优秀作文能够在短短的篇幅内展示出作者的想象力和创作才华。以下是一些优秀作文的片段展示，希望能够给大家带来一些写作的灵感。
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)。
2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)。
3、欲穷千里目，更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》)。
4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。
5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)。
6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头-明月几时有》)。
7、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)。
8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)。
9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)。
10、海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)。
11、等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹《春日》)。
12、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》)。
13、野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草离别》)。
二、情趣。
1、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)。
2、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)。
3、开轩面场圃，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)。
4、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。(王安石《书湖阴先生壁》)。
5、谈笑有鸿儒，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)。
6、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾《清平乐-村居》)。
7、黄发垂髫，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)。
三、读书。
1、尽信书则不如无书。(孟子)。
2、读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)。
3、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)。
4、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。(陶渊明《五柳先生传》)。
5、学而不思则罔，思而不学则殆。(孔子)。
四、奉献。
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。(李商隐《无题》)。
2、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)。
3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)。
4、鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮)。
5、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)。
6、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)。
五、战争。
1、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)。
2、烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)。
3、朔气传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》)。
4、角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)。
5、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)。
6、人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)。
7、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》)。
8、一鼓作气，再而衰，三而竭。(《左传-曹刿论战》)。
9、君子于役，不知其期。(《诗经-君子于役》)。
10、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)。
六、雄心。
1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)。
2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)。
3、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子-密州出猎》)。
4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)。
5、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。(岳飞《满江红》)。
6、日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)。
7、燕雀安知鸿鹄之志哉?(《史记-陈涉世家》)。
8、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)。
9、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园》)。
七、爱国。
1、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)。
2、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园》)。
3、天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)。
4、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)。
5、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁之蓝关示侄孙湘》)。
6、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)。
7、位卑未敢忘忧国。(陆游)。
8、以身殉国，何事不为?(陆游)。
9、了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子》)。
