幼儿园中班亲子游戏教案（优秀17篇）

幼儿园中班是培养孩子们好奇心和求知欲的关键时期，教师要引导他们主动探索和学习。这是一份幼儿园中班家长必备的学习资源，希望对您有所帮助。

幼儿园中班亲子游戏活动《我的身体会跳舞》教案

1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备。

道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

游戏玩法。

1、听音乐，小矮人出场。教师：”小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树!

2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

游戏规则。

1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

活动目标：

1、认识和了解各城市的名称。

2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。

3、敢于在集体面前大胆地讲述，快速地接说游戏儿歌。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

知道我国一些城市的名称，电脑网络图片(故宫)。

活动过程：

1、老师通过提问，引出主题。

出示故宫图片，提问：这是什么?故宫在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京呢?启发幼儿说出乘火车，告诉幼儿今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车”。

2、老师讲解游戏规则。

(1)开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火车就要开”。

(2)全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“哪里开?”和“谁来开?”

3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的听说能力。

(1)老师先扮开火车的人，与幼儿进行对答游戏。老师：“我的火车就要开!”幼儿：“哪里开?”老师：“北京开”幼儿：“谁来开?”老师：“大家开。”接着幼儿扮开火车的人，与老师进行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟悉游戏中的对话。

(2)老师扮开火车的人，分别与个别幼儿进行“开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地与老师进行对话。

4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富游戏的内容。

启发幼儿说说：火车能开到北京去，还可开到哪里去呢?鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。然后，老师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏。

5、幼儿围坐成半圆形，老师先请一位幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。老师在游戏活动中，鼓励幼儿将火车开往各个地放，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。

附游戏儿歌：

开火车。

甲：嘿，嘿，我的火车就要开。

齐：哪里开?

甲：__开(地名)。

齐：谁来开?

甲：__×开。(人名)。

1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。

2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。

3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

活动准备。

1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。

2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。

3、收集各种各样的废旧材料。

活动过程。

1、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀?”

幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。

“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗?”

2、幼儿装扮自己。

发挥想象，创造性地利用各种材料把自己打扮成一只恐龙。

3、游戏：“穿越侏罗纪”。

老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发现来了一只凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起快乐地跳起舞来。

4、讨论、评价，结束游戏。

活动目标：

1、能利用凳子一物多玩，发挥想象力、创造力。

2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。

3、积极参与活动，体验合作的快乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、平均每个幼儿4个小板凳。

