学校教学督导自查报告（实用15篇）

自查报告是对自己的一种负责任和认真的态度，它可以帮助我们提高自身形象和信誉。自查报告的写作方式和角度各有不同，以下范文可以提供一些思路和参考。

学校开学督导自查报告

一年来,我校在教体局的正确领导下,坚持以邓小平理论、重要思想，以“xx大”“xx大”精神为指导，大力开展“讲正气树新风”教育，深化先进性教育，解放思想，实事求是，与时俱进，本着“以人为本，构建和谐校园”的教育思想，强力推进“三个转变”，进一步规范教育管理，深化教育改革，提升教育质量，狠抓德育、安全工作。学校的整体工作取得了显著的成效，较好地完成了预定工作目标。

2、学校现有图书室一个，藏书册，光盘张；物理、化学标准实验室各一个；仪器价值万元；多媒体教室一个；远程信息教育教室一个；微机室一个，微机34台；体育器材室一个，器材件；水泥篮球场一个；水泥乒乓球台12个。

3、学校占地面积平方米，其中操场平方米；建筑面积平方米；

（一）、提高班子业务素质，加强组织领导。

1、学校坚持了领导班子政治学习制度和业务学习制度，提高了班子成员的政治思想素质和业务能力，班子成员分工明确而又协调一致，团结紧密而又尽职尽责，形成了以校委会为核心的强有力的领导集体。每周召开班子会，共同研究决策学校每项工作。加强教育，形成合力。

2、加强对工会组织的领导，支持工会、教代会开展工作和活动，支持工会开好每月一次的教代会，支持教代会参与学校内部管理，讨论和监督学校的重大决策，并由其修订完善学校各项考核制度，形成以教代会制度为基本形式的学校民主管理框架，使学校管理走上规范有序的轨道。积极推行校务公开，关心老教师和离休教师，使退休教师老有所乐、老有所为。

3、学校团总支在学校和政教处的直接领导下，组织健全，分工明确。坚持以德育为主线，以理想信念教育为核心，以社会主义思想道德建设为基础，加强了对青少年的社会主义思想道德教育。开展勤工俭学活动，每周进行废纸回收。持续开展“五大文明行动”、青春理想教育、升国旗活动，提高了学生的环保意识，增强了他们的集体荣誉感和社会使命感。

（二）、提升教师职业素养，巩固德育核心地位。

本年度，我们以校委会为领导的，以政教处、团总支、班主任为成员的德育工作领导小组，采取专题辅导、观看录像等学习形式，采用集中学习和自学相结合的学习方法，组织教师学习了党的教育方针、政策、时政、要闻、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育阶段办学行为十不准》、浚县xx年教育工作会议精神；浚县教育局80号、95号、98号文件精神；大力开展了“讲正气、树新风”大型教育活动；认真组织全体教职工学习了”xx大“会议精神。对教师进行了社会主义荣辱观教育。要求教师认真做好学习笔记，并撰写具体的心得体会。对学生有计划地开展了爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、道德养成和行为规范教育、心理健康教育、亲情教育和自信心教育等。组织学生学习了、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。在学生中开展了“崇尚科学，构建和谐浚县”演讲比赛、“爱国诗篇”朗读比赛、以“安全你我他”为主题的手抄报报比赛、“热爱祖国、热爱家乡”知识竞赛、“学习身残志坚的乔娇艳同学”等一系列活动，并结合我校实际对学生进行了以“伦理、心理、生理”为内容的“三理”教育。各班每周一上午认真开好班会，要求学生每周写一次成长笔记。这些教育及活动的开展，极大的改变了全校师生的精神面貌：教师廉洁奉公，遵纪守法，严于律己，行为端正，堪称楷模；学生知荣辱、明是非、识大体、懂礼貌、讲卫生、会合作，学习使命感得到增强，学习积极性得到极大提高。

学校督导评估课程教学的自查报告

置地公司（下称公司）自去年3月正式成立投入运营以来，在企业生产经营管理活动中，自觉树立和维护“依法治企”理念，加快建立和完善企业管理制度，规范业务流程，健全“三重一大”决策程序，旨在逐步建立起依法决策、依法经营、依法管理、依法办事的制度体系和工作机制，推动公司向规范化、法制化、现代化的目标迈进。根据集团公司关于开展依法治企工作自查自纠的通知精神，公司按照督查内容，对成立一年多来的“依法治企”工作逐一进行了对照检查。现将自查情况汇报如下：

为加强依法治企工作，保证公司业务规范合法有序推进，公司通过加强组织领导，成立了依法治企工作领导小组。领导小组制定了规范的自查整改实施方案和具体措施，公司一把手为组长，负责依法治企的全面工作，分管领导为副组长，负责统筹协调各部门或单位的专项工作，各部门负责人为成员，负责具体自查自纠和整改措施落实等工作。

公司充分利用会议、展板、简报等场合、平台或形式不失时机开展法制宣传教育，在公司门户网站开设“法制天地”专栏，针对房地产行业的特点和公司业务分布情况，介绍行业法律法规，刊载与生活工作息息相关的法律案例。通过讲形势、讲任务、讲责任、讲贡献，大力宣传本次活动的目的和意义，动员广大职工积极投身“依法治企”活动当中，形成人人关注、全员参与的良好氛围。

在加强宣传教育的同时，公司加大学习力度，组织各部门认真学习公司关于“依法治企”活动的精神及相关学习材料。结合公司实际开展普法教育，组织开展《四川省依法治省纲要》学习培训，努力实现由提高职工法律意识向提高职工法律素质的转变，全方位推进各项工作的依法治理，为依法治企奠定坚实的基础。

公司在签订所有对内对外合同或协议前，均咨询公司法律顾问意见，有效防范法律风险。在此基础上，公司从以下几方面努力做到依法治企。

一是加强人事劳动合同管理，建立劳动合同个人档案，使公司用人更合理、合法、规范。对项目公司用工情况加以监督引导，防止非法用工和无序用工，维护企业利益和受聘人员合法权益。五月份以来，公司对各类用人用工情况进行了普查，全面完善了劳务合同。

二是结合群众路线教育活动，对公司的制度建设集中进行了一次清理分析，对不适合业务发展而仍在使用的及时废止，对不尽完善的制度进行修改，同时对各项制度的“立、改、废”作出了规定。

三是对公司工程的组织实施情况开展自查，针对组织管理、制度建设、贯彻实施制度（项目负责制、招投标制、工程监理制、合同管理制）情况、工程计划与管理、安全与质量管理、竣工验收与决算和资料档案管理等七方面，排查有无“三指定”行为。本着“谁主管，谁负责”的原则，分部门全面开展内部管理自查。

四是坚持民主集中制，特别是“三重一大”制度的执行中，凡是重大问题都经集体讨论、重要的工作都进行通报、重大问题都实行请示报告、大额资金使用都由集体研究决定。在干部任免上，坚持按程序办理，坚持公正、公平、公开原则。

通过依法治企自查自纠，公司全体干部职工遵纪守法、依法治企的意识进一步提高，公司各类管理制度和业务流程更加健全，法律风险和纠纷得到有效防控和避免。特别是针对工程项目，公司吸取经验教训，严格履行项目审批制度、公开招投标制度，切实强化了对工程计划执行情况的检查监督和过程控制，提升了公司工程管理水平。同时，建立健全了各类工程档案管理制度，规范相关档案管理工作。截止目前，公司共建立各类制度23个，修订5个。

下一步，公司将继续加强全体干部职工的法制观念，提高职工法律素质，对各类制度流程实行动态管理，在法律法规和公司制度框架下规范公司经营管理行为，使之朝着规范化、法制化、现代化的目标快速迈进。

学校教学常规督导评估自查报告

1.组织师生能按时返校，教师2月28日报道，学生3月1日报道，教职员工及时到岗，学生都按时返校。

2.学生资助政策措施到位，不存在因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。

3.教材符合规定要求，统一由新华书店征订，3月1日发送到学生手中，教辅材料不存在侵权盗版、违背自愿原则强制订购等问题。

4.饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障情况，学校组织后勤对水、电、暖进行检查维修，学校餐厅3月1日准时开火，学生正常就餐，运行良好。健身器材三处需维修，教学楼用电线路需维修改造，班班通未接同。

5.开学教育开展情况，学校德育处组织开展了爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育，3月4日开展了春风行动学雷锋志愿者活动，打扫镇区街道与林带卫生，效果良好。

6.开学活动、仪式开展情况，开学活动、仪式不存在铺张浪费，或曲解传统文化教育的情况。学校利用校园广播进行开学教育，利用3月2日周一国旗下讲话作新学期工作动员部署。

1.校园安全隐患排查情况，对学生宿舍、教师公寓、食堂餐厅、图书馆、实验室、教室礼堂、在建工地等区域和人员密集场所安全隐患进行全面排查整改。

2.校园实行封闭式管理及人防、物防、技防措施落实情况，重点区域学校开学当天及上下学等时段有警车巡逻或民警执勤，校外人员进入校园是进行登记，门卫和保安员持证上岗并配齐配全安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备，校园是配备一键式报警设施，校园重点部位有视频监控，学校有专职宿舍管理员4名(男2名、女2名)。部分监控视频出现故障，未达到全覆盖，此问题已上报教育局。

3.学生上下学交通安全和校车安全管理情况，部分学生由家长联系车辆接送，乘车学生已登记造册，未发现使用拼装车、报废车接送学生，以及未取得校车驾驶资格人员驾驶校车、超速、超员、不按许可路线行驶等违法行为，学校门口道路设置警示牌、减震带。

4.学生安全知识教育情况，学校通过安全教育课、消防安全演练、家长会、发放安全知识手册、致学生家长书信等方式宣讲了安全知识，制定了校舍倒塌、食物中毒、拥挤踩踏等突发安全事件应急预案并组织演练。

5.校园网络建设和管理情况，学校目前缺乏网管员，有时不能保证网络正常运行。

1.学校不存在择校乱收费、补课乱收费、幼儿园乱收费情况，不存在违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。同时有相关管理措施。

2.校务公开情况，学校严格执行教育收费公示制度，服务x收费和代收费收取符合规定，校服征规范、质量过关，有教育局统一采购。

3.义务教育学校规范办学行为情况，不存在超大班额，课程安排符合国家和省级规定，落实每天锻炼一小时要求，部存在对学生考试成绩进行排名并张榜公布情况，寄宿学生作息时间安排科学合理，部存在组织学生补课情况，责任督学挂牌督导制度落实。

1.教师配备情况，学校依据现有教师情况，在内部调整，按规定配齐课任教师，音体美教师基本满足教学需要。但存在专业不对口现象，体育教师不足。

2.教师队伍稳定情况，教师的合法权益落实到位，无拖欠工资情况，相关工资福利和社保政策宣讲到位，教师能通过合法途径反映问题、表达诉求。学校设立举报投诉信箱与电话。

3.严格落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等文件精神，无违反教师职业道德行为。学校将师德考核纳入年度评优与绩效考评。

1.学校全面落实《教育部关于做好20xx年寒假春节期间有关工作的通知》，开展了专项督导检查情况，重点检查了水、暖、电、安保值班等情况，有工作台帐、问题清单及整改措施。

2.学校按要求落实20xx年开学工作专项督导要求，开展自查，有工作台帐、问题清单、整改措施及自查报告。

《教育部关于做好20xx年寒假春节期间有关工作的通知》各项工作部署落实情况良好。

文档为doc格式。

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学校教学常规督导评估自查报告

为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，根据教体局督导室4月14日会议要求，包信中心校认真开展自评工作。现将自评开展情况汇报如下：

4月14日下午，瓮校长把14日上午自评会议精神向中心校班子成员作了详细汇报。结合汇报境况，夏校长组织班子成员对《息县小学梯次发展管理教育教学综合评价评估细则》进行认真研读，决定复印《息县小学梯次发展管理教育教学综合评价评估细则》发放给每所村小，同时要求负责督导工作的秦华同志认真筹备，择时召开各小学校长会进行自评动员。

4月16日上午，中心校召开全镇小学校长会，会上秦华同志传达了4月14日教体局督导会议精神，并带领各小学校长对《梯次评估细则》进行认真研读，结合《梯次评估细则》要求，夏校长就自评的意义、如何开展自评、针对自评中出现的问题、如何整改等提出具体指导意见，并在会上成立了以夏校长为组长、秦华、各村小校长为成员的自评领导小组。

根据4月16日会议要求，自评共分三个阶段：

第一阶段：以校为单位，针对各校实际，结合《梯次评估细则》开展自评，并把自评结果在4月23日前交中心校汇总上报督导室。

第二阶段：结合自评情况，各校按《梯次评估细则》要求分五个方面把平时工作情况。归档，总结成绩及经验，完善工作中的不足，并针对自评中存在的问题想办法解决。

第三阶段：结合自评开展情况，形成自评报告，迎接上级评估。

1、学校管理更科学。通过自评工作的开展，学校管理者能全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，严格执行教育法规，学校发展规范更合理，年度计划更科学。在自评工作中，班子成员团结协助，职责分明，工作扎实，校领导能深入教学第一线，指导教师开展教学活动，教学常规制度得到完善。教师能按制度落实常规，课程开设较齐，计划得到落实，总结及时。在平时的教学中，学校注重过程管理，检查认真，记录详实，教研氛围浓厚，平时教研能做到“五落实”。另外，在自评中，教师的专业发展引起学校领导的重视，已制定教师专业发展计划，准备按计划实施。学生的评价机制也得到完善，特别是通过自评工作的开展，学校规范了档案管理，同时结合学校总体规划，校园绿化，美化工作得到加强。良好的校园文化已成为包信中心校的一道亮丽风景。

