写美丽的春天（通用18篇）

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美丽的春天_

冬天里的红鼻子雪人刚刚离去，淘气的春姑娘就一蹦一跳地跑过来了。她用神奇的魔法棒轻轻一挥，顿时万物复苏，世界充满了勃勃生机。

小草悄悄地从泥土里探出头来，嫩嫩的、绿绿的，还挂着两滴晶莹的露珠，像是一对大而有神的眼睛，好奇地打量着外面的一切。

小树欢快地成长着，它们细细的枝条上冒出一串串嫩绿嫩绿的小叶。特别是柳树姐姐垂着长长的发辫，上面扎满绿色的蝴蝶结，漂亮极了。

花儿也竞相绽放，争奇斗艳，红的像火、粉的像霞、白的像雪，又像是一张张笑脸，正歌颂着春天的美丽。一阵阵花香引来了勤劳的蜜蜂弟弟，它们一边忙着采蜜，一边嗡嗡地唱着欢快的歌儿。一群美丽的蝴蝶时而在小树旁，时而在草地上，时而在花丛中翩翩起舞，她们将春天舞动得更加绚丽多姿。

春天里的一切都是那么美丽。春天的风柔柔的，像母亲的手抚摸着你的面颊，似乎要完全拂去冬天的严寒。

春天里的一切都是那么鲜艳。春天的雨细细的，像春姑娘的小刷，冲洗着昨日的灰尘。你看，雨后的小草、小花多干净，多精神啊！

春天里的一切都是那么欢快。雨水让干涸的小溪也奏响叮叮咚咚的乐曲，池塘里几只小鸭快活地嬉闹着。难怪大文豪苏东坡说：春江水暖鸭先知！

啊,春天的美景真是无处不在。只要我们留心观察，热爱生活，春天就在我们身边！

美丽的春天

教材简解：

大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。春天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里，我们如何来表现它的美呢？最直观的表现手法就是"看"，把春天的美景画下来，永远保存。然而，喜欢绘画是幼儿的天性。在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力；同时也能开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。

目标预设：

1、知道春天的美，理解写生的含义2、尝试写生，体验集体写生活动的快乐3、能够细致观察，选择美景进行大胆写生活动准备：

1、经验的准备：了解春天植物发芽、开花的基本特征；对美具有初步的鉴赏能力。

2、物质准备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份；课件《写生》。

重点、难点：

重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。

难点为：引导幼儿细致观察，支起画夹，选择美景进行大胆写生。

设计理念：

新《纲要》指出："老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练"。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变"范例--示范--临摹"为"观察写生--语言引导--欣赏创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生，其实不然。因为写生是一种创造性很强的美术表现方法，而创造力是幼儿美术的灵魂，也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准，所以让幼儿学会学生，意义重大。

设计思路：

兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师先用课件来让幼儿理解写生的含义，在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景，然后带幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，体验成就感。

教学过程：

1、谈话，引出课件的播放师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？

幼：春天师：春天是什么样子的呢？

幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的、师：春天里我们可以干些什么呢？

幼：玩、春游、穿漂亮的衣服、师：哦，小朋友想了很多很多。春天里，还有些人在看什么呢？我们一起来看看吧！（播放课件：公园场景，有人在写生，写生的画面，作品与现实场景的比较）[析]：开放式的谈话，发散幼儿思维，帮幼儿轻松总结了春天的季节特征，初步建立了春天美的印象。

2、根据课件提问，激发小朋友的写生兴趣师：课件里的人在干什么？

幼：他们在画画师：他们在哪里画画？

幼：公园里师：他们画了什么？

幼：没有师：其实啊，他们的这种绘画方式叫写生。我们将描写花草树木、鸟、动物等能动的，有生命的东西的绘画称为写生。写生画的都是你看到的美丽的东西。是我们生活中的而不是画面上的。

