通过写优秀作文，我们能够更好地展示自己的思维能力和表达能力。想要提高写作水平，了解和阅读优秀作文范文是非常重要的，下面是小编为大家整理的一些范文，供大家参考。
科学让时代的脚步加速前进，科学是打开未来大门的钥匙，科学就在我们身边，在这个科技发展的时代，我逐渐爱上了它———科学。
放学后，一到家，我就把科学实验的事告诉爸爸，并急忙演示给爸爸看，我让爸爸帮忙找来了塑料袋和蜡烛，按照老师方法进行操作，可塑料袋不但没鼓，还粘在一起了，我不甘心，又拿了第二个塑料袋，还是不行，我有点着急，爸爸说：“我来上网查一下，看看什么原因。”“哦，原来如此。”爸爸恍然大悟地说，我连忙跑到电脑旁，仔细阅读一下：做实验的塑料袋要大而且要轻……我连忙跑到客厅换了塑料袋，再次点燃蜡烛，奇迹居然发生了，塑料袋腾空而起，“飞起来了！”我兴奋地大叫，“这就是科学”我对站在一旁满脸微笑的爸爸说。
从此以后，我爱上了科学，平时喜欢做一些科学小实验，他给我带来许多欢乐。科学非常神奇，我十分感兴趣，我一定要好好学习，将来做个科学家。
今天第一节课的广播说下午的第二、三节课是学科活动，1-6年级的同学都可以参与。
下午陈老师给班上每个同学发了一张纸条盖印盖，活动开始时，我在校园里转了几个圈都没有找到合适玩的，后来看到一年级的小朋友在玩“小荷才露尖尖角”，我也去玩了一下，这个游戏就是抽一张纸条，如果纸条写着“aabb”的词，就说诸如“红红火火”的词，答对了就可以得到印章，我得了几个印章；我还玩了口算接龙，这个游戏是三人一小组，每人给一张写着算式的纸，三人不允说话，轮流做算式，如果全对就可以拿两个印章，我玩了三次，拿了六个印章。我还玩了投乒乓球、机器人展示的游戏。最后我就把得到的印章去换奖品，我换的奖品有自动铅笔、笔记本。
我准备回家的时候，在校门碰到了李奚琰姐姐，李奚琰姐姐得到了好多奖品，什么颜色的都有，我对她说：“李奚琰姐姐你好厉害。”奚炎姐姐就送我一个蓝色的咕噜熊的涂改液。我好开心！
今年寒假，科学俞老师给我们布置了41个科学实验，我和弟弟可兴奋啦！马上挑选家里有的材料做起了实验。
家里可以做的实验可真多，如：会吸水的杯子、飞行的塑料袋、水的压力、空中跳动的乒乓球、再现指纹等等。我做的第一个实验是大力士—纸，为什么叫轻而薄的纸为大力士呢？原来纸能举起一本书，不信，我们现在就试一试吧！把纸卷成一个纸圈，用双面胶粘好纸的边缘处，把纸卷立起来，再在上面放一本书，我们的大力士—纸稳稳地站在那里。
我最喜欢的实验是再现指纹，很神奇的哟！用大拇手指在白纸上用力按一下，纸上什么痕迹也没留下。妈妈找来一个像“阿拉伯神灯”的容器，下面点燃蜡烛，上面放一些碘酒，使碘酒在蜡烛上方加热，当有紫红色的蒸汽上升时，把印有指纹一面的白纸对着蒸汽，纸上慢慢地显出浅紫色的指纹。为什么会显出指纹呢？我不告诉你们，你们自己去找答案吧！
我喜欢做科学实验，虽然其中的科学道理我还一知半解，似懂非懂，但从实验中我收获了成功和喜悦。