10、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)。
八、鸿志。
1、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(孔子)。
2、志不强者智不达，言不信者行不果。(墨子)。
3、老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)。
4、燕雀安知鸿鹄之志哉?(《史记-陈涉世家》)。
5、志当存高远。(诸葛亮)。
7、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。(陆游)。
8、生当做人杰，死亦为鬼雄。(李清照)。
9、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。(苏轼)。
九、思念。
1、但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)。
2、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)。
3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)。
4、烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)。
5、夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净-沙秋思》)。
6、斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。(温庭筠《梦江南》)。
7、海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)。
8、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。(李白)。
9、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)。
10、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》)。
11、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)。
12、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)。
13、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)。
14、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》)。
15、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)。
16、乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)。
17、举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)。
18、春风又绿江南岸，明月何时照我还?(王安石《泊船瓜洲》)。
十、黄河。
1、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)。
2、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)。
3、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)。
4、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)。
5、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩《潼关怀古》)。
6、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)。
十一、长江。
1、江流天地外，山色有无中。(王维《汉江临眺》)。
2、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(苏轼《赤壁怀古》)。
3、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)。
4、天门中断楚江开，碧水东流到此回。(李白《望天门山》)。
5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)。
十二、风骨。
1、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子)。
2、大丈夫宁为玉碎，不为瓦全。(李白药)。
3、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)。
4、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)。
5、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。(屈原)。
6、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮)。
7、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(陶渊明《五柳先生传》)。
8、不以物喜，不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》)。
十三、大义。
1、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。(孟子《鱼我所欲也》)。
2、毅魄归来日，灵旗空际看。(夏完淳《别云间》)。
3、生当做人杰，死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》)。
4、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)。
十四、惜时。
1、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(孔子)。
2、少壮不努力，老大徒伤悲。(乐府《长歌行》)。
3、莫等闲，白了少年头，空悲切。(岳飞《满江红》)。
4、盛年不再来，一日难再晨。(陶潜)。
十五、夸张。
1、白发三千丈，缘愁似个长。(李白)。
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)。
3、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。(李白《行路难》)。
4、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。(李白《赠汪伦》)。
5、万里赴戎机，关山度若飞。(《木兰诗》)。
6、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)。
7、千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)。
8、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(李白《早发白帝城》)。
一、培养学生的阅读兴趣。
