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xx老师从教15年，始终牢记教育家苏霍姆林斯基说的“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人”这句话。她教书育人，为人师表，严于律己，乐于奉献。用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片她热爱的教育天地。
她在年级组管理工作中顾全大局，积极协助学校开展师德师风建设的各项排查整治工作，让年级组的各项管理制度在阳光下运行，加强对年级的管理和约束。
在班。
主任。
工作中关爱学生，每学期利用家访了解班上学生学习和家庭情况，特别是班上的留守儿童，主动为他们提供生活和学习上的帮助，为学生的健康成长保驾护航。在过节气的时候，带着学生包饺子，包粽子，让学生在学校感受家的温暖，营造温馨的班级氛围。在党小组工作中带头表率，积极带动党员同志参加学习培训、党员示范课等，发挥党员先锋模范作用的同时提升自身素养和能力。在语文教学工作中兢兢业业，陪伴学生读书、学习，耐心为学生答疑解惑，为学生的成长倾尽全力。
xx老师热爱教育事业，树立终身学习理念，充分发挥教育科研引领作用。她倾尽心血，辛勤耕耘，收获累累硕果。近年来，她多次去外地学习，参加各种教研活动，获得全县优秀教育骨干，优秀教师等。
侯芹英，女，汉族、1987年出生，专科学历，20xx年9月参加工作至今，现任小学英语二级教师。
爱上英语。已经读高二了，她燃烧着自己的青春，用自己真诚的汗水浇灌着山里的孩子，使山区的孩子带着梦想，飞出大山。也正是那些飞出大山的孩子里的问候，贺卡上的祝福，和看到他们取得的进步和成功的喜悦，以及乡亲们对他的真诚与期待，让她一直坚持到现在，并将一如既往地坚持下去。。
一、默默耕耘、不断钻研。
成绩是比较不理想的，自从侯老师了，她给我们学校的小学英语带来了许多全新的教学观念和教学方法，以前我们学校没有班班通，侯老师上英语课时为了提高孩子们的兴趣就自己买了evd播放器和录音机，备课时还画简笔画，制作单词卡片，上英语课时就和学生一起听说，玩，演，唱……她的教学方法给我们学校带来了耳目一新的感觉。自从侯老师来了，我们学校的孩子们都爱学英语，我们学校的英。
语成绩突飞猛进的上升。
她为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关。
教育。
学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，她还曾多次发表英语教学方面的论文。她还始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神，她虚心学习老教师们的教育教学经验，向学校有教学经验的老教师学习。在工作之余我刻苦努力，晚上经常听英语，学习英语，观看教育教学优质课。学习别人的优点。20xx年她拿到了“国培计划（20xx）”—贵州省骨干教师培训合格证书20xx年她参加贵州师范高等教育本科自学考试；20xx年拿到思南县英语优质课二等奖。20xx年她拿到了贵州省中小学英语骨干教师远程培训合格证书。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，在教学工作中也会不但创新教学方法，用学到的新的知识去浇灌祖国的花朵，让她的每一个孩子都能吸收到新鲜的知识营养，使之茁壮成长。
二、耐心帮助，细心关爱。
教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒每一位学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。侯老师用爱去点亮孩子们的心灯的，以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。凭着做人的良知，教师的责任心，她把自己的爱和关怀全都给了学生，及时发现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。在侯老师班级里留守儿童很多，她很关注这些孩子。为了让每一个留守儿童快乐成长，她经常亲自到留守儿童家里进行家访，了解每一位留守儿童的信息，她告诉班里的孩子要独立，要坚强，要自信。始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，滋润着整个班级，渗透到每一个学生的心中。
去年冬天，她留意到了。
班上。
一个同学――安雅琴。这孩子平时很乖巧听话，家中却很贫寒。一天，天气很冷她却穿着单薄，鞋子也坏了，脚指头都漏了出来，侯老师说她看在眼里，甚是心疼，想给这个孩子买双鞋子，于是就悄悄询问孩子脚穿多大码子。第二天兴隆街上赶场，侯老师马上就帮她买了一双棉鞋，还送了两件衣服给她，告诉她“家中有什么困难要给老师讲，老师会尽力帮助你的”。这孩子拿着鞋子后，眼泪就落下来了，让我们看见了心里都酸酸的。在他们班还有许多家庭困难的学生，侯老师也曾号召学校的老师一起把自己的旧的衣服送给。
关心他帮助他。她双休日、节假日还到这个孩子家里家访也经常联系家长告诉家长孩子的情况让孩子感觉到温暖。
母亲。
一般的关心和爱。在她的关怀和帮助下，现在这个孩子的学习成绩有了很大的提高。平时班里孩子生病了，侯老师都会马上掏出自己的钱给孩子们看病。其实，像这样的点点滴滴的平凡又伟大的事情还有很多很多，她随时把关爱孩子的。
工作。
放在教学工作的首位，关爱班上的每一个孩子深深地刻在了她的心上。就因为这样，我班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展，她用点点滴滴的爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步，使他们健康快乐的成长。。
三、恪尽职守、任劳任怨。
侯老师在这里任教的时简有五年了，虽然不是很长，但对于一个外省的年轻女孩来说，孤身一人在这里，举目无亲，却是很难坚持下来的。她默默耕耘在“三尺讲台”，恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。在从教的五年里，侯老师经常一吃了午饭就到办公室给班上学习基础差的学生补习，课后孩子们有不懂的，她也会耐心讲解。历年来，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，在全乡小学统考中，她所任教的英语教学成绩都获得第一名。她本人也连续荣获了“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进个人教师”等光荣称号。
与智慧延伸；甘愿燃烧着自己的美好青春，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔青春，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己最美好的青春年华，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。。
xx，中共党员，2007年4月参加工作，xx县xx经济开发区实验小学教师。
xx老师从教15年，始终牢记教育家苏霍姆林斯基说的“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人”这句话。她教书育人，为人师表，严于律己，乐于奉献。用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片她热爱的教育天地。
