在现在社会,报告的用途越来越大,要注意报告在写作时具有一定的格式。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢?下面是小编帮大家整理的最新报告范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我校是一所农村初中,设有22个教学班,1000多名学生。其中新昆山人的子女占学生总数的60%左右;每班配备班主任一名。我校班主任以青年教师为主,其中35周岁以下占70 %,班主任工作经验3年以上占80 %。现任班主任中有2名被评为苏州市优秀班主任,多人被评为昆山市优秀班主任。
学校设有德育处,设德育主任一名及团支部书记一名。学校开设心理咨询室,配备一名兼职心理辅导教师,有4名教师获心理辅导证书,其中二名老师已考完所有的学科,获国家二级心理咨询师证书。
1、观念意识到位,行动尚不同步。
学校重视德育工作,以德育为核心的学校教育已形成共识。教书育人、管理育人、服务育人的意识在学校逐渐形成。但也仅仅是意识上的到位,而行动上远没有到位。德育在学校实际工作中处于一种“说起来重要,干起来次要,忙起来不要”的尴尬状态。
2、德育队伍形成,参与程度不高。
学校形成了校长、分管校长、德育主任、团委书记为主的德育领导班子,强调由全体教职员工共同参与的全员育人的德育队伍。但在实际工作中,人人都是德育工作者的观念没有得到很好的落实。学校的德育工作,事实上成了德育干部和班主任的事情。因此从学生的思想教育、心理健康,到学生活动、校园卫生等都似乎只是德育处的事。而班主任也仅限于管好自己班级的学生,应付考核,对其他班级的学生的不良行为习惯视而不见。
3、德育制度规范,考核评价存在缺陷。
德育常规的制定和落实正在不断完善。比如一日常规的序列化、细目化、升旗仪式制度、优秀学生的评选制度、班级考核评比制度、班主任工作考评制度等,学校方方面面的工作都纳入了制度化的管理。但制度化的管理依然存在缺陷,一些细节问题还很难量化。有时会出现班主任花了大力气管理班级,但考核量化成绩却平平的现象。
4、德育活动丰富,活动效益有待提高。学校重视德育活动的开展,结合节日、上级部门的德育活动,学校每月都有主题教育系列活动,以及学校的元旦文艺汇演、校运会、篮球赛等传统活动。可以说活动办得有声有色、丰富多彩。只是值得思考的是在热闹过后,这些曾经轰轰烈烈的活动到底给学生留下了什么,具备多少实效性。
5、德育环境形成,文化底蕴不足。
从整体上讲,校园变得整洁美观了,德育氛围也逐步形成。学校办学理念、校风、教风、学风、都张贴在了学校的显眼处。教室过道的名人肖像或名言警句都布置得规范、妥贴。学校校风还需进一步提炼。
6、德育合力初显,有效整合欠佳。
建立健全“以学校教育为主体,以社区教育为信托,以家庭教育为基础”的三位一体化教育,形成德育教育合力。建立家长委员会,其成员将参与我校德育工作的开展,形成学校、家庭、社会共同参与的德育工作格局。但在实际工作中家校教育的矛盾冲突依然存在,家校结合工作显得十分薄弱。相比学校教育,家庭教育水平就显得参差不齐,而社会教育这一块就显得更为棘手。现在,独生子女家庭占多数,与父母、祖父母生活的学生占多数。对于学生的行为习惯,家长普遍不够重视。家长对子女不恰当的爱,导致学生不会劳动,怕苦、追求享受。有些父母个人素质差,自身的不良言行、对社会的不满情绪等,给子女以潜在的影响。还有,家长教育方法不当,只注重子女的升学情况、物质生活要求,而对子女的思想、精神、心理需求等,疏于引导和教育,有的过分溺爱、过分袒护,有的放任自流,有的对孩子的错误行为粗暴武断地解决等,于是出现了许多物质生活丰富、精神生活空虚的不快乐孩子。而学校教育与失当的家庭教育相加往往等于零。从社会方面看,学生成长缺少良好的外部环境。因此,学校德育工作便出现了“高投入、低回报”的局面。
7、学校常规教育的落实。
