调查幸福指数的实践报告(精选5篇)

在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!

大学生幸福指数的调查报告

前两天，有位朋友问我：你认为幸福是什么？我笑了，说：我不想说的那么浪漫，用什么华丽的词汇形容，我只想说，心里觉着美，就是幸福的！！！

记得有一次早会，李经理讲了关于“幸福指数”的调查报告，听后令我沉思了好久：据87年的调查显示人们的幸福指数平均为67%，91年的幸福指数为77.6%，到了的幸福指数67%。。。。。为什么人民的生活水平提高了，生活丰富多彩了，而幸福指数却降低了呢？幸福怎么离我们越来越远了呢？？其实，不是幸福远走了，而是人们心中衡量幸福的标尺发生了变化！就像是近年来的春晚，演员和舞台效果越来越好，可人们对于春晚的评价却不高。不是春晚不精彩了，而是人们的要求越来越高了，以前的节目很容易得到大家的认可，而随着大家视野的变宽，看的节目越来越多，心中对比的就多了，所以就不容易满足了。。。那“幸福”到底应该是什么标准的呢？？怎样才能说是“幸福”呢？其实，幸福就是一种感觉，没有所谓的标准，也没有尺度，无法衡量。。。。有位朋友说过这样一句话：“我宁可骑着自行车笑，也不要坐着宝马哭！”其实，这就是她心中衡量幸福的那杆秤，哪边重哪边轻，她会倒向哪边，只有她自己知道。。。

以前早会，有位同事讲过这样一个小故事：说，有3位老人，她们分别是：“快乐”“爱”和“幸福”，她们三人结伴而行，有一天，做到了一户农民家附近，天黑了，她们也走不动了，就在大门外歇脚，这时，这户人家的儿媳从家里出来，要请三位老人进去休息，可三位老人说：“你只能请我们中的一个人进去，你可以回去与你的丈夫和婆婆商量一下！”这个妇人进去商量了一会出来后，她请了叫“爱”的`老人到他家中，这时“爱”的老人起身进了屋，随后，叫“快乐”和“幸福'的老人不约也跟着进去了，妇人很好奇，问道：“不是只能请你们中的一位进来吗，怎么。。。。”这时，三位老人都笑了，说：“你把“爱”请到了家里，“快乐”和“幸福”自然就来了啊。。。。”就是说，只要心中有“爱”，处处关爱别人，“快乐”和“幸福”自然就会围绕着你。。。。

其实，幸福可以很简单，对比身患绝症的人，我们还可以看到第二天早上的太阳，就很幸福；对比“玉树”地震中的难民，我们还有自己的家就很幸福；对比广西干旱的人，我们还有水喝就很幸福。。。。只要我们对于幸福指数的标准降低一点点，那么，我们每时每刻随时随地都能感受到很“幸福”！。。。。。

大学生幸福指数的调查报告

大学生作为社会上一个活跃的群体，其消费意识和社会发展有着趋于同步的特性。为培养大学生的合理信用消费习惯、倡导大学生理性消费的理念促进信用消费市场健康发展，上海市社会科学界联合会与上海市信用研究会共同开展“上海市大学生信用消费指数”调查项目。5月27日，《上海市大学生信用消费指数调查报告》在沪发布。调查显示，上海市高校大学生信用消费总体状况良好，信用消费稳定，对生活没有太大影响，生活状况略有改善。

财经类院校信用消费占比最高

从上海市高校大学生信用消费情况问卷调查结果看，女生占56.74%;男生占43.26%，上海市高校大学生信用消费比例女生略高于男生。上海市高校大学生信用消费比例大三的学生信用消费最高，其次是大一的学生。上海市高校大学生信用消费比例前三名的财经类占47.47%;理工类占29.57%;综合类高校占13.22%，其中，财经类院校信用消费占比最高。