根据小学生的年龄特征可知，小学生的兴趣爱好是广泛的，同时也是不稳定的。这在很大程度上取决于学校和家庭对他们的影响和引导。这就需要教师给学生正确的引导，培养小学生的兴趣爱好，以课本为基础，带动课外的阅读，利用各种不同的方法激发学生的阅读兴趣。
1.以身示范法。
古语云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”对于教师来说，教师的一言一行都会给学生造成很大的影响。为了让学生养成阅读的好习惯，教师需要从自身出发，和学生一起读书，做笔记。在每次读书后，教师都写读后感和读书笔记。
这样，教师自身的阅读习惯会潜移默化地影响到学生，以师道的示范性带动学生喜欢上阅读，提高学生的阅读水平。
2.引诱法。
如果学生不喜欢看课外书，这从根本上来说，是学生对课外书并没有了解。教师可以通过引诱的方法让学生对阅读产生印象，期望阅读。每周的阅读课，教师可以根据学生的特点，安排一定的时间，引读成语故事、经典名著等，激发学生的读书欲望，让学生喜欢阅读。
3.赏识激励法。
为了能让学生保持读课外书的热情，教师可以在进行课外阅读时，以赏识的眼光关注每一位学生。教师应看到学生的闪光点，不失去每一次鼓励和表扬学生的机会，激发学生的内在动力。同时，教师还可以开展一些荣誉评比的活动，为学生创造更多的机会。
二、推荐课外读物。
根据小学生的年龄特征可知，他们正是处于求知欲比较强的阶段。所以，学生在课外阅读的选择上有一定的特点。因此，教师在给学生推荐书籍的过程中，需要注意以下几个方面。
1.推荐的课外读物一定要适合小学生的年龄特点和知识水平。小学生过早地读内容复杂、语言深刻的文章，不仅会让学生失去信心，还会影响学生的正常生活。因此，教师在推荐书籍时，一定要和学生的实际水平相适应。
2.推荐的课外读物语言要规范，生动形象。如果学生的课外读物语言表达比较流畅的话，可以培养学生从小用普通话的习惯，减少方言和土语，以及不规范的语言影响。
3.推荐的课外读物题材要广泛，体裁要多样。一般来说，小学生都喜欢阅读故事性比较强的故事书，教师除了能帮助学生选择这种书籍外，还可以鼓励学生多看历史和地理故事，培养他们多方面的兴趣爱好。
4.推荐的课外读物思想内容一定要积极向上，和时代教育相适应。由于小学生的识别能力比较差，教师应该帮助他们认识思想健康的作用。平时，教师应该注意培养学生辨别是非的能力，让学生从思想上和感情上对一些低俗的书籍抛弃。因为这些阴暗面的作品不适合小学生阅读。
三、为学生营造良好的读书环境和氛围。
小学生良好的课外阅读习惯并不是一朝一夕就可以养成的，需要学生不断积累。同时，教师还要做好监督工作。为了提高学生的阅读质量，在每个学期，教师可制定定期和不定期的检查，并对学生进行评比。
同时，教师还可与学生进行读书的交流，并组织与专家的面对面谈话等一系列的活动，使学生能感受到读书的快乐，在活动中提升自己课外阅读的品位和水平。
为了提高学生的课外阅读水平，教师一定要为学生创造良好的读书环境，如可以把班级布置成一个小型的图书室，进一步规范图书角的建设。这样，学生就可以实现资源共享。另外，在对学生进行评价时，教师一定要注意鼓励学生，培养他们的阅读情感。教师还应该鼓励学生运用自己在写作中积累到的好词好句，对积累的语言学会运用。
并且，教师在批改学生作文时，一定要给予学生评价，从而才能激发学生的学习积极性。这样，学生就能在教师的引导下，逐渐地体会到积累语文知识有利的地方。
此外，教师还要鼓励学生对课外语言的积累，评价学生的语言。在班级中，教师可组织学生运用不同的形式进行交流，积极地对学生评价，从而给学生一个宽广的空间和平台。
四、指导学生的课外阅读，开展有关辅导型的活动。
在小学语文课外阅读教学中，教师对学生的指导不能仅仅停留在对书本的选择方面。教师应该注重对辅导性活动的开展，并进一步地为学生的课外阅读提供帮助。
通常情况下，教师能够通过朗读比赛和故事会的形式等，提高学生的课外阅读水平。
同时，教师在为学生组织这些活动时，要以小组的形式开展，使小组中的学生能得到更多锻炼的机会，让不同程度的学生都能积极参与到活动中。此外，教师还要以作文和出墙报的形式指导学生的课外阅读，用这种方式评论学生阅读的书籍，同时还可以介绍这本书的内容、精彩的部分、喜欢的地方，等等。
五、结语。
总而言之，学生的课外阅读在小学语文教学中发挥着重要的作用，教师要配合学生家长为学生创造良好的学习环境，为学生提供健康积极地书籍，通过各种途径培养学生的阅读兴趣。
对于小学语文课外阅读水平，在教师和学生的努力下，一定能取得较大的进步，并能提高课堂教学效率。
1．《〈论语〉十则》中论述学与思辩证关系的句子是：_学而不思则罔，思而不学则殆。
2．现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教，到处有老师”的观点时，常引用《〈论语〉十则》中孔子的话：三人行，必有我师焉。
3．如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：“择其善者而从之，其不善者而改之”（《〈论语〉十则》）。
4．《〈论语〉十则》中，感叹时间流逝的名句是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
5．当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？。
6、《过故人庄》中描写美丽田园风光的诗句是:绿树村边合，青山郭外斜。
7、《钱塘湖春行》中写禽鸟的诗句是：_几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥_；写花草的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
8.《归园田居》（其三）中写诗人早出晚归，不辞劳苦的`诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归；抒发作者愿望的诗句是：衣沾不足惜，但使愿无违。
9、《书湖阴先生壁》中运用拟人手法的诗句是：______一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
10、《观沧海》中最能反映作者的伟大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
11、《龟虽寿》中表达诗人要为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的诗句是：老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已.
12．登高远眺，万物皆于脚下。这时的你心中便自然会涌起会当凌绝顶，一览众山小的豪迈气概。(用杜甫《望岳》中的诗句填空)。
13．《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：造化钟神秀,阴阳割昏晓.
14．我们在探究问题时，常会出现扑朔迷离的情况，如继续前行，便会发现一个全新的天地，正如《游山西村》中的诗句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
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1、引用对话或文章里一段文字。
2、表示反面或否定意思的词语。
3、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。书名号表示书籍、文章、报刊、文件、等名称。
破折号：
1、表示底下是解释部分或说明部分。
2、表示意思的递进或转折。
3、表示声音的延续。
省略号：
1、表示重复词语或列举的省略。
2、表示说话未完或余意示尽。
3、表示声音断断续续。
【练一练】给下列句子加标点符号。
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一、成语部分：