应该说学校对学生的常规,即行为习惯、养成教育是长抓不懈,对心理健康教育也十分重视。但有趣的是学校常抓,学生也屡犯。如此循环往复,德育工作的低效又一次暴露无遗。造成学生思想、心理问题的原因是综合性的。有家庭教育、也有社会教育问题。
让我们先从学校方面看,相比而言,学校对德育工作是最为重视的。但不可否认,学校德育工作中,也存在一些问题。如,学校教育仍受重智轻德思想的影响;教师素质有待提高,教育方法不科学,教育能力较弱;学校德育的时间、空间不足,德育理论传统的东西多,现代的少,由此指导下开展的德育活动,对学生的吸引力不大,感染力不强;学校德育教育注重灌输,远离学生实际生活,缺少对学生品行、心理、修养方面的关心。德育仅仅是学校工作而非学生生活。
1、重新明确学校教育的职能:
教书育人,才识与德行缺一不可。两者同样重要,不可偏颇,更不能本末倒置。如果说,教学质量是学校的生命力,那么德育工作则是这一生命力的保障。
关键词:水利工程;施工质量;影响因素;预防措施;检查监督手段
1主要影响因素
1.1人
水利工程是一项繁琐复杂的系统性工程,建设周期长,施工条件复杂多变,在施工过程中会受到很多因素的影响,因此,为了确保水利工程施工质量,就必须要对影响施工质量的主要影响因素进行分析。人是水利工程实施的主旨核心,是项目建设的组织者和操作者,在极大程度上直接或间接地影响着水利工程施工质量。因此,只有确保人员的操作技能过硬、综合素养高、具有责任意识等,才能为水利工程质量提供基本保障,从而建设出高质量的水利工程项目。
1.2材料
在水利工程施工中,影响质量的主要因素还包括材料。材料是工程施工中必不可少的,且种类繁多,每个水利施工环节中使用到的材料都是不相同的,由此可知,材料对水利工程质量的影响是非常大的,并且产生的原因也是难以查询的,从而对水利工程施工质量产生内在的影响。因此,要尽可能地选择质量合格、证书齐全、高品质的厂家生产的施工材料,以此为水利工程施工质量提供材料支撑。
1.3机具
由于水利工程的复杂性和庞大性,在施工过程中必然会使用到各种类型的机具,不同的施工环节所使用的施工技术是不同的,因此需要采用与之相适应的机具设备才能很好地完成施工过程。在这种情况下,机具就成为了影响水利工程施工质量的主要因素。不同于材料的影响,机具设备是影响水利工程质量的外部因素。
1.4方法
施工方法是水利工程质量主要影响因素,主要包括施工工艺、施工方案,以及施工顺序等等,合适的施工方法可以加快施工速率,减少施工周期,避免不必要的资源浪费,减轻施工人员的压力。另外,施工方法得当还可以在安全生产以及经济方面提供有利条件,有助于水利工程质量的提升,促使水利工程项目更加具有可靠性和稳定性。
1.5环境
外部环境,顾名思义,就是指对施工质量产生影响的外部因素,包含自然、劳动,以及保障系统等方面。其中,自然环境因素的影响比较复杂,因为它们变化复杂,无法通过人力进行控制。另外,施工工期制定的是否合理、施工人员的操作能力、机械设备有无故障等都在一定程度上影响着水利工程施工质量。
2预防措施
2.1事前主动控制
因为水利施工是一项庞大的系统性工程,施工过程及条件较复杂,施工期限长,施工环节众多,涉及的专业很多,因此,为了确保水利工程施工质量,首先就必须要做好施工前准备,在事前主动控制。具体情况具体分析,根据水利工程施工的实际情况选择操作技能过硬、信誉良好的施工队伍,确保在施工过程中可以解决遇到的问题和不足。另外,还要在水利工程正式开展时做好监督管理工作,严令禁止施工环节中存在不符合施工规范要求的行为,一旦发现,必须命令此环节施工重新返工,直至施工行为合格为止,以此保证每个施工环节的操作行为以及质量需求满足相关标准。外界环境因素会大大影响水利工程施工质量,所以要预先制定相应的解决措施,尽最大可能将影响作用降低到最小程度。合理分配、组合施工设备,针对不同的施工内容选择相适应的机械设备,以达到事半功倍的效果。
2.2事中积极检查