2、学生的发展成为学校教育的主题。通过自评工作的开展，现在的包信中心校学生入学率﹑巩固率﹑毕业生合格率均达100℅，而且每位教师都为后进生制定有详细的计划，针对计划，转化有记录，无体罚学生现象发生，各校能坚持以德育为首，重视少先队工作，活动开展丰富多彩，良好的行为习惯初步形成，通过教师的努力，学生的知识和技能得到提高，特别是知识目标，部分学校部分班级的合格率达100℅。每所学校都能坚持上两操，保证学生在校活动时间。而且部分学校充分利用远教设备，开设美术课﹑音乐课，丰富学生的艺术活动，并及时成立各种兴趣小组，组织学生参加一些实践活动，培养学生的广泛兴趣，特长生培养工作也得到重视。

3、教师发展得到重视。在自评过程中学校重视教师职业道德规范的宣传和教育，各办公室、教研组均挂有教师职业道德规范，教师。解规范内涵，并积极遵守，教师量化中，教师道德已纳入考评范畴。广大教师热爱教育，为人师表，无一例违反《信阳市中小学道德八项规定》，并且教师能结合学科特点对学生进行情感和价值观的培养，注重个体差异和特长生培养，根据梯次管理目标要求，中心校今期计划拿出绩效工资的10℅用来激励教师学习。具体方案正在制定中。学校重视发挥骨干教师的作用，在上期的基础上，今期扩大了省、市级骨干教师专题讲座队伍，吸收村小骨干教师到中心校实施专题讲座。截止目前，已有省市级骨干教师秦华、周玉华、姜玉芳、孙彬、付永锋等同志做了专题讲座。一线教师注重发挥课堂教学效率，课堂教学方法：多，师生活动得当，学生主体作用突出，而且部分教师能充分运用现代教育手段上课，提高了教学效率，为了提高远教设备的使用，中心校把使用远教设备上课作为教师年度考核的一项重要内容，要求各校把教师使用设备写在课程表中。中心校到各校听课专听电教课，不按课表上电教课的一律按制度给予处罚。同时学校重视教师岗位培训，为学历提高教师给予适当经济补助。并在每年暑期对全体教师进行一次专业知识测试。并把测试结果纳入教师量化。

4、教育科研得到加强。在自评中，学校非常重视教育教改。首先成立中心校教研组，带动各小学开展教研活动。为了提高教师的业务水平，中心校要求每位教师订专业杂志2份，平时学习做好读书笔记，加强反思。并把教师学习纳入教师量化，在此基础上，中心校精心组织各种活动，开展教学观摩、教学比武、课标学习、课程培训等。活动的开展立足教师现有水平，对做的好的教师给予奖励。并着手申报教育课题，加强校本资源开发与整合，通过自评工作的开展，教师参与教研的积极性得到提高，教研氛围浓，而且包信中心校的教研模式得到上级认可，20xx年2月14日中心校秦华同志代表中心校在东小召开的业务校长会上做了经验发言，并把发言材料挂在息教网教育科研栏内供全县学校学习。

5、特色工作初见成效。中心校一直坚持环境育人，为了给广大师生提供优美的育人环境。中心校先后投入十多万元，美化学校墙壁27面，绿化校园面积500平米，种花200多株，办文化橱窗4面，硬化路面近1000平米，购买图书5000多册。同时坚持每月创办校报《闾河圃》一期，每天开通校园之声两次等等。这些工作的开展都为师生提供良好的育人环境，时时影响学生的健康成长。

学校教学常规督导评估自查报告

我校关心下一代工作在市教育局关工委的直接领导，我校本着“一切为了学生，一切服务于学生”的办学思路，紧紧围绕市局关于《加强未成年人思想政治建设的要求》，充分发挥学校的教育、人文优势，对学生开展思想道德教育和法制教育和科技教育活动，取得一些成绩。现将我校进来关心下一代工作作的自查情况汇报如下：

为了富有成效地抓好我校关心下一代工作，夯实德育成果，学校领导十分重视，把关心下一代工作纳入学校工作议事日程来抓，并成立了以党支部、工会、政教处、班主任为一体的教育管理机构。组长由校长杨超杰担任，副组长分别由退休校长张贤昌、程存忠副校长、葛炎炎政教处主任担任，成员有：吴越、赵庆春、周凤荣、丁婕、孔秀云、尹珺、刘卫民。小组机构的成立，使得我校关心下一代工作出现班班有人抓、事事有人管，分工明确、责任到人的局面，关工工作落到了实处。

青少年是祖国的未来，民族的希望，是党和国家事业后继有人的重要保证。提高他们思想道德素质，是首当之急。为此我校不失时机地有效开展一些具有教育意义的活动，达到寓教于乐的效果。

1、组织师生开展爱国主义教育活动。采取国旗下讲话，进行行为习惯、安全、感恩、健康方面的教育，观看“九一·八事变的纪录片”对学生进行爱国主义教育。

2、开展一次法制教育。请谯城区法院副院长严娟，到学校对学生进行思想品德、法制、安全等方面的教育，使得我校近来，师生无任何违法犯罪现象。

3、在“重阳节”的时候，邀请退休教师、老党员采取座谈的形式，让他们为学校未来的发展献计献策，同时还组织师生举行“九九重阳，爱老敬老”的活动，使他们懂得孝敬老人等。

4、组织师生开展各种献爱心活动。冬季来临之际，组织师生为家庭贫困的学生进行献爱心活动。通过开展献爱心活动，使师生懂得什么是爱心，体会中华民族的传统美德。

5、开展丰富多彩的少先队活动。奉献社会、爱护环境、讲究卫生、通过“小手拉大手”等活动载体，丰富少先队活动。如根据学生特长，成立了“美术”、“舞蹈”、“体育”等兴趣小组。开展文明礼仪知识讲座；开展“保护环境、美化校园“的卫生区评比活动。我校还通过手抄报板报、学习园地、班级文化等宣传方式，不失时机地对学生进行教育，为学生提供丰富的精神食粮。

加强学校和家庭的密切联系，是我校关心下一代工作的一个重要内容。家长是学生的第一任老师，家长的一言一行直接影响学生的思想行为。搞好家庭教育，首先必须转变学生家长陈旧落后的家庭教育观念和方法，提高家长素质。因此，我校在开学后召开家长会议。建立学生家长通讯录，随时与学生家庭保持联系，让家长了解、支持学校，积极参与学校管理，多为学校教育出谋献策，合力提高。此外，还要求班主任每周与学生家长联系，汇报学生在校情况，通过沟通可以增进家长了解学校在管理和教育教学活动中的一些动向，更好地配合学校工作，达到教育“三位一体”的良好效果。

1、学校注重校内外环境卫生整治工作。分别利用劳动课、周末等课余时间，组织师生员工开展校园文化建设。每天利用课外活动时间清理卫生区及垃圾死角，大大改善了我校的校园环境和卫生条件。同时学校充分利用校园文化橱窗、黑板报、晨会等阵地开展卫生知识教育。

2、重视师生安全工作。校委会召开安全专题会议，进行全面的'安全隐患排查3次，本学期组织开展安全消防演练1次，召开安全主题班会5次。营造了安全稳定的教育发展环境。

3、注重校园安全隐患的排查。先后进行学生宿舍、教学楼、教师工作间、学生食堂等的电线老化、电线裸露、老电表、空调等的排查工作，并投入20000元更换老化电线、电表，确保学校师生寝室及用电安全。

4、家校合作。学校与家长签订安全责任状，保障学生的安全，共建和谐校园。

总之，虽然我校关心下一代工作取得了一些成绩，但与做好新时期、新形势关心下一代工作的要求还有一定的差距。今后，我校将认真贯彻党的十八大会议精神，与时俱进、一如既往地按照市教育局关工委的部署，进一步求真务实、勇于创新、开拓进取，在实践中总结经验、探索规律，使我校关心下一代工作不断迈向新台阶。

学校开学督导自查报告

我校认真组织领导班子“苏教督委(2015)4号”文件精神，成立专项督查工作领导小组，分工到人，责任明确。按照“苏教督委(2015)4号”文件及春季开学工作专项督导的重点内容，我校从具体细节抓起，逐项排查，具体情况如下：

学校按照上级文件精神，组织教师2与月28日上午返校，准备开学初各项业务工作。学生3月1日上午到校报到，清点人数，收缴各类寒假作业，分发学生书籍簿本，3月2日正式上课。贫困生资助资金已发放到位，学校不存在因家庭困难而失学学生。学生教材均符合政府要求，学校未统一征订教辅材料。开学初后勤、安保处对学校各类设施、水、电进行了全面检查，不存在任何安全隐患。开学第一课对学生进行了安全及文明礼仪教育，开学第一天，升好第一次国旗，做好第一次课间操，上好第一节课。做好第一次作业。

2月28日上午，学校安保处专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且正常运转。学生上下学校门口有教师值班、有安全标志，无非法营运接送学生车辆，学生均由其监护人接送，且每辆车不准超过2人，学校门口暂时未设置减速带。开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，学校各类安全突发事件应急预案齐全，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。

学校无乱办班、乱补课现象，学校无乱收费现象，学校收费工作均面向社会公示，接受社会监督。学生校服征订征求学生及家长意见，本着自愿原则参与，学校不强行征订，校服质量过关，价格由物价局定。学校均衡编班，对学生的成绩不排名、不公示，学校作息时间合理，保障学生每天在校学习6小时，体育锻炼时间不低于1小时，认真开展体艺2+1活动。

教师配备不足，音体美教师严重缺乏，不能满足教学的需求。教师无越级上访事件，通过教代会反映问题，解决问题。教师无违反教师规范行为。

为了贯彻落实好此文件精神，学校专门成立领导小组，逐项开展活动。

学校对此项工作高度重视，安排人员认真开展好好各项工作，抓好工作的落实。

督导评估自查报告,学校督导评估自查报告

《上安镇学校素质教育督导评估实施方案》，积极全面实施素质教育工作，大力实践素质教育思想，全面落实新课改要求，深入贯彻落实各级教育部门关于实施素质教育的有关规定和要求，学校教育教学质量稳步提高，取得了良好的社会办学效益。现就我校实施素质教育工作的情况自查汇报如下：

一、学校基本概况。

大邑县上安镇学校(九年一贯制)，是由原上安镇初级中学校和上安镇中心小学校(1937年9月创建的“启文小学”发展而成)合并择址于2006年8月新建而成，是由成都市委市政府投资500余万元兴建的标准化学校。学校地处大邑县西南大邑至新津路中段西侧的上安镇境内新安社区五组，距县城约23千米，学校占地面积46亩(近30700平方米)。

目前，学校拥有教学班级28个(其中小学部15个教学班，初中部13个教学班)，在职教职工72人，支教教师5人，退休教师42人，在校学生1542人(其中小学生813人，初中生729人)。教职工中拥有高级职称资格4人，占教师总数的5.8%;中级职称资格39人，占教师总数的56.5%;初级职称26人，占教师总数的37.7%;高级技工1人;高级经工1人。学校目前拥有县级名师1人，县学科带头人2人，市农村优秀教师1人，县十佳文明教师1人，县百优教师8人，省、市、县级骨干教师共26人，先后有近200人次获得国家、省、市、县、镇级表彰奖励。学校先后被评为成都市合格职工之家、县平安示范学校、县级校风示范校、县级常规管理示范校、县行为规范示范校、县安全管理先进集体等，受到各级领导、社会各界人士、广大家长的一致好评。

原上安镇中小学经过七十余年的办学经验和实践积累，秉承“和谐、求实、奋进、创新”的上安教育人的精神，师生员工团结协作，不断创新发展，取得了丰硕的教育教学成果和良好的办学效益，近几年初三连续几届毕业会考和中考成绩均在农村中学中名列前茅。学校开展的剪纸、二胡、书画等课外兴趣活动，多次参加市县艺术节活动并获奖。学校多年来全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，坚持全面育人，培养了一大批适应社会发展的身心健康的基础性人才，获得了社会、上级、家长、学生的广泛认同和肯定。

二、素质教育思想。

(一)办学理念：我校自合并组建以来，秉承原学校“团结务实、奋进创新”的思想理念，结合新时期素质教育的基本要求，坚持“以人为本、依法办学、以德治校”的教育办学思想，提出了以下办学思想理念。

办学理念：为每个孩子的终身发展和幸福奠基。

校训：把身边的每一件事情做好。

校风：朝气向上的集体，和谐温馨的家园。

教风：用心工作，天天有新招。

学风：勤奋刻苦，天天有进步。

学校精神文化要求：修德、感恩、励志、尚美。

领导的基本要求：做师生的朋友，努力为师生服好务。

教师的基本要求：做学生的朋友，师表的楷模。

学生的基本要求：不打扰别人，不破坏环境。

办学特色：以剪纸艺术教育为特色，开展形式多样的兴趣活动，全面培养和发展学生的能力与综合素质;以养成教育为特色，规范师生教育教学行为，坚持做人良好德行的养成教育为重点，共同构建平安和谐校园。

我校积极将学校办学思想、理念和各项要求落实到平时教育教学和学校管理的全过程，坚持严格遵循党和国家的教育方针，坚持依法民主办学、以德治校、依法执教，始终坚持“德育智育体育美育劳动教育五育并举、知识与能力并举、校园教育教学与社会实践和家庭教育并举、显性教育与隐形教育并举”的素质教育实施原则，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳等诸方面全面发展的社会主义事业的基础性人才，为高一级学校输送合格、优秀加特长的身心和谐发展的一批批毕业生。

(二)办学方向：

1、学校拟定了《上安镇学校办学章程》《上安镇学校家长会章程》，并依照章程要求，结合素质教育和新课程改革的要求，拟定了学校发展计划、五年发展规划、年度计划和学校实施素质教育的方案，以及一系列的德育、智育、安全、人事、后勤等较为完善的管理规章制度措施，并严格各项检查督查考核，依法依规将实施素质教育的各项要求落实到各项工作中去。

2、学校严格按照部颁课程设置标准和四川省中小学课程设置标准开齐开足上好各门课程，确保音体美劳与语数外等诸学科整体发展和推进，使学生综合素质得到全面发展。

3、严格执行电子学籍管理，拟定控流措施,实行控流班级教师责任制，确保让每一个适龄儿童都能上学，尽力避免在校生流失现象的发生。

4、坚持对特长生、中等生、弱差生分类要求、分层培养，坚持全面育人、因材施教、协调发展，促进学生生动活泼、积极主动地发展，关注后进生、留守儿童、贫困儿童、特殊儿童，力争让不同的学生在不同的层面上都能有不同的发展。