据相关调查报道全国高校大学生月生活费超过1200元的占比只有9.76%。上海市高校大学生消费水平高于全国平均水平。从另一项问卷调查结果看，上海市高校大学生月均消费水平1000元以下的占15.67%;1000—2000元的占58.09%;2000—3000元的占19.53%;3000元以上的占6.71%，可见，上海市高校大学生消费收支基本平衡。

调查报告显示，大学生使用消费信贷(助学贷款、创业贷款、留学贷款等)的占22.53%;信用卡的占32.31%;分期付款平台(蚂蚁花呗、京东白条、趣分期等)的占52.37%;其他形式的占20.06%，可见，有超过50%的学生使用分期付款平台。

大学生进行信用消费的主要原因是解决资金短缺问题的占56.76%;提前实现消费愿望的占53.7%;培养信用意识和契约精神的占19.25%;体验新型消费模式的超越感的占24.88%;有效拉动消费需求的占13.82%。

调查数据显示，上海市高校大学生进行信用消费的主要原因是通过信用消费解决资金短缺问题，提前实现消费愿望，体验新型消费模式的超越感，也有部分学生认为通过信用消费可以培养信用意识和契约精神，有效拉动消费需求。

信用消费理念的宣传教育还应加强

从上海市高校大学生信用消费情况问卷调查结果看，认为大学生信用消费道德和理念会严重影响将来消费行为的仅占33.7%;影响不严重的占45.93%;没有影响的占9.05%;不了解的占11.32%。影响不严重、没有影响和不了解的比例达到66.3%。认为高校大学生毕业后申请的助学贷款选择无条件按时偿还的占76.87%;选择没找到工作不需偿还的占10.9%;选择离开学校就可不偿还的占1.34%;选择不清楚的占到10.9%。虽然选择无条件按时偿还的占76.87%，略高于去年67.38%,但仍然有23.13%的学生认为不需要偿还和不清楚。从另一项问卷调查结果看，学校有大学生正确消费观和诚信方面教育的仅占24.92%;偶尔会有的占45.9%;没有的占29.18%。

由此可见，上海市高校大学生信用消费理念的.宣传教育还应加强。

由此可见，超过95%的学生都能按时还款，目前上海市高校大学生信用消费资金使用和还款情况良好。

虽然逾期无法还款的比例仅占1.62%，但绝对总数也超过万人以上。从另一项问卷调查结果看，忘记还款日期的占35.99%;主观上不愿还款的占11.11%，两项之和占比达到47%，有将近50%的学生是主观上不够重视造成的。更有数据显示，认为逾期不还会对未来个人工作和生活造成严重影响的占54.03%;影响不严重的占33.21%;没有影响的占4.16%;不了解的占8.6%，有将近50%的学生认为逾期不还对未来个人工作和生活造成的影响不严重或不了解。

报告认为，上海市高校大学生对信用消费逾期主观上认识不够的现象应该引起相关部门的重视，及时加以引导和教育显得尤为重要。

相关信息告知不明确监管缺失存在隐患

调查显示，高校学生在开通使用分期付款平台时被告知开通使用所需要具备的资格条件的占65.96%;告知分期付款的额度和利息利率的占69.28%;告知保证用户信息、资金安全的占58.31%;告知逾期还款的惩罚措施的占47.23%，反映出有相当一部分大学生分期付款平台相关信息告知不明确。

从另一项问卷调查结果看，学生在使用信用消费时遇到个人信息泄露的占50.24%;由于资费要求不明确导致的直接损失的占38.81%;由于平台硬件设施落后造成的损失的占20%;对个人生活造成影响的占31.67%。对目前国内的分期付款平台存在哪些问题的调查结果显示，缺乏监管占比最高，达到52.45%;其次是贷款风险大占比48.23%;高额度诱惑的占44.44%;隐性担保占比43.41%;费率不明占比36.52%;套现欺诈占比36.26%;分期商品缺乏保障的占23.51%。

