自查报告是对自己的学习、工作、生活等方面进行审核和总结的一种书面材料。在日常生活中，我们时常需要反思自己的表现和进步，自查报告可以帮助我们深入思考并找到提升自己的方法和途径。请大家注意以下的自查报告样本，这些样本来自不同的个人和机构，涉及了多个领域和行业，希望能给大家提供一些思路和参考。
我校对现代远程教育项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目工作。
xx年7月，对远教设备进行了安装调试（具体设备为接收天线、数字接收机、电视机、电脑等），8月初，远程教育项目培训启动，我校选派了两名教师去沈阳参加了培训，历时5天，学习了远程教育的基础知识，微机操作基础及远程ip接收系统的安装、调试及相关知识，并获得了省级培训证书。三月份正式投入运行，接收教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为教师备课、上课、开展教学研究提供了高质量的素材，为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。于8月份，我校又派了两名主任级领导参加了省里的管理者培训班，学到了许多专业方面及管理方面的知识，并以优异的`成绩毕业，获得了省级培训合格证书。
为了更好顺利地运用设备，发挥远程教育项目的优势，我校还成立了教研组织机构，组员由中学部各科教研组组长和小学的学年组长担任起到了头雁作用。
同时依据上级的标准和我校的实际情况制定了《宣城市第二小学远程教育项目设备管理制度》等规章制度，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。
为了普及远程教育，我校开辟时间，利用每周五的最后一节学生扫除的时间，对中青年教师进行了培训，学习dvd、电视机和计算机的使用，幻灯片制作等技能，培训面达80%。培训人数73人。
为了更好的有效的使用远程教育项目资源，我校对教师以学科为单位进行远程教育校本培训，由参加过远程教育培训的教师承担指导全体教师参加校本培训。主要内容是组织教师观看远程教育节目（如示范课、同步课堂）；根据校本培训计划及周工作安排，由指导教师负责对教师进行微机基础的培训（如windows xp操作、电子表格、演示文稿等）；另外，我们已经把接收的全部视频刻成vcd光盘，统一安排教师利用接收到的教学资源（如示范课、同步课堂及相应学科课件），在光盘播放教室直接进行学习。使教师进一步掌握了使用农远设备获取教育信息的方法，从而有力的促进了教师教育教学观念的转变、教学水平的提高，有效地达到了资源共享。
技术人员，在搞好培训的同时为了把工作开展得更好，设法努力提高自身的素质，另外利用闲暇时间学习图片处理软件photoshop，和影片处理软件《会声会影》等，并学习了各种格式的刻盘技术。为做好服务打下坚实的基础。
首先给予充分的时间做保证，每班除了每周一节的计算机课之外，另外为每班开辟了一节课时间，运用远程教育设备，（光盘播放室和多媒体教室任选一）我校充分提供了足够的时间和空间。并纳入到我校的教学计划当中。
在运用远程资源上，我校还打破了学科的限制，除了语数外物化等学科外，学校倡导音乐、美术等其它学科，也要充分利用资源，为学生的全面发展打下坚实的基础。
在德育方面，远程教育资源也得到了充分的运用，在下载的资源当中有关于爱国主义教育，和养成教育的资料，还有一些历史资料，德育处能充分利用资源对学生进行德育教育。从国旗下讲话，到各班德育活动的开展，教育资源起到了重大的作用。上学期五年级班主任何强生老师设计的关于以抗日为主题的班会就有效地利用了远程资源，取得了良好的效果。
在科研方面，过程教育资源也起到了重要的作用，我校负责科研的石凤琴主任，经常利用资源，查看其它地区的科研资料，结合我校的实际，确立科研项目，开展科研活动，收到较好的效果，使我校的科研走在了全县的前列。
在信息技术高速发展、广泛利用的今天，现代教育技术发展10分迅猛，引发了教育的深入变革，给教育观念、教学方法和教学组织情势等方面带来了深远的影响。发展信息技术教育，带动教育现代化，已成为学校全面推动素质教育的1个突破口。利用现代信息技术教育手段，增进教育现代化，提高学生综合素质已成为我校教师的共鸣。xx年年12月我校顺利通过了市级科普特点学校的验收。近5年来，我校现代教育技术工作在市、区有关部门的关心支持下，以抓电教设施建设、师资培训和课题研究为途径，以全面提高教育教学质量为目标，积极探索、不断实践，努力提高现代教育技术工作水平，现将我校展开现代教育技术与实验工作的1些做法报告以下：
1、健全机构，保证实验工作落实到位学校领导10分重视现代教育技术与实验工作。学校每学期的工作计划和工作总结中，都把现代教育技术作为1项重要内容。
1、成立现代教育技术实验领导小组。学校依照上级的要求，成立了“钟村小学现代教育技术实验领导小组”，由校长担负组长，主管束学的副校长任副组长，主管实验的展开，教导处具体负责实行。
2、成立现代教育技术实验小组。学校成立了以后勤副校长、信息学科全部教师、各学科组组长、骨干教师等共同参与的实验小组。实行层级负责制，明确分工，层层落实。实验小组分成4大功能组：
常规电教组、教学培训组、资源开发组、网络管理组，负责开发、研究、培训、保护等工作。各学科组根据本学科的特点，制定本学科的实验计划，肯定实验目标和实验人员。
村小学教师现代教育技术水平评价指标》等制度，提出了抢占现代教育技术制高点，建设网络化校园，以信息化带动学校的现代化，把信息化当作学校办学特点来重点建设的实验目标，明确了工作目标、任务、措施和实行步骤，使研究工作能够按计划的各个阶段分步进行，为实验工作的顺利展开提供了有力的保障。
2、创设浓厚的电教氛围，提高电教使用率为了适应情势的发展，我校积极要求并鼓励全部教师使用电化教学。学校领导、年级组长对使用电化教学的情况随时检查和监督，从而使我校构成了浓厚的电教氛围，使“教师应用电教手段上课”、“展开电教的学科”、“展开电教的课时”3个覆盖率逐年提高。
1、我校教师百分之1百能使用常规电教手段进行上课，而利用多媒体电教手段进行上课的教师占全校任课教师的比率也达70%。
2、我校现阶段除体育科目外，其它科目都常常利用电教手段进行上课，使用率达92%，使用的课时占总课时的60%以上。
3、加大投入，努力完善硬件软件建设为了给现代教育工作提供必要的环境支持，我校在市、辨别管部门的大力支持下，不断加强和完善现代教育技术的各种装备、设施建设，从而使我校的教学环境建设水平不断提高。
宣城市第二小学位于宣城市的东南部，学校兴建于1995年，现有教学班31个，在校学生20xx人，教师82人。在我校配备了模式一、模式二、模式三的所有设施。学校各科室有办公用计算机共14台，每台计算机都能登录到inter。我校的农远设施已正常运行也有一个多学期了，并真正投入到教学教学中，农远工程在我校的各项工作中，真正起到了不可替代的作用。最近我们对我校的农远工作进行了自检自查，具体情况如下：
我校对现代远程教育项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目工作。