上一周，我们全校开展了大学科活动。这些丰富多彩的活动，发展了我们的个性，激发了我们的创新精神，培养了我们的探究、实践能力。
你看，叶奕菲同学的微日记《备战运动会再苦也不累》、《“翻”出团结“转”出自主》，光是题目就足以吸引我们的眼球，还紧扣了这次活动的主题；金典同学的微日记详尽的描写了她的心理活动，让人感同身受；就连平常为日记内容发愁的潘祺骏同学也文思泉涌，把带着一年级小朋友走迷宫时的自豪感发挥得淋漓尽致；我也不例外，每天都早早地在学校里就写好了微日记，好生怕到家里写会忘记一些有趣的内容。
“翻转课堂探险学习”的大学科活动不光让我们拓展了学习的途径，还让我们的学习内容更为丰富，给我们的微日记带来了前所未有的活力。
他平时都穿火红的衣服，衣服中央还有一颗金灿灿的五角星。他平时都穿绿色的裤子，绿色的鞋子。
他的眼睛小小的像一颗珍珠，鼻子会“吃”大大的泡泡，嘴巴有的时候是大大的，还有的时候是弯弯的。他的手是大大的，耳朵也是大大的，而且还会动耳神功呢！
等他看见有小朋友哭的时候，他会给小朋友表演他的动耳神功，把小朋友逗得哈哈大笑。
小朋友们，这就是大耳朵图图，你们喜欢大耳朵图图吗？
各位先生、女士请容许我介绍一道你可能连菜名都没听过，连吃都没吃过的美味！哈！哈！这就是宇宙无敌超级好吃的料理，保证让你吃了会一口接着一口的“金针菇烘蛋”也就是“明天见烘蛋”。
现在就让我带领你们一起去了解一下金针菇烘蛋的制作过程吧！首先，要把今天的主角——金针菇切段并且加上胡椒盐一起拌炒，然后加入蛋及少许太，注意喔！绝对要搅匀，不然的话，你就变成在吃“太蛋”而不是金针菇蛋了！最后把所有的材料倒在平底锅一起烘煮至两面金黄，金针菇蛋就大功告成了！
这道菜的外观看起来比起其它的蛋都还要美味，因为它的表皮是金黄色的蛋皮，可是里面却是金针菇粉白的颜色，闻起来超香的，吃起来嘛！并不会绵绵的反而有些qq的，吃着它时常常让我觉得：虽然人有时候心里想的和嘴巴上说的`会不一致，但是最后还是会照着心里的想法去做，朝着梦想前进，这也是我最喜欢这道菜的原因之一吧！
如果是自己亲手做的，那么吃起来会更加有成就感，而且这道菜的做法简单又美味可口，是非常适合全家一起享用的喔！我忘了告诉你“明天见”是因为金针菇是属于高纤维的蔬菜，富有纤维质，吃下肚会“直来直往”，所以又称为“明天见”，有趣吧！
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这么多卡通明星你知道我最喜欢谁吗?让我来告诉你，我最喜欢小熊维尼。
我喜欢小熊维尼，因为它纯真可爱，虽然有点笨拙，但却非常善良。它非常可爱，每天都穿着同一件自己穿都穿不下的红背心。它关心朋友，乐于助人，为忧伤的屹耳找回遗失的尾巴。有它的场合，总是充满欢乐!它住在百亩森林，有着孩子独特的好奇心，每天一睁开眼睛，就想去百亩森林里寻找新鲜有趣的事我。知道跟着蜜蜂走，就可以找到它最最喜欢的食物——蜂蜜。小熊维尼不沉溺自责，凡事热心，凡事盼望，凡事有爱，它关心朋友们的心情，非常体贴，是大家公认的好朋友!
