在写计划书之前,我们需要梳理好自己的想法和计划,确保每一个细节都得到充分考虑。这些计划书范文包含了各个领域的示例,你可以根据自己的情况进行选择和灵活运用。
1、老师和家长共同收集diy制作灯笼的多种方法,发到微信群里。
2、幼儿园准备每人一个灯笼,彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、皱纸、线、大头笔、灯谜若干条。
六、活动过程。
1、主持老师讲话,欢迎各位家长来参加这次的活动。(说明目的和意义以及注意事项和要求)。
2、亲子制作:家长协助幼儿实现自己的创作愿望,在活动中感受亲子活动的快乐。
3、家长在灯笼下方贴上两个谜面。(谜面由幼儿园提供)。
4、挂灯笼。家长和孩子将做好的灯笼挂在活动场周围,并自由欣赏彼此的作品。
5、自由猜灯谜。家长陪同幼儿猜灯谜,猜灯谜时要带好猜灯谜卡,猜对三个或以上灯谜即可到兑奖处换取小礼物一份,只可领奖一次。
3、收集灯谜、贴灯谜、打印灯谜答案——陈潇丽、许海英,13日完成;。
4、购买奖品——徐娟,13日完成;。
5、宣传:
1)倡议书——蒋菊芳,11日完成;。
2)通知——各班班主任老师网上及家园联系栏中告知家长与幼儿,12日完成;。
6摄像——陈潇丽。
20xx年xx月xx日。
园内(操场)。
全园幼儿及家长。
1、了解元宵节的主要风俗习惯,全园征集谜语,以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。
2、通过活动提高幼儿的.主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备:制作谜语底板彩纸,发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品。
1、xx月xx日全园征集谜语在幼儿报到时,发放一张撰写灯谜的彩纸底板,请家长回家后和孩子一起收集一条谜语,用水彩笔或记号笔撰写在纸上,要求字迹端正、清楚,xx月xx日放学前交给班主任。
2、xx月xx日班主任统计谜底情况交至办公室。
3、xx月xx日——xx日各班组织集体谈话或教学活动,了解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)。
4、xx月xx日上午xx负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置。
活动目标:
1、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,感受传统文化的习俗,过节的热闹与欢乐的气氛。
2、积极参加猜谜活动,体验与爸爸妈妈一同猜想和推测的快乐。
3、感受节日的欢快气氛。
4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动时间:
2月14日早上7:408:30(来园活动)。
活动对象:全体幼儿与家长。
活动准备:
2、场地布置挂灯笼(保安与老伯),13日完成;
3、收集灯谜、贴灯谜、打印灯谜答案陈潇丽、许海英,13日完成;
4、购买奖品徐娟,13日完成;
5、宣传:
1)倡议书蒋菊芳,11日完成;
2)通知各班班主任老师网上及家园联系栏中告知家长与幼儿,12日完成;
6摄像陈潇丽。
活动内容:
1、灯谜:
分部灯笼悬挂于楼梯,灯谜贴在灯笼上;
总部灯笼悬挂于一号楼柱子中间,灯谜贴在灯笼;
2、规则:
猜谜活动,必须由家长陪同,选一个灯谜,由家长念谜面,让幼儿猜,猜出后,拿谜面到本班老师处核对谜底,并领取小礼品。(每位幼儿只限猜1个谜语)。
告知书。
正月十五吃元宵,看灯会,猜灯谜是我国传统的元宵风俗活动,为了让幼儿感受元宵节热闹喜庆的节日气氛,同时也让幼儿感受我国传统文化习俗,我们幼儿园将在2月14日(本周五)上午7:408:30进行猜灯谜活动。到时请家长朋友带领孩子一起参与活动,感受猜谜的乐趣吧!
