写开题报告需要充分沟通和交流，与导师和同学讨论，争取他们的意见和建议。接下来，我们将分享一些撰写开题报告的技巧和经验，希望对大家的写作能够起到指导作用。
选题依据：
自上个世纪70年代初，计划生育工作已经开展了近40年，并取得了丰硕的成果。我国人口数量得到了很好的控制。然而在一些偏远的贫困山区计划生育的政策没有得到长足的发展，无论是政策，村民观念还是社会保障机制都是制约其发展的因素。除此之外，我国开始出现了老龄化问题，使得计划生育政策必须得到有效的调整以适应我国人口问题的宏观调控。所以该课题将讨论计划生育的现状以及解决方法。
研究的方向以及现状：
主要研究方向一个是对偏远的贫困山区计划生育的实施情况以及实施过程中所难以突破的瓶颈所在进行详细的分析。另一个是对中国由于计划生育的实施，导致了老龄化这一个无法避免的问题的出现，对计划生育是一个极大的挑战，计划生育必然要放缓，那么如何放缓?放缓后会产生哪些社会问题这些都是值得我们考虑的。
目前我国计划生育的实施总体效果明显，但低生育水平在城乡、地区之间差异很大。这种地区和城乡之间人口控制工作发展的不平衡性，使我国目前的低生育水平表现出一种不彻底性，全面持续的低生育格局在我国并没有真正形成。
再次，由于人口增长率下降，导致老人数量占总人口数的比率提高，使得中国正逐步走向老龄化社会，而计划生育也做出了相应的调整：“放开二胎”。但其却加大了计划生育的难度，引起基层干部和群众的误解，导致了党政领导和相关部门同志对低生育水平盲目乐观，对人口和计划生育工作的重视程度下降，出现投入严重不足、机构队伍不稳定等问题，导致一些地区工作滑坡，严重影响了计划生育实施的执行力度和实施效果。
研究的对象以及方法：
主要针对我国偏远贫困山区的计划生育现状以及计划生育政策的落实情况。采取调查、访问与查阅资料的研究方法。
主要内容：
由实际情况出发，分析中国人口数量，年龄结构，地区出生率现状，阐述计划生育的.实施困难之处并提出解决方案。
研究环节：
主要论点与预期成果：
偏远地区计划生育的实施由于受到生活条件，思想和社会保障机制的因素限制了计划生育的实施。而人口老龄化是一个在计划生育过程中不可避免的问题，我们必须调整计划生育实施方案，来合理协调人口与老龄化问题。
所以我们应抓好行政队伍的建设，做好计划生育宣传工作，在思想和文化上引导群众遵守计划生育，并且健全原有的计划生育法律法规政策，协调好社会经济体制与法律法规，必要时可以将计划生育情况作为人口区划的依据。以实现人口的稳定，解决社会的人口问题和老龄化问题。
论文成立的条件及保障：
计划生育政策的调整是符合我国国情且与市场经济及各项法律相协调的。
文化，思想的教育工作范围全面，且深入人心。
执政、检查人员的执行力度强。
参考文献：
1.编辑部.统计资料.中国计划生育年鉴.1986～责任编.
2.《理论视野》第8期，我国人口与发展现状及其对策研究所.
3.维普数据库.11月.
4.张维庆《统筹解决中国人口问题的思考》。
在幼儿时期，幼儿对周围的新生事物比较敏感，尤其对可以直接接触的运动器械，幼儿都会投以万分的热情和喜爱。每一次为幼儿提供全新的运动器材，幼儿都会非常期待，而且愿意亲身体验。一件玩具在幼儿手中会有超越他本身玩具功能的玩法，幼儿会运用自己的想象力去对玩具的性能进行充分的挖掘。若是一味地教导幼儿玩具的玩法，便会使幼儿丧失求知的欲望和好奇心。因此，在准备好器材带领幼儿使用之前，不能急于将器材交给幼儿，应先告诉幼儿这件玩具应当怎么使用，要留心观察幼儿的心理变化，看幼儿在拿到运动器材以后会第一时间做什么，诱发他们的自主思考能力，通过自己的大脑思考运动器材的使用方式。例如，我们第一次为幼儿准备饮料瓶是希望幼儿通过滚动瓶子加强运动锻炼，但递给幼儿时由于没有直接告知目的，幼儿可能自己发明很多运动方式，如踢、夹着跳等等，而且幼儿之间也会互动交流，相互模仿动作。此时，我们便可以根据幼儿的实际情况及时调整锻炼目标，根据幼儿的实际兴趣有目的地进行引导培养。家长可以为幼儿提供一些运动示范，让幼儿观察、模仿、练习甚至在超越的过程中得到新的锻炼。
2.创设良好的游戏环境。
幼儿园具有良好的模仿能力和创造能力，他们由于受心理年龄和生活经验的限制，使得他们有着强烈的好奇心和想象力，他们的想象思维也要强于理性思维，他们会随着情感的变化而变化。因此，我们可以借助幼儿的这一心理特征选取合适的体育活动方式。运用想象力将体育活动故事化、情境化，让幼儿更好地接受体育锻炼。例如，在让幼儿跑步时，我们便可以让幼儿玩“小猪小猪推西瓜”的游戏。首先，我们可以让幼儿从家中带来废弃的圆形瓶子和薯片盒，还有旧报纸、礼品盒等等一些物品，然后让幼儿将圆形瓶子的上部打开，放上用废纸自制的“西瓜”，然后将盒子的下部安装上轮子，一个简单的自制推车便做好了，接下来我们便在道路上放置上高山（折叠的礼品袋）、石头（牛奶盒）和荆棘（褶皱的废纸）等等，然后让带着自制小猪面具的幼儿推着小推车去穿越，在这期间或许还有爱吃西瓜的小熊强盗。这样，幼儿一边要注意小推车的状况，一边要注意防盗贼，一边还要不断地前进，幼儿的心理便会有一种紧张感和刺激感，在进行这项游戏时，便会更加用心，也会更加投入，经历这一心理变化的幼儿与那种单纯跑步的幼儿的心理特点是完全不一样的，他会更加热爱体育活动。同时这也可以让废弃物得到充分的利用，有利于培养幼儿的动手能力。
3.选择合理的搭配方式。
通常，长时间地选择同一种体育器械往往不能达到很好的效果，幼儿的兴趣是有一定时间段的，因此要采用多种搭配形式来调动幼儿的热情，增强参与体育活动的积极性。例如，如果在运动场地上投放多种小型运动器械，如皮球、木棒、呼啦圈等，幼儿在其中活动会有很多形式的创新，在呼啦圈里穿梭、大圈套小圈、把木棒当成小马骑等；让两个幼儿左右举着呼啦圈，其他幼儿向圈内投皮球等。在参与各项体育活动中，可以充分开发幼儿大脑的创新意识，在多种体育器材中进行搭配选择，在加强体育锻炼的同时，也提高了幼儿的想象力。与此同时，也加强了幼儿的团队合作意识，认识到团队合作的重要性。例如，幼儿想玩推车的游戏，如果一个棍子无法模拟推车的感觉，他会想办法再寻找另一根木棍，和其他幼儿一起相互协作，用两根木棍模拟推车的感觉，两个幼儿间推来推去，比较具有活动区位。在体育锻炼过程中，幼儿通过观察与模仿，可以在其他幼儿身上受到启发，通过学习同伴的器材使用方式，开发大脑，获得更多的运动乐趣。通过展开此类活动，可以加强幼儿之间的沟通交流，提高幼儿人际交往能力，幼儿之间还可以互相效仿、学习，通过实际的锻炼接触，让他们提高运动兴趣的同时，增强其团队合作意识与战胜困难的决心与勇气。
二、结语。
总之，在游戏中我们和幼儿共同成长，幼儿的开心是我们最大的鼓励。但是幼儿受到年龄的限制，使得幼儿在进行体育活动和自制器械时难免有力不从心的时候，这时便需要我们教师发挥其指导作用，为幼儿的发展做一个全面的解析，科学合理地为幼儿安排体育活动，让幼儿可以更好地制作器械，发挥自制器械应有的作用，使幼儿得到全面的发展，为幼儿今后的进步打下坚实的基础。
二、研究目的和意义。
三、阅读的主要参考文献及资料名称。
四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向。
五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路。
七、工作的主要阶段、进度与时间安排。
八、开题报告范文：中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策。
社会实践。
体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。如果一个人对体育活动感兴趣，他就会积极参加，热心投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到充分的情绪体验，所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一。
在体育课越来越受重视的今天，还有学生不喜欢上体育课，每到上体育课和课外活动时间，总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课。但如果学生对参加体育活动有了兴趣，他们就会把学习与体育锻炼作为自身的需要，积极参与体育活动，克服主观困难，以利于提高体育教学质量和养成良好的体育锻炼习惯。本课题的研究能够为广大体育教师寻找学生缺乏体育兴趣的'原因提供参考，同时对于采取有效措施激发和培养学生的体育兴趣，调动学生在体育课或体育活动中的积极主动性具有一定的意义。
[1]马启伟。体育心理学[m].北京：高等教育出版社。
[2]苏梅青，卢勤。浅谈学生体育兴趣的培养[j].山西师大体育学院学报。
[3]续志红。浅谈体育教学中如何激发学生的运动兴趣[j].延安教育学院学报。
[4]谢月芳。关于中学生不喜欢体育课的调查分析。
[5]顾久贤。谈如何培养学生的体育兴趣[j].机械职业教育。
[6]丁文武。培养中学生对体育课的兴趣。北大附中深圳南山分校网博雅刊第二期。
[7]罗士达，王立冲。如何培养中学生对体育课的兴趣[j].体育成人教育学刊。
[8]浅议中学生对体育课的兴趣。
[9]缪本海，叶条凤。我院新生体育课的兴趣现状调查与分析[j].广东水利电力职业技术学院学报。
就目前来看，国内外研究此课题的很多，如：美国心理学家戴克提出的三大定律（练习律、效果律、准备律），明确提出学生学习动机、学习的兴趣在体育教学中的作用。这一理论对于激发学生的体育兴趣，活跃课堂气氛，提高教学质量很有价值。在日本，学校在体育教学的过程中，从组织教法和安排上，越来越注重提高学生的体育兴趣。在美国和北欧一些国家的体育课以学生为主，尽情发挥学生好动的天性激发课堂气氛，以提高学生的体育兴趣。这些国家的体育课都有个共同的特点就是注重课上激发学生的兴趣，使学生能够在愉快的气氛中进行体育锻炼。
现在国内对中学生缺乏体育兴趣原因和体育兴趣的培养相关的研究很多，如：谢月芳在《关于中学生不喜欢体育课的调查分析》中分析了中学生缺乏体育兴趣的原因。她认为中学生不喜欢上体育课的原因有自身和外部两方面的原因。而关于体育兴趣培养的研究比较多比较杂。
本课题的研究，在总结前人经验基础上，从中学体育教学实际出发，提出对于中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策的较新观点，以便为培养学生的体育兴趣，推动体育教学，促进学生全面发展提供参考。研究的主要内容包括以下几点：