xx年7月，对远教设备进行了安装调试（具体设备为接收天线、数字接收机、电视机、电脑等），8月初，远程教育项目培训启动，我校选派了两名教师去沈阳参加了培训，历时5天，学习了远程教育的基础知识，微机操作基础及远程ip接收系统的安装、调试及相关知识，并获得了省级培训证书。三月份正式投入运行，接收教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为教师备课、上课、开展教学研究提供了高质量的素材，为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。于8月份，我校又派了两名主任级领导参加了省里的管理者培训班，学到了许多专业方面及管理方面的知识，并以优异的成绩毕业，获得了省级培训合格证书。
经校长办公会议研究决定，成立了以校长为组长的学校现代远程教育工作领导小组，组员由懂业务的专职人员1人，兼职人员2人（由对此项目的爱好者组成，他们经过我校专职人员的培训）担任。具体负责管理全校现代远程教育工作。
为了更好顺利地运用设备，发挥远程教育项目的优势，我校还成立了教研组织机构，组员由中学部各科教研组组长和小学的学年组长担任起到了头雁作用。
同时依据上级的标准和我校的实际情况制定了《宣城市第二小学远程教育项目设备管理制度》等规章制度，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。
为了普及远程教育，我校开辟时间，利用每周五的最后一节学生扫除的时间，对中青年教师进行了培训，学习dvd、电视机和计算机的使用，幻灯片制作等技能，培训面达80％。培训人数73人。
为了更好的有效的使用远程教育项目资源，我校对教师以学科为单位进行远程教育校本培训，由参加过远程教育培训的教师承担指导全体教师参加校本培训。主要内容是组织教师观看远程教育节目（如示范课、同步课堂）；根据校本培训计划及周工作安排，由指导教师负责对教师进行微机基础的培训（如windowsxp操作、电子表格、演示文稿等）；另外，我们已经把接收的全部视频刻成vcd光盘，统一安排教师利用接收到的教学资源（如示范课、同步课堂及相应学科课件），在光盘播放教室直接进行学习。使教师进一步掌握了使用农远设备获取教育信息的方法，从而有力的促进了教师教育教学观念的转变、教学水平的提高，有效地达到了资源共享。
技术人员，在搞好培训的同时为了把工作开展得更好，设法努力提高自身的素质，另外利用闲暇时间学习图片处理软件photoshop，和影片处理软件《会声会影》等，并学习了各种格式的.刻盘技术。为做好服务打下坚实的基础。
首先给予充分的时间做保证，每班除了每周一节的计算机课之外，另外为每班开辟了一节课时间，运用远程教育设备，（光盘播放室和多媒体教室任选一）我校充分提供了足够的时间和空间。并纳入到我校的教学计划当中。
充分利用远程资源进行教研，发挥远程资源作用，在各科教研组长的带动下，每位老师对设备运用的能力有所提高，同时也涌现出一批电化教学的能手。语文教师董久永，能熟练地运用资源制作课件，并由学生进行操作，完成了一节戏剧赏析课，受到了全体教师的好评；语文教师杨宏伟，带动本年组的语文教师吉香清，利用资源进行期末复习，成绩有了历史性的突破；英语科教师杨丹，利用资源上课，得到了县教研部门的认可；生物科教师周玉民，利用课余时间，收集信息，对七年级的上册的整册教材进行了电子备课，并在县教研会上做了展示，取得了颇佳的效果，所上的课也被评为市区级优质课。
在运用远程资源上，我校还打破了学科的限制，除了语数外物化等学科外，学校倡导音乐、美术等其它学科，也要充分利用资源，为学生的全面发展打下坚实的基础。
在德育方面，远程教育资源也得到了充分的运用，在下载的资源当中有关于爱国主义教育，和养成教育的资料，还有一些历史资料，德育处能充分利用资源对学生进行德育教育。从国旗下讲话，到各班德育活动的开展，教育资源起到了重大的作用。上学期五年级班主任何强生老师设计的关于以抗日为主题的班会就有效地利用了远程资源，取得了良好的效果。
在科研方面，过程教育资源也起到了重要的作用，我校负责科研的石凤琴主任，经常利用资源，查看其它地区的科研资料，结合我校的实际，确立科研项目，开展科研活动，收到较好的效果，使我校的科研走在了全县的前列。
在运用设备的同时，我们更注重设备的维护，我校的专职技术人员，每周对设备都进行一次维护，包括学生机的磁盘清理、卫星接收电脑的d盘的空间清理、户外的天线接线口、及其它设备的外壳除尘等。在假期里，每周由专职人员到校，对所有设备进行一次通电，工作一个小时以上，确保我校农远设备的完好。
我校在远程教育设备开始运行以来，学校给予了足够的重视。从领导到教师，从培训到运用，从服务到维护，我们做了大量的工作，也取得了一定的成绩，教师的电子备课水平大有长进，课堂教学效果有明显提高，教师校本教研积极性有所增强，德育教育变得不在空洞了，教育科研的资料更加丰富了。
因此，在今后的工作中，我们会进一步完善管理，加大对教师的培训工作，转变观念，提高教学水平；我们还将加大资金投入，争取在xx年年为每个班级都配齐模式一设备,使资源共享面更宽广。使农远工程在我校的教育教学中起到的作用，更加显著。
中期。
自查报告。
广东省开平市风采中学。
一、工作落实情况。
（一）健全实验研究机构。
科研项目的研究，健全机构要先行，经认真研究，健全机构如下：
主管领导：劳瑞桥（开平市风采中学校长，中学语文高级教师）。
周珠花（开平市风采中学副校长，中学英语一级教师）。
负责部门：教务处——张伯栋（教务主任）。
教研核心：（各科组长负责）：
政治：吴世福（一级教师） 语文：余悦敏（一级教师）。
劳瑞权（一级教师）。
英语：余伟能（一级教师） 数学：韩 瑞（一级教师）。
张爱凤（一级教师） 张栋平（一级教师） 。
物理：龚作威（一级教师） 生化：张月萍（一级教师）。
历史：凌征伟（高级教师） 电教：余盛强（二级教师）。
美音：林尤清、李福泉 录像：张国恩。
（二）制定实验研究方案，明确目标。
a、通过实验，主要实现以下具体目标。
4、在信息技术与教育结合教学研究中，取得一定突破性的教学和科研成果。
5、培养出一批具有现代教育先进理念，掌握和熟练运用现代教育技术的教师队伍。
6、建立网络系统和教学资源中心，创建校园网，实现教学资源共享。
b、实验研究内容与思路。
6、做好资料的积累、阶段性的归类和总结。
c、研究的阶段安排。
前期：实验学校申报，建立领导和实验小组，启动研究程序。（已完成）。
中期：
1、各科组按实验方案完善网页的构建；
2、做好信息的收集，将学习资料入库；
3、成立网上学习疑难问题解答小组；
5、做好信息化条件下不同层次的学生以能力培养和写出评估阶段的总结或论文。
中后期（巩固和发展阶段）：
1、将信息化条件下培养学生能力的研究深化；
3、配合开平市教育局的安排，争取能出成果。
后期： 。
在上级领导下，在实验完成时，对研究实验进行验收，撰写总结报告。
d、成果的形成。
1、各学科建立自己的特色教学模式，学生活动模式和培养学生能力的途径方法。
2、出一批优秀的学科课件、网络资源、建立校园网和网站，实现资源共享等。
3、撰写实验研究报告；出一批有较高质量的论文或教学创新的课堂设计。
e、实验措施。
1、执行学校科学实验奖励方案，重奖科研有功人员；
2、加强领导，成立本校实验研究成员，确保资金和人员到位；
3、定期开经验交流会，促进教育科研的深入开展； 。