(三)队伍建设：

1、学校实行校长负责制，领导班子由一名党支部书记、一名校长、两名副校长和教务处、政教处、总务处五位主任共9人组成。学校行政班子老中青搭配好，分工职责明确，凝聚力、战斗力强，坚持做到了团结合作、好学务实、创新高效，学校内设教代会、家长委员会、教务委员会、教育科研组、团队办、安全工作领导小组、职称评审领导小组、评优表先工作领导小组、财务财务管理小组、内审小组等机构健全，职责明确，运转高效。学校班子成员全部参加过一次或多次干部岗位培训活动，进一步提升了管理水平，成效明显。

2、学校议事决策机制良好，校务会、教代会和行政会加强了民主集体管理，坚持畅所欲言，求同存异，一旦决策后就能不折不扣地执行各项规章制度和考核办法。全体教职工坚持提合理化建议和意见活动，每人每期至少有一条合理化建议。学校坚持重大事务提交教代会和全体教职工讨论通过，坚持紧紧依靠教职工民主依法办学，一个安全文明有序、和谐民主的校园氛围正在逐渐形成。

3、学校制定了《上安镇学校教师素质能力建设“三大计划”实施方案》，积极鼓励动员教师“勤学习、强师德、升素质、塑形象”，全力实施“上安镇学校中小学骨干教师成长计划”、“上安镇学校中小学教师专业发展计划”、“上安镇学校中小学教师学历学位提升计划”，并拟定骨干教师、名师队伍建设规划和计划，同时强化师德师风和队伍作风建设，采取师徒结对、外出观摩学习、校内强化校本教研、自我学习研究等多形式，全面提高教师的素质能力，以适应不断发展变化的素质教育和新课改要求。

4、学校拟定了教师队伍建设的各项管理制度、考核奖励措施、计划、总结、规划方案等管理制度与措施，建立了教职工花名册、考勤表、常规工作考核表、教师学月过程化考核检查表、班主任班级管理考核评价等过程化考核评价资料。

5、按照编制，我校教师编制上仍为存在缺编缺课现象，目前主要是初中部在有5名教师到校支教的情况下，仍缺编缺科4人。学校高、中、初级教师分布基本合理，教师学历超过省级教师学历标准(小学教师专科50%以上,我校小学部本科生1人，专科生24人，合计占64.1%;初中教师本科40%以上，我校初中部本科生22人，占71.0%，另有双专科1人，正在就读本科生3人)。根据规划小学教师专科比率到2010年至少可达75%，到2011年至少可达92.3%;初中教师本科比率到2010年至少可达81.5%。这样可以实现新老交替，解决小学教师年龄偏大，结构不合理、素质不够高的现象。

6、学校领导和教师近三年来无任何校内外的违规违纪违法事件发生，上级、社会、家长对学校教师队伍的评价良好。

(四)条件装备：

1、目前，我校物理、化学、生物、科学、地理、数学、体育(美术、音乐、劳技、卫生尚未装备)等实验器材、仪器设备装备，已经按照四川省2007年教育技术装备标准予以全部重新装备完成，能够很好地满足各学科实施素质教育的实验装备条件要求，为实施素质教育奠定了良好的物质基础。

2、学校校园面积46亩(将近30700平方米)，校舍占地面积约为6100平方米，绿化面积约为8000平方米，活动面积约为16600平方米，生均活动面积达到10平方米以上。学校拥有300米环形跑道的标准运动场一个，拥有标准篮球场一个，篮球练习场4组，足球场一个，乒乓球场一处，有乒乓球台12组。这些为我校保证每天一小时体育锻炼奠定了坚实的基础，确保了学生锻炼有足够的场地，训练质效得到提高。

3、学校目前拥有教室29间，团队室1间，各行政办公室、教室办公室齐全，有标准的理化生科学实验室和保管室，有广播室、图书室、音乐室、体育器材保管室、美术室、舞美室、会议室各一间，还有远教(信息技术)的接收室、网络教室、多媒体室、光盘播放室各一间，基本配齐了各室，满足了素质教育的基本需要。学校目前尚未建立校园网络系统、电子备课室、电子阅览室，无统一的校园光纤电视系统，教室内尚未完全装备“四机一幕”(收录机做到了一班一部，主要缺校园局域网联网电脑、电视机、投影仪或实物投影仪)，离先进学校的装备还有较大距离，与真正实现现代教育技术环境下的课堂教学还有较大差距，老师们往往因为争着上网查找资料或制作试卷等而造成教师用计算机严重不足。

4、学校图书室装备了约23000余册图书(生均达到15册以上)，新课改光盘、录像碟等约200盘，有较为丰富的师生教学、人文素养等学习资源。学校图书室由专人负责管理，实行每天向不同年级学生全天侯开放，学校开展了师生“书伴终身”的读书成长活动，师生借阅图书资料的兴趣浓，图书借阅率高，达95%以上。

三、素质教育保障。

(一)专项经费：

1、近两年，学校安排5万元以上，用于购买图书、教育教学资料、校本培训和家庭教育心理健康教育视频资料。20xx年9月，按照省2007年教育技术装备标准装备了80万元左右的各学科实验教学仪器设备设施。学校每年用于计算机、打印机等设备维修维护和耗材(含印刷纸张、打印纸张等)购买的资金达到7万元左右。

2、近两年，学校用于师资培训、教研科研培训、校本课程开发、教学研究等经费每年达到，约为当年办公经费的20%左右。

(二)校园环境：

1、近两年，学校搬迁入新学校以来，针对新学校仅有房舍的实际，想尽千方百计，通过开源节流筹措部分资金，找老板垫资，向上级争取修建资金等多种方式共投入近60万元，用于学校厨房内外建设、浴室建设、地面硬化、篮球场、乒乓球场地建设、车棚建设等工程建设和校园三期绿化。通过两年多来的绿化、美化、净化、亮化等校园自然、人文环境建设，学校做到了四季有绿色，四季有鲜花，绿化、美化初见成效，受到上级和社会、家长的一致认可。

2、学校狠抓“五风”(队伍作风、校风、班风、教风、学风)建设工作，并分别列出相关计划、制度、措施，开展了各项评比、检查、考核、表先评优奖励活动，使学校干部作风和教职工队伍的思想作风、工作作风、生活作风、学习作风和廉洁自律方面有很大的优化，一个积极向上的和谐集体逐渐形成;学校校园正气足、学习氛围浓厚、班风良好，无乱班乱课现象出现，教师实行提前备课与侯课，目标教学效果良好;学生学风浓厚，早读书声琅琅，书写进一步规范有序，坐立行姿势端庄，学生近视率得到有效控制，学生行为规范度良好，违法犯罪率始终为零。学生学习成绩稳步提高，小学部尽管教师老龄化严重，但教学质量仍一直保持在全县平均水平以上;初中部教学质量一直保持在全县前八名，2008届学生中考还考出了全县第三名，学生个人全县第四名的最好成绩。

3、学校坚持“修德、感恩、励志、尚美”的文化精神引领，坚持校园文化建设，以修德、感恩、励志、尚美为基本校园文化精神，以安全、文明、优质、和谐为基本目标，学校通过精选“二十四孝”图文结合教育牌、安全文明训导温馨提示牌、剪纸艺术教育成果展示和安全、食品卫生、心理健康专栏等宣传教育，引导师生重修德、重感恩、重励志、重尚美。我校特别重视利用春节、清明、母亲节、父亲节、教师节、中秋节、重阳节(敬老节)等传统节日，组织学生开展尊老敬老感恩孝亲的一些列活动，还组织观看《学费歌》《洞穴之光》等励志视频节目，进一步激发学生感恩的心，进一步纯洁升华了师生的心灵，师生的人格品行进一步优化。校园初步形成了学习继承传统优秀文化，知荣辱、明得失，爱国、爱校、爱班、爱己、爱他人的良好风尚。师生的爱国情怀、集体主义荣辱观明显增强。学校目前已经初步形成了良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人氛围，一种民主平等、团结互助、友善待人、和谐共进的人际文化实践环境初步形成。

四、素质教育实施。

(一)德育工作：

1、学校形成了德育“三结合”工作制度，成立了家长委员会，团委会、大中小队委会、学生会、班委会等多项德育管理机构，聘请了法制副校长、法制辅导员校，完善了“校长——分管副校长——政教处(团队办)——班主任——任课教师、职工队伍——学生会等学生组织”的立体交叉德育管理网络，并形成了学校、政府(社区)、家长“三结合”的校内外整体推动的德育网络。设立了专门的唐仲英爱心奖学金评选发放工作领导小组，成立了爱心小分队，设立了专门的爱心辅导员，开展了关怀老人的敬老行动，社区街道清洁大行动等一系列关怀感恩行动。同时，学校还设立了红领巾广播室、规范化的团队室，学校德育实践基地——与政府协办的汪安村留守儿童之家“寸草心”家园活动站，定期派青年志愿者(辅导员)对留守儿童等未成年人开展法制、心理、文化教育与辅导，开展绿色上网学习的辅导，成效明显。

2、学校制定了较为完善的德育工作制度与各项德育管理考核奖励措施，开展了庆“五四”、庆祝建队节、庆祝元旦、庆祝国庆、“迎奥运讲文明树新风见行动”等系列德育实践活动，学生办写了手抄小报，开展了“我的环保体验”征文、“我的家乡”征文、书信比赛等德育活动。

3、学校坚持配足品德与生活、品德与社会课、班团队课的教师，上好每一堂品德课、政治课、团队活动课，并开展教育教学评价活动。班团队工作做到有计划、有措施、有布置、有检查、有评比、有考核、有奖惩。积极开展了法制、环保教育和心理健康教育，开展了有计划的序列化行为规范训练活动和学生操行评定工作，坚持每学期对学生开展思想品德的综合评价工作。

(二)智育工作：

1、坚持按省颁课程计划开齐开足上好每一门课，并按照规定使用教科书，注意充分整合利用校内外资源。

2、学校教学教研科研管理规章制度健全，教学管理检查考评措施到位，每个年级均设立了年级学科组，设立年级分管领导，蹲点负责该年级教学质量的提升。

3、教师教学教研活动做到有备课、有计划、有教学管理评价材料、有听评课，“三表”(课程表、活动安排表、作息时间表)安排科学恰当，学校制定了减轻作业负担的要求，各年级作业负担科学合理。每天家庭作业量1、2年级原则上不留书面作业，3、4年级控制在1小时内，5、6年级控制在1.5小时内，初中控制在2小时内。

4、为进一步提高教育教学质量，我校还在完善各项教育教学质量规章制度、奖励措施的基础上，积极开展全程化质量管理，学校行政班子成员全部分工蹲点负责到年级，全程管理年级教育教学质量。学校坚持做到年级蹲点领导每学月对教师开展过程化质量分析与总结，对年级学生学习质量作全面分析总结，开好全校班子质量管理分析总结会、教师学月教学质量分析总结会、年级学生学月学习质量分析总结会，要求班子成员、教师、学生每学月认真反思总结质量管理、教与学的质量，有力地促进了全校教育教学质量的稳步提高。

5、为了进一步实施素质教育，坚持用优秀的文化涵养师生的德行，深化课堂知识，拓宽师生视野，增强师生课外阅读学习的兴趣，提高师生的人文素养和科学素养，构建学习型学校、学校型个人、学习型家庭。我校从2007年起坚持在师生中开展“书伴终身”的读书活动，不仅千方百计筹措资金4万多元用于购买图书资料、素质教育和新课改课堂教学光盘，还要求师生做到：每名教师每月至少读一本教育教学杂志，写2-4篇心得体会、反思文章，每期读一本教育教学专著，并有所反思心得;学生分年级每月至少读2-4本优秀图书，并写出相应的“书伴终身”读书登记卡，并开展展评活动。通过在师生中开展“书伴终身”读书活动，我校师生的人文素养大大提高，安全文明言行多了，好读书、读好书、读书好的风尚逐渐形成，为创建书香校园，构建和谐平安校园奠定了良好的基础。

学校督导自查报告

为全面贯彻落实《关于开展20xx年春季开学工作专项督查检查的通知》和区教育局督导室有关文件精神，本人于三月份对xx乡中心学校、xx中心学校、xx幼儿园、xx学校开学工作进行了检查督导，现将检查情况简要汇报如下：

1、师生到校情况

教师按时到岗，提前做好充分准备。全体教师准时于3月1日到校报到，学校召开全体教师会议，学习新学期的工作计划，安排开学初的各项具体工作。按照会议的工作布置，全体教师各就各位，全面细致做好开学报到的各项准备工作，整个准备及时充分到位。

学生3月1日按时报到，上午领取卫生工具，彻底打扫卫生，下午分发学生课本，组织学生开展开学第一课教育，寄宿生管理员安排学生住宿情况，3月2日寄宿生住校，正式上课。

2、教材征订规范，按时发放。教材和教辅材料符合国家有关规定要求。教辅材料的选用符合《中小学教辅材料管理办法》有关规定。

3、后勤保障情况

学校设施齐备，各项后勤保障充分。开学前，学校后勤部门就组织相关力量对校园环境和开学所需的各方面设施保障进行了全面的落实，学校网络运行正常，多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备包括所有班级白板、音响经过检测都能正常运行；学校在课间营养餐上加大科学管理，严把营养餐质量关和消毒关，根据学生的年龄特点制定营养均衡的周食谱。对用水、用电、用气等生活设施以及教育教学设备进行了检修，保证了学校各项工作运行良好，3月1日全校正常供暖，确保了学生的取暖、饮食、饮水等安全保障。

4、开学主题教育活动情况

开学第一天通过开学第一课的形式对学生进行常规教育和安全维稳教育。结合学生年龄特点，还开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育活动。