1.中学生体育兴趣的现状；
2.中学生缺乏体育兴趣的原因；
3.解决问题的方法及对策。
需重点研究的是中学生缺乏体育兴趣的原因，及如何激发和培养学生的体育兴趣，使学生喜欢上体育课并积极主动的去参与体育活动。
1.查阅相关文献，要求图书馆对我们开放。
2.应用计算机辅助设计，要求学校机房对我们开放，给予我们足够的时间。
国外对素质体育教学(qpes)的研究是2005年3月在非洲贝林共和国举行的联合国教科文组织领导的(unesco)国际素质体育教学峰会上正式开始的，其理论基础是上世纪30年代提出的技能教学和80年代提出的理解式教学以及随后由美国教育家摩丝登(mosston)研发的教学光谱。现实依据是全球经济的迅猛增长，使人类生活形式改善的同时，也出现了与健康相关的众多疾病，尤其是学生的体质明显下降。
因此体育教学必须由传统体育教学向素质体育教学方向转变，从而增强学生体质。这次会议确立了素质体育教学的研究框架，包括对素质体育教学的定义、内容和研究进程等。现阶段运作情况主要是将素质体育的理论系统化，并与各国的体育教学情况结合起来，分析体育教学出现的问题，产生的原因，并用素质体育教学的理论体系加以解决，提升体育教学效果。国际体育科学与体育教育理事会(icsspe)旗下的国际比较体育协会(iscpes)承担此项研究、公布及出版。20xx年6月8-xx号在华东师范大学承办的国际比较体育协会峰会上，各国相关领域的研究人员对素质体育教学在本国开展情况进行了详细阐述，并引发了新的研究热潮。
国内研究现状。
随着中国经济的持续快速增长，中国人的生活水平也得到快速改善，特别是大批农村人口转往城市，由当初的体力劳动者转为脑力劳动者，交通的便捷及营养的充分补充，人民日益远离能促进健康的体育活动。心脏病、高血压以及肥胖等成为了普遍疾病，在这一大背景下，中国学生体质健康下降明显，据全国体质健康调查显示，从1992年到2002年10年间中国学生的肥胖发病率由增加到。
统计显示，由于缺乏体育锻炼，从1985到2000年，中国7-18岁青少年学生的体质健康每况愈下。与身体素质有关的耐力素质、柔韧素质、速度素质、爆发力素质、力量素质等呈现不同程度的下降。为了扭转中国学生体质日益下降的趋势，中国必须实施素质体育教学。自2001年开始，中国开始进行的体育教学改革，目的是使学校体育教学符合学校教育的指导思想，并且使体育课的目标、出发点、内容、机制、管理水平等发生相应的变化。改革首先从体育课程开始，其目的是采用新的综合的体育与健康课程。
研究目的。
本文通过对素质体育教学的相关概念进行阐述，并对我国中学素质体育教学现状的分析，总结其出现的众多的问题，最后在体育课程改革的.大背景下，利用mosston教学光谱，通过录像法分析50节2010中学体育教学观摩课，总结现阶段中学体育教学课中的教学模式、教学要求、教学目标、教学目的等与当前课改之间的差距，并提出个人解决意见。
研究意义。
通过对利用mosston教学光谱的原理分析2010年中学体育观摩课，并与当前中国体育课程教学要求进行比较研究，这对中国素质体育教学的发展，以及中学体育课程改革的顺利实施具有积极的借鉴意义。本文力求科学严谨，从而对中学素质体育教学的发展做出自己的贡献。
人文教育又称为人性教育，其的实质是人性教育，核心是涵养人文精神。本文将介绍人文教育开题报告。
一、背景：
1.课程情况：单纯以知识和技能培养为目的的信息技术教育，割裂了信息技术的发展与社会、生活和学习的联系，忽视了信息技术背后蕴涵的丰富科学思想、人文特征，对人文因素重视不够。信息技术教育实践需要注重学生的技术过程与文化生活的一体化，在小学信息技术教学中，要将丰富多彩人文精神素材融入到技术中，体现信息技术学科的“工具性”和“人文性”。
2.学生现状：互联网技术的飞速发展在给学生带来便利的同时，也给他们带来了很多负面的影响，如学生在面对海量的网络资源时应该如何选择、选择什么样的资源以及如何更好的利用这些资源，有些学生无法正确对待网络，出现厌学、道德水平下降等问题，引发了世人对学生做人之道、法律意识、社会公德心、情感荒漠等问题的深层思考。
二、意义：
1.信息技术新课程标准中强调指出“课程即要有恰当而充实的技术内涵，又要体现科学精神，强化人文精神!”，体现信息技术学科的“工具性”和“人文性”。由此可见，在信息技术教学中需要重视和加强学生的人文教育，培养学生的人文精神，提高学生的综合素质。
2.在信息技术应用中对学生进行人文精神的教育以及社会责任感的培养，不断强化与信息技术应用相关的伦理道德观念与法律法规意识，培养他们对人的尊重，对价值的追求，对真善美的追求，使学生具有健康的心智和崇高的理想。
课题名称的界定和解读。
人文素养：所谓人文素养，是指做人的基本修养或涵养，它体现在一个人对自己、他人与社会的认识、态度和行为中，具体体现在人的人生观、价值观、世界观、人格特征、审美趣味等方面。对中小学生而言，人文精神主要体现在：
1.知识结构上，人文、社会、科学知识及简单的经济观念。
2.能力结构上，书面及口语表达条理清楚;集体主义观念及协作能力，尊重他人、团结同学，不能我行我素;有判别是非、判断正误的能力。
3.素质养成方面，培养社会责任感和上进心，要有脚踏实地的干劲。
4.在情感态度方面，增强内心的情感体验，进行爱的教育与感恩教育，保持乐观的生活态度。
5.形成正确的人生观和价值观。
简而言之，人文精神是对人的尊重，对价值的追求，对真善美的追求。
信息技术课程中的人文素养就是促使信息技术和人的关系相互和谐，实现人对信息技术的能动把握。
课题研究的步骤和举措。
一.第一阶段：收集资料，确定切入点(4月-5月)。
1.进行理论学习、资料的收集;。
2.制订研究计划，课题申报;。
三.第三阶段：在实验班级中开展为期两学期的信息技术课人文素养渗透研究。
(2010月-6月)。
实验学校：西师附小、东羊市小学、东厅门小学、钟楼小学。
实验年级：各校3-6年级学生。
研究方法：
1.问卷调查法：开学初期，进行人文素养调查问卷的填写并记录好每个学生的人文素养水平。学期末，再次进行人文素养问卷调查，进行对比研究。
2.课堂观察法：根据课堂活动和课程内容在课堂上检验和评价人文素养渗透的可行性和效果性。
3.评价研究法：每学习完成一个单元，对学生进行人文素养方面的评价，可通过学生的学习状态、听课情况、课堂任务等完成情况进行检验。
四.第四阶段：收集总结数据进行分析，并撰写论文及结题报告。(206月-8月)。
认真收集实验结果，进行课题研究反思、成果交流及总结，和经验推广。
课题成果的预期和呈现。
1、小学信息技术课堂中的人文素养渗透研究结题报告。
2、《浅谈小学信息技术教学中人文精神的渗透》论文。
3、指导学生参加的电脑制作大赛作品;。
4、人文渗透精神内容的教学设计;。
5、实验班与对照班对比研究分析;。
6、大学区教研活动记录;。
7、教师的观察与反思;。
人文社会科学哲学是关于人文社会科学的本质、特点、规律、方法等问题的哲学探索，它以人文社会科学的活动及其结果为对象，舍弃人文科学和社会科学内部各具体学科之间的差异和区别，在与自然科学的参照与比较之下，就人文社会科学是否、能否和何以成为科学等基础性和前提性问题进行探索，为人文社会科学研究提供哲学方法论指导，其任务在于以哲学方式规范人文社会科学研究的活动方式与方法，促进人文社会科学的全面徤康发展。
正如自然科学哲学的研究对象有别于自然哲学的研究对象一样，就其对象而言，人文社会科学哲学的研究对象也有别于人文哲学和社会哲学。我们知道，自然哲学以自然现象为对象，对自然现象进行哲学研究，是关于自然的哲学。自然科学哲学则以自然科学家们研究自然现象的科学活动及其结果和方法等为对象，把握自然科学研究的普遍过程和内在规律。相应地，人文哲学或者说人的哲学以人或人文现象为对象，是对于人的生存、活动、本质、价值、意义、个性、理性、情感、意志、发展和追求等的哲学研究，是关于人和人文现象的哲学。社会哲学是对于个人与社会关系、社会组织、社会结构、社会活动、社会发展、社会系统、社会进步等的哲学研究，是关于社会的哲学。相对而言，人文科学哲学和社会科学哲学则以人文科学和社会科学的研究活动及其结果与方法为对象，揭示人文社会科学研究在活动的过程、方式、方法和结果等方面区别于自然科学研究的特点。
在同等的层次上，人文社会科学哲学直接地对应于自然科学哲学，可以看作是广义的科学哲学的一个分支。正如狭义的科学仅指自然科学一样，原来的科学哲学仅指自然科学哲学，这既不符合当代科学发展的实际状况，也不符合科学哲学的当代发展。正如只有在人文科学、社会科学、自然科学的统一中才能把握当代大科学一样，我们也只有在人文社会科学哲学与自然科学哲学的统一性和相关性中才能全面地把握科学哲学。
从社会认识论的角度来看，人文社会科学研究活动本质上是人类在科学层面上的自我认识。我们认为，以人文社会现象为对象的认识实际上是人类自我认识的实现形式，这种自我认识大体上可以分为三个具体层面：其一，日常的社会心理层面，这主要存在于大众的日常生活中，是生活在社会中的人们对于自己周围的社会现象的直接观察和感受，由此而形成种种社会心理和社会观念；其二，阐释的社会理论层面，这主要存在于人文社会科学家的专门的科学和学术研究活动之中，是人文社会科学家们对于人文社会现象的系统研究和深层探索，由此而形成各种人文社会科学理论与学说；其三，决策的社会规划层面，这主要存在于社会活动家们的理论与实践中，包含着他们对于社会发展模式的选择与具体社会政策的制定，并直接影响着社会的变革与发展1]这三个层面的自我认识都既向已逝的历史方向回溯，又向未来延展，并在历史与未来的张力中指向现实；它们既各有其对象、特点和功能，又相互交织和彼此关照，并在各种具体方面不断展开，使人类自我认识形成一个全时空的立体网状系统，保证着人类在实践中的自觉性和行动中的合理有效性。在人类的自我认识体系中，人文社会科学作为一种专门化和科学化的认识活动，有其特殊的作用和功能，这就是提升人类自我认识的理论化、系统化和科学化的水平。
就其性质而言，人文社会科学哲学是一门高层次的关于反思的哲学。反思，又叫后思。黑格尔曾经说过，“反思以思想的本身为内容，力求思想自觉其为思想”。人文社会科学是人们在科学理论层面上对社会的认识，以及社会通过这种认识而在科学理论层面上进行的自我认识，因此在本质上是一种反思性认识。而人文社会科学哲学作为对于这种反思性认识的哲学认识，本质上是对反思的反思，它以在科学理论层面上进行着的社会认识和自我认识为对象，是对人文社会科学的哲学反思。
一、本课题领域研究的概况(国内外)。