4 、与兄弟学校加强联系，交流经验，学习吸取经验，争取胜利完成实验研究；
5、定期向市局和省汇报进展情况。 。
二、三个覆盖率。
三、教学环境建设。
第六，购置了大量的教学软件课件，并配置了软件教材库一间。
第七，购置语音室一间，另一间正在筹建中。
四、课题研究情况。
五、教学资源建设、开发和使用情况。
通过闭路电视和广播系统进行形势教育 形势教育和政治学习。
把课件（开发、网上下载或采购），经消化，及时应用到闭路电视系统的课堂教学。
通过多媒体电教室进行公开课教学，形成良好的教研氛围。
网络教育。
文化科学知识的教与学龄前。
建立校园网，将开发的课件在互联网上进行学术交流和共享、学习。
教学和图书软件资料输入电子图书馆的总机，供学生上机查阅，扩大知识视野。
互联网上进行精神文明教育。
发挥闭路电视演播室功能。
让品学兼优的学生作现场学习经验介绍。
加强民主法制教育，召开民主法制研讨会，进行交通安全、禁毒教育。
培养学生民主竞争意识，学术研讨，利用演播室进行演讲比赛。
利用现代化教育进行研究的途径如下所示：
六、教师培训情况。
本省专业人才。
外省专业人才。
聘用。
培训。
派出去参观学习或培训。
重用本校专业人才自办培训班。
请进来办讲学班。
人才来源的途径。
七、实验效果。
我校在积极开展实验的同时，不断总结经验，并以引促进实验教研活动的更有效开展。
1、实现教学现代化。
2、提高了教师的教改科研能力。
（1）省级以上获奖或发表作品。
《重视变式教学 培养思维能力》（发表于《中学数学月刊》、卢均昌）。
《以趣激学提高课堂效率》（广东省二等奖、甄艳玲）。
《转变观念，促进语文素质全面提高》（全国第二届语通杯成果奖、劳锐权）。
《例说极端性原理应用》（04年6期《中学数学研究》，张栋平）。
《发掘等差数列的几何意义解题》（05年2期《中学数学研究》，张栋平）。
《“宽” “严”浅说》（2003，2，〈〈中小学教育（四）〉〉，司徒素柏）。
《浅谈课堂提问的技巧》（2002年中学数学教研论文评选二等奖，司徒素柏）。
《全面培养学生的整体语文素质》（2002，6〈语文教与学研究〉，劳瑞权）。
《如何灵活运用闭合电路欧姆定律》（2001，11〈中学物理教学参考〉，刘辉）。
《由教师体罚学生所想到的》（2002，5，中学政治教学参考二等奖，茹健美）。
《浅谈中学数学应用题的教学》（2002年中学数学教研论文评选二等奖，司徒素柏）。
（2）获江门市奖或发表作品。
《高中英语书面表达教学》（江门市一等奖、张钦华）。
《课堂内的研究性学习的尝试》（发表在江门市教育局《研究性学习》刘 辉）。
《谈新编初中化学教材中“家庭小实验”的教学》（江门市一等奖、苏燕芬）。
《信息时代教学模式的探索》（江门三等奖、龚作威）。
《浅谈化学教学中的创新教育》（江门三等奖、劳梅剑）。
《研究性学习——学习观念的变革》（江门市三等奖、吴新科）。
《谈数学教学与发展学生逻辑思维能力》（江门三等奖、司徒丽嫦）。
《化学教学中讨论式教学法初探》（江门三等奖、张月萍）。
《创设情景，让学生在真实的情景中学以致用》（江门市三等奖、余伟能）。
（3）开平市获奖作品。
《新课程标准指导下的素质教育与高中英语教学》（开平市二等奖、周珠花）。
《中学开展研究性课题活动探讨》（开平市三等奖、龚作威）。
《word在物理编辑中的活用》（开平市三等奖、龚作威）、
《运用现代化教学手段，突破“简谐运动”教学难点》（开平市二等奖、龚作威）。
《浅谈地理思维能力的培养》（开平市二等奖，张惠贤）。
《浅谈生物实验中对学生兴趣和能力的培养》（开平市科技论文三等奖，麦合意）。
《用powerpoint制作化学教学课件》（开平市二等奖、劳梅剑）。
《政治课教学中如何引导学生进行实验》（2004开平市教育局二等奖，伍春萍）。
（4）近期完成作品。
《利用多媒体技术教学 激发学生学习英语的兴趣》（张钦华）。
《浅谈多媒体教学在地理学科中的应用》（王敏润）。
《谈谈现代信息技术与英语学科的整合问题》（齐永波） 。
《运用多媒体进行愉快的化学课堂教学》（劳梅剑） 。
《略谈多媒体教学的体会》（张小杏）。
《浅谈多媒体平台在化学实验中的应用》（罗丽华）。
《语文研究性学习提出课题的策略》（周德平）。
《多媒体实验室管理的技巧》（余盛强）。
《在信息化条件下英语课堂教学之我见》（余伟能）。
3、提高了学生的综合素质。
通过实验研究，提高了学生的整体素质。学生参加各项比赛活动均有出色表现。
日期姓名获奖名称获奖情况
4/2004张耀彬第十四届全国初中应用物理知识竞赛江门市教育学会二等奖。
4/2004张根沛广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖。
4/2004黄芬芳广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖。
4/2004张伟彦广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖。
4/2004杨健成广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖。
4/2004梁洁瑜广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖。
4/2004黄永烽广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖。
4/2004余国清广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖。
5/2004胡耀钧第十四届全国初中应用物理知识竞赛开平市教育局优胜奖。
5/2004张健文《侨乡的风采》邮政杯征文比赛开平市邮政局优胜奖。
5/2004徐国胜全国初中数学竞赛获开平市三等奖开平市邮政局三等奖。
6/2004梁锐坚第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局三等奖。
11/2004李煜慈第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局三等奖。
11/2004余创业第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局二等奖。
11/2004张创胜第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局三等奖。
11/2004黎耀庭第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局三等奖。
11/2004余素燕第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局三等奖。
11/2004郭瑞勋第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局三等奖。
9/2004余兆棠水粉作品《风采堂》江门市教育局高中组二等奖。
9/2004黄千娈水粉作品《碉楼》江门市教育局高中组二等奖。
12/2004李源达二oo四年全国高中学生化学竞赛江门市教育局教研室二等奖。