1、表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
2、表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿
3、表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
4、表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
6、表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
二、文学积累：李商隐部分
1、夕阳无限好，只是近黄昏。《登乐游原》
2、此情可待成追忆，只是当时已惘然。《锦瑟》
3、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。《无题》
4、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。《无题》
5、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。《无题》
6、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》
7、宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。《贾生》
三、小题测试：
1、人们常引用毛泽东《沁园春雪》中的'“数风流人物，还看今朝。”词句
来说明做人要有博大的胸怀。
2、每读朱自清的《匆匆》，就不由的想起《长歌行》中的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲。”
姓名：
性别：女。
出生日期：1994年9月
身高：160cm。
户籍：北京市海淀区。
就读学校：附属小学。
家庭地址：海淀区学院南路号。
电话：136(父亲—)136(母亲--)。
学习情况。
20xx年9月至今就读于附属小学。
成绩班级成绩较好，总成绩10名以前(获奖证明及成长手册见附件)。
喜欢的课程数学、英语、语文、计算机。
自我评价积极乐观热心帮助同学良好的人际关系学习有自制力。
兴趣广泛做事认真踏实尊重师长。
课外学习培训情况。
1.20xx年2月—20xx年12月于北京师范大学海威教育培训中心学习奥数、英语、作文。
2.20xx年7月—至今，于附小参加每周一次的奥数学习。
3.20xx年9月—至今，于北京x中参加每周六半天的数学、英语、作文学习。
4.20xx年初至今，于附中培训中心进行综合素质学习。
其他训练。
1.自6岁始跟随国家游泳队退役队员学习游泳，目前游泳技术较好，获得竞赛第二名。
2.8岁—10岁学习小提琴，熟悉乐理和基本技法。
3.自10岁始，在父亲引导下学习心理学知识。
家庭成员介绍。
父亲：国际职业培训师国家心理咨询师职业讲师。
母亲：北京xx中学在职教师。
一、总原则：
信息全面、精简、重点突出。
二、板块设置：
1、基本信息模块。
包含孩子基本信息、父母亲基本信息、孩子教育基本信息。
ps：a、孩子信息一定要包含学籍和户籍信息。
b、父母亲尽量写工作单位和工作职位(大家应该明白)。
2、竞赛获奖区。
包含孩子获得的市三好等综合荣誉、竞赛荣誉、校内荣誉、每年的综合素质评价。
3、特长区。
4、老师评价区。
让老师简单写个评价。
三、小升初经验。
1、尽量不要超过2页，证书类可以附在后面。
2、重点竞赛和市三好等一定要用加粗凸显出来。
3、家长工作比较好的尽量写上(除非需要保密的)。
1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
--《小池》南宋·杨万里。
2、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
--《四时田园杂兴》南宋·范成大。
3、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
--《悯农》唐·李绅。
4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
--《咏柳》唐·贺知章。
5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
--《晓出净慈寺送林子方》南宋·杨万里。
6、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暧睡鸳鸯。
--《绝句》唐·杜甫。
7、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
--《送元二使安西》唐·王维。
8、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
--《赋得古原草送别》唐·白居易。
9、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
--《鹿柴》唐·王维。
10、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
--《凉州词》唐·王翰。
11、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君？
--《别董大》唐·高适。
12、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山！
--《出塞》唐·王昌龄。
13、天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
--《望天门山》唐·李白。
14、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
--《山行》唐·杜牧。
15、青青园中葵，朝露待日曦。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
--《长歌行》汉乐府。
16、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鸳上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
--《绝句》唐·杜甫。
1.花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。
2.不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。
3.忍俊不禁：忍不住笑。
4.黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。
5.故弄玄虚：本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段。
6.呕心沥血：形容费尽心思。
7.想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。
8.不速之客：指没有邀请自己来的客人。速：邀请。
9.人声鼎沸：人声喧闹的意思。鼎：古代一种三足两耳的锅。沸：水开。鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声。
10.置之度外：不把它放在心上。度：考虑的意思。
11.流光溢彩：形容色彩丰富，光亮夺目。
12.人迹罕至：少有人来。迹：足迹。罕：稀少。
13.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。
14．奔走相告：一边奔跑，一边告诉别人。
15．一张一翕：形容呼吸时一张一合。