国外，特别是西方国家对于高职院校教师素质培养机制已经有了大量的研究成果，其中尤以德国历史最为悠久。但是对于英语教师素质培养机制方面的研究还未有所涉及，主要是由于英语这门学科作为第二语言的局限性导致的。
20世纪70年代末起，当代中国职业教育学科在全球化和本土化的困境中，迈上了艰难的重建之路。职业教育教师，指的是随着职业技术学校产生而出现的一种职业，其职责是向受教育者传递人类积累的文化科学知识、操作技能和进行思想品德教育，把他们培养成社会需要的应用型专业人员。职业教育教师学就是研究职业教育教师的社会时间和成长规律，揭示其职业特点、素质能力、素质要求、社会作用的一门新兴学科。从1978年至今，职业教育教师学研究已经有了30多年的历史。在这30余年里，职业教育教师学研究有了很大的发展，在整个职业教育研究中颇具特色。最初的研究主要集中在职教师资队伍建设上，随着“双师型”教师概念的提出，研究的重心又转向了“双师型”教师。后来研究者们把专业化发展的概念引入职教领域，对职业教育教师的专业化发展也进行了深入的探讨，职业教育教师学的理论体系日益丰富和完善。「《中国职业教育发展30年》(1978—)，周明星」。
当前在国内，有相当多的论文是关于职教师资双师素质培养的研究，这类研究多从问题切入，揭示当前职教师资队伍培养的现状、存在的主要问题，然后提出解决策略。研究成果雷同，有独创性的成果较少，而且提出的对策基本是原则性、政策层面的，可操作性差。在培养机制研究方面，金珏的《构建“双师素质”教师培养长效机制的探索与实践》「《广西教育》，2009(09)」等。从职业教师双师素质的培养机制方面进行了探讨。对于高职院校英语教师双师素质培养的关注，主要体现在内涵、培养途径以及专业化发展方面，这方面的文章的有：邢桂丽的《高职公共英语教师双师素质的内涵及培养研究》「《中国成人教育》，(17)」，李静的《基于高职行业英语教学的教师专业化发展研究》「《教育与职业》，2010(15)」等，而对于高职英语教师双师素质培养机制的研究凤毛麟角。
总体而言，在对“高职院校英语教师双师素质培养机制”这一课题的研究中，从研究内容看，对建制基本问题研究少，政策导向多，一些研究仅停留在肤浅的层面，实证研究少，不深入，不全面，缺乏研究的深度。由于很多研究者没有进行实地调研，就直接指出存在的问题，进而剖析问题产生的原因，最后提出相关建议，缺乏说服力;就政策导向而言，很多研究对职业教育管理政策阐释多，介绍借鉴多，校本研究少，具体的操作研究少;对于培养机制研究，宏观分析多，缺乏区域性的研究，较少结合本地区、本学校进行研究。
二、本课题研究的内容及意义。
本文的研究内容是高职院校英语教师双师素质培养机制创新。
1，对双师素质英语教师的内涵进行分析，以及培训双师素质英语教师队伍的必要性。
2,对高职院校双师素质英语教师队伍培养的现状进行研究分析，比如说包括师资队伍的数量情况、专职教师结构情况、兼职教师队伍的基本情况和双师素质英语教师的基本情况进行比较分析，并且总结双师素质英语教师队伍培养取得的成绩。
3,对目前双师素质英语教师队伍培养机制中存在的问题及原因的不足分析，其中包括师资队伍结构在数量结构、年龄结构、专业结构和学历结构上不合理、培训制度不完善、师资培训工作滞后、英语教师普遍实践能力偏低、双师素质英语教师缺乏有效的激励机制等。
4,研究双师素质英语教师队伍培养的对策，比如说加强对双师素质英语教师队伍培养的重视并制定相关政策，加强校本培训理念,重视和加强在职英语教师的继续教育工作、开展产学合作等系列措施。
本课题基于国外高职院校在师资队伍建设、管理及培养培训等方面积累的丰富经验着手，结合我国高职院校的发展情况以及我国高职院校英语教师队伍的现状，在现有的高职院校双师素质培养机制上，创新出一套适合英语教师双师素质培养的发展之路。本课题研究意义如下：
1，寻找提高高职英语教师双师素质的实践操作方案。目前国内缺乏完善的高职英语教师双师素质主干培养体系。各高职院校在英语教师双师素质培训课程、培训方法、培训形式等方面缺乏一套行之有效的方案。
2、探讨具有学校特色的高职英语教师双师素质培养机制的实施方案。每个学校的办学条件不同，所需要的师资特色和类型也不同，打出特色才是高职院校生存的根本之道，所以高职院校应探索适应本校具体情况的英语教师双师素质培养方案。
三、本课题研究预计哪些创新、突破。
职业教育学是一个复杂的研究领域，对任何一个职业教育问题的研究都需要多学科的介入，因为任何一个学科都存在着巨大的局限性。本课题在传统研究的基础上，尝试进行学科交叉的研究，汲取管理学等相关学科的营养，拓展具有特色的研究方向。此外，本课题研究的另一创新之处在于从现实意义出发，依托本地区、本学校进行研究，可信度高，实操性强。本课题研究的主要创新之处在于：
1、由于双师素质教师是一个发展的概念，高职院校英语教师双师素质培养具有开放式、动态性、持续改进的特点，所以，本课题借鉴pdca循环，对其构建基于持续改进的高职院校英语教师双师素质培养模型，立足于高职院校自身所处的阶段，持续地改进双师素质教师管理过程中的不足，提高双师素质英语教师队伍整体教学能力与水平。
2.力争在高职英语教师双师素质培养的理论研究方面有所创新，更新高职英语教师队伍培养观念。
课题研究是关于高职院校教师双师素质培养机制的.应用性研究。研究的主要目的和价值在于探讨和解答：高职院校英语教师双师素质培养机制的构建及完善应着重于系统运行的管理机制、动力机制和评价机制的重建，其中环境机制、激励机制、评价机制、交流机制的重建是机制重构的核心。
1、环境机制。
近年来，由于高职院校招生规模扩大，教学班级增加，多数英语教师由于承担繁重的教学和科研任务，把时间与精力主要放在完成日常英语教学工作上，难以参与专业实践活动。未能形成一个有利于“双师型”教师成长的环境机制。
通过本课题研究，拟转变教育教学观念，并通过实施英语专业带头人培养计划、骨干英语教师培育计划、双师素质提升计划、兼职英语教师团队建设计划等多渠道优化双师素质英语教师培养的内外部环境建设。
2、激励机制。
通过鼓励英语教师考取行业职业资格证书、安排教师到一线企业(如海外旅行社、涉外酒店等)参加实践锻炼、参与企业科技创新和技术培训等工作，形成双师素质英语教师培养机制;应尽可能将单位整体利益与“双师型”英语教师的个人利益挂钩,对获得“双师”资格的教师在学术休假、外出考察、出国进修、科研项目申报、课时酬金、职称评聘等方面给予相应的支持和倾斜;国家和省级教育主管部门应制定相应的职称评定标准，要建立高职英语教师队伍可持续建设和发展的政策保障体系,完善高职院校英语教师职务评聘制度,制定适合高职英语教师特点、有利于培养“双师型”英语教师的《高职院校教师职务评聘条例》。还应出台有别于评选普通高校的“双师型”教学名师和优秀英语教师的政策规定。
3、评价机制——重构评价主体多元化的评价机制。
评价具有鉴定、激励、导向、监督和诊断等功能，由于双师素质英语教师自身特质，应重构多主体的评价机制;把“双师型”英语教师标准纳入教师评价指标体系里来。
4、交流机制——重构全方位的开放式交流机制。
“双师型”英语教师培养过程比较复杂，高职院校应从我国国情出发，结合区域经济发展情况，努力探索“双师型”英语教师培养的交流机制，形成一个开放式的培养模式，主要有三条途径：
其一，面向市场，校企共建;其二，增强沟通，校际交流;其三，加强与国外先进院校和培养机构的交流。
四、课题研究思路及工作方案。
本课题拟从构建及完善高职院校英语教师双师素质培养机制所面临的主要问题和主要矛盾入手，在广泛调查分析和综合研究的基础上，围绕课题要研究和解决的问题，多层面、多角度进行深入研究和论证。
本课题现实针对性较强，而要解决这一问题又不仅涉及了一个学科门类的知识，因此，在具体的研究思路上我们采用跨学科的研究思路，从教育学和管理学的角度同时展开。
在课题研究方法上，课题组首先注意加强研究的基础性工作。课题组对我国高职院校教师双师素质培养领域已有的成果进行了比较全面的文献检索和研究，了解教育科学工作者在英语教师双师素质培养机制体系研究领域已有的成果和尚未解决的问题，努力使本课题的研究，在理论和实际的结合以及研究的深度和广度上有所拓展和创新。在研究工作中，注意把理论分析和实证研究、定性分析与定量分析结合起来，并尝试进行管理学等其他学科的交叉研究。具体研究方法和应用方案如下：
(1)理论研究：以文献法、行动研究法、经验总结法等为基本方法，注意借鉴世界各国双师素质培养领域的最新实践和研究成果，主要运用于本课题的理论探索与研究。
(2)实证研究：以问卷法、调查法、总结法等为基本方法，主要用于各研究要点的实例研究，深入了解高职院校英语教师“双师”队伍建设和培养的实际情况。分析利弊和未来的发展。
(3)综合研究：以行动研究法、经验总结法等为基本方法，主要用于所有研究人员的全部研究过程，利用组成员的分析和理论研究来达到综合研究课题的目标。拟在课题进行中，组织多次专题研讨，共同研究解决综合研究遇到的理论和实践问题。以期有助于我们从不同的方面和角度集思广益，比较全面和深入地观察和分析，努力从理论和实践上回答高职院校英语教师双师素质在培养机制的构建与完善中所需要解决的问题。
课题于20xx年1月正式启动，计划于12月基本完成，课题研究历时三年。具体工作方案及年度进度计划安排如下：
20xx年度，资料收集。
20xx年度：项目开题，进一步完成本项目的理论准备。
20xx年度：搜集资料，发表论文。
20xx年度：完成研究目标，发表论文，完成研究报告，项目结题。
以上所述，仅其大端，真正做到创新、高效、务实，保证高职院校英语教师双师素质培养质量才是根本之点。高职院校英语教师双师素质培养机制创新研究是一个动态的、开放的系统研究工程和逐渐推进、发展的过程，也是一个在实践中需要不断深入研究和探索的课题。由于我们水平的限制等诸多因素，有些问题的研究还很不够，我们希望这一课题能对我国高职院校英语教师及其他学科教师的双师素质培养机制研究和实践起到抛砖引玉的作用。
五、研究的准备情况。
本课题在立项之前就进行了大量的调研，查阅了大量的资料，并在课题组成员之间展开了激烈的讨论，在充分交流意见的基础上，课题组成员一致认为本课题既是一个全新的理论问题，也是一个具有重大现实意义问题，具有理论研究的前沿性。为了本课题的顺利展开，课题组成员主要做了以下准备工作：
(1)利用各种手段查阅资料，编制索引，区分核心文献与相关文献。力争提高资料的查全率。
(2)课题组成员就本课题的研究要点进行了一系列的讨论，并已取得一致的意见。
六、研究成果的适用范围及去向。
