教学工作计划可以帮助教师分解教学目标,明确每个阶段的任务和安排。以下是小编为大家精心挑选的教学工作计划的实例,希望能够为大家提供一些参考。
1、掌握运用泥塑的方法,提高实践与创新能力。
2、在教学过程中根据当地的情况灵活应用。可以选择一些当地的水果进行制作。
材料:泥工板,颜料,毛笔,泥,调色盒。
1、将泥拍成一个长方形。
2、切割成车壳形状。
3、切好车轮,切出保险杠。
4、用竹签接插好保险杠。用胶粘好。
5、给小汽车刷上喜欢的.颜色。蘑菇的方法可以按课本上的步骤操作。
6、展示学生好的作品。
1、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能:
2、能根据情景创作,用自然物进行细节装饰。
3、能大胆创作,进一步提高动手能力。
1、蘑菇图片多幅。
2、牙签、竹片等自然物。
3、陶泥人手一份。
1.故事导入,激发幼儿兴趣。
(1)教师:今天天气很好,小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了,这下小兔没有晚饭吃了。小朋友,我们一起来帮助小兔吧!
(2)教师m示蘑菇图片,引导幼儿观察,自由交流蘑菇的形态和特点。
(3)教师小结:蘑菇像一把撑开的小伞。
2.集体讨论、交流蘑菇的.制作方法。
(1)教师:你准备怎么用陶泥来制作蘑菇呢?(幼儿自由讨论)。
(2)教师示范:先用手捏一个小碗,然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄,连接起来。
(1)帮助部分手部力量较弱的幼儿。
(2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。
(3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹,或用泥片装饰。
4.展示作品,引导幼儿互评,教师作点评。
5.玩“给小兔送蘑菇”的游戏,结束活动。
1、欣赏漂亮的帽子,了解新年帽的作用。
2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。
3、激发幼儿体验成功的快乐。
重点:了解帽子的作用,知道冬天不怕冷。
难点:大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。
一、听音乐《新年好》进入活动室。
1、(听,这是什么歌呀?——教师带领幼儿一起边走边唱)是呀,新年快到了,我们小朋友又要大一岁了,园长老师已经给我们小(4)班的小朋友准备了许多新年礼物。你们想不想看看?(想)。
2、那我们来看看是什么礼物呀。(帽子)。
二、引导幼儿欣赏各种装饰好的新年帽。
1、哇,这么多漂亮的帽子呀!那你最喜欢哪一顶帽子呀?(请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答)你为什么喜欢这顶帽子呢?(你喜欢这顶帽子的哪个地方呀,如:颜色、图案方面——引导幼儿讲述)。
2、师小结:过新年了,园长老师送给我们小朋友的新年帽真是漂亮啊!有的帽子上有许多小圆点,五颜六色的,像彩色的小雨点,有的帽子上有许多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗?(现在是冬天了,早上起来小耳朵会很冷,我们戴上帽子就会怎么样啊?)。
3、幼儿回答:过新年了,带上漂亮的帽子;带上帽子就不会冷了......
4、教小结:对,过新年了,带上新年帽一定很漂亮,还可以保暖的`。
三、引起幼儿装饰帽子的兴趣。
1、刚才我们看了好多漂亮的帽子。老师这里还有许多帽子(教师出示未装饰的“帽子”)你们觉得这些帽子漂不漂亮啊?(漂亮)那我们一起把它们打扮得漂亮一点好不好?(好)。
2、一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案,也可以画上自己喜欢的画。咦?这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀?(引导幼儿讲述)。现在我请一个小朋友来试一试,其他小朋友看看她有没有变出小圆点。
3、师小结:哦,变出来了,她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出许多小圆点吗?(能)。
4、老师这里还有许多“帽子”呀,皱纸呀,小印章呀,你们自己去选一顶帽子,把它打扮得漂漂亮亮的,好不好?(现在就请你们过去吧)。
五、展示交流。
1、已经打扮好新年帽的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮新年帽。哇,你们的新年帽打扮得这么漂亮啊!谁来告诉大家你是怎么打扮新年帽的呀。来,我们一起把新年帽戴上,笑一笑,老师给你们拍照。
2、我们跟老师说什么?“老师再见”。
为培养孩子的审美情趣和编织技能,结合中一班孩子的手工能力而设计该课程。
活动目标。
1、认识小毛虫的外形特点。
2、通过编织活动发展幼儿手眼协调能力和编织技能。
3、感受手工制作活动过程中的乐趣,培养孩子的审美情趣。
教学重点、难点。
重点:学习小毛虫身体的编法。
难点:将黄绿纸条相互进行编织。
材料准备:
范例、作业纸、剪刀。
活动过程。
课程引入:手指变变变(一根手指头变成毛毛虫)。
(一)、出示小毛虫启发引导幼儿观察小毛虫的外形特点。
师:老师这里也有一只小毛虫,我们一起来认识一下。这只小毛虫长得什么样?