1、高一级 梁昆元同学荣获一等奖；
2、高二级 黎耀庭同学荣获三等奖；
1、 高一级 欧小细同学荣获一等奖；
2、 高一级 梁森添同学荣获三等奖；
4、高考成绩连续保持开平市普通中学的前列，高考录取人数连续增长。
200126818231951109。
200239626832877160。
2003432332128303 。
200441735310a48；b6a88；b201 。
5、发挥窗口作用，成为开平市信息现代化教育教育示范学校。
（1） 2004年5月，市局组织全市中小学校长到本校参观指导；
八、问题与思考。
1、师生如何进一步融入到课题研究的教学情景中，开拓师生间广泛交流的渠道；
3、多媒体网络教学如何最大限度体现学生“个性和创造”；
4、如何用现代化教育思想有机整合教学，使多媒体网络教学优势日益明显；
我校的课题实验，虽然取得了一定的成绩，但距离上级的要求和目标还有很大的距离。今后，我们在上级的指导下，不断努力，不断完善，不断提高，争取出更大成果，迎接省的检验。
。
为全面贯彻落实上级关于学校安全稳定工作指示精神，强化学校安全稳定工作，确保学校正常的教学秩序，创建平安学校，根据教办发[]30号文，《关于开展学校安全稳定工作大检查活动的通知》精神，学校对各项安全稳定工作情况进行了认真细致的检查，现将自查情况汇报如下：
一、加强领导，提高认识，认真组织安全自查。
学校是培养人才的基地，学校平安稳定事关千家万户，事关改革、发展、稳定的大局。首先，学校成立了以校长高广运同志任组长的安全稳定工作领导小组、工作小组和学校信访稳定领导小组及魏永前同志为组长的学校信访稳定工作小组，按照通知指示精神及学校安全检查考核标准，组织进行了学校安全稳定自查。一是制定了〈学校安全稳定工作考评方案及实施细则〉和〈学校安全稳定工作应急预案〉；二是对学校校舍做了深入细致的检查，并做了记录，对不符合安全标准的设施立即进行了维修，确保了教育教学工作的顺利进行。三是对全日制的安全工作进行细致地检查。对学校各室（仪器室、微机室、电教室、图书室、储藏室、体育室、伙房、卫生室、各级部办公室）的安全工作进行了认真检查，对所查的内容做了记录，发现问题立即进行了解决。
二、加强学校安全保卫工作。
一是学校建立了行之有效的安全措施，制订了外来人员登记制度，领导带班制度，安全保卫检查制度，使学校的安全工作达到了规范化、制度化。二是全体教师参与校舍保卫值班工作。教师按级部划分，周次分开，定岗到位，交接换班，记录签名。学校针对“三防”（防火、防盗、防霉）做了大量的工作。配备了消火器材，加固了门窗，对校园的设施进行了加固，做到了人防物防相结合，确保了学校财产的安全，三是做到了警校共建，学校与公安分局签定了《安全目标责任书》，对学校周边环境进行了治理，清除了周边环境的不安全隐患。
三、全方位对学生进行安全教育。
四、做好信访稳定工作。
加强信访稳定工作，优化教育发展环境。切实做好信访稳定工作，落实信访稳定责任制。按照“分级负责、归口办理”和“谁主管谁负责”的原则，完善信访工作机制，认真解决群众关心和反映强烈的热点问题，维护好广大教师的利益。严格执行舆情报告制度，把工作重心放到预防和事后控制上来，真正做到积极预防不发生，一旦发生能控制，抓住关键早化解、妥善处置不激化。
坚持预防为主，消化不安定因素和不安定隐患。进一步健全完善纠纷排查调处网络，不断完善学校人员民事调解制度，制定切实可行的师德评价方案，学校要通过耐心细致的工作，积极协调校内各种矛盾和纠纷，努力将各种治安问题和不安定因素消灭在萌芽状态。
10月20日。
由于时间和空间的原因，以及自然环境的限制有些实验无法在课堂中完成，运用计算机技术和多媒体课件能把难以完成的演示实验通过生动的图像，清晰的文字和优美的声音展现给学生，而且传输信息量大、速度快、质量高。例如：分子的扩散现象，气体，液体的都比较明显，而固体分子的扩散短时间内无法体现效果，可以通过多媒体课件展示科研工作者做的一些实验视频和照片，这样图文并茂，交互性强，学生学习轻松愉快，很容易突出实验教学的重点，利用录像可以有效地控制变化的速度，从而便于学生观察和思考。还可以用事先录制好的实验过程来指导学生分组实验。先录制好实验的原理、操作步骤、注意事项、误差分析和整个实验过程的示范操作。实验前，先让学生观看录像，可在较短时间内掌握实验的要领和规范操作，保证了实验的顺利完成。
物理是以实验为基础的科学，说明自然界的一些物理现象、规律，当然必须充分通过课堂物理实验来说明。但是有些实验危险性比较大，如果操作不当就会有危险，酿成严重后果。还有些实验课堂上根本无法完成。例如学习家庭安全用电一节，通过计算机来模拟“跨步电压触电”“电路过热引发火灾”等实验，既安全，又给学生留下深刻的印象，同时提高了课堂的效率。模拟实验培养学生解决问题的能力，并且能够培养学生的创造性思维。比如在学习电路联接时，通过多媒体，学生可以任意组装，若不正确可随时重装，其他同学还可以为其找出错误的原因，与其进行交流、讨论。这就极大地调动了学生的学习积极性。
三、结语。
总之，在物理课堂教学中，必须以实验为基础，辅以现代教育技术能提高学生学习物理的兴趣，容易突破实验教学的重点和难点，提高课堂教学质量，使学生更好地掌握物理实验基础知识，基本技能和原理，还能有效培养学生的.观察能力、思维能力、动手操作能力、创新能力。但也要谨记适可而止，在教学实践中，绝不能放弃物理的学科特点，将最直观最有说服力的物理实验放下不管而简单地去搞多媒体教学。不恰当地使用多媒体教学，会让学生对多媒体产生依赖，放弃了动手实验，从而犯了物理实验的大忌。只有将先进的多媒体教学手段与物理实验、教学工作实际巧妙地结合起来，才能取得最佳的教学效果。作为新时期的教师，必须熟练掌握现代教育技术的应用来充实自己的教师基本功，不断探究现代教育技术与实验课堂教学的整合，从而优化我们的课堂教学，提高教学质量。
二工作回顾。
1、加强管理，抓好制度建设。
2、增加投入，充实设备。
3、重视培训，提高师资水平。
目前，大多数老师都能独立的制作教学课件。
4、重在应用，发挥装备效益。
三、今后设想。
发挥实验学校的示范，带动周边学校现代教育技术的发展。
组织学生通过上网查资料，使学生了解更多的信息。
加强师资建设，切实提高教师现代教育技术的教育观念和技能。
进一步完善学校教育网站，充实教育资源，发挥网络在学校教育教学管理中的作用。
四、自评自查。
通过逐条对照《省实验学校工作自评细则》，我们自认为，过去几年，我们在投资现代教育技术的信心是坚定的、持续的、经费落实有保障的，提高装备使用率方面的措施是有效的，教科研方面工作是有成效的，履行实验学校的各项要求是积极的、也是有成效的。
。
按照阜宁县教育局对教育技术装备工作督导检查的要求，结合学校实际情况，对教育技术装备条件、材料准备及使用情况进行了自查，现将自查结果报告如下。
高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。落实专项经费计划。学校现在已有微机室、图书室、仪器实验室、美术室和体育器材室。
二、规范制度强化管理发挥效应。
学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。，确保了教育技术工作健康有序进行。
1、组织管理。
