在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧
20xx年的考研刚结束，大学的时候我做为一名德语专业的学生，也曾经努力尝试过考研，时隔两年，现在留学公司欧洲部做了一名德语文案，回过头来看这段经历，也会有另一番感悟。
研究生考试对于一名考生来说，可以说是一场战斗，从备战到上战场短则4到6个月，长则一到两年，大部分考生都拿出高考备战的毅力和决心，但由于国内高校研究生招生方面的政策不足，以及政治，英语的复习对整个专业复习时间的影响，导致在经历苦心备战，报考，现场确认，专业复习，上考场，等分数，等分数线，复试之后，落榜的考生比考上的要多。
任职德语文案以来，也接手了一部分在考研与留德权衡的在校大学生，我作为一个考研失败者例子，我个人还是建议如果对考研没有太大把握的，家里有条件留德的学生可以大胆把留德作为第一选择。
因为考研过程中对专业的复习其实是蛮重要的，大家都想要尽量在专业上少失分，毕竟如果初试成功，在复试中考官也会参考考生的专业初试分数来考虑是淘汰还是录用该考生。而其实专业复习在考研备战过程当中时间的分配很受英语和政治的影响。如果考上了，当然皆大欢喜。但我们现在谈论的是出国和考研都做打算的一部分考生，一般准备毕业后赶10月份德国入学的硕士的考生在11月到6月份会进行aps审核，如果刚好早11到2月份之间遇到aps审核，那么专业复习就很受政治和英语的影响，非德语专业的学生的专业复习和考研当中的侧重点也不尽相同。再者这两方面同时准备压力确实不小。
再说如果没有考上研究生的如果恰好在3月出了初试结果和国家分数线以后进行aps考试的话，考研失败的结果对一个准备了大半年的考生来说心情的影响蛮大的，身边的同学找工作的也大部分的尘埃落定，上了国家线的同学准备复试，自己一边沉浸在考研失败的心情中，一边还要准备aps审核，其实效果是可想而知的。
所以，我作为一名考研失败者和德语文案，我更建议那些还在斟酌是该留德还是考研的学子把留德放在考研之前的选择。
最后，我还是深深地祝福现在还在考验第一战场的考研朋友们新年快乐，都能够如愿在20xx年硕士入学考试当中旗开得胜，马到成功！
大家好!
老人家，走在乡间小路上，绿意盎然，生机勃勃;现代人，走在城市街道上，高楼大厦，热闹非凡;而我们，走在青春路上，坎坷波折，荆棘丛生，但执著的我们，仍毫不犹豫地向前进，因我们相信，路的那一头，会是春暖花开的景色，等我们去静静观赏。
青春路上，友情的陪伴
什么时候，已坐进了高中的教室，认识了美好的你们?在花儿一般的日子，遇见了花儿一般的你们，是我何其幸运。
我们一同喜，一同怒，一同哀，一同乐。在失落时，互相给予彼此力量，在成功时，一起欢笑期盼未来。
听岁月的风奏响青春的乐章，若干年后，我还会想起这个玉兰花盛开的季节，还有教室里无忧无虑，笑靥甜美的我们。那些温暖的笑颜，永不会随时光而渐渐泛黄，这些暖人的记忆，随着音乐飘扬，我想无论时间过去多久，你们都不会被替代。
我们是如此幸运，能在亿万人中相遇，在我们最美的年纪里。
在青春的路上，因为有友情的陪伴，我们再不会感到孤寂。
青春路上，尽头是梦想
还记得老师说过，不是所有的付出都会有同等的收获，但是辛勤耕耘总是会有回报的，于是，各自的我们，为了各自的梦想，做出同样的努力。
因为手中紧握梦想，才能有手指引，有方向。引领着我们拨开沉重的阴云。坚决地走下。
同学之间，既是朋友，也是对手，相互竞争，也相互进取。让我们的根系，在泥土中相遇，因为我知道我们都是一株骄傲的向日葵，那就不要害怕，为实现梦想仰起头!