如果你想和孩子一起真正感受活动的乐趣,体验猜谜过程的乐趣,那么请你自觉遵守以下活动事项:
1、让孩子选择灯笼中的谜语,然后由家长轻轻取下谜语卡片进行猜谜活动。
2、家长用清晰的普通话把谜面念给孩子听,并给孩子做适当的解释,以帮助其理解。
3、在孩子猜不出的情况下,家长可以帮助孩子一起猜,但不要把答案直接告诉孩子。
4、每位家长和孩子只能有一次兑奖机会。
5、在兑奖处兑奖时,请根据谜面上相应的编号到指定老师处兑奖。兑奖完毕后,请将孩子送到班级。
教学反思:
新年的钟声尚未远去,我们又即将迎来一年一度的元宵佳节。元宵节是我国传统的重要节日之一,民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,我们以幼儿与家长猜灯谜活动为载体,让充分幼儿感受元宵节特有意义及给人们带来的喜气和欢乐,激发幼儿爱祖国、爱家乡的`情感,增进亲子感情,加强家园合作。
小百科:元宵节是中国的传统节日,元宵节俗的形成有一个较长的过程,据一般的资料与民俗传说,正月十五在西汉已经受到重视,汉武帝正月“上辛夜”在甘泉宫祭祀“太一”的活动,被后人视作正月十五祭祀天神的先声(《史记·乐书》:“汉家常以正月上辛祠太一甘泉,以昏时夜祠,到明而终”)。
活动中,孩子们学习了诗歌“天安门”、“我去祖国台湾岛”,还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流,孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学习的诗歌“天安门”!
活动二:粘贴国旗、粘贴中国地图。
邻近国庆节的时候,孩子们和老师一起布置我们的活动室,增加一点节日气氛。
孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图!
活动三:庆祝国庆节。
国庆节前一天,孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演,庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目,庆祝国庆节!
元宵节是我国传统的重要节日之一,民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体,充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
二、目标。
1、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动,体验集体过节的快乐。
2、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。
三、活动准备。
1、搓圆子的材料。
2、大盘子、一次性小碗、汤匙。
3、幼儿与家长自制元宵灯一盏。
4、猜灯谜谜面,悬挂操场。
5、每班准备十个谜语贴在花灯上。
6、发出邀请,家长参与。
四、活动安排。
时间:20__年_月__日。
地点:各班教室、大操场。
五、活动流程。
1、和幼儿一起观赏花灯和玩花灯。(操场)。
2、各班教室做元宵。
(1)谈谈说说:我吃过的各种元宵。
(2)5.com幼儿与家长共同制作元宵。
(3)品尝元宵,感受劳动带来的快乐。
4、活动结束。
1、灯谜:
分部——灯笼悬挂于楼梯,灯谜贴在灯笼上;。
总部——灯笼悬挂于一号楼柱子中间,灯谜贴在灯笼;。
2、规则:
猜谜活动,必须由家长陪同,选一个灯谜,由家长念谜面,让幼儿猜,猜出后,拿谜面到本班老师处核对谜底,并领取小礼品。(每位幼儿只限猜1个谜语)。
告知书:
正月十五吃元宵,看灯会,猜灯谜是我国传统的元宵风俗活动,为了让幼儿感受元宵节热闹喜庆的节日气氛,同时也让幼儿感受我国传统文化习俗,我们幼儿园将在2月14日(本周五)上午7:40—8:30进行猜灯谜活动。到时请家长朋友带领孩子一起参与活动,感受猜谜的乐趣吧!
如果你想和孩子一起真正感受活动的乐趣,体验猜谜过程的乐趣,那么请你自觉遵守以下活动事项:
1、让孩子选择灯笼中的谜语,然后由家长轻轻取下谜语卡片进行猜谜活动。
2、家长用清晰的普通话把谜面念给孩子听,并给孩子做适当的解释,以帮助其理解。
3、在孩子猜不出的情况下,家长可以帮助孩子一起猜,但不要把答案直接告诉孩子。
4、每位家长和孩子只能有一次兑奖机会。
5、在兑奖处兑奖时,请根据谜面上相应的编号到指定老师处兑奖。兑奖完毕后,请将孩子送到班级。
(国庆节)。