施工检查就是对水利工程施工过程进行检查,并在此过程中严格按照相关施工规范要求进行。一般情况下,施工阶段就是水利工程质量形成的阶段,由此应该做好施工过程中各个环节的相关事宜,以此来促使水利施工质量达到合格。首先,依据水利施工规范检查施工时是否存在违规行为,如工程的转包以及分包等行为。其次,检查施工单位的机械设备、施工队伍,以及施工技术等是否和投标文件中所述的保持一致,施工技术人员是否持证上岗,是否有能力保质保量地完成水利工程施工的技术环节。再次,对于施工中的机械设备和施工材料进行检查,其中,对机械设备的型号、等级,以及质量等要严要求,确保各种机械设备能够为施工创造条件,进而促进施工的顺利进行。另外,购买施工材料时要在信誉良好、具有合格证书、质量合格的厂家进行采购,并在运送到施工现场之前进行试验,只有试验结果合格,才可投入施工使用。最后,及时根据施工的实际情况更改设计方案,从而为顺利施工和提高工程质量提供技术支持。
2.3事后严肃把关
水利项目工程竣工之后,要将施工结果交予相关检验部门进行验收,仔细对施工质量控制要点、要害部位,以及质量有疑问的.部位进行事后复查,如果复查结果不合格,必须重新返工,直到结果符合相关施工规范标准为止,将事后严肃把关工作做好。
3检查监督手段
3.1测量
由于水利工程施工的建设地点比较偏僻,施工条件复杂,因此要借助度量工具测定相关部位的数据,如高程、长度厚度、坡度,以及不规则几何图形的转角等等,并将测量结果与相关质量规范标准进行对比,将测量误差控制在规范允许的范围之内。对其中不符合要求的进行修改,严重的则要进行返工。
3.2试验
试验环节是为确保施工材料质量提供依据。将水利工程施工中所使用的施工材料进行试验,以此确保施工原材料能够适应施工条件。只有试验结果满足施工要求以及相关规范,才能正式投入施工使用,否则,禁止投入施工过程使用。换言之,没有试验数据的材料不能出现在施工现场。
4结束语
综上所述,水利工程建设是一项繁琐复杂的系统性工程,施工过程比较庞大,涉及的基础专业也很多,施工步骤复杂多变,在施工过程中会存在很多影响水利工程施工质量的主要因素,包含人为因素、机具因素,以及外界环境因素等等。基于此,要针对不同的影响因素采取行之有效的控制措施,对水利工程事前、施工、事后施工进行预防与控制,并根据实际施工情况做好检查监督工作,以此促进水利工程施工质量水平的提升。
参考文献
一、遵守
中华人民共和国法律法规和有关规定。
二、遵守中华人民共和国信息产业部有关通信工程施工的法律、法规。
三、严格按照国家及信息产业部部颁技术标准进行施工,保证工程的.施工质量、保障施工安全。
四、获得施工许可证后,不转让、出租许可证,严格按规定的施工范围和等级进行施工。
五、愿意缴纳xx(万元)(大写)工程质量保证押金,并愿按《贵州省通信工程施工质量管理暂行办法》之规定处理相关事宜。
六、服从贵州省通信管理局的管理,接受监督,如有违规行为,愿意接受处罚。
法人代表(签字):xxx
20xx年xx月xx日
(申请单位盖章)
1.1质量控制的基本模式
动态控制模式。此模式主要用于建设周期长、建设环境影响因素复杂的工程项目。通过动态的控制及时纠偏、调整措施,达到工程质量控制的目标。
主动控制与被动控制相结合模式。主动控制是一种事先预控,被动控制是一种事后控制。工程建设过程中随时可能会出现目标偏离的情况,对此采取被动控制及时制定预防措施,而此措施将成为主动控制的指导计划。
项目综合管理模式。项目综合控制的目的是:一方面控制各项建设目标的实现程度,另一方面又要协调各项建设目标之间的各种关系,并通过目标协调来保证建设目标的组中实现。在展开项目综合依据时首先要开展单目标控制和阶段目标控制,才能为开展项目综合控制提供依据。
1.2质量控制的基本原则
坚持质量第一的原则。中小型水利工程施工的规模虽然不大,但是项目内容与大型工程相比基本一样,施工的要求与标准并不会因此而降低。本着对国家、人民、社会负责的态度,必须坚持质量第一的原则。
坚持预防为主的原则。工程的建设要将隐患尽量消灭在萌芽状态之中,因此必须加强事前控制,严格过程监控。事先预控要贯穿工程的始终,从项目的审批、立项、设计、招投标、承包人的选择及施工质量控制等方面,都要充分考虑多种因素的影响,对项目的每个环节加强全过程监控。