所以，这么多卡通明星里，我最喜欢小熊维尼。
最近几天，gogo的观众几乎快没有了，gogo很生气，心想：谁竟敢把我的观众都抢走了，我要用魔术把他变出动画城，永远不让他回来。
没几天，gogo就知道是谁了，原来是大名鼎鼎的知识大王――蓝猫。当gogo找到蓝猫的时候，蓝猫正坐在一把奇特的椅子上看书呢！
gogo用魔法变出了一阵狂风，想把蓝猫吹走。可是，蓝猫没有被吹走，书却被吹走了。这阵风把蓝猫吹的晕头转向，好不容易才清醒过来，蓝猫看着gogo气势汹汹地看着他，不以为然的说：“gogo先生，你是不是被刚才那阵风吹来的？那阵风足足有十一级，把我吹的晕头转向，还把我的'书吹走了，幸好我坐的是固定椅，人坐在上面就固定住了，而且十二级的风也刮不走，你看厉害吧？”gogo听了后说：“看来魔法还是没有科学厉害。我以后要多学点科学知识，再跟你一比高低，今天我先告辞了。”
gogo回去后，非常认真的学习科学知识，最后发明了很多东西，终于成了一个有名的科学家。
你知道我长大想当什么吗？没错，我想当化学科学家。
我迫不及待的做起了实验。首先拿出了氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液，氢氧化钠溶液是无色无味的，和清水差不多，硫酸铜溶液是蓝色的。我把这两种溶液混合在一起，竟然生成了蓝色的晶体，真是太神奇了。
化学是一种很神奇的科学，我一定要努力成为化学科学家！
今天，我们四年级看了一部电影，叫《流泪的花季》，里面都是车祸引起的。
有一个小女孩，她12岁，她的爸爸妈妈被一辆火车压死了，她自己也受伤了，从此，她是一个孤儿了。第二个也是个小女孩，她今年12岁，她的右脚是腿，左脚是拐杖，因为有一次，她一个人在过马路，走着走着，一辆汽车从她这边开过来，一刹车，撞到了她的脚，到了医院看了一下，左脚骨折，压断了，以后她就用拐杖走路，不能跳，不能跑，只能呆呆地看着同学们跑，放学后，同学们都走了，只留下小女孩在后面走，她过的日子好苦啊！第三个还是个小女孩，她今年七岁，她可以不穿袜子，不穿鞋子，甚至不要穿裤子，因为她下半身是一个篮球。因为有一次，她骑单车玩，过马路的时候，一辆大货车把她撞倒了，司机连忙把她抱上车，扔到一个草丛里，走了。警察看见了，就把她送到医院，医生检查后，对她做了手术，然后对家长说：“你们的孩子不行了，你们是要保命还是要保腿，”过了很久，家长说：“要保命。”过了35天后，她的命保住了，她的腿所以就变成篮球了。
希望大家以后别出车祸了。
“叮铃铃”，上课了，今天楼老师神秘兮兮地走进了教室，原来楼老师要给我们做一个小实验。这时，教室里像炸开了锅，同学们都纷纷议论起来了，有的同学很好奇，有的同学很兴奋，还有的同学很高兴，脸上洋溢着微笑。
要开始做实验啦！楼老师的桌子上躺着一个鸡蛋，一袋盐，一根搅拌棒和一杯水。霎时，同学们七嘴八舌地议论开来，有人死死地盯着鸡蛋，以为楼老师要煮鸡蛋给我们吃，口水都流下来了。老师先小心翼翼地把鸡蛋放入杯中，然后放了一大勺盐，最后再缓缓地搅拌，但是鸡蛋依然沉在水底。老师又放了一勺盐，使劲搅拌后，鸡蛋像一位“醉汉”，开始转起圈圈，不一会儿又沉到底部睡着了。楼老师不紧不慢地再次加盐，经过不停地搅拌，鸡蛋像一位苏醒过来的“公主”坐着过山车到达了山顶。霎时，全班欢呼着“鸡蛋浮起来啦！鸡蛋浮起来啦！”
今天，我不仅学会了知识，还懂得了做实验一定要沉着冷静，仔细观察！
今天下午，阳光灿烂，只是偶尔刮点风。我一觉睡醒，就去学科学，今天老师教我们星象仪，星象仪是用来看星座的。
老师讲了一个小时的课程，教我们我们怎样做和使用星象仪。星象仪是由圆圆的星座盘和遮板组成的。星座盘分成了三部分，最外面一圈是月份，第二圈是日期，剩下中间那部分就是星座。在星座盘的上面有一张圆圆的薄纸，它是遮板，比星座盘小一点，上面写着时间，时间旁边还画着一个小箭头，遮板一半是空心的，一半是实心的，六点到十八点是空心的，十九点到五点是实心的，星座盘和遮板的中心是靠一个红色的纽扣固定的。那怎样使用星象仪呢？首先确定今天几月几日，再确定是几点钟，然后转动转盘，把月份、日期、时间对齐，你就能知道在那个时间能看到哪些星座。下课了，爸爸、妈妈来接我们了，我们一个个都兴高采烈地回家去了。
每次我去学科学，妈妈都说我是去玩，才不是呢！要不然我怎么知道了那么多科学知识，比如这节课让我认识了许多星座，还学会了怎么看星座。
活动目标：
1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
2.体验用不同形式表现动物的乐趣。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：
