写景的高三题目范文（15篇）

通过写作，我们可以更好地理解自己的内心世界，抒发自己的情感和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望大家可以从中汲取一些写作的灵感和技巧。

高三作文题目

阅读下面材料，根据要求写作。

在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则，即尊重大自然环境下发生的一切事情，工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。然而某摄制组在南极拍摄帝企鹅时，有约50只帝企鹅被困冰坑，历时两天无法走出困境，出现很多伤亡，濒临“全军覆没”。摄制组经过深思熟虑，用铲子在冰坑周围斜坡上挖沟成楼梯状，让帝企鹅成功走出冰坑。摄制组的“间接干预”赢得观众的支持和赞美，当然也有一些反对的声音。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄装。不少于800字。

第一步：解读材料，整体感知。

审题前，先要弄清楚材料的层次和结构，整体感知材料的基本内容。本则材料可以划分为两个层次，第一层次主要写的是在自然纪录片行业中要遵从“永不干涉”原则，即要尊重大自然，不得对物种活动进行干预。第二层次前面写的是有约50只帝企鹅被困冰坑濒临“全军覆没”，摄制组用“间接干预”的方法让帝企鹅成功走出冰坑。后面一句说的是摄制组的“间接干预”所引发的两种不同的看法，一是赢得观众的支持和赞美，二是有一些反对的声音。

第二步：把握重点，找准角度。

其次要把握材料重点，找准写作的角度。综合材料内容，材料是围绕“人与自然”展开，一方面强调在维持生态系统平衡的前提下尊重自然，顺其自然;另一方面表明在自然物种面临濒临困境时要适当干预，保护自然。

角度一：永不干涉，维护自然环境下的物种活动。

角度二：间接干预，爱护动物生命。

角度三：规矩是死的，现实情况是活的，要灵活变通。

这三个角度都可以写，但是显然从材料所描述的场景来说，角度二和三的立意相对更准确一些，也更容易得高分。

第三步：综合归纳，准确立意。最后，综合材料内容和含意，辩证分析、准确立意。本题材料其实就是对于永不干涉和间接干预的讨论，具有很强的思辨性。

参考立意。

切题立意：1、尊重自然更要保护自然。2、坚守原则更要善于变通。3、尊重自然更要善待生命。4、遵守自然规则更要有人文关怀。5、不能死守规则，要灵活处理。

高三作文题目

阅读下面材料，根据要求写作。

在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则，即尊重大自然环境下发生的一切事情，工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。然而某摄制组在南极拍摄帝企鹅时，有约50只帝企鹅被困冰坑，历时两天无法走出困境，出现很多伤亡，濒临“全军覆没”。摄制组经过深思熟虑，用铲子在冰坑周围斜坡上挖沟成楼梯状，让帝企鹅成功走出冰坑。摄制组的“间接干预”赢得观众的支持和赞美，当然也有一些反对的声音。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄装。不少于800字。

第一步：解读材料，整体感知。

审题前，先要弄清楚材料的层次和结构，整体感知材料的基本内容。本则材料可以划分为两个层次，第一层次主要写的是在自然纪录片行业中要遵从“永不干涉”原则，即要尊重大自然，不得对物种活动进行干预。第二层次前面写的是有约50只帝企鹅被困冰坑濒临“全军覆没”，摄制组用“间接干预”的方法让帝企鹅成功走出冰坑。后面一句说的是摄制组的“间接干预”所引发的两种不同的看法，一是赢得观众的支持和赞美，二是有一些反对的声音。

第二步：把握重点，找准角度。

其次要把握材料重点，找准写作的角度。综合材料内容，材料是围绕“人与自然”展开，一方面强调在维持生态系统平衡的前提下尊重自然，顺其自然;另一方面表明在自然物种面临濒临困境时要适当干预，保护自然。

角度一：永不干涉，维护自然环境下的物种活动。

角度二：间接干预，爱护动物生命。

角度三：规矩是死的，现实情况是活的，要灵活变通。

这三个角度都可以写，但是显然从材料所描述的场景来说，角度二和三的立意相对更准确一些，也更容易得高分。

第三步：综合归纳，准确立意。最后，综合材料内容和含意，辩证分析、准确立意。本题材料其实就是对于永不干涉和间接干预的讨论，具有很强的思辨性。

参考立意。

切题立意：1、尊重自然更要保护自然。2、坚守原则更要善于变通。3、尊重自然更要善待生命。4、遵守自然规则更要有人文关怀。5、不能死守规则，要灵活处理。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

