2024年赶小猫游戏教案中班(优秀5篇)

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

大班小猫钓鱼游戏教案

活动目标：

1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。

2、培养专心做事的好习惯。

活动重点：

重点理解故事内容。

活动难点：

懂得做事要一心一意做事情的道理。

活动准备：

1、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。

2、幼儿用书、教学挂图

活动过程：

一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。

(1)教师：故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜猜故事的内容?

(2)幼儿阅读后回答。

(3)教师：小朋友的故事编的真精彩，可是我们书上的故事到底是怎样的呢?让我们一起来看一看吧。

二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》，并通过提问帮助幼儿理解故事情节。

(1)教师讲述故事。

(2)教师：故事里都有谁呢?它们在做什么?小猫开始时钓到鱼了吗?为什么没有钓着?(因为它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做事总是三心二意的。)

(3)教师：后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了，因为它听了妈妈的画，一心一意去钓鱼。)

三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。

(1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。

a、教师出示词卡。教师：你们知道什么是“三心二意”吗?

b、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中，不专心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事也做不好，什么事也完不成。(2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。

a、教师出示词卡。教师：那么，你们摘掉什么事一心一意吗?

b、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：‘一心一意“就是形容一次只做一件事，做事很专心，不受其他事物的影响，注意力比较集中，事情往往完成得比较好。

四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历。

(1)教师：你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢?结果怎么样呢?

(2)幼儿回答。

(3)教师：你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢?结果又是什么呢?

(4)幼儿回答。

五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。

(2)幼儿回答。教师小姐：小朋友们说得很对，我们以后无论做什么事情，都要做到“一心一意”，只有专心做事，才能把事情做完，做好。

效果分析：

小猫游戏教案

活动目标：

1、愿意根据画面推测故事内容。

2、学习故事中的量词。

3、尝试通过想象编构新的故事结尾。

4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动过程：

一、教师通过提问，激发幼儿了解故事内容的兴趣。师：你见过小猫追老鼠吗？

二、引导幼儿观察画面，推测故事内容。

出示教学大书，引导幼儿逐页观察画面，猜测，讲述故事内容。

请部分幼儿看图讲述自己构思的故事内容。

三、教师讲述故事故事内容，引导幼儿理解故事内容

师：小老鼠扔下了哪些东西？小猫是怎样做的？引导幼儿使用故事中的量词“顶”、“条”、“副”、“双”回答问题。

师：小猫为什么急的哇哇叫？小猫为什么捉不到老鼠？

四、引导幼儿进行创造性讲述。

师：如果小猫不穿高跟鞋，结果会怎么样？鼓励幼儿通过想象构思出新的故事结尾。

请幼儿将自己编的新故事讲给好朋友听。

活动延伸：

引导幼儿进行故事表演。

活动反思：

故事情节简单、有趣，适合中班幼儿的年龄特点，活动中大部分幼儿能积极参与，课件的使用使得活动效果更加完美，量词的学习是一个难点，幼儿在存在一点困难，还需在生活中进一步的熟练。