[析]：教师利用课件、采用启发式的提问，让幼儿形象地理解了写生的含义，课件中让幼儿看到了春天的美景写生方法，为幼儿起示范作用。

3、幼儿尝试外出写生，教师指导孩子观察周围环境，找到美丽的景物画下来，并对其画的布局进行指导等。

师：今天，外面的阳光真正好，我们也去找找外面的美景，把美丽的春天画下吧！请带好你的画夹，你的画夹里老师已经给你准备了你所需的画画材料。

请听清楚要求：小朋友排队走到学校的小公园里，先仔细观察周围环境，找到你认为美丽的景物画下来。

[析]：教师的指导非常重要，需要配班老师的帮忙，给予幼儿及时的帮助与指导，让幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，教材又贴近幼儿生活，孩子们的积极性就会很高。写生的灵魂在于观察，只有掌握了观察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的写生作品。观察时要引导孩子用"心"进行观察。

4、作品鉴赏：把孩子们的写生作品展示出来，一起欣赏。

[析]：最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，让幼儿体验自己完成作品的成就感，当了一会小画家，激发幼儿对画画的热爱。

编后语：

美丽的春天

春天是一个美丽的季节。万物复苏，大地换新颜，人们脱去了厚厚的棉衣，穿上了美丽的春装。

我喜欢春天。春天的一切事物都充满着生机。小草从泥土里偷偷地探出了头，树木开始发芽，春雨像无数条线落下来，好像在给大地洗澡。路边的野花也都争相开放，给增添了艳丽的色彩。

春天是种植的季节，农民伯伯忙着栽种。河里的小鱼也都活泼起来。春天的一切显得那么活泼而可爱。在春光明媚的日子里，孩子们欢快的玩耍。在如诗如画的春天里，我要像一朵含苞欲放的小花，在老师的辛勤培育下，健康快乐地成长，把春天装扮的更加美丽！

这让我想起了一句诗：“万紫千红总是春”！我爱！

美丽的春天

春天到了，花儿开了，草儿绿了，阳光照向大地，大地生发出勃勃生机，换上绿装的大地让人赏心悦目。

花开的非常艳，蝴蝶蜜蜂都凑过来看热闹，和花儿玩起捉迷藏的游戏，蝴蝶蜜蜂和花朵来了几次亲密接触便满载而归。溪水流的欢快，从山间唱着轻快的歌曲流出，时不时上面飘着几片花瓣，真是太美了。小草从嫩黄变成绿色，生机勃勃，早晨的垂着露水的小草格外可爱，晶莹剔透，在阳光下闪耀着光芒，像珍珠般。还有那叽叽喳喳的小鸟们也齐聚枝头唱着欢快的歌儿，似乎在欢庆春天的到来。

置身这美丽的春景中，让人流连忘返，登高望远将这些美景尽收眼底，春天就是个魔术师，将大地变成这么美的样子，春天，这么美，我怎能不爱你呢？我要用我小小的眼睛去包容你的所有，！

美丽的春天_

冬去春来，杨柳吐绿，我盼望已久的春天来到了，我不禁欣喜若狂。

春天来了，山变绿了，田野里的小草偷偷探出头来，在大地妈妈的怀抱中成长。可公园里的小草早已长得绿绿的.，像涂了一层油漆似的。脚踩在上面，软绵绵的，像踩在地毯上！花儿也开了，有桃花，迎春花，油菜花，它们争奇斗艳，好象在比美似的。春天真像一个大花园。

春天，最让人心旷神怡的就数春雨了。它带着泥土的芬芳，唤醒大地，它吹开了一望无际的麦田，麦田泛起层层绿浪。它吹皱了静静流淌的河水，河水泛起点点金波。吹在小朋友的脸上，使人感到神清气爽，它吹得花儿点头，吹得杨柳跳舞。

我最喜欢的就是春天的雨了。虽说一下起来就淅淅沥沥，没完没了。但它像棉花一样轻，像针尖一样细，打在脸上，心里痒痒的。是它洗去了旧年的尘土，仿佛也净化了人的心灵。晶莹的雨珠落在大地上，草绿了，花红了，落在池塘里，鱼儿哈哈笑。