高三作文题目

今夜告诉我一个小道理。高考不害怕。害怕的是我的心态。

今夜我永远难以忘记。。它永远珍藏在我的心中。但毕竟只有天知：地知;我知

宠若不惊!闲看庭前花开话落。

去留不意!漫看天空云卷云舒。

高三写景作文

时光溶解了外露的岩石。班驳粗糙的表面化成泡沫渐次消失。日复一日的夕阳侵蚀了年轻乖戾的岩石轮廓，露出成年前光滑而润泽的内里。回归线引导了所有人的回归。曾经犯过的错误。曾经失败的爱情。曾经幼稚的告白。曾经起伏的感伤。都在瞬间被上帝柔软地原谅。剩下青春轰烈的声响，像深夜的火车般开往下一个旅程。

九月·玖是久远的久

如果幸福太过久远。就会变成模糊的回忆。于是记忆中你的脸你的手你的毛衣就被分开放置在转盘不同的格子。谁都只能拿到零碎的幸福。却再也无法拼成一个完整的大写的爱。回忆里你的笑容可以染绿整个夏天。但时节却无法沿路回溯从前。

八月·捌是疤痕的疤

受过伤的身体，总会留下伤痕。我不是如同岁月般神奇的治愈师，可以平复曾经所有的伤痛。也不是如同上帝般伟大的造物主，可以撑开无限辽远的苍穹你依然很想他。依然牵挂他。依然困在他随手撒下的无风的森林。但我想带你走向另外的幸福。就算无法治愈你双目漫长黑暗的失明，也请让我一起盲目。即使不能牵引你走出繁复深邃的丛林，也会陪你看天幕渐明。

七月·柒是日期的期

你遇见谁。在日光泛滥到白热的夏天。那些探头露尾若隐若现的幸福。找不准应该出现的日期。就像我遇见你。在一个迟到了很久很久的夏季。凤凰花开满城市的每一个墙沿壁缝。花朵燃烧的国度里。花朵失了踪。溃烂在庞大雨水山路泥径中的红花对季风讲，如果早点遇见你。

六月·陆是大陆的陆

也许谁都不曾留意过。太平盛世的大陆之外，那些沉默无声的岛屿。岛屿上花开四季。大陆上草木枯荣。那些隔着遥远海洋的秘密，连南来北往的季风也无法送达。收件人地址不详。字迹潦草。超重。却永远不会是查无此人。这个人是胸腔深处最清晰的存在。他的名字，是心脏表面一整张大陆的版图。岛屿日渐靠拢。却永世无法登陆。

高三作文题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

3月30日四川凉山发生森林火灾，第二天30名失联扑火队员遗体全部找到并连夜运回西昌市。4月2日凌晨，路边自发守候的群众队形整齐，敬礼并大声喊：英雄!英雄!

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。

崇尚英雄，一是重温英雄事迹，二是崇尚英雄精神，三是与英雄们的价值观寻找共鸣。一个国家对待英雄的态度，就是对待历史的态度;对待历史的态度，就是对待今天和未来的态度。今天我们怎样对待英雄，明天后人就会怎样对待我们。

对此你有怎样的体验和认识?请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】。

此题考核写作能力，是一道任务驱动型的材料作文，材料有三个段落，第一段明确大家认为灭火的消防官兵时英雄，第二段说英雄的重要性，第三段讲如何崇尚英雄。由此可以进一步分析，英雄，非凡出众的人物。指为国为民敢于牺牲、奉献的人们;指见解和才能超群出众或领袖群众的人。崇尚英雄，可凝聚国家民族之魂魄。我们要敬仰英雄、学习英雄。水远铭记英雄的牺牲精神，这是一个强大国家、优秀民族的血性。牺牲不是对生命的漠视，而是英雄对人民生命的尊重与呵护。学习他们的奋斗精神，人生何处不奋斗，奋斗是人生永恒的主题。

高三写景作文

课堂上，和同学们一起读了冰心老人的《只拣儿童多处行》，眼前仿佛出现了那成千盈百的儿童，在熙熙攘攘中寻找着春天。间操时，无意中发现，微风正轻轻的吹拂着刚刚发芽的柳树，嫩绿色的芽羞涩地躲在枝头，春天来啦!

