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美丽的春天二百字(模板20篇)

美丽的春天二百字(模板20篇)



9.写一篇优秀的作文需要有丰富的知识储备和良好的语言表达能力。想要写一篇优秀作文,除了自己的努力外,也可以参考一些优秀的范文,借鉴其中的写作技巧和表达方式。

春天的美丽

今天,阳光明媚,鸟语花香,是个出行的好日子。

天刚蒙蒙亮时,我起床去卫生间,便听到了小鸟的叫声,它们好像为今天的天气开联欢会呢!我趴到阳台上随眼一看,原来,在我们睡觉时,那些工人们正在干活呢,仔细一看,整个院子里好像就那些工人们起得早哦!

“扬扬,起来了,”妈妈说:“起来了!我们今天要去公园玩!”我一听到‘玩’字,也不赖床了,立马穿好衣服,吃完面条,妈妈带着我去了火炬公园。

公园里,有放风筝的小孩,也有在跑的小孩,也有穿背带裤的小孩,跟着家长学走路的小孩,也有坐在婴儿推车里的小孩……那边个学走路的小孩,跟着家长走,一步也不离开自己的家长,摔倒了,拍拍衣服上的灰尘,继续跟着家长。就在我的正前方,有一个放风筝的小女孩,她的爸爸教他放风筝,她聚精会神的听着,她的爸爸讲完了,小女孩立刻就开始放风筝:“飞呀,飞呀,我的风筝飞起来啦!”其实,小女孩放风筝一开始放的还不错,但到最后,风筝都拖到地上了,她还在跑,还在喊,依然不知道她的风筝飞不起来了,直到她的爸爸在喊第二次的'时候,小女孩才知道已经被拖在了地上。连我都被眼前的这个可爱的小女孩逗乐了。

公园里也有许多漂亮的花:迎春花、桃花,还有一些我不知名的花。

妈妈和我说,该走了,该回家了,我走的时候,我回头了,映入我眼中的一幅幅景色,这,就是——!

春天的美丽

公园里,各种各样的花都开了,红的似火,粉的`似霞,白的似雪……粉红的桃花也开了,散发着迷人的香味,引来了翩翩起舞的蝴蝶和勤劳的蜜蜂。大树上,有的长出了娇嫩的叶子,小鸟在树上建巢筑窝。

小河边,河水欢快地流着。柳树的枝条又细又长,密密麻麻,低低的垂在河面,织成了一张绿色的渔网,在河边捕捉着小鱼。小蝌蚪在小河里自由自在地游来游去。鸭子妈妈带着小鸭子们在河里游泳。小鱼和小虾则玩起了捉迷藏。

啊!多美的春天。

美丽的春天

春天来了!万物复苏、柳绿花红、冰雪融化、泉水丁冬,燕子叽叽喳喳地飞回来了。

我脱掉棉袄,冲出家门,去大自然体会春天。

在明媚的春光下,我看见了粉白相间的樱花、笑红了脸的牡丹、黄橙橙的迎春花、欢蹦乱跳的小鸟,好像在跳着优美的舞蹈!

春风悄悄地来和我玩儿了。她吹绿了大地,吹醒了青蛙,吹柔了树枝。

小朋友们也是春天的小精灵,我们的歌声是春天的音符,我们的笑脸是春天的鲜花朵朵,我们奔跑的身影是春天在舞蹈。我们深爱着美丽的春天,春天也深爱着可爱的我们!

美丽的春天

活动目标:

1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上,用鲜艳的色彩描画春天。

2、培养幼儿形象记忆和想象能力。

3、引导幼儿注意画面整洁,合理布局。

活动准备:

油画棒人手一盒。

画纸人手一张。

活动过程:

一、引导幼儿寻找春天,导入活动,引起幼儿活动的兴趣。

1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)。

教师小结:教师结合孩子回答的内容进行小结。

教师小结:春天来了,小河里的冰融化了,柳树发芽了,桃花盛开了,燕子飞来了,小草发芽了,春雨淅沥沥,春雷轰隆隆,到处都是生机勃勃景色,真美啊!

今天老师把美丽的春天画下来了,我们一起来看看。

二、出示范画,引导幼儿观察。

教师小结:有很多的蝴蝶,有花儿,燕子飞来了,绿绿的小草,柳树发芽了,还有小朋友在快乐的玩耍,捕蝴蝶。

三、交代绘画要求。

1、你们都喜欢美丽的春天,那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。

2、要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔,表现春天的特征。

四、幼儿作画,教师巡回指导。

1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局,颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。

2、鼓励幼儿把小朋友画大一点,构图丰富。

五、总结评价幼儿作品,引导幼儿从整体上欣赏,分享共同创作后的喜悦。

请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。

六、活动结束。

请小朋友把自己的油画棒和画收起来。

活动延伸:

老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上,请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。

美丽的春天

春天渐渐的走近,下起了春雨,春雷打响了,好象在和说:“春天来了,春天来了!”