在青春的路上，因为有梦想在路的尽头绽放，我们才能坚定地一直向前进!
在青春这条颠簸的路上，我们都已变了模样。许多人都在青春的.时光里慢慢地改变了自己，熟悉又陌生，陌生又熟悉，我终是会成长的。
成长的过程中，我们免不了经历悲欢合，但好歹酸甜苦辣一起尝过。
成长的过程，不一定热泪盈眶，却一定欢声笑语;不一定美景看尽，却一定温暖盈身。
在青春的路上，因为我们在渐渐成长，才让这场旅途更加精彩纷呈!
携飞沙风尘上路，披微雨落花同行。
我们，正走在青春路上。
“快乐令人兴奋，但痛苦并不美好？”这句话出自作家冰心的《谈生命》。这是一篇关于生活的文章，描述了生活的一切，它的意义，它的功能，它的美和使用它的方法。作者用诗意的语言把它表达得淋漓尽致。
“我不能说生活是什么，我只能说生活是什么样的？”作者把生活比作一条河，描述它的汹涌澎湃，描述它的宁静。它使河流的声音成为生活中的话语。
“可是，我不敢说来世，也不敢相信来世！”作者把生命比作一棵树，让树无私奉献的精神贯穿于生命的灵魂，也写出了树对生命的渴望。
人生是一段没有意义的旅程。关键是如何让它有意义。我们在宇宙中，没有努力就没有可能。苦难总是比幸福好，因为苦难能让我们成长，遇到更大的困难。
这样一首生命的诗，歌颂了生命的美好，歌颂了生命的历程。人生，就像这一切。让我们用自己的努力创造自己的生活！
大家好!
家人：包容的'爱
熊，兔子等毛绒玩具，但却不让任何人动一下，玩一下。只要一碰，我便会跑过去一把抢过来，充满敌意地看着他(她)。尤其是碰到比我小的孩子时，这时，家里人会快步上前，一边抱起不明情况“哇哇”大哭的小孩，用其他东西吸引小孩的注意力，一边又柔声教育我该怎么做。家人总是这样一次又一次地包容着任性的我，却一次又一次地教导着我做人的道理。
是他们，让我学会了“包容”二字!
舍友：关心的爱
刚住校时，我和舍友们说话总是直来直去的，因此伤了不少人的心。有一次，我身体不舒服，舍友们发现以后，不计前嫌、跑前跑后地照顾我：倒水的倒水，盖被子的盖被子，摸额头的摸额头……还时不时的说上我一两句：“再叫你瞎吃东西，平时说你……”刹那间，我感到一股暖流，流入我心里。这是善良的人性，同时也是舍友对我的关爱。
此后，我受到感染，也与舍友互相关爱!
老师：严厉的爱
老师的这份爱使我明白了：每个人都有爱他人的方式，也让我学会理解别人!
我的青春路是充满爱的!这条路上充满了家人、舍友们、老师们对我的爱!他们给我的爱使我的青春路更加绚烂多彩!
我的青春路是充满爱的!这条路上，我学会也懂得了许多：
宽容、关爱、理解!