周末，我约了一些学生去清泉河边寻找春天。刚到集合点，同学们都三三两两跑开了，几个女生拽着我和她们一起寻找春天。

走在湖边的小路上，白色的丁香正散发着沁人心脾的香气。小花一簇簇地拥挤着，孩子们欢笑着，像是落了一枝的小喜鹊在叽叽喳喳。

我们正在议论，几个男生跑过来叫我：“老师老师!您快来，我们找到了春天!”随着他们跑去，前面有一片迎春花开放了。金黄色的花朵在灿烂的阳光下放着光彩。

又一拨学生跑过来，兴奋地拉我去看他们的新发现。我们一同前行，越过木桥来到湖心的小岛上，一片片竹林刚刚返青，角落里竟然盛开着粉色的桃花。女生们异口同声的“哇!真美。”正如那冰心笔下那“喷花的飞泉”。

“哇!老师，您快来看!”女生们开始尖叫，他们发现了一种很小很小的叫不上名字的花，淡蓝色的五个小花瓣围着黑点一般的花心，这种花决不超过一厘米，开在一株株野草中，平时很容易被忽视。同学们像哥伦布发现了新大陆一般兴奋，有的感慨“真美!”有的说“这条路我走过好多次，怎么没有发现?”

天很蓝，几抹白云缀在蓝天中，和风温柔地抚摸着我们，拍打着嫩绿的树芽。我说：“同学们，你们感受到了春风吗?像什么?”“哈哈，像母亲的手抚摸着我们!”孩子们俏皮的回答道。

春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里。

因为有亲身的经历和真实的感受，孩子们回家后的作文质量普遍高出平时水平，文章有血有肉、鲜活生动、感情真挚，甚是欣慰。

高三写景作文

商场的柜台里陈列着一件件珠宝；雨后花瓣上残留的小水珠；珍藏在记忆中的那晶莹的泪珠。

如果这是一道选择题，三种珠，你只能留下一种。我会毫不犹豫地选择珍藏在记忆中的那晶莹的泪珠。它也许没有珠宝的使用价值高，没有那小水珠的珍贵与美景，可它有无法取代的价值，因为它包含着一个完整的记忆，也许是人一生的珍贵记忆。

眼睛是心灵的窗户，那么泪珠是心灵的诠释。

生活中，难免遇到挫折和困难，如小时侯摔倒了，弄伤了胳膊和腿；考试成绩不理想；和朋友吵架之后，又后悔了；因为一些小事，被同学误解了……你遇到这些，应该会毫不犹豫地流下眼泪。这泪珠，不代表你的懦弱，不代表你不坚强，不代表你的放弃。而是一种情绪的表达，情感的发泄。伤心、委屈将会被泪珠顺流过你的脸颊带走。

不是所有的泪水都包含伤心与委屈，还有喜悦之泪、兴奋之泪。如在幼儿园门口等待很久，看到爸爸、妈妈的身影；参加某个比赛，获得奖状；十几年没见的朋友再次相聚；实现了自己的理想……你会再次流泪。晶莹的泪珠中充满了一触即发的喜悦与兴奋，所有高兴的情绪被泪珠所表达，情感由泪珠来渲染。喜悦与兴奋之情由泪珠来记忆。

有相聚就会有离别，有成功，就会有失败为之奠基……相聚时，你会激动的流下眼泪，离别时，你会与友难舍难分，伤心的流下眼泪；成功时，你会兴奋的流下眼泪，失败了，你也会委屈伤心的流下眼泪……眼泪见证了这一切事情，表达了这一切情感。

