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成长的足迹六年级范文(21篇)

成长的足迹六年级范文(21篇)



优秀作文是一种在思想、观点、语言等方面都达到较高水平的文学创作,它展现了作者的才华和思考能力。以下是一些著名作家的作品推荐,大家可以看看并进行借鉴学习。

六年级作文成长的足迹精选

“燕子去了,还有再来的时候;柳树枯了,有再绿的时候;桃花谢了,还有时间再开。”但是为什么童年永远的过去了?时间就是这样,在人的手指间滑过,不经意间流走。虽然时间过去了,但我们仍然记得我们走过了一系列脚印。

2020年,学校安排我担任运动会仪仗队队长。刚开始的时候,我总是手脚并用的走路。心里觉得急。在家和学校都练过。金老师鼓励我:“再努力一点,一定能达到目的!”我妈也鼓励我说:“加油!加油!你会成功的!”我也在心里喊出:“努力!努力!更加努力!”我日复一日地练习。花的精力比其他同学多,姿势也越来越标准。最后我在比赛当天走的非常成功,得到了大家的一致好评。

成长教会了我,只有付出才能成功。

在2019年育才教育集团运动会上,我们班的同学陈跑了800米。她一开始跑得很快,然后就没力气了,最后从垫底跑到第五名。她非常难过和沮丧。我让她出汗,给她送水。我也安慰她说:“不要难过,你已经尽力了,下次再试就好了。”她点点头,脸上满是幸福。

成长教会了我,只有关心,才能有所收获。

去年11月18日,是我的生日。晚上自习结束,爸爸妈妈拿着蛋糕和巧克力走进教室,哦,给大家分享我的生日。我会先和大家分享巧克力,然后妈妈会给他们玩游戏,最后和同学分享蛋糕。学生们开心地笑着,嘴里狼吞虎咽地吃着美味的蛋糕。他们吃完后,把盘子扔进了垃圾桶。因为学生的出席,那天的生日聚会是我最开心的生日聚会。

成长教会了我,只有分享快乐,才能快乐。

我的童年像流水一样流逝,一步一步成长的脚步充满喜悦,让我念念不忘。在未来的日子里,我会一天天长大,走向光明的明天!

成长的足迹小学六年级作文

当我第一次独自去上学,当我第一次给父母捶背,当我第一次洗衣服……我觉得我已经慢慢地长大了。

在我开始上学时,爸妈就天天送我接我,直到我七岁时,终于终于可以自己一人上学了,我心里很高兴,这样既可以爸妈不用花时间去送我上学,他们还能早上多睡会觉。

小时候,每当我看见妈妈的手时,我脑中就浮现了妈妈为我洗衣服的画面,她那洁白而又光滑的双手随画面慢慢消失了,我曾尝试过搓衣服,可搓一会手就红了,妈妈的手肯定更红。

我渐渐长大了,也会帮爸妈做家务,洗衣服也慢慢对我来说是小菜一碟了!在其中我也体会到了爸妈的辛苦。

晚上,我正有滋有味的看电视,但爸妈却一直往肩上捶捶,往腿上揉揉,我看了,心里好难受,如果不是因为我,他们也不用拼命的挣钱了。我扔下诱人的电视剧,跑到爸妈面前给他们捶背、揉腿,我一边捶着一边还偷偷留下自责的眼泪。

小时候的我一点都不懂父母的心,现在会想起从前的我,不由得对以前的我特别失望。从前,我看见自己喜欢的东西,就拉着爸妈去买,他们不给我买的话,我就对他们撒娇,可我并没有意识到爸妈挣钱不容易,而我还要让爸妈花钱买那些没有用的东西。

记得在八岁时的一天,我从卫生间里端出了两盆水,慢慢的端到爸妈面前,打算为他们洗一次脚。从我记事开始,都是他们给我洗脚,现在我长大了,完全可以给忙碌一天的爸妈洗脚了,可爸妈偏不让我给他们洗,但我却坚持我的观念,他们到最后还是答应了,爸妈还高兴的说“我们的女儿长大了,会孝顺父母了!”