"认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。"这是我最信奉的一句名言。我相信，认真不仅仅是一种态度，也是一种能力。
从我负责县级微型课题的管理工作开始，对于收交的所有课题，我一一查看，不仅看形式，还注重选题，查看信息的填写，研究计划的制定，方法的设计，过程的规划，成果的呈现等逐一进行认真审查。尤其是去年冬天，老师们闻之评职需要课题研究之后，一线教师申报的微型课题像雪片一样飞来，我几乎每天都要接待来自一线教师交来的课题研究申请书。这个冬天，显得格外忙碌。每天每天，我都高度紧张，既要准备各镇教师的高效课堂展示的点评辅导，还要做好全县青年教师的赛教组织工作，还有复式教学研讨会的召开的准备工作。几乎是白天下乡，晚上回来加班加点，唯恐疏漏；有时下乡回来已到了周末，我的办公桌上的申请书已摞起一尺多高，椅子上，沙发上，满满当当都是。初中的、小学的、高中的、幼儿园的，分学科的，分乡镇的，市级的，县级的……应接不暇。还有室内其他同事代收的`，我必须一一登记。我一个一个审查，一份一份修改课题名称，一张一张填写立项证书。对于申报市级的课题，我必须一份份签字、盖章、统计、整理、打包。还有好多老师不会填写课题申请书，电话请教的；还有不知道填报程序，来电咨询的。有时，从早上7点开始，电话就开始响；有时，晚上12点了，还有老师询问。对于所有电话，我都一一耐心回复，悉心指导。有的老师亲自到办公室请教，即使再忙，我也认真给他们讲解。同样的话，我不厌其烦地说过无数遍；同样的事，我一遍又一遍的重复着而不知疲倦。我几乎没有度过一个轻松的公休日，没有几个周末不在单位加班。
今年的微型课题申报，虽然数量少了很多，但大多是一个一个送来，一份一份受理。
忙碌中，岁月匆匆而过。"把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。"认真，是我永恒的课题。顺利完成这些工作，是我最大的心愿。
"实施高效课堂，感动不如心动，心动不如行动，行动还要互动，互动仍需带动。我们只有让教师积极行动起来，努力去做，去体验、去亲身感悟，才能实现教师在高效课堂方面的专业成长。"小组会议上，陈主任诚恳的说出了自己的想法。希望我能勇于挑战自我，采用体验式培训，让老师亲身体验在高效课堂中学生是如何进行"自主、合作、探究、展示、评价"的，与传统的课堂有有何不同之处。
我站在现实的平台之上，仰望这一任务，感受到这犹如一棵直插云霄的参天大树，无以及顶；亦犹如一片汪洋大海，浩淼无穷，找不到出口。这是一座巨石的压力，我不停地在网络搜寻，在无数的博客里寻觅探矿，和认识的不认识的教育阵地交流，箱陌生的或熟悉的教师间请教，希望我的执着和热忱能换得一份释然和自信。
在那次培训中，我首先组织教师组建小组，创建组名，配好对子，展示小组口号。然后进入课堂实际演练，所有的参与培训的教师都是学生，我们小教组的老师参与其中，成为一员。按照"五步三查"的模式，充分让教师们"独学、对学、群学"，然后放大教师们的展示。在此过程，不断给予有效的、具体的评价。对于教师们提的问题，小组解答不了、全班解答不了时，陈主任、张老师积极解答。整个过程，教师激情高涨，争相展示，参与度100%，没有思想抛锚的，也没有东张西望的，更没有干其他事情的。教师的反响非常好。
这是第一次尝试，虽然没有太大的纰漏，但最后的理论提升，我依然没有找到切入点；学习目标的展示和检测的试题还不能完善，评价过度还显得生硬单薄。回来之后，我主动打电话和石门真的参训老师联系，听取她们的意见和需求。我们大约交谈了3个多小时。"我们的教师不缺乏理论，就缺乏实际的体验和感悟。"孙成娥主任的这句话对我触动很大，我不断反思，在头脑中一遍遍的放映培训的情景。后来，陈主任就这次培训情况和我做了长达4个多小时的交流，小组会议上，每位同仁都真诚地提出了建议和改进意见。陈主任也说出了她的担心和顾虑，充分肯定了我勇于尝试和大胆挑战的勇气。