由此报告认为，大学生分期付款平台相关信息告知不明确，监管缺失存在隐患。

高校学生信用消费出现纠纷时通过向平台的负责人咨询并解决问题的占71.21%;寻求第三方调解或者诉讼法律途径的占59.74%;咨询身边了解此方面的人的占41.98%;自己承担经济损失的占18.19%。

报告指出，对于大学生而言，虽然没有固定收入和工作，但是他们能在毕业后，相对快速地找到工作，成为社会发展的中坚力量，因此，在大学生群体中发展信用消费业务具有很大的潜力，但需要注意的是，大学生在信用消费时要特别注重交易安全的保护，当信用消费出现纠纷时也应该由大学生与分期付款平台解决，增强自我保护意识，确保自身的合法权益。

做到理性消费、适度消费、信用消费

报告提出，首先，大学生要充分了解信用消费带来的利弊，合理消费，增强信用意识。其次，大学生信用消费信用额度应合理应用，不能过多贷款给生活带来压力。第三，希望学校和社会多做宣传教育，树立理性消费，培养大学生正确的消费观，联动学校，制定关于每个大学的信用消费制度。第四，分期付款平台额度高诱惑大，政府等部门建立相应的监管机制，加强监管力度，要有健全的处理纠纷机制等。

调查数据显示，高校大学生信用消费略多，带来一定生活压力的占16.39%;消费过度，生活压力增大的占5.02%。由此可见，高校大学生要树立正确的信用消费观，做到理性消费，适度消费，信用消费。

据介绍，该调查项目分类选取5所综合类院校;3所理工类院校;4所财经类院校;2所师范类院校;2所政法类院校;1所语言类院校和2所其它类院校共19所高校的学生样本，开展上海市大学生信用消费状况调查。以问卷调查法、个案访谈法和网络征集为主要调查手段开展调查，共收回问卷2301份，调查问卷的回收率达到98%以上。

调查问卷的结构分布包括上海市大学生信用消费总体状况调查分析、大学生信用消费形式和主要原因调查分析、大学生信用消费理念和教育调查分析、大学生信用消费现状和原因调查分析、大学生信用消费认知情况调查分析和大学生信用消费畅想调查分析六个板块，考虑到调研内容的多样性以及调研问题设置的整体性，共设置21个问题。根据调查数据分析，以及访谈的反馈信息对上海市大学生信用消费现状和存在的主要问题进行分析并提出相关的对策措施。

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大学生幸福指数的调查报告

一、发现问题

根据调研结果显示：

(一)54.0%的同学对自己生活的质量比较满意，8.2%的同学对自己的生活质量感到很满意，感到不满意的和非常不满意的分别占23.0%和14.8%。

(三)44.9%的同学精神满足对象是亲情：认为家庭美满是作为一个幸福人的重要标准的占56.1%，还有45.9%同学选择亲情作为人生的信念，大学生对亲情甚为依赖。

(四)在精神上，65.5%的同学对感情生活的瞒住状况表示还可以，而有24.3%的同学表示情感生活得不到满足，对自己的情感生活表示不满足的仅占10.2%。

(五)26.3%的同学对自己目前存在的问题中最不满意的是自己的经济状况，25.6%的同学表示最不满意的是自己的学习成绩。而对自己的人际关系最不满的占18.6%。

(七)58.0%的同学对现实和未来的生活比较茫然，只有模糊的目标。19.3%的同学比嗾使茫然，不知所措。

(八)56.8%的同学觉得自己的社会价值一般般，30.7%的同学认为自己是一个对社会有价值的人，只有少部分同学认为自己不是对社会有价值的人，甚至是不清楚自己的社会价值。

二、分析问题：

幸福指数是幸福感的量化。影响幸福感的因素有很多，通过问卷调研，从数据中发现幸福指数的变化情况，从而推出影响幸福指数的因素：

(一)经济高速发展，人们的生活质量逐步提高，逐步从追求温饱转变为发展自己。也正是因为经济的高速发展，使得了大学生面临了更大的挑战，面对了毕业后的巨大竞争压力，大学生感到了强大的压迫感。正中压迫使得大学生打包带压抑，对生活充满不满，是大学生幸福指数削减的一个重要因素。