幼:小毛虫很漂亮,有头有身体。(头是圆形的,身体是长的)。
师:仔细观察一下,小毛虫的身体有几种颜色?是怎样做成的?
幼:两种(黄色绿色)。小毛虫的身体是纸折成的。(讲解:小毛虫的身体是由两种颜色的纸条相互编织而成的,就是将两条纸条相互缠绕在一起)。
(二)、引导幼儿观察范例中小毛虫身体的编织方法。
师:两种颜色的纸条是怎么缠在一起的?
幼:一点黄一点绿一点黄一点绿的缠在一起。
(三)、教师示范,重点将纸条的编织方式进行解说。
1、将两条纸条成十字型排列,要一边长一边短。
2、将一条纸条以对折的方式折回。(要注意,有颜色的一面在上面)。
3、再将另一条纸条以同样的方式折回。
4、如此重复至将两条纸条折完。形成小毛虫的身体。
为加深幼儿的理解,教师重复示范。
(四)、完成小毛虫。
小毛虫的身体完成了,接下来,我们要用剪刀将小毛虫的头剪下来,跟刚才完成的身体粘在一起,形成一个完整的小毛虫。(提醒幼儿,在剪的过程中注意到小毛虫的触角,要沿着黑色线条,用拿纸的手打着转来剪)。
老师的小毛虫完成了,可是只有一只太孤单了,老师想请小朋友们将你们的小毛虫也制作出来,来跟我的小毛虫做好朋友。
教学反思。
教学中,我的语言能很好的吸引幼儿注意,示范过程,幼儿也能很专心的跟着我的思路走,可以说得出来第一步如何做,第二步如何做,知道毛毛虫身体是将两种颜色的纸条相互交叉的折叠。但是在实际操作中,多数幼儿不能做到将纸条沿着一个方向折叠,而是一下向前折一下向后折,这样就导致两条纸条拉不出毛毛虫身体的形状,而形成一个方形小包的样子。另外,课程中需要使用剪刀,我发现我班的幼儿对剪刀的使用还是有一定的基础的,基本上都能完成,在剪小毛虫头部的触角时,我也提醒了幼儿,不需要剪得特别细致,可以适当的留些白边,这样也便于幼儿剪出完整的毛虫头。
本节课教学难点没有很好的完成,原因大概有两点:一是幼儿的手工基础薄弱,特别是在折纸方面;二是我在讲解过程中没有强调折纸的方向性,导致一些幼儿制作过程中的困难。通过对这节活动课的反思,我意识到,在幼儿手工活动课程中,应当更多的从幼儿的实际情况出发,针对幼儿手工活动的薄弱环节强化训练,在完成认知、情意的训练时,也要完成技能方面的训练。对活动过程中的难点要反复解说并多做示范,让幼儿掌握难点操作技能。
举起彩带往上跃。
举起彩带往上跃目标:发展幼儿的跳跃能力。玩法:单数的幼儿将彩带举过头顶,双数的幼儿想办法用自己的手去碰彩带,练习跳跃。随后互换。注意事项:1.只可碰彩带,不可抓住不放。
美术活动:漂亮的彩带。
漂亮的彩带(中班美术)。
浅析奥尔夫音乐课“彩带舞”
彩虹为什么是弧形彩带?