2、一台录音机、磁带(录有《凳子操》和《玩具进行曲》的音乐。

活动过程：

一、凳子热身操。

师生共同做凳子热身操，引发幼儿锻炼的兴趣。

二、我和凳子做游戏。

(一)幼儿自己玩凳子游戏。

1、由幼儿自己分散玩。

2、请个别幼儿介绍玩法。

3、对幼儿自己玩板凳的情况进行小结。

(二)、幼儿和同伴一起玩小凳子游戏。

1、幼儿自由合伙玩凳子游戏。

2、请幼儿讲一讲他们合作游戏的玩法，鼓励其他幼儿模仿这些玩法，尝试合作游戏。

3、师幼一起小结。

三、游戏：比赛真有趣。

1、幼儿鱼贯游戏。

2、比赛游戏。

四、放松运动。

幼儿园中班亲子游戏教案

游戏一：分果汁编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。

游戏材料：果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子（儿童用）游戏过程：

1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。

2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。

3、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。

4、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。

提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

游戏二：大杯子小瓶子1编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。

游戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀游戏过程：

1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。

2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。

3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。

提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。

游戏三：大杯子小瓶子2编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。

游戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带游戏过程：

1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。

2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。

3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。

提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。

游戏四：倒豆子编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。

游戏材料：各种大小的容器（杯子、碗），豆子游戏过程：

1、家长拿出口径大小有差别的几种容器。

2、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里。

3、幼儿独立操作，注意容器的口径从大到小，增加难度。

提示：当幼儿不小心将豆子撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

游戏五：运大米编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。

游戏材料：各种大小的容器（杯子、碗），大米游戏过程：

1、家长拿出口径大小有差别的5种容器，并标上1、2、3、4、5，1号口径最大，5号最小。

2、家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里。

3、幼儿独立操作，将大米从1号容器依次倒到5号容器中。

提示：当幼儿不小心将大米撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

游戏六：小小运水工编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力，增强合作意识。

游戏材料：每组一个量杯，每组三个一样大小的杯子游戏过程：

1、以家庭为单位来进行游戏，每个家庭爸爸妈妈孩子都要参加。

2、每个人将满满一杯水倒到第二个杯子，再从第二个杯子倒到第三个杯子里，最后倒到量杯中。

3、最后比较量杯中水的多少，最多的获胜。

提示：当幼儿不小心将水洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

幼儿园中班亲子游戏教案【】

1、会两人配合玩推小车游戏，练习手臂肌肉力量和全身的协调性。

2、喜欢与同伴游戏，体验合作游戏的快乐。

准备：障碍物两个。

玩法：一个小朋友两手支撑地面，另一个小朋友抱起这名小朋友的双腿，夹在两腋下，前面小朋友的手模拟脚走路，与后面的小朋友同时向前行。

游戏《找朋友》，幼儿自由结伴，分成两队。

两队同时延直线行进，绕过障碍物返回终点，下一对幼儿继续游戏，全队最先回到终点者获胜。

做放松活动，重点放松手臂肌肉。

1、会玩跳竹竿游戏，发展弹跳能力。

2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

准备：经验准备：幼儿观看过跳竹竿录像。

物质准备：人手一根纸棒。

玩法：幼儿人手一棒，成做操队形散开，跳纸棒操：上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃。

幼儿自由探索纸棒的多种玩法。

学习“跳竹竿”方法：游戏可以三四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合节奏跳进、跳出。

大家可以自由选择小伙伴一起试一试。

幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏。

注：敲竹竿的幼儿可自行喊口令，节奏始终保持一个状态。

1、会边说儿歌边做脚的各种动作。

2、练习弹跳力和身体的协调能力。

准备：学说儿歌《脚尖脚跟脚尖踢》。

玩法：每3~5名幼儿围成一圈，依次报数，并记住自己的号数。

幼儿双手叉腰，边说儿歌边跳：“脚尖”（右脚跟抬起，脚尖点地），“脚跟”（右脚尖抬起，脚跟点地），“脚尖踢”（将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢）。

第二次换左脚，依次反复进行。

游戏开始一号幼儿先用左脚按节奏原地跳动，右脚按“脚尖脚跟脚尖踢”的节拍一后一前一后作“脚尖、脚跟脚尖踢”动作；接着按“一号一号请x号”节奏交换左右脚动作。

被请到的幼儿按上述方法紧接着进行……谁接不上或脱拍了就算输了，退出游戏，坚持到最后的为胜。

幼儿园中班亲子游戏教案

指导语：

1、孩子们根据音乐变化和自己的想象自由地做动作，提高幼儿音乐的感受力。

2、培养幼儿对音乐活动的兴趣，增进亲子感情。

3、本组游戏适合3-4岁幼儿。

游戏一：小摇铃游戏功能：

1、父母带领孩子一起玩游戏，提高孩子对音乐游戏的兴趣。

2、能听着音乐做动作，提高幼儿身体的控制力。

游戏准备：

摇铃、绳子和音乐磁带等。

游戏过程：

1、家长和孩子把摇铃系在身上或手腕、脚腕上，扮作风铃。

2、带领孩子一起晃动身体，引导孩子探索如何使摇铃发出声音，激发孩子游戏的兴趣。

2、音乐开始，家长和孩子跟随音乐的节奏自由扭动身体，挥动手腕，双脚交替轻轻地蹬地，让摇铃发出声音，嘴里也可发出"叮铃铃……"的声音。

3、音乐停止，家长和孩子控制身体停止不动,不让摇铃发出声音。

4、让孩子自己听着音乐节奏的快慢、轻响，变换动作。

游戏二：汽车嘀嘀嘀游戏功能：

会听着音乐做相应的动作。

游戏准备：

方向盘（塑料盘子），节奏快慢不同的音乐磁带。

游戏过程：

1、爸爸在前做司机，手握"方向盘"，孩子和其他家庭成员在后面拉住前面人的衣服做乘客。

2、家长和孩子在音乐声中开汽车。音乐快，用小跑步表示，音乐慢，用走步表示，边开车边发出汽车的喇叭声，音乐停止，可马上蹲下表示刹车，音乐响起，继续开汽车。

3、在游戏的过程中，家长可以问孩子："汽车开到哪里去？"孩子回答："汽车开到**"（引导孩子说出熟悉的地名）提示：

也可以变为开火车。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身体旁前后摆动作车轮滚动状，边开火车边发出火车的"咔嚓咔嚓"声。