春天来了，小燕子从南方飞回来了，蜜蜂也开始了辛勤工作，小朋友们也背起书包开始了新一学期的旅程。

冬去春来，杨柳吐绿，我盼望已久的春天来到了，我不禁欣喜若狂。

春天来了，山变绿了，田野里的小草偷偷探出头来，在大地妈妈的怀抱中成长。可公园里的小草早已长得绿绿的，像涂了一层油漆似的。脚踩在上面，软绵绵的，像踩在地毯上！花儿也开了，有桃花，迎春花，油菜花，它们争奇斗艳，好象在比美似的。春天真像一个大花园。

春天，最让人心旷神怡的就数春雨了。它带着泥土的芬芳，唤醒大地，它吹开了一望无际的麦田，麦田泛起层层绿浪。它吹皱了静静流淌的河水，河水泛起点点金波。吹在小朋友的脸上，使人感到神清气爽，它吹得花儿点头，吹得杨柳跳舞。

我最喜欢的就是春天的雨了。虽说一下起来就淅淅沥沥，没完没了。但它像棉花一样轻，像针尖一样细，打在脸上，心里痒痒的。是它洗去了旧年的尘土，仿佛也净化了人的心灵。晶莹的雨珠落在大地上，草绿了，花红了，落在池塘里，鱼儿哈哈笑。()。

春天来了，小燕子从南方飞回来了，蜜蜂也开始了辛勤工作，小朋友们也背起书包开始了新一学期的旅程。

春天来了，春天真美丽啊！像一首诗，更像一幅画，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。我爱这美丽的春天。

美丽的春天

春又来了，这个世界又变得吵闹！每个地方，都充满了特有的生机，如：冬天时一块黄泥巴的地方，到了春天已长满了绿草。以往那枯萎的草，现已长满了青草，好似草儿们知道了人们的意思，忙从土里钻出来。总之春天就是我们的天使！我的家门口，就长了那么一片，当别的地方草儿们还没长出来，它们就迫不及待的钻了出来！兴许，它们是想得到人们的称赞，兴许，它们想看看这个繁荣的世界。

门口前不远，不知长了什么一棵植物，只知道，它刚长出来时，叶片是青黄色的，嫩嫩的，碰上去，薄如蝉翼，但它并不是都是嫩黄色的，在嫩黄色的底部，还有比新发芽的叶子大一倍的，它是墨绿色的，看起来应该是去年的老叶子了吧！

它们一大片一大片的`在车站那，一些植物从高处看是绿色的，但它却是黄色的，活像黄毯子，而那墨绿色的叶子仿佛是配上的花纹，它们那么美，当风吹起时，上面的叶子飘飘依依，仿佛就像一位仙女在翩翩起舞。路边的燕子们，停留在旁边的电线上，翅膀收了起来，好似在津津有味看树叶们跳舞，鸟儿们也为这舞姿而陶醉！天使，永赞你！

美丽的春天

2、巩固幼儿对春季特征的认识。

活动准备：

1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。

2、背景图一幅（画有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。

3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。

活动过程：

一、利用歌曲《春天来了》导入活动。

二、出示背景图，引导幼儿讲述春天的基本特征。

2、教师对幼儿的讲述进行小结后，进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。

3、以绘画展示春天的景色。

教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。

引导幼儿运用自己学过的优美语言，生动的讲述美丽的春天。

活动延伸：

带幼儿到户外去找春天，鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿保护花草地树木的情感。

美丽的春天

一个春天的下午，晴空万里，春风和煦地吹着，春光饱满而又充实，小河边鸟语花香。

我走下楼，来到小河边，河畔边开满了花朵，有迎风招展的迎春花，有形状奇特的牵牛花，还有那美丽动人的郁金香。其中，我最喜欢的要数那芬芳迷人的桃花。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”白居易说得太对了。桃花就是春天的使者，它跟随着春天的脚步，向我们展示她那美丽的姿态。