她在年级组管理工作中顾全大局，积极协助学校开展师德师风建设的各项排查整治工作，让年级组的各项管理制度在阳光下运行，加强对年级的管理和约束。
在班主任工作中关爱学生，每学期利用家访了解。
班上。
学生学习和家庭情况，特别是班上的留守儿童，主动为他们提供生活和学习上的帮助，为学生的健康成长保驾护航。在过节气的时候，带着学生包饺子，包粽子，让学生在学校感受家的温暖，营造温馨的班级氛围。在党小组工作中带头表率，积极带动党员同志参加学习培训、党员示范课等，发挥党员先锋模范作用的同时提升自身素养和能力。在语文教学工作中兢兢业业，陪伴学生。
读书。
学习，耐心为学生答疑解惑，为学生的成长倾尽全力。
xx老师热爱教育事业，树立终身学习理念，充分发挥教育科研引领作用。她倾。
尽心血，辛勤耕耘，收获累累硕果。近年来，她多次去外地学习，参加各种教研活动，获得全县优秀教育骨干，优秀教师等。
尊敬的省、市老领导，各位同志：
今天，您们不辞辛苦，莅临xx检查指导关心下一代工作，在此，我代表县委、县人大、县政府、县政协及全县98万人民向你们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
xx位于四川东北部、地处嘉陵江中游。公元507年置相如县，是汉代辞赋家司马相如的故乡。全县幅员面积1332平方公里，辖7个区、1个街道办事处、11个社区，46个乡镇、598个村、21万多户，总人口68万。
近年来，在省、市关工委的指导帮助下，我们坚持以党的十六大、十六届三中、四中、五中全会精神和邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻中央8号文件，加强和改进未成年人思想道德建设，以学校、家庭、社区和定点联系单位为基地，广泛动员“五老”队伍开展“十个一”活动，为青少年办实事，促进了青少年健康茁壮成长，关工委工作取得了一定成效。下面，我就我县关心下一代工作情况作如下汇报。
近年来，我们以宣传贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为契机，认真组织宣传活动，将党的政策宣传到千家万户，营造了良好的工作氛围。一是大力宣传政策。统一购买了《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规读本300余册，分发给各级、各部门关工委成员和有关人员进行学习和宣传，让政策深入人心。二是组织报告团宣讲。组建xx县关工委宣讲报告团，由老干部、老教师等10人组成，以爱国主义教育、革命传统教育、理想信念教育、法制教育等为主要内容，在全县范围内进行广泛宣讲，收到了显著成效。仅去年一年，对广大青少年进行思想道德教育478次，法制教育180次，科技教育136次，国防教育98次，习惯养成教育198次，革命传统教育181次，受教育青少年达11万多人（次）。
二、抓好队伍培训，创建“四型”关心下一代工作组织。
近年来，我们狠抓了各级各部门关工委组织建设。到目前为止，全县7个区、1个街道办事处、46个乡镇、93所中小学校、1所民办学校、9个社区居委会、6个机关事业单位、3个企业、598个村均建立了关工组织，全县共有765个关工组织，形成了健全的网络组织。在此基础上，我们围绕建设“学习型、服务型、调研型、创新型”关工组织的目标，开展了大规模培训，提高了关工委干部队伍的整体素质。
一是为培训对象备齐资料。去年3月，我们共出资2000多元，购回省关工委工作条例1000余份，编印“条例”辅导材料400余份，翻印全国、省、市关工委会议传达提纲400多份，购买党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等资料共计2000多份，做到培训资料准备到位。二是抓好骨干培训。去年3月12日，我们对7个区、1个街道办事处、46个乡镇、13个机关、企事业单位、城区中小学校关工组织成员中的常务副主任进行了集中培训。此后，鉴于工作调整，县关工委对区、机关、城区学校等23名新参加关工委工作的老同志及时进行了培训，提高了他们的业务素质。三是帮助基层抓培训。去年3―5月，县关工委几位常务副主任先后帮助2个区、5个乡开展培训工作。去年5月，县关工委常务副主任康本丰、刘才安与团县委同志一道，冒着倾盆大雨，到兴旺区帮助该区开展第二次培训工作，使基层掌握了方法，熟悉了业务，领会了政策，为关工委工作向纵深推进奠定了坚实基础。
三、动员“五老”人员，壮大关心下一代工作力量。
离退休干部、教师是建设社会主义现代化的宝贵财富，这些老同志政策性强，工作经验丰富，在群众中威信高，而且有充足的时间，把他们组织起来，发挥他们的余热，是搞好关工委工作的关键。截止去年底，全县参与关心下一代工作的“五老”人员近万人。参与各级、各部门关工委组织的“五老”人员2364人，占关工委成员总人数50%。
在工作中，与各涉老组织积极配合，加强合作，通过宣传动员，不断扩大“五老”队伍，充实壮大了工作力量。去年初，我们将老干局、老龄委、县政协老委会、老体协、党政退协、教师退协等涉老单位的负责人吸收为县关工委成员，依靠他们组织发动“五老”人员参与关心下一代工作。各层面的老同志纷纷立足自身实际，发挥自身优势，主动参加活动，就近开展工作，积极为青少年办实事、难事、好事。县关工委康本丰同志在“十个一”活动中，为青少年办实事22件（次），帮教了两个双差生，捐资250元，帮助一个残疾人子女圆了入学梦。县公安局离休干部何义修、农工委退休干部陈会(本文权属本网网所有，更多文章请登陆查看)春为帮教一名被城东路小学开除后流浪在社会的双差生，先后10余次到该学生家中开展面对面耐心细致的交心谈心，终于使该生回到了学校继续学习。金溪镇原人大主任余仕安为了帮助该镇劳改释放回家青年余小兵，主动深入他家，耐心教育，使其转变了思想，同时拿出200元帮他渡过难关，又无偿支助路费300元，帮助其在外找到工作。万和乡退休干部刘明学、岳胜万、退休教师富孝先等3人，在“十个一”活动中，捐助900元帮助三名特困儿童入学。福德镇退休教师段景东，耐心帮助“双差生”何心波同学，使该同学在短期内成了双优生。
一切从实际出发，理论联系实际，是我们党的事业不断取得胜利的法宝。在关工委工作中，我们坚持解放思想，实事求是，与时俱进，根据不断变化的新形势、新情况不断研究新问题、探索新思路，创造新的科学的工作方法，确保关心下一代工作落到实处。
一是注重调查研究。县关工委和各工作团的老同志，一年内要深入联系点上和基层关工委组织调研2―3次，每人每年要写1―2篇调研文章或理论研讨文章。去年《四川晚霞报》刊登1篇文章，《南充日报》刊登3篇，南充电视台播放3次，省、市委组织部网上各介绍1篇文章，省关工委15期《关工动态》刊登了xx“十个一”活动经验。
二是立足基层打好基础。为了贯彻中央关工委关于关心下一代工作要在“深”、“新”两字上下工夫的要求，我们把关心下一代工作的立足点放到基层、放到社区，形成了条块结合、资源共享、全方位开展关心下一代工作的格局。在全县各街道、乡、镇全部建立、完善了街道（乡、镇）关心下一代工作领导小组，在所有社区建立了社区关心下一代工作领导小组。同时，将各层次关心下一代工作纳入本单位党建工作、精神文明建设工作内容，一起研究部署，一起督促落实。js区把关工委工作纳入年度工作总体规划，在对乡镇和区级单位年度工作考核上，关工委工作占总分8%，通过层层签订目标责任书、年度考核与阶段跟踪、两月一次专题会、半年一次检查评比，夯实了关工委基础工作，使上级安排部署能够真正落实下去，让广大青少年普遍受益。