每年的国庆节前后,到处都张灯结彩,洋溢在一片欢乐之中,电视、报纸、广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍,给我们的爱国教育带来很多的便利条件,因此,我们认为,有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此,我们设立了“我爱祖国”这一主题。
带着平顶帽,身穿圆筒袄,虽然一只眼,暗中逞英豪。谜底:手电筒。
不是点心不是糖,软软凉凉肚里藏,不能吃来不能喝,每天也要尝一尝。谜底:牙膏。
薄薄一张口,能啃硬骨头。吃肉不喝汤,吃瓜不嚼豆。谜底:菜刀。
半个西瓜样,口朝上面搁。上头不怕水,下头不怕火。谜底:锅。
有位小姑娘,身穿黄衣裳。谁要欺负她,她就戳一枪。谜底:马蜂。
一把刀,顺水漂,有眼睛,没眉毛。谜底:鱼。
小时像豆号,在水中玩耍。长大跳得高,是捉虫冠军。谜底:青蛙。
像鱼不是鱼,终生住海里。远看是喷泉,近看像岛屿。谜底:鲸。
无脚也无手,身穿鸡皮皱。谁若碰着它,吓得连忙走。谜底:蛇。
为你打我,为我打你。打到你皮开,打得我出血。谜底:蚊子。
似鸟又非鸟,有翅身无毛,一脸丑模样,专爱夜遨游谜底:蝙蝠。
身子轻如燕,飞在天地间,不怕相隔远,也能把话传。谜底:信鸽。
身小力不小,团结又勤劳。有时搬粮食,有时挖地道。谜底:蚂蚁。
说它是马就是马,穿着条纹花布衫,把它请进动物园,大人小孩争看它。(猜一哺乳动物:斑马)。
有个医生技术高,尖嘴好象手术刀,啄开树皮把病瞧,叼出蛀虫一条条。(猜一鸟类:啄木鸟)。
年纪不算大,胡子一大把,不管见到谁,总爱叫妈妈。(猜一动物:羊)。
头戴红帽子,身穿白袍子,说话伸脖子,走路摆架子。(猜一家禽:鹅)。
远看像只猫,近看是只鸟,天天上夜班,抓鼠本领高。(猜一鸟类:猫头鹰)。
头戴大红帽,身披五彩衣,清晨喔喔啼,催人早早起。(猜一家禽:公鸡)。
嘴边胡子翘,说话喵喵叫,走路静悄悄,抓鼠是专家。(猜一兽类:猫)。
两耳像蒲扇,身子像小山,鼻子弯又长,比手还能干。(猜一兽类:大象)。
二、教师出示带灯谜的花灯,念灯谜让幼儿猜,并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的,正确理解谜底与谜面的关系,让幼儿掌握猜灯谜的方法。
三、我来出,你来猜。
四、给爸爸、妈妈猜灯谜。
简单的小结:教师请孩子们把学到的新灯谜,带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了,孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆,还可以去赏灯,到那一天,超市门口,广场上还会有猜灯谜的活动,你们也可以猜灯谜。
反思:猜灯谜活动让幼儿感受到谜语的魅力,锻炼了幼儿的思维的灵活性、敏捷性,以及周密的观察、思考、记忆能力,锻炼了幼儿的对文字的组织能力。
2、学习自己创编谜语,与同伴一起分享;。
教师、家长与孩子共同搜集谜语,教师对自己的灯谜做系统的整理。教师为幼儿准备小礼物。
一、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯,激发幼儿参与活动的兴趣;。
二、教师出示带灯谜的花灯,念灯谜让幼儿猜,并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的,正确理解谜底与谜面的关系,让幼儿掌握猜灯谜的方法。
三、我来出,你来猜。
四、给爸爸、妈妈猜灯谜。
简单的小结:教师请孩子们把学到的新灯谜,带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了,孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆,还可以去赏灯,到那一天,超市门口,广场上还会有猜灯谜的活动,你们也可以猜灯谜。
猜灯谜活动让幼儿感受到谜语的魅力,锻炼了幼儿的思维的灵活性、敏捷性,以及周密的观察、思考、记忆能力,锻炼了幼儿的对文字的组织能力。
3、了解中华民族传统节日,感受传统文化的熏陶,深刻体会中华民族传统文化的博大精深。
1、交流竞猜灯谜:
2、交流元宵节庆祝图片。
3、元宵节方面的知识问答。
如果对您有帮助!感谢评论与分享。
(一)在《温馨》讨论区设专栏帖子,供活动之用。
(二)展示各种灯谜,共计50条,供圈友们竞猜。猜中者,赏红花一朵。
(三)了解元宵节的来历,元宵节的习俗,元宵节诗词。
正月初十到正月十五。
1、圈友们在活动期间可以自由回答规定的灯谜;
2、圈友们回答楼上的灯谜以后,再出至少一条灯谜给下楼。进行灯谜接龙。