16．异想天开：形容想法离奇，不切实际。
17．相映成趣：互相衬托。
18．祸不单行：表示不幸的事接连发生。
19．触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。
20．狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。
21．出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。
22．手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。
23．猝不及防：事情突然袭发生，来不及防备。
25．饥肠辘辘：形容非常饥饿。
26．世外桃源：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
27．小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。
28．碌碌无为：平庸，没有特殊能力。
29．血雨腥风：指战争的可怕与残忍。
30．取义成仁：即舍生取义，取：选取。义：正义。
31．敝帚自珍：比喻东西虽然不好，自己却十分珍惜。敝：破旧。珍：贵重爱惜。
32．幕天席地：把天空当作幕，把大地当作席。
33．天壤之别：比喻差别极大。壤：地。
34．弹指而过：形容时间过得很快，弹一下手指头就过了很多年。
35．栩栩如生：生动逼真，像活的一样。
36．才华横溢：形容很有文艺才能，并显露出来。
37．深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。恶：厌恶。疾：痛恨。
38．振聋发聩：发出很大的响声，耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。聩：耳聋。
39．别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学，艺术方面创造性的`构思）。
40．溘然长逝：突然死去。
41．抑扬顿挫：形容声音高低转折、和谐悦耳。
42．自出心裁：出于自心的创造和裁断。
43．杳无消息：远得不见踪影，没有消息。
44．巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的，没有比得上它的。
45．惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。肖：相似。
46．雍容典雅：形容文雅大方，优美而不粗俗。雍：和谐。
47．错落有致：交错纷杂，富有情趣。致：情趣。
48．浑然一体：完整不可分割地构成一个整体。
49．丰功伟绩：伟大的功绩。
50．错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。
51．千头万绪：形容事情头绪很多。绪：事情的开端。
52．不无裨益：不是没有益处。
53．与日俱增：随着时间的推移而不断增长。
54．孜孜不倦：勤勉地工作，不知疲倦。
55．无边无垠：宽阔没有边际。垠：界限；边际。
56．坦荡如砥：平坦得像磨刀石。坦荡：宽广平坦。
57．潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。滋：生出。
58．旁逸斜出：（树枝）从树干的旁边斜伸出来。
59.纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。
60.荡然无存：形容原有的东西完全消失，一点也不存在。
61．不可名状：不能用语言形容。名：说出。
62．锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
63．不毛之地：不长草木的地方。毛：指草木。
64．改邪归正：不再做坏事，走向正路。
65．气势恢宏：形容气势极其雄伟。恢宏：广大，宽广。
66．心腹之患：比喻致命的祸害。心腹：喻要害。
67．生灵涂炭：形容人民处于极端困苦的境地。涂：泥沼；炭：炭火。
68．放荡不羁：行动随便，不受约束。放荡不受拘束；羁：约束。
69．安然无恙：平安无事，没有遭到损害。恙：病。
70．心旷神怡：心境开阔，精神愉快。旷：空阔；怡：和悦愉快。
71．扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别。
72．执迷不悟：坚持错误而不觉悟。
73．开卷有益：读书就有好处。
74．跃然纸上：形容活跃地呈现在纸上。
75．无精打采：形容不高兴、不振作。采：精神；神色。
76．相提并论：把不同的人或事物混在一起来谈论或看待。
77．大事渲染：大力夸张形容。事：作；渲染：绘画方法，引申为夸张形容的意思。
78．声名狼藉：形容名声坏到了极点。狼藉：乱七八糟。
79．习以为常：长期都这样，就把它当成了常规。
80．德高望重：品德高尚，名望很大。
81．墨守成规：因循守旧，不肯改进。
82．偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓。比喻事情终止。偃：放倒。
83．甘拜下风：真心佩服。比喻自愿承认不如人家。甘：甘愿、乐意；下风：风向的下风。
84．耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。
85．拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。拈：用手指拿东西。
86．漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
87．见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。本课指不安心工作，事业心不强。异：另外的；迁：变动。
88．精益求精：好了还要求更好。益：更加。
89．滔滔不绝：形容话很多，连续不断。滔滔：波浪滚滚。
90．投机取巧：指用狡猾的手段谋取个人利益。
91．通宵达旦：从天黑到天亮。
92．为富不仁：有钱而心狠，残酷地剥削、压迫穷人。
93．饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。
94．不辍劳作：不停止劳动。辍：停止。
95．无可奈何：没有办法可想。
96．无独有偶：形容罕见的事物不只一件，居然还有和它同时出现的。
97．见微知著：看到一点苗头，就知道它的实质和发展趋势。微：微小；著：明显。
98．司空见惯：表示某事常见，不足为奇。
99．首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。冲：要冲。（重要道路会合的地方）。
100．包罗万象：内容丰富，应有尽有。
1.掌握分类计数原理与分步计数原理，并能用它们分析和解决一些简单的应用问题。
2.理解排列的意义，掌握排列数计算公式，并能用它解决一些简单的应用问题。
3.理解组合的意义，掌握组合数计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简单的应用问题。
4.掌握二项式定理和二项展开式的性质，并能用它们计算和证明一些简单的问题。
5.了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义。
6.了解等可能性事件的概率的意义，会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率。
7.了解互斥事件、相互独立事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。
8.会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率.