我走进桃花林，桃花的颜色也真奇异，白的似雪，红的.似火，粉的似霞，看得我眼花缭乱，仿佛步入了一个花的天堂。我走到一棵桃花树旁，拉下一枝树枝，细细观察这朵粉红的桃花。这桃花有八瓣花瓣，个个粉里透白，在阳光照耀下，晶莹透亮，冰清玉洁。花瓣中心，一个黄色的花蕊，如同一个仙女在花上翩翩起舞。花随着春风摇摆，桃花在风中向我们展示她那婀娜多姿的舞蹈，一个个都婷婷玉立。

我又来到一朵红色的桃花前，红色的桃花花瓣层次分明，它不像粉红色桃花那样含蓄的开放，它忘我的开放着，它尽情的释放，它要轰轰烈烈度过它的一生，它要把它这一生献给春天，在世界上留下一抹香气。远看这棵桃花树，像一朵火烧云，热情地向人们绽放出美丽的一面。

我又来到一朵白色桃花前，它安静地开放着，四瓣花瓣随风转动着。它不比前两种桃花，看起来平淡低俗，却有着更大的魅力。

在桃花间漫步地我忘了周围的一切，我好似置身于一个花的世界，一个人与花完美结合的天堂。我走出这片花的海洋，纵观群花，个个都争奇斗艳，美丽动人。

春天生机勃勃的景物都令我们赞叹，在这个万物复苏的季节，我们应该在春天下奔跑，去感受这美丽的春天。

春天真美丽

春天，大地被火红的太阳照得暖洋洋的，一阵微风吹来让人感到十分舒服。

春天也是一个充满生机的季节。小草已从泥土里苏醒，悄悄地探出头来，似乎小心翼翼的在窥探这个新奇的世界。大树也开始长出美丽的头发，随着微风的吹拂，那丝丝长发应的她更显标志了。小燕子们也从南方飞来，开心的在枝头上“叽叽喳喳”的叫着。好像在呼喊所有的小鸟们：“快出来吧，春天来了。”春风吹过所有的植物，都仿佛是一个唤醒的声音。

同时，春天也是一个香气弥漫的季节，如果你漫步在田间，肯定会闻到那醉人的香气。如果幸运的话，还会看到一个在田间绽放的小花朝你微笑呢。

看到这些美景，你能说春天不美吗?

美丽的春天_

说起春天，人们第一个想到的便是花，正是有了花儿的装扮，大自然才如仙女般婀娜多姿。

桃花、梨花、杏花个个都绽开了她们美丽的笑容，争奇斗艳，竞相开放。花儿鼓苞时，犹如青春少女，含苞欲放;开放时如成女，娇艳动人;凋谢时如暮年美人，虽残花败柳，但智慧仍在。陶醉于春天的你，会情不自禁来到野花盛开的田野，看到大大小小的野花，星星点点地散落在草丛里，这时，你不妨跳上一支舞，把对花儿的喜爱在舞蹈中表现得淋漓尽致。再闻一闻，那沁人心脾的花香，使你忘了自我，犹如置身于花的世界里，自己也是一位花仙子。原来春天在花园里。

寻觅春天之第二站。

“草色遥看近却无”，初春时的小草是那样的青嫩，让人好生爱怜。不妨来到草坪上，翻几个跟头，打几个滚，尽情享受春天的美好时光。

柳枝是春天的使者，她总是甩动着自己柔软的头发，任其在空中摇摆，如少女般亭亭玉立，以展新的姿态迎接春的到来。麦苗、松柏也都返青了，经过了寒冬的考验，他们如今更是胸有成竹了。

小河暖化了寒冰，重新唱着欢快的歌，以矫健优美的身姿跳跃着奔向远方，继续他那永无止境的奋斗目标。原来春天在草木、河水中。

寻觅春天之第三站。

春天到了，人们都脱去了棉衣，心情也变得开朗起来，沉睡了一冬的人们，现在也清醒了，一家人其乐融融地坐在一起庆祝春天的到来，准备着新一年的战斗，父母对孩子充满了期待，更加关爱子女的成长，孩子们也充满了信心，迎接新一轮的挑战，为了不辜负家长的希望，努力奋斗。

