大班美术梨教案范文（13篇）

在大班教案中，教师需要根据幼儿的学习情况进行灵活的教学调整。接下来，让我们一起来欣赏一些优秀的大班教案范文，为教学提供更多灵感。

大班美术教案

1、在与多媒体手段的互动中，充分感知物体前后遮挡的层次关系。

2、初步尝试表现物体间多层遮挡关系的绘画方式。

3、体验画面布局的审美情趣。

1、课件：小老鼠捉迷藏。

2、布偶老鼠、粮仓、人手一份画纸、绘画材料。

（一）创设情景，导入课题

利用课件设置情境："今天，有一群小老鼠和小花猫在这个大大的粮仓旁玩捉迷藏的游戏，我们一起帮小老鼠们躲一躲吧"

（二）初步互动，感受遮挡

1、初步互动

师幼以直接拖动的方式将老鼠藏至粮仓后。说一说：我的小老鼠是怎么藏的？

过度：小老鼠捉迷藏的事变成了一幅有趣的画，可是你们觉得这幅画有什么问题吗？

2、纠错修正

（1）发现画面中的不合理之处：被遮挡住的线条仍然出现在画面中等

（2）出示老鼠和粮仓实物教具，加以验证。

（3）利用课件展现真实的遮挡视觉效果（将透明式的线条隐去）。

（三）充分感知、尝试表现

1、设疑猜测

（2）引导孩子观察：粮仓被猫挡住了一部分。

2、多层遮挡

引导幼儿观察：猫挡住了部分粮仓，粮仓又挡住了老鼠的部分身体，这样组成了一幅更复杂、更有趣的画。

3、分层聚焦

（2）教师小结提升，并用电子白板演示正确的绘画顺序。

（四）大胆创作、欣赏分享

1、自主绘画

幼儿以个体为单位，独立、大胆地进行绘画，教师巡视并鼓励孩子展现不同遮挡关系、不同动作姿态的画面。在此过程中，教师用相机随机抓拍孩子成功的作品。

2、相互欣赏

幼儿相互欣赏各自的作品，然后展示绘画过程中教师随机抓拍的成功作品。

（五）游戏延伸、结束活动

教师带领孩子们到户外进行猫捉老鼠游戏。

大班美术教案

活动目标：

1、能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。

2、对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。

活动准备：

1、经验准备：幼儿能准确的书写自己的名字；幼儿向家长了解过自己名字的含义；

2、物质准备：钩边笔、彩笔、绘画纸、写有幼儿名字的绘画纸。

活动过程：

（一）谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。

1、指导语：你还记得克丽桑斯美美这个名字吗？她的爸爸妈妈为什么会给她取这个名字？

2、引导幼儿感受名字中爸爸妈妈对自己的爱。

引导语：你知道你的爸爸妈妈在给你取名字时是怎么想的吗？你的名字有什么意思？

3、鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意。

（二）幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。

1、教师出示自己名字的创意画进行介绍，幼儿认真倾听、欣赏。

2、幼儿仔细观察作品，学习根据名字的寓意进行创名字意画的方法，为创作阶段做准备。

（三）幼儿进行设计和创作。

1、指导语：现在让你们的名字也来个有趣的大变身吧！

2、要求：我们在用不同的线条、不同的造型进行创作的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字，而且一定你的名字要体现爸爸妈妈对你们的爱哦。