开学初马上组织相关人员，对校舍进行安全隐患排查，并建立健全安全隐患排查台账，及时上报教育局督导室和项目办。

学校无校车，但存在学生家长用私家车接送学生，存在乘车安全隐患。学校要求家长对一年级和幼儿学生接送，并安排专人负责对家长进行讲解学生接送要求。完善事故应急处置预案，积极开展事故逃生演练和应急处置演练。

学校十分重视“人防、技防、物防”建设，按标准配齐配足安全防护、应急处置装备，警务室配齐了“警务用品十小件”，校园视频监控实行全覆盖。

1、教师的专业能力还有待于进一步提高。

2、在学生“减负”方面还要下力气。

3、教学方式方法与要求还有较大差距。

4、存在校舍安全隐患，已上报项目办。

1、进一步做好学生的思想品德教育，利用主题班会、晨会、宣传栏等多形式加强学生做人教育。

2、及时了解学生品行动向，严查校园欺凌现象。

3、严禁随意购买教辅资料，切实减轻学生课业负担。

4、调研教职工工作中的困难，切实为教职工排忧解难，调动工作积极性。

5、切实为学生综合素质教育工作落实教学方案。

学校督导评估自查报告

县人民政府教育督导室：大八浪乡中心小学占地面积15642平方米，建筑面积1667平方米，在校生414名，教职工35名，专任教师23名。几年来，以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力”为目标，以“建设规范加特色学校，培养合格加特长人才”为办学宗旨，以“爱党爱国爱八浪、爱校爱生爱自己”为德育目标、以：“努力缩小城乡教育差距”为办学理念。以“打造优雅的育人环境为办学特色”，以“办农村一流教育，创省级示范小学为奋斗目标”。学校管理不断加强，办学条件不断改善，教育教学质量稳步提高。现将大八浪中心小学督导自评报告如下：

（一）办学思想。

大八浪中心小学，多年来以邓小平同志的“三个面向”为指导，以“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻教育方针，以“打造优雅育人环境，培养创新加特长人才”为办学理念、形成了“以德为本、明理诚信；全面发展、博学严谨；勤奋学习、精益求精；志向高远、务实创新。”为学风，以“为人师表、严谨治学；爱生如子、慈善和谐；遵纪守法、精诚团结；与时俱进、爱岗敬业。”为教风，一个校风正、学风浓的学校已初步形成。教师树立了正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，提高每一名学生。全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师到外地学习、听课，认真搞好本校课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，校长亲自抓好教学，每学期听课80节以上，中心校认真制定推进课程改革方案、措施，目标明确，我校在xx年按县教委要求，将小学课程全面使用课改教材。

（二）计划制定与实施。

学校制定了中长期发展规划，每年度制定学校工作计划，并有学校发展规划图。规划和计划，内容真实，有实效性，可行性，符合乡情，校情，各方面计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，各部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。学校认真组织师生学习教育法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法。聘请派出所所长任法制副校长，定期到学校开展讲座。多年来，学校教职工和学生无严重违法，违纪现象，从未出现重大恶性事故。

我校以“打造优雅育人环境”为办学特色，在特色建设过程中，学校领导和教师形成明确的、有特色的办学思想，为学校的办学特色，奠定了坚实的思想基础，并制定了创建方案和实施计划，有步骤地推进学校特色建设，学校特色得到社会和主管部门认可，起到了一定的示范作用。

（一）班子建设现任校长36岁，中共党员，大学本科学历，小学高级教师，任教15年，校长有较高道德修养，准确把握社会主义办学方向，为人正直、公正、廉洁、自律有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持以法治校和以德治校、精诚团结、锐意进取、富有改革和创新意识，经过三轮校长岗位培训，有较强的业务素质和较高的教育理论水平，xx年3月参加县教委课程改革测试，取得了优异成绩。了解国内外教育改革趋势，能引领教师专业发展，熟悉学科教育教学工作，参加学校教学科研工作，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、协调能力、研究能力。学校连续四年被评为县教育系统先进单位和十佳花园式学校，本人连续三年被评为县优秀教育工作者，每年都能撰写省市级论文3——5篇，已申报小学超高。具有积累和总结工作经验的能力，能够把办学思想转化为全校教职工自觉的行动，形成较强的凝聚力和驱动力。

严格学籍管理，转入、转出、休学，复学制度健全，手续齐备，档案完全。学校班额适度，一至六年，都在30——40人之间，有科学评价学生的学业成绩，建立学生自评档案“成长记录袋”保护学生自尊，自信。

（三）财务管理学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制定严格的财务管理制度。学校各类物品采购，保管制度健全，定期检查、清点。学校财产分类造册，帐物相符、专人管理，专人负责，后勤保障好师生学习、生活所需的物资供应，有卫生、消防、供水、供电生活设施，食堂有专人管理。勤工俭学有项目，有效益。有校田地33亩，其中大豆对比试验田22亩。精种合丰43号，绥农14号，为当地农民起到科技示范作用；种万寿菊9亩，甜瓜大棚两栋2亩，年纯入一万余元。严格财经纪律，遵守财务制度。建立收费公示制度和收费卡制度，全乡实行一费制：收费有标准收据，接受社会监督。让家长放心，让社会满意。学校综合统计、人事劳资、财务校产、文书等档案齐全，记载详实，立档规范。重视档案管理专档存放，专人管理，能及时检查，方便使用。防火、防盗等措施到位并经常性开展安全教育，有效地渗透在相应课程活动中，每学期至少集中教育3次以上，切实普及安全知识，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力，安全工作，组织健全，责任到人，有值日、值宿教师和更夫，24小时不离人，节假日双班双岗，并配有带班领导。安全制度完善，防火、防盗、用电、值班、值宿制度齐全，对突发事件有应急措施和办法，学校无安全隐患，进三年无重大事故发生。

学校五项督导自查报告

根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展“五项管理”实地督查工作的通知》（国教督办函〔20xx〕37号）和省、市教育督导机构相关要求，为落实立德树人根本任务，引导学校、家庭、社会树立科学的育人理念，促进学生身心健康发展，xx迅速行动，结合“学党史我为群众办实事”活动，本着稳推动、严落实、促实效的原则，坚持多措并举，全面加强中小学“五项管理”，以抓铁有痕的举措，推动“五项管理”落到实处，以实实在在的成效促进群众获得感、满意度的提升。

“五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动。开展“五项管理”督导，是促进“五项管理”落地见效的重要手段，是破除“五唯”顽瘴痼疾的具体体现。区教育督导委员会办公室6月3日印发《xx区关于组织责任督学开展“五项管理”专项督导实施细则》，通过开展面对面培训、网上发布学习资料、制定并印发通知等途径布置“五项管理”督导工作。组织全区专兼职责任督学、督学组长及各中小学校、民办培训机构认真学习“五项管理”措施的重要意义，把握主要内容，明确具体要求，切实提高政治站位，增强做好“五项管理”督导工作的责任感和紧迫感。

第一次实地专项督导检查，了解学校开展此项工作情况并有效指导，实现中小学全覆盖。从现在起，xx区将“五项管理”纳入常态督导内容，责任督学根据《中小学校责任督学挂牌督导办法》相关规定，采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式，每月一次，全力督、强力督，不落地不收兵，确保“五项管理”得到有效落实。

为营造浓厚的“五项管理”舆论宣传氛围，赢得全区广大学生家长和全社会对“五项管理”的普遍认同与广泛支持，引导家长在生活中尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩子自觉遵守“五项管理”制度，形成家校共育合力。全区各中小学校积极发挥家长学校、家长委员会的沟通纽带作用，通过印发致家长一封信、召开家长会、班会、家长群、微信工作群等形式，实现“五项管理”凝聚共识，协同落实。

学校教育督导自查报告

为全面贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，切实维护教育系统安全稳定的良好局面，区政府教育督导委员会办公室联合责任督学对辖区中小学、幼儿园按照工作要求进行了专项督查，经查，各校（幼儿园）能够严格落实疫情防控工作，安全保障措施到位，秋季开学各项工作平稳有序，新学期教育教学开局良好。现将自查情况汇报如下：

（一）疫情防控处置情况

为确保城东区20xx年秋季开学工作安全、平稳、有序，保障广大师生的身体健康和生命安全，坚决贯彻执行《关于做好20xx年秋季学期教育教学和疫情防控工作的通知》和教育部秋季开学工作指导意见及省新冠肺炎疫情防控工作指导部第2号文件精神，全面部署教育系统新冠肺炎疫情防控工作。制定下发相关文件，统一领导，统筹调度。各学校、幼儿园及时修订完善“两案十制”,细化分工，设置进出校（园）“双通道”，更新张贴“双码”,深入排查暑期师生员工旅居史和返校前的健康状况，严格履行师生员工外出请销假制度，建立了健康管理台账，能够精准掌握离宁期间旅居史和返校前的健康状况、核酸检测及疫苗接种情况，做到一人一台账。加强了接种新冠病毒疫苗宣传力度，让教职员工、学生在依法依规、知情同意的前提下，按照“应种尽种”原则接种新冠疫苗，提高了疫苗接种率。城东区区属小学教职工，截止9月1日已接种（第一剂）1421人，接种（第二剂）1297人，接种率为94.61%。城东区区属小学学生统计拟接种5020人，截止9月1日已接种（第一剂）3695人，接种（第二剂）2人，接种率为73.61%。同时，各校（幼儿园）均对室内外进行了彻底卫生清洁和预防性消毒，做到及时通风换气和垃圾清理。

（二）“双减”和“五项管理”工作落实情况

1.义务教育学生“双减”工作开展情况

为了贯彻落实关于《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，深入推进素质教育，切实减轻学生过重课业负担，我区立足实际，一是坚持立德树人和全面发展同行的原则，认真执行课程计划，教研部门指导学校科学合理设计和布置作业，切实减轻学生过重的作业负担，学生作业坚持基础性和科学性并重，作业布置要基于课程标准，关注核心素养，体现课程性质，多布置适合学生年龄特点，贴近学生生活实际的实践性作业和过程性作业，逐步实现作业形式多样化个性化，引导学校遵循教育规律、学生认知规律和身心发展规律。确保各校能够做到作业校内公示、严控作业时间，不给家长布置作业、不能要求家长批改作业，同时，加大宣传力度，通过社区、学校等多种平台，向广大家长积极宣传“双减”相关政策。二是稳妥有序推进课后服务，认真学习领会青海省《关于做好义务教育课后服务工作的通知》精神，对课后服务工作高度重视，召开了城东区义务教育课后服务工作实施动员会，制定《城东区校内课后服务实施方案》，各学校充分发挥育人主渠道作用，结合师资队伍、场地设施、教学设备等实际，制定“一校一案”，科学、规范、安全、有序开展课后服务，有效满足学生课后服务多样化的需求，不断创新校内课后服务模式，根据学生身心发展的特点和家长的需求，提供丰富多彩的校内课后服务。三是严格规范管理校外培训机构。认真贯彻落实《青海省校外培训机构专项整治行动工作方案》的通知，及时协调辖区相关部门，通过全覆盖摸底排查校外培训机构，查处取缔非法校外培训机构20家，截止8月8日，现有30家校外培训机构（其中学科类培训机构24家）全部停课，今后我区将加大校外培训机构办学行为的督查，我们将根据专项治理行动方案的工作要求，进一步提高政治站位，高度重视校外培训机构专项治理工作，在深度摸排的基础上，全面开展校外培训机构整治行动，分类施策分类规范，加大整治力度，综合运用多种手段，对违规校外培训机构形成高压态势，严厉整顿校外培训机构不规范的现象。

2.中小学生“五项管理”工作落实情况

根据教育部今年陆续出台的关于加强中小学生手机、睡眠、作业、读物和体质五项管理的文件，结合省、市召开的“五项管理”会议精神，城东区严格落实各级教育部门关于中小学生“五项管理”工作的安排部署，多措并举，为学生身心健康成长和终身发展营造了良好环境。经开学督查，各学校已将“五项管理”纳入日常管理中，在上学期开展“五项管理”的基础上进一步强化责任、细化分工。同时，我区收到国务院教育督导办中小学“五项管理”第十五督查组对城东区实地督导反馈意见后，教育局高度重视，立即召开班子会议，就整改工作进行了全面安排部署。针对反馈的问题分别落实到责任领导和相关责任科室和学校，明确了整改完成时限，将督查反馈的问题建立整改台账，要求整改不回避问题，立行立改、改出成效。目前整改工作在教育局统一领导下有序推进，严格对照整改台账，研究整改举措，逐项督促整改到位。我区将持续加强“五项管理”相关政策的再学习、深研究，挖掘精神实质，增强区域内的交流，不断提高认识。在作业、睡眠、体质的政策落实上，将刚性约束与柔性管理相融合，重在引导家长不断更新观念，循序渐进，切实将“五项管理”的要求深植于师生、家长心中，强化大家对“五项管理”抓落实、常态抓的共识和责任感，推动全区学校“五项管理”落实落地。

（三）开学条件保障

1.组织师生按时返校情况。一是部署及时，各项措施实施保障到位。8月24日区政府召开20xx年秋季招生工作会议，对开学保障、招生工作、安全管理、控辍保学、开足开齐课程等重点工作进行了安排部署。二是安排培训，提升教师专业能力。我区各校组织教师于25日报到，安排布置新学期工作及开学前准备工作。三是组织有力，重点关注疑未报到学生。20xx年秋季开学，全区1182名教师中除病、产假23人外，全部报到。截止9月1日，实际报到学生24084名，无辍学学生。同时，各校重点关注跟踪未到校学生情况，如发现疑似辍学学生，及时进行劝返查找，坚决杜绝辍学现象发生。