在我的成长过程中,聚集了苦和乐,因为有了这些,我的成长才会很精彩,在我心中留下了成长的足迹!

成长的足迹小学六年级作文

我从一个幼小的婴儿,又长成一个幼稚的小女孩,后来成为了一个懂事而又乖巧的女孩子,逐渐变成了一个四年级的大姐姐,记得在六月里的夏天,我和妈妈穿着凉裙,拿着一个清凉可口的大西瓜,来到了我家附近的荷花湖,因为那边到处是荷花围在湖边,而且朵朵姿态不同,有的像一个亭亭玉立的妙龄少女,脸儿红通通的,害羞得不得了;有的争奇斗艳,好像在选举选美大赛呢!还有的荷花妹妹在湖面上翩翩起舞,你看它的舞姿多么楚楚动人,真是貌若天仙呀!我靠在妈妈的肩上,享受着妈妈慈母般的温暖,欣赏着荷花湖边德天独厚的晚霞,那五彩缤纷的晚霞让我深深得陶醉了,看到着美丽的`晚霞,我不禁地有吟起了:落霞与孤骛齐飞,荷花和晚霞辉映在一起,红艳艳的,我和妈妈俩人在晚霞下一边吃瓜,一边聊着天,还时不时的爆发出一阵阵清脆的笑声,呵呵……,能和妈妈一起观赏美丽的晚霞,像吃了蜜一样甜,高兴得像花儿!

我的烦恼。

虽然生活中有快乐,还有一些烦恼呢!

记得有一次数学回家作业陆老师说要亲自批改的,可我数学回家作业是像囫囵吞枣一样,心不在焉的,一点也不细心,结果等老师批出来,我考了个烂分数:77。我一看惊讶极了,我怎么考砸了呀,回家我一定被老妈老爸骂得狗血淋头了。果然,不出我所料,妈妈问我的成绩是多少,我支支吾吾得回答考了7……7分,爸爸妈妈的脸本来是晴天现在变阴天了,说我读书不认真,把数学不放在心上,语文好,数学差,这样有什么用呢?听了爸爸妈妈的话,我真有一肚子气水,吐不出来呀!

生活中有很多烦恼,让她们消失吧,让快乐永久在世上,每一天都是快快乐乐!

本篇小学作文版权归作者,本网网收集于网络。指导教师:陈央璐。

简评:这篇文章有真实感,写了小作者一生中的快乐与烦恼。

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成长的足迹小学生六年级作文

打开我的相册,里面有许许多多的照片,那些照片意义深刻地为它们记载了我的成长足迹。这些照片中充满了喜怒哀乐。但是在这些照片中,我印象最深的还要属那张去动物园骑马的照片。

记得那时候我才六岁左右,我和妈妈去动物园游玩,在看过庞大的大象,巨大的蟒蛇以及美丽的孔雀开屏之后,我正思量着下一个要去哪里玩,忽然看到在不远处的一片郁郁葱葱的森林中,两匹形态可掬的马跳入我的眼中。我兴奋的跳起来,对妈妈说:“妈妈,妈妈,我要骑马。”等我来到马前,我不由有些发憷。我感叹道:“这马好高呀!”我不禁打起了退堂鼓,我抬起了怯怯的小脸,对妈妈说:“妈妈,我不骑了。”妈妈安慰我道:“囡囡不用害怕,边上有马手牵着,马不会伤害你的。再说,马是我们的好朋友,只要你对它友好,它也不会伤害你的,”听了妈妈的安慰,在马手的帮助下上了马。马可真高啊,幸好我没有恐高症,不然的话可是要被吓个半死。我挪了挪屁股,总感觉到坐不稳又感到颠的厉害。总觉得没什么安全感。甚至有些害怕,这马会不会把我甩下来,如果把我踩扁怎么办?心里就像有十五只吊桶七上八下一样。这时,妈妈举起照相机对我说:“囡囡,笑一笑,我们拍一下照片。”还没等我笑起来,妈妈已经按下快门键。只听“咔擦”一声,我那似笑非笑的表情就被妈妈拍了下来。