春天在大自然的每一处，更在人们的情感中。

美丽的春天

春天，燕子飞回来了。

柳树长出绿绿的嫩芽，柳枝伸出长长的手臂随风摇摆，像是在欢迎春姑娘的到来。

山坡上、田野里、乡间小路上到处都披上了绿衣裳，并且装点着五颜六色的小花朵，美丽极了！小朋友们在这美丽的春天里玩耍，多开心呀！

美丽的春天

活动目标：

1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。

2、培养幼儿形象记忆和想象能力。

3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。

活动准备：

油画棒人手一盒。

画纸人手一张。

活动过程：

一、引导幼儿寻找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。

1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)。

教师小结：教师结合孩子回答的内容进行小结。

教师小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景色，真美啊!

今天老师把美丽的春天画下来了，我们一起来看看。

二、出示范画，引导幼儿观察。

教师小结：有很多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在快乐的玩耍，捕蝴蝶。

三、交代绘画要求。

1、你们都喜欢美丽的春天，那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。

2、要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。

2、鼓励幼儿把小朋友画大一点，构图丰富。

五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。

请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。

六、活动结束。

请小朋友把自己的油画棒和画收起来。

活动延伸：

老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上，请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。

美丽的春天_

春天来了，大地的万物都苏醒了过来，充满生机勃勃！

蓝蓝的天空中，一朵朵像棉花糖的云朵三三两两地凑在一起聊着天；旁边偶尔还飞过一群小鸟，它们一边自由自在地飞，一边唱着美妙的歌曲，好像在告诉人们：“春天来了，春天来了。”

池塘里的鱼儿有红的、黑的、金的，它们穿着美丽的衣裳在池塘里欢快地游来游去；不远处有两只穿着雪白衣裳的鹅，它们伸长了脖子，停在岸边说着悄悄话；一旁的鸭子则在不亦乐乎地捉鱼吃。只见其中一只鸭子捉到一条又大又肥的鱼，高兴地嘎嘎叫着。

花坛里开满鲜艳的花朵，它们红的似火，粉的像霞，白的如雪……它们抬着头，呼吸新鲜的空气。一阵微风吹过，花香扑鼻，就连蝴蝶和蜜蜂都被它们吸引了过来。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采蜜。远远望去，就像一幅美丽的水彩画，好看极了！

美丽的春天

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”读了这首诗像看见密密麻麻的纸鸢在放学归来的儿童手上渐行渐远。纸鸢冲风儿直喊“加油”！线儿弯弯的，成了弧，像水里的钩线，风和线，像是在进行拨河比赛，看，风儿吹着吹着就把春天吹来了。

春，来到了奶奶家的小院，那叫不出名字的小花伸了伸懒腰，在妙曼的春光中，婆娑着摇曳的身姿，那迷人的紫蓝色勾住了我的小脚丫。我蹲下来看着它，它像一朵害羞的小姑娘躲在草丛中，悄悄的开着。那芬芳的'清香，惹的蜂儿嗡嗡，蝶儿翩翩。那轻柔的舞姿，似轻触娇花的好梦，在赞美风的好心情，在附和着晴空的好颜色，在歌颂春天的好风景。

那一朵朵紫蓝色小花，一朵有一朵的姿态，看看这朵很美，再看看那朵也很漂亮。那紫色的花瓣，簇拥着淡蓝色的花蕊，边晒着太阳，边用它们自己听得懂的花语聊着天。我伸出小手抚摸它们，那花瓣软软的，滑滑的，像极了妈妈送给我的真丝围巾。轻风拂过，它们给我了一个灿烂的微笑。