眼泪是感情的升华，是一种情绪的表达，情感的发泄。它是内心最脆弱地自白，是心灵被击破后的碎片。它是记忆的见证，是回忆中无言的情感。

不要轻视泪珠，不是只有伤心与脆弱才会落泪，高兴与快乐也会激动地流下眼泪，它很珍贵，珍贵到无法用实物比喻其价值。释放情感，我们需要它。

眼睛是心灵的窗户，晶莹的泪珠则是窗户内永恒的风景。

高三写景作文

再冷漠的心，遇见了她，也化成了细雨，流水缠绵。

再柔腻的情，碰到了他，也只能成闲花，落地无声。

世人眼中的才子佳人，只怪遇错了时间，遇错了地方。所以，只能成就一段千古遗憾，千年悲伤。

他爱她，却无法给她安定的生活，身上太多的枷锁，所以注定放手。

她爱他，却无法放下恩怨情仇，俗世道德的禁锢，所以只能离开。

落错时间地点的爱，终究只能成愁，千世解不开的情愁。

带着给他的爱，一袭堇裙，她纵身跳入千年轮回。

怀着给她的爱，一方古琴，他寂寞独守小屋花冢。

她求，下世，在对的时间，对的地方，遇见对的他。

他祈，下世，不再相遇，用一生孤独成全了她的幸福。

他不知道，没有他，她不会幸福。

她不知道，他牺牲，只为她幸福。

下一世，她，贵为公主，他，鄙贱下人。

她求，下世做个平凡人；他祈，下世身世显贵。

那一世，他，高高在上的王；她，堕落青楼。

又一世，她，远嫁异域他乡；他，木鱼古灯伴佛。

前世今生，生死更替；红颜逝去，英雄难忆。千世情分，在轮回中深刻，不灭……

蹉跎了几十世，错过了几千年，一次次的搽肩而过，一次次的失之交臂，上天残酷的戏弄。

这一世

晃着寒光的长剑，深深的刺进她的身体。

前世今生的记忆涌进他的脑中，在她倒地的一瞬间，他伸手把她搂进怀中。黑色的面纱已去，绝世的容颜，惨淡苍白。

“这一世，我是刺客，你是将军。上天又开了我们一次玩笑。”她虚弱的伸手，抚上他俊美的脸庞。他心痛得无言以对。

“下一世，我不求什么了！我就在我们最初相遇的湖畔等你……”她满足的闭上了眼。

他用力抱着她，想把她融进自己的身体里。

“好，下一世，我也什么都不盼，就在西湖畔寻你！”

西湖，千载空悠悠。古国旧都，几世繁华。

落寞的身影，徘徊于湖畔，细雨中，一女子手擎油伞，莲花杏步，缓缓的向他走来。

回头，相视一笑，千年的守侯情怨，在这一刻，全化做满地的落花，浸透一片一片……

高三写景作文

还记得那年腊月清晨，和村子里一群老老少少挤在一辆马车上，去镇上购置年货。凛冽的寒风扑面而来，马蹄声声传入耳中。年幼的我坐在伯父的怀中，头上裹着厚厚的围巾，仍然感受到寒冷的气流从各个方向袭来。伯父时不时地用他冻得僵硬的手指，揉搓几下我冰冷的小手。

十多岁的时候，经常登上离家最近的小山，向远方眺望。”平林漠漠烟如织”，只见远山绵延不绝，看不到故乡的影子，也看不见山外的世界。十五岁那年，我终于要离开那处山坳，到外面上学了，心中按捺不住的狂喜。坐在大客车上，和车窗外的母亲挥手告别，看见的却是母亲红肿的双眼，还有路边的依依杨柳。

那一回在故乡的土炕上，向病中的祖母许诺，过年就回来看她。可当我回去的时候，祖母早已不在人世。底矮的茅屋内，再看不见祖母忙碌的身影。曾因听的遍数太多而厌倦了的那些故事，此时竟穿越时空，伴着祖母慈祥的声音在心底悠悠地响起。

……

不知道那许许多多的日子是怎样从身边悄悄溜走，那些曾经的喜悦、惆怅和哀伤又是怎样由当初的工笔重彩的细腻，淡化作今日疏木远山的水墨况味。

窗外，高而远的天空，没有云彩。旷远如波澜不兴的海面。褪下盛装的杨树，疏枝淡影、肃然而立。暮秋，也许正该是这样一种疏散、淡泊、风姿潇洒的样子吧？没有喧嚣、没有繁华，却拥有一份洒脱与从容！

高三写景作文

秋天，树叶悄悄地换上金黄色的盛装，一阵秋风吹过，树叶静静地离开曾经欢唱过的枝头，悠悠地飘落到地面，是那样的安静，那样的坦然。因为它们知道，他们把生命植入大地，是为了等待第二年的春风拂过——这是自然的向往之景。

孩提时代，等待上学的我们；少年时代，等待长大的我们；走出校园，等待成功的我们；成年的我们，等待爱情的我们——这是生命的追求之景。

愿自心出，景需人设。人生的色彩，丰富而多变。

等待也需要勇气，等待之路，或长，或短，都不是用一帆风顺的，其中布满了荆棘与岔路。在这样的路上行走，你必须要有一种“我第一百次摔倒，第一百零一次爬起来”的精神，才能到达成功彼岸。