照片上的我,脸上却既像在笑,又像在哭,妈妈看那照片,笑得眼泪都出来了,一边的我嘟着小嘴满脸的不高兴。我长大以后,每次看到这张照片时都会觉得那时候的我真的是又好笑又胆小。一张照片,足足可以勾起我们美好童年的种.种趣事。

成长的足迹小学生六年级作文

人们总是把青少年时期称作人生的花季,因为青少年时光是人类生命的春天。当我们迈过童年的门槛,尽管还没有完全脱离童时的纯真与稚嫩,但我们总觉得自己已经在人生的道路上迈出了一大步,这时,我们对人生对未来有着美丽天真的幻想和展望,有着无尽的对成功的期盼和憧憬。

然而,青春岁月不可能总是和风细雨。岁月总是在我们身上留下印记,但这算得了什么,只不过是见彩虹之前的风雨而已!

人生的道路上,一个又一个的脚印铺就了岁月的轨迹。会为那些深深的足迹,留在我们记忆中最深刻的,依然是如花般美好的岁月。也许我们会忘记跌跤的伤痛,但是不会忘记与知识一起成长的那些日日夜夜,不会忘记父母那期许和责备的目光。

成长的足迹小学六年级作文

在逃去如飞的日子里,十二年的光阴已从我手中溜去。不知不觉我从一个幼小无知的女孩长大成一位亭亭玉立的少女。至今那块雪地上还留着我的脚印,有大有小,深浅不一,每一个脚印的背后都有属于自己的故事。上面还有我在跌倒时所按下的手印呢!

瞧!这个脚印!那是我牙牙学语的时候,照片上的我还是一个胖嘟嘟的小baby。看着大人送给我满地的玩具,对我来说不知道有多新鲜呀!我摸摸手铃,抱抱熊熊,搭搭积木……甭管大人在干什么,自个儿乐去,只管活在自己的世界里,一个人别提有多快活了!

瞧!这个脚印!这时我已经六岁了,是一个古灵精怪的小女生。看着世间这么多新奇的高科技,总想仔细探究里面的秘密,尤其是那台电话,我很好奇为什么里面会出现叔叔阿姨的声音?这不就是为了好好研究一番,就在这我拆坏了电话又组装不会去的时候,母亲“阴森森”的声音令我大惊,好了,这下少不了一阵揍啦!

现在我的小学生涯即将走到尽头,迎接我的是不可预料的未来,我不知道我的前途是一片光明还是一片黑暗,但我知道这取决于我。我要做的就是把握好现在所拥有的每一分每一秒,一步一个脚印,在我攀登到那个最高顶点时在回过头来看看我所留下的足迹!

成长的足迹六年级

那是在上幼儿园时,我姐姐到我家。妈妈正好买了一堆橘子,我拿了两个又大又黄的橘子,一个给我一个给姐姐。我说:“怎么样好吃吧?”姐姐点了点头,说:“好吃但没你好。”我们都笑了起来。可谁知,我一不小心把籽给吃进肚子里。姐姐就假装没看见不紧不慢一本正经的说道:“这吃橘子千万别把籽吃了。吃进肚子就会在肚子里生根发芽,最后长出果实。”我听了后直冒冷汗。一下午只要一想到会在肚子里生根发芽……就害怕。到了晚上,我终于睡下了。但做了一个奇怪的梦,我的头上长出一个芽,同学们看见我都不和我玩老师讨厌我连爸爸妈妈也不要我。我很孤独没人理我……我坐了起来哭了,因为声音太大所以妈妈被我吵醒了,赶紧跑过来问:“怎么了怎么了?”妈妈我头上长了一颗小芽你不要我了。妈妈说:“傻孩子,你哪里长小芽了。”我一五一十地把实情告诉了妈妈。妈妈笑了起来,然后对我说:“种东西需要空气、土……你有吗?你姐姐逗你玩你上当了!我这时才明白过来。