可爱的小燕子叽叽喳喳的飞回了北方,春风姐姐呼呼的把山都给吹绿了,树枝上抽出嫩绿的小芽,一片一片的绿草丛都绿了起来;花慢慢地开了,大地复苏了,这真是百花争艳,万紫千红。那田地里金黄的油菜花,多么像一颗颗珍珠给大地盖上了一层层被子呀!池塘里的“歌唱家”又呱呱地唱起歌,那歌声是多么的动听啊!海水也快活的流了起来,小鱼就不用说了,它们欢快的跳起来,舞姿像芭蕾舞演员跳的那样优美!

春天多么美啊,我喜爱春天。

美丽的春天

春天是黄色的。山坡上,平地里,开满了黄灿灿的油菜花。花枝上许多小花组成了一个个金黄色的小圆球,远远望去,油菜花开满了一大片,漂亮极了!

春天是绿色的。草地上,小草探出了头,它也想看看这世界有多美丽!柳枝也变绿了,它在微风里梳理着绿色的长辫子。大树也穿上了各种绿色的衣服,有浅绿色,有深绿色,还有绿中透着红色。

春天是五颜六色的。花坛里开满了红色的,橘色的、绿色的、紫色的花……有的花像一只蝴蝶,有的花像一个太阳,连一只只真蝴蝶都被花吸引过来和它比比美。

天空里,有漂亮的燕子风筝,老鹰风筝……,它们在风筝线的牵引下自由的飞翔;广场上,小孩子们穿着春装在快乐的骑自行车,玩轮滑,放风筝。

哦,原来春天就在我们的身边,我兴奋地对妈妈说:“妈妈,我找到春天了!春天在草地上,在山坡上,在花坛里,还在天空中,广场上,春天真美啊!

美丽的春天

冰冷的冬爷爷走了,春姑娘向我们走来。

花儿在春天开放,红得像火,白得似雪,黄得如金,粉的似霞……五彩缤纷。

春风给春姑娘送信了“哗啦哗啦”,像是在说:“大家快喝水吧!”雨水滋润着干枯的土地,它还打在窗户上,发出“啪啪啪”的声音,像是跟人们打招呼,雨水落到了河里,发出了“滴答滴答”的声音,像是说:“我可想你了,我的孩子!”

春天是一位美丽的姑娘,她一来,小鸟们就在歌唱,像是在迎接春姑娘,春姑娘还唤醒了沉睡的动物。

春姑娘很受大家的欢迎!

美丽的春天

春天到了,校园里会变成什么样呢?让我们赶快去看看吧!

操场两边的大树悄悄地发出了一个个绿油油的小叶苗,最引人注目的还是那棵大杨树了,它是校园里最高大的树了!每到春天它长完叶子时,树枝上就挂满了一簇簇像棉花似的白絮絮,好玩极了!有的同学把白絮絮集到了一个盒子里,可能是想做东西吧。

树上的小鸟也在空中飞来飞去,叽叽喳喳的好像在告诉人们“春天到了,春天到了!”树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面,正在争先恐后地生长着,似乎是怕自己得不了第一吧!花坛里的花经过细雨的滋润长出了嫩绿的叶子,散发出了淡淡的香气。这些花草树木从远处看就像一张五颜六色的大地毯,为校园增添了点点新绿。

在大树前面是丰富多彩的奥运墙,上面有晶晶,贝贝,迎迎,妮妮和欢欢五个小福娃的简介和图,其中我最喜欢小羚羊迎迎了!因为它代表着美好的祝福。奥运墙上还介绍了一些运动员呢!

校园的春天真美丽啊!那些花草树木为校园增添了勃勃生机,只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现。让我们来迎接美丽的春天吧!