（1）看，这是在哪啊？在大森里里会有哪些动物呢？
（2）你喜欢什么动物？它是什么样子的呢？
2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。
二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。
教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。
2.教师引导幼儿讨论进行交流。
师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物？然后请你来跟大家说一说。
3.交代作画材料。
教师引导幼儿自由地说一说。
4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。
三、讲评作品，结束活动。
1.教师帮助幼儿展示自己的作品。
师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。
教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。
2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。
师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。
活动反思：
动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，苏皓阳、吴欣妤、翁馨等他们的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。
1、认知目标：幼儿观察树叶，知道常绿树和落叶树的特征。
2、情意目标：通过游戏，强化幼儿对树叶的认识，体验游戏的乐趣，激发幼儿的创造力和表现力。
3、技能目标：培养幼儿的环保意识。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
1、经验准备：课前幼儿观察过周围各种树叶。
开始环节：幼儿安静入坐，与幼儿一起做指五官的游戏。
基本环节：
一、以秋风姐姐送礼物的形式引出主题，引导幼儿认识长青树和落叶树的主要特征。
1、播放录音—风声。
师：（神密地）听，什么声音，（风声）怎么这么大的风啊？（秋风姐姐上）。
师：秋风姐姐来啦！秋风姐姐送来礼物后，从另一侧门出。
师：秋风姐姐，你怎么走啦？
2、引导幼儿认识落叶树和长青树的.主要特征。
（1）认识落叶树的特征。
师：（发现礼物），这是什么？打开来看看（出示树叶）。
师幼谈话。
师：你们在哪里见过树叶？幼儿：街道边、山上……。
师：那你发现树叶这段时间有什么变化？幼儿：变黄了、变红了、落下来了。
师：现在是什么季节呢？幼儿：秋季。
（2）认识常绿树的特征。（出示另一包树叶）。
教师打开，让幼儿观察，说出名字，它叫万年青。
小结：像万年青树一样一年四季树叶都是绿绿的这类树叫常青树。
二、播放课件，帮助幼儿区分长绿树和落叶树。
师：老师做了一张vcd，我们来看看。
教师与幼儿一起看碟片，说出树的种类，边看教师边用红外线批示画面，幼儿说出常绿树的树叶一年四季树叶都是绿绿的；落叶树到了秋天，就会变黄、变红，而且还会从树上掉下来。（暂停碟片）。
三、谈话后带上课前自己做的树叶挂饰，引导幼儿再次区分并记录。
1、与幼儿谈话，放vcd。引导幼儿做吊饰，并记录落叶树和常绿树。
2、幼儿操作：小朋友自己选择吊饰，作好记录，教师分别指导。
四、播放vcd，观察落叶树树叶飘落的姿态，师幼谈话。
师：有风的时候，树叶怎么样？（有风时摆动、在空中飞舞、在地上转圈、打滚……）。
师：风停了呢？（睡在地上），对，有的叶子黄了，也要从树上落下来。
五、游戏：扫落叶。
师：我们来做游戏《扫落叶》，你们扮树叶，好吗？
播放风的录音，幼儿扮树叶，在有风和无风时用肢体语言来表现秋叶的样子。
结束环节：教师扮环卫工人，清扫树叶（幼儿）出教室。
活动延伸：观察幼儿园里的树，分出它们的种类，继续开展拾树叶及树叶的手工活动。
在这个活动中，我通过幼儿看vcd，让幼儿联想到自己观察到的风吹叶落，外出秋游等树叶从树上飘落下来、睡在地上的情景，幼儿就能模仿、想象树叶飘动的姿态。扫树叶游戏，让幼儿用各种肢体语言大胆表达自己的情感理解和想象，幼儿在游戏中创造性地表现美，自我欣赏，从而获得参与活动的满足感。整个活动幼儿是通过看、听、唱来完成的，发展了幼儿的创造力和动作协调能力，同时进一步激发了幼儿的探索欲望，幼儿的情感得到了满足。为此，我将以《纲要》为指导，探索出更多更好的教学方法，如果在这个课前组织幼儿参加一次秋游，效果会更好，更能满足幼儿的探索欲望，幼儿的活动将更加丰富和深化。