(二)经过了高考的压抑之后，踏入大学校园的同学们普遍出现了目标迷失，一些同学收到高中时期的影响，认为大学就是吃喝玩乐，绝对自由，继而衍生出一种“伪幸福感”。更多的同学在走进大学校园后，感到了诸多的不如意，大学更像是一个比武场。市场经济高速发展的现代，越来越经济化，实用化的商业气氛充着大学这个曾经的象牙塔，到处可见宣传单，到处可见推销员，使得初入大学的同学迷失了对幸福的定义也扭曲了，认为精神文化对弱于物质基础，而经济上的不如意的同学更加容易产生一种错觉，矮人一等，这种感觉更加容易让人产生对幸福理解上的错误。只有少数同学在适当的环境下成长起来而没有各种困扰，但他们却不能理解其他同学。在这种综合作用下产生幸福迷茫。

(三)走出自己的家乡进入到大学这个小社会，现代大学生们虽然有较好的经济条件，但却是抑制不住内心对家人、家人的思念。而社会的现实更加是让稚嫩的大学生感到无助，这时亲情变成了他们心中的唯一支柱。然而亲情的传达却隔了一段很长的距离，所谓“远水救不了近火”，这也使得大学生感到内心孤独。

(四)在外面不想在家里，内心的喜悦与悲伤得不到倾述，使得大学生在精神上得不到满足。然而正值青春的大学生，也是个性飞扬的一代，也不可能耐得住寂寞。大学生除了向家人倾诉，也开始渴望爱情，希望爱情能填补内心的那一块空地，希望用爱情增加自己的幸福。

(五)由于当代大学生很多都是独生子女，从小就娇生惯养，父母过分的关爱，使得很多大学生养成了以自己为中心，很少考虑别人你的感受，当与人交往时，经常发生口角，互不相让，最终导致交不上朋友。还有许多大学生的性格较为内向，不善于表达，失去了许多朋友的机会。然而有些人能能言善变，说话滔滔不绝，但很随意地承诺了别人，然而最终不能兑现承诺，失信于人最终朋友们都慢慢远离他。

(六)在这个竞争激烈的社会，部分大学生对自己的社会价值很模糊，大学生不清楚一个有社会价值的人应该具有那些品质，应该做什么，不该做什么，应该怎么成为一个对社会有价值的人。由于缺乏相关的教育，大学生对社会价值没有清楚的定位，也是的大学生出现可对生活难道迷茫的情况。

二、提升幸福指数的对策和建议

综合以上分析，针对大学生的特点和成长的环境的实际情况，从各方面对大学生进行关注，从而提升大学生的幸福指数。

(一)、改善大学生的创业环境，随着经济的快速发展，社会竞争也逐步增强，使得大学生感到巨大的压力，对大学生的改革创新的思维严重抑制，所以应该优化大学生的就业创业环境。通过拓宽就业渠道，提高完善公共的就业服务，规划职业中介服务市场，完善大学生失业保障制度，保持相对稳定的大学生就业率。而且要对大学生创业实行优惠政策，以鼓励大学生创业，同样也能减少大学生失业率。而且也能为市场提供新鲜血液，促进经济更快发展和落后制度的改革和优化。另外，要加强教育引导，引导大学生树立正确的就业观念，科学地规划自身的职业发展道路，不断提高大学生的整体就业竞争力。

(二)、明确幸福的定义和确立正确的人生目标。通过家庭、学校、社会的共同教育，培养大学生对幸福的价值和意义的理解，引导大学生正确处理好物质幸福与精神幸福的关系。要加强大学生的人生观教育，引导大学生热爱生活，在困难面前不低头，勇往直前，不懈奋斗。要加强大学生的理想教育，引导大学生确定远大的理想，树立积极地精神支柱，为理想奋斗和感知幸福。通过组织一些演讲或以教育的形式引导大学生去正视自己的人生，明确自己的人生目标，让大学生摆脱迷茫，朝着自己的人生目标前进。