美丽的春天

一个春天的下午,晴空万里,春风和煦地吹着,春光饱满而又充实,小河边鸟语花香。

我走下楼,来到小河边,河畔边开满了花朵,有迎风招展的迎春花,有形状奇特的牵牛花,还有那美丽动人的郁金香。其中,我最喜欢的要数那芬芳迷人的桃花。

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”白居易说得太对了。桃花就是春天的使者,它跟随着春天的脚步,向我们展示她那美丽的姿态。

我走进桃花林,桃花的颜色也真奇异,白的似雪,红的.似火,粉的似霞,看得我眼花缭乱,仿佛步入了一个花的天堂。我走到一棵桃花树旁,拉下一枝树枝,细细观察这朵粉红的桃花。这桃花有八瓣花瓣,个个粉里透白,在阳光照耀下,晶莹透亮,冰清玉洁。花瓣中心,一个黄色的花蕊,如同一个仙女在花上翩翩起舞。花随着春风摇摆,桃花在风中向我们展示她那婀娜多姿的舞蹈,一个个都婷婷玉立。

我又来到一朵红色的桃花前,红色的桃花花瓣层次分明,它不像粉红色桃花那样含蓄的开放,它忘我的开放着,它尽情的释放,它要轰轰烈烈度过它的一生,它要把它这一生献给春天,在世界上留下一抹香气。远看这棵桃花树,像一朵火烧云,热情地向人们绽放出美丽的一面。

我又来到一朵白色桃花前,它安静地开放着,四瓣花瓣随风转动着。它不比前两种桃花,看起来平淡低俗,却有着更大的魅力。

在桃花间漫步地我忘了周围的一切,我好似置身于一个花的世界,一个人与花完美结合的天堂。我走出这片花的海洋,纵观群花,个个都争奇斗艳,美丽动人。

春天生机勃勃的景物都令我们赞叹,在这个万物复苏的季节,我们应该在春天下奔跑,去感受这美丽的春天。

春天的美丽

小鸟在枝头歌唱,好像在说:“春天来了,春天来了”。河面上,冰雪融化,小河叮叮咚咚地流着。

果园里,苹果树.梨树等水果树都重新长出了嫩芽和绿叶。公园里的柳树又抽出了它嫩绿的枝条,长出了嫩绿叶子,不过叶子只有小孩的眼睛般大小。小草也探出脑袋看看春天迷人的'风景。

春风送暖,百花齐放,在花园里,花儿开了一个短短的开放会,玫瑰是节目主持人,还有向日葵,迎春花等,都是大演员。

春回大地,万物复苏,青蛙从水底钻出来,蛇从洞里游出来。

你看春天多美啊!我喜欢春天。

美丽的春天

2、巩固幼儿对春季特征的认识。

活动准备:

1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。

2、背景图一幅(画有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。

活动过程:

一、利用歌曲《春天来了》导入活动。

二、出示背景图,引导幼儿讲述春天的基本特征。

2、教师对幼儿的讲述进行小结后,进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。

3、以绘画展示春天的景色。

教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来,和幼儿共同布置在背景图上。

引导幼儿运用自己学过的优美语言,生动的讲述美丽的春天。

活动延伸:

带幼儿到户外去找春天,鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美,激发幼儿保护花草地树木的情感。

美丽的春天

星期天到了,我和妹妹一起去寻找。

一路上,我看到许多“亭亭玉立的少女”:粉红色的桃花、金灿灿的迎春花和白艳艳的杏花。它们倚靠在绿油油的松树旁,坐在绿茵茵的草坪上,绽开了幸福的笑脸,一个个在比美呢!微风吹过,各种各样的花朵一边倾听鸟儿的欢唱,一边翩翩起舞。

我和妹妹说说笑笑,谈论着开心的事。这时,妹妹对我说:“姐姐,你看!远处!”我顺着她手指的方向,看到了一片绿茵茵的草地,真是“草色遥看近却无”。我心想:春天一定来呼唤过小草妹妹,要不她还不会苏醒过来呢。旁边,一颗颗参天柏树越来越青绿了。

忽然,我被眼前的一幕吸引住了。在那边,有一位年轻的交警叔叔正搀扶着一位白发苍苍的老爷爷过马路。他一边指挥汽车慢行,一边慢慢地扶着老人走,还和老人小声地说着什么,仿佛老人是一件不可丢失的国宝。看到他那小心翼翼十分认真的样子,一瞬间,我被他高尚的品德感染了。

回家后,那位交警搀扶老人过马路的情景总是浮现在我的脑中。这时,我觉得今天我不仅在大自然里找到了,而且找到了如同春天那般美好的高尚品质。

美丽的春天

春天来了,万物复苏,到处都莺歌燕舞、鸟语花香,无论走到哪里都闻得到扑鼻的芳香,像是被一群花精灵跟随着似的。一会儿这儿一丛玫瑰花,那儿一片油菜花,像是给四季中最美丽的大公主——春,穿上了一条五颜六色的裙子。