3、幼儿进行创作名字创意画。

4、教师对幼儿进行适当的指导。

（四）幼儿作品展示、评价。

1、将幼儿作品展示到黑板上，让幼儿欣赏。

提问语：你还认识这个名字吗？为什么？猜一猜、说一说小朋友名字的寓意吧。

2、分享：看到这些有意思的名字，你还想知道谁的名字的意思？

3、活动自然结束。

（五）活动结束。

大班美术教案

活动目标：

1、学习用远近关系表现不遮挡和被遮挡的景物，表现小区的美景。

2、能合理构图、布局。

活动准备：

1、组织幼儿参观过美丽的小区，并拍有照片和录像。

2、幼儿绘画用品：铅画纸、油画棒。

活动过程：

1、组织幼儿观看在小区参观时拍的照片和录像。

引导幼儿说说自己在环境优美的小区参观时的心情。

说说在参观时看到小区哪些美丽的景色，他们是怎么样的，还看到了什么。

讨论这些景物哪些能全看清楚，哪些被遮挡了，只露出了哪个部分。

2、引导幼儿创作。

出示范例，引导幼儿理解不遮挡和被遮挡关系的表达方法。

鼓励幼儿用适当的方法画出小区的景物，注意画面的布局、构图，哪些被遮挡了，哪些没有被遮挡，提醒幼儿注意处理好远近关系，选用合适的色彩等。

3、幼儿大胆创作，教师巡视，适当地给予构图、用色上的指导。

4、鼓励幼儿互相介绍自己的作品：自己画的小区的什么地方？

大班美术教案

1．认识秋天的菊花，了解菊花别致的.外形特征，感受菊花的美。

2．鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。

3．提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。

4．培养幼儿的技巧和艺术气质。

5．培养幼儿的欣赏能力。

1．ppt图片：菊花图片。

2．图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒若干。

3．音乐《童年》

一、导入活动，带领幼儿感受秋天的美。

师： 小朋友们，今天我们班来了许多的客人老师，我们一起唱首歌欢迎她们，好吗？

师：刚才我们这首歌里唱得什么？

师：菊花是什么季节开放的？你们看见过菊花吗？你们都见过什么颜色的菊花？

二、引导幼儿欣赏菊花ppt图片，观察了解菊花的特征。

师：哇！菊花有那么多种颜色呀，真漂亮！让我们一起来欣赏一下吧！

教师引导幼儿观察、说一说。

师：这些菊花漂亮吗?

师：我们再来仔细观察一下：花朵里面是什么？（花心）

师：长在花心周围的叫什么？（花瓣)

花瓣长得什么样子？像什么？（妈妈的卷发、面条、烟花）

花瓣长得都一样长吗？（里面的短，外面的长）

花朵的下面还长着什么？（花茎，花茎上还长着叶子。）

三、引导幼儿探索用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的方法。

师：看，老师帮你们准备了一些材料。圆形可以做什么？（花心）各种颜色的纸条可以做什么？（花瓣）

师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣！

师：还有一个重要的工具，看，是什么？这个有什么用呢？（用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了！）

师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢？（花心周围，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣）

四、幼儿操作，教师巡回观察指导（播放轻音乐《童年》）。

1 . 交代要求。

2 . 幼儿操作，教师观察指导。

五、作品展示，活动评价。

1．布置菊花展并欣赏。

2．师：你们觉得我们的菊花展漂亮吗？在所有菊花中，你最喜欢那一朵？为什么？

手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。

为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。

在活动开始前我先将菊花瓣的形状都剪好了，重点教小朋友怎样来卷花瓣。经过观察，我发现动手能力比较强的幼儿在老师示范后就能独立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做出来的菊花形状各异很是漂亮。还有个别幼儿拿着花瓣在铅笔上搓来搓去就是卷不到铅笔上，于是我就重新对他们进行了指导，发现他们在开始将花瓣绕在铅笔上时绕的不紧，所以在后来卷的过程中松开了，于是我就让他们一开始将花瓣绕在铅笔上时就要绕紧，然后慢慢地将铅笔卷上去。经过慢慢的练习，最终也做出了漂亮的菊花。

在孩子操作的过程中，我也参与到幼儿的活动中去，对幼儿进行示范、观察幼儿的制作过程，当幼儿遇到困难需要我的帮助、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以减少幼儿在活动中对教师的依赖性，也可以增强幼儿双手的灵活性，而且还可以培养幼儿在遇到困难时如何解决。当孩子们将自己做的菊花拿在手里，自豪地说：“这是我做的。”这时是他们最高兴的时候，因为这时他们的价值得到了体现，体验到了成功的乐趣。