三是典型示范精心引导。在全面开展关心下一代工作的同时，县关工委注重挖掘推广典型经验，达到一花引来百花香的实效。白玉乡关工委考虑到全乡外出打工的青年多，需要协调解决的问题多的实际，与80%的关心下一代工作对象建立了电话联系卡。通过电话卡，架起了连心桥。该乡六村青年兰天山，在深圳打工，老板拖欠工资一万多元，兰多次催要均无着落，在走投无路的情况下，通过乡关工委建立的电话联系卡，与村关工小组组长刘正云取得了联系，请求援助，刘与乡党委、政府联系，与乡司法部门的同志一道前往深圳，为兰天山讨回了两年未付清的工资一万多元。兰全家人高兴的说，“电话联系卡，情系千万里”。对建立电话联系卡的工作方法，县上及时总结，及时在全县范围内推广。目前，全县范围内普遍建立起工作主体与对象的联系，加强了关工委组织与青少年的联系，增强了关工委组织的凝聚力。
根据我县实际，我们注重抓工作载体，以工作载体为突破口，发挥老干部、老同志作用，为xx发展贡献力量。
一是深入开展帮困助学活动。结合全县党员、干部扶贫助困“一对一”活动，各级关工委在调查研究的基础上分别摸清了特困户、贫困青少年情况，老干部、老同志、老党员认真落实“一对一”帮扶措施，帮助救助弱势群体。ss初中xxx因做心脏瓣膜移植手术，需耗资6万多元，家庭不堪重负。关工委得知情况后，向全乡发出了倡议，号召学生、农民、职工为该同学捐资5000余元，为挽救xxx同学尽了一份微薄之力。初二?三班学生黄红梅父亲病亡，辍学在外务工，学校关工组织亲自将黄红梅接回学校，发动教师、学生捐助近千元。据统计，近两年来，教育局共为贫困家庭学生减免学杂费近32万元，全县共筹集帮扶资金120余万元，救助青少年2678人次，380余名失学青少年重返校园。
二是深入开展结对帮教活动。与xx监狱内的xx籍在刑人员的结对帮教，老干部以书信、探望、赠送书籍等多种形式，在思想上、生活上、感情上帮助在刑人员。深入开展与下河街社区刑释人员的帮教工作，在老同志们的努力下，原以两劳释放人员多著称的下河街社区现无一例重犯，有的.还在帮教中成为社员工作的积极分子。社区劳改释放人员郑某，平时无所事事，在帮教工作中，振奋了精神，还主动义务参加社区治安巡逻队，在前年春节治安巡逻中，冒着生命危险，冲进火灾现场，搬出煤气罐，避免了大的火灾险情发生。
三是开展远离网吧签名活动。强力整治网吧，开展“扫黄”、“打非”斗争，为未成年人健康成长创造良好的社会环境。去年3―11月，我们多次组织有关部门集中精力对全县网吧进行了清理整顿。同时，在城区中小学校万名学生中开展了“珍惜年华、远离网吧”签名仪式，教育未成年人正确使用互联网，自觉抵制网络不良诱惑。
四是认真办好家长学校。创建学校、家庭、社会共同管教青少年的格局，将对青少年的教育成长起到事半功倍的效果。近年来，我们通过开办家长学校，取得了良好成效。截止今年4月，全县已有82所中小学校527个班办起了家长学校，有教师717人，授课720余次，参学家长3.8万多人。在开办家长学校工作中，我们首先采取层层搞点，以点带面，点面结合，广泛兴办的工作(本文权属本网网所有，更多文章请登陆查看)方法，层层推进。县关工委配合妇联、团委、教育局，以实验小学、xx一小、xx办社区三个不同类型的家长学校为示范点，引导其他区、乡镇建立家长学校。县关工委在相如办新华街社区蓓蓓幼儿园指导组建的家长学校得到了省市领导一致首肯。河舒区关工委通过搞点示范，全区16所中小学均办起了家长学校，入学家长10805人，有专兼职教师129人，授课27次。
五是大力开展各项活动。组织青少年参观红军街、红军树、红军寨、烈士墓、仪陇朱德纪念馆、广安小平纪念馆、顺庆罗瑞卿纪念馆10余次，共计2500多人次。利用各种法定节日、传统节日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰纪念、“九?一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，未成年人入学、入队、入团宣誓日，进行思想道德教育，引导未成年人弘扬民族精神，增强爱国情感，提高道德素质。
尊敬的各位领导，xx关心下一代工作近几年所取得的成绩，离不开你们的关心和帮助；xx的每一步发展，都倾注了你们的关心和厚爱。在今后的工作中，恳请你们一如既往地关心支持xx。我们将再接再厉，务实进取，加强工作研究和部署，切实将《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的意见》落到实处，把我县关心下一代工作推向深入，为社会主义现代化建设培育更多的合格的接班人。
文档为doc格式。
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他在教育一线岗位默默耕耘，以极大的耐心教育学生，关心关爱学生，经常找学生谈心，了解学生的近期思想动态，了解学生的实际困难，尽可能地帮助学生解决学习和生活中的困难，不愿轻意放弃任何一个学生，爱生如子，当有人问他有几个孩子时，他说“我有32个孩子”，别人一脸惊讶，瞬间，双方都会意地笑了。
他经常深入到学生家中家访，与家长沟通和谐，关心学生身心健康，除了教育教学外，他还经常利用自己的专长为学生诊病和心理疏导。在校为学生作过多次疾病防治和心理健康团辅讲座。
他自参加工作以来，他每到外地出差和学习超过半年以上，他都会去寻找当地的“献血屋”、“献血车”所在的位置，以便于今后无偿献血，从xx年7月首次参与无偿献血以来，18年的时间里，他向社会无偿献血次数达16次，无偿献血的足迹遍及贵定、都匀、xx、安顺、xx等地，累计献血总量达6000ml之多，献血总量超过自己身体里的血液总量。xx年9月，他在xx省xx市火车站献血屋申请加入“中华骨髓库”志愿者，他希望作为志愿者在保持自身身体健康的情况下，有一天自己的骨髓能救助有需要的人。
他甘于奉献，忘我工作，忠于职守，不畏艰难，脚踏实地，时刻不忘自己是一名共产党员。在多年工作中，他都能勤勤恳恳，任劳任怨，服从安排，顾全大局，能做到办事不推诿，遇难不回避。并出色地完成学校交给各项任务。先后被评为校、县、州级优秀教师，他作风优良，为人正直，具有高尚的师德师风和良好的精神风貌。在连续xx至xx年八年的年度考核中，有6次被评为“优秀”等次。
在日常学习、工作和生活中，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是小编精心整理的教育拥军好教师事迹材料事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
各位首长：
我是来自鹤岗市第二中学的王琳。我从1984年大学毕业后即从事教育工作。在我20年所教过的学生中，先后有86名学生是军人子女。正是由于和这些孩子的相处以及与其家长的不断接触，使我更加了解了军人的伟大，理解了军人家属的难处；正是出于对国防事业的热爱和对军人的崇敬，才使我更加关注这些军人的子女——对他们平添了许多牵挂，倾注了更多的心血。
我想，虽然我只是一名普通的人民教师，不能直接为军人做什么，但是，如果我能把军人的孩子教好，使他们的身心得到健康发展，免去军旅的牵挂，使他们能够安心服役，不就是我对国防事业的贡献吗？因此，在平时的工作中，我只是尽到了一个人民教师应尽的责任，党和人民却给了我许多荣誉，教学能手、优秀班主任、优秀教师、“三育人”先进个人等，尤其是在军民共建活动中我被授予拥军模范荣誉称号，使我很激动，很欣慰，很珍惜，同时也觉得自己做得还很不够，受之有愧。而我教过的军人的孩子却说，我真的让他们体会到了教师的严厉，感受了朋友的理解、长者的宽容和母亲的关爱。
是军人让我关注军人的孩子。
一提起军人，首先想到的是今天的和平生活是用他们用鲜血换来的；一提起军人，首先想到的是他们与危险、死亡同在。大兴安岭火灾、98抗洪、03“非典”等等，哪里有困难，有危险，哪里就有军人；哪里有军人，哪里就不再有困难，不再有危险。他们是“最可爱的人”，这已是全国人民的共识。而我认识军人，接触军人，还得从“军训”说起。