彩虹为什么是弧形彩带?我的作文教学及研究故事系列之二十一彩虹为什么是弧形彩带?1986年春天,唐山市举办“中小学生科技小发明、小论文作品竞赛。”我在班上发出了号召:希望同学们对...
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漂亮的彩带。
1、初步学习剪纸的折叠方法和剪法。
2、让学生知道剪纸是我国民间的'传统工艺。
材料:胶水,剪刀,底板。
1、各学生展示剪好的雪花。
2、让学生看课本说明,说出雪花的折法。
3、老师一边讲解一边演示。
4、强调在某一个环节应该注意的地方。
5、让学生开始动手折雪花。
6、老师指导。
7、演示雪花的剪法。强调注意事项。
8、展示学生的折好的作品。
材料准备:
卷纸筒、棕色彩纸、皱纹纸、剪刀、双面胶、胶水。
第一步。
用胶水把棕色彩纸粘贴在纸筒上。
第二步。
在纸筒一端剪一些长短不一的切口。
第三步。
把切口一端修剪成不规则的树枝形状。
第四步。
将树枝向下压弯。
第五步。
把深绿色和浅绿色皱纹纸揉成小纸团儿,在纸团儿翘起的边角上抹上一些胶水使其平整。
第六步。
把这些小纸团儿粘贴在树干顶端。
第七步。
再揉几颗小一些的红色小纸团儿,边角用胶水粘贴平整。
第八步。
把红色小纸团儿粘贴在大树上,一棵结满果子的苹果树就做好了。
3、知道使用剪刀是一种最基本的手工操作技能。
材料:胶水,剪刀,底板。
1、向学生讲解使用剪刀是方法。让学生明白使用剪刀是一种最基本的手工操作技能。
2、强调在使用剪刀时的注意的安全事项。
3、把现成材料的.图案用剪刀剪下来。
4、把剪好的图案粘在底上。
5、展示底板好的图片。
1、激发幼儿争做小学生的愿望,能按要求进行剪、折,制作美丽的小学。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
幼儿活动材料《纸工》第20页,剪刀,浆糊等。
2、鼓励幼儿大胆讲述。
1、出示范例作品:老师这里也有一所小学,小朋友知道,老师是怎么做出来的吗?
2、请幼儿根据活动材料,说说制作步骤。
3、老师小结制作方法:沿轮廓线剪下图形。
4、沿点画线将楼房折叠粘贴成立体状,沿点画线将花坛和大树折一折。
5、按点画线将旗杆粘贴成立体状,并将国旗粘贴在旗杆顶部。
6、将楼房、大树、花坛和旗杆等组合粘贴在底图上。
7、幼儿制作,老师巡回指导。提醒幼儿安全使用剪刀。
1、小学里除了有漂亮的教室,还有什么呢?请你把它们画出来并和旁边小朋友说一说。
2、评价幼儿作品。
1、引导幼儿学习、体验美工及合作的快乐,并愿意与别人分享快乐。
2、能运用自己喜欢的材料及方式进行操作与参与。
3、发展幼儿的动手操作及分工协作的能力。
1、课件:昆虫图片
2、废旧材料-白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等
1、课件演示:幼儿观看昆虫图片,自由的进行交流。提问:刚才看到了什么虫子?它长得什么样?喜欢吃什么?喜欢做什么?请幼儿学一学,并与同伴交流经验和认识。带幼儿进入“昆虫舞会”。
2、这个舞会需要需要什么?幼儿自由分组:虫子制作组、食物制作组、舞台布置组。
3、幼儿根据自己的需要领取材料,分工制作,教师观察、指导、帮助。
4、“昆虫舞会”。播放音乐,幼儿根据音乐拿着自己的作品参加舞会,模仿各种小虫子, 自由的吃食物,跳舞,开心的玩,同时展示自己作品。
5、幼儿间互评作品情况。
6、幼儿整理场地,可将作品摆放到表演区。
活动延伸
可以继续激发幼儿探索各种虫子的运动方式,学习根据虫子的动作创编舞蹈,进行表演。
秋天到了,幼儿园里植物的叶子不断的发生着变化。幼儿好问为什么,他们的好奇心很强,在幼儿热情高涨的时候讲解本节课,让幼儿体会到大自然无穷的奥秘。
1、萌发幼儿的审美情趣,激发幼儿热爱秋天的思想感情。
2、培养幼儿的动手操作及创造美得能力。
3、发挥幼儿的想象力,能运用不同形状的树叶创造性剪贴出与之有类似的形状或花纹的物体,体验制作的成就感。
发挥幼儿的想象力,能运用不同形状的树叶创造性剪贴出与之有类似的形状或花纹的物体,体验制作的成就感。
1、到幼儿园操场上观察各种树叶。
2、收集各种落叶,并用湿布擦干,压平。
3、卡纸、胶棒、剪刀人手一份。
4、课件,背景图。
激情引趣
1、律动进教室
2、现在是什么季节?我们一起到秋天的树林里捡树叶。
3、说说你捡到的树叶是什么颜色的?它像什么?