1、在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息。
2、能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜语。
3、萌发喜爱动物的情感。
动物图片、ppt。
一、猜谜引出主题，
二、自由交流。
1、你最喜欢什么动物？说说喜欢的理由。
2、你知道关于它的有趣的事吗？（幼儿结伴交流，教师巡回指导）。
三、提升经验。
1、教师展示动物图片ppt。
2、请个别幼儿讲述，教师指导，提升谈话经验。
四、尝试分类。
1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类，或根据家养和野生进行分类。
2、引导幼儿从动物的食性（食肉、食草）、习性（温顺、凶猛）等方面进行分类，也可以按照毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分。
五、互相交流，尝试给自己喜欢的动物编谜语。
2.能积极参与制作，体验不同艺术表现形式带来的快乐。 。
活动过程： 。
一、歌曲导入，激发兴趣 。
1.幼儿唱跳歌曲《熊和小孩》引出活动。 。
2.用问题引出小动物。 。
提问：小朋友们，歌曲里有哪些小动物？那你还想把哪些小动物请来呢？ 。
教师：看，老师今天请来了谁？ 。
二、边画边猜，边画边讲 。
1.学画老虎面具 。
出示一个大大的圆。 。
教师：接着，在2只眼睛下面中间的位置画上一个椭圆形的鼻头，小朋友们猜猜看，会是谁要来？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）。
教师：我在鼻头上添上一个高高的鼻梁？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等） 。
教师：是的，今天我请来了老虎和我们做游戏， 。
2.制作老虎面具 。
出示涂好色的老虎面具 。
a.掏空眼睛 。
b.学习脸颊两边对称的戳一个洞。 。
教师：小朋友们，面具怎样才能戴在头上呢？（幼儿回答） 。
教师：我们打洞的时候要往中间打一点，不然容易破的。 。
教师：洞打好了，我们把皮筋拿出来一边打一个结。戴在头上，面具就完成了。 。
三、幼儿制作，教师指导 。
四、歌曲表演 。
活动目标：
1、了解家中各个房间的名称、功用和布局，分辨家中各房间的物品。
2、能积极参加活动，喜欢自己的家。
活动过程:。
一、我家有几间房--激发兴趣。
1、重点提问：我们都有自己的家，家里有许多房间，你家有哪些房间呢？
2、小结：原来，我们的家里都有客厅、厨房、卫生间、卧室、餐厅许多房间。
1、观看录像。
2、重点提问：每个家都一样吗？你们的家也都是这样的吗？
每个房间里有些什么？
3、小结：每个房间里有不同的东西，卧室里有床，厨房里有煤气灶、碗筷，卫生间有浴缸、马桶等。
4、重点提问：你最喜欢家里的哪个房间？为什么？
那里有些什么？你在这个房间里做什么？
5、幼儿自由讲述。
6、小结：每个房间都有不同的作用，每个家里都非常温馨、舒适。
三、布置新家。
1、观察住房中各种图片，这些物品是哪个房间的？
2、幼儿操作，将物品布置到各个房间。
1、能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。
2、知道书能让我们增长见识，产生喜欢读书的情感。
【活动重点】介绍自己喜欢的图书。
【活动难点】说说阅读的作用。
【活动准备】幼儿每人带一本自己喜欢的图书。
【活动过程】。
1、师生共同介绍喜欢的图书。
“每个人都有自己喜欢的一本书，你最喜欢的是哪一本书呢？为什么？”
（1）教师介绍自己喜欢的一本书，并说出理由。
（2）幼儿自由结伴介绍自己喜欢的一本书。
2、讨论阅读的作用。
“你们读过那么多的书，想想对自己有什么帮助呢？”
（1）幼儿交流阅读的作用。
（2）教师小结阅读的作用：书能让我们增长见识，许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案，使人变得聪明起来。
3、交换图书阅读。
幼儿相互交换图书进行阅读，也可向同伴介绍数的大致内容。
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