(三)。加强人与人之间的交流。利用大学这个小舞台，通过形形色色的交流互动活动，在大学生与大学生之间架起一条通道，解除人与人之间的隔阂，让大学生的互相交流建立友谊，构建他们的人际圈。亲情固然是我们永远的一大精神支柱，但却不是唯一的。我们不能依赖于父母，要看好自己去开创属于自己的一片天空。因此大学生应该积极参与大学一些活动，这技能锻炼自身的能力，又可以从活动中找到志同道合的人，甚至是知心朋友，也就不会感到不幸福。

(四)。树立正确的爱情观，每件事都有其两面性，爱情既是幸福的源泉也有可能成为悲剧的毒酒。大学生应该慎重对待恋爱，不能轻易做出承诺或表达爱意，不能因为一时冲动毁掉自己的一生。因为大学生失恋而自杀的事件已经不再少闻。要通过家庭与学校对大学生进行相关教育，引导大学生树立正确的恋爱观，既不能害人也不能害己，同样大学生应该处理好情感和学业的关系，别因为情感的问题而耽误学业。正确认识恋爱观才能让恋爱成为幸福的来源。

(五)。在与人交往的过程中，要学会站在别人的角度看问题，将心与心，要想一下别人的感受，这样让人感到很贴心。与人交往过程中，诚信是不可或缺的，因此不要轻易承诺别人，一但作出承诺的必须兑现，做到言必行，行必果。世界是精彩的，舞台是宽广的，我们大学生应该勇于展现自己，表现自己，让别人认识自己为创造更多交朋友的机会，扩大自己的朋友圈。

(六)树立正确的价值观。积极倡导优秀文化，用积极健康的文化陶冶大学生的情操，帮助大学生形成正确的价值观。通过构建大学生社区服务网络，为大学生提供志愿服务社会实践文体活动等机会，让大学生在服务他人奉献社会的过程中，收获成长进步，实现人生价值和社会价值。也可通过鼓励大学生参加一些公益活动，为公益事业的发展做贡献，为社会贫苦人群服务，从而使大学生感悟到正确的价值观，从而树立正确的价值观。

五、小结

在各位组员共同努力下，我们顺利完成了本次调研。通过这次调研我们了解了影响大学生幸福指数的一些因素，同样也锻炼了我们的实践能力。也许幸福很难把握，但只要我们共同努力，相信幸福的未来将不只是梦想。

大学生幸福指数的调查报告

婚姻、职业是影响上海女性幸福感的主要因素。大部分女性认为幸福来源于个人身心健康，只有12.5%的女性认为幸福来源于收入高生活富裕。

上海市妇儿工委26日发布《上海市女性幸福指数研究》。据悉，20xx年，上海市妇儿工委委托华东师范大学课题组以女性幸福指数指标体系模型为测量工具，对上海女性的幸福水平进行深入研究。此次调查对象为上海市常住人口中年龄为18周岁及以上的女性，采用多阶段随机抽样的方式，在上海市7个行政区抽取千余名女性进行入户问卷调查，样本分别来自上海的市区(中心城区)、郊区(城乡结合部)和农村(自然村落)。幸福指数的评价量表则由衡量女性幸福指数的主观指标和客观指标组成。客观指标包括物质条件、家庭关系、事业学业发展、社会环境、身心健康五个维度;主观指标从女性的幸福观和自我评价方面来设定。

调查显示，上海市女性幸福指数为3.54，其中“很幸福”的占18.7%、“比较幸福”的占67%、“一般”的占13.9%、“不太幸福”的占0.3%。共计85.7%的上海女性感到很幸福或比较幸福。不同婚姻状况的女性幸福指数差异显著。未婚与已婚女性幸福指数大致相同，分别为3.56和3.55;丧偶女性的幸福指数下降至3.44;离异女性幸福指数最低，为3.18。课题组方面表示，短期、不成熟婚姻影响女性幸福感。数据显示，未婚和婚龄以上的女性幸福指数最高，均为3.56;婚龄3-7年的为3.53;8-20年的为3.52;3年以下婚龄的女性幸福指数最低，为3.43。