3、圈友们将自己搜集到的庆祝元宵节的图片,粘贴出来进行展示。
4、圈友们将自己所了解的有关元宵节由来、习俗等方面的资料粘贴出来,进行交流共享。
活动主题:“庆中秋、猜灯谜”
活动目标:
1、知道中秋节有赏灯猜谜的习俗,感受传统文化的习俗,过节的热闹与欢乐的气氛。
2、积极参加猜谜活动,体验与爸爸妈妈一同猜想和推测的快乐。
3、感受节日的欢快气氛。
4、愿意积极参加活动,感受节日的'快乐。
活动时间:
xx年xx月xx日早上7:40——8:30(来园活动)。
活动象:全体幼儿与家长。
活动准备:
2、场地布置——挂灯笼(保安与老伯),xx日完成;
3、收集灯谜、贴灯谜、打印灯谜答案——陈潇丽、许海英,xx日完成;
4、购买奖品——徐娟,xx日完成;
5、宣传:
1)倡议书——蒋菊芳,xx日完成;
2)通知——各班班主任老师网上及家园联系栏中告知家长与幼儿,12日完成;
6、摄像——陈潇丽。
活动内容:
1、灯谜:
分部——灯笼悬挂于楼梯,灯谜贴在灯笼上;
总部——灯笼悬挂于一号楼柱子中间,灯谜贴在灯笼;
2、规则:
猜谜活动,必须由家长陪同,选一个灯谜,由家长念谜面,让幼儿猜,猜出后,拿谜面到本班老师处核对谜底,并领取小礼品。(每位幼儿只限猜1个谜语)。
告知书:
正月十五吃元宵,看灯会,猜灯谜是我国传统的元宵风俗活动,为了让幼儿感受中秋节热闹喜庆的节日气氛,同时也让幼儿感受我国传统文化习俗,我们幼儿园将在2月14日(本周五)上午7:40—8:30进行猜灯谜活动。到时请家长朋友带领孩子一起参与活动,感受猜谜的乐趣吧!
如果你想和孩子一起真正感受活动的乐趣,体验猜谜过程的乐趣,那么请你自觉遵守以下活动事项:
1、让孩子选择灯笼中的谜语,然后由家长轻轻取下谜语卡片进行猜谜活动。
2、家长用清晰的普通话把谜面念给孩子听,并给孩子做适当的解释,以帮助其理解。
3、在孩子猜不出的情况下,家长可以帮助孩子一起猜,但不要把答案直接告诉孩子。
4、每位家长和孩子只能有一次兑奖机会。
5、在兑奖处兑奖时,请根据谜面上相应的编号到指定老师处兑奖。兑奖完毕后,请将孩子送到班级。
活动总结:
中秋节是我国传统的重要节日之一,民间八月十五猜灯谜已有悠久的历史,它伴随人们迎来秋天。为了使我园幼儿对中秋节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,我们以幼儿与家长猜灯谜活动为载体,让充分幼儿感受“中秋节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐,激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感,增进亲子感情,加强家园合作。
[活动场地]各班教室
[活动形式]班级集体活动
[邀约对象]幼儿园内全体家长及孩子
[活动特点]此次活动主要籍中秋团圆节,增进家园互动和沟通,提升家长满意度。
[活动流程]
a家长入园签到
b班级老师致辞,说明一下本次活动的意义及活动的流程。
c活动开始
邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事,作为活动的'导入。(故事见附件1)
游戏一《齐心协力吃水果》
1.请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘,站在教室内所指定的位置。
2.将爸爸的眼睛蒙上,抱着孩子原地转三圈,爸爸在宝宝语言的提醒下去找妈妈,并吃到果盘中的水果,时间用时最短的一组为胜利者。
1.参赛选手是全家三口,家庭成员不到三位的,班级老师可以参与进去。
2.爸爸妈妈不要发出任何声音,任何人不要碰水果。
3.4个家庭为一组,进行比赛。
1.老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落
2.请宝宝们站在教室中间,告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片,让宝宝进行观察,知道去找什么样子的卡片)
1、通过此次联欢活动,增强幼儿的爱国主义热情,使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习。
2、让幼儿了解我们中国的首都是北京,以及国旗、国徽的含义。
3、培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。
20xx年xx月xx日。
1、集体齐唱国歌。
a、当庄严的国歌演奏完毕,孩子们共同高呼:“祖国生日快乐!”