本课题属于应用研究，但同时也具有重大理论意义。本课题关于高职院校英语教师双师素质培养机制创新的研究，既可以指导高职院校英语教师双师素质的培养，也可以为我国高职院校进行有效管理提出理论依据。总之，本课题的研究成果可以为教育行政部门的决策提供一定的参考，为进一步的科学研究提供理论支撑，为高职教育教学提供新的视野。
通过有针对性的学习和训练,在原有的英语基础上提高英语听、说和应用文写作能力,强化英语交际中的文化意识。同时,利用本校资源,与相关专业教师进行合作学习,听取相关专业课程和网络知识课程,参加相关的操作训练,遇到问题及时请教合作教师和专业人员,从而不断提高自身英语交际能力、专业英语能力和网络操作能力。这样，在区域经济产业结构进行调整，新的岗位(群)诞生和旧的岗位(群)消失，专业设置发生变化时，才能保证教师自身具有新的“双师素质”。而要实现和达到这一目标，树立终身学习、终身培训的理念，并将之付诸于实践是唯一的途径。
七、项目组人员情况。
01翟莲讲师29英语教育负责课题的整体策划和安排，撰写论文及研究报告。
02王娅莉讲师27英语教育资料收集和分析，撰写论文。
03钟永发教授49英语教育理论指导，参与撰写论文。
04谭爱平讲师36英语教育调研及资料收集，撰写论文。
05陈俊教授44人力资源开发与管理理论指导，参与撰写论文。
06漆明龙教授45教育管理理论指导，参与撰写论文。
07潘晓红讲师29教育管理资料收集及撰写论文。
以上成员近三年来的相关研究成果(注明刊物的年、期或出版社、出版日期)
(一)项目负责人承担省级课题情况。
无
(二)项目负责人代表作。
2.《在高职英语教学中实施形成性评价的思考》：社科研究，2009.77。
4.《如何提高教师的社会地位》：科技与生活，2010.6。
5.《高职英语写作常见错误与分析》：海外英语，2010第11期。
6.《论高职英语教学中的学习风格和教学策略》：太原城市职业技术学院学报，8月。
7.《浅谈少数民族文化翻译中的文化误读》：华章，月。
8.《论简爱的性格对其婚姻的影响》：长城，年第6期。
(三)主要主研人员代表作。
1.《高职院校商务英语精读课程教学模式探讨》:钟永发科教导刊8月。
5.《高职高专涉外人才培养模式探究》：钟永发《读与写》20的11期。
6.《关于中、高职英语专业课程体系的衔接》：钟永发职教论坛第11期。
7.《高职院校教师队伍建设的本源、取向和策略》：陈俊，天府新论，核心期刊，.3。
8.《西部高职校园文化建设初探》：陈俊，四川职业技术学院学报，2007.1。
11.《对高职教学质量评价的反思》，漆明龙，中国成人教育，5月。
13.《新编实用英语综合教程3》，谭爱平，高等教育出版社，2009年3月。
15.《高职高专涉外人才培养模式探究》，谭爱平，读与写，2010.11。
16.《文化对峙中的身份困境》，谭爱平，时代文学，2011.1。
通过选取上海市户外运动俱乐部户外运动产品及市场作为研究对象，尝试从理论和实践、定量和定性相结合的角度对上海户外运动俱乐部进行探讨，分析上海户外运动俱乐部产生背景、发展现状、客源市场状况以及存在问题。
(2)研究内容。
论文共分为五章：
第一章，绪论。本章在系统地概括本文研究目的，研究意义，研究方法和研究内容的同时，对国内外相关学术界研究状况进行了梳理，以求为全文提供理论上和研究思路上的铺垫。
第二章，户外运动俱乐部的发展概述。本章简要的概述国内外户外运动及户外俱乐部发展历程，了解户外运动及户外运动俱乐部产生和发展的历史背景，深入分析上海户外运动的起源、户外运动俱乐部的产生、发展以及各阶段的特征以及户外运动俱乐部对上海市民休闲旅游活动产生的影响。
第三章，上海户外运动俱乐部现状分析。对上海现有的户外运动俱乐部类型、发展模式、基本业务、性质职能、人力资源构成等进行研究;对上海户外运动俱乐部现有的户外运动产品即户外运动线路进行细致分类整理，并总结出其现阶段特点。
第四章，通过问卷调查分析上海户外运动俱乐部的客源市场状况。了解上海户外运动俱乐部消费者的人口统计学特征、参与行为、参与动机。分析各种现状背后的原因，并为上海户外运动俱乐部更好的发展提供现实参考依据。
第五章，建议与展望。根据前五章理论和实践两方面分析所得出的结论，本章针对性地提出为更好的发展上海户外运动俱乐部，政府，企业、社会等各方应该做出的努力。指出本文研究存在的不足以及后续应当跟进的研究。
(3)要解决的关键问题。
1.上海户外运动俱乐部实际发展情况。
2.上海户外运动俱乐部客源市场状况。
3.上海户外运动俱乐部存在的主要问题。
4.为更好促进上海户外运动俱乐部发展，政府、企业与社会应采取的措施。
2.拟采取的研究方法。
第一、文献分析法。论文通过多种途径产业了大量与户外运动俱乐部相关的多方面的文献资料：
内在因素。
性格特征。
自信心。
执法能力和经验。
职业道德。
身体素质。
外在因素。
比赛的重要程度。
比赛中球员、教练员和球迷的干扰和施加的压力。
比赛当天的气候情况和场地情况。
3针对影响因素的调适。
针对不同性格特征的裁判员进行合理安排执法比赛。
提高裁判员个人心理素质。
提高裁判员执法能力和积累执法经验。
加强裁判员的个人职业道德修养。
提高身体素质。
赛前对参赛各队的相关情况进行了解。
冷静处理各种干扰和压力。
赛前预先了解比赛当天的天气情况和到比赛场地进行视察。
4启示与建议。
通过对影响裁判员临场执法因素的分析了解到裁判员工作对当前体育竞技运动的重要性。
有关部门有必要加强裁判员各方面的素质，以及针对各项技能进行系统的培养。
主要参考文献。
作为世界第一运动的足球运动，在当今社会的体育运动中可谓是举足轻重。一场精彩激烈足球比赛，可以牵动亿万球迷的心。不知在多少个不眠之夜，我们伴随着那一场场的豪门大战，一起随着比赛气氛，欢快着、心奋着、郁闷着、伤心着;我们一起熬夜、一起高歌、一起畅饮、一起为进球欢呼呐喊。但是一场精彩完整的比赛不仅需要球员的努力拼搏，更关键的是需要一个尽职尽责的优秀裁判的艰辛付出。
现如今，足球运动在朝着快节奏、搞对抗的方向飞速发展，不仅要求队员要有极高的技战术，更是对执法比赛的裁判员提出了极高的要求。出色的裁判工作可以为比赛双方建立一个公平竞赛的环境，也让比赛更加具有观赏新。尽管激烈的比赛中，裁判员失误在所难免，但减少失误，提高裁判水平，是运动员和球迷所期望看到的。如何减少失误，提高裁判水平?从根本上说，就是要坚决贯彻执行公正、准确、公平、公开的八字方针，努力提高裁判员职业道德水平，精通足球比赛规则和裁判法以及执法的技巧，不断提高理论和执法水平，重视实践锻炼，不断总结和丰富临场经验，以真正提高准确的判罚值。
在现代足球产生以前，由于在比赛过程中怀疑或看见犯规，在比赛时就产生了不同的意见，需要保持中立，这样就会造成比赛终止，于是规则的标准和裁判的作用就应运而生了。但是随着社会的不断进步和发展，运动的职业化和商业化越来越强，这就使得体育运动是去了它原始的单纯性和天真性。足球裁判员在这样的的背景里，他的地位和作用已经发生了根本的变化，被推到了最前沿，裁判员不得不考虑一些比赛以外的附加因素，甚至考虑的更多。裁判员在这样的复杂处境下感到了巨大的心理压力。这也使得影响裁判员临场执法的因素更加多样化。
中国足球协会裁判委员会在全国足球比赛的裁判工作总结中多次提出裁判员面对多方面的干扰和压力，心理素质不够稳定，自我控制能力差，因而影响水平的发挥，造成不应有的失误，影响了比赛。一些相关的研究人员在研究中发现，心理素质在非利性因素中已日渐上升为影响公正执法的主要因素，因此我国高水平裁判员心理素质差的问题开始受到了关注。
(二)研究意义。
实践意义：经过对影响足球裁判员临场执法的因素分析和调适，有助于足球裁判员能够很好地控制比赛，使比赛的质量提高到一定的层次。
理论意义：从各个方面去了解当前影响裁判员临场执法的因素，并找出相关的理论方法和方案去应对和解决这些存在的因素，使得裁判员的执法水平有着显著的提高。
选题依据：
自上个世纪70年代初，计划生育工作已经开展了近40年，并取得了丰硕的成果。我国人口数量得到了很好的控制。然而在一些偏远的贫困山区计划生育的政策没有得到长足的发展，无论是政策，村民观念还是社会保障机制都是制约其发展的因素。除此之外，我国开始出现了老龄化问题，使得计划生育政策必须得到有效的调整以适应我国人口问题的宏观调控。所以该课题将讨论计划生育的现状以及解决方法。
研究的方向以及现状：
主要研究方向一个是对偏远的贫困山区计划生育的实施情况以及实施过程中所难以突破的瓶颈所在进行详细的分析。另一个是对中国由于计划生育的实施，导致了老龄化这一个无法避免的问题的出现，对计划生育是一个极大的挑战，计划生育必然要放缓，那么如何放缓?放缓后会产生哪些社会问题这些都是值得我们考虑的。
目前我国计划生育的实施总体效果明显，但低生育水平在城乡、地区之间差异很大。这种地区和城乡之间人口控制工作发展的不平衡性，使我国目前的低生育水平表现出一种不彻底性，全面持续的低生育格局在我国并没有真正形成。
再次，由于人口增长率下降，导致老人数量占总人口数的比率提高，使得中国正逐步走向老龄化社会，而计划生育也做出了相应的调整：“放开二胎”。但其却加大了计划生育的难度，引起基层干部和群众的误解，导致了党政领导和相关部门同志对低生育水平盲目乐观，对人口和计划生育工作的重视程度下降，出现投入严重不足、机构队伍不稳定等问题，导致一些地区工作滑坡，严重影响了计划生育实施的执行力度和实施效果。
研究的对象以及方法：
主要针对我国偏远贫困山区的计划生育现状以及计划生育政策的落实情况。采取调查、访问与查阅资料的研究方法。
主要内容：
由实际情况出发，分析中国人口数量，年龄结构，地区出生率现状，阐述计划生育的.实施困难之处并提出解决方案。
研究环节：
主要论点与预期成果：
偏远地区计划生育的实施由于受到生活条件，思想和社会保障机制的因素限制了计划生育的实施。而人口老龄化是一个在计划生育过程中不可避免的问题，我们必须调整计划生育实施方案，来合理协调人口与老龄化问题。
所以我们应抓好行政队伍的建设，做好计划生育宣传工作，在思想和文化上引导群众遵守计划生育，并且健全原有的计划生育法律法规政策，协调好社会经济体制与法律法规，必要时可以将计划生育情况作为人口区划的依据。以实现人口的稳定，解决社会的人口问题和老龄化问题。
论文成立的条件及保障：
计划生育政策的调整是符合我国国情且与市场经济及各项法律相协调的。
文化，思想的教育工作范围全面，且深入人心。
执政、检查人员的执行力度强。
参考文献：
1.编辑部.统计资料.中国计划生育年鉴.1986～责任编.
2.《理论视野》20第8期，我国人口与发展现状及其对策研究所.
3.维普数据库.2011月.