立体几何篇。
高考立体几何试题一般共有4道(选择、填空题3道，解答题1道)，共计总分27分左右，考查的知识点在20个以内。选择填空题考核立几中的计算型问题，而解答题着重考查立几中的逻辑推理型问题，当然，二者均应以正确的空间想象为前提。随着新的课程改革的进一步实施，立体几何考题正朝着“多一点思考，少一点计算”的发展。从历年的考题变化看，以简单几何体为载体的线面位置关系的论证，角与距离的探求是常考常新的热门话题。
知识整合。
1.有关平行与垂直(线线、线面及面面)的问题，是在解决立体几何问题的过程中，大量的、反复遇到的，而且是以各种各样的问题(包括论证、计算角、与距离等)中不可缺少的内容，因此在主体几何的总复习中，首先应从解决“平行与垂直”的有关问题着手，通过较为基本问题，熟悉公理、定理的内容和功能，通过对问题的分析与概括，掌握立体几何中解决问题的规律--充分利用线线平行(垂直)、线面平行(垂直)、面面平行(垂直)相互转化的思想，以提高逻辑思维能力和空间想象能力。
2.判定两个平面平行的方法：
(1)根据定义--证明两平面没有公共点;。
(2)判定定理--证明一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面;。
(3)证明两平面同垂直于一条直线。
3.两个平面平行的主要性质：
(1)由定义知：“两平行平面没有公共点”。
(2)由定义推得：“两个平面平行，其中一个平面内的直线必平行于另一个平面。
(3)两个平面平行的性质定理：”如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那。
么它们的交线平行“。
(4)一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，它也垂直于另一个平面。
(5)夹在两个平行平面间的平行线段相等。
(6)经过平面外一点只有一个平面和已知平面平行。
以上性质(2)、(3)、(5)、(6)在课文中虽未直接列为”性质定理“，但在解题过程中均可直接作为性质定理引用。
2.一串钱九百九——不成调(吊)儿。
3.一根麦秆打鼓——不想(响)。
4.一跤跌在青云里——交好运(云)。
5.二两棉花打絮——谈(弹)不上。
6.十月的萝卜——动(冻)了心。
7.七十岁配眼镜——老话(花)。
8.下巴底下支小锅——吵(炒)嘴哩。
9.下雨不打伞——临(淋)到头上了。
10.下雨出太阳——假情(晴)。
11.大公鸡闹嗓子——别提(啼)了。
12.大麦去了皮——白人(仁)。
13.大胡子——难题(剃)。
14.丈八的灶台——高照(灶)。
15.山林中烧火——就地取材(柴)。
16.云彩上点灯——空挂名(明)。
17.夫子的徒弟——闲(贤)人)。
18.木排下水——不成(沉)。
19.嘴上涂石灰——白说(刷)。
20.藕炒黄豆——钻空(孔)子。
21.瓦匠的双手——多疑(泥)。
22.月下提灯——虚挂名(明)。
23.六七八九——没食(十)。
24.六月里戴手套——保守(手)。
25.孔夫子搬家——尽输(书)。
26.孔夫子的口袋——书呆(袋)子。
27.石头蛋子腌咸菜——一言(盐)难尽(进)。
28.打破砂锅——问(纹)到底。
29.电线杆上插鸡毛——好大的胆(掸)子。
30.外甥打灯笼——照旧(舅)。
31.皮匠不带锥子——真(针)行。
32.对着窗户吹喇叭——名(鸣)声在外。
33.老鼠跳到琴上——乱谈(弹)。
34.老蜘蛛的肚子——净是私(丝)。
35.竹林里栽柏树——亲(青)上加亲(青)。
36.年初一吃酒酿——头一遭(糟)。
37.灯草做拐杖——做不得主(拄)。
38.寿星弹琵琶——老生常谈(弹)。
39.肚子里撑船——内行(航)。