经过几年的岗位培训后，学校安排我做初一学年的班主任工作。为了增强学生的国防意识和组织纪律性，新生入学的第一项任务就是接受为期1——2周的军事训练，班主任要协助教官组织好学生。当时我们学校请的是边防部队战士，担任我班军训的教官姓王，个儿不太高，21岁，话语不多。现在看来，就是个大孩子。可一到训练场，洪亮的口令，标准的动作，矫健的身姿，令人刮目相看。
北方的九月天气仍然很热，尤其是军训的前几天，气温格外高。有一天，在军训过程中，突然一个孩子晕倒了，脸色发白，不省人事。我和同学们都吓坏了，站在旁边一时不知所措。小王第一个冲过去，边问医院在哪儿，边背起孩子就向医院跑去。说也巧，虽说是刚上初一的孩子，但偏偏晕倒的是个胖子，足有140斤，好在市医院离我们学校不远，等到医院急诊室时，小王已是汗流浃背。直到听医生说没有什么生命危险时，他才一下子瘫坐在走廊的长椅上，长吁了一口气，一颗悬着的心落了地。平时训练时，小王总是尽量让学生在树荫下活动，而自己却被炙热的阳光烤着。汗水渗透了军衣，连胶鞋都渗出了汗迹，他仍扎着武装带，保持着良好的军容风纪，一丝不苟。休息期间，学生们围着他，他就给学生讲自己的经历，连队里的故事，潜移默化地对学生进行思想教育。这一切的一切，都深深地感染着我和学生们，教育着我和学生们，就是在那一刻，我的心中对军人才油然而生一种敬意。后来，我们班在队列和军体拳比赛中获得初一学组第一名。记得和王教官告别时，同学们都恋恋不舍，许多孩子都哭了。那种场面和情感是真实的，感人的，也是平时少见的。
初一下学期，我班转来一名新同学，她的爸爸是一名消防战士。这是我从教以来所教的第一位军人的孩子。但是，当时在我心中似乎只有解放军战士才是军人，所以并没有多想什么。这位同学很懂事，有礼貌，学习也比较用功，自理能力很强。转眼到了初三复习迎考的重要阶段。她一天没来上学，两天没来上学，也没请假。我很生气，也很纳闷。照理说，她不是不守纪律的孩子。当时，怎么也没想到把她的命运和我市的一场重大火灾联系在一起。原来，在救火过程中，她的爸爸为了救人，而身受重伤，躺在了医院的病房里，用他那条断腿，换来了三个孩子的新生。新闻媒体报道了她爸爸的英雄事迹后，我才意识到消防战士也是军人。第三天，我和班干部找到了她爸爸的病房，我们刚进门，她一下子就扑到了我的怀里，失声痛哭起来。我抚摸着她，安抚着她，眼泪止不住地流下来。再看看受伤躺在床上的孩子的爸爸，一时真的不知道说什么好。这时，孩子的爸爸微笑着说：“孩子，别哭，你们不要为我难过，我就是和火打交道的，火场就是战场，我的职责就是把人民生命财产的损失降到最低限度，我的腿断了，但三个孩子欢蹦乱跳的，值了！”他说话的声音虽然不高，但每一个字都铿锵有力地震撼着我的心灵。这就是我们的军人，最可爱的人！直到这一刻，我才真正理解了军人就是牺牲和奉献的代名词。
军人有军人的性格，军人有军人的职责，可我的学生毕竟还是个十三四岁的孩子，对于一个从小就崇拜爸爸并以自己的爸爸是个军人为荣的女孩子来说，如今看到爸爸倒在了病床上，也许以后再也无法站起来，并要和他心爱的部队和战友分手，等等这一切，无一不对孩子产生影响和打击。直到这时，我才觉得我的责任重大，尤其是承担着军人子女教育任务的老师；也正是从这时候起，我的内心深处才打上了军人子女的烙印，我的思想意识和情感告诉我：军人的孩子需要老师的特别关注。
军人的孩子需要特别的关爱。
热爱学生是教师的天职，而军人的孩子需要特别的关爱。这倒不是说军人的孩子享有特权，而是军人的孩子有着特殊的家庭环境，在实际的学习和生活中，相对于其他学生来讲，军人的子女更容易出现思想波动，而且往往幅度也比较大，这就需要老师细心、耐心，给予他们更多的理解、宽容和关爱。
早自习的铃声响了，我透过后门的玻璃窗检查班级学生的自习状况，其他同学都比较好，只有张××偷偷地嚼着方便面。学校有规定，禁止学生在校吃零食。如果让值周生看见了，就要扣班级的分数。当我进到班级时，她立刻把方便面塞进了书桌里，我装着不知道，没有当众批评她，直到下课，我才把她叫到走廊询问情况。原来，她妈妈所在的医院进行人事调整，过去一直不上夜班的妈妈，现在必须上夜班，因此，有时孩子早晨吃不上饭。她的爸爸是解放军某部边防团修理所的战士，负责全团枪械装备的保养维修工作，按规定每三个月才能回家一次，遇上部队考核或有其它任务，有时半年才回来一次。这样，每当妈妈上夜班时，夜里只有她一个小姑娘在家。当我了解这一情况后，当即把她领到办公室，给她倒了杯热水，并把我预备的午餐拿给她，她说什么也不吃，看得出来，她的眼神里既有感动，也有委屈。下午放学，我随她一起到了她家，见到了她的妈妈，妈妈说医院考虑她是军属，一直没有安排她上夜班，现在人事改革，实在是没办法，而且作为军人的家属也总不能要单位照顾。于是，我和她妈妈约定，每当她上夜班时，我就直接把孩子领到我家，既可以照顾孩子，又可以为她辅导，也免去了她的牵挂，能够安心工作。妈妈有些不好意思，提出要付给一些报酬，我当即拒绝了。就这样，从初二下学期开始一直到初三毕业。
每年开学伊始都会有数量不等的军人子女入学，可能是我和军人有缘，只要是我这个年级的军人的孩子，一般都会分到我班。相对讲，军人子女在班级所占的比例较低，他们能否溶入班级这一大集体，对孩子的健康成长非常重要。
孩子多是比较天真的，言行的随意性经常会刺伤有些孩子的自尊心。一次，一位军人的孩子和同学在课间打了起来，原因是那位同学称他为“丘八”。军人的孩子是绝不允许别人讥讽嘲笑军人的，于是一气之下，就先动手打了人。我了解到这一情况后，分别找两名同学谈话，对他们各自的错误行为予以批评教育，让他们和好。就是这件事提醒了我，使我认识到在学生中进行优属教育的必要性和重要性。于是，我通过军属和军分区联系，利用星期日带领全班同学参观了军分区教育展览室，并要求同学们写一篇关于军人的作文。召开了“我眼中的军人”主题班会。在班会上，就是这位前几天打架的孩子，以他的一篇我的爸爸是军人感动了在座的每一名同学，文中充满了自豪感和对父亲的崇敬，也使班级同学对军人及其军人子女有了进一步的理解。
团结奋进是班集体积极向上的基础。而在学生中经常会出现一些“小团体”现象，这对学生的健康成长是非常不利的。一次，我发现有一名军人子女在上体活课时，一个人坐在篮球架下发呆。通过了解，我才知道是一名班干部带头孤立这名学生已经有一段时间了。我感到非常自责，并对这名班干部提出了严厉的批评。在家访中，我了解到这位被孤立的学生从小在农村长大，和城市里的孩子相比总觉得自己孤陋寡闻，有强烈的自卑感，而这种心理状态对他以后的发展极为不利。于是，我要求班干部们带头主动与他交朋友，拉着他一起参加课内外活动，给他创造条件，让他给同学讲述农村里的生活见闻和感受，同学们从心里接纳了他，他也渐渐地变得开朗起来，和同学们共同融为一体，团结互助的气氛再次回到了班级之中。
小团体现象不仅出现别的孩子身上，军人的孩子也如此。可能是由于有着相同或相近的家庭背景和思想心理，军人的孩子和军人的孩子比较要好。这本无可非议。但孩子毕竟是孩子，他们的人生观、世界观还没有形成，小孩子抱团容易做出一些越轨的事情。一天，有个同学们背后告诉我，今天晚上放学，我班的曲××可能和外班的梁××在某处“单挑”。听后我觉得事情严重，同时又很奇怪，严重的是现在的孩子打起架来不计后果，一家一个孩子，谁把谁打坏了都不好。尤其是我班的曲××，他爸爸在外地服役，妈妈下岗，身体又不好，这要是出点事，无疑是雪上加霜。奇怪的是这两个要“单挑”的孩子，都是军人的孩子，平时他们很要好，可以说是“一伙儿”的，他们两个怎么能打起来呢？我一边把这一情况告知了梁××的班主任，一边找到曲××了解情况，查问原因，想办法阻止他们。说来可笑，他们两个打架不为别的，是平时在一起聊起自己父亲的军衔而引起的。梁××爸爸的军衔要高于其他孩子爸爸的军衔，梁××常常以此在这些孩子中发号施令，俨然是他们的“头儿”，因此言语行为有些过分，常常伤害大家，由于他的年级高，年龄大，别的孩子也就忍气吞声了，可偏偏我班的曲××看不惯他，心里不服气，当梁××当面说他爸爸不行，他妈没工作时，心里的火再也无法压下去了，但迫于学校纪律的约束，只好约定放学后到外面“决战”，据说其他军人的孩子也要随军观战。后来经过我们的工作，避免了这次“战争”。这真是学校教育没小事，稍一疏忽大意，就会造成不良后果。