游戏三：音乐魔盒游戏功能：

感知音乐的出现和消失，引起辩听音乐的兴趣。

游戏准备：

音乐盒、音乐贺卡等。

游戏过程：

1、爸爸、妈妈把音乐盒藏在某一处（如：橱里、被窝里、玩具堆里等）让孩子随着音乐四处走动，孩子随着音乐声寻找。

2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或妈妈手拿音乐盒边放音乐边四处走动，孩子随着音乐声寻找爸爸（妈妈）。

3、孩子和父母可交换角色进行游戏（即孩子藏音乐盒，父母找）。

提示：

经常调换、提供一些新的有声玩具。

游戏四：高人和矮人游戏功能：

1、能听辨音乐的轻响变化，并用动作表现。

2、增加几组家庭之间的友谊，发展幼儿的社会交往能力。

游戏准备：

音带、录音机。

游戏过程：

1、邀请2-3组家庭共同参与游戏。

2、由一位家长控制音乐的大小，其他家庭成员手来手围成圆圈。

3、听到响的音乐，迅速高举手臂，跟着节奏学"高人走"。

4、听到轻的音乐，就迅速蹲下，跟着节奏学"矮人走"。

5、音乐轻响交替进行，根据音乐轻响变化迅速学做"高人"和"矮人"。

幼儿园中班亲子游戏活动《我的身体会跳舞》教案

1、理解故事主人公的感情与行为变化，激发关心与爱护兄弟姐妹的感情。

2、乐于参与讨论，能清晰地表达自己的见解。

3、根据故事内容进行角色扮演，享受表演的乐趣。

【活动准备】。

【活动过程】。

一、请班中是哥哥或姐姐的幼儿，介绍他们的弟妹，例如年龄、性别等。

二、出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《亲亲妹妹》：

我家原来有三个人，爸爸、妈妈和我。一天，姨妈来我家住了，我发现姨妈的肚子变得很大很大。姨妈告诉我，我很快就会有一个妹妹了。我很高兴，心想：妹妹快点出生吧，那样就有人和我一起玩了。

妹妹出生了，过了一段时间，姨妈出差了，妹妹留在我家，由我的爸()爸妈妈照顾。现在我们家有爸爸、妈妈、我和小妹妹。可是，爸爸妈妈变得不一样了，他们每天都忙着帮妹妹换纸尿裤，喂她吃奶。我每次拿着玩具车走到爸爸跟前说：“爸爸陪我玩好吗?”爸爸总是抱着妹妹对我说：“乖宝贝，自己去玩吧。”我每次拿着玩具对妈妈说：“妈妈，陪我玩好吗?”妈妈总是抱着妹妹对我说：“乖宝贝，自己去玩吧。”我觉得爸爸妈妈只爱妹妹，不理我了。我对妈妈说：“我想做妹妹。”妈妈笑着说：“你也要穿纸尿裤，坐婴儿车吗?”我说：“不要，我已经长大了!”妈妈问：“你长大了，学会做什么事情了呢?”我想了想，说：“我会自己吃饭，自己穿衣服，也会帮着照顾妹妹。”妈妈笑着点点头。

