完成任务，这五大部门配合必须做到天衣无缝。广场管理人员选择在活动前一周召开了“五一促销”内部部门协调会，对五大部门进行了详细分工，做到分工明确。由企划部牵头负责整个活动执行跟踪，其余部门紧密配合。企划部负责活动执行跟踪、对外宣传，硬广设计、软文撰写、pop制作、堆头摆放；采购部负责厂家特价机型资源争取，厂家印刷品、礼品、奖品、相关广告支持；商场部负责促销、导购人员的培训、管理，商场堆头布置、现场海报、pop管理，活动现场管理；储运部负责检核库存，确保库存安全，及时送货上门；防损部负责与商场部配合维持好活动现秩序。

b：做好各项活动准备

在“中英购物广场五一节促销”进入倒计时阶段，必须开始对各项工作进行准备，保证活动顺利进行必须不断对以下各项工作进行检查和改进。

1)场地准备：确定“五一促销”活动场地，尤其是活动期间户外活动的展示、搭台，必须提前做好。

2)物料准备：根据“五一促销”活动的规模，提前准备好民相应宣传物料，如产品宣传单、促销活动单页、促销横幅、促销礼品、宣传海报、奖品等。活动前两天，确定物料是否到位。

3)陈列、上货、广宣品、pop等的布置工作应在“五一促销”前一天晚上做好，避免活动当天匆忙去做，更不要在生意高峰期做，确保避免引起现场混乱，给活动造成不便。

4)人员准备：确定活动现场指导、派单员、产品促销员。在确定相应人数后，应和当地厂商确定相应的联系人员，做好商品、宣传货料、赠品的随时调、补货准备。

5)做好与厂家的沟通：我们活动直接目的就是促进销量、提升三联家电影响力，没有厂商积极参与配合，我们的活动必这是失败的。为了保证活动能够达到预期效果，在活动前一天，专程请厂家人员对导购、促销人员做了一次产品专业知识培训，得到厂家积极支持，提升了导购、促销人员的专业水平。

6)活动期间，导购、促销人员、商场督导、策划执行负责人均提早到岗，再次确认准备工作到位，整理广宣品、陈列及标价。策划执行负责人全程跟进，了解准备不足和方案欠妥之处，及时调整改善，并对促销人员进行现场辅导。

全体三联员工正是在这种严密筹划执行下万众一心地将“中英购物广场五一节促销”顺利进行，未出现因内部环节操作失误而造成的活动脱节，为活动的顺利达到预期目标，奠定了坚实的后方保碍！

(二)人员培训

活动的主体是人，人的因素也是决定促销策略成败的关键。

“中英购物广场五一节促销方案”人员培训分为两部份：第一部分为执行成员活动培训；第二部分为促销、导购人员针对性销售培训。

第一部分活动执行成员活动前培训，商场全体员工参加。由策略执行负责人全程指导培训，以口头、书面、图示、现场演示等方式充分说明方案内容，让每一位执行者都做到明确活动目的、政策、执行流程、注意事项及活动统一宣传口径。准备工作责任到人，规定完成时间、检核人，做到活动前确认各项工作到位。

第二部分为促销、导购人员的针对性销售培训。导购、促销人员是整个活动执行过程的核心，其一言一行，直接影响到销售及商场名誉。因此我们在全员培训的基础上单独对导购、促销人员进行了销售技巧特别培训。让导购、促销人员更深刻明确活动目的和政策，掌握推销技巧。推销技巧培训包括推销心态(推销从顾客说^v^不^v^开始，不论经历多少次拒绝，都要保持积极愉快的工作状态，推销的诀窍是积极主动)、推销话术(消费者异议回答话术、目标消费者等)等的培训。

1、业绩

促销活动的根本目的是为了提升店铺的业绩，所以业绩的变化才是经营者最为关心的，几乎所有的促销活动都会设定业绩目标，业绩的达成是最优先被评估的部分。而业绩的评估从营业角度而言，着重在业绩的达成率；从财务的角度而言，则在评估投入的促销费用是否创造更多的毛利。市场的营业虽然可由业绩的表现来评估，业绩来源则是由旧顾客及新顾客同时带来的，若促销的目的在于某种特定顾客或新顾客的业绩创造，则业绩的评估应分析其差异，才能真实了解其目的是否达成。

2、顾客

顾客是促销活动的主题，促销活动结束后顾客对店铺的满意度，为日后是否再次上门的主因，因此对促销活动的评估就不能忽略此一部分。促销活动的结果来自顾客知道促销活动及因促销诱因而购买商品；换言之，了解促销信息传递给消费者方式以及促销活动是否改变新消费者的购买组合，是本项对顾客调查所欲得到的答案。

(1)购买动机调查。了解顾客购买到本店来买商品的原因何在？是本来就计划要来还是因促销活动改变购买计划而到本店来买，如此分析才能真实表达除促销活动的效益，同时也能作为营销策略拟定的参考。

(2)对促销活动的评价。消费者参与促销活动，自然会对促销活动产生评价，此种评价的结果会影响店铺的印象。运用调查方式了解顾客的评价，包括对于活动内容、活动办法、广告、诱因等的理解度与接受度，就可以了解其对店铺的整体印象，因为来自顾客的声音自然更具有参考价值。顾客调查的实务运用上，宜配合活动在进行种调查，例如：参加促销活动时填写简易问卷，可立即反映成效，必要时可以及时修正策略及实施方法，同时也能节省时间与成本。

3、为了调查此次促销活动各方面的效果，特在活动前成立专门的效果评估小组，针对此次促销活动的具体内容，调查追踪促销效果，具体办法有调查问卷法、实地考察法、访问法，并由评估小组总结调查数据，出调查结论，供相关部门研究，为以后的营销活动提供依据，提高商场效益。

电脑上写工作报告用软件 乐高电脑编程文案篇五

电子邮件 2522980767@ 所教学科 语文

*** 是否同意本教案用于乐高教育教学活动 是

设计概览 教学主题 积木图纸-外观-各种鸟禽

涉及学科（领授课年域）美术

三年级

前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）

课程概述（概可从以下方面进行描述： 1.课程标准（义务教育阶段参照2011年版课程标准、括地描述使用高中参照所属省份颁布的普通高中课程标准)乐高教具开展2.知识点(结合教材与学科/领域内容的知识点）课堂教学活动3.学习活动（活动主题与要解决的问题）的架构，约5004.学习目标（建议设置多维教学/学习知识目标与能力字）目标+21世纪技能）

过程与方法: 运用小组合作的方式，在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新意识。

情感态度与价值观：发展学生的思维能力。培养小学生具有初步的比较、判断、归纳、分类、想象、概括等思维能力。

美术 鸟类 小组合作

关键词

教学或学习过程