坚持以人为控制核心。人是质量的创造者,质量控制必须“以人为核心”,把人作为质量控制的动力,发挥人的积极性、创造性。要以人的工作质量保工序质量、保工程质量。
项目管理水平差。项目部人员素质不高,缺少高水平的管理人才,项目管理科学化决策少,相关的技术支持比较少,随意性较大。中小型水利工程主要由地方筹资,采用地方单价都较低,加上资金到位情况比较差,是工程往往不能够按照计划进行,而一些地方矛盾也由于领导的重视不够,在一定程度上严重影响了工程的施工进度。
工程前期勘测设计不规范。个别水利工程建设项目的项目规划书、可行性研究报告和初步设计文件,由于前期工作经费不足,规划只停留在已有资料的分析上,缺乏对环境、经济、社会水资源配置等方面的综合分析,特别是缺乏较系统全面地满足设计要求的地址勘测资料,致使方案比选不力,新材料、新技术、新工艺的应用严重滞后,整个前期工作做的不够扎实,直接影响到工程建设项目的评估﹑立项﹑进度和质量等。
监理单位之间无序竞争比较严重。我国监理单位的人员来自不同部门,监理人员素质良莠不齐。部分监理人员缺乏相应的专业水准与职业道德,影响了监理工作的正常开展。同时由于监理人员素质低下,管理水平有限,也导致监理单位工作质量下降,市场上无法形成有力的竞争优势。
20xx年是公司非常不平凡的一年,是难忘的一年,也是质量部面临工作任务最为繁重和艰巨的一年,在公司领导正确的领导下,质量部全体工作人员围绕着食品安全管理体系的认证和产品质量为中心,着力构建食品安全管理体系,积极认真履行食品安全管理体系的职责,努力提高监管和技术服务能力,为公司食品安全管理体系的认证和生产质量管理制度的建设发挥了不可替代的作用,生产质量监管和服务明显取得了名显的成效。
(一)机构改革和能力建设人处于发展和完善的初步阶段
公司刚刚通过了食品安全管理体系的认证,但要真正从思想上更新传统管理的旧观念、接受和领会并牢固树立食品安全管理体系的新观念,依然是今后长期而艰巨的任务,因为工作的'标准化、程序化一方面需要员工主动自觉的完成,另一方面需要外在管理制度的约束,以规范其行为。目前质量监管能力、技术服务水平、研发创新能力都与同行业相比还有一定距离,体制机制改革和能力建设人处于不断摸索和完善的初级阶段。
(二)管理全限的微弱,缺乏活力
质量管理是公司管理活动的重要内容,监管责任重大,是公司职能发挥和技术支撑的关键部门,但担当的责任与赋予的权力不对等,重义务、轻权利的管理模式,明显影响了工作效率。
(三)人员整体素质需要进一步提高
公司对检验员的操作技能和整体素质提出了更高的要求,而我们的检验员还需进一步提高操作技能和自身素质。工作人员实战经验不足,生产质量管理过程中独立判断和分析解决问题的能力不强,工作创新能力缺乏。
(四)独立履行质量否决权不到位
公司对质量管理部的监管工作支持不够,偶有只考虑公司眼前经济效益而放弃质量原则,使质量管理部的日常监管中存在漏洞而倾与形式。
(一)提高质量管理工作人员的素质
一是建立定期学习培训机制,提高检验员的;二是继续稳定质量检验人员的队伍,使其严把产品及物料检验质量关,杜绝不合格物料投入生产和不合格中间产品流入下道工序,防止不合格产品出厂销售。
(二)加强监督管理
严格按照《食品安全管理法》和《药品生产质量管理规范》的规定,加大对生产过程中的日常监督检查的力度,督促和监督严格按照食品安全管理体系要求组织生产,加强各采购、生产、检验和销售环节的质量控制,把质量管理落实到实处,确保产品质量。
(三)坚持gmp的培训,为提高公司管理水平和提高员工素质发挥作用。
质量管理工作使命关荣,责任重大。让我们在公司正确领导和全体员工共同努力下,进一步振奋精神,团结一致,以更加良好的精神状态,更加扎实细致的工作作风,更加快捷的工作效率,把好产品质量关,为保证产品质量安全和推动公司的创业发挥更大的作用和作出新贡献。
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