40.冻豆腐——难办(拌)。
41.和尚打伞——无法(发)无天。
42.空棺材出丧——目(木)中无人。
43.草把作灯——粗心(芯)。
44.咸菜煮豆腐——不必多言(盐)。
45.响鼓不用重锤——一点就明(鸣)。
46.碗底的'豆子——历历(粒粒)在目。
47.旗杆上挂剪刀——高才(裁)。
48.保温瓶的塞子——赌(堵)气。
49.唐僧念经——一本正(真)经。
50.高山上打锣——四方闻名(鸣)。
二、比喻类。
1.一个巴掌拍不响——孤掌难鸣。
2.一肚子加减乘除——心中有数。
3.一盘象棋下两天——棋逢对手。
4.一粒老鼠粪——搞坏一锅汤。
5.一人一把号——各吹各的调。
6.二锅头的瓶子——嘴紧。
7.二十一天孵不出小鸡——坏蛋。
8.十月里的鸡冠花——老来红。
9.十五个人聊天——七嘴八舌。
10.十五只吊桶打水——七上八下。
11.七个钱对半分——不三不四。
12.八月的石榴——满脑袋点子。
13.八月的柿子——越老越红。
14.八十岁学吹打——出息不大。
15.九月里的甘蔗——甜到心。
16.九曲桥上散步——走弯路。
17.三十晚上盼月亮——没指望。
18.三伏天喝凉茶——浑身痛快。
19.三人两根须——稀少。
20.三只脚的板凳——不稳。
21.上天摘星星——异想天开。
22.大水冲了龙王庙——一家人不认得一家人。
23.大松树作烧火柴——大材小用。
24.大姑娘坐花轿——头一遭。
25.丈二和尚——摸不着头脑。
26.大门上的春联——一对红。
27.大象屁股——推不动。
28.下雨天打麦子——难收场。
29.下雨天背稻草——越背越重。
30.下雪天过独木桥——提心吊胆。
31.公鸡尾巴——翘得高。
32.山西骡子学驴叫——南腔北调。
33，山洞的老鼠——东张西望。
34.千里送鹅毛——礼轻情义重。
35.口里含冰糖——嘴甜。
36.小偷进牧场——顺手牵羊。
37.开了瓶的烧酒——好冲。
38.无根的浮萍——成不了栋梁材。
39.井底的蛤蟆——见识少。
40.太岁头上的土——动不得。
41.乌龟找甲鱼——正是一路货。
42.马尾巴串豆腐——提不起;别提了。
43.飞机上吊蟹——悬空八只脚。
44.飞机上聊天——空谈。
45.王八吃秤砣——铁了心。
46.王小二过年——一年不如一年。
47.王婆卖瓜——自卖自夸。
48.井底雕花——深刻。
49.木板上钉钉——个个算数。
50.切菜刀剃头——危险。
一、判断题(每题2分，共6分)。
1、不相交的两条直线叫做平行线。()。
2、如果x和y是两个相关联的量，并且4x=,那么x与y是成反比例关系。()。
3、一个长方体的豆腐块，切3刀，最多能切成8小块。()。
二、选择题(每题3分，共6分)。
1、一个真分数，把它的分子、分母同时加上一个相同的自然数，所得的新分数()。
a、比原分数小b、与原分数相等c、比原分数大。
2、如果若x=135679×975431，y=135678×975432，那么()。
a、xyc、x=y。
三、填空题(每题4分，共40分)。
1、米既表示1米的()，又表示()米的。
2、在947后面添上三个不同的数字，组成一个能同时被2，3，5整除的最小六位数，这个六位数是()。
3、把一根常7.2米的'钢材锯成每段长0.9米的短钢材，需要35秒钟，若改锯成每段长0.8米的短钢材，需要()秒钟。
4、分数的分子、分母同时加上某数后，所得的新分数是，加上的这个数是()。
5、学校举行数学竞赛，共有10道题，每作对一题得10分，每做错一题倒扣5分。小明得了70分，且每题都做了，他作对了()题。
6、一台计算机，今年一月份降价10%，六月份再次降价20%，现在的价格为6300元，这台计算机去年12月份的价格与现在价格的差是()。