4.张维庆《统筹解决中国人口问题的思考》。
机械设计制造及其自动化。
20xx年xx月xx日。
我院学生紧急自救知识和技能掌握程度调研本选题的背景及意义：为何调查这个：大学生社会实践活动是锻炼大学生毅力、培养吃苦耐劳精神，关注社会，体验民生的重要课程。近来高校突发事件频频发生，其涉及范围面大，影响面广，产生原因复杂，学校一旦发生紧急事件，学生常常表现为一片混乱，不能迅速有效应对。为了了解大学生应对灾害时的自救互救能力，提高大学生应急自救互救意识与能力，我们组织了这次调查，也希望藉此引起大家对应急自救互救知识的重视.选题依据：为了提高全体师生的安全意识与自救互救能力，掌握常见应急知识，提高自我保护能力。
实践的研究方法：本次调查旨在了解大学生应对灾害时的自救互救能力，提高大学生应急自救互救意识与能力。调查过程中共发放调查问卷500份，预期有效回收率为90%，调查对象为我院学生。与校方沟通，希望能在学生教学评估网站发放网上调查。
xx月xx日组织小组组员准备调查问卷，xx月xx日面向全院同学展开调查。xx月xx日进行问卷分析整理。
我院的同学们会认真对待此次调查，从中学习基本紧急自救知识。同时让我们了解同学们紧急自救的实际水平。
一、选题依据(目的、意义、学术价值、该课题国内外研究现状、本人学术准备情况)。
(一)选题目的。
1、通过对该课题的研究和探讨，深化对公共管理理论的学习和研究，努力探求公共管理理论对加强政府职能转变的作用和意义。
2、通过对中国政府政府职能历史和现状的研究和分析，总结并提出中国政府职能转变的对策和建议。
3、系统检验自己参加经济管理在职研究生学习以后，在公共管理理论研究方面的学习收获，特别是对中国政府职能转变方向的研究能力。
(二)选题意义。
1、对该课题的研究既是社会发展的要求，也是学习实践科学发展观的体现。
2、研究该课题的理论和实践问题是解决当前最突出的经济和社会矛盾的迫切需要。
3、对该课题的研究是构建社会主义和谐社会的必然要求。
(三)学术价值。
1、研究政府职能转变存在的问题及对策，对推进政府体制改革，建设行为规范、运作协调、公正透明、廉洁高效的行政体系，实现政府管理科学化、民主化、标准化和法制化具有重要意义。
2、丰富和完善我国在政府职能转变理论研究方面的成果，加快推进我国政府职能转变。
(四)研究现状。
1、自改革开放以来，随着市场经济体制的一步步完善，要求政府职能转变的内外压力越来越大，关于政府职能转变的研究和报告也进入一个繁荣期。
2、“中国政府应尽快实现政府职能转变，以适应我国加入世贸组织后出现的一系列国际国内新情况。”这是目前国内外一直公认的观点。实现政府职能的转变，不仅是对我国加入wto的`承诺的兑现，也标志着我国的对外开放将进入一个全新的阶段。与其他国家相比，我国政府职能转变的任务显得尤其艰巨，当前关于这一领域的研究也比较多，研究方向主要集中在政府是由“效率型”向“效能型”政府转变还是由“全能型”向“有限型”政府转变或者是指令型”向“服务型”政府转变。
3、目前学术界关于政府职能转变的研究主要集中在政府职能是由上而下还是由下而上进行合理转变以及转变后的政府主要实现什么功能。
(五)个人准备。
1、材料准备情况：搜集并阅读的论著主要有：金太军：《政府职能梳理与重构——当代中国政府管理与社区治理丛书》、《转变政府职能与建设服务型政府》;叶劲松：《转型期的地方政府职能与管理方式》;朱光磊《现代政府理论》;李文良《中国政府职能转变问题报告》;邹伟《政府职能演变与发展趋势研究》;张e，杨芸：《现阶段我国政府职能转变问题探讨》;顾艳君《和谐社会语境下的政府职能定位》。
2、研究的主要方法：本课题主要采用文献研究法，通过调查与政府职能转变相关的文献来获得资料，全面地、正确地了解掌握政府职能转变的具体理论依据，为政府职能转变提供正确的对策、观点。
二、论文结构框架(主要观点)。
前言(内容提要)。
一、我国政府职能的现状特点及存在的主要问题。
(一)当前我国政府职能的现状特点。
1、以经济职能为重心。
2、以经济和法律手段间接管理经济。
3、政企分开。
4、充分发挥市场配置社会资源的基础作用。
5、政府和社会相互协调。
(二)我国政府职能转变中存在的主要问题。
1、政府对微观经济干预过多缺乏有效率的市场环境。
2、依法行政的公正性和透明度不高。
3、政府职能履行效率低下。
4、对市场秩序的监管不到位。
5、政府公共服务职能弱化、异化现象严重。
(三)我国政府职能改革的必要性。
1、政府职能改革是我国建立和完善社会主义市场经济体制的需要。
2、政府职能改革是我国有效防止和纠正“政府失灵”的需要。
3、对国际风险承担能力较弱。
二、现阶段我国政府职能转变的重要性和紧迫性。
(一)政府职能转变的理论观点及启示。
(二)政府职能转变的国际先进经验。
1、政府支持本国经济的方式发生变化。
2、政府在政策制定过程中的地位与作用发生变化。
3、政策针对的范围发生变化。
4、政府职能更多地转向社会政策。
5、各国政府可以利用国际资源解决国内问题。
建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系是社会主义和谐文化的内在精神和灵魂，和谐文化是社会主义核心价值体系的具体体现。建设以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化，是构建社会主义和谐社会的必然要求和重大任务。
据此对于如何建设大学和谐校园社会主义核心价值观当代大学生的看法是什么呢?我们希望通过这次调查，了解当代大学生对构建和谐校园社会主义核心价值观，同时引起当代大学生对构建和谐校园的进一步注意和重视，促进构建和谐校园!
1、了解大学生对构社会主义核心价值观的了解程度。
2、了解大学生对构社会主义核心价值观的认可程度。
3、了解大学生爱国主义思想。
4、了解大学生对自主创新能力的看法。
5、了解大学生对社会主义荣誉观的看法!
一、实践和研究的步骤：
(一)第一阶段：1.资料收集与整理。
3.设计调查问卷。
(二)第二阶段：1.通过互联网及其它途径继续查找相关资料。
(实施阶段)2深入在校学生群体做问卷调查。
3.对在校大学生访谈。
4.深入大学生对构社会主义核心价值观的看法，对构建和谐校园的建议。
5.整理调查资料，完成数据统计。
6.校正调查资料和数据。
(三)第三阶段：1.把资料汇总，去粗取精，选择有用资料。
(总结阶段)2.对数据与问卷反映的情况进行讨论。
3.进行论文写作。
4.将最后的调查成果录入电脑，进行专业制作处理。
二、实践和研究的方法、手段。
1.问卷法。问卷调查的主要对象为在校大学生。问卷主要由大部分的客观题和少量的主观题组成。将在校园发放问卷，学生填写，回收问卷。
2.访谈法。通过面对面进行访问的方式，对在校大学生行访谈。通过此方法，了解大学生对社会主义核心价值体系的认识和了解，对构建和谐校园的建议。
3.文献法。主要通过整理有关著作文献和新闻的最新报道。
1、光明日报编辑部编，和谐文化建设专家谈，北京-光明日报出版社2019。
2、韩震,王炳林，社会主义荣辱观大学生读本，北京-人民出版社2019。
3、刘同舫，马克思主义基本原理，人民出版社，2019。
一、论文题目：
日常生活视域下城市社区楼宇农业经营活动研究。
二、研究缘起。
进入工业社会以后,城市逐渐取代乡村而成为人类最主要的聚居地。众所周知,城市是伴随着对资源的掠夺式开发和对环境的严重污染发展和扩张的。当今社会,人类对生活的追求已经发生了质的变化。这是因为在经济发达的工业社会,人们的物质生活已有基本保障,人们所追求的是更高层次的生活内容,如健康的身体、闲逸的娱乐、安全的食物、医疗保健等。这些在现在的城市里都是比较欠缺的。第一,在城市里,由于各种各样的勾心斗角、利益冲突,市民难以与周边邻居建立和谐的心理沟通关系,所以城市市民的心理都比较压抑。第二,激烈的社会竞争、快速的生活节奏,都市人所感受到的生活压力要比乡村居民强烈很多,出现“过劳死”、“亚健康”现象就不难理解了。第三,城市是一个接着一个的水泥盒子,生活在这样的钢筋水泥森林中,人们无法亲近大自然,钢筋水泥将人与绿色隔离。按照现在的发展模式,城市发展的越快,市民与绿色的自然环境距离就会越远。第四,城市人口高度聚集,个人社会活动圈子集中,身不由己的应酬导致个人独处清净时间在减少,所以,市民想过上清净、闲逸的生活。
有专家通过实地调查发现,h省z市被调查的对象中,有40%的人感到心理压抑;25%的人认为城市人际关系复杂,感到心理压抑;只有12.5%的人喜欢过城市生活。可见,市民对城市生活感到满意的不多,绝大多数的'市民想改善城市生活境遇,不喜欢城市生活的人自然就向往农村的田园生活。同样在h市的调查中,有56%的人选择田园生活方式作为自己的休闲方式。通过意向调查发现,当今市民向往的田园生活消费领域主要集中在庭院种植、郊外农家乐休闲度假、乡村体验旅游等方面,而其中选择庭院、屋顶、阳台等地种植植物的比例达到45.1%。`当今社会,维持人类生存发展的生态和空间随着城市的开发与发展日趋恶化。“改善城市生态环境的途径之一就是开拓城市的绿色空间,建造田园都市。
同时随着人们生活水平的提高,人们对工作和居住环境提出更高要求,科学技术和现代建筑发展的趋势之一就是要求建筑与自然环境的和谐统一”2。因此我们可以发现人类生存环境的压力以及人类自身对生活品质的追求使得城市建设者和规划设计者的目光集中向了建筑物的屋顶、阳台、墙壁等。
三、研究意义。
从实践角度分析,该项研究利于楼宇农业生活方式在城市社区的扩大。通过本文对楼宇农业生活方式兴起原因、表现出来的发展趋势、产生的特殊功能等表征问题的研究,唤醒城市社区以及政府对楼宇农业生活方式的重视,也利于这些城市主体对这种另类城市社区生活方式的认识,从而倡导市民践行此类生活方式,推广此类生活方式。
从理论角度讲,楼宇农业生活方式是城市社区非主流生活方式,因而,很少有社会学者对楼宇农业生活方式展开研究。故该项研究,第一,具有丰富当今城市社区生活方式研究内容的理论意义;第二,因揭示当今工业社会的城市家庭生活远离人类生活本真和出现异化现象的趋势,并用楼宇农业生活实践批判当代城市工业生活方式给市民带来的种种危害,具有丰富日常生活批判理论的意义;第三,因楼宇农业是都市农业的一种类型和该项研究从生活方式角度对楼宇农业进行社会学研究,所以,该项研究不仅具有丰富都市农业研究内容而且具有开辟都市农业理论研究新视角的理论意义。
四、研究目的。
目前大多数城市社区居民的闲暇生活是打牌下棋、k歌、聚餐、开party、逛街等娱乐活动,并把这些娱乐活动作为自己的日常生活方式。但是这些日常活动没有产生改善个人健康状况、美化家庭环境、改进社区生态状况等积极功能。
但是随着工业化进程的加快、私家桥车的普及、水泥森林的迅速扩大,城市社区尤其是大城市的社区的污染日益加剧,绿色生活空间越来越小,空间辐射日益严重,正在摧残市民的身心健康。因此,特别需要绿色生活方式来消解这些不利因素对市民生活的危害。楼宇农业以它廉价、环保、健康的特质越来越受到市民尤其是高龄市民和有闲市民的青睐,成为转变城市社区生活方式的目标和方向。
本研究的目标是,基于生活方式理论和多功能农业理论方面的相关研究,在实地调查和深入访谈的基础上,采用理论与实证、定量与定性结合分析的方法,从微观层面分析楼宇农业生活方式对消解工业社会生活方式异化和促进市民健康生活的作用。在此基础上,总结城市居民从事楼宇农业的动机和楼宇农业的多元功能。
五、研究结论。
第一,楼宇农业是城市社区居民为了获取食物、增加家庭收入、强身健体、改善住区生态环境或打发闲暇时光,利用室内室外可用空间,从事种植和养殖活动的过程。楼宇农业是都市农业的一种,集生产、种养、审美、创意、创作、健身、体验、教育于一体,能产生生态、经济、人文功能。城市社区楼宇农业生活方式是城市社区居民将楼宇农业作为闲暇时间内的活动对象,是城市社区居民及其家庭日常生活的典型手段、方法和形式。
第二,楼宇农业是工业社会的城市社区居民应对城市社区环境严重污染和生活与工作压力大等生活问题,选择的一种适应性新型生活方式。是工业社会城市社区居民在生活方式上的必然选择,具有社会运行的必然性。楼宇农业成为城市社区居民的一种生活方式,是工业社会城市生活状态的必然反映。
第三,城市社区居民经营楼宇农业的人数在增加,而且以家庭为经营单位,呈现出家庭成员经营楼宇农业的低龄化趋势和多空间经营趋势,越来越多的城市社区家庭将自家的屋顶、阳台、房屋外墙、庭院作为种植蔬菜、花草的空间。
第四,当今的城市社区居民经营楼宇农业的动机比较复杂,归纳起来有改善居住环境、丰富日常生活内容、打发闲暇时光、为家庭提供安全食物等心理考量。
第五,城市社区居民经营楼宇农业,客观上产生了诸多功能,如扩大城市社区绿色空间的功能、改善城市社区生态环境的功能、提高市民生活质量的功能、传承农业文明的功能。这些特殊功能是保证推动楼宇农业在城市社区发展的根本理由。
实习目的：
1、培养社工应有的价值观、素质、工作态度和行为;。
2、在具体的工作中中锻炼自己的沟通与交流能力，建立实务能力与技巧;。
3、深入到服务对象当中，运用在学校所学专业知识帮助他们解决和改善存在的问题;。
实习地点：
xx市xx老人护理院。
实习时间：
20xx年6月18日至20xx年6月19日。
实习单位介绍:。
xx老人护理院经福州市民政局批准成立于12月,由护理学教授顾志萍创办。
xx市xx老人护理院是一家集老年病防治、康复护理、临终关怀为一体的专业护理高龄病残老人的老年机构。全护理型老人占90%。
xx市xx老人护理院位于福州市仓山区浦上工业区后巷路浦上生活配套公寓14号楼,占地4000多平方米,院内生活护理服务设施齐备,设有床位180张.有一支强有力的、经过专业技能训练的工作团队。
服务对象:高血压、中风瘫痪、糖尿病、褥疮、痴呆、植物人、心脑血管疾病、骨折、手术后、工伤后、康复功能锻炼、以及高龄、独居、体弱多病、家庭无力照料的老人，和临终关怀护理等.