听完了你是不是也觉得很好笑,其实成长经历就像一张张照片记载着我的成长,照片上一件件事情映在我的脑海里,使我终身难忘。其实成长经历充满快乐的,像一块甜美的奶糖.这就是我成长过程中记忆最深刻的,是最美丽的贝壳,我想,这件可笑的事情其实也是我成长的见证。

转眼间,我已经升入初三。回头看看那成长的道路,充满坎坷,也布满着一个个深深浅浅的脚印,那便是我成长的足迹。

看,那一串渐进模糊而轻巧的脚印。那是我婴儿时期的步伐。从出生,到蹒跚学步,到牙牙学语,那时的我,也许会安静的坐在婴儿床上睡觉,也许会因不顺心而大哭一场,但大家都不会责备我,在为我操心的同时,又盼望着我的成长。于是,在成长的道路上留下了一串尚还稚嫩的脚印。

瞧,那一串时深时浅的脚印。那是我幼儿时期的见证。那时的日子是最快乐的。我不会因学习而困扰,不必担心没人和我玩,不用担心做错该怎么办,一切在我眼里都是那样新奇。用着自己的眼睛,鼻子,嘴巴,手,甚至身体的每一个部位去感受这新奇的世界。那时的我,是大人们手中的“宝”,每天捧在手心,呵护着。和伙伴玩耍,和父母耍赖,无忧无虑地过着每一天,于是,在成长的道路上留下了一段幸福的回忆。

噢,那一串整齐的脚印,是我上小学时的记忆。刚开始接触书,书对我的诱惑是那么大,我开始关心自己的学习。我会因学习考试考个“优”而高兴一整天,也会因被老师批评一两句而心情沮丧。一年级一年级的爬升,知识的增加,阅历的丰富,但同时也给我不少的烦恼。于是,我开始明白成长之路的坎坷与曲折。于是,在成长的道路上留下我酸甜苦辣的回味。

还有那一串最深,离我最近的脚印。是我上中学以来的历程。长大了,所见所闻多了,道路也就更坎坷了。有了对手的存在,使我懂得了奋进;有了压力的鞭策,使我奋起前行。功课重了,自由没了,欢笑少了,也渐渐变成熟了。一路走过坎坷的道路,使我深知成长的艰辛。

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小学六年级成长的足迹作文

有人说挫折是一种美,有人说挫折是一种游戏,还有人说挫折是伤痛,但是我觉得,挫折是一种成长,是成长中的必经之路。

有一段时间我样样都好,一切事情都非常顺利,所以慢慢的我就骄傲起来了,做事情没有以前那么认真了。到期末了,要进行音乐期末考试了。虽然我没有认真准备,但我仍旧满怀骄傲,用六亲不认的步伐走进去音乐教室。老师问我“小黄黄,你会跳舞吗”我挠了挠头说“不会”。老师接着问“那你会弹钢琴吗”我仍旧挠了挠头说“我不会”,我感觉老师的脸色渐渐变了,声音也慢慢变大了,最后她问道“那你会唱歌吗?”我开始紧张起来了,攥着拳头,拳头里都是紧张的汗水,小声的说“我会,我会”。听到我肯定的回答,老师的情绪缓下来了。“那你是唱远方的姑娘,还是唱月光?”我手里头的汗水越来越多,感觉都快要从拳头里面流出来了,我颤颤的说“我就唱月光吧!”。老师放起了伴奏,我随着音乐唱起来“看月色洒落的天空,把古老的歌谣轻轻的唱……”。

也许是我之前太过紧张了,我的声音越来越抖,越来越小,压根没唱好。最后每次都得a+的我,这次竟然考了个b+。这次打击对我一个音乐爱好者来说,是多么大啊,多么难受啊,我带着伤心的眼泪跑回家。回到家后,我把这个事情跟妈妈说了,妈妈不但没有骂我,还对我说:“宝贝,别怕,这只是一次考试。考差了,没有关系,但是你要知道,以后我们做任何事情,都不能粗心大意,不能骄傲自满,只有谦虚了,才能进步”,听了妈妈的话,我认真的点了点头。