军人的孩子也是孩子，同龄人容易出现的问题，在他们身上也一样。曾经有位一向学习比较好的军人子女，一段时间上课总打瞌睡，还出现了逃课现象，同学反映他天天上网，迷恋网络游戏。我多次批评他，而且让家长封存了家里的电脑，效果不大。我反思并改进了自己的教育方法，由单纯的强制变为疏导和引导。比如，和他一起聊天，了解他的思想状态，共同制定学习、娱乐计划，合理安排时间等，注意随时发现他身上的闪光点，对其点滴进步都给予最大限度的表扬和鼓励，对其出现的波动和反复，给予宽容、理解，但不纵容。经过近一个学期的努力，他基本上能够在无人看管的情况下自觉地妥善处理好学习和娱乐的关系。还有一名军人子女在小学时是打架“大王”，上中学时就把一些不良习气带到了班级。我得知这一情况后，对他并没有令眼相待，经过观察，我发现这名同学的本质还是不错的，只是是非观念不强。因此我除了在课余时间经常与他聊天外，还挖掘他的优点，发挥他的长处，担任了班级的体育委员，并在家访时更多地谈到他的进步，使他感觉到在老师眼中，他不仅不是坏学生，而且也同样受到喜欢，受到重用，从而增强了进步的表现欲。与此同时，在家长的配合下，他逐渐断绝了与校外一些不良少年的来往。尽管后来他也曾多次出现反复，但我始终没有放弃。只要他过后认错并改正，我总是给予信任和鼓励。后来这名学生不仅顺利完成了学业，而且还考取了重点高中。
一般说，多数家长更关心的是孩子的学习成绩。学生在学习的过程中会遇到很多困难，由于军人子女的特殊情况，课余时间得到的家庭辅导相对较少。针对这些问题，我有计划地在放学后定期为军人子女进行文化课辅导，对其中成绩较差的学生给予定向辅导、“吃小灶”。一次，有位学生找到我，说是要随母亲到部队探亲，母亲怕孩子耽误课程，不想让她去，但一想起孩子长这么大，也没和父亲见过几次面，也于心不忍，陷入了进退两难的境地。其实，我当时的心情也和她母亲一样，真不想让她耽误功课。但看到孩子可怜巴巴的，一心要去，如果不能随她的心愿，恐怕今后的学习和生活会受到一定的影响，于是我找到了她的妈妈，表示孩子的课程由我负责找老师来补。母女俩听后，真是千恩万谢。就这样，母女俩如愿以偿。回来以后，我安排时间和地点，分别找到相关的老师为她补课，经过十多天的时间，将落下的课程全都补了上来。还有一位军人的子女因为意外造成小腿骨折不能上学，我就定期到他家里给补课，我不会的学科，就动员科代表去帮他补，送去听课笔记，来回传递作业。他尽管在家修养了两个多月，但没有因此而耽误学习，期末考试成绩名列前茅。当他在远方服役的爸爸得知这一消息后，特意给我和学校写了一封感谢信。他信中说道，孩子腿摔坏了，起先并不知道，后来医治得差不多了，家里人才写信告诉他，他不仅担心孩子的腿，更担心孩子的学业，那一段时间心情一直不好，多次想提出回家看看，可部队实在离不开，只好揪着心工作。现在好了，放心了，作为一名父亲，我感谢你们，作为一名军人，我向学校和所有关心我孩子的师生们敬礼。
多年来，我很珍惜和军人的孩子共同学习生活的经历，的确为军人的孩子做了一些力所能及的事情，但仔细想来，这都是作为一个人民教师所应该做的事情，这就是我的工作职责。其实，我做得还很不够，离党和人民的要求还相差很远。不过，出于对国防事业的热爱和对军人的崇敬，我会进一步努力做好我的本职工作，把军人的孩子带好，使他们的父母安心国防工作，为社会的和平与进步贡献我的力量。
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20xx年在我院的发展历史上是极不平凡的一年，我院在迎来了它60华诞的时候，也迎来了教育部对我院的本科教学水平审核评估，这是对我院建校以来办学水平的一次全面检查和审核，它既是对过去工作的检视，也对我院未来的发展影响深远。20xx年8月-11月，我院又接受了省委巡视组对我院三个月的巡视。一年来，全院教职工都在自己的岗位上努力工作，默默奉献。而人事处作为学院的一个重要职能部门，在学院的党委和行政的领导下，全体成员也付出了艰辛的劳动，比较圆满地完成了自己的任务，我作为人事处副处长，深度参与了教学审核评估工作和巡视整改工作，圆满地完成了学院交给我的任务。
一、学习方面。
一年来按照学院党委的安排，认真学习了党的十九大精神、习近平总书记系列重要讲话及全国教育大会精神，积极参加了学院组织的学习讲座和干部培训，利用业余时间登录智慧党建app学习党的政策和方针，努力提高自己的思想认识和政治觉悟，并在工作和学习中积极思考，努力实践。
二、工作方面。
人事处现有一名处长，两名副处长，其中一名副处长扶贫下乡，我全面协助处长完成人事处的各项工作。按照人事处的年度目标考核责任书及学院的重点工作，完成情况如下：
1、人才队伍工作。
完成了20xx年公开招聘工作人员考试，在主管院领导和处长的领导，具体参与了公开招聘的组织和实施，从方案发布，到组织报名、资格审核、笔试面试、体检考察等各个关节都严格按照审批的招聘方案执行，心怀敬畏，如履薄冰，毫无纰漏，圆满完成了任务。20xx年11月，学院组织了3组博士专项招聘领导小组，赴西北、西南、东北三线招聘，我参加了张爱龙院长带队的西北线小组，作为招聘小组联络员和人事处的代表，我在出发前做了精心准备，制作了宣传海报，提前与招聘学校联系发布我院招聘公告，合理安排行程，既做好招聘工作，也做好招聘小组的服务工作。在兰州大学、西北师范大学、西北大学、西北工业大学和陕西师范大学分别与就业中心负责人和博士辅导员深入交流和充分沟通，与部分博士生直接进行了面谈。20xx年通过专项招聘和公开招聘共录用了博士3人，与5名博士达成了就业意向，录用了23名硕士，柔性引进了高层次人才2人。为引进的博士积极落实待遇，提供优质服务。20xx年为15名优秀博士申请了省财政厅优秀博士生奖励资金，其中12名优秀博士的奖励资金180万元已经到位。为20xx引进的3名博士兑现了校内待遇，发放了安家费、设立了科研账户。
2、教学审核评估工作。
在20xx年学院迎接教育部审核评估中，我承担自评报告中第二大部分师资队伍的撰写。师资队伍是审核评估的重要内容，我院师资队伍薄弱，生师比偏高。我反复研究数据填报系统和已评估学校的评估数据报告，最终掌握了数据采集的规律和各项数据之间的关系，通过对我院教职工情况的仔细摸底，及时向领导请示汇报，权衡利弊，圆满完成了数据采集任务和自评报告的撰写任务。在审核评估期间，我作为评估专家姚家新的联络员直接参与了审核评估工作，评估结束后又按学院的安排起草了人事处教学审核评估整改报告和工作作风巩固提高整改方案，对专家对师资队伍方面提出的整改任务进行了细化和分解，做了详细的计划和安排。人事处在迎接审核评估过程中因工作出色，多次受到分管教学院领导张爱龙院长的大会表扬。
3、本科教育提升行动工作。
负责起草了《师资队伍建设实施方案》，并积极组织实施。具体负责起草了《xxxx学院引进高层次人才暂行办法》和《xxxx学院教职工在职进修学历学位办法》，积极联系各教学系部和各高校，组织博士生面试，很多博士一时确定不了面试时间，我做好信息跟踪工作，每隔一周就联系一次，直到确定为止，不漏掉一个可能应聘的博士。目前共收到60多份博士简历，面试了18人才，与14名博士签订了就业协议。