据调查，职业的社会认同度也影响女性幸福。除了学生以外，管理类职业人员幸福指数最高，自由职业者、家庭主妇等职业幸福指数低。3.50;自由职业者和家庭主妇等职业：3.47。课题组称，受教育程度对女性幸福影响微弱。受教育程度对上海女性的幸福指数没有显著的影响，但博士生指数最高。

课题组方面介绍，调查者中，73.1%的女性认为幸福来源于个人身心健康，42.3%的女性选择精神充实愉快，而选择收入高生活富裕的女性仅12.5%。此外，65.9%女性期望子女身心健康，57.7%女性期望丈夫身心健康，而期望丈夫和子女事业有成、家庭富裕的.不到10%。

调查显示，上海女性善于自我排解压力。75.6%的受调查女性感到有压力，但91.1%的女性认为自己善于排解烦恼，95.2%的女性对生活充满希望、积极乐观，91.7%的女性经常感到心情愉快。根据调查分析，家庭和谐是上海女性幸福的动因。据悉，上海女性家庭关系幸福指数最高。上海女性家庭关系的幸福指数为3.98，接近“非常满意”，在五个维度的幸福指数中最高。

课题组介绍，从物质条件维度分析，经济独立是上海女性物质条件幸福感的主要来源。同时，女性对社会支持期望度较高。

生活满意度指数与幸福感指数调查报告

【摘要】：生活满意度是个人对生活的综合认知的主观判断,主要是对个体自我生活的一个总体的概括认识和评价,这种评价对主观幸福感至关重要。幸福感作为一种心理感觉，与生活满意度的关联存在一种依存关系。本研究提出了这样的假设：女性对生活满意度会随年龄的增加而提升;物质条件的满足与生活满意度有很大关联，但个别的学历较高的人群，可能存在物质条件好，生活满意度较低，幸福感指数不高的现实情况。本项目的研究旨在为政府在本领域的决策提供心理科学的依据和妇联组织的视角思考。

【关键词】：生活满意度 幸福感指数 女性 调查

1、调查目的：

本次调查希望通过对生活满意度和幸福感的评估，了解本市不同年龄段和学历程度的女性群体在生活质量与幸福感之间的关系依存度，以及其中的差异性等问题，生活满意度与心理健康的关系，不同区域的女性群体之间的差异，这些差异性的背后存在的社会因素和个人因素。为政府及相关部门在女性问题上的决策提供心理科学的依据。

调查人群：

全市各辖区不同年龄段、不同学历的成年女性3000人。

1、年龄对生活满意度的影响：

全市部分女性生活满意度指数年龄段调查统计 表一

全市部分女性生活满意度指数年龄段常模为：17.29±5.06。

表中红色部分数据显示，钟楼区、戚墅堰区、新北区、溧阳市均显示高出常模，提示这些区域的被调查女性生活满意度可能较其他的被调查女性要好，特别是新北区与溧阳区，他们的总体生活满意度指数较高，预示这两个区域的女性个人幸福感也较高。综合这两个区域的情况，可能是与农业生活的人数较多，长期的农村生活对现有生活质量的水平比较满意，体现其追求的生活状态总体上较其他区域更具幸福感。

2、学历对生活满意度的影响：

全市部分女性生活满意度指数学历类别调查统计 表二

全市部分女性生活满意度指数学历类别常模为：17.17±5.17

从学历的类别来看，钟楼区高中生的个别差异较大，大部分则较为稳定。高中生和大学生的离散度较小，说明他们的生活质量高于初中生，也许是他们的工作环境与经济收入因学历关系得到提升，社会接受度也高，容易在社会环境中比学历低的有较多的机会与社会参与度，因此，体现自身价值的社会收益较多。比较而言，武进区和钟楼区总的常模高于全市区域常模，呈现生活满意度较高的状况。