三、与幼儿讨论故事：

・为什么希希想让妹妹快点出生?(想和妹妹一起玩。)。

・妹妹出生后，希希为什么不高兴了?(爸爸妈妈没时间陪他。)。

・如果你是希希，你会怎样做?(自由回答。)。

・为什么希希想当妹妹?(他以为爸爸妈妈只爱妹妹。)。

・希希长大了，他认为自己学会了做什么事情?(自己吃饭，自己穿衣服。也会帮忙照顾妹妹。)。

・如果你是希希，你会怎样照顾小妹妹?(自由回答。)。

四、请幼儿分组进行角色扮演。

评价。

・能理解故事。

・能根据故事进行角色扮演。

幼儿园中班亲子游戏教案

游戏功能：

1、训练孩子动作的控制能力。

2、培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。

游戏材料：

袋鼠、狗熊头饰。

游戏过程：

1、孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面。

2、家长双手搭在孩子的肩上，然后两人节奏一致地向前跳跃。

3、演大狗熊的爸爸从另一处走出，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。

4、大狗熊绕着他们转一圈，并做一些怪相。

5、袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动，直到大狗熊走后才可以继续向前跳。

幼儿园中班亲子游戏《倒水》教案

【魔法飞毯】道具：床单四块玩法：两组家庭结对，孩子站在起点，家长站在终点。比赛开始之后，孩子从起点跑到终点家长所在位置，坐到准备好的床单上。两位家长用床单将坐在床单上的孩子拉起，用最快的速度跑到起点。最先到达的一组获胜。【袋鼠妈妈过河】道具：布袋四条玩法：孩子站在起点，家长站在终点。比赛开始之后，孩子从起点出发跑到终点家长处，钻进家长所在的袋子里，家长和孩子一起跳回起点。最先到达的一组获胜。【唐老鸭找妈妈】游戏器材：大鞋（牛奶箱子做成的）、椅子、唐老鸭头饰、障碍物、粉笔标记路线。玩法：幼儿扮演唐老鸭穿上鞋子站在起点，家长坐在场地另一边等待，当听到口令以后，幼儿穿上大鞋眼标记路线出发绕过障碍物向家长走去，走到家长面前，家长穿上大鞋子，家长抱起幼儿，看谁先到谁获胜。【抬花轿】游戏器材：垫子、木质长棍玩法：两名家长分别站到垫子的两端，同时手握长棍将棍抬起，每次一名幼儿抓住长棍中间，双脚离地，看谁坚持的时间长。家长抬竿时可以以孩子为中心两位家长抬竿旋转来增加难度。谁坚持时间长谁获胜。

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幼儿园中班亲子游戏

活动人数：三个家庭（每个家庭一大一小）。

幼儿园中班亲子游戏活动内容：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花球）孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。

参赛对象：三口之家，选择此项游戏的家庭须有两位家长共同参与。

游戏准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸。

游戏规则：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”（报纸团）每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜！

幼儿园中班亲子游戏活动人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。

幼儿园中班亲子游戏活动内容：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。

幼儿园中班亲子游戏

1.投掷移动目标。

这个就像游乐园里投掷球的简约版，只需要一个大的纸箱子和几个纸杯子、几根棉线，就可以做出来了。

小贴士：

家长可以和孩子一起玩这个游戏，把游戏变成比赛，看看谁投中的杯子多，这样可以有效锻炼孩子的手眼协调能力;为了增加游戏的趣味性，我们也可以把杯子涂成各种颜色的，每个环节规定投中一种颜色，这项活动可以锻炼到孩子识别颜色的能力哦。

2.室内足球迷宫。

使用不留痕的胶带(如电工胶带)贴在地上，给孩子做一个足球迷宫。

小贴士：

这个游戏需要家里的空间足够大，如果有院子，可在院子里进行。场地布置好后，家长和孩子可以一起玩迷宫传球的游戏，锻炼孩子的思维能力、专注力，以及运动能力。

3.拱桥滚球游戏。

在地上用彩色的纸贴出适合球大小的拱桥，就可以把普通的球玩出新花样来。

小贴士：

玩这个游戏的时候，家长和孩子可以分别坐在拱桥的两端，通过拱桥传球，如果家里有两个小朋友的，也可以让他们一起玩，锻炼孩子的社交配合能力。

凳子篇。

4.抢凳子。

准备2张凳子，在音乐声中，爸爸妈妈和孩子围着凳子绕圈，当音乐声突然停止时，每人奋力抢坐在凳子上，坐到凳子的人即为胜利。

5、人枪虎。

孩子分成数相等的两队，面对面站好，每队选出一个队长，然后队长同意队里的动作，(两臂屈肘胸前交叉为人，胸前做射击状为枪，两臂屈肘两手上举于头的两旁，五指张开为虎。人可以拿枪，枪可以击虎，虎可以逃跑。)老师说1，2，3开始，两队立刻同时做出自己队的动作，胜队立即追负队，被抓住的孩子加入胜队，游戏重新开始，结束时以人多的队为胜。