4、人事制度起草修订工作。
人事处落实上级政策，推进人才人事制度综合改革。一年来由我直接起草，处长修改审定的有26个，占到总数的80%。向上级部门和学院各部门报送调研汇报材料33份，占到总数的90%以上。起草向巡视组的汇报材料10份，占到总数的80%。我还负责起草了校内绩效分配实施方案、岗位绩效考核实施方案、高层次人才引进暂行办法等几个重要文件的初稿，每个文件修订前都经过了大量的调研、测算和征求意见，前后修改不少于10次，目前仍然在继续修改完善当中。
5、工资保险福利工作。
20xx年全年按时足额为教职工发放了工资、福利、缴纳了医疗保险、公积金。按照上级文件，分别在7月底和12月底紧急完成了退休人员和在职、离休人员的养老金和工资调表补资，及时把上级的政策落实下去，保障教职工的切身利益。在养老金调整过程中，有部分退休人员对政策不理解，我耐心地向大家做了解释，得到了老同志们的理解和认可。完成了专科部实质性并入后养老保险信息的重新审核，并完成了二次结算。
6、各类优秀的评选和推荐工作。
组织参与了20xx年师德标兵和各类先进个人的评选工作，从20xx年6月到8月底，经过三个多月时间评选，推荐了师德标兵10名，各类先进个人30人。向省教育厅报送了万人计划、青年科技创新人才、三八红旗手、三晋英才、xx省模范教师和先进工作者等推荐材料。
三、不足和努力方向。
一年来，做的工作越多就越感觉到自己存在很多的不足，逐步明确了今后的努力方向。
1、对政策理解不深，把握不准，业务能力有待加强，公文写作水平有待提高。
2、领导能力和管理艺术有待加强。我自觉是人事队伍中的新兵，在很多方面经验不足，所以在工作的时候，更多的时候是和大家合作共同完成，积累经验，提高业务水平，而不是以领导的角度指导、协调大家，在管理分管科室的同志时，不够果断，不够严格。在工作中我有时也过于心急，比较关注工作进度，而忽略了对同事们的关心和照顾；工作中管理方式单一，不能充分调动每一个人的积极性，发挥每一个人的特长。
3、工作缺乏经验，遇到突发状况解决的办法少，处理和化解矛盾的能力不够。
4、工作创新性不足，有依赖思想和畏难情绪。通过人事处两年的工作，我越来越感觉到人事工作的复杂性和重要性，要想干好不仅要有一腔热情还要有丰富的人生经验、要有敏锐的政治头脑，稍有不慎就可能造成严重的后果，我工作经历简单，缺乏与各类人员打交道的经验，所以在思想上比较依赖主管领导，遇到困难的时候总是请示领导，不能主动为领导排难解忧。
一年来，忙忙碌碌，兢兢业业，但是回想所做的工作总觉得成绩少，不足多，今后我要继续向身边的领导、同事学习，谦虚谨慎、团结互助，认真研究政策文件，提高业务能力，更加高效率、高标准地完成组织交付给我的各项任务。
刘xx，台江县台盘乡中心小学语文教师。从教19载，扎根农村默默耕耘，忘我工作无私奉献，以校为家一直工作在教育第一线。虽有青丝悄然变成白发，但呕心沥血的工作换来了显著的教育教学业绩。纵看多少桃李芬芳，她依然坚守岗位，奉献青春洒向教育无限的爱。
一、潜心砺炼、提升素养。
刘xx勤学不辍潜心钻研，牢牢把握一切可以提高自我文化知识水平的机会，学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，利用课余时间和寒暑假学习，于20xx年在凯里学院的汉语言文学本科专业顺利毕业。她勇于探究，向年轻教师学习怎样制作课件，怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，不足在哪里，不断地总结，不断地提高教学技能和班级管理水平。
二、以身作则、树立榜样。
“学高为师、身正为范。”教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人。在集体活动中，她和孩子们一同参加，共同解决活动的每一个环节里存在的困难和不足。比如，暑假过后刚开学，学校操场的花坛里和校门口公路两旁杂草丛生，每个班都有拔草任务，她们班也不例外。看着又密又高的杂草，再看看天空中火辣辣的太阳，同学们都躲躲闪闪，不愿意参加劳动。为了调动学生劳动的积极性，刘老师就亲自拿起镰刀不顾炎热带头割了起来，同学们看老师亲自出马都不再退缩并积极加入劳动队伍。借树下的休憩之际，她与孩子们分享劳动心得，其乐融融。
三、真诚关爱、教书育人。
“亲其师而信其道”，为了上好每一堂语文课，刘xx认真钻研教材，充分借助多媒体设备，灵活采用适合学生实际的教学教法，注重引导，尊重学生学习的主体地位，让他们学会理解、思考和合作交流。为了激发孩子们的阅读兴趣，刘老师利用中午看护学生和晚自习时间，率先带头品读名著、感受书中乐趣。在她言行的影响和耳濡目染的熏陶下，孩子们也养成了静心阅读的好习惯。班里的图书角的书籍读完了，就纷纷跑到学校图书室去借阅。做读书笔记及作文便是对阅读效果的最佳验证，每周五都要抽一节课来赏析学生的作品，组织“比一比”“晒一晒”“评一评”活动：谁的好词佳句摘抄得妙；谁的作文构思别出心裁；谁的字体端庄、书写刚劲有力……班集体里洋溢着浓浓的书香气息和力求向上的勃勃生机。
四、细致入微、耐心帮助。
做一名教师就应该深爱每一位学生，让每一个孩子都拥有一片阳光地带。班上的李九正是一个内向、自卑的男生，从不与同学交往，对待学习也是一副漠不关心的态度。经了解，他年幼时父亲因病去世，随后母亲远嫁他乡，只剩他与年迈的祖父母相依为命，特殊的家庭情况使他的眼神流露出于年龄不相符的忧伤与厌倦。日常生活中，刘老师经常找他谈心，并电话联系他爷爷，清楚其思想动向及学习、生活所需，及时予以精神和物质上的帮助。并安排积极向上、热心助人的班长张文昌与他同桌，同住一个寝室，在同学的相处中感受集体的温暖。发现他擅长篮球，在班上进行表扬并鼓励他继续努力训练提高技能，树立其对生活的信心。经过亲切关心和耐心教导，李九正的学习、生活态度有了很大的转变，后来成为班上的篮球队长，学习成绩也稳步上升。
五、搭建平台、共同进步。
在繁重的毕业班教学工作之余，她精心而严密搭建平台，给全县毕业班和全乡的语文老师上示范课和开展教育讲座，分享这些年来的教育教学心得。作为贵州省龙泉名师工作室的主要成员之一，她带领本校老师参加工作室的教育教学活动，极大地促进了年轻语文教师的进步和成长。20xx年她还指导本乡杨恒老师参加县级示范课比赛获二等奖。为了营建更宽更完美的舞台，刘老师不断争取机会走出去，20xx年10月她带领本乡3位老师一行前往杭州余杭区良渚二小展开为期15天的学习，感受先进的教育教学理念、优秀的教育教学方法和奋发向上的精神风貌，返校后她及时对全乡教师进行二级培训，把学习心得和见闻以图片、文档及美篇等方式与大家一齐分享。
六、倾心投入、脱贫攻坚。
为了我县打赢脱贫攻坚战，刘xx倾心投入到扶贫工作中，积极为贫困户排忧解难。她所帮扶的农户杨昌彪患有慢性疾病，丧失劳动能力，家里缺少劳动力导致经济条件较差。刘老师利用周末和课余时间经常到农户家走访，落实“十三个一”的工作任务，受到农户好评。杨昌彪的妻子杨梅逢人便夸：“我家的帮扶干部刘老师就像是我的亲闺女，洗衣、做饭、打扫卫生样样行。”在得知其长子杨胜强高中毕业后在家发展养殖业。刘老师深知科学技术养殖的重要性，她立即购买有关养殖技术的书籍并赠送给他，网上搜集养殖成功的实例发给他借鉴、学习。当鸡鸭出栏之际，刘老师通过微信群、发朋友圈帮农户打开销路。她工作上一步一个脚印，真抓实干，保障脱贫攻坚见成效。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”成绩不能满足，名誉催人奋进。作为乡村小学教师，刘xx始终践行为人之道，从师之道，讲求敬业和奉献，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。亦如刘老师所言：我所播撒的种子，一定在孩子们的心中生根、发芽，让他们的人生扬帆起航，一路探索，抵达美好梦想的彼岸。