2.教材教辅保障情况。各校严格执行《中小学教科书选用管理暂行办法》规定要求，一律使用统编教材，1-2年级无任何教辅资料，3-6年级语文、数学、英语按上级要求只配一种规定教辅材料。9月1日课本已发放到学生手中，保证了开学工作正常进行。经查，无强制学生订购教辅材料、违规乱征订教辅材料和购买规定以外教辅材料的情况。辖区幼儿园认真执行幼儿园不得开展书写和计算训练，不得提前教授汉语拼音、英语等小学课程内容的要求，幼儿园均未使用有小学教学内容的幼儿教材。

3.后勤保障情况。截止20xx秋季开学，城东区投资1442万元，完成城东国家级教育信息化教学试验区“基于大数据下课堂教学提升工程”的超星数字阅读平台、智慧教育云平台、cop靠谱平台招标及建设工作，建成了城东国家级教育信息化教学实验区区级听评课智慧教研中心，改造微机网络教室6间；配备希沃智慧黑板10套，学校全部建成300m宽带校园网,每个班级都有班班通触控一体机，每个教师都配有教学用计算机，每所学校都建有录播教室，为全面实施教育信息化2.0行动提供坚实的保障，有力地助推了教育信息化改革，同时，集中采购教师办公用电脑321台；购置学生课桌凳4100套、教师办公桌椅215套、安装教室护眼灯237间、教师办公室护眼灯1600套。而且，上半年基建部门完成了育才学校、康南小学、韵家口小学、澄川小学、富强巷小学运动场翻修项目，长青小学10kv增容改造工程，杨家庄小学教学楼消防改造项目，周家泉小学围墙维修项目，东关回族女子小学外墙维修及粉刷，城东第一幼儿园地坪维修及上下水改造等项目，这些项目的实施，为秋季开学提供了有力的'物质和后勤保障。

4.教学管理情况。严格执行教育部《义务教育课程实验方案》等相关文件和《城东区小学课程设置标准（试行）》（东教总字〔20xx〕68号），各校均能按要求开齐国家课程，开足课时，并认真落实《西宁市中小学教学常规管理基本要求》《城东区教学常规管理要求》，进一步强化学校教学常规管理工作，规范教学行为，以挖掘潜力提高教学质量为目的，以深入推进基础教育课程改革为动力，以“教风”建设，“学风”建设为主线，以“优化课堂结构，提高课堂效益”为抓手，在教师管理和教学常规管理上下功夫，促进全体教师教学观念的根本转变和教育教学质量的全面提高。继续以“12345+n”特色教研共同体建设模式，全力推进东区特色“四种高效课堂”，制定了20xx年秋季教育教学工作方案，确保新学期助推教师教学水平和课堂效益全面提升。

（四）校园安全管理情况

1.学校“三防”建设落实情况。区属小学全部安装了无盲点数字高清网络视频监控系统，学校重点部位均实现视频监控全覆盖。学生在校期间实行闭校管理，校园安全管理制度完善，区属各校共配备专职安保人员74名，24小时值班护校，学校门岗实行严格的扫码、登记、审验准入制度，校门口安装报警装置，并配齐了多功能捕捉器、钢叉、警用催泪喷射器，钢盔、盾牌、防刺背心等器械，加强了安全保卫力量。

2.重点领域治理情况。牢固树立安全发展理念，强化安全生产底线思想和红线意识，指导各校幼儿园结合实际，将安全教育纳入日常教育教学内容之中，定期开设安全教育课，突出安全教育重点，加强防溺水、交通安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害、饮食等方面教育。定期组织学生开展应急疏散演练。各学校（幼儿园）各项安全管理制度完善，安全台账详尽，安全责任层层落实。区属小学均无校车，辖区内57所民办幼儿园共配备校车45辆。各幼儿园严格落实《校车管理条例》《青海省校车安全管理实施办法》《青海省校车服务方案》各项要求，建立了校车安全责任制和责任追究制度，建立健全了切实可行的校车安全管理制度。各学校和幼儿园根据《青海省中小学校（幼儿园）校园安全隐患排查手册》，严格按照要求定期开展隐患排查，做好台帐及整改记录，对安全教育档案资料归档不及时、安全排查记录不细致等问题，做出了具体指导。对管制刀具排查邀请公安人员协助，有力降低学校排查风险。

3.校园欺凌和暴力治理情况。认真落实《西宁市防治中小学生校园欺凌和校园暴力十项措施》，制定并实施对学生开展防止欺凌和暴力专题教育工作方案，建立学校安全风险预防、管控与处置制度和工作机制，完善安全预警快速反应和联动处置机制，形成防治学生欺凌和暴力的工作合力，有效遏制校园欺凌和暴力行为发生。各学校集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，建立举报投诉箱，安排专人定时获取并解决投诉信件，将隐患消灭在萌芽状态。建立学校学生信息员制度，班级设立学生安全信息员，畅通信息上报渠道，建立信息应急处置机制，及时发现不安全隐患，做到及时发现、认真调查、科学处置校园欺凌和暴力事件。

4.校园周边综合防控工作开展情况。根据《城东区中小学校、幼儿园校园及周边环境综合治理长效机制实施方案》，充分发挥“城东区社会管理综合治理委员会校园及周边治安综合治理专项组”作用，形成校园周边环境治理长效机制。校园周边公安机关高峰勤务、“护学岗”和群防群治、警校联动等机制健全。校园周边警务室民警经常到校沟通联系、指导工作。20xx年秋季开学城东区组织公安、城管、市场监管、扫黄打非办、卫健、文体、交警、消防等部门对学校周边环境进行专项督查整改，全力维护校园及周边环境秩序，确保新学期开学期间校园周边安全稳定。

5.中小学生安全教育情况。我区按照《中小学公共安全教育指导纲要》要求，指导各校幼儿园结合实际，将安全教育纳入日常教育教学内容之中，定期开设安全教育课，突出安全教育重点，指导学校幼儿园开展防溺水、防火、禁毒、消防、食品安全、交通事故、网络沉迷、反欺凌、反校园暴力、反恐怖行为等方面教育，各项安全教育工作认真落实到位。各学校针对学生实际组织开展了开学安全第一课，全方位渗透了安全防范主题教育，让学生深入了解安全防范的重要性。

从督导情况看，在区委区政府的正确领导下，在区教育局的指导下，各校、幼儿园共同努力，我区20xx年秋季开学工作总体情况良好，但也存在一些薄弱环节。

1.大班额现象仍未消除。

2.区内公办幼儿园、优质幼儿园占比较低。

3.课后服务经费保障、人员落实、科学管理方面有待完善。

4.各校“五项管理”工作质量各不相同，作业分类指导措施不多。

一是将继续强化政府责任，加大教育投入，扩充教育资源，扎实推进消除大班额，逐步推进义务教育优质均衡发展。

二是进一步发展普惠学前教育，逐年安排新建幼儿园项目，大力发展普惠性幼儿园和公办幼儿园。

三是完善课后服务工作方案，课后服务要建立健全“政府主导、部门联动、学校管理、多方参与”的工作机制，明确部门职责，落实工作责任、从把好“顶层设计”关、把好“服务内容”关、把好“规范管理”关入手，努力为学生提供丰富多彩的课后服务内容，让学生和家长有实实在在的获得感和幸福感。

四是加强“双减五项管理”相关政策的学习，强化学校教育主阵地作用，“双减”工作既要治标、又要治本，建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，增强校际间的交流，不断提高教师教研能力,强调作业布置的分层、特色及精选设计,开展形式多样的作业展评活动，指导责任督学继续每月开展一次“五项管理”专项督导，全面推进助力护航。

学校教育督导自查报告

针对检查反馈的问题，我区认真制定整改方案，切实抓好整改工作。

一是制定了《关于进一步规范学校教学资源使用管理工作的通知》，进一步规范学校教学资源的开发使用，支持鼓励开发课程教学资源，努力满足学生发展需求，推进教育转型发展。二是为切实保障学校培训自主权，进一步简化了教师外派培训及出差审批程序，不断规范教师外出培训及出差流程。三是对我区中小学幼儿园绩效工资实施情况进行专题调研，并对中小学幼儿园20xx年绩效工资实施情况进行了抽样数据分析，形成分析报告。召开绩效工资培训会，对校园绩效考核方案开展三审，提出合理化建议。四是开展调研会议，进一步梳理实施校长职级制改革的去行政化管理和归口管理问题与瓶颈，组织各部门进行协调沟通。五是在全区建立10个教育人才培养工作室，工作室由主持人、核心成员、培养对象组成。主持人及核心成员由克拉玛依市特级教师、学科带头人、骨干教师、高级校长、书记、园长担任。每年年初与工作室签订目标责任书，年底对照实际完成情况进行考核。六是对我区幼儿园、小学、初高中的原定额及专项资金等予以整合、调整，制定新的教师师均经费、学生生均公用经费、学生经费定额，按照新制定的师均、生均经费标准测算，预计20xx年教育公用支出5885万元（定额部分），较20xx年同口径决算支出增加370万元，增长6.7%，经费增加部分主要用于补足全区教师党建、培训经费。

（一）全面加强党对教育工作的领导和教育系统党的建设工作情况。

我区始终坚持党对教育工作的全面领导。坚持把抓基层、打基础作为长远之计和固本之举,通过召开教育工作领导小组会议、教育系统党建工作会议、党组织书记抓基层党建述职评议会、党建工作培训会、推进会等形式，明确三个清单，层层压实党组织书记抓党建工作责任。按照属地管理原则，进一步健全和完善中小学校落实党组织领导下的校长负责制的具体措施，严格执行民主集中制，涉及学校“三重一大”、考核评价、队伍建设等重要事项必须由党组织集体研究决定，确保党的各项决策部署在学校落地生根。同时，采取调整领导班子成员、配强党员班主任队伍等举措，加强和改进党的建设工作。

（二）落实教育系统意识形态工作责任制和加强思想政治课教育工作情况。

1.加强党对意识形态工作的领导。我区不断健立完善意识形态工作机制，定期开展意识形态工作形势分析研判和校园意识形态专项工作会议，不断强化属地意识形态阵地管控。严格落实“三审三校”制度，全方位做好政治审查，做到常态化、全覆盖、零遗漏。强化课堂、教师、教材、网络和思想文化阵地管理，深化意识形态领域反分裂斗争，确保教育教学阵地绝对安全。

2.加强党对思政课建设的领导。我区把思政课建设作为党的建设和意识形态工作的标志性工程摆上重要议程。20xx年至今，市区党政领导经常深入学校讲思政课，取得良好的教育实效。思政课建设情况已经纳入各级党组织领导班子考核和政治巡视机制。

3.整体规划实施思政课。一是开齐开足课程，确保全覆盖。在小学五、六年级开设《可爱的中国》，中学开设《简明新疆地方史》（中学版）地方思政课程，高中开设《思想政治》必修课程。二是组织培训与教研。20xx年上半年，区教育局组织安排思政专兼职教师培训336人次。同时，定期组织集体备课，交流研讨，准确把握教材精神，确定教学进度和内容，提升教学质量。三是推进校本课程、地方课程、国家课程三级课程的相互补充。如中学开设“政治晨读”课程和社团课程，小学推行“爱国主义教育课前三分钟”德育课程。在全区中小学生中开展了以“致敬中国榜样同上抗‘疫’大课堂”为主题的德育教育实践活动，取得了良好教育实效。四是重视校园党组织领导下的思政课建设工作。20xx年下半年以来，学校党组织书记、校长带头走进课堂听思政课1287节，讲思政课134节。同时，通过思政教师讲汇报课、党政正职讲思政展示课等方式，积极提升《道德与法治》等思政课程的学科地位。五是保证思政教师的配备，目前，小学有专职思政教师10人，兼职思政教师293人，中学有专职思政教师35人。专兼职思政教师中党员110人。为提高思政教师的大局意识、政治理论素养，积极推动思政专兼职教师参与依法治校培训、道德与法制培训、课题课程培训、外出培训等，人均继续教育课时达120学时以上。

（三）统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和推进教育改革发展工作情况。

1.统筹做好新冠肺炎疫情防控工作，确保师生健康平安。

以“学校疫情防控标准比社会面防控标准提高一档”的要求，慎始如终、持之以恒落实落细各项疫情防控举措。成立了由区委、区政府主要领导为组长的区疫情防控指挥部学校工作组，下设9个专项组；建立了三级防控领导小组；抽调教育局人员组成学校工作指导组，赴全区各中小学幼儿园持续开展指导工作；建立了中小学、幼儿园与联点领导、警务站、街道社区联防联控工作体系；同时校内形成学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，确保各项工作在学校落实到位。全区中小学从9月6日起，分批、错峰开学。9月6日，2所高中学校经过疫情防控评估验收正式开学，1186名学生经核酸检测合格后进入校园学习；6日对四所中学师生3614人进行核酸检测，9月9日正式开学；8—9日对所有小学师生18000人进行核酸检测，9月11日正常开课。9月11日至17日，对全区大、中班幼儿进行核酸检测和入园体检，18日起公民办幼儿园分批、有序开园。

2.进一步深化教育领域综合改革，推动教育优质发展。

一是以实验中学和实验小学、南湖中学和南湖小学一体化建设项目为试点，打通中小学校管理、课程、特色项目之间的壁垒，积极探索中小学一体化发展新途径，增强育人合力，提升育人效果。以加强教育治理体系和教育治理能力现代化建设为重点，按照“统筹划分，自愿组合”两种方式，组建学校发展共同体，秉承“共商、共建、共享”的理念，定期组织研讨、交流和展示活动，促进成员校管理、师资、课程、文化的互融互通，提高每一所成员校的办学效益，提升基础教育整体水平和综合实力。

二是坚持“五育并举”，德育为先，坚持以学生为中心的教育理念，积极推进情境教育、合作学习、全课程教学等课堂教学改革，转变教学方式和学习方式，倡导情境式、项目化、综合性学习，不断提升学生核心素养。坚持学生课堂的主体地位，支持鼓励学校开发使用“学历案”，加强校本课程资源建设。大力开展线上线下混合式学习实践，新冠疫情防控时期，以实用、简便、快捷为导向，组织开展教师教育信息化应用专题培训，大大提升了教师信息化素养，增强了教师用信息化解决教学问题的意识。