观赏课件、感知各种树叶的特征
教师示范作画,幼儿欣赏树叶贴画。
1、老师也捡了一些树叶,我想把树叶变成一只小乌龟。(边制作边讲解)
2、你想把树叶变成什么?
幼儿制作,教师巡回指导。
1、用剪刀时注意安全。
2、说说你把树叶变成了什么?
树叶作品展
活动延伸
让我们唱着歌到外面去寻找秋天吧!
转眼间暑假结束了,新的学期开始了,学校生活快乐又幸福,在这里老师提醒同学们在学校一定要注意安全,比一比看谁记得牢,做得好。
走廊内、守秩序。
铃声响、快静齐。
用学具、要当心。
扫除时、多注意。
同学们在走廊里我们应该则样做呢?
走廊跑闹好危险啊!
右侧通行,轻声说话,不跑闹,不玩耍,这些你都做到了吗?
今天做手工之前,我要问一下你会使用剪刀吗?
做手工真有趣,受用剪刀要注意。
递他人,剪刀关,尖对己,柄送出。
小剪刀,真重要,剪个未来我创造。
同学们你们见过小鸭子吗?小鸭子有各式各样的表情,让我们一起来做小鸭子,看谁小鸭子很好看。
1、要求学生裁的正方形纸要准确,每一步都要到位。
2、在掌握折纸的技术和方法后,教师组织学生搞一个小小折纸比赛。
材料:胶水,剪刀。
1、各学生展示折好的小鸭子。
2、让学生看课本说明,说出小鸭子的折法。老师一边讲解一边演示。
3、强调在某一个环节应该注意的地方,让学生开始动手折小鸭子,由老师指导。
4、展示学生的折好的'作品。
回家自学一种小动物的折纸,下节课进展示。
1、通过制作小鸭子,使得学生知道了小鸭子的样子。
2、让学生学会用剪刀和胶水。
3、激发学生的创造情趣。
4、学会观察小动物。
1、不能用剪刀对准人。
2、要注意安全。
3、不要损坏桌面。
小鸭子做的很好,地上的纸屑也清理的很干净。学生也学会了用剪刀,也知道了用剪刀的注意事项。同时也激发了学生的创造情趣,创造出来了形态各异的小鸭子。
1、能愉快的尝试将一大块泥分成几小块,学习搓圆、压扁的技能。
2、自由选择不同的印章,将饼干印出各种花样,体验创作的乐趣。
1、各色橡皮泥若干,刻有不同花样的小印章若干。
2、娃娃一个,小盆子若干。
一、引出课题。
让出示娃娃,幼儿讨论招待娃娃的方法,引出课题。(幼儿与娃娃相互问好)。
二、教师示范讲解。
1、学做小饼干。先将一大块泥分成几小块,拿一小块放在一只手的手心里,另一只手旋转团圆,然后压。扁做成一块圆饼干。
2、印章压花。取一个印章在饼干上轻轻一压,轧出花样即可。一块饼干上可压上几个花样。
3、交代任务。请每个小朋友多做几块,饼干要做的圆,做得好看,让娃娃吃饱。
三、教师出示各种教具,提供幼儿不同的操作材料。
1、提醒幼儿先搓圆再压扁,印印章时要轻一些,几块饼干可印上不同的花纹。
2、提醒幼儿给娃娃吃的饼干要卫生,要放在泥工板上做。
四、讲评给娃娃送饼干。
对小朋友来说,秋天的颜色他们还不太清楚,我想通过这次美术活动,提高他们对秋的认识,能用秋天的树叶进行引导。