学校教育技术装备工作领导小组成员为：组长：滕天罡副组长：王德祥薛冬。
成员：王洪成田兵王亚李德兵戴玉龙陈海。
李海珠刘茂虎郭孙亮徐建春单忠浩陈德萍成立以校长为组长的`学校教育技术工作领导小组，规划设计学校的教育技术工作目标，布置学校教育技术工作的任务，做到有计划、有总结，认真学习上级有关教育技术工作的文件精神，并研究讨论具体落实措施；由分管领导牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各班在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。
2、制度管理。我校制定各专用室规章制度和管理人员职责等。做到了制度健全，责任明确到人。
3、装备管理。学校将教育技术装备硬件做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。
4、教师培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，特别是计算机操作培训。学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。
5、常规应用。教育技术装备最终的目的是在于“用”好。微机室、图书室、实验仪器室、体育器材的利用较好。现代教育技术手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。
学校图书室全面开放，发挥图书效益，提高书刊流通量。结合创建书香校园这项工作，培养学生阅读兴趣，提高学生的写作能力。
三、自查中存在的薄弱：
1、实验教学规范管理：根据教材的不断更换，专职教师的能力水平有待于提高，与教材配套的实验教学仪器少，不便于开展正常的实验教学；在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少；学生动手操作能力有待进一步加强；实验仪器室没有急救药品箱；实验教学考核及实验教研材料不健全、不完善。
2、音乐舞蹈室、美术室的设施需进一步完善。其他功能教室的管理有待于细化管理。
四、今后设想。
在今后的工作中，我们将从积极推进教育现代化的高度来安排有限的办学经费，从全面推进学校教育教学改革的高度来培训教师使用现代化教育技术，从全面实施素质教育的高度来指导激励教师探索现代化教育技术在课堂教学中的应用，进一步促进教育改革，全面提高教育质量和办学水平，推动学校全面发展。
xxxx。
20xx年3月15日。
一、健全机构，保证实验工作落实到位。
二、创设浓厚的电教氛围，提高电教使用率。
三、加大投入，努力完善硬件软件建设。
四、注重课题的研究。
1、课题背景。
2、课题的理论依据。
课题的理论依据主要是教育技术定义、素质教育的定义、认识理论和建构主义学习理论。
3、课题立项及进展情况。
4、课题的保障措施。
（6）定期拨足实验经费。
五、加强教学资源的建设。
六、强化师训，培训信息素养高的队伍。
七、依托课题，提高现代教育应用水平。
问题与思考。
在大力推进学校教育信息化的进程中，学校虽然取得了一些成绩，但还存在着诸多问题。
。
根据xx年春期xx区教育技术装备督导检查工作安排,对我校图书室、实验室、微机室和电教室进行自查，现将情况总结如下：
一、基本情况。
xx中心小学中心校区现12个教学班，学生近700人。现已经建成微机室、电教室、图书室、阅览室、实验室、仪器室。
二、图书室、阅览室自查情况。
学校有图书室、阅览室各一间，面积32m2，图书共分9大类共2940册，人均3本，图书室内图书分类清楚；图书室图书摆放规范，书签整齐；图书室内档案完整。学校对图书进行分组，组织学生集体借阅；有借阅记录，阅览室有桌椅等设施，学校开有阅读课，配备有图书管理员，各项制度具体明确。
三、实验室、仪器室自查情况。
学校有实验室、仪器室各一间，面积32m2，教导处有实验申请单，实验室有实验通知单，学科教师根据需要进行分组实验，学科老师积极参加市区镇级教学优质课、优秀论文评选活动，仪器室共有三大类（数学类、化学类、自然类）61（套、副）实验器材，多是1995-xx年间购置，有专职的管理人员，实验管理人员有计划和总结，实验室、仪器室内规章制度、操作规程、实验员守则上墙。三账一册齐全，记录完整、规范，仪器室仪器陈列整齐，柜子与实物相符，实验室、仪器室、干净整洁。
三、微机室、阅览室自查情况。
学校微机室于xx年7月建成，有服务器、教师机各一台，学生机30台（模式三标准附清单），规章制度上墙，有专人管理，电教室有dvd播放单元一套，远程教育卫星接收一套，均正常使用，有专人管理，有使用记录。
三、查找不足。
图书室种类和数量少，不能满足师生的阅读要求，老师阅览室和学生阅览室共用一间教室，实验室设备和器材均不能达到标准，没有准备室，仪器室设备陈旧需要大量更新。
（一）加强组织与管理，保证现代教育技术工作规范化。
（二）保证经费投入，努力创建信息化学习环境。
（三）注重软件建设，推进教育资源特色建设。
（四）认真组织培训，提高师生信息技术素养。
（五）深入开展教育技术实验研究，优化信息技术与学科整合。
（六）加强硬件软件管理，优化信息技术与学校管理的整合 。
2005-9-15。
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安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重，沈阳市实验学校安全工作自查报告。我校一贯重视安全教育，对安全工作常抓不解。根据教育局文件精神，我校成立了由分管校长为组长，教导处、总务处等成员组成的安全自查小组，对学校安全工作的各个方面进行了细致深入的检查，通过检查我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩，但也的确存在着一些不容忽视的问题。现将自查情况总结如下：
一、学校有安全管理工作组织机构，工作踏实。
二、签订了安全责任状。
学校安全工作千头万绪，仅靠几个人是不可能忙过来的，因此，学校与各室的专任教师和各班班主任签订了安全工作责任状，职责细化分明，使广大教师能与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。
三、加强师生的交通安全教育。
学校领导十分重视师生的交通安全，特别是学生的交通安全。学校利用9月12日国旗下讲话时间，邀请沈河交警支队的交警，我校的.校外辅导员赵庆东为全校进行交通安全常识的教育，学校电视台、红领巾广播对学生进行交通安全教育，宣传交通法规，组织全校师生在9月15日观看交通安全宣传片《拯救篮球女孩》和《流泪的花季》，各班班主任也利用各种时机、各种手段对学生加强交通．安全的教育。学校前阶段会同当地派出所对接送孩子的车辆进行了整顿，坚决不允许使用无牌无证、车况差、超载过载的车辆，并与家长签订了交通安全责任书，整改报告《沈阳市实验学校安全工作自查报告》。
四、重视学校消防安全。