**同志自参加工作进入法律宣传教育科以来，凭着强烈的事业心，雷厉风行的工作作风和勇于开拓进取的精神，满腔热情地向广大干部群众普及法律法规知识，把法律送到千家万户，在平凡的岗位上踏踏实实做事，取得了显著成绩，赢得了方方面面的赞誉和肯定。
该同志走出校园即进入普法岗位，虽有法学学位但虚心好学，工作中遇到群众的法律问题自己拿不准时，积极主动请教单位里有经验的前辈和法律援助中心的律师，尽最大努力为群众排忧解难。自己业余时间里，勤于钻研，认真学习法学知识，积极参加法院庭审、行政复议、听证会等各类法律活动，注重理论联系实际，能够将法律知识用于解决现实生活中存在的矛盾纠纷中，为普法工作的开展打下坚实的法学基础。
该同志进入工作岗位以来，不仅在科长带领下，积极完成日常普法任务，更能在工作中勤于思考，创新普法路劲。在“六五”普法验收中，该同志整理了全区各部门五年来的几万分普法资料，整理归档过程中，理清了普法工作思路，开阔了眼界，在此基础之上，创新了很多普法新点子。局领导很看重年轻人的创新想法，采纳这些创新思路和观点。得到大家的支持后，该同志在全区组织举办了两场大规模法治消夏晚会，担任晚会节目主持人的同时，创作参与多个普法节目，她创作的诗歌《无悔海南司法人》一直是海南区各类普法活动的保留节目，宪法宣誓活动、宪法演讲比赛、“海南微司法”普法微信公众号的开通、以及关注公众号送普法扑克等工作，均取得很大成功，得到了海南区群众的一致好评，这些细致入微、创新高效的做法，使得海南区在全国“六五”普法验收中荣获全国先进区的表彰。
三、默默无闻风险，辛勤汗水涌现真情。
2021年，海南区普法办公室招募全区20余名社会各界热心普法事业的市民，组成海南区法律志愿服务队。一年来，海南区法律志愿服务队在**同志的带领下，完成普法志愿活动近百次，总计贡献志愿服务工时5200多小时。她本人不仅贡献志愿服务工时上百小时，更为了提升海南区文化志愿者的整体素质和服务水平，进一步推进文化志愿服务工作常态化、规范化、制度化，多次组织志愿者们进行法律知识培训与学习，在她的带领下，海南区法律服务队先后两次荣获“乌海市优秀志愿组织”。
作为司法行政战线的普通一员，**同志和无数战友砥砺前行，在平凡的普法岗位上扎扎实实开展工作，正如她创作的诗歌所述“普法任务征程漫漫，任重道远，但为了法治海南的明天，我们依然责任在肩”。
马克琼，男，现年三十六岁，中国共产党员，大学本科学历，1989年参加工作，1996年加入中国共产党，现任眉县教育局政秘股股长，眉县教育局信访领导小组成员，眉县教育局信访办公室主任。该同志在信访工作中，能积极实践“三个代表”重要思想，认真学习贯彻《信访工作条例》，以维护系统稳定大局为已任，开拓创新，扎实工作，默默无闻，在平凡的信访工作岗位上取得了较大成绩，教育局连续四年被评为县信访工作先进单位，多次受到省、市教育部门好评。
一、加强学习，进一步增强了做好信访工作的责任感。
马克琼同志能经常性坚持学习，认真学习了《信访工作条例》等信访方面的法律法规，认真学习了“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记有关讲话精神，明确了做好信访工作的重大意义，进一步增强了做好信访工作的责任感。他经常指导办公室同志说：“信访问题是社会矛盾的必然反映，绝大部分信访问题都涉及群众的切身利益，这就决定了信访工作与社会稳定之间有着密切的关系。同时，做好信访工作就是实践‘三个代表’重要思想、就是‘执政为民’的具体体现，事关社会稳定，事关党群关系和干群关系，来不得半点马虎。”他主持制定和完善了信访案件的登记、请示、督办、回复、归档、统计制度和来访人员的接待、记录、督办、答复等制度，进一步规范了信访工作程序和管理，确保了信访案件“件件有着落，事事有结果”。
二、扎实工作，确保全年信访工作顺利进展，取得实效。
1、年初，亲手起草下发了《眉县教育局2003年信访工作要点》，《要点》对系统全年信访工作进行了全面安排和周密部署，对做好全年系统信访工作提出了明确目标和严格要求，要求各校长专干要牢固树立政治意识、大局意识和责任意识，经常过问信访工作，随时掌握本单位的信访动态，定期分析研究，对存在的问题要及时彻底解决，最大限度地减少上访，坚决杜绝越级上访。
2、进一步加强了信访工作网络建设。继续健全完善了信访工作网络，形成了县局、教委、学校三级联动、横向到边、纵向到底的纠纷调解网结格局，充分发挥基层单位领导、信访人员和调解人员的作用，做到了小事不出单位，大事不出系统，重大事情不出县，从源头上解决了信访问题。
3、坚持矛盾纠纷排查制度，做好超前化解和接待处理工作。继续坚持每月一次的矛盾纠纷排查制度，进一步加大了矛盾纠纷调处工作力度，对带有倾向性和苗头性的问题，尤其是涉及群众切身利益和涉及群体利益的问题，特别是可能激起群体上访甚至越级上访的问题，提早向领导提供情况，提前积极介入，主动采取措施，确保了把问题解决在集访形成之前。对情绪激动的来访群众，马克琼同志经常亲自接待，并认真负责地做好安慰、解释、处理工作，从未简单草率，马虎了事。全年共亲自接待、处理了十多起群众来访，每件都圆满解决。
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我们在普法教育中，注重普法教育的规范化，落实普法教育在学校法制课中的重要地位，使普法教育成为学校安全工作的重要组成，成为学校的一项日常工作。
1.提高认识。首先，我们校全体教职员工统一思想，提高对加强法制教育的重要性、迫切性的认识，在此基础上，组织全体老师学习《胡锦涛关于教育问题的谈话》、《未成年人保护法》，学习有关普法教育的文件、文章，剖析现实生活中学生因不懂法而走上犯罪道路的案例，尤其是近年来发生在我们身边的有关案例。使全体教师从活生生的事例中进一步认识普法教育的必要性和迫切性，确立“普法教育是学校安全教育的重要组成”“教师人人都是普法教育工作者”的意识。
2.健全组织。我们成立了由党委书记、校长担任组长，各部门负责人参与的依法治校领导小组，强化对学校的普法教育的领导，制定计划，落实责任，把法制教育列入学校安全工作的重要内容。同时，把班主任作为学校普法教育的重要成员，具体实施普法教育。
集体塑造学生健全人格”为主题的校本课程开发，着力使学生在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好青少年。在每一个阶段，我们都制订了具体的普法教育的内容，落实了具体的措施，包括途径、方法等。从而初步形成了具有我校特色的普法教育系列。
在普法教育中，我们着力于求实求效，努力改变过去普法教育中存在的空洞说教、强硬灌输的费时费力而又没有效果的教育方式方法，注意以下“三个结合”，提高了法制教育的实效性。
1.知行结合。普法教育如果仅仅停留在法律知识的灌输，只是向学生传授一些法律、法规知识，那是一种浅层次的教育，要真正使法律意识深入学生的心田，并内化为学生守法的自觉行动，就必须把认知与行动落实有机地结合起来。我们一方面加强法制知识的教育，充分发挥以政治学科教学、班会课教育等为主体的课堂教育的主渠道作用。品德与生活老师在上法律教育课时打破封闭教学，树立开放的教学观，采用谈话与讨论相结合的方式，针对学生的年龄特点、学习与生活实际，选择典型条例或事例，激发学生主动参与，让学生用身边的事例学法、说法，充分调动学生的学习积极性，使学生想学、爱学，以此来掌握和运用好各种法律意识。