大班美术教案

1、学习运用刮画材料进行美术创作，感受刮画艺术的特殊效果。

2、能大胆的想象，创造性地表现“七彩地球”。

各种不规则的刮画纸若干、小棒、地球形状的底板（上面粘好双面胶）

1、教师讲述故事：一天，小鸟问鸟妈妈：“地球是什么颜色的？”鸟妈妈说：“只要你绕着地球飞一圈，就知道了。”听了妈妈的话小鸟就出发了。

它飞呀飞，前面出现了一片蓝蓝的地方。小鸟高兴地喊起来：“找到了、找到了，地球是蓝色的。”说着，它拿出了一张小纸片做了个记号。(教师将一张蓝色纸任意粘贴在地球底板上)

1、介绍刮画的材料和使用的方法。

今天我们用一种特殊的方法来画画，我把材料带来了：这是一张刮画纸，是什么颜色的?这根是专门用来刮画的小棒。小棒的两头是不一样的，尖的一头是用来刻画的，扁的一头是用来刮画的。（教师示范刮画的方法）这种画画的方法叫刮画。

2、幼儿自由选择刮画纸，运用小棒进行刻画、刮画。

老师给你们准备了很多刮画纸和小棒，把你们刚才说到的地球七彩景色用刮画的方法画出来，让我们的地球更美丽。

3、注意安全，小棒不能对着自己或同伴。

1、教师：哇！原来小鸟看到的地球是这么的多姿多彩。你能告诉我们你画的是什么吗？（个别幼儿介绍自己的作品）

2、教师进行想象、创造方面的讲评，肯定想象丰富、奇特的幼儿。

3、教师小结：地球是七彩的，但是汽车尾气的排放、垃圾的随意乱丢，还有一部分人随意地开采石油、矿石，会让我们的地球受到很多伤害，希望我们大家共同珍惜资源、爱护环境，保护好我们七彩的地球。

例如，幼甲：我在黄色的地方看到了一片沙漠。沙漠里骆驼在行走。

幼乙：我在棕色的地方看到了蚂蚁洞。有的蚂蚁在搬栖，有的蚂蚁在睡觉。

幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂着垃圾、鱼儿，海水变脏了。

此次活动，是教师结合其自身的专题“如何在美术活动中渗透创造教育”所进行的一次尝试与探索。在活动过程中，我们可时时处处窥见教师的创造教育：

1、命题富有创造性。围绕“彩色的地球”这个命题，能向幼儿提出许多开放性的问题，能给幼儿充分的想象空间。活动以故事《彩色的地球》贯穿始终，教学氛围宽松自由。

2、示范灵活。示范抓重点，只做局部示范，变单纯的由教师示范讲解的填鸭模式为生动活泼教学相长的互动模式。

3、材料新颖独特。浆糊、颜料、小棒这些新奇的作画工具和方法，充分激发幼儿活动的兴趣。

4、创造性的讲评。教师能提供给幼儿充分的阐述机会，并能随机挖掘幼儿创造性的火花。如一位幼儿由黑色联想到了被污染的海洋，教师就借此展开了环保教育，进一步深化了主题。（九堡中心幼儿园 舒丽华）

大班美术教案

教学目标：

1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。

3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

教学重难点：

1、重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

2、难点 恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。

教学过程：

一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------ （出示一组春的图片）

二、说春天1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？

2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正高兴地说："小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？"

三、画春天1、教师板前示范画春天。

2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？

3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。

4、教师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。

5、要求幼儿给自己的作品涂色。

6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。

7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！

四、赏春天

1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。

五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的热爱。

六、找春天教师总结：春天实在是太美了，真希望孩子们永远喜欢这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天，拥抱春天吧！教师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室。