三是按照《关于深入推进克拉玛依教育文化变革的实施意见》（克教党组发〔20xx〕3号），大力实施学校差异化发展战略，支持两所高中学校立足办学现状、优化资源配置、发挥特色优势、找准发展定位，不断完善适合新高考改革的选课走班教学模式，加大课程资源开发，实施精准的个性化学业辅导，为每一位学生的成长成才而设计。

四是坚持完善党组织领导下的校长负责制。落实学校用人自主权和分配自主权。扩大学校在教师职称评聘，评优选优等方面的评价，在内部机构设置，课程开发，教育质量评价等方面的管理权，充分保障学校的办学自主权。

五是在20xx年调研工作的基础上，学校进一步积极探索创新绩效考核办法，健全考核制度，规范考核程序，完善考核体系，不断提高绩效考核的科学性，充分发挥绩效考核在加强中小学教师队伍建设，促进全面实施素质教育的重要作用。

（四）加强教师队伍建设，健全完善教师培养培训工作机制情况。

一是立足教育改革发展对教师专业发展的需求，在机制上不断突破，形成开放创新的教师培训新格局。二是发挥多方合力，统筹优质资源顶层设计，继续完善《1369青年教师培养方案》，形成教师队伍连续性的梯队培养，构成区域学校的有效联动，让教师从入职开始的每个阶段都能接受针对性培训，职业发展有保障。三是针对不同阶段发展的教师提供不同专业培养项目，见习教师以教师专业技能培训为主，高端教师以基地培养为主，让出色的人带领一批优秀的人，对教育教学的重难点问题，攻坚克难，促进学科建设和人才发展。四是利用信息技术支撑教育领域深化改革。疫情期间，我区探索信息化构建人才培养新模式，共开展3次线上培训，请疆外专家做线上培训，参与人数达到3541人次，使培训能够及时有效的解决教师专业发展过程中的难题。五是不断探索（教师）校长轮岗交流体制，结合我区教育教学实际发展水平，对完善校长交流轮岗的机制进行前期调研。基于学校发展、校长和教师的个人发展、学生个体发展的需要，对校长轮岗目标、内容、范围、对象、时间、激励、保障等进行框架搭建，以期此项工作能呈现出好的效果。

（五）教育经费投入保障情况。

一是优先保障教育投入。近年来，我区坚持教育优先发展战略，按照“坚持优先保障、加大投入。坚持尽力而为、量力而行。坚持统筹兼顾、突出重点”的保障原则，教育经费投入逐年增加，投入机制逐步健全，支出结构不断优化，辖区内教育发展保障水平不断提高，充分落实了国家关于教育的“两个只增不减”政策。20xx—20xx年，教育经费投入分别为5.8亿元、6.69亿元，占当年财政支出比例分别为19.7%、21.0%；20xx年，教育经费支出预计近7亿元。近三年教育经费呈逐年递增。

二是落实义务教育教师工资收入。根据《关于义务教育教师工资收入落实情况督导工作安排的通知》（新教督〔20xx〕2号）文件要求，我区对义务教育教师工资水平进行了自查：20xx-20xx年，义务教育教师年均工资收入比公务员年均工资收入分别高出11343元、5153元、10112元。通过数据比对可以看出，我区在义务教育教师工资待遇政策落实上执行到位。

（六）城镇小区配套幼儿园治理工作进展情况。

一是积极发展普惠性学前教育，截至目前，我区学前三年毛入园率达到100%，普惠性幼儿园覆盖率为95%，公办园在园幼儿占比已达到77%，提前完成国家20xx年规划目标。

二是为保障幼儿园组织领导到位，我区15所公办幼儿园设立有党支部，配备了15名党支部书记，全面负责党的工作（小拐乡幼儿园因党员人数未达到设置党支部的数量，暂时未建立党支部）。8所公办园派出党建指导员，对区属8所民办幼儿园党建工作进行全方位的指导和关注，我区公民办幼儿园实现了党组织全覆盖。

三是对照城镇小区配套幼儿园“规划不足、应建未建、应交未交”问题标准，梳理出5所需治理的城镇小区配套幼儿园。根据自治区工作要求2所未开展规划工作的幼儿园需在20xx年12底前完成规划，5所治理幼儿园需在20xx年底前竣工。目前，森香水岸幼儿园、鼎泰小区幼儿园已完成规划，康城幼儿园一已竣工。风云幼儿园、佳福幼儿园仍在施工中。

（七）义务教育有保障和均衡发展工作推进情况。

1.全力落实“义务教育有保障”工作目标。

一是成立区学生资助管理中心，建立家庭经济困难学生档案，做好贫困生各类资助和结对帮扶工作，保证贫困学生不因贫困而辍学。二是加强学籍管理，严格学籍异动的材料审核，做到学籍异动管理规范有序，实时掌握学生流动情况，对转出去向不明学生做到向其户籍地人民政府或教育主管部门报备，由其协助落实学生去向，确保无辍学现象。三是严格请假管理。按照市教育局“1351”考勤管理制度，学校做好每日学生请假情况登记，对于频繁请假的学生要求学校主管领导及班主任老师及时进行家访，掌握学生的基本情况，做好学生、家长的思想工作。四是保障残疾人教育。成立了以区教育局、民政局、卫健委、残疾人联合会组建的区残疾人教育专家委员会，与家长沟通了解基本情况，由专家委员对适龄残疾儿童的身体、智力、心理等方面进行评估，给出教育建议和意见，对适龄残疾儿童进行入学安置。五是防止因疫失学。疫情防控期间，区教育局和各中小学加强联动，通过多种渠道摸排每一名学生的就读情况、居家情况、身体状况等，分类管理外出及返回信息，详细了解其生活轨迹，并建立健康登记台账，防止适龄儿童少年因为疫情辍学。

2.积极推进优质均衡县创建工作。

根据《国务院教育督导委员会办公室关于申请认定义务教育优质均衡发展县（市、区）有关工作的.通知》(国教督办函〔20xx〕42号）精神，20xx年7月，我区启动了义务教育优质均衡发展创建工作，制定并下发了《克拉玛依区推进义务教育优质均衡发展工作实施方案》，将创建指标、任务进行分解，责任到人。20xx年10月，通过了自治区督导组对我区“义务教育基本均衡发展区”的复检。20xx年1月，迎接自治区教育厅对我区义务教育优质均衡发展工作的调研。针对创建中存在的问题，区教育局把《关于义务教育优质均衡达标教学仪器设备配置事宜》作为今年预算进行了申报，解决资源配置。20xx年3月，再次对校舍、仪器设备水平等指标进行了测算，梳理各校在创建工作中存在的问题和困难。对音乐、美术专用教室不达标问题，建议学校因地制宜，自行调整，确保达标。督促各校园多管齐下，保证图书配置到位。通过不断摸排、整改，我区创建工作正逐步推进。

（八）加强教育督导机构设置工作进展情况。

我区严格落实国家《教育督导条例》，20xx年，成立了教育督导委员会，研究解决重大教育事项问题。专兼职督学及责任督学根据每学期制定的督学工作计划，对全区校园开展督导检查，督促学校规范办学行为，引导学校办出特色。并根据督导评估结果，及时形成督导报告，向学校反馈意见建议，督促学校及时整改，在必要的情况下进行复查。同时将督导评估结果作为校园评优树先和绩效考核的重要依据。对督导评估中存在的问题，实行整改效果跟踪复查闭环管理。尤其是在今年疫情防控和开学准备工作期间，对各级督导组反馈的问题建议建立“举一反三”台帐，要求立查立改，并针对整改情况及时进行复查，防止问题反弹。目前被督导评估单位均大力配合、积极整改，未出现需要问责的单位。同时，常态化的、规范化的督导检查，为我区各校园贯彻落实教育方针、法律法规提供了坚强保障。

（九）推进教育转型与教育文化变革工作情况。

一是坚持实施党组织领导下的校长负责制，压实级部或分校的教育教学主体责任，给基层老师分权分责，学校“扁平化”管理效能不断增强。积极发挥学校校务管理委员会、家长委员会、教职工代表大会等民主管理机构的作用，学校治理能力大幅提升。

二是组织中小学校开展克拉玛依教育文化的学习、宣传，张贴克拉玛依教育文化显性标识，以级部、学校为单位组织开展交流研讨活动，增强教育文化的凝聚力。在组织机关各科室学习讨论《开展关于深入推进克拉玛依教育文化变革的实施意见》，提出工作思路和落实措施的基础上，制定出《克拉玛依区推进克拉玛依教育文化变革的实施方案》。

（十）学生、教师“减负”工作落实情况。

一是进一步规范学校办学行为，通过检查考核等方式，对学校招生工作、教材教辅征订、课程设置、减轻学生过重课业负担、青少年近视防控等重点工作进行全覆盖检查。坚决克服唯分数、唯升学的不良导向，不给学校下达升学指标，不片面的以升学成绩作为评价学校的唯一标准。学校、班级不公布学生分数，不排名，注重学生的自我进步和自我成长。

二是为统筹规范督查检查评比考核事项、社会事务进校园，减少组织开展与教育教学无关的竞赛、活动项目，切实减轻学校负担，我区制定并下发了《克拉玛依区涉校项目准入制度》，20xx年各党政部门及教育局各部门共计上报64条涉校项目，并已在克拉玛依区网站予以公示。

一是在信息时代和后疫情时代的双重背景下，急需培养一批骨干教师利用信息技术促进学生的全面发展、支撑教育领域深化改革、均衡发展、优质发展。我区将依托教师培训中心的成立，推动开展智慧教育建设，促进信息化与教育教学深度融合创新。

二是中小学思政课开设层次不同，教研频次和力度不够理想，思政课效果差强人意，已无法满足立德树人需求。目前，区教育局专职思政教研员已配备到位，下一步将加强思政课教研工作和开展思政课题研究，形成特色思政课体系，切实增强和提高思政课质量和水平。

三是学校在绩效（绩效工资）考核中对相关政策学习理解把握不到位，绩效工资在按劳分配、按优择优方面较少，同时方案制定过程广泛征求意见不充分。下一步将加强绩效工资工作的宣传力度。切实做好深入细致的思想政治工作，引导教职工正确对待考核，正确对待考核结果，正确理解实施绩效考核的激励机制。达到以考促进学校发展的目的。学校要不断完善内部考核制度，根据教师的管理，工勤技能等岗位的不同特点，实行分类考核。分配坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师，骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。

各位领导、各位专家，我们将以此次督导为契机，虚心听取各位领导和专家的指导与建议，在市委、市政府的领导下，在区委、区政府的重视下，坚持改革创新，推动教育转型发展、建设教育强区，为实现教育现代化而努力奋斗！

学校督导评估自查报告

xxxx寄宿制小学始建于20xx年10月，在xxxx中学校址，由7所村小和一个国营牧场小学合并而成。

学校占地面积69149平方米，建筑面积4083平方米，其中教学楼1829平方米，宿舍楼1673平方米，餐厅581平方米。现有教学班14个，教职工77人,在校生360人。

目前，学校以全新的教育理念，面对新的机遇和挑战，以教育信息化发展为突破口，规范办学行为、树立质量意识、打造教育品牌、促进校本教研，以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有特长、校风有特征的特色化学校而奋斗。

学校依据《林西县中小学校督导评估实施办法》和《赤峰市义务教育阶段中小学校督导评估细则》文件精神，按照县督导室的安排，成立自评领导小组，制定自评工作计划，组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员广大教职工积极支持和参与自评工作。根据学校自评领导小组的分工，结合评估指标建立专项评估组，运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，并作出详实的自评报告。

（一）依法规范办学。

1、制度建设。

考评细则，严格按制度落实考核。同时，学校还加强了人本管理和民主管理，调动了广大教师的工作积极性。

学校实行校长负责制，分级管理，责权分明。坚持召开教职工大会和职工代表大会，并形成了制度，实行校委会议事制度，重大事项由校委会集体研究、集体决策，实行校务公开，保证了学校工作的透明与科学。

学校管理机制运行畅通高效，组织机构设置合理，各版块分工明确，教师尽职尽责，做到了一般工作按计划、按常规，中心工作集体会议协商，群策群力，分工合作。校长在工作中做到了纲举则目张，令行则禁止。

学校档案资料健全，专人装订，专人管理，专柜存放，分类清楚，随时一索即得，为学校教育、教学、管理等方面提供了服务和保障。

2、总务后勤管理。

学校校园、校舍、技术装备等专人管理，台帐清楚，水、暖、电定时检查，及时维修，学校设施设备完好，保证了学校教育教学工作的顺利开展。

学校财务制度健全，坚持收支两条线，帐目清楚，经费使用有预算，有计划，无乱收费现象，坚持每学期审帐，并向全体教职工公布，坚持了财务公开。

3、安全管理。

学校有严格的安全管理制度，并签订了安全管理责任协议书，坚持每周对学生进行安全教育、每周的`安全排查和每大周安全演练，师生的安全意识浓厚，坚持上好安全课，对学生进行校内外安全、体育活动课安全、交通安全、饮食安全、防火、防电等安全教育，坚持实施效果好，无饮食、交通、校舍、用电、活动等重大安全事故发生，也无流行病、传染病发生。

（二）办学方向。

学校坚持“为学生健康成长奠基、为教师持续发展铺路”的办学宗旨，牢固树立“用责任和智慧奠基未来”的办学理念，形成了“我工作、我幸福、我学习、我快乐”的校风；“爱生、敬业、探索、创新”的教风；“乐学、善思、合作、探究”的学风。学校强化内部管理，深化课堂教学改革，积极开展教学研究工作，教育教学质量稳步提升。制定了切实可行的学校发展规划、远景目标规划，为学校的持续发展奠定坚实的基础。

学校校园建设规划已逐步实施，一年来，在上级主管部门的支持下与帮助下，共投入资金90多万元用于校园建设，其中改建操场5000余平方米，新建浴室110平方米，改建幼儿园310平方米。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。学校又把教学楼、餐厅、宿舍重新布置，努力营造良好的育人氛围。使校园布局合理、优雅美观，集美化、净化、人文化、素质化于一体，营造了文明、愉悦、和谐的育人环境。