实习主要内容:。
1、与老人交流沟通。
在xx护理院的老人，他们活动范围有限，交际圈较狭窄，因此，我们作为社会工作实习生，关注服务对象的需求，也为了更好锻炼我们与服务对象的交际能力，沟通能力。我们与众多老人进行了交流。
我们把在学校所学到的理论知识运用到实践中去，在本学期我们也学习了邢老师所教授的《小组工作》和《个案工作》，我们以课本中学到的理论方法指导我们的实践，如在课本中学到的专注、倾听、同理心、鼓励等。采用支持性技巧令案主感到被尊重、被理解、被接纳，从而建立信心的一系列技术。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。课本上的理论看起来很简单，实践起来可不容易。比如要以一种参与的态度面对案主，这种表现意味着我愿意帮助你我愿意留在这儿陪你。坐在椅子上，上身略微前倾。开放的姿势：双手放开而不是抱住双肩。良好的视线接触，等等。在这个过程中，可以感觉到自己这种和老人沟通的技巧运用越来越熟悉。
同老人的聊天，聊到从老人年轻时的意气风发，到生活的艰苦，人生的千转百回。聊了从新中国还没成立的时中国社会的混乱到新中国建立后人民公社时和现在不一样的公社生活。老人的话语里面，有对自己年轻时意气风发的自豪与骄傲，也有人生的悲凉与无奈。一个高寿的老人在人生接近终点的地方回头去看自己曾经走过的路，发出的肺腑之言，总让我们这些缺少人生历练的年轻人感触良多。
2、向护工学习。
走进护理院就看到护工为老人喂药，擦洗身子等，每一个细节，总能透出一份专注和认真。让我感动不已。
在护工忙完了工作，我和一位护工聊了起来。在聊天中，进一步感受他们这种奉献与爱的精神，在聊天中，进一步学习作为一个社会工作者的技巧与方法。在聊天中，才得知这位护工，文化水平并不高，也没有太多的学习社会工作的理论知识，可聊起照顾老人或者与老人沟通的方法，却又和教材所讲的理论知识如出一辙。
护工阿姨讲到如何与老人沟通，如何尊重老人，如何让老人开心等等，实践出真知，护工阿姨侃侃而谈，说起话来有条有理。
当我问到：阿姨您为什么可以做到如此不计得失的去照顾这些和你并没有亲属关系的老人，是一种什么样的信念支撑您的这些行动?护工阿姨，停顿一下，仰头看天花板，简单的回答道：没有什么理由，习惯了，我把他们就当自己的亲人，我似乎有些理解阿姨的话语，大爱无疆，奉献与真诚本没有理由，也不需要理由，爱与奉献是出自人的本能。将博爱奉献融入自己的实际行动。
3、与老人开展娱乐活动。
根据老人的需要，我们陪同老人打麻将，下棋。工作看似简单，却不得丝毫马虎。在这个过程中切实尊重老人，真诚沟通，这个过程中，耐心与爱心都不可少。鼓励老人大胆的出牌，给与老人真诚的赞美。
作为一个社会工作者，可以看到老人们喜笑颜开，满心欢喜该事件美好的事情。在这个过程中，老人一会儿若有所思，出牌或者下棋都会深思熟虑，一会儿开怀大笑，喜出望外。作为学生的我们，也倍感荣幸和骄傲。
实习心得。
1、关注细节，尽善尽美。
社会工作的服务对象是一个特殊的群体，在工作过程中关注每一个细节，比如与老人沟通过程中，关注他们的语言背后的情感，关注他们在表达一句话的时候眼神的变化，关注我们自己在老人面前的每一个动作，关注我们自己在老人面前每一句话的语气语调。卓越来自于不断的追求，关注细节，追求尽善尽美。
2、让博爱成为生命的习惯。
随风潜入夜，润物细无声，尽己所能，帮助身边需要帮助的人，奉献与真诚本没有理由，也不需要理由，把自己的爱心奉献出来，去创造一个爱的世界，也无需要张扬，默默的奉献，像社会工作者，就如润物细无声那般。
3、理论需要联系实践。
大学生不能够很好的控制住自己，缺乏主见，有点随大流，同学们知道要减少聚餐消费，但就是无法将之付之行动，导致里消费结构的不合理。所以学校或组织应加强聚餐消费的控制这方面的宣传和教育，多与同学们交流，让同学们认识到聚餐消费的实质，能够保持一个健康合理的消费观念。做一个健康消费的大学生！
（2）团队（个人）简介
xx-x团队成员：xx-x、xx-x
（3）实践背景
“酒肉穿肠过，感情心中留”。聚餐作为中国人联络感情，交流思想的舞台，在大学生中也逐渐成为一种流行，一种时尚，成为大学生活中不可或缺的一部分。的确，缺乏交往的生活是一种缺陷，聚餐也实实在在为学生之间的沟通与交流铺下了一座稳固的桥梁。当大学生们频繁穿梭于各种聚会，无论是同学过生日，还是得了奖学金，或者比赛获得名次、短文被报刊发表甚至为竞选学生干部也成为请客聚餐的一种理由时，聚餐已经偏离了交流情感的原始目的，逐渐变成了一种攀比风、享乐风，甚至纯粹的拉帮结派铺路石，这不得不令我们寒心与警惕，也更想去了解当代大学生对于聚餐的真正看法。
（4）实践的目的与意义
充分了解当代大学生对聚餐的真正看法，能够更多的了解这一现象，便于以后为同学们服务。
（5）实践活动方式
通过对我们学校的在校学生进行问卷调查，问卷调查完全是随机的。小组成员对我校80名学生进行了调查。
二、实践阶段安排
问卷调查法：
1、成立调查小组，讨论调查内容、调查范围
2、编制调查方案，设计调查问
3、发放调查问卷，收回调查问卷
4、分析整理问，对调查结果进行整理研究
5、编写调查报告
（1）活动地点
吉林农业科技学院、吉林其他各大高校
（2）活动时间
8月25日—9月30日
（3）活动开展计划
8月25日—8月25日 在吉林农业科技学院发放问卷进行调查
在学校周边饭店进行调查
8月27日—8月27日 去北华大学发放问卷进行调查
在北华大学周边饭店进行调查
8月28日—8月28日 去吉林医药学院发放问卷进行调查
在吉林医药学院周边饭店进行调查
三、实践总结
1、实践报告：将活动过程中所有拍摄的照片、数据采集、访谈记录以及问卷调查等进行汇集整理，截止9月30日完成实践报告。
2、社会影响：汇总各媒体新闻报道。
3、活动预期效果：
此次实践活动，是作为调查者的我们了解到了当前在校大学生的聚餐消费很不合理，主要表现在以下三点：
一、不合理的聚餐消费带来沉重的经济负担
二、感染了社会上一些不良的风气
三、聚餐饮酒后存在严重的安全隐患
总的原因还是大学生不能够很好的控制住自己，缺乏主见，有点随大流，同学们知道要减少聚餐消费，但就是无法将之付之行动，导致里消费结构的不合理。所以学校或组织应加强聚餐消费的控制这方面的宣传和教育，多与同学们交流，让同学们认识到聚餐消费的实质，能够保持一个健康合理的消费观念。做一个健康消费的'大学生！
关于假期社会实践的开题报告
实践名称：西部农村中小学助学实践
前期准备：1. 通过团队努力，发动社会各界以及同学们的力量，募捐物资
2. 事先联系当地教育部门，了解当地教育现状，为后期实践做好充足准备，
同时也尽量取得当地部门的配合
3.实践经费由个人出资
行程安排：12年2月4日——5日 整理运送物资并寄出
2月6日出发前往甘肃兰州
2月7日到达目的地文岔小学支教开始
2月14日结束支教，返回学校
实践地简介：老君坡乡地处甘肃省会宁县东南，自一九九五年以来由于天气干旱，致使全乡生态环境恶化。旱灾频繁，人畜用水严重不足，农业生产条件基础薄弱，农民收入甚是微薄。当地方圆三十公里只能打出部分井，由于运输困难，水价达30-80元每吨。而一般地区都无法打出井，年降水量不足300毫米。农民的缺水问题由于政府的“母亲水窖”工程才得以缓解，但是近来降水一年比一年少，水窖蓄水也不足，缺水仍是一个非常严峻的问题。
老君坡乡共有学校20所，中学2所，六年制小学14所，教学点3所，幼儿园一所，学生3380人，在职教师237人。在校学校80%以上为农民家庭，均为贫困生。义务教育的实施，学生在小学和初中阶段只交作业本和部分教辅读物款，每年120可交清费用，但是生活还是有很大困难。一旦学生上了高中，每个学生每年至少需要4800元费用。对于大部分家庭是笔巨大的金额。会宁县是全国著名的状元县，教育水平非常高，由于贫困，学生读书都非常努力，家庭对孩子的教育业非常重视。但是由于家庭贫困，很多都不得已辍学。 注：（甘肃省会宁县文岔小学，为浙江水利水电专科学校爱心助学社结对支援学校）
1、通过团队努力，发动社会各界以及同学们的力量，募捐物资。
2、事先联系当地教育部门，了解当地教育现状，为后期实践做好充足准备，
同时也尽量取得当地部门的配合。
3、实践经费由个人出资。
行程安排：12年2月4日——5日整理运送物资并寄出2月6日出发前往甘肃兰州。
2月7日到达目的地文岔小学支教开始2月14日结束支教，返回学校。
实践地简介：老君坡乡地处甘肃省会宁县东南，自一九九五年以来由于天气干旱，致使全乡生态环境恶化。旱灾频繁，人畜用水严重不足，农业生产条件基础薄弱，农民收入甚是微薄。当地方圆三十公里只能打出部分井，由于运输困难，水价达30-80元每吨。而一般地区都无法打出井，年降水量不足300毫米。农民的缺水问题由于政府的“母亲水窖”工程才得以缓解，但是近来降水一年比一年少，水窖蓄水也不足，缺水仍是一个非常严峻的问题。
老君坡乡共有学校20所，中学2所，六年制小学14所，教学点3所，幼儿园一所，学生3380人，在职教师237人。在校学校80%以上为农民家庭，均为贫困生。义务教育的实施，学生在小学和初中阶段只交作业本和部分教辅读物款，每年120可交清费用，但是生活还是有很大困难。一旦学生上了高中，每个学生每年至少需要4800元费用。对于大部分家庭是笔巨大的金额。会宁县是全国著名的状元县，教育水平非常高，由于贫困，学生读书都非常努力，家庭对孩子的教育业非常重视。但是由于家庭贫困，很多都不得已辍学。
注：（甘肃省会宁县文岔小学，为浙江水利水电专科学校爱心助学社结对支援学校）。
大学生不能够很好的控制住自己，缺乏主见，有点随大流，同学们知道要减少聚餐消费，但就是无法将之付之行动，导致里消费结构的不合理。所以学校或组织应加强聚餐消费的控制这方面的宣传和教育，多与同学们交流，让同学们认识到聚餐消费的实质，能够保持一个健康合理的消费观念。做一个健康消费的大学生！