等待也需要努力，成功往往是可望而不可即的。在等待的过程中，努力争取成功也是必不可少的。机会不会等待没有准备的人，成功也不会属于没有奋斗的人。成功是等待的结果，也是奋斗的结晶。所以，努力吧！也许在等待的下一站便是耀眼的成功。

等待是一种享受，在等待的过程中，你会饱尝人生的酸甜苦辣。在享受彩虹的同时，也会享受到风雨。这样，才能不枉此行，不虚此行。

等待有时也是一种无奈。近来，人们都在互相转告，八里台的新文化市场在今年的圣诞节前后就会消失。虽然那里没有金街的繁荣，五大道的高贵，也没有古文化街的古朴，但那里却是我初中三年午休时最喜欢去的地方，那里有我青春的痕迹，现在它要消失了，我却不能为它做什么，能做的只有等待，等待它的消失。唉！无奈的等待。原来，当人们面对一些自己不能左右更不能改变的事情时，能做的也只有等待而已。

愿是向往，愿是期盼，愿是永远的一种希望。等待其实也是一种希望。我们还没有走到老之将要死的时候，还可以做很多事，等待很多事。还可以改变自己的现状，让自己的人生尽可能的完美些。

虽然有的人说“时不我待”，虽然有的人说“一万年太久，只争朝夕”，但是，有些事情是急不来的，是必须抱有一颗平常的心去等待。因为心浮气躁的美景只能是水中月镜中花。

等待，是一种信念；等待，是一种态度；等待，是一种追求；等待，也是一种选择。

选择等待会让我们更成熟；选择等待会让我们更坚强；选择等待会让我们更富足。

我愿执等待之手，共赏精彩美景！

高三写景作文

流星，它用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”感染着我。冰冷了千年的寂寞，沉淀了万年的哀怨，它绚烂的方式拥抱地球，向我胶告别。曾以为那是恍如烟火的瞬间，金玉其外，孰不知那是千年的汇聚，片刻的永恒！亿年的精血化为璀璨的火焰，它用瞬间的光阴照亮世界。

流星，它用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”震撼着我。在宇宙间徘徊了千万次陨石，在拥抱天空这瞬间，它获得了自由，在烈火的亲吻与骨肉的消亡中，它感受到了自由的快乐。在固定的轨道上运转，它说这不是自由，是捆绑在身上的枷锁，于是它选择了在死亡中永生，为那些迷惑困顿的人类点燃指路的明灯，消亡了骨肉，只为获得自由；焚毁了精神，只为将它分批洒向人间。

流星，它用“落红不是无情物，化作春泥更护花”启迪着我。它冰冷的外表并不代表那颗炽热的心，与其在浩瀚的宇宙中消耗无尽的热情，还不如化为沉淀的沃土，给花草一层暖被，给人类一次探索。于是它投入了地球的怀抱，与大气层热烈的亲吻。它听到自己心脏搏动的声音，慢慢地，随着火焰消逝了，沉淀为精神的沃土，它让希望发芽，让我们成长。

人生如白驹过隙，稍纵即逝。在寂静的夜空中擦出绚烂的火花，哪怕一瞬，也证明了你来过这个世界，不为默默无闻而苟活，只望舍生取义便成仁。人匆匆走过又逝去，花开无声，似流星般绚烂一瞬，掷地有声，让我们开拓流星般的人生，不求平淡美好，只求曾经绚烂，曾经笑对人生。流星，你的绚烂改变了我的人生观，oh，thanks！

高三写景作文

当飒飒秋风吹来时；当绵绵秋雨落下时；当片片秋叶飞舞时；当累累秋果成熟时，我们的耳畔就响起了美妙的秋的旋律。

田野。

每当秋风掠过田野时，本来绿意葱茏的草坪立刻变成了青黄色，渐渐地，渐渐地，就变成了枯黄色，草坪被风吹得倒向一边，想被一把梳子梳理一般，整整齐齐。麦子笑弯了腰，仿佛在亲吻大地，麦田成了壮观的黄金海洋，一茬茬的蔬菜茁壮成长，胖胖的番薯爬满了田畦，像一个个调皮的小娃娃。

树木。

秋天，是个硕果累累的季节，果树上，结满了各种各样的果子：有红彤彤的苹果，像小朋友的脸蛋；有火红的柿子，像一盏盏挂在树上的灯笼；还有咧开嘴的石榴露出了里头的果肉，像一颗颗晶莹剔透的玛瑙。枫树燃烧着自己的生命，歌唱着热情的生命之歌。银杏树披着一头淡黄的卷发，像一个可爱的洋娃娃。