（三）教育教学。

1、德育管理工作。

全面落实了小学德育的基本内容，坚持以爱国主义为教育主体，以品德教育和养成教育为重点，特别加强了养成教育的力度，成立了课题研究组，推出了行为习惯养成要求，制定了相关评价体系，召开了经验交流会，教育效果显著。学校通过各种渠道加强法制教育，聘请法制副校长来校讲座，开展了学法懂法活动等，逐步培养了学生正确的世界观、人生观和价值观。

少先队、班委会组织机构健全，学校、班级均制定了德育工作计划并认真执行落实。

工作，效果良好。针对留守儿童较多的实际情况，我们在教师中开展“五心”活动（爱心、公心、童心、宽心、诚心），开展心理健康教育；实行对留守儿童、“学困生”实现三优先承诺，即：“提问优先、面批优先、谈话优先”；针对留守儿童、单亲儿童和孤儿较多现象，学生的看病难的问题，学校安排李志强老师24小时接送就医，并为其垫付医药费，解除了家长的后顾之忧；因此，我校在关爱留守儿童中受到了市级表奖。

建立了学校、家庭、社会三结合教育网络，开展了丰富多彩的学生乐于接受的教育活动和社会实践活动。家校联系多样化，活动落实，效果好。

2、教育教学与教研工作。

学校严格按新课程计划开齐课程，开足课时。严格按《林西县教育局教学常规管理要求》规范办学行为，学生在校活动总量符合规定，无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学生参加各类竞赛等现象。认真执行《小学生减负十条规定》，减轻学生的课业负担。

学校加强了对备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的管理，既避免了教师机械重复性的劳动，又落实了工作要求，提高了工作效率。管理讲求了规范合理高效，坚持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，对好与坏的典型及时通报，及时反馈，加强了指导。严格按课表上课，严格遵守作息时间，检查与引导并举，杜绝了随意调课现象。

学校注重培养学生良好的学习习惯，加强了“养成教育”，使学生的各种习惯都有了明显好转。建立了师生互动、学生主动参与的课堂教学秩序；学生兴趣浓厚，课堂教学效率高。

切实提高中青年教师课堂教学水平。我校在上学期组织了语文青年教师课堂教学基本功竞赛活动，本学期组织了数学青年教师课堂教学基本功竞赛活动，并向教研室推荐参加全县基本功竞赛，均取得较好成绩。我校xxx老师在参加全县语文教师课堂教学基本功竞赛中获得一等奖，并被推荐代表全县农村学校参加市级基本功竞赛，获得一等奖和最佳教学设计奖两个奖项。xxx老师在本学期全县数学教师课堂教学基本功竞赛中获得了二等奖。

在教研工作中，学校坚持以校为本的研训活动，在活动中学习、交流、成长，无疑是教师尽快融入课改的捷径。学校以课程改革为契机，培养和造就高素质的教师队伍，使课程实施的过程，成为促进教师专业成长，提升教师生命质量的过程。本年度教研工作主要有以下几点：

（1）组织教师积极参加“星级教师”评选活动，注重教师的专业知识发展，要求教师认真学习学科知识和业务理论知识，如今，我校的25名专任教师有16人被评为一星级教师。

（2）鼓励教师积极开展学科教研活动。教研活动的主要目的是解决教学中的实际问题。重视教研组长的作用。

（3）加强集体备课，实现资源共享。“新课改”要求教师们不仅要研究教材，更要创造性的使用教材。为了能够运用合适的教学法体现教学内容，达到提高学生综合素质的目的，我校加强了同学科集体备课活动。集体备课坚持“集体研究——一人执教——互相观摩——评课交流——反思修改——再次执教”的“六步骤”教研模式。认真上好每一节课，进而带动教师备课、上课、作业设计等各个教学环节的提升。

督导评估自查报告,学校督导评估自查报告

我乡以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想和“八荣八耻社会主义荣辱观”为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，努力深化教育改革，努力提高教育教学质量。近三年来，从学校的硬件建设到软件配置都有了较大改观，办学水平提高较快，教学质量稳步上升，赢得了当地广大干部群众的好评。我乡高度重视此次评估工作，成立了以乡长沙军良为组长，分管教育的人大主席罗奉宇为副组长的领导小组和自评小组，按照《云南省关于开展中小学督导评估工作的意见》、《云南省学校督评估工作规程》和《云南省全日制普通中小学督导评估方案》的具体要求以及《县乡级人民政府教育工作督导评估标准》，全面开展自查工作，自评分93分。现将我乡具体自评情况报告如下：

一、全乡基本情况。

乡位于县城以南，距县城33公里，素有“绿色之乡“之称。全乡面积191平方公里，辖7个行政村，101个自然村，总人口14776人。全乡经过撤点并校现有小学13所(其中完小7所)，54个教学班，教师72人，学生1277人，入学率达99.86%;中学一所，12个教学班，教师34人，学生702人，教师学历100%达标。

二、自评工作情况。

1.按照自评工作程序，认真拟订了《乡人民政府督导评估自评工作计划》，计划中指导思想明确，目标原则具体，评估措施有力，时间安排基本合理。

2.按照自评工作程序，建立健全乡人民政府督导评估工作领导小组，并具体分工，明确职责。具体成员及分工情况如下：

组长：沙军良，负责教育督导评估中的全面工作，重点抓好教育督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。

副组长：罗奉宇，重点负责抓好教育督导评估中的具体工作。

普绍东，协助好组长和副组长的工作，重点负责学校督导评估中的全面工作，重点抓好学校督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。

张晓平，协助好组长和副组长的工作，重点负责教育督导评估中的全面工作，重点抓好教育督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。

成员：师鸣杰、徐正洲、于剑昌、马寿、张涛、殷加平、杨泽、施赵锦、杨春成、罗赛林、李华高、杨正华、周顺林、杨智林、杨学富。主要是协助组长、副组长抓好教育督导评估中各自承担的各项工作和临时安排的有关工作。

3.按照自评工作程序，认真召开教育督导评估工作领导小组会议，做到统一思想认识，明确目标任务，制定工作措施。

4.按照自评工作程序，认真召开全乡职工大会，积极做好宣传动员工作，提高我乡各单位工作人员对教育督导评估工作重要意义的认识，让广大职工明确教育督导评估的重要性和必要性。

5.按照自评工作程序，认真组织学习，让全体职工全面了解教育督导评估的标准和细则。

6.按照自评工作程序，积极稳妥地组织相关单位对近三年来的相关资料进行收集、整理和归档，基本完善了督导评估应有的备查资料。

7.按照自评工作程序对照“标准”和“细则”，严肃认真地组织了自评自查。

8.按照自评工作程序，积极撰写申报材料交县级相关部门，敬请县级督导评估领导小组给予复核验收。

三、主要工作成绩。

1.健全组织、明确职责。根据云南省学校督导评估的《意见》、《规程》、《方案》和县教育局教发[]15号要求，我校认真建立健全了教育督导评估自评工作领导小组，认真拟订了教育督导自评计划，坚持德育为首、安全第一、教学为中心的原则，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。

2.注重学习、宣传到位。加大教育督导评估工作的宣传力度，做到人人皆晓，并认真领会其目的和意义，做到目标明确、任务具体、措施到位。

3.以德为首、以法治校。近三年来，我乡切实加强了德育工作和法制宣传教育工作，把师德师风建设列为学校工作的首位，认真贯彻落实了《县教育局关于切实加强师德师风建设的意见》，组织全乡教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等教育法律法规，开展了“三全、三爱、三让”、“做一名光荣合格的人民教师”等师德师风教育活动，活动有组织、有计划、有措施，领导亲自抓，做到人人有学习笔记、心得体会，自检自查整改材料。

4.安全第一、落实到位。在安全工作上，我乡从来不敢麻痹松懈，长期以来都一直实行校长负责制，层层包干责任制和及时报告制度，建立健全了安全工作领导小组，设立了护校队，组织开展了“创建平安校园、构建和谐社会”的签名活动，认真进行法制宣传、禁毒防艾、道德纪律、交通安全、森林消防等专题教育活动。

5.强化“普九”、措施得力。近三年来，我乡的“普九”工作稳步发展，成效显著。首先是县政府高度重视，出台了有关“普九”巩固提高的相关文件，对“普九”的目标和措施作出了具体安排和要求。其次是积极宣传动员，以《教育法》和《义务教育法》为依据，努力做好群众的思想工作。第三，建立了“普九”入学巩固提高工作的长效机制，注重抓好三会、两线工作。并做到中小学教师分片包干、责任到人，坚持找访流失生制度和救助贫困生制度，且纳入过程和效益考核，与经济直接挂钩。三年来，乡中小学入学率、巩固率和小升初入学率逐年提高。

6.教育改革、积极稳妥。根据《县委、县人民政府关于推进教育改革发展的实施意见》(昌政[]10号)和《中共县委办公室、县人民政府办公室印发〈县关于推行学校校长选聘的实施意见〉等三个实施意见的通知》(昌办发[]24号)等文件精神，我乡积极响应号召，稳妥推进改革，从4月开始至8月结束，历经一年多的时间，首先是认真组织学习政策文件，做到统一思想，提高认识，领会精神实质;其次是拟定方案，提交教师讨论;其三是将方案上报审核，并作反复修改;其四是公布岗位和条件;其五是进行校长选聘和教职工竞聘;其六是签订聘约和合同。由于领导重视，层层把关，思想工作到位，所以，六个阶段的工作进展都很顺利，没有拒聘、落聘、试聘的教师，圆满完成了教育改革工作。

7.机构健全、制度完善。自从推行教育改革以来，我乡始终重视各种规章制度的建立和完善，坚持以规章和制度来管理学校、管理教师、管理学生。目前，我乡教育管理制度已基本形成体系，学校教育教学秩序井然，各项工作有章可循、健康发展。

8.办学条件、逐步完善。在乡级党委政府重视下，在学校班子和全体教师的努力下，通过各种渠道作汇报、写申请、提议案、报项目，经过努力，学校校貌焕然一新。现在我校各种教学设备基本达到要求，舒适的校园环境逐步形成，办学条件改观较大。

四、达标情况评估。

(一)教育发展水平。

1.义务教育。义务教育入学率：经过撤点并校，，全乡有小学14所(其中完小7所，办学点一处)，教学班61个，教师78人，学生1409人，入学率达100%;中学一所，11个教学班，教师34人，学生593人，入学率达99%，教师学历100%达标;，小学教学班61个，教师79人，学生1360人，入学率达100%;中学一所，11个教学班，教师36人，学生646人，入学率达105%，教师学历100%达标;，有小学13所(其中完小7所，办学点一处)，58个教学班，教师74人，学生1383人，入学率达100%;中学一所，11个教学班，教师32人，学生626人，入学率达98%，教师学历100%达标;，有小学13所(其中完小7所)，54个教学班，教师72人，学生1277人，入学率达99.86%;中学一所，12个教学班，教师34人，学生702人，教师学历达标100%。

2.幼儿教育：学前班人数199人，学前入园率100%;学前班人数224人，学前入园率100%;学前班人数230人，学前入园率100%;学前班人数267人，学前入园率100%。

3.成人教育：近三年，全乡初中毕业未升学学生培训率为85.8%。

4.社区教育：举办了卫生教育、安全教育、综治教育、党员教育等各个方面的教育。

5.办学条件：新建教学楼318平方米，新修水泥路、运动场和美化、绿化校园，投入了大量改造资金。初中校园面积9672平方米，生均13.78平方米;校舍面积4777平方米，生均6.80平方米。小学校园总面积26530平方米，生均20.78平方米;校舍面积11154平方米，生均8.73平方米。初中实验室按二类标准配备。现有物理、生化实验室各1个，每间面积41.76平方米，微机59台，远程教育资源教育系统一套，1个篮球场、200米环形跑道1个。小学的实验仪器配置均达到“普实”要求，小学共有13套远程教育系统，13个远程教育教室。初中有图书11740册，生均17册，小学有图书15565册，生均13册。教育设施和设备均达到标准要求。

(二)教育地位与管理。

1.明确职责，确立教育优先地位。“百年大计，教育为本”，“社会发展，教育优先”。我乡高度重视教育工作，把教育工作列入重要议事日程，纳入乡政府工作计划，摆在“重中之重”的位置，坚持从实际出发，遵循教育发展规律，顺应教育发展形势，制定并实施了《乡“十五”期间基础教育的发展规划》，出台了“十一五”期间基础教育的发展规划》等一系列文件和决定，确保了义务教育政策得到落实。每年年初做好教育经费预算并按照预算认真执行。形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓的工作机制。乡党委政府适时召开专题会议和现场办公会，并及时研究和解决教育实际问题，解决了蒿子坝小学饮水难的问题，解决了桤木林孩子上学过河不安全的问题，向上级领导争取了部分资金给立木山完小修建了一块篮球场等。

3.加大投入，不断改善办学条件。一是进一步增加教育投入;二是适应现代教育需要，不断加大教学仪器及各种器材添置和管理力度，建立了各种仪器清单、管理制度和使用登记表;信息技术装备显著提高;三是近年来，乡、村两级加大了对教育事业的投入，用于改善办学条件，已经彻底消除危房。

4.不断探索，创新工作思路。一是层层签订“两基”巩固和“保学控辍”工作责任状，实行控辍保学责任制。二是农村教育水平进一步提高，乡党委、政府把解决农民就业培训工作，作为政府“一号工程”来抓。做到教学场所、培训措施、培训经费、教学制度和培训活动四到位。三是社区教育成效显著。