回首过往，汗水相伴，泪水相随，笑声相依。经历了坎坎坷坷的探索，风风雨雨的磨砺，不求自己闪耀多少光华，只愿我的付出能为一线教学奉献一份力量，能为教研室的蓬勃发展增光添彩！
谢谢大家！
大家好！
今天，我演讲的题目是：焊花照亮的人生之路
人生的路，有千条万条；人生的选择，有千种万种，而我今天要讲的是安装分局水工机械厂一群用心、用情、用智慧、用胆量去铺就自己人生之路的女焊工。
电焊工作是一项又苦、又累、又脏的工作，尤其是对于我们女性来说，更是有诸多的不便，以至于很多人一接触到就会退缩，但我们水工厂三十五名电焊工中却有二十二名是女焊工，她们中最大的44岁，最小的只有20岁，就是这样一群可爱的女焊工们用自己的细心和胆识绘制了一道道亮丽的风景。
大家都知道，我们水电人四海为家，整日与江河为伴高山为伍，与家人聚少离多，水工厂女焊工的另一半绝大多数也是常年征战在外包项目上，在家的她们不仅要上班而且还要照顾老人和孩子，个中的辛酸不言而喻，但她们并没有因此而放松对工作的要求，相反，她们的技术个顶个都是顶呱呱。她们中绝大部分人都曾参加过三峡、麦洛维、马来西亚、龙滩、沙溪、锦屏等60余座电站金属结构制安焊接工作，熟悉co2气体保护全位置焊接、钨极氩弧焊和全自动富氩气体保护焊接，质量一次合格率99.5%，最终合格率100%。这样的成绩是靠她们平时自己苦练出来的，用她们的话说不脱几层皮那是练不出硬功夫的。炎热的夏天，太阳烤的连手都不敢摸钢板，可她们还得钻进闸门狭小的空间里、直径800毫米的钢管里、加热到200度的高强钢管道里进行焊接，为防止焊花的烫伤还要穿上厚厚的工作服，戴上防护安全帽，钻进去马上就是一身汗，蹲在里面或仰卧在里面，不到五分钟全身衣服都能拧出水来；冬天干起活来又不能多穿，等到不干活了又冷。女工们就这样战严寒斗酷暑，在寒来暑往中练就了一手的好技术。
20xx年，水工厂接到了一道桥钢管安装的任务，900多米的钢管，安装工期只有短短的五个月，其中还包括250多米六十度的斜坡段，难度可想而知，水工厂立即组织人员进场作业，几名女焊工也随之前往。现场的环境只能用“恶劣”两个字来形容，洞内的积水足有200毫米深，局部的地方甚至达到了400毫米左右，进洞只能穿雨靴，更重要的是一道桥钢管全是高强钢，按照技术要求钢管必须进行背缝焊接，但洞壁距离钢管只有400至500毫米宽，也就是比一根焊条略长一点的距离，可以想像，在这样的一个空间里别说焊接了就是转个身都难啊，可我们的女焊工照样在这样的环境里作业而且一干就是一整天，有时还达到了十几个小时。洞壁还在不断的渗水，背靠上去半天的时间衣服就湿了，前面火烤着，后背冰冰凉凉，那个滋味你能想像的出来了吗？焊机开启，十几把焊枪同时工作，释放的烟雾散不开，洞子里弥漫着淡蓝色的烟，呛喉刺眼。开始的时候还能隐隐约约见到人影，后来，除了看见十几处闪烁的焊花外，其他什么都看不见了。等到工间休息的时候，你看每个人脸上都是灰黑灰黑的。最无奈的是洞子有700米深，出来一次不容易，洞子里各个工种都在作业，人员也较复杂，而且没有厕所，女工们进入洞子后就不敢再喝一口水，实在渴的要命就抿上小小的一口或用水润润嘴唇。由于工期紧张，中午那顿饭是送进洞子里吃的，几百米的距离加上深深的积水，走上一趟要十几分钟，饭到嘴里，吃不上五分钟就凉了。就在这样的环境里我们的女焊工们默默的坚守着、无私的奉献着，她们是勇敢的，她们是优秀的，她们是值得大家学习的！
陈合月，工龄已有近30年，再有有一年就要退休了，焊接技术那是没得说，只要是交给她的工作，不用提醒，不用督促，她都会自觉的、有条不紊的把工作做好。经她手带出来的徒弟就有6名，现在全都成长为技术骨干，工作在各个重要的岗位上。
大家好!