学校成立了消防安全工作领导小组，由一把手校长任组长，学校行政领导任组员。由学校总务部门负责具体实施消防安全工作。经常组织检查督导，发现问题立即督促总务部门加以解决和整改，消除安全隐患。制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、消防安全教育制度、消防安全考核制度，定期检查和考核，对检查考核情况进行记录，做到有案可查。学校各楼层、楼道口、食堂均安装了消火栓箱，放置好消防管，保证消防水源的充足；自然实验室、档案室、图书室、阅览室等重要场所配备好灭火器。学校在许多公共场所、易发生火灾的地方、重要场所都悬挂好消防安全标志，起好警示作用，提醒全校师生严格执行防火管理措施。学校电器设备较多，用电安全尤为重要，为了防止因电气故障引发火灾，学校加强了电气设备的保养和维护，定期请专业人员对电气设备进行检查，检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查防静电和防雷装置的安全，检查尽量做到细而实，避免而疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。加强对食堂工作人员的消防教育，要求正确使用好液化气、电器设备，确保安全。
五、加强防盗工作。
学校十分重视防盗工作，对各类电教仪器，尤其是电脑、电视机、摄像机等贵重仪器均有专人保管。学校在会计室、微机室等重要场所均安装了防盗门和防盗窗，并安装了电子报警器。严格执行财务制度，现金不过夜。学校制订了值班制度，节假日均有人值班，值班为24小时制，特别加强了夜间的巡视。学校没有专职门卫，实行24小时在岗制，门卫责任心强，对待工作认真负责，平时能对进出学校的人员、车辆、物资作好登记、核对工作。制订了较为详细的门卫职责，从制度上对门卫作出了严格的要求。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。
六、学校是从事教育活动的场所，学生的活动安全也是学校安全工作的重点。
首先我们对学生活动加强了教育和管理，教育学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危险性的游戏。学校每天都有数名值日教师，他们在课间加强了巡视，确保学生的课间活动能有序、正常地开展。其次学校对学生活动场地进行了扩展，对一些存在危险因素的地方进行了整改，更换了一批活动器材。并经常对这些场所、设施设备进行检查和维修，目前学校活动场地、体育器材、体育设施均符合安全。学校对开展的重大活动和校外活动能进行审批，同时加强教育力度，提高师生的认识，组织有序，管理到位，保证每项活动的顺利开展，不出安全事故。
七、存在的问题。
在检查中我们也发现了一些问题，如；部分教师不会使用灭火器；使用的电教仪器保养不到位，仪器用完后未能及时切断电源，拔掉插头；部分教室的门窗损坏比较严重；学生喜欢购买校外路边摊点上的零食，带来卫生上的隐患。这些问题我们将在今后的工作中逐步解决。
总得说来，学校无论是领导还是普通．教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，我们在今后的工作中将继续努力，力求把工作做得尽善尽美。
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一、指导思想：
按照县教育局关于教育装备工作的要求，以迎接“汶川县创建义务教育基本均衡县国检评估”为契机，继续加快教育装备改造，进一步完善管理制度，不断提升应用水平，为促进学校的教育教学质量的提高再作新的贡献。
二、工作目标。
1、完成“汶川县创建义务教育基本均衡县国检评估”任务；
2、完成后学校“班班通”工程，力争使各功能室、每一个教学班、办公室等组建网络系统的建设工程。
三、主要工作。
（一）加强实验室管理，提升实验室应用水平。
科学教研组要对照县教仪站标准，继续做好各项工作，提升实验室、实验仪器室、实验准备室的管理，促进科学实验教学质量的进一步提升。本学期的重点要做好以下几项工作：
1.制订《学期科学实验室工作计划》（内容包括各年级段开展学科学科实验的项目及课时安排、开展科学实验课的教研活动安排、开展学生科学实验课外活动的安排、科学实验装备仪器添置与销毁安排等），用好《学期实验教学计划执行一览表》和《科学实验周课程表》。
2.做好科学仪器准备室的管理工作，做好新配仪器、药品、标本的登记进橱工作，规范实验仪器的管理和应用，促进实验室工作再上一个新台阶。
3.切实开展科学实验教学，强化实验室常规管理，完善各种台帐资料，确保各类实验开出率100%.
4.开展科学实验教学的教研活动，探索新课程改革下实验室建设新模式，不断提高实验教学的堂课效率。积极参加上级组织的科学自制教具比赛和实验教学论文比赛。
5.继续做好各科学实验室的环境布置工作，提高环境育人的效能。
（二）加强图书馆建设，提升图书馆管理水平。
进一步完善图书馆的各项管理制度，加强日常工作管理，不断提高图书馆为师生服务的水平和效能。本学期校图书馆重点要做好以下几项工作：
1.制订《学期图书馆工作计划》并认真贯彻落实。
2.做好向学生全开架借阅图书工作，在班主任的配合下确保生均借阅图书每学期7-8册。
3.继续做好学生阅览室、教师阅览室的`开放工作。
4.继续做好图书馆环境布置工作。
5.配合学校开展读书活动。
（三）加强信息装备管理，提升学校信息化应用水平。
继续加强学校信息装备的管理工作，切实做好相关工作。本学期重点要做好以下几项工作：
1.完成对教学楼普通教室多媒体教育装备组建网络的计划。
2.进一步完善管理制度，对学校现有的信息装备管理实行逐级管理，确保学校信息技术装备有人管、有人修、有人用，有人记（写好使用记录）。
3.依据相关要求合理调配各类信息装备，及时做好校内信息装备的统计工作，完成学校信息装备的总帐与分类帐的建设。
4.落实有关专业人员对全校的信息技术应用能力进行1-2次的培训。
5.鼓励各学科教师尽可能使用信息装备辅助教学，提高课堂教学的质量。
（四）加强艺体等专室管理，促进其它专室装备管理水平的提高。
本学期认真做好其它各功能室的建设工作，进一步提高各功能室室的工作水平。
1.继续完善各相关专用教室的环境布置，创设良好的育人环境。
2.加强现有装备的管理工作，确保装备的使用效能。加强各科、各室的台帐资料管理，根据要求以学科为单位建立总帐与分类帐，完善借还、使用管理制度。各室负责人或落实人员及时写好使用记录，发现装备损坏及时报修。
3重视各室的设备使用安全，完善安全管理机制，确保无设备使用安全事故发生。
4.加强各科各室教育装备使用的教学研究活动，不断提高教育装备使用的效率。
5.积极组织学生参加艺体体劳机课外活动，充分的发挥各室教育装备在激发学生学习兴趣，培养特长学生方面的积极作用。
四、其它工作：
组长：张卫东。
副组长：姚奎（副校长）周志平（副校长）。
成员：钟林（办公室主任）王勇刚（教务主任）。
曹刚（总务处主任）、贾亮（教务副主任）。
具体分工：胡伟：负责实验保管室。
余来友：负责实验室。
钟林：负责多媒体教室。
张思栋：负责美术室。
汤燕：负责音乐室（二）。
肖艳：负责音乐室（一）。
张云忠：负责体育保管室。
孙涛：负责图书保管及阅览室。
郭红：心理咨询室。
罗成勇：数学保管室。
陈志怀：卫生保管室。
要求：
一、各功能室负责人制定出工作计划、及工作总结。
二、随时保持功能室清洁、整洁，所有设备必须入柜上架。
三、加强各功能室建设，建好装备资产总帐，分账（a、b两账），按要求粘贴好柜号、仪器存放卡、仪器标签，必须做到帐帐相符，帐、卡、物相符。