2.法制教育与行为规范养成教育相结合。法制教育与行为规范的养成教育是紧密联系的，从某种意义上来看，学生自觉的守法行为的产生是建立在良好的行为规范的基础之上的。为此，我们在普法教育中，把两者有机地结合起来。我们根据《小学生日常行为规范》《中学生守则》等有关条例，严格要求学生并进行严格的管理，学生时时处处按规范来要求自己，以法律法规来约束自己，养成了良好的行为习惯。
3、法制教育同关爱留守学生相结合。近年来，随着农村外出。
务工人员的增多，留守学生人数也逐渐增多。我校是乡村师范，农民外出务工较多，在学校2800名学生中，有30%学生父母长期在外打工。这批学生由于缺少家庭的正常监护，亲情和家庭教育缺失，在思想品德教育、文化知识的学习、行为习惯的养成、心理健康的培养等诸多方面都存在一些问题，如有些学生因此变得任性、自私、性格孤僻、厌学逃学、小偷小摸、打架斗殴、看黄碟成网迷，甚至违法犯罪等等。在我们的普法工作中，一直把这批学生作为重点对象。
现代教育理论启示我们，学生既是教育的对象，又是教育的主体，他们具有主观能动性，尤其是当代学生，其自我意识已日趋强烈，因而我们法制教育要充分考虑学生自我意识的发展特点，把学生放在一定的主体地位，引导学生主动地参与到普法教育的活动中，变被动教育为主动教育，促使法制教育的内化。
1.改善师生关系。我们十分注意师生之间关系的协调，在普法教育中也是如此。首先是平等，从法律的角度来看，学生与我们教师一样，也是权利的主体，也应当享有主体应有的权利，学生与教师是平等的；其次是尊重，学生是“人”，他们在渴望得到成人的关爱的同时，更希望得到成人的关注，特别是尊重，因此，我们要求老师在教育中，在与学生的交往中，尊重学生，尊重学生的意愿，尊重学生的人格。所以，我们要求教师在教育中以民主、平等的态度来对待学生，不是以权威者、法官的身份，更不以审判员的身份，高高在上地去“管”学生，而是放下架子，蹲下身子来，以生活上的“朋友”、学习上的“伙伴”的身份与学生一起学习、生活。
2.引导主动参与。我们在法制教育中，引导学生通过参与学校管理的实践活动来培养学生的法制意识、守法的习惯等。比如，我们充分发挥学生会干部的作用，征询学生对学校各个方面的意见、建议，并采纳学生中的正确意见，使学生的意愿在学校的管理中得到体现，获得心理上的满足。
3.加强自我教育。我们在普法教育中，还注重发挥学生自我教育的作用。一是引导学生进行法律意识提高的自我设计。每学期，我们都要求学生进行自我发展目标的设计，其中要求必须有知法、懂法、守法方面的内容，明确一学期所要达成的目标；二是引导学生自我反思。我们通过开展主题班会、辩论会或撰写阶段小结的形式，引导学生对自己在知法、懂法、守法方面所取得的成绩以及存在的问题，并制定改正的措施；三是组织学生之间的互评与交流。我们注意发挥学生之间的互相监督、教育作用，开展学生互评，既注意寻找同学中知法、懂法、守法的先进典型，宣传其事迹，以榜样来教育、影响人，也注意指出同学在知法、懂法、守法方面存在的不足，尤其是一些苗头性东西，以及时采取措施，避免问题的产生。
自“七五”普法工作启动以来，作为学校“七五”普法领导组副组长，主要负责此项工作。几年来，本人以求真务实的精神，创造性的工作方法，积极投身于普法工作，结合学校工作实际，提高师生的法律素质，全面提高学法、用法水平，不断将普法工作逐步引向深入，在全校师生中逐步形成遵纪守法和依法办事的良好风气，较好地促进了学校各项工作的开展。
“七五”普法工作刚一启动，我就首先带头认真学习中央及省、市、县有关“七五”普法工作的文件。自觉领会文件的精神实质和“七五”普法工作思路，通过学习，充分认识到法制宣传教育的重要性和紧迫性。为保证“七五”普法工作的顺利实施，根据“七五”普法的主要内容，精心起草了学校“七五”普法规划。规划通过后，我立即带领相关工作人员通过各种形式，广泛地进行宣传发动，力求对普法工作一开始做到思想认识到位，动员部署到位，工作落实到位。每年年初和“12·4”法制宣传日活动到来之际，我就带领有关人员，利用多种形式和途径在全校开展“七五”普法宣传周活动，对“七五”普法的意义、目标和任务进行广泛宣传，弘扬法治精神，倡导学法用法。
1、为了使广大职工真正熟悉和掌握“七五”普法的内容，我们采取集中学习与自主学习相结合的的方法，利用政治理论、业务学习时间，组织全体教师，认真地学习有关公共法、部门法的法律知识和条例。
2、建立了一支由校长、各科室人员、班主任、政治教师等组成的依法治校骨干队伍。
3、建立了法制宣传教育工作责任制，加强完善了监督检查机制。
4、加强对学生法制教育，增强学生的法律意识和自护能力，自觉做知法、懂法、守法的公民。
(1)把普法教育作为德育教育的重要内容，并纳入每学期教育教学计划之中。把课堂教学作为宣传教育的主阵地，利用法制教育课、班会课时间，对学生进行《宪法》《未成年人保护法》、《消防法》、《环境保护法》、《义务教育法》的教育。
(2)广泛开展了法制宣传教育。协同有关部门搞好法制教育宣传舆论工作。通过发放法制宣传教育读本、召开教师会议、《国旗下讲话》、利用橱窗、黑板报、广播室等宣传阵地，加大宣传力度，学校每两月一次出一期普法教育专栏，通过生动形象的图片、文字的说明让学生接受法律知识教育。
5、结合我校实际开展丰富多样，生动有趣的适合学生特点的法制宣传教育活动，把开展法制教育与“警校共建”、“家校共建”、“以案说教”等多种活动形式有机结合。
(1)定期邀请法制副校长做报告，宣传交通法规、消防法规和违法犯罪案例。
(2)组织师生结合法律知识，开展测试竞赛活动。
(3)学校每年都配合有关部门组织学生观看禁毒展览，并组织学生开展禁烟、环保、健康教育等活动。
7、向家长广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》。
在开展各项工作中，我能够做到坚持原则，认真负责，努力贯彻执行党和国家的各项教育政策、法规，在工作作风方面做到讲时间、讲效率、克服推诿、扯皮现象，该负责的认真负责，以人民满意不满意、人民高兴不高兴作为全部工作的出发点和落脚点，同时能够遵纪守法，勤政廉洁，注意维护学校形象和个人形象，树立了良好的教师形象。
xx市琅琊路小学数学教师，xx市优秀青年教师，xx市学科教学带头人，曾获全国网络教研团队比赛一等奖、xx市教学基本功比赛一等奖。
她，坚持立德树人，树立党员鲜明旗帜。她时刻牢记“一个党员就是一面旗帜”，以德立身，为人师表，关键时刻迎难而上，冲锋在前，两次获评xx区教育系统“优秀共产党员”。抗击新冠肺炎疫情期间，录制江苏省名师空中课堂数字资源课六节、xx市“金陵微校”课一节、“鼓楼e学校”网络课四节，今年暑假三次参与全员核酸检测志愿者工作。
她，坚持学科育人，创新提高教学实效。她尊重学生的独特性，相信、鼓励和帮助每一个学生。她注重引导学生在生活情境中领悟数学，在亲身经历中理解数学，在实践中应用数学，形成对知识的独特理解。她积极参与教研，开展研究课、讲座五十余节（次），在各级赛课、基本功比赛中，八次获特等奖或一等奖。
她，践行科研先导，全面提升个人素养。在教育教学中，她细致观察，发现问题，思考问题，研究问题并解决问题。她参与教学指导用书、数字教材的编写，两次获评xx区“教育科研先进个人”独立主持四项xx市个人课题并结题，近六十篇论文、案例在各级评比中获奖，多篇文章发表，其中两篇发表于核心期刊。
她，着力推广工作，提升小主人教育影响力。20xx年第五届中国教育创新成果公益博览会，琅小项目获最高奖“serve”奖。20xx年，《小主人教育：一体化课程与教学改革探索三十年》成为基础教育国家级优秀教学成果推广应用项目。作为核心团队成员，她认真做好组织和协调工作，获评“集团突出贡献奖”。
在教育教学之路上，她，不忘初心，砥砺前行！
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