青春路是艰辛的，在你走向终点中的每一个步伐，都需要你鼓起勇气、勇往直前的往前走。有人问：“走想成功的路有多远，”这句话不是要问双脚，而是要问你自己的志向，“攀上成功的高峰有多难，”这句话不是要问双手，而是要问你自己的信念。
在这个阶段，我们与学校里的一草一木都建立起了友谊的桥梁，教室里面有我们朗朗的读书声，操场有我们锻炼的背影和汗水，在这个阶段，我们流过眼泪;我们哭过、笑过、抱怨过，但却没有放弃过。
在青春路上，相较于一帆风顺，更重要的还是我们需要困难和挫折的磨砺，唯有这样做，我们才能锻炼出坚强的意志：“黑色的调色盘，永远调不出彩虹，没有人会希望自己的人生会是那样，那样的人生仅仅会叫别人觉得可怜，我们之间、只有经历了风雨、经历了艰难险阻，最终再回头首望，才觉得是那么的不可思议。
记得我在上初一的时候，我刚来到这个陌生的学校，在这里感觉呼吸都是困难的，加上课程的繁重，我有点怕，但我还是在慢慢适应，到了月考，我的单科成绩有的还不错，但有的成绩不太理想，经过了一次次的考试，我提高了，进步了，可想而知在那些分数的背后，它包含了多少的辛酸、多少坚持、到少抱怨和眼泪，但是我从来没有放弃过，因为我知道：“坚持就是胜利，只有经历了风雨，才能看见最美的彩虹。”青春也正因为充满坎坷，才愈显美丽。
青春是人生的花季，青春是人生的黄金时代，它是我们一生中最充足、最美好、最使人回味无穷的一部分，所以，要想把握好人生，迈开青春的第一步是至关重要的。
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。不知不觉已无法分辩，究竟迎来过多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。而今，时光的脚步又把下一个年头悄悄送到我们面前。
回眸近三年的执教生涯，感慨万千。初登讲台的我，用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练。在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。我们这群青年教师，就像一颗颗树苗，急切的渴望成长的雨露，期盼着长成参天大树，为中国的教育事业带来徐徐清风。
一、志存高远，海阔天空任遨游。俗话说：不想当将军的士兵不是好兵，我想说，不想当教育家的教师不是好教师，我们既然走上了教育岗位，从事教师职业，就要有宏图大志，把汗水挥洒在在三尺讲台上，争创名师做优师，当研究性教师，做学者型教师，要有小人物做大事业的气魄！
三、努力提高自身的综合素养。一位教师的综合素养，对学生有很大的影响力。著名教育家孙敬修先生说：孩子的眼睛是录像机，耳朵是录音机，脑子是电子计算机。录下来的信号装在电子计算机里，储存起来，然后指导行动。这就要求每一位教师从教学开始就要规范自己的一言一行，因为一举一动皆文章。
四、努力实现自身的转变。青年教师要不断更新思想，与时俱进，要在新的教学理念指导下从事教学工作。教育学博士朱小曼女士曾提出：教师素质=教师能力（长）×教育素质（宽）×教育思想（高）。这就是说，教育思想代表着教师素质的高度。青年教师要转变思想，适应新形势和新要求，不断构建综合性，立体性，创新性的学习氛围。
不浮、不虚、不假，用真诚；
不媚、不谀、不谄，讲真言；
不炫、不妄、不夸，有真学；
不骄、不躁、不馁，是真干。
为了中国教育更快更好地发展，让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，一往无前！
带着做一名“优秀教师”憧憬，带着我敬爱的老师的“学多思的吴用，扬理想的洪波，写教苑的华章”的激励之辞，十八年前，我踌躇满志地加入了人民教师的行列。十八年来，我用踏实工作的态度，谦逊待人的准则，自我反省的要求，严谨治教的风格，良好的教学成绩，从一名普通的教师，成长为一名中共党员，成长为一名学校的中层管理人员，这是我一路追求、一路汗水的结晶，这是领导和同志们对我工作态度和成绩的肯定，更是我成长道路上的一方方里程碑，一道道风景线，一个个新起点。