“杨楚苇，快来，快来我们一起来玩捉迷藏吧。”它们快乐地的和我打招呼。

春，就这样来了，让一切都变美了。在我眼里，春，多么像一位高贵而优雅的一位公主哦！

春，真美！

文档为doc格式。

春天的美丽

公园里，各种各样的花都开了，红的似火，粉的`似霞，白的似雪……粉红的桃花也开了，散发着迷人的香味，引来了翩翩起舞的蝴蝶和勤劳的蜜蜂。大树上，有的长出了娇嫩的叶子，小鸟在树上建巢筑窝。

小河边，河水欢快地流着。柳树的枝条又细又长，密密麻麻，低低的垂在河面，织成了一张绿色的渔网，在河边捕捉着小鱼。小蝌蚪在小河里自由自在地游来游去。鸭子妈妈带着小鸭子们在河里游泳。小鱼和小虾则玩起了捉迷藏。

啊！多美的春天。

美丽的春天

春天来了！万物复苏、柳绿花红、冰雪融化、泉水丁冬，燕子叽叽喳喳地飞回来了。

我脱掉棉袄，冲出家门，去大自然体会春天。

在明媚的春光下，我看见了粉白相间的樱花、笑红了脸的牡丹、黄橙橙的迎春花、欢蹦乱跳的小鸟，好像在跳着优美的舞蹈！

春风悄悄地来和我玩儿了。她吹绿了大地，吹醒了青蛙，吹柔了树枝。

小朋友们也是春天的小精灵，我们的歌声是春天的音符，我们的笑脸是春天的鲜花朵朵，我们奔跑的身影是春天在舞蹈。我们深爱着美丽的春天，春天也深爱着可爱的我们！

美丽的春天

春风姐姐吹开了春之门，吹绿了的柳树，杨柳婀娜多姿向人们招手微笑；吹开了朵朵鲜花，红的梅花，白的梨花，粉的桃花，各各争奇斗妍。

布谷鸟开始“布谷，布谷”的叫了，好象是迎接燕子从南方飞回来。笨重的狗熊从睡梦里醒来了，爬出树洞，迎接新的春天。冰雪融化，清澈的小河开始了自由的旅行。

孩子们脱掉了厚重的冬衣，换上美丽的春装，来到草地上嬉戏玩耍，放风筝，骑单车，玩飞碟，我们在里尽情玩耍，我爱春天！

春天的美丽

今天，阳光明媚，鸟语花香，是个出行的好日子。

天刚蒙蒙亮时，我起床去卫生间，便听到了小鸟的叫声，它们好像为今天的天气开联欢会呢！我趴到阳台上随眼一看，原来，在我们睡觉时，那些工人们正在干活呢，仔细一看，整个院子里好像就那些工人们起得早哦！

“扬扬，起来了，”妈妈说：“起来了！我们今天要去公园玩！”我一听到‘玩’字，也不赖床了，立马穿好衣服，吃完面条，妈妈带着我去了火炬公园。

公园里，有放风筝的小孩，也有在跑的小孩，也有穿背带裤的小孩，跟着家长学走路的小孩，也有坐在婴儿推车里的小孩……那边个学走路的小孩，跟着家长走，一步也不离开自己的家长，摔倒了，拍拍衣服上的灰尘，继续跟着家长。就在我的正前方，有一个放风筝的小女孩，她的爸爸教他放风筝，她聚精会神的听着，她的爸爸讲完了，小女孩立刻就开始放风筝：“飞呀，飞呀，我的风筝飞起来啦！”其实，小女孩放风筝一开始放的还不错，但到最后，风筝都拖到地上了，她还在跑，还在喊，依然不知道她的风筝飞不起来了，直到她的爸爸在喊第二次的'时候，小女孩才知道已经被拖在了地上。连我都被眼前的这个可爱的小女孩逗乐了。

公园里也有许多漂亮的花：迎春花、桃花，还有一些我不知名的花。

妈妈和我说，该走了，该回家了，我走的时候，我回头了，映入我眼中的一幅幅景色，这，就是——！