（2）团队（个人）简介xxx。
团队成员：xxx、xxx。
（3）实践背景。
“酒肉穿肠过，感情心中留”。聚餐作为中国人联络感情，交流思想的舞台，在大学生中也逐渐成为一种流行，一种时尚，成为大学生活中不可或缺的一部分。的确，缺乏交往的生活是一种缺陷，聚餐也实实在在为学生之间的沟通与交流铺下了一座稳固的桥梁。当大学生们频繁穿梭于各种聚会，无论是同学过生日，还是得了奖学金，或者比赛获得名次、短文被报刊发表甚至为竞选学生干部也成为请客聚餐的一种理由时，聚餐已经偏离了交流情感的原始目的，逐渐变成了一种攀比风、享乐风，甚至纯粹的.拉帮结派铺路石，这不得不令我们寒心与警惕，也更想去了解当代大学生对于聚餐的真正看法。
（4）实践的目的与意义。
充分了解当代大学生对聚餐的真正看法，能够更多的了解这一现象，便于以后为同学们服务。
（5）实践活动方式。
通过对我们学校的在校学生进行问卷调查，问卷调查完全是随机的。小组成员对我校80名学生进行了调查。
问卷调查法：
1、成立调查小组，讨论调查内容、调查范围。
2、编制调查方案，设计调查问。
3、发放调查问卷，收回调查问卷。
5、编写调查报告。
（1）活动地点。
吉林农业科技学院、吉林其他各大高校。
（2）活动时间。
8月25日—9月30日。
（3）活动开展计划。
8月25日—8月25日。
在吉林农业科技学院发放问卷进行调查。
在学校周边饭店进行调查。
8月27日—8月27日。
去北华大学发放问卷进行调查。
在北华大学周边饭店进行调查。
8月28日—8月28日。
去吉林医药学院发放问卷进行调查。
在吉林医药学院周边饭店进行调查。
8月29日—8月29日。
对问卷中所提到的问题进行统计分析调查结果8月30日—9月30日对本次实践进行总结。
1、实践报告：将活动过程中所有拍摄的照片、数据采集、访谈记录以及问卷调查等进行汇集整理，截止9月30日完成实践报告。
2、社会影响：汇总各媒体新闻报道。
3、活动预期效果：
此次实践活动，是作为调查者的我们了解到了当前在校大学生的聚餐消费很不合理，主要表现在以下三点：
一、不合理的聚餐消费带来沉重的经济负担。
二、感染了社会上一些不良的风气。
三、聚餐饮酒后存在严重的安全隐患。
总的原因还是大学生不能够很好的控制住自己，缺乏主见，有点随大流，同学们知道要减少聚餐消费，但就是无法将之付之行动，导致里消费结构的不合理。所以学校或组织应加强聚餐消费的控制这方面的宣传和教育，多与同学们交流，让同学们认识到聚餐消费的实质，能够保持一个健康合理的消费观念。做一个健康消费的大学生！
一选题背景及意义。
(一)选题背景。
(1)农民工队伍逐渐壮大，在城市建设中的作用日益凸显。
据国务院研究室课题组调查报告显示，目前我国农民工总数大约为2亿人。这一庞大的社会群体为中国的经济社会发展做出了功勋卓著的巨大贡献。有专家测算，农民工每年给城里留下的增加值有一两万亿，同时。农民进城务工。每年可为农村增加5000—6000亿元收入。
(2)农民工对尊重、平等和社会承认的企盼与现实中不公平的社会待遇产生矛盾。
进入21世纪，尽管追求经济改善仍然是农民工流动的最大动因，但新一代的农民工进城务工开始向往现代化的生活方式。他们对尊重、平等和社会承认有更多的企盼。
农民工对尊重和平等需求的增长与现实中不公平的社会待遇之间的矛盾日益显现。
(3)农民工保障问题引起经济界和政治界的关注。
农民工的社会保障问题不仅是个重大的经济问题，还是一个重大的政治问题。在的两会上，农民工的社会保障等权益问题的解决是代表和委员们关注和讨论的重要议题，而且被写进了《政府工作报告》。农民工就业、社会保障等问题事关我国经济和社会发展全局，解决农民工问题是建设中国特色社会主义的战略任务。
(二)选题意义。
二国内研究的现状。
国内学术界也对农民工的社会保障问题进行了较深入地研究，取得了一些富有价值的研究成果，主要包括以下几个方面：
(1)对目前我国农民工社会保障现状及原因的研究。
卢海元认为城市农民工人目前实际上处于社会保障的空白地带;陈锡文(2004)认为农民工虽然进城创造了财富，但大量农民工都没有社会保障;王文韬等(2004)通过调研后指出，面对农民工社会保障的缺位及其对工伤、医疗保险的迫切需求，政府也尝试和制定了一些面向农民工的参保办法，但效果难如人意。宫晓霞()指出农民工的正当权益屡遭忽视，社会保险不容乐观。
(2)有关建立农民工社会保障模式的探讨。
关于农民工社会保障模式学术界还存在较大分歧和争论。有学者认为我国经济发展水平不够，为城市农民工人建立社会保障会提高国内企业的成本，会降低中国企业特别是劳动密集型企业在国际市场的竞争力。并且认为土地就是农民工的社会保障。因此不应该业不必要将农民工纳入社会保障体系(陈平，)。
(3)建立农民工社会保障制度的对策。
(4)农民工社会保障制度建设的意义。
建立农民工社会保障制度具有重要的政治、经济与社会意义。第一，政治意义：郑功成等(2004)指出建立农民工社会保障是政府着眼长远的要求。董理()指出社会保障是国家赋予每个劳动者的一种权利，建立农民工社会保障是保障农民工基本公民权的需要。第二，经济意义：王和、皮立波(2004)指出建立农民工社会保障是新时期社会反贫困的重要举措。农民工作为农村“精英分子”的身份和责任使得他们一旦发生意外事故对其家庭将是毁灭性的打击，极有可能因伤、因病而致贫甚至于返贫。袁志刚()指出农民工社会保障的建立可以提高农民工抗风险能力，降低预防性储蓄、促进消费，对于拉动内需和经济发展有着积极意义。第三，社会意义：罗志先(2005)认为建立健全农民工社会保障制度不仅是快速实现我国社会结构转型和提高城市化水平的需要，也是深化农村改革的需要i它不仅有利于兼顾社会公平与经济效率，有利于社会稳定和发展，更是建设社会主义法治国家，构建社会主义和谐社会的需要，王涛等(2005)认为城市农民工的社会保障问题不仅关系其权益维护，也关系到我国农村城市化进程和全面建设小康社会的实现。
(5)有关农民工社会保障问题的其他方面研究。
农民工社会保障问题的有效解决是个较为复杂的问题，也有许多学者在某一方面进行深入研究。
三研究内容和可行性分析。
(一)研究的内容。
农民工维权备受社会关注，其社会保障问题也日益凸现，正视问题翠在并积极求索化解直到势在必行。本文对我国农民工社会保障问题的研究进行了较为系统的树立和介绍，并对研究状况做了研究评析，一期为该领域研究的加强、深化和拓展提供一些必要参考.本文对农民工社会保障的现状与原因、必要性及现实意义、建立农民工社会保障的有利条件等方面进行了论述，并在此基础上提出了建立农民工社会保障的基本思路和对策建议。
(二)论文框架。
(一)农民工概述。
(二)农民工问题的新形势。
(三)农民工社会保障。
(一)社会保障制度基本理念的内在要求。
1、生存权理念2、社会公平理念3、社会连带理念。
农民工身份转变和风险应对的现实需求。
(一)我国农民工社会保障制度的现状。
1、社会保险现状2、社会福利现状3、社会救助现状。
(二)我国农民工社会保障制度缺失的原因分析。
(1)、立法上的原因(2)、执法上的.原因(3)、司法上的原因。
(一)立法模式的选择。
(三)思想上高度重视农民工社会保障工作，加强农民工维权意识。
(四)三方守法推进农民工社会保障工作的进程。
(五)完善农民工社会保障法律制度的法律监督。
(六)思想上高度重视农民工社会保障工作，加强各方法律意识。
(一)落实农民工社会保障权基础。
(二)强化农民工社会保障权法律实施机制。
(三)健全农民工社会保障权司法救济制度。
结语。
四、研究的方法与技术路线：
按照任务书的计划进度按时完成论文写作，论文结构合理、逻辑性要强、概念使用要准确，语言清晰。并在写作过程中采取以下研究方法、途径。
1.法条、案例实证法：引用法条说明目前我国有关社会保障方面的规定。引用真实案例说明农民工在社会保障方面存在的缺陷。
2.文献索引法：根据文献资料的收集，总结我国社会保障法律制度存在的问题，并提出相应的对策。
3.分析比较法：通过对收集的文献资料的分析，采用比较法，比较这些年来农民工在社会保障方面的变化。
五、主要参考文献：
[1]陈运遂、周奕.农民工市民化的社会保障分步实施建议[j].农村经济，(1).
[2]鲁良才.积极关注农民工社会保障问题[j].发展论坛，2009(1).
[3]王桂芳.和谐社会视野下的农民工合法权益问题研究[j].中共山西省委党校学报，2009(2).
[4]毛光烈.农民工的社会保障实践中的合作问题分析-以宁波地区为例[d].上海：上海大学文学院，，9.
[5]刘星星.金融危机下农民工社会保障问题的解决[j].中国商界，2009，4.[6]姜首聿.农民工社会保障立法研究[j].劳动保障世界，2009(2).
[7]李燕珍、李刚.浅谈农民工社会保障问题[j].当代农机，2009(4).
[8]刘秀红.关于完善农民工社会保障立法的思考.渤海大学学报，，1.2。
[9]郑功成等.农民工社保背后的七大问题[j].半月谈.2004，7.
[11]刘军、李丽.农民工社会保障体系构建中的问题及对策分析[j].商业文化(学术版)2009，9.
[13]曾祥炎，王学先，唐长久.“土地换保障”与农民工市民化[j].晋阳学刊，2005，6.
[14]正义的农民工社会保障政策的制定。
[15]孙树菡、张思圆.都市边缘群体及其社会保障权益[ol].
[16]孟利利.城市化进程的的瓶颈—农民工社会保障的缺失[j].沈阳大学学报，2007，2.
[17]罗志先.完善农民工社会保障法律制度[j].科学决策，2005，12.
[18]郑功成.农民工的权益与社会保障[j].中国党政干部论坛，2002，8.