自从经过这件事情过后,我再也不骄傲自满了,我考试的成功率,也一次比一次高了,所以在我看来,挫折也是一种成长。

以成长的足迹六年级

成长好似多味豆,是苦的,是酸的,而又有点甘甜,让人回味无穷,百尝不厌。成长赋予我们生活的。

经验。

成长赋予我们创造的力量成长赋予我们丰富的知识。面对不同的成长经历我有许多成长宣言。

当成长是苦涩的时候。

那是一段艰辛的日子。当初夏的炎日晒在身上时,我知道期末考试已不远矣。紧张的复习工作带给我们的是成堆的试卷,乏味的背诵与无趣的作业,自然而然这也成为我们减肥的最佳良药。同学们无不悲哀地痛苦呻吟“累啊”可这又有什么办法呢?老师说挺挺就过去了,父母说咬咬牙就快好了,同学说坚持住啊兄弟。

于是在那一段艰辛的日子里,我的成长宣言便是:面对苦要接受它,更要不断地奋斗!

当成长是辛酸的时候。

我永远也忘不了在努力付出之后,却仍得不到回报,那时自己是多么辛酸,多么憔悴,多么愤慨!看着身边的同学种瓜得瓜,种豆得豆的样子真的很替他们高兴,可自己却再回首,考试前自己抛弃了可爱的。

篮球。

丢弃了热爱的军旗努力复习唉真是命运的不公啊!老师鼓励说别放弃总有一天辛勤的乌龟会抵达终点的;父母安慰说别气馁下次再努力;同学们拍拍我的肩膀说没事加油!努力!

就在那一刻,我激动地说:“对,此刻我的成长宣言是面对失败不气馁,这只是上帝给你开的一次玩笑,坚持不懈总会有回报!”

当成长是甘甜的时候。

取得成功,得到收获的时候是多么快乐,多么喜悦啊。在坚持不懈地学习之后,我实现了当时的宣言,为自己高兴,为自己兴奋,也为自己自豪。老师、父母、同学高兴地说:祝贺你取得好成绩,今后还要继续努力啊!

此时,我的成长宣言是:一时的成功并不代表一切。要想得到真正的人生真理,就必须永远不停地向前奋斗!

成长宣言激励我,永远不停息地攀登人生的高峰。

六年级作文成长的足迹精选

成长,犹如在沙滩上行走,每前进一步,都会留下一个脚印。成长的岁月里有烦恼,也有快乐;成长的滋味有些苦,有些辣,也有些甜。

每一个成长的脚印,我都记忆犹新。

一周岁啦!

三周岁啦!

六周岁啦!

十二周啦!

最后了,到今天,到此时,我回忆着往事,看着我走过的足迹,心里不知怎的,有点儿激动,有点儿高兴。但逝去的历史不会再重演了,那么就——展望未来,把每一个脚印走得扎扎实实吧!

成长的足迹六年级

记忆里,童年的天空清透清透。轻轻一下,就掐出水。小时候喜欢躺在草地上,身边缠绕着青草独特的清新味,望着碧蓝的天空,常常是会躺一整天,直到黄昏时才会带着一身草屑站起身来,夕阳斜射,将我的身影投射在草地上。日子在脚下,脚下踩出平静的声音。终于,我不知不觉地长大了。后来,在某个清晨的镜子里,看见微笑,熟悉而陌生的微笑。于是,不知什么时候起,一切都变了,影子随着我的成长越来越长,也由以前的嬉戏玩闹变成了弓着腰背着书包了。以前的日子渐行渐远,新的生活代替了回忆,填补了心中的空白,让理想蠢蠢欲动。时间一点一点从指缝间流走,让人还没发觉就已经随风飘走,就这么眼睁睁看着它如轻尘般消失殆尽。不再是那个吵着要妈妈讲故事的小女孩,不会为了一个洋娃娃大哭大闹,而是常常看到镜中渐渐脱去稚气的外衣的自己,想着如何不再让妈妈爸爸太操心受累。常常会在夜深人静时,品一杯冒着热气的苦丁茶,看着深蓝的夜空,让浮躁的心归于平静,数着星星抱着梦想入睡,有时也会怀念过去美好的童年,但是更多的是对未来的期盼与向往。