7、李老师给学生发练习本，每人5本还多23本;每人7本还多7本，这个班有学生()人，一共有()本练习本。
8、在一座20米长的大桥两旁挂灯笼，如每隔5米挂一个，这座大桥两旁共挂灯笼()个。
9、在1～500中数字;2一共出现了()次。
10、六(1)班有52人，一次活动课上，班主任说;男同学选，女同学也选，参加拔河比赛那么这次有()个同学参加拔河比赛。
四、计算题(每题5分，共10分)。
5-0.8+2)×(7.6÷+2×1.25)。
五、应用题(每题8分，共32分)。
2、两地相距1800米，甲、乙两人同时相向出发，甲速大于乙速。12分钟相遇，如果每人每分钟多走25米，则相遇地点与前次相差33米，求两人的速度。
一、选择题。
1、三角形三个内角度数的比是3：4：5，则这个三角形是（）。
a.直角三角形。
b.锐角三角形。
c.钝角三角形。
d.以上都不对。
2、把一根8分米长的铁丝围成一个圆，围成的圆的面积是（保留一位小数）。
a5.1。
b5.2。
c5.3。
d5.4。
3、在1―100这一百个自然数中，数字9共出现的次数为（）。
a.18。
b.19。
c.20。
d.21。
4、如图把“大山外语”四个字填入田字格中，不管顺序如何，共有不同的填法总数是（）。
a.6。
b.12。
c.24。
d.48。
5、如图，梯形abcd中，ao=10，ob=15，oc=20，od=30，则如图的四个三角形???4的面积之比是：（）。
a.1：2：3：4。
b.1：2：4：3。
c.1：2：4：2。
d.1：3：4：2。
二、填空题。
1、150的所有约数的个数是____________。
2、1至100的自然数中，不能被9整除的自然数的和是___________。
3、5级台阶，某人每次最多上3级，共有__________种不同的上台阶的方法。
4、平面上10条直线，最多有_______个交点。
5、被3除余2，被5除余3的最小二位数是__________。
三、应用题。
______________________________。
______________________________。
3、如图，四边形abcd的对角线bd被e、f、g三点四等分，且四边形aecf的面积为6平方厘米，求四边形的面积。
______________________________。
______________________________。
______________________________。
______________________________。
(1)等差数列、等比数列、递推数列是考查的热点，数列通项、数列前n项的和以及二者之间的关系。
(2)文理科的区别较大，理科多出现在压轴题位置的卷型，理科注重数学归纳法。
(3)错位相减法、裂项求和法。
(4)应用题。
2、圆锥曲线(椭圆)与圆。
(1)椭圆为主线，强调圆锥曲线与直线的位置关系，突出韦达定理或差值法。
(2)圆的方程，圆与直线的位置关系。
(3)注重椭圆与圆、椭圆与抛物线等的组合题。
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3、函数、导数与不等式。
(1)函数是该题型的主体：三次函数，指数函数，对数函数及其复合函数。
(2)函数是考查的核心内容，与导数结合，基本题型是判断函数的单调性，求函数的最值(极值)，求曲线的切线方程，对参数取值范围、根的分布的探求，对参数的分类讨论以及代数推理等等。
(3)利用基本不等式、对勾函数性质。
这些都是高考中常有的数学题类型，非常经典，小编希望同学们能够了解掌握。
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