b、主持人详细向孩子们介绍中国的首都、少数民族以及国旗、国徽的含义。
2、各班集体大合唱。(相关国庆的歌曲)。
3、钢琴独奏(中一班梁小朋友表演)。
4、新疆舞蹈(中二班全体女生表演)。
5、木兰诗(中一班冯小朋友朗诵)。
6、歌表演《拉拉勾》(中一班全体表演)。
7、歌表演《小鸭捉迷藏》(中二班全体表演)。
8、各班集体儿歌展示。
9、互赠节日礼物。(以班级为单位)。
中一班(大地图);中二班(少数民族服装图片)。
10、社区xxxx。(结束)。
准备:1、道具:幼儿人手一面自制的红旗。
2、庆祝国庆的英文口号、诗歌、歌曲等。
1、知道每年10.1是国庆节,愿意为祖国妈妈庆祝生日!
2、对制作灯笼产生兴趣,大胆想象对灯笼进行装饰。
3、通过制作灯笼,萌发爱国情感。在亲子创作活动中,体验获得成功的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,积极参与节日的活动。
ppt、范例灯笼、两款灯笼、双面胶、水彩笔、其他材料若干。
以班级为单位开展教学活动,引导幼儿知道10月1日是我们祖国的生日,就像每个宝宝有自己的生日一样,今年10月1日我们的祖国又要过生日了,我们小朋友也要为祖国庆祝生日!
一、亲子热身游戏:猜灯谜。
灯谜:
1、鲸鱼西游(打一城市名)东京。
2、什么动物行也是坐,坐也是坐,睡也是坐(打一动物)青蛙。
3、合力又携手,方能得天下(打一国家名)加拿大。
4、皇上的耳朵(打一字)聋。
5、最长的腿(打一成语)一步登天。
教师:在上课之前,我们大家先来玩一个小游戏"猜灯谜"。
1、全班幼儿家长分为两组进行比赛。
2、教师出示灯笼,灯笼放置灯谜(五条灯谜)。
3、开始猜灯谜,猜中最多的一组获胜,并且给该组插上红旗。
(获胜的一组等一下会有优先选择权利哦!)。
二、出示灯笼,与幼儿一起观察欣赏。
1、提问:刚刚我们猜灯谜,老师手上拿着的是什么?是什么样的?
(鼓励幼儿用较完整的语句描述范例灯笼的外观,如灯笼有胖胖的肚子等)。
2、讨论:你在哪里见到过灯笼?为什么要挂灯笼?
指导:引导幼儿交流已有的关于灯笼的认知经验,激发幼儿为迎接国庆制作灯笼的参与兴趣。
3、播放ppt,各个地方挂灯笼的图片。
4、引出国庆节。
(1)再过几天,就是我们的国庆节了,你们知道国庆节是几月几号吗?
(2)你们想要怎么庆祝国庆节呢?(自由回答)。
(3)提出挂灯笼的想法,一起张灯结彩庆国庆!
小结:
每到喜庆的`节日,我们中国人总喜欢挂上红红的灯笼表达自己快乐的心情。今天我们一起学做红灯笼,欢欢喜喜庆贺祖国妈妈的生日。
三、给"祖国妈妈"庆祝生日,认识灯笼,了解制作步骤。
教师:再过几天就是十月一日国庆节了,我们一起来庆祝祖国妈妈的生日吧。为祖国妈妈挂上漂亮的灯笼吧!
1、出示准备好的灯笼(两种),教师分别简单的讲述制作方法。(期间与幼儿进行互动)。
2、由之前获胜的组优先选择制作哪一款灯笼。
3、知识点的介绍:每年10.1是国庆节,是我们祖国的生日;我们是中国人,在祖国妈妈生日时,送给她礼物--亲手做的灯笼,为祖国妈妈张灯结彩!
4、在制作灯笼前,我们先一起来奏国歌,升国旗。
(全体起立,行注目礼)。
四、亲子共同制作灯笼。
1、教师分发灯笼,讲解注意事项;。
2、亲子共同制作灯笼,教师巡回观察;。
3、幼儿作品展示,教师为亲子拍照留念。
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