五、存在问题及整改措施。

我乡教育工作虽然取得了一定成绩，但我们也清醒地看到，我乡教育改革和发展还面临不少困难和问题。

一是教育事业发展还不能很好适应经济社会的需要，特别是基础教育均衡发展的任务很重，优质教育资源相对不足，还不能满足人民群众日益增长的需求。

二是教育经费投入还不能完全满足教育发展的需要，农村学校建设和发展经费比较短缺。

三是教师队伍还不能很好适应全面推进素质教育、实施课程改革的需要，中小学师资力量相对薄弱，学科配套程度不高，特别是外语、音乐、美术、计算机等专业课程的师资较为紧缺。

四是建筑面积严重不足，学生宿舍紧缺，缺乏语言、多媒体教学、音乐、美术、劳动等活动室;校舍建设不尽理想，导致教师住宿拥挤，办公条件差;由于占地面积有限，导致运动场地不足。

六、下一步工作打算。

一是继续认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》把“两基”巩固与提高作为全面建设小康社会的系统工程，优先发展教育事业，并作为落实科学发展观，实现跨越式发展的具体的行动，认真落实乡、村两级领导班子教育工作目标责任制。

二是切实加强教师队伍建设，全面提高教师素质，进一步深化学校内部人事制度改革，建立激励机制。

三是千方百计筹措资金，进一步加大对教育的投入。

总之，我们将以这次教育评估为契机，本着办好教育为人民的高度责任感，加大整改力度，着实提高我镇的教育水平，为我乡经济的持续、健康、协调发展提供有力的支持。

学校督导检查自查报告

根据《关于开展幼儿园办园行为督导评估工作的通知》（x教秘督〔20××〕63号）和xxx市政府教育督导委员会相关文件精神，我县及时制定下发了《xx县幼儿园办园行为督导评估工作计划》（x教督〔20××〕15号），要求全县各幼儿园（含民办）对照督导评估标准展开自查整改工作。我县现有五个教育片区，经研究，首先对第一教育片区所属幼儿园开展督导评估，然后分期面向全县。现将我县幼儿园办园行为督导评估情况汇报如下:。

学前教育三年行动计划实施以来，我县按照“广覆盖、保基本”的要求，以扩大优质学前教育资源为重点，加大公办幼儿园的创建工作，引导扶持民办幼儿园的健康发展，努力构建布局合理、覆盖城乡学前教育的公共服务体系。

目前，全县共有幼儿园141所，其中公办示范幼儿园1所，乡镇中心学校幼儿园（学校附属幼儿园）39所，分园92所；民办幼儿园9所（艾乐幼儿园和金色摇篮幼儿园在筹设期），有幼儿教学点90个；民办幼儿看护点（未经教育局审定）57个。全县共有普惠性民办幼儿园7所，县级一类园18所，市级二类园1所。现有在园（含看护点）幼儿共9415人，其中公办幼儿园5175人，民办幼儿园1855人，全县有看护点2385人，城区看护点1181人，（含经济开发区才子少儿艺术中心幼儿园）。全县各类幼儿园共有教师592人，其中公办幼儿园324人（含兼课教师16人），民办园128人，幼儿看护点140人。

我县学前教育三年毛入园率已达到93.95%，提前实现了省里提出的到20xx年不低于90%的目标。

通过县级督导评估：第一教育片区各幼儿园认真贯彻执行党和国家的教育方针，遵循幼儿教育规律，实施科学保教。全面实行园长负责制，组织机构健全，管理规范。有幼儿教育所需的场地、教室、功能室和装备设施；幼儿园设有晨检室、保健室，拥有户外活动场地、大型玩具设施和食堂。各幼儿园实现园区安全监控全覆盖，无危险用房，周边环境良好，没有重大安全隐患，软件资料建全、校园管理规范。

办园条件：近年来，我县对公办幼儿园逐年加大经费投入，不断完善幼儿园基础设施。如新建的行知小学幼儿园占地面积1100m2，建筑面积776m2，户外活动面积324平方米，幼儿园相对独立完整，整个园舍符合国家建设标准。园内多点配有电子监控摄像、创建幼儿活动室、游艺室、舞蹈室等。每班教学用具齐全，配有电子白板、录音机、电钢琴、vcd等，另外还提供了幼儿种植园地、图书角、并有50种以上读物、作品展示园地等，并为孩子配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、大型室外组合玩具，这些设备设施很好的为教学服务，并确保全园安全工作，给孩子一个自由想象的空间，使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，是幼儿学习玩耍的理想乐园。第一教育片区九所幼儿园每年都不断地投入资金，为园添置了符合国家安全标准的大型玩具设施、厨房设备、电子白板，电脑、数码相机、音响、电子琴。每班都配有一套较齐全的现代教学设备，教具、多媒体设备、电视机、电钢琴、电子琴、音响等，教学设施的更新，为幼儿园提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使各校园所都初具现代标准。

安全卫生：从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。各幼儿园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。

首先，各幼儿园成立以园长为组长，全园教师和保安为成员的安全工作领导小组，制定了安全职责，定期开展安全专题会议，全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。按照教育局对幼儿园安全工作的要求，层层签订《安全协议书》。

其次，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决；建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况；各班每周定期开展安全教育主题活动，将安全意识深入到每个幼儿心中；不断完善接送制度，充分发挥全体教职工、门卫严把接送关，层层把关，把幼儿接送时的安全工作落到实处；户外活动时，要求班级教师全部到位，以确保幼儿的安全；加强晨午检期间一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。

第一教育片区很多幼儿居住在靠河边，防溺水教育任务严峻，因此，所有园均开展幼儿防溺水安全教育，让孩子知道防溺水“六不”。为了将安全知识向每个家长及监护人宣传，消除家长麻痹思想，保育员们通过家园联系栏、qq群微信群、家访等形式开展。与此同时，根据实际制定了一系列规章制度：《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》、《消毒及隔离制度》等，各项工作做到有章可循、有章可依。每学期开学前，新生要进行入园体检才能入园；每年5、6月份妇幼保健院均来园为全体幼儿进行健康检查，根据检查结果与家长沟通，并存档；教职工每年10月份定期进行健康检查，获得健康证方可并存档。

第一教育片区共有五所民办幼儿园，幼儿接送均为幼儿专用校车，获得有校车许可审批，按照要求定时定点对校车进行车辆年检，不定时对车辆进行检修，校车驾驶员符合相关要求，并与驾驶员及跟车老师签订了安全责任书，规范其日常工作。每辆校车都安装有gps动态监控系统，监控人员对车辆的运行情况进行实时监控，发现有超速等情况及时进行电话提醒，确保车辆的行驶安全。

保育教育：遵循幼儿身心发展特点和规律、注重幼儿良好品质和个人习惯养成，促进幼儿全面发展。

（一）教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，师生关系和谐。

坚持以德治教、以爱施教，定期对教职工进行师德教育。教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为。幼儿在幼儿园内情绪积极稳定、快乐活泼。

（二）幼儿园合理科学安排幼儿一日活动。

幼儿园以游戏为基本活动，能充分保证幼儿游戏的活动时间，教育活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术各领域。规范一日教学活动的流程，树立一日生活皆课程的课程观，不提前教授小学教育内容。

（三）幼儿园开展多种形式的教育活动，以活动为载体，促进幼儿个性发展。

1、创新幼儿早操的编排形式以年级组为单位进行编排早操，早操编排新颖：有武术、有戏曲、有传统民间游戏、有民俗表演。丰富多样的早操既能让孩子锻炼身体又能让孩子在锻炼中得到美的熏陶。

2、每年春季带领全园幼儿开展了春游远足活动，让幼儿走近大自然，亲近大自然。丰富和创新幼儿区角活动，根据主题教学开展的内容，有目的、规范合理的布置了区角环境，各班根据班级文化设计了区域牌，班级内区域牌的设计统一风格，不同班级体现不同风格。将幼儿作品布置由墙面向空中延伸，利用多样的底板创设了丰富的室内环境。部分班级在原有区角布置上还增设了角色区、表演区和科学区，并将运动区延伸到走廊。开展班级区角观摩活动，不断丰富区角材料，让幼儿在区角游戏中得到发展。

3、开展丰富多样的节日活动。重阳节为长辈做一件力所能及的小事，教师节为老师制作精美贺卡；精心策划开展“庆元旦、迎新年”大型节日庆典活动，让小朋友们尽情享受节日的快乐；端午前夕开展“粽香满园话端午”主题活动，插艾叶、做香囊、包粽子、赛龙舟、经典诵读话端午等系列活动的开展，让中华民族的传统节日在幼儿园中熠熠闪光；六一前夕开展“游戏——点亮快乐童年”和“唱歌、讲故事”庆“六一”活动，活动的开展，让幼儿尽情享受游戏带来的快乐，小朋友用动听的故事和美妙的歌喉庆祝自己的节日；大班毕业前夕，开展“幼小协同科学衔接”参观小学活动，小朋友们走进班级，和小学生互动，感知小学环境及小学生生活，让幼儿产生作为一名小学生的向往之情。

教职工队伍：教职工基本情况，目前，第一教育片区在园教职工人数为228人，园长9人，副园长6人，专职教师170人，保育员31人，厨房工作人员18人，司机15人，保安9人。

1、注重师德师风建设，为全面规范教师师德行为，提升师德水平，建设和谐校园，强化幼儿园教育教学管理，建立一支高素质、高水平、师德高尚的教师队伍，各幼儿园成立了由园长担任组长的师德师风建设领导小组，定期组织开展师德师风专题教育活动，与教师签订《师德承诺书》和《拒绝有偿家教及收受礼金承诺书》，并制定了幼儿园师德师风考核制度，规范教师的从教行为，树立幼儿教师的良好社会形象。

2、为了不断提高幼儿园教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，各园教师都参与园本培训计划，以科学发展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践能力为根本，不断创新培训模式，丰富培训内容，促进幼儿园师资队伍向“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化方向发展。

3、定期邀请幼教机构的专业老师为教师进行园内业务培训，不断提升和更新教学理念和方式方法；每学期都会开展教师公开课活动，让教师进行互相学习和交流；提高教师队伍素质；每月对保育员及后勤人员开展专项培训活动，规范其日常操作，提高工作质量。

4、以教代会和校务公开为抓手，推进民主政治建设，不断规范教职工代表大会程序，认真落实审议通过权和监督评议权，促进教代会制度化、法制化、程序化；与教职工签订聘用合同，保障双方基本权利和义务；民办幼儿园教师工资按时足发，按规定缴纳相关社会保险。

内部管理：第一教育片区所有幼儿园全面实行园长负责制，制定了园长岗位职责，组织机构及管理制度健全，制定有园务公开制度、教职工代表大会制度、绩效考核制度等，组织机构分工明确、职能层次分明。

1、实行收费公示制度，无乱收费现象。各幼儿园在开学初对教育收费在园公开栏内向全体家长和教职工进行公示，公示内容为幼儿园收费标准：《xxx省幼儿园收费管理暂行办法实施细则》、《关于转发关于20××年中小学秋季开学教育收费管理的通知的通知》（x价〔20××〕45号）、《关于做好20××年度城镇居民基本医疗保险参保缴费工作的通知》（x价人社〔20××〕196号）。公示材料在园务公开栏公示，并做好公示材料和公示图片的保存、归档，公示时间为三个月。

2、幼儿园严格执行财务制度。幼儿园有独立账目、账目清楚；无挤占挪用经费、抽逃资金情况；儿童伙食费专款专用，无克扣现象。

3、招生规范。招生前拟定招生通告，并通过幼儿园门口张贴、xx县教育局网站、幼儿园网站、幼儿园微信平台、班级qq群、在园家长口口相传等方式广泛宣传。在招生工作中，按照幼儿园入园年龄招收幼儿入园，不存在入园考试或测查。

4、家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理。有食堂的幼儿园每学期定期召开家委会和伙委会，每次会上，园长将本学期的工作计划向家委会和伙委会进行报告，让幼儿园家委会充分了解幼儿园的工作，并提出可行性建议。邀请家委会成员协助、参与幼儿园重大活动。伙委会成员走进厨房，午睡室。了解幼儿园膳食，幼儿午睡，提出合理化建议。

经过多年的努力实践与探索，我县初步走出了一条幼儿教育与社会发展、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。但同时，我们也还存在着不足之处：

1、按照国家住建部《中华人民共和国行业标准托儿所、幼儿园建筑设计规范》（jgj39-20××）标准，现有幼儿园（含部分民办幼儿园）没有标准的校舍和场地，特别是学校附属幼儿园存在不标准和园舍面积不足的的困惑。这些幼儿园都建设在小学校园内，基本上采取简单的通透式栅栏隔离，没办法保证幼儿园的相对独立。

2、按照要求，幼儿园每班要配备“两教一保”，即两名教师和一名保育员，但我县幼儿教师缺口很大，各幼儿园只能聘请临时代课教师予以运行。少数幼儿园存在着设备单一，满足不了现代幼儿保育、教育和自主活动的需求，不能满足不同年龄幼儿身心发展水平的要求。

县委、县政府领导高度重视全县幼儿园的督导评估工作，为满足广大人民群众的儿童入园需求，xx县丰乐示范幼儿园正在规划建设中，新园舍的建成将有力缓解目前城区幼儿园大班额的压力。

通过这次对第一教育片区9所幼儿园办园行为的督导评估，我们将及时进行经验总结，把办园经验的好做法在今后的全县幼儿督导评估工作予以辐射和推广，为xx县幼儿园教育的管理和创建提供了依据。

根据理出的问题清单，督导室及时下达督导评估意见书。要求各幼儿园针对问题清单进行分析，对能及时整改的必须下大力气进行整改，对一时难以解决，将积极争取项目，动员力量协助解决。并结合每年幼儿园年检工作对全县各类幼儿园的整改落实情况进行复查。同时，要求各督学责任区责任督学跟踪督促各幼儿园按照国家、省、市文件精神和要求，在规定时间内整改到位，为下一步实现全县幼儿园督导评估工作全覆盖做好准备，奠定扎实的基础。

做好学前教育的督导工作我们任重而道远，在接下来的工作中，我们要不断加大力度，积极寻求改进途径，要以饱满的热情、科学的态度和求实的精神与时俱进，要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更新、更高的目标迈进！