今天,我来到了一片田野,那里充满了大自然的清香。仔细闻一闻你脚下的泥土,有一股浓浓的泥香味儿,仿佛看到了爷爷奶奶在挖地瓜儿给我吃,再闻一闻周围的味道,其中有油菜花的气味,春芽儿的气味,还有别人家炒腊肉的的香味儿。田野里还有着不同的色彩,白的,黄的,粉的,紫的······到处万紫千红、五颜六色,像是被打翻的颜料。梨花、李花白茫茫的,像一位出生在富贵人家的戴着银钗的姑娘;桃花粉嘟嘟的,像一个过着锦衣玉食的小公主;油菜花黄灿灿的,似乎是一位衣着华丽的高贵皇后。而不起眼的豌豆花却默默无闻的为人民贡献出可口的美食。

春不语,却能催醒百花,花不语,却能醉人心田。我爱你,春天!

美丽的春天

一年有四个季节,春、夏、秋、冬,每一个季节景色都很迷人,其中,最令我陶醉当然非春天莫属了。

春姑娘又一次展现了她美丽。万物复苏,冰雪融化。泉水又开始丁丁冬冬地在弹琴,小草也从地里探出头。看看大自然美丽景色;花朵盛开了,露出了美丽笑脸;柳树也苏醒了,枝叶长出了嫩芽。一阵微风吹过,小花、小草、柳枝……它们左右摇摆,好似在说:“春天欢迎你!春天欢迎你!”

我走在大路上,路边花朵散发出了一阵阵清香,时不时还摇摆着身躯。我停下了脚步,我觉得我也是一朵花,一阵风吹来,我也会跟着翩翩起舞。

不一会儿我才明白过来,原来我不是花,我是在欣赏花,欣赏着春天所带来美丽。

春天,你美丽,真令我陶醉。

美丽的春天

春姑娘来啦!春姑娘来啦!家乡的春色更美啦!

你们看,在天空中,燕子翩翩起舞,欢迎春天的到来。五颜六色的风筝也在空中飞翔,像和燕子捉迷藏似的。在公园里,鲜花尽情绽放,有雪白的梨花,鲜红的杜鹃花,淡黄的迎春花,粉红的桃花……沉睡了一个冬天的柳树已换上了新装,发出了嫩绿的新芽。

在田野里的油菜花,远远看去宛如一大片黄灿灿的海洋。走进一看,许多勤劳的蜜蜂一会儿到这边的花朵倾诉清晨采蜜的故事;一会儿又飞到那边的花朵上说悄悄话。你瞧!油菜花听了正哈哈大笑,在田野里前仰后合呢。

在稻田里,勤劳的农民伯伯正在欢天喜地的插秧苗,希望来年大丰收。小蝌蚪们在水里快活地游来游去找妈妈呢。真希望她们长大后多捉害虫,作农民伯伯们的好帮手。

春天是五彩缤纷的,也是生机勃勃的季节。我爱。

美丽的春天_

“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”可爱的燕子从南方飞回来了,在空中“叽叽叽”地叫着,好像在报告春天到来了。

远处,山峦披上了绿衣,连成了一片,连绵起伏。山坡上,桃花盛开了,粉红粉红地缀满枝头,远远望过去就像一片片红霞。粉红色的花瓣连接着,像一只浅浅的小碗,还像一群美丽的蝴蝶停在枝桠上。一阵微风吹过,飘落片片粉红色的花瓣,宛如碧空中下起了“花瓣雨”。小草迫不及待地探出了身子,有嫩绿的,有淡绿的,仿佛是春姑娘铺的一条绿毯子。

近处,冰河融化了,清凌凌的小河里,河水“叮叮咚咚”地流淌着。小鱼甩着尾巴游来游去,小蝌蚪也摇晃着他们圆圆的脑袋在荷叶底下找妈妈,青蛙身披绿装,蹲在荷叶上,放声歌唱“呱、呱、呱,春天真美呀!”

河岸边,柳树悄悄地发芽了,嫩绿的叶芽儿仿佛春姑娘头上戴着的一排排发卡,柳枝细细长长,仿佛维吾尔族姑娘头上的发辫儿,柳条随着微风轻盈摇摆,就像少女穿着绿裙翩翩起舞,好看极了!迎春花竞相开放,金黄色的花朵藏在绿丛中,就像穿着黄色衣裙的春姑娘,在草丛中跳着优美的舞蹈。

多么迷人的春色啊,到处都是一派生机勃勃的景象!