6、萝卜蹲。

孩子围成一个圆圈，一个孩子开始说：“11蹲，11蹲，11蹲完22(另一个小朋友的名字)蹲”，被点到名字的小朋友开始游戏，以此类推。

7、斗鸡。

孩子用手扳住一条腿，游戏开始，孩子互相撞击，最后没摔倒者为胜。

8、送南瓜。

儿歌：小篮子，手中拿。我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。

玩法：教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子。交换位置后坐下，游戏继续进行。轮换几个幼儿后，教师说："奶奶来了!"扮奶奶的幼儿走。

进

来。小朋友们说："老奶奶，您好!这是您的南瓜。"并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶说"谢谢你"。然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始。

9、捉蜻蜓。

玩法：扮网的幼儿将手掌伸出，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即手掌)。游戏时，大家要一起念儿歌。儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。被捉住的幼儿必须说“__，__飞呀飞”的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉__”的游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为昆虫;若一位幼儿也捉住，游戏继续进行。

10、搭三角形。

孩子分成若干组，每组6个小朋友，搭成三角形的样子，听老师的口令，“三角形”一起向左走三步，老师说向右(向前，向后)，三角形一起向右(向前，向后)走三步。

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幼儿园亲子游戏教案

和宝宝们一起玩玩亲子游戏，对于他们来讲，是多么美好的成长体验，所以，家长们无论你们多么，当孩子向你提出参加他们幼儿园的亲子游戏时，你一定要给孩子这个欢乐的时间。

游戏准备：

铁丝、香蕉挂件、猴子头套、纸板障碍

游戏过程：

1.负责人将每个宝宝和自己的家长进行编号，并且，发放游戏需要的东西；

2.家长帮助宝宝戴上发好的猴子头套；

3.游戏开始，宝宝们出发去摘香蕉；

4.宝宝们在家长的指挥下，跨越纸板障碍，到达目的地；

5.每次每个宝宝只能摘一个香蕉，摘完之后原路返回；

6.同样的方法，宝宝再次出发摘香蕉；

7.在规定时间内容，哪个小组摘得香蕉最多，哪个小组就获胜。

幼儿园亲子游戏教案

19个月以上。

活动目的：

培养孩子大动作技能的提升。

一块安全的开阔场地。

1站在离宝宝半米远的位置，并用充满快乐的语气和宝宝说："妈妈来抓宝宝了！"然后慢慢伸出手，到宝宝面前轻轻抱住宝宝的腰，说："妈妈抓到了！"2站在离宝宝一米远的.位置，再次重复之前的动作，并告诉宝宝可以躲避，走和爬都可以。

3站在更远的位置，用夸张的慢动作靠近他，走和爬都可以，然后再次"抓"住他。并让宝宝说"来抓我呀"。

4重复几次后开始真正的追逐，在愉悦的情况下，可以多次重复进行。

此游戏可以充分锻炼宝宝大动作的协调能力和技能的提升，也可以帮助宝宝充分释放剩余精力，但一定要选择安全的舒适的场地。

幼儿园中班亲子游戏

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

游戏要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母透过触摸找到自己的宝宝。

幼儿园亲子游戏教案

游戏时要注意安全活动目标：

学习沿曲线走、爬、钻。

发展敏捷、灵活的行动能力。

幼儿每人带一个纸箱。

在纸箱的任意两面由父母帮助挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。

教师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。

教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可根据活动室大小自由选择。

弯弯走。

–地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走一走吧!

–幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走。

–看!我们的队伍弯成什么了? (弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)–除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢? (还可以在线条上爬行)绕绕爬。

–幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。

听到口令声，立即双膝着地向前爬。

要求沿着线条的弯曲形状爬行，最先爬完的一组为胜者。

–让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。

弯弯洞里绕绕钻。

–教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱”长龙”前，引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。

–你在纸箱中钻来钻去，心里感到怎样? (纸箱中光线很暗，好像山洞一样，在里面东拐西弯、钻来钻去很有趣，等等)–游戏可根据幼儿兴趣反复进行。

在纸箱中爬行时，提醒幼儿动作协调灵活，并注意前后同伴，以免挤撞。

如幼儿人数较多，可将纸箱摆放为两列，让幼儿分成两组钻爬。

连接纸箱后，可间隔着在几个纸箱上开若干方孔或圆孔，以便通风透亮，游戏时更加安全、有趣。

幼儿园中班亲子游戏

1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)。

2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3.设置必须的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再回到，比赛搬豆，看谁搬得快。

幼儿园中班亲子游戏

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

游戏要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

幼儿园亲子游戏教案

目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。玩法：1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）

2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。）

3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。）

4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。

5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？

6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。玩法：1、家长将三张圆形卡纸制作成：a纸为三个同心圆，b纸画上三等分的扇形，c则十二等份。孩子在卡纸上图色：a上分别图上红、黄、蓝三色，b上图上红、黄、蓝相间的颜色，c用黑色按涂一空一的规律图绘。

2、孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。）

2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，

3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？

4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

5、家长调整水量，以便发出do、re、mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

目标：激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。玩法：1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。

2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。

3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。（筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。）

5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。

目标：巩固幼儿对图形的认识，通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。准备：圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干，玩具小猫、小狗各一只，玩具房子两只，彩色笔一盒。剪刀两把。玩法：1、家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。

2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。

3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。

4、孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。

5、孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏

目标：激发孩子的活动兴趣，引导幼儿在操作中巩固图形的认识，以及手口一致点数。准备：盐水或糖水半杯，毛笔两支，打火机一只，白纸若干张，剪刀等。玩法：1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。

2、亲子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。

3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。（图案消失）

4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。（火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。）

5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。

6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。

目标：巩固孩子对方位的认识，融洽亲情。准备：各种动物玩具。玩法：1、家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。

2、孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。

3、家长藏起来孩子找，引导孩子说说从哪里找到的。

4、孩子拿玩具，按家长说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等

5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。

目标：激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。准备：麻将玩法：1、亲子自由玩麻将。

2、家长引导孩子数数各“条”、“饼”的个数。

3、亲子比一比谁的“条”（“饼”）多，谁的少？

4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。

5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。

6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。

目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。准备：口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。玩法：1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。

2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。

3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。

4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。

5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。

2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。

3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。

4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。（帽子戴住啦）

5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。

幼儿园中班亲子游戏

游戏玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

家长对小孩子的教育，第一是培养良好的生活习惯，第二就是跟孩子做亲子游戏。现在很多人都开始重视亲子游戏，这是非常好的现象，适当玩一些游戏不但可以让孩子们更健康地成长,帮助他们开发智力,还可以让成人享受更为多彩的生活,缓解工作压力。但社会上对亲子游戏的认识也存在误区。

从广义上讲，家长和孩子之间相互配合交流的活动都可以看作是亲子游戏，而科学的亲子游戏应该具备以下特点：

1.家长要能和孩子平等地参与到游戏当中。做亲子游戏不是上课，家长不能高高在上指手画脚，而应当是游戏的参与者，并且跟孩子处于平等的地位。

2.能够启发孩子的智慧。这就要求游戏活动既能够利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和发展他们新的能力。

3.游戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣。要让孩子在游戏中体会到创造和成功的快乐，而家长则能够体会到亲子交流的幸福。

4.游戏的形式应该注重相互配合，家长能自然而然地引发孩子智能的发展。设计的游戏应让宝宝主动寻求家长的配合，这样家长就能顺理成章地教给宝宝一些知识和技巧。

只有特定的亲子游戏才适合于进行比赛，家长应学会更多的游戏，并将具有特定功能的亲子游戏同日常的育儿生活相互交融起来，这样就可以在丰富而快乐的育儿生活中，使宝宝的潜能不断地开发出来。