幼儿园小班夏天教案：夏天的背心 设计思路：

本次活动，源于我班正在开展的《夏天真热啊》的主题，在这一主题开展过程中，孩子们通过寻找凉快等系列活动，体验到了夏天的炎热以及夏天里找凉快的许多经验。随着夏天的气候越来越炎热，孩子们着装也在发生变化，穿上了使自己凉快的短袖、背心、裙子等，美丽的裙子背心也是孩子们常常互相炫耀和谈论的内容。本着活动要来源于幼儿生活的教育理念，我设计了本次活动。尝试利用水粉颜料装饰背心，从绘画的形式上有了新的挑战。同时创设同伴间互相合作装扮的环境，让幼儿体验同伴合作装扮的乐趣。在说说做做秀秀中，大胆表现。使活动真正体现生活即情境，创作即表现，展示既收获。让幼儿成为学习和游戏活动的主人。

内容与要求：

1、大胆交流夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。

2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。

3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。

重点与难点：

重点：大胆运用水粉颜料装饰背心。

难点：初步体验合作的快乐。

活动准备：

1、物质准备：千画纸做的背心人手一份（活动前，师生穿上纸背心）；水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。

2、前期活动经验：找凉快。

3、幼儿经验：有关夏天的了解（找凉快等），绘画操作技能。

大班美术教案

1、学习刮蜡花的技巧，并用在绘画中。

2、培养幼儿干净、整洁的好习惯。

3、激发幼儿大胆创作的能力。

蜡笔彩、图画纸、牙签、范图等。

1、过欣赏范图，激发幼儿绘画兴趣。

2、解刮蜡画的意义、方法。

涂一浅一深两层蜡笔彩，然后用牙签刮出所画内容的绘画方法叫刮蜡画。

3、示范绘画方法：

a、先涂浅色，要图厚些，可用几种不同颜色。

b、再在上面涂黑色，盖住浅色。

c、最后用牙签刮出所画图案。

4、幼儿绘画，提出要求

a、先涂一浅一深蜡笔色、要厚重均匀。

b、想好主题再刮画，错了可用黑蜡笔盖上重画。

c、注意要保持干净、整洁。

5、展评作业：以构图巧妙，干净整洁的为好。

大班美术教案

1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。

2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。

3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、会用它们胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

1、范画一张。

2、彩色笔人手一盒。

活动过程一、听谜面，引起幼儿兴趣1、教师：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。

2、你知道它是什么动物吗?

二、欣赏范画，学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。

1、出示俘，建议教师这样引导(1)小朋友，小蜗牛的房子漂亮吗?

(2)怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢?

(3)请你说说：画面上蜗牛的壳是什么形状的?

(4)你知道怎样打扮小蜗牛的房子吗?

2、引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块，再用圆、点、线或简单的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。

三、交代绘画要求，幼儿作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿选择自己喜欢的艳丽的色彩给蜗牛房子和长长的身体涂色。

四、展示幼儿作品，结束活动。

在这节课上孩子的想法很好，因为在平时的课堂中再想象力这方面很注意去调动孩子，我们的孩子是农村的，很少接触在这方面的锻炼和鼓励，在这节课中很多的孩子都胆的画出了蜗牛的壳，壳画完时，我鼓励孩子胆的说这像什么?有的说：像棒棒糖、有的说：陀螺通过这样的提问后孩子的思维好像不那么拘谨了，特别是在给蜗牛想办法的时候，他们的思维更活跃了，有的说：给他一辆摩托车、有的说：给他弄个降落伞、有的说：给他一个火箭、我接着引导：给他一个哪吒的风火轮你一言我一语说出了好多，在这节课中孩子的兴趣一直很高，所以，在这节课中我觉得还是比较成功的。我自己感觉孩子的可塑性很强，只要我们老师胆的给孩子空间、让他感觉到无拘无束，那么，他们的想象能力、思维能力会显著提高，我还要继续的去努力!