小猫游戏教案

教学内容：

1．欣赏歌曲〈蓝皮鼠与大脸猫〉。

2．音乐活动〈跟着队长走〉，随着音乐做律动。

教学目标：

1．欣赏歌曲〈蓝皮鼠与大脸猫〉〈跟着队长走〉。

2．随着音乐做律动。

教学重点：

欣赏歌曲〈蓝皮鼠与大脸猫〉〈跟着队长走〉

教学难点：

启发学生积极的参与到律动中去，并且在动作上有所创新。

教学方法：启发式教学

教学准备：

电子琴、录音机、相应的录音带、课件。

教学过程：

一、《蓝皮鼠和大脸猫》

1．播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》节目的序幕。

2．教师提问：今天，动画城播放什么动画片呢？

教师放《蓝皮鼠和大脸猫》的录音带，引导学生完整的欣赏歌曲。然后请学生猜一猜动画片的名称。

3．教师自己或请学生介绍剧情，并播放片头。

二、模仿老鼠和毛的叫声，跟着录音带演唱伴唱部分

1．请学生聆听歌曲，说出歌曲中老鼠和猫的叫声。教师准确范唱老鼠和猫的声部。

2．请学生继续听录音，跟着录音学唱。

三、聆听歌曲，选择合适的节奏，帮助老鼠和猫找到自己的家。

1．教师自己或请学生在黑板上画出两见房子，两间房子没有特殊标记，请学生说出那间房子是老鼠的，那间是猫的。

2．教师在黑板上出示节奏卡片，引导学生将刚才模仿老鼠与猫叫的声音，与卡片上的节奏想适应。

3．教师请另一位学生指出房子分别属于谁。

4．一位学生放卡片，另一位学生找房子，看时间的多少，游戏可继续进行。

四、聆听《跟着队长走》的录音带，播放动画片《小飞侠》片段。

教师播放《跟着队长走》的录音带，引导学生完整欣赏歌曲。然后请学生猜动画片的名称。

五、随着音乐设计与动画片相关的律动。

六、随着音乐设计其他律动。

教后反思：

本根据二年级学生的年龄特点，我在教学中以激发学生的兴趣，寓教于乐为主，挖掘教材潜能，设计教学环节。

针对这一课的童趣特点，我采用了多种情景引入的方法。首先，让学生听着音乐拍着手走进教室，这样能激发学生的兴趣。接着教学中我采用童趣化的语言再次激发学生的学习兴趣，为学生创设一个童趣的世界，然后又从学生感兴趣的童话故事切入。这样多种方法激发学生的学习兴趣，一下子就拉近了师生的距离。整个课堂也变得生动有趣多了。

教学中，首先，我利用蓝皮鼠和大脸猫的头饰引导学生自由的模声，借以激发学生歌唱的欲望，为下步的歌唱教学做好准备。然后我将歌唱中的一部分作为发声训练，这样做既让学生有个先熟悉音乐的进程，也为下步的教学打下基础，又使音乐课的发声训练不单调和枯燥。

小班游戏教案小猫捉鱼

一、扮演角色，激发参加活动的愿望：

1.教师建议，分配角色（教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫）。

2.戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个……。

二、游戏《小猫捉鱼》：

1.小猫跟着猫妈妈学爬。

2.小猫捉鱼：

观察猫妈妈手中的鱼，知道有许多鱼和许多种颜色。

猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。

要点：必须是爬着过去捉鱼。

三、小猫装鱼：

分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个……合起来就是许多。

四、小猫回家：

猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。

小猫游戏教案

1.入场

在欢快的音乐节奏下，教师带领幼儿走走跑跑到操场。

2.模仿小猫动作

幼儿边唱儿歌边跟教师模仿小猫动作(儿歌另附)。

3.教师讲解

教师：“下面我们学小猫跑和钻的本领。要一个跟着一个练习跑和钻。”(在游戏场地上进行)教师掌握好每个幼儿出发时间和活动次数(不抓鱼、可配音乐)。

4.游戏“小猫抓鱼”

教师讲解并示范：“鱼塘里游来了许多鱼。我们的小猫肚子也饿了。我们钻过山洞，到鱼塘里抓一条鱼，再钻过山洞，把鱼放到木桶里，最后我们一起吃鱼，好吗?”(好!)

幼儿在音乐声中愉快地游戏2―3次，把鱼塘里的鱼全部抓完(最后一次抓到的鱼拿在手上)。教师：“刚才我们小猫抓了那么多鱼，真高兴!我们每人拿一条鱼吃吧!”(幼儿模仿猫吃鱼动作)

“我们把剩下的鱼带回去给爸爸妈妈吧!”(几名幼儿抬鱼桶)幼儿跟教师回教室(放学后给每个幼儿两条鱼带回家)。

游戏建议

1.游戏不进行比赛。在跑和钻的过程中，以中速跑和正面钻不碰到圈为好。

2.在做游戏中，教师要掌握好幼儿出发时间，即第一名幼儿钻过圈后，第二名幼儿就向前跑，使幼儿既减少等待时间能鱼贯地出发钻圈，又不拥挤在一起。

3.教师根据幼儿的活动能力增设障碍(如独木桥、小河)和掌握游戏的次数。

儿歌：

小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼;

小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰;

小猫小猫喵喵喵，摸摸小爪弯弯腰;

小猫小猫喵喵喵，理理毛儿跳跳跳;

小猫小猫喵喵喵，找找尾巴在哪里。