动物。

一排大雁向南方飞去，一会儿排成“人”字形，一会排成“一”字形，像是在和白云赛跑呢！一群群蝴蝶在花朵间穿梭着，抓紧时间储存粮食。熊、蛇都开始准备冬眠，把自己的窝打扮得很舒服又温暖。我最喜欢的小动物要数小松鼠了，它举着它那毛茸茸的大尾巴，在树枝间蹦来蹦去，仿佛在说：“冬天快要来临了，我的抓紧时间寻找松果了！”

秋雨。

秋诗。

秋天是个悲凉的季节，雨打芭蕉，风吹残荷，催生了一首首脍炙人口的诗作。宋朝范仲淹《苏幕遮》：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更来斜阳外。元朝马致远《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。唐朝杜甫《登高》：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。这三首诗都是诗人真实心境的写照，悲伤之感跃纸上。然而，我们课本中所学的《夜书所见》：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这两句诗却是萧瑟秋夜里一抹难见得亮色，童稚的天真之心给人温暖的力量。

秋，像一首缠绵悱恻的歌曲，如同蔡琴氤氲的歌声；秋，像一首凄婉迷离的小提琴曲，如同《神秘园》的音韵；秋，像一幅生动空灵的印象画，如同莫奈的画风。

听，秋的旋律，正在缓缓响起……。

高三写景作文

早春，万物蠢蠢欲动，一棵小草正待破土而出，它幻想着一定会长得很高很高，或许不会被人们注意，但一定会在同类中鹤立鸡群。它每天就这样幻想着，也正是这个幻，使它成了一棵挺直高大的青草。

初夏，夜，寂静，一只初生的蝉孤独的趴在枯藤老树上。它幻想着，待到翅膀成熟，一定会打破夜的静，或许不会被人们注意，但一定会给夜带来清新的感觉。它每天就这样幻想着，也正是这个幻，让它不停地扑扇翅膀。最终，它发出清脆而动听的声响，为夜带来一抹清新。

深秋，落叶凋零，一片即将飘落的黄叶正在等待瑟瑟秋风将它带走。它一直幻想着，当秋风来临，一定以最优美的舞姿去铺出多色的辉煌之路，或许不会被人们注意，但一定会有最轻扬的表演。它每天就这样幻想着，也正是这个幻，让它一直耐心等待。最终，它献上一支最圆润的华尔兹，在金色路上闪出最璀璨的光芒。

寒冬，大雪纷飞，白雪皑皑，一株含苞欲放的腊梅，毅然挺立在单调的白色中。它一直幻想着，当花蕾绽放时，定会一枝独秀，或许不会被人们注意，但一定会让世界变得多彩。它每天这样幻想着，也正是这个幻，让它不畏严寒，忠贞纯洁。最终，它开花了，那是一朵朵生机盎然的梅花，给素裹的世界平添一抹鲜艳的红。

此时，我们正值花季，雨季，一个个都将为青春奋斗努力。让我们一起幻想吧，在这人生的黄金时期，闯出自己的一片苍穹，或许不会被人们注意，但只要有这个幻，将它化为前进的动力，相信未来，一定会成为最终的赢家！

高三写景作文

是秋的诗韵带走了灿烂的春光，是秋的颜色覆盖了绚丽的夏季。于是，一切都无声地走进了秋的沃野。

重新踏人童年的故乡，故乡的面容依旧萧条，江水依旧汩汩地流淌。鸟声里的村庄，动荡着又苦又香的日子，乡情挂满了天空。然而。心却非同童年的那样天真与活跃。在故乡的小巷里行走，我又到了河边那棵高大的枫树下，秋风随我而来，不期而遇，一些枯萎了的枫叶无声无息地降落，地上已堆满了一层金色的枯叶。

偶尔，在一阵风的袭击下，枫叶无可奈何地降落，它们在空中拼命地挣扎。挣扎又有何用，已经枯黄了，最后落进我眼前的视野里。我情不自禁地走过去，捡起那些可爱的叶子，拿着叶柄细致地观望，总之，这些叶子的确落下了，再也没有恢复原生的机会。也许是落叶归根的缘故罢。枯黄的叶子躺在地上，被风吹来吹去，被牛羊和乡亲们踩来踩去。先落的叶片已腐烂，最后化为滋润树木的春泥。