不甘人后，是我初为人师时的最强的信念。我勤奋地学习，努力地工作，不知疲倦地付出，因为在一所戴帽完小单枪匹马教初中物理，没有资料也缺少信息，我就自己刻写讲义、试卷并自己油印，在备课时碰到教材中自己不太有把握的问题总是虚心地向同事们请教，乃至向有经验的农民请教，终于出色地完成了工作第一年的教学任务，我也因此被从这所完小调入镇中心初中任教直至今天。
“要用足够的爱心去关爱每一个学生，扶着他们成长”。这是身边的好同事扶着我跨上的第一级教育、教学工作的台阶。刚开始从事教学工作的我严字当头，爱心不足，我的第一届学生的班长在进入大学之后给我的一封信中写道：“老师，你知道吗？那个时候，我拼命地学习，想得到你一次表扬，哪怕只是口头上的，但我等来的只是一次次的失望。”后来一位在班上总是考第一名的女学生毕业后告诉我，说我是她最怕的一位老师。这一次失望的是我了：因为我一直是那样的喜欢她呀――她总是能把物理考得那么好!后来有经验的老师告诉我：“小吴，你面对学生时，老板着面孔，是不是怕失去了你的威严？”一句善意的提醒，学生们一次次“斗胆”的暗示，使我不得不认真反思自己的作风了。于是，课间我有意增加了与学生交流的时间，闲暇时，放松自己的面部表情，找一两个学生聊聊天；学生功课有困难时，找个机会点拨点拨；控制自己的情绪，从减少呵斥学生的次数做起；从学生的思维角度，从学生性情出发，换个角度想问题。果然，师生之情迅速得以改善，我的教学之路也越发平坦，业务能力和教学业绩也不断得到提升――我逐步成长为学生心目中的好老师，这是学生对我辛勤付出的肯定，是我们做教师的小有付出就能得到的巨大回报！
“要从一名本本教师向教科研型教师发展”。进入21世纪后，随着国际竞争日趋激烈，我国学校教育特别是基础教育面临着巨大变革，怎样适应形势的需要，成为符合时代要求的新型教师，成为摆在我们面前的一个重要问题。于是我在平时的工作中注意对细节问题的留心习惯终于发挥了作用，对教学疑问的日积月累和反复琢磨、思索终于有了用武之地，继1998年底在姜堰市青年教师教学基本功大赛获得初中物理组二等奖之后，我把我在教学过程中发现的问题、思考的问题、能够启迪学生留心观察生活、在生活中学物理的问题诉诸笔端，除参加泰州市教育局教研室举办的论文评选并多次获奖外，还陆续在《中学物理》、《考试研究》、《试题研究》、《初中生世界》、《考试》、《初中生天地》、《泰州日报教育导刊》等杂志和报纸上发表论文十多篇。在指导学生参加的学科竞赛活动中，多次获得指导老师奖；今年在省教育厅、省科协联合举办的“南大智尊宝杯”科技竞赛活动中荣获优秀指导员奖。这些成绩的取得，是我在教学中做有心人，认真思考，不断求索的结晶，它们成了我积极从事教学研究活动的动力，使我在学生心目中有了较高的威信，更帮助我得到了同事们的广泛认可，应该说这些是我逐步实现理想的印记，我会迈着更加坚定的步伐向前奋进！
20xx年7月，暑假开始的这一天，学校大面积被连续不断的积雨淹没，偏在这个下午我要赶往扬州学习。为了迅速排除校园内的大量积水，在摸清了积水的缘由是因为我校排水管道被驻地村民堵向了圩外大河后，为尽快排除校园内积水，我毫不犹豫地从家里抱出一床棉被，找来一位民工下水堵住校园内与圩外大河直接相通的下水道，然后在校长的带领下冒雨奋战，疏通了另一条通往内河的下水支道。看着校园积水很快在闸口的调水水泵的帮助下退去，我才心情轻松地踏上了学习的征程。
带着憧憬，求索之路不落寞；带着追求，我的创新之路无止境。在同志们的帮助和扶持下，我会一直坚定的朝前走的，永不后悔，永不退缩！
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