[19]杨立雄.“进城”,还是“回乡”?—农民工社会保障政策的路径选择[j].湖南师范大学学报，2004，2.
[20]张启春.谈谈进城务工人员的社会保障问题[j].江汉论坛.2003，4。
作为一个相对独立的哲学分支学科，人文社会科学哲学是在近代以来哲学学科的深度分化和整体性建构的历史过程中形成和发展起来的。近代以来，伴随着人类认识和实践的深度分化与高度综合，对于人文社会现象的认识也不断地向着科学化的方向发展，形成了具有复杂内部分工又相互协作的人文科学和社会科学，建构起了具有复杂内部结构的大科学体系。正是依托于实践与科学的分化与发展，当代哲学体系也相应地不断发生着内部分化，形成了各具特点又彼此相关的分支哲学学科群。人文社会科学哲学正是在这个既分化又综合的过程中形成和发展起来的，构成了现代意义上的科学哲学的内在组成部分，是当代大哲学体系中的一个重要的分支哲学。
人文社会科学哲学是关于人文社会科学的哲学，是对于人文社会科学及其研究中的一些前提性和根本性问题的哲学探讨，人文社会科学哲学的产生，直接地依托于人文社会科学。而人文社会科学在当代的凸显，有其明显的社会和时代背景，这就是人类在社会历史实践中的自觉性的不断提高和人类认识与自我认识向着科学化方向的不断发展。
从历史的角度看，与对于自然的认识相伴随，对人文社会现象的认识也有悠久的历史，并形成了具有相当规模和丰富内容的人文学科。然而这种认识却很难说是一种科学。近代以来，对自然的认识逐渐向科学化的方向发展，形成了具有严格性质、严整内容、严密体系和特定方法的自然科学。自然科学的发展推动了技术和生产的巨大发展，促进了人类实践的巨大进步，也推动了社会组织和社会结构的深刻变化。这既为人文社会认识的发展提供了对象性前提和强劲的动力，也提供了极为有效的科学背景和方法论借鉴，促使对人文社会现象的认识也向着科学化的方向发展。19世纪下半叶，尤其是20世纪以来，对人文社会现象的认识借助于科学的力量迅速发展，形成了现代意义上的社会科学，它包括经济学、社会学、政治学、法学等。社会科学的发展不仅从新的角度推动了自然科学的发展，也促进了传统的人文学科的发展，从而造就了一种自然科学、人文科学与社会科学相互交织、互相促进的动态发展格局，形成了人文科学、社会科学与自然科学等多足鼎立的当代大科学体系。
当代大科学的发展既提出了一系列的科学问题，也提出了一系列的哲学问题。
首先，从科学的角度看，它把“什么是科学”的问题作为一个重要的元科学问题重新提了出来。过去一谈到科学，指的就是自然科学。人文社会研究的科学化发展也就是按照自然科学的标准和模式来发展，自然科学意义上的客观性、准确性、定量性和可重复性等是科学性的基本规定。那么，能否严格地按照自然科学的标准来规定和要求人文科学和社会科学呢？或者说，对于社会科学尤其是人文科学的研究是否应当和能否按照自然科学的科学观来加以要求和对待呢？这里显而易见的情况是，人文社会现象既与自然现象有诸多相似之处，如客观性、动态性、历史性等，也有许多与其非常不同的特点，如在很多方面具有不可量化性、不可逆性、个别性和不可重复性等。相应地，人文社会科学研究既与自然科学研究有许多相同之处，也必然有许多不同的地方。在这种情况下，如果说人文社会研究根本不是科学，则既不符合人文科学和社会科学长期发展的历史和现状，也完全封闭和堵塞了人文社会科学进一步发展的可能前景和途径；如果说人文社会科学研究是科学，则它们又客观上存在着许多与自然科学不同的特点，由此便要么需要对科学的定义重新加以界定，将其作必要的调整和放大，要么便是既承认人文科学、社会科学是科学，又承认作为科学的人文科学和社会科学有自己的学科特点，并对这种特点做进一步的深入探讨。很明显，这里实际上涉及到科学的规定性和科学的划界问题。我们知道，“科学是什么”的问题是科学发展中的元问题。对于这类元科学问题的探讨本质上不再是一个科学问题，而是一个哲学问题，或者说至少是一个科学哲学的问题。罗素曾经指出，当我们提出和回答“科学是什么”之类的问题的时候，我们所提出和回答的都不再是一种单纯的科学问题，而是一种哲学问题，或者说是一种关于科学的哲学问题。相应地，对“科学是什么”这样的问题本身也不可能由科学本身来回答，而只能从更高的层次即哲学或科学哲学的高度来回答。在这种意义上，当代大科学的发展使对于科学的哲学探讨变得更加明显和突出。
其次，当代科学的发展不仅涉及到如何区分科学与非科学的问题，还涉及到如何划分科学的不同分支，例如人文科学、社会科学和自然科学，以及如何看待这不同分支学科之间的关系问题。相对而言，自然科学与人文科学、社会科学之间的区别更加明显一些，而人文科学与社会科学之间的关系则更加复杂，在不同的国家和地区有不同的看法。在有的国家，例如中国和美国，有的人比较注意区分人文科学与社会科学，而在一些国家则不太注意其区别。例如，在英国，一般不用人文科学，而是将其归并于社会科学。在德国，则将研究人文社会现象的学科统归为精神科学。那么，究竟应当怎样看待人文科学与社会科学的关系呢??是否应当在建构自然科学哲学的同时，分别建构起与之相应的人文科学哲学和社会科学哲学呢？这里既涉及到对于科学哲学的内部划界问题，也涉及到对人文科学和社会科学的关系的看法。在我们看来，严格来说，人文现象与社会现象还是有一定区别的，前者强调人的个性、主观、心理、文化、生活等特殊方面，后者强调人的社会性、关系性、组织性、协作性等共性方面。相应地，人文科学与社会科学之间无论在关注的重点和所侧重的`方面也都有所不同。但就其与自然现象的差别而言，人文现象与社会现象之间的差别又是次级的，不那么显要的。尤其是随着人类文化的发展，个人与社会之间越来越不可分离地交织在一起，个人既是社会生活的不可或缺的基础，成为社会的内在有机组成部分，又对社会整体具有越来越大的依赖性;另一方面，社会组织的发展越来越依托于个体，并以个体的生存和发展为自己的目标。与之相应，传统的人文科学在现代科学的影响下逐渐向着科学化的方向发展，社会科学中的人文因素也不断地得到强化，这就使人文科学与社会科学之间的距离不断缩小，使得我们能够暂时舍弃人文现象与社会现象之间的差别，而以自然科学为参照系，来探讨那些为人文科学和社会科学所共有而又与自然科学相区别的哲学问题，并将这种学问叫做人文社会科学哲学。人文社会科学哲学，强调人文科学和社会科学的内在统一性，并努力贯彻一种对于人文科学和社会科学的统一理解方式。
“通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，引导学生在积极参与实践的过程中获得积极体验和丰富经验；提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，发展学生的创新能力、实践能力、社会责任感以及学生良好的个性品质”，这就是新型的综合实践活动课程总目标。然而目前，作为综合实践活动这个实践性极强的新课程，未能受到学校的高度重视，缺乏课程实施的真正实际行动，特别是对开展综合实践活动以促进学生德育发展的整合认识程度不够，校本德育系列专题开发不深不多不精。
2、研究本课题的意义。
现今社会经济飞速发展，小学生受社会大环境影响，社会家庭与学校的德育管理也存在不协调不一致，极易造成德育发展不健康。我校决定在“农村小学综合实践活动与德育课程的整合的策略研究”上进行研究，将开发德育系列专题综合实践活动，整合在学校平时的小学生每月德育常规中，探索开发及管理评价的策略，让学生在系列综合实践活动中养成良好的思想品质，健康成长。
二、本课题的基本内容，预计突破哪些难题。
（一）研究的具体内容：
1、探讨综合实践活动与学生德育发展的关系。
2、探讨利用校本及社会资源，开发、整合有益学生德育良好发展的本校特色系列综合实践课程，以及开发及整合的策略。
3、探讨综合实践活动中促进学生德育发展的管理评价体系，以及管理评价策略。
（二）突破的难题：
1、综合实践活动课程与德育活动中资源可供合理利用、开发、整合的策略研究；
2、综合实践活动课程与德育活动在实施中构建评价管理体系的策略研究；
3、综合实践活动课程与德育活动在实施中体现学校地方特色的研究；
4、综合实践活动课程与德育活动在“三位一体”环境下对学生个性发展的策略研究；
5、综合实践活动课程评价体系对促进学生德育发展的策略研究。
三、课题的研究思路和方法，研究工作方案。
1、研究思路：
在课题实验研究中，遵照“新课程强调的发挥评价的发展性和教育性价值，强调发展性评价”的思想，充分利用已有的课程理论和本地资源，以实验班和实验教师为龙头，逐步向全校推进，从而构建一套科学的综合实践活动学生德育发展多元评价体系，形成适宜综合实践活动课教师可操作性的评价策略，完善学校新课程实施的管理模式，提升学校在本课程的知名度。
2、研究的目标：
研究将采用行动研究等基本研究方法，依据已有的课程理念和经验，结合学校综合实践活动实施过程的具体问题，紧紧围绕“农村中小学综合实践活动与德育课程的整合的策略研究”这个研究主题，探讨综合实践活动课程与学生德育发展的'关系，开发综合实践活动课程促进学生德育发展的学校和教师可操作的策略，研究综合实践活动课程与学生综合素质发展相关的评价内容，积极推进综合实践活动课程的落实，切实促进综合实践活动常态有效实施。从理论上，进一步达成对综合实践的课程理解和价值认同，力争完善课程的评价体系，从实践上，形成综合实践课程学生德育发展评价体系，探索一条综合实践活动课程促进学生德育发展的学校与教师可操作的途径。
3、研究的方法：
行动研究法：通过对综合实践主题活动的开发与实施，不断探讨活动对学校德育的促进；运用归纳法，总结活动绩效。
4、研究步骤：
本研究共分四个阶段来完成。
第一阶段：准备启动阶段（20xx年9月――20xx年3月）。
（1）、申报课题立项，成立综合实践活动领导小组，确定实验老师与班级。
（2）、广泛开展与本课题相关的调查活动，充分了解教师、学生对本课程和课题的认识现状。
（3）、组织学习与本课程和课题相关的理论，为课题实施作好思想上和知识上的准备。
（4）、课题研究领导小组与实验教师一起共同商定实施意见，制定《学校综合实践活动课学生德育发展评价的实施意见》。
第二阶段：实施并收集资料阶段（一）（20xx年4月――20xx年8月）。
（2）、实验教师按评价指标各自拟定初步评价方法，报学校课题组研究定稿。
（3）、各实验教师按商定的评价方式方法在实验班级中开展实验研究，并定期把实验情况向学校课题组汇报。
（4）、学校对综合实践活动实施过程进行监控和动态管理。
（5）、大力开展教师对综合实践活动课理论的学习活动，学校定期组织培训。
（6）、根据总课题组要求，进行广泛的网络研讨活动，并成立“学校综合实践活动网上活动群”，经常性开展研讨活动。
（7）、开展调查活动，采集研究的数据，收集资料，完成研究内容。
实施并收集资料阶段（二）（20xx年9月―20xx年3月）。
（1）、分析、总结在实验班实施的做法，并讨论完善。
（2）、在全校三――六年级所有班级实施课题实验总结的评价策略。
（3）、全面了解实施情况，收集相关资料，并不断改进方法。
第三阶段：整理分析阶段（20xx年4月―20xx年7月）。
（1）、商定资料整理方案。
（2）、对资料进行归类、整理、建档。
（3）、对资料进行科学分析。
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