四、认真填写各种装备使用表册，分学科详查要求完成的分组实验和演示实验个数。
五、加强图书馆室建设，建好图书总括目录、个别登记、报损登记，认真填写图书使用各种表册。
六、加强危化药品管理：第一，要有存放的专用柜；第二，必须是“双人双锁”,是两人才能取出药品，不要图简便；第三，领取危化品必须根据实验老师需要由使用老师和两位保管员共同核实数量，登记，签字才能发放，要有发放、归还的登记签字册。
七、领导小组将定期对使用情况进行检查。
2.各功能室负责人要对照《评估标准》，经常进行查漏补缺，发现无法解决的问题，及时向主管、分管领导反映，争取早日解决。
3.各班主任、各学科学教师及相关教职工应根据学校要求，科学使用教室或办公室里的学校教育信息装备，充分发挥装备的积极作用，延长装备使用寿命，按要求及时做好相关记录。
4.学校各主管部门要按照各自的管理职能将教职工参加教育技术装备管理工作、完成相关任务纳入常规工作考核，分管、主管领导应加强这项工作的指导与检查，确保上级及学校要求落到实处。
汶川县漩口小学校。
我校根据《宁波市小学现代化建设办学纲要》督导评估方案，从学校管理、师资队伍、办学条件、教育质量等方面内容，进行了自评自查，现将有关情况汇报如下：
一、基本情况。
奉化市萧王庙街道中心小学，座落于萧王庙街道东北侧，剡溪江畔，长寿路10号。学校创建于1887年，风风雨雨已走过了118个春秋，具有悠久的办学历史。
课件。
制作室、卫生室、电视演播室、校园音响控制室、网络中心等十余只专用教室；装备了校园计算机网络、校园音响系统和闭路电视系统。
现有19个教学班，857名学生，46名教工。组织机构健全：党支部、教代会、团委；校长室下辖教导处、教科室、总务处、大队部。师资结构合理：小学高级教师15名，占32.6%，小学一级教师12名；市骨干教师2人，市教坛新秀5人；专任教师学历合格率为100%，其中大专以上学历37人，占80.4%；35周岁以下教师38名，占84.4%。
学校的办学思想：把学校办成全面加特色，把教师培训成规范加特点，把学生培养成合格加特长。学校的办学目标：以教学为中心，以育人为根本，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，积极实施教育创新，全面提高学生素质，培养合格加特长的创新人才。“团结、文明、勤学、创新”是优良校风。学校致力于全面贯彻教育方针，围绕教育教学这一中心，抓课堂、建队伍、促科研，努力提高教学质量和办学效益，逐步改善办学条件，优化育人环境，以提高教师职业素质为根本，以规范目标管理为依托，以改革教学、创新教学为动力，以信息化带动教育现代化为契机，以新课程“以人为本”的教育理念作导向，真抓实干，锐意进取，推动我校教育的可持续发展。
近几年来，教育质量稳步提升，学生在各级各类竞赛中硕果累累。浙江省中小学“走向新世纪”读书教育活动团体优胜奖；奉化市计算机程序设计竞赛连续几年名列前茅，一等奖8人，二等奖13人，三等奖12人；中小学生文艺会演获二、三等奖；小学生排球群众基础好，已初显办学特色，校女子、男子排球队分别获市小学生排球比赛第二、三名。学校被授予奉化市“文明单位”、“文明学校”、市“示范家长学校”、“卫生单位”、“无烟学校”、“先进党支部”、“学生行为规范达标学校”、“科技教育先进集体”、“推行国家体育锻炼标准先进单位”等称号。
二、主要工作和成绩。
（一）强化责任，规范管理，不断提高学校管理水平。
1、加强科学管理，规范教育行为，是学校健康发展的基本保证。学校制订了三年发展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策略，并制订和完善了符合素质教育要求的各项。
规章制度。
许多重要制度都是经过反复修改，广泛征求意见，以教代会形式通过后施行，对进一步提高学校管理水平，激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用使学校工作有章可循，有规可依，纳入制度化、规范化、民主化和科学化的轨道。
2、坚持德育为首观念，规范德育常规工作，重视对德育工作针对性、实效性的研究。开展“五个十系列教育活动，看十部爱国影片、读十本优秀图书、唱十首优秀少儿歌曲、讲十个道德故事、评十佳诚信之星；从点滴着手，从小事做起，抓好学生的养成教育，健全学生自主管理，参与管理的机制，充分发挥学生自我管理的能动性，对学生的行为规范每周突出重点进行训练，促使良好习惯的养成。
3、坚持“人本化管理”。确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点和归宿的“人本”思想，坚持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则，“管”、“理”并举，进一步加快学校管理民主化、法制化进程，充分调动师生的主观能动性，广泛吸纳师生自觉参与学校管理。
4、推进“精细化管理”。研究和创新管理模式，优化管理环节，从每一个细节抓制度、抓管理、抓落实，努力实现管理的全覆盖。落实目标责任制，逐层分解职责，逐项明确任务，实行一层对一层负责，层层有责任，层层抓落实。提倡注重细节，抓好小事，从日常管理中渗透精益求精的意识，把每一个环节都做精细，每一项制度都做到位，优化、美化、净化校园育人环境。
5、加强校园环境和校园文化的建设，为学生的健康成长创造良好的环境。切实加强学校的安全工作，做到了高度警惕，警钟长鸣，牢固树立“安全无小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落实在行动上；健全制度，落实责任，真正做到安全工作人人有责；针对问题，落实措施，杜绝事故隐患。
6、重视学校现代教育技术的建设及应用，树立全程网络管理思想，打造数字化校园。几年来，“重投入、强培训、抓使用、求实效”，按照“边建边用，以用促建；适用的才是最好的”原则，逐步创建了萧王庙中心小学教育信息网站、新课程标主题资源库、教师网络办公平台，视频点播系统，教师备课系统、ftp服务等，推动教育资源高效率共享。为广大教师提供了一个集教师培训、教学、信息共享和管理为一体的校园网平台，能让老师实现网上校本研修、多媒体教学、学生评估；可以让校长及各层级管理人员实现网上的教务管理、学籍管理、成绩管理、教师管理、办公自动化管理、学生综合素质管理、科研管理、图书管理、义教管理、校产管理等方面的信息化管理；为学校各类成员、家长、教育管理部门、社会相关人员提供了一个包括信息发布、网络论坛、电子阅览、视频点播等服务的校园网络。
（二）加强教师队伍建设，塑造一支学生爱戴、家长信任、社会尊敬的教师队伍。
实施素质教育的关键在教师。教师只有具有现代人才所必须的思想和素质，才能改革自己的教学方式、教学方法及其教学手段，来构建符合学生身心发展，有利于培养学生创新精神的教学模式。为此，学校把进一步转变教师的教育教学观念当成首要任务来抓，通过各种途径组织教师学习教育教学理论，学习新课程理念，切实转变教育教学观念，为改革课堂教学、落实素质教育、促进学校发展打下良好的思想基础。