秋越来越深，大枫树上的叶子越来越少，最后在一个风雨的夜晚，叶子全部落完了，留下光秃秃的枝干。大树失去了春夏的风景，很少有人去关注了。看着这凄凉的情景，心里黯然泪下，可是大枫树还是自强不息、坚韧不拔，勇敢地等待冬天的到来。此刻，我抬头仰望天空，浮想连翩，枯黄的衣裳已经脱下，春天还有多远。

落叶是规律。无声无息地落，是对生命的诠释。大枫树面对着这种残酷的现实和寒风凛冽的环境，也许百年沧桑的岁月全浓缩在了这一瞬。

想到这儿，我的心情似乎轻松了许多。叶落无声，无形地布满了地面，很多小孩捡起叶子玩，我自己也捡起一枚看了看，它们的确枯萎了，我把它们放到河里，顺着河水流向远方。让它们的灵魂去沐浴真实的阳光吧！

是的，生命是一种无声的过程。我知道，如果没有落叶的退让，怎能有新芽的诞生。要知道，只要充实自我，充实信念，充实季节，然后才能放飞理想的翅膀，去寻找那条通往春天的路。

正因为落叶归根，才会出现下一个春天；正因为有了礁石，才有美丽的浪花；正因为有了挫折，人生才变得绚丽多彩。叶落无声，正如岁月一般无声地流走，唯有不变的是那棵大枫树依然站立着。

冬天来了，但我相信，来年的春天大树会更加充满生机，故乡会更加朝气蓬勃。

高三写景作文

如果你是高山，何必在乎别人把你当成平地。

如果你是小溪，何必在乎别人把你当成河流。

如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语，做到——留一泓清泉在心底。

那一泓清泉在心底，让清澈的泉水流淌在心间，守住自己的追求，何必在乎别人的流言蜚语，只要心中对目标肯定执着，终究能够踏出自己的辉煌。屈原屡受打击，而着《天问》的铮铮铁骨，曹操“老骥伏枥，志在千里”的豁达胸襟，苏轼虽受冷落仍有清逸之风，他们无一不在显示着自己独特的风格，世俗没有压倒他们，挫折没有磨灭他们。自始至终，他们为着心中的目标不断追求着，将辉煌写在历史的一页页上。他们坚信，只要留一泓清泉在心底，足以挡住任何外物的侵蚀，展示出自我。

留一泓清泉在心底，使得威梅萨克在倍受诽谤的日子里写成《名利场》；韩愈追求师道永存而作《师说》；关汉卿追求天地正义而着《窦娥冤》；夏洛蒂·勃朗特追求高尚自由写成《简爱》；杰克罗琳追求神奇的童话世界而成《哈利·波特》，他们用他们的成就启示着我们，要想走上铺满鲜花的台阶，惟有留一泓清泉在心底，让追求永葆青春，庄子不染世俗的纯情，五柳先生“悠然见南山”的闲适，愈加让我们向往心净的幽美。

留一泓清泉在心底，古今人士能够做到，我们怎有理由推卸？

当我走在喧哗拥挤的大街上，那路角灰色的一笔总会让我倍生怜悯之心，虽然我知道十有八九都是骗子，可我总觉得眼前这一个乞丐就是真的，面对一双双忧伤无助的眼神，我叫情不自禁将手伸向口袋，不管别人怎样看我，我只觉得，心灵的泓水留住了我的同情心。

当我攀登在知识的山峰上，被困难阻碍甚至想到放弃时，我想到莫奈呕心沥血，只为描绘那壮美的海上日出；想到爱因斯坦离开家乡，屡遭白眼，只为了坚信自己大胆的假设……是啊，他们为了自己的'事业抛弃一切，我又怎能畏缩不前呢？心灵的泓水留住了我的进取心。

留一泓清泉在心底，会让你的生活多一份阳光。

如果别人的话不小心伤到你，如果别人有时不理解你，甚至冤枉了你，你是以牙还牙，还是静静地面对，用你的宽宏大量容忍一下呢？我想，只要留一泓清泉在心底，总会化干戈为玉帛。

不要强求什么，也不要勉强什么，留一泓清泉在心底，把一颗透明的心灵，做成晶莹剔透的风铃，挂在岁月的窗前，用耳朵认认真真地谛听从时光遂道那头吹过来的蔚蓝色的风声。

是的，尝试一下，留一泓清泉在心底，你的生活会更美！