从各辖区的总常模比较来看，武进区和钟楼区女性群体整体生活质量较高，新北区女性群体生活质量相对较低些。

武进区和钟楼区的经济基础较其他区域要好，给当地民众生活带来比较安逸的环境与舒适的生活条件，因此，物质上的保证给女性较高的生活满意度。而新北区从理论上应与武进区不相上下，可能源于其特殊的环境与政府行政机构的距离，产生的对生活质量的要求在提升，可对比的参照群体也可能引起心理落差，抑或生活水平与其他区域相比有下降趋势。

3、年龄对幸福感的影响：

全市部分女性幸福感指数年龄段调查统计 表三

全市部分女性幸福感指数年龄段常模：4.30±5.72

从表中可以看出，天宁区、新北区、金坛市、溧阳市的部分女性群体幸福感常模高于全市被调查女性的总体幸福感常模，总体幸福感高于其他区域。

总体而言，60后、70后、80后的幸福感趋于稳定态势，个别区域，比如新北区的90后就显得比较突出;金坛个别人的幸福感指数超高，提示可能有故意的作为或出现精神异常的可能，需要加以特别注意。抑或有调查中对被控环境的因素出现不符合专业要求的情况，需要予以甑别。

国内有研究结果，幸福感指数常模为5.12+2.03.我市部分女性的幸福感指数调查，其常模均高出其他人群，显示我市被调查女性具有较高的幸福感指数。

从全市各辖区不同年龄段的幸福感指数比较(图表21)来看，金坛的80后、新区的60后、90后幸福感指数较高，总体上60后、70后比较稳定，没有显示出较大的差异性。戚墅堰的90后则呈现出较低的态势。

4、学历对幸福感的影响：

全市部分女性幸福感指数学历类别调查统计 表四

全市部分女性幸福感指数学历常模：4.79±5.13

从学历上看，个人文化程度的差异还是在主观幸福感的体验上呈现出了一定程度上的差异性，且相互间的个性差异较大。高中以上文化程度的群体大部分处于稳定状态即在一定区间范围内波动。在学历上的常模也高于我国某一人群的常模。其中，新北区、金坛市则高于全市被调查女性群体的总体水平。

处在较高状态的区域是武进区和钟楼区，幸福感指数处在较高状态的区域则是新北区和金坛市。由此，也印证了当初的假设，即，生活满意度指数高的人群，其幸福感指数不一定就高。简言之，生活比较满意的人不一定感到幸福。

所以，从幸福感指数的调查来看，主观幸福感受很多因素的影响，并非物质条件好了就一定感到幸福，还有其个人的人格因素、环境因素、文化素养、理想观、价值观、婚姻观、成长经历、社会因素、生活形态的诸多因素影响。

对低学历的女性而言，其生活满意度常模比较接近社会常模，原因可能是对生活的思考深度问题。对此类的女性群体应该进行“溢出性鼓励”，即以此影响其周围的女性和家庭成员，扩散其生活满意度和幸福感体验，营造社会性和谐氛围。

高学历的女性群体对生活的追求目的不同，有着较高的生活目标和情感需求，其生活中的物质条件已经远远不能适应其精神层面的需求，有必要加强对此类女性群体的精神需求的满足举措，应该对其进行“礼花式引导”，即对其此类女性群体进行职业与生活质量训练，提升其幸福感指数。

调查结果大部分支持了当初的假设。

女性生活满意度指数与幸福感指数虽然是一个城市社会发展状况的群体性主观感受，是社会和心理问题的“集体潜意识”，但不能简单地以此作为体现某一群体或个人生活质量、群体或个人幸福及衡量社会文明进步程度的一个绝对性指标。

从常模看，我市部分女性群体的生活质量和幸福感主观体验高于其他城市，在全国前列。