1、加强师德学习，弘扬“敬业爱岗、无私奉献”的师德风范，使教师端正实施素质教育的思想观念。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好新教师的辅导工作，同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法，为他们的成长、成名创造条件，使其成为镇内乃至市级骨干教师，然后再以骨干教师带动新教师的成长，实现人才的整体开发和综合利用。
2、重视发展，大力提升教师自身素质。
（1）鼓励教师参加高一级学历进修，学校在经费上予以补助。大专学历31人，占67.4%,本科学历6人，占13.0%，本科在读22人，为萧小的再发展积蓄了力量。
（2）扎实校本研修。几年来，学校根据教师的发展需求，坚持每周（或隔周）一次的练兵活动，充分利用校内外的师资，抓好多媒体课件制作、网络操作技术、普通话、英语300句的培训、新课程通识培训、课程改革与学习主题构建培训。抓实主题化系列教研活动，各教研组根据学校的实际，确定相应的教研主题，拟订切实可行的系列。
活动方案。
并按“系列化”计划开展活动。做到主题明确、注重过程、人人参与、强化研讨、反思、总结切实提高校本研修质量。加强对校本研修的管理将研修的计划、活动记录、教师备课、反思、总结纳入教师的业务档案。
（3）搭建舞台，为造就教坛新秀、骨干教师创造条件。学校牵线搭桥让青年教师与市内名师结为师徒。开展青年教师教学技能周周练活动。内容为说课、论坛、上课、评课。引导教师用新理念理解老教材，以新理念指导课堂教学，把现代教育技术较好地运用于课堂。
3、抓好课题研究，为教育创新提供智力支持。
管理工作课题化，教育工作科研化成为学校创新发展的必然选择。学校积极开展《现代小学生道德行为调控的研究与实践》课题研究，下属三个子课题：《系列活动对小学生道德行为的调控研究》、《处境不良学生道德行为调控研究》、《校园网络对小学生道德行为调控的研究与实践》。以总课题为统率，将校级课题、奉化市级课题融汇在这一总课题中，通过具体的课题申报、开题、实验、总结，在实践中提高教师的科研能力，以此带动全校师生共同探索新的德育方法和德育模式。此课题于2004年获得奉化市基础教育成果二等奖、宁波市规划课题评比二等奖。2004年9月至2005年9月开展了省级立项课题《把诚信的种子播撒在幼小的心灵里》这一课题的研究，并于2005年10月结题参加评比。
通过课题研究，更新了教师的教育观念，用先进的教育理念指导我们的教育教学实践活动。
（三）坚持以德育为核心，培养学生创新精神和实践能力为重点，教育质量稳步提升。
1、转变观念，全员德育，树立教师人人都是德育工作者的思想，根据“大处着眼、小处着手”的原则，让学校每一个场所，每一个活动都能发挥德育作用。深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极探索德育工作的途径和方法，建立完善德育工作评价体系，把学校德育落实到教学、管理、后勤服务等各个环节。深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强诚信教育、民主法制教育、文明习惯养成教育。各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，通过各个班级各有特色的竞赛开展比学赶帮活动，学校教导处、大队部以“百花奖”评比为抓手，通过多种教育形式，培养学生良好的行为习惯。
（1）良好行为习惯的养成是一项长期的、费时的、耐心的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落实在日常工作中。各班抓《宁波市小学生日常行为规范》的落实、开展“行为规范在心中”主题队会和看行为实践相结合以及评比行为规范优秀生、达标班等活动，促进学生良好行为的养成。
（2）加强班主任的培训，做好对年轻班主任的培养工作。几年来，坚持期初、期中、期末班主任工作交流会例会，不断提高工作能力和工作水平，造就一支业务过硬的班主任队伍。
（3）巩固“学校、社会、家庭”三结合教育，形成了多层次、多渠道的教育网络，营造良好的育人氛围。举办一年一期的家长学校；定期召开各班家长会；建立家校联系卡；随时根据教学需要进行家访，拉进与家长的距离；给贫困家庭送温暖。家长普遍对学校工作表示支持、满意，与学校关系比较融洽。邀请法制副校长来校讲座，起步心理健康教育，在网上开辟心理健康教育专栏，重视教师与学生、教师与家长、学生与学生、家长与学生之间关系的调节，促进学生健康成长。我校“家长学校”继被评为市“十佳家长学校”之后，于2005年10月又被评为市“示范家长学校”。
2、扎实学科教学，提升教学质量。
学校始终坚持以教学为中心，规范教学行为。
（1）在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，并积极开展学科竞赛，为学生搭设锻炼和展示才华的舞台。如每学期都要举行的写字测试、朗读测试、口算过关，数学智多星，拼音过关等等。
（2）重视教学过程管理。要求教师围绕“六个一”扎实开展教学常规工作。有一套狠抓任教学科质量时“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法；有一种完成工作任务时“锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯；有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本；有一本“格式规范、字迹美观、重点突出、富有创意”的备课本；有一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境；有一个“群众信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。经过全校师生的共同努力，形成了“科学、严谨”的教学风气，学科教学质量稳步上升。
（四）积极争取资金，使办学条件逐步改善。
我校的办学条件在市内属于相对薄弱，在上级部门的关心支持下，近几年来，投入资金更新电脑室、配备教师办公电脑（教师人数与办公电脑的比例为1.5:1），10m光纤专线接入internet，为教育教学提供了良好的信息平台；建成了校园音响系统、闭路电视系统、扩建了校园网络系统（达到了近200个节点，配置了二台ibm服务器和一台联想万全服务器）；兴建了1500多平方米的陈莉影教学楼，重视校园绿化，学校面貌有了较大改变。
（五）坚持民主决策，校务公开。
教职工的年度考核，食堂承包方案，聘用、聘任方案提交教代会讨论表决后实施；学校的经费开支、大件物品的采购及时在教职工大会上通报；评先评优评职称经过民主推荐，然后集中商定，最后张榜公布；收费项目、标准、依据等在校务公开栏中向社会公示。
三、存在问题。
对照《宁波市小学现代化建设办学纲要》，我校24项要求中已达标21项，另有3项基本达标：
1、b10教师队伍（一）小学高级教师比例不足35%，原因是学校老师年轻化，未达到评高级的资格，明年就会达到这一指标。
2、b15图书馆室学生阅览室座位不足学生数的20%。
3、b16体育场地 学校操场环形跑道与现代化达纲学校要求有差距。
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