美丽的春天

春风姐姐吹开了春之门,吹绿了的柳树,杨柳婀娜多姿向人们招手微笑;吹开了朵朵鲜花,红的梅花,白的梨花,粉的桃花,各各争奇斗妍。

布谷鸟开始“布谷,布谷”的叫了,好象是迎接燕子从南方飞回来。笨重的狗熊从睡梦里醒来了,爬出树洞,迎接新的春天。冰雪融化,清澈的小河开始了自由的旅行。

孩子们脱掉了厚重的冬衣,换上美丽的春装,来到草地上嬉戏玩耍,放风筝,骑单车,玩飞碟,我们在里尽情玩耍,我爱春天!

美丽的春天

“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”读了这首诗像看见密密麻麻的纸鸢在放学归来的儿童手上渐行渐远。纸鸢冲风儿直喊“加油”!线儿弯弯的,成了弧,像水里的钩线,风和线,像是在进行拨河比赛,看,风儿吹着吹着就把春天吹来了。

春,来到了奶奶家的小院,那叫不出名字的小花伸了伸懒腰,在妙曼的春光中,婆娑着摇曳的身姿,那迷人的紫蓝色勾住了我的小脚丫。我蹲下来看着它,它像一朵害羞的小姑娘躲在草丛中,悄悄的开着。那芬芳的'清香,惹的蜂儿嗡嗡,蝶儿翩翩。那轻柔的舞姿,似轻触娇花的好梦,在赞美风的好心情,在附和着晴空的好颜色,在歌颂春天的好风景。

那一朵朵紫蓝色小花,一朵有一朵的姿态,看看这朵很美,再看看那朵也很漂亮。那紫色的花瓣,簇拥着淡蓝色的花蕊,边晒着太阳,边用它们自己听得懂的花语聊着天。我伸出小手抚摸它们,那花瓣软软的,滑滑的,像极了妈妈送给我的真丝围巾。轻风拂过,它们给我了一个灿烂的微笑。

“杨楚苇,快来,快来我们一起来玩捉迷藏吧。”它们快乐地的和我打招呼。

春,就这样来了,让一切都变美了。在我眼里,春,多么像一位高贵而优雅的一位公主哦!

春,真美!

文档为doc格式。

美丽的春天

活动目标:

1.综合运用剪、折、团、捏等技能用各种纸想象创作“”。

2.尝试小组合作创作大壁画。

活动准备:

活动过程:

一、组织幼儿围绕春天展开谈话。

――春天来了,你和爸爸妈妈去哪里玩了吗?

――游玩时,你看到了哪些美丽的景色?

――帮助幼儿小结:公园里各种花儿都开放了,蝴蝶飞来了,池塘里小鱼自由自在的游来游去,孔雀也在开屏比美!春天公园里人们的活动:放风筝、烧烤、搭帐篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。

二、引出本活动主题,围绕活动任务展开交流:

――小组商量讨论,教师关注:可适当启发个别组围绕某一小主题展开讨论。(如放风筝、钓鱼、花丛中捉蝴蝶等)。

三、小组合作创作,教师全面观察指导。

――着重关注幼儿的分工是否明确,过程中与同伴的合作性怎么样?是怎么合作的?

――鼓励幼儿大胆创作,充分利用不同的纸不同的方法制作大壁画。

――相互欣赏作品,体验合作成功的乐趣。激发初步的团队意识。

四、每组派一个代表为自己组的作品作介绍(每个队员分别做了什么?认为最漂亮的是哪一部分?等)。

将大壁画布置在走道两侧的墙面上,供所有家长与幼儿共同欣赏,并可利用区域活动再创作、再美化。

春天真美丽

春天,大地被火红的太阳照得暖洋洋的,一阵微风吹来让人感到十分舒服。

春天也是一个充满生机的季节。小草已从泥土里苏醒,悄悄地探出头来,似乎小心翼翼的在窥探这个新奇的世界。大树也开始长出美丽的头发,随着微风的吹拂,那丝丝长发应的她更显标志了。小燕子们也从南方飞来,开心的在枝头上“叽叽喳喳”的叫着。好像在呼喊所有的小鸟们:“快出来吧,春天来了。”春风吹过所有的植物,都仿佛是一个唤醒的声音。

同时,春天也是一个香气弥漫的季节,如果你漫步在田间,肯定会闻到那醉人的香气。如果幸运的话,还会看到一个在田间绽放的小花朝你微笑呢。

看到这些美景,你能说春天不美吗?

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