活动目标。
1.激发幼儿对秋天的认识。
2.引导认识秋天的颜色不只一种。(红,黄,绿)。
3.给他们不同色的树叶粘成树。
4.录音机一台。
教学重点、难点。
有多彩的叶子在老师画的树干上粘成一颗漂亮的树。
活动准备。
1.画好的树干图几十张。
2.剪好的五彩叶子,分好。
3.棉签每人一根,胶水。
活动过程。
(一)创设情景,激发幼儿学习兴趣。
幼儿跟着教师在欢快的音乐《秋风起来了》唱起来,提高兴趣。
(二)演示。
1.讲述美丽的秋天,看老师粘的秋天的图。
2.引一引。
(三)美术活动---粘一粘,画画。
1.先让幼儿涂树干的颜色。
2.用棉签粘上不同颜色的树叶。
3.鼓励幼儿大胆的做。
4.展示环节。
老师小结:小朋友树长上树叶容易吗?我们是不是要保护好他们呀!从今天起我们一定要爱护好树木哟。
(四)结束活动。
我们把五彩的树送给秋天吧,让我们的秋天更美,更迷人!
卷纸筒、棕色彩纸、皱纹纸、剪刀、双面胶、胶水。
用胶水把棕色彩纸粘贴在纸筒上。
在纸筒一端剪一些长短不一的切口。
把切口一端修剪成不规则的树枝形状。
将树枝向下压弯。
把深绿色和浅绿色皱纹纸揉成小纸团儿,在纸团儿翘起的边角上抹上一些胶水使其平整。
把这些小纸团儿粘贴在树干顶端。
再揉几颗小一些的红色小纸团儿,边角用胶水粘贴平整。
把红色小纸团儿粘贴在大树上,一棵结满果子的苹果树就做好了。
秋天到了,幼儿园里植物的叶子不断的发生着变化。幼儿好问为什么,他们的好奇心很强,在幼儿热情高涨的时候讲解本节课,让幼儿体会到大自然无穷的奥秘。
活动目标。
1、萌发幼儿的审美情趣,激发幼儿热爱秋天的思想感情。
2、培养幼儿的动手操作及创造美得能力。
3、发挥幼儿的想象力,能运用不同形状的树叶创造性剪贴出与之有类似的形状或花纹的物体,体验制作的成就感。
教学重点、难点。
发挥幼儿的想象力,能运用不同形状的树叶创造性剪贴出与之有类似的形状或花纹的物体,体验制作的成就感。
活动准备。
1、到幼儿园操场上观察各种树叶。
2、收集各种落叶,并用湿布擦干,压平。
3、卡纸、胶棒、剪刀人手一份。
4、课件,背景图。
活动过程:。
一、激情引趣。
1、律动进教室。
2、现在是什么季节?我们一起到秋天的树林里捡树叶。
3、说说你捡到的树叶是什么颜色的?它像什么?
二、观赏课件、感知各种树叶的特征。
三、教师示范作画,幼儿欣赏树叶贴画。
1、老师也捡了一些树叶,我想把树叶变成一只小乌龟。(边制作边讲解)。
2、你想把树叶变成什么?
四、幼儿制作,教师巡回指导。
1、用剪刀时注意安全。
2、说说你把树叶变成了什么?
五、树叶作品展。
六、活动延伸。
让我们唱着歌到外面去寻找秋天吧!
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