大班美术教案

活动目标：

1、通过欣赏《三毛》，帮助幼儿感受"三毛"这一漫画形象的独特魅力，引导幼儿了解旧社会儿童的苦难生活。

2、激发幼儿对漫画的兴趣，愿意去欣赏漫画、阅读漫画。

3、引导幼儿懂得珍惜眼前的幸福生活。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：

图片4张，幼儿人手白纸一张，记号笔一支。字卡：人不如狗、瘦骨如柴，衣衫褴褛教学。

活动过程：

一、了解幼儿对三毛的认识。

你认识三毛吗？你知道的三毛是怎样的？

二、教师介绍三毛。

三、通过了解三毛的"三根毛"的神奇，激发幼儿对三毛的兴趣。

首先，我们先来见见三毛的三根毛。三毛的三根毛可神奇了，生气的时候、难受的时候、高兴的时候，三根头发都是不一样的，我们一起来看一看。猜一猜。

四、通过漫画欣赏，感受"三毛"这一漫画形象的独特魅力，引导幼儿了解旧社会儿童的苦难生活。

1、出示图一你们想不想看一看三毛到底长什么样？

这张画之后，你有什么感觉？

为什么会有这样的感觉？

我们可以用两个词来形容三毛：瘦骨如柴，衣衫褴褛。

3、出示图三这是什么季节，你是怎么看出来的？

图上有谁？

在这样很冷的季节里，请小朋友仔细看看他们的衣服，你有什么感受？

你喜欢这位小姐吗？为什么？

这幅画叫"人不如狗"三毛就生活在这样一个"人不如狗"的社会。

五、发挥想象，画一画过上幸福生活的三毛。

夏老师觉得三毛太可怜了，如果三毛生活在现在，你希望看到一个怎样的三毛？你把你的希望画下来吧！我来看看谁笔下的三毛最幸福、最快乐！

六、幼儿作品介绍。

延伸活动：

以上是三毛的两个比较心酸的小故事，你想不想了解更多的有关三毛的故事，夏老师推荐你们去看张乐平爷爷画的《三毛流浪记》看好《三毛流浪记》可以看《三毛解放记》。

大班美术教案

1、有关心弟弟妹妹的情感，能自己设计、制作小礼品。

2、能选用不同材料不同方法进行制作重难点能选用不同材料不同方法进行制作。

1、教师和幼儿用废旧材料制作道具、服装，如用包装纸、旧报纸做衣服和帽子，用彩带做成表演用飘带等。

2、欣赏幼儿园、家长为自己以及同伴送的各种礼品。

3、《幼儿画册》（第二册p35）。

1、谈一谈过节了，我们收到了哪些礼品，体验大家对小朋友的关心。

3、幼儿交流自己准备制作的礼品名称，用什么材料、什么方法制作的等。

4、幼儿自由结伴进行制作活动，教师引导幼儿共同选用材料和工具。

5、将幼儿支撑的成品放在专门的展台上，互相欣赏交流，并让孩子穿戴试用，提出改进方法。

大班美术教案

1、大胆用绘画的方式表达对小兔子的认识。

2、能使用形与线、形与形的组合来画出小兔子的形态特点。

是画出小兔子的各种形态。

在于引导幼儿画出小兔子的细节特征。

幼儿有饲养小兔子的经验，对小兔子的形态、生活习惯等有所了解。

画纸、水彩画、油画棒、动态各异的小兔子的图片。

1、导入：看看猜猜小朋友们，大屏幕里藏了一个可爱的小动物，你们猜猜它是谁?--小兔子。

你们从哪里看出它是小兔子的?

2、基本部分

(1)欣赏课件，观察小兔子的细节特征。

小兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴是什么样子的?幼儿回答。

总结：小兔子的耳朵是尖尖的弧形，嘴巴像两个弧形组合在一起的钩子，眼睛是圆圆的，好像两颗闪闪发光的红宝石，引导幼儿感知小兔子的细节。

(2)观看《动物世界之小兔子》，感知欣赏小兔子的各种形态。

在茂密的大森林里生活着许多的兔宝宝，他们跟随兔妈妈快乐的嬉戏玩耍。小朋友们要仔细看，兔宝宝们在做什么?它长什么样子?观看视频。提问：你看到了兔宝宝都做了什么事情。幼儿答。

(3)欣赏课件。

这个小兔子在做什么?

他的身体在头的什么位置?

总结：小兔子在做不同的动作时它的身体是绕着头儿转的。

小兔子的身体不动时，头部也可以绕着身体动。

进一步引导幼儿进行观察：小兔子在做不同的动作时，它的前肢后肢都在什么位置。

(4)观察作品。

(5)组织幼儿进行绘画。

生活中，你与小兔子之间，都发生过哪些有趣的事情呢?(喂小兔子吃东西、与小兔子一起跑等)，那请你们把跟小兔子一起玩耍的趣事画下来吧。

(6)评价。

请幼儿之间互相说一说，你认为谁画的好，好在哪里?

大班美术教案

活动目标：

1.能有感情的朗诵诗歌.2.感受诗歌的韵律美，激发幼儿创作的欲望.3.提高幼儿的绘画能力及儿歌创编能力.活动准备：家乡风景的背景图一张，家乡风景光盘一张，儿歌录音带，画笔，绘画纸.活动过程：

一，出示背景图，请幼儿观看.

1.老师：小朋友们，看这儿的风景美不美呀？

幼儿：美.老师：上面都有什么呀？

幼儿：太阳，山，河水等.老师小结：这是一副美丽的风景图，上面有太阳，山，河水，小船，树木，花草.可真漂亮！

2.老师：老师这儿有一首儿歌，说的就是图上的风景，让我们一起来欣赏吧！

播放儿歌录音.3.对照背景图，学习儿歌.二，播放光盘，续编儿歌.

1.老师：小朋友们，儿歌里的家乡可真美.下面，随着老师的镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧.(观赏光盘)。

2.老师：看看，老师的光盘里啊有许多儿歌里没有的景色.想不想自己创编进儿歌里呀？

幼儿：想.3.鼓励幼儿大胆创编儿歌.例：

绿笔画个大大伞，那是一棵树.红笔画几个圆圈圈，那是大冬枣.......

大班美术教案

1、在观察示范画的基础上，并结合生活经验变换各个角度贴加想象。

2、能大胆地从一种形转化为另一种形，并用语言表达自己的想法。

3、发现观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。

二、活动准备。

1、ppt2、白纸若干，勾线笔。

3、背景音乐。

三、

活动过程。

1、图片观察。

（1）整体观察：这是什么？它长得怎样？

（2）局部观察：灭火器的喷嘴、桶盖、压把是怎么样？

（3）细节观察：灭火器的筒体是怎样的呢？你还发现别人没有发现的地方吗？

2、刻画椅子。

（2）幼儿刻画：现在请你们把你们这个灭火器画下来，看谁画得最有意思。（请幼儿用简练的笔法把灭火器画下来）。

3、启发想象。

（2）教师把幼儿想象的形象画成具象的图画，起到点拨幼儿的作用。

四、创造作画。

师：原来灭火器换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把灭火器变出一个很奇特的东西，你们可以变整个灭火器，也可以变灭火器的一个部分，还可以转换各个方向来变。看变得最神奇，还想想你变出的是什么东西。（在作画过程中，教师要尽量鼓励幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿要及时启发以解决问题，对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励。）。

五、评价、讲述作品。

（1）幼儿自我评价、讲述画面内容。

师：谁愿意来介绍一下自己画的灭火器？最喜欢自己画的那个地方？为什么？

（2）、同伴互评。

师：你们最喜欢其他小朋友画的那个作品？为什么？说说你喜欢他的哪个部位？

（3）、教师点评。