成长的.道路上磕磕碰碰,曲曲折折。我们需要不停的忘记和铭记。铭记是一种成长,忘记也是一种成长。有幸福也有伤痛。而只有现实,忘却了始末,永恒的流淌,无论是肮脏的还是美丽的。路漫漫其修远兮,成长的道路也许崎岖不平,也许荆棘丛生,但我一定会百倍努力,用坚实的步伐,一步步走出清晰的脚印来。

六年级成长足迹作文

这个国庆假期的周末,我一个人在家忙碌着,不但有各科的卷子,而且还要准备作文题材,就在我翻阅书籍的时候,无意中翻到了那么一叠教科书。

从一到六年级,从歪七八斜的涂鸦到后面逐渐工整的字迹。不禁让我感觉到曾经年少时的自由自在。那时父母刚送我到一年级的时候,陌生的环境,宽大的教室。紧张的我。总能回忆起小学同学们灿烂的脸颊。有时候遭到了老师的批评。记得有一次哭的不想上学。父母总拿着各种诱惑把我一路从小吃店骗到了学校。到了教室门口嘴上还沾着蛋糕屑。老师这是总是亲切得走来,将我脸上的蛋糕屑用纸轻轻地擦掉。

随着年龄的增长,教课老师的的改变,教学也严厉了。我不得不从调皮孩子渐渐改变成一个规范的学生,要整理好自己的学习用具。保护好课本。

我又找到了一组相片,是我和姥姥,妈妈,妹妹,在照相馆拍的,当时的我,应经是一名五年级的小学生了,那时的我,,坐在下木桥上。因为羞涩勉强露出的微笑。还有一丝帅气。

时间如流水,眼间,那个天真的我,淘气的我,已经逐渐改变成了一个有了理想的,需要努力的孩子了。

从小到大,一路走来,我得到了爷爷奶奶的娇惯,老师们的戏栽培,爸爸妈妈的指教和呵护,正因为有他们,才会有我这可被扶正的小树。

这几本厚厚的教科书,我会好好保存,它记录着我的人生历程,是我成长的足迹。

成长的足迹六年级作文

成长既是年龄、身体的成长,也代表心灵上的成长,从生活中一些微不足道的小事就可以看出我们成长的过程。现在我就来讲一讲我成长的“足迹”吧!

记得五岁时,坐在餐桌边的我不小心把旁边的碗碰掉了,大人没有责怪,我却觉得摔下去的碗声特别悦耳。每每不开心,就像只愤怒的小牛,把碗摔得到处都是。妈妈没有办法,总站在旁边呆呆地望着,每次爸爸想上去止住我,都被妈妈拦住了,摇着头说:“算了。”等我摔累了,妈妈便把我哄乖,然后去把碎片清扫干净,然后才回屋休息。

八岁,我渐渐明白了什么,妈妈的工作使她喘不过气来,回来还要做家务。妈妈疲惫的脸上多了几条皱纹,岁月不饶人。渐渐的,妈妈休息时,我便悄悄地抱着碗跑进厨房,可娇小的我怎会抱得住那堆碗呢?我的脚像抹了油一般,不受控制。之后,脚踩空了。“哎哟”我摔倒在地。碗像一个个调皮的孩子从我的手中滑落。“怎么了?”妈妈闻声而来,看到此情景,并没有骂我,而是将我扶起,微笑地对我说:“快回屋休息吧。”说完便把我推进房间里,默默地去打扫那堆被摔碎的碗。

现在的我已经上六年级了,我逐渐意识到,我长大了。该多帮帮妈妈了,不该还任性的像个两三岁的孩子,很多次,我学习到很晚才睡,出房间来喝水,看见那堆没人清洗的碗,便默默走过去,拿起洗洁精,清洗起来,边洗边向爸妈房间看,生怕把他们吵醒了。现在妈妈对我说:“你不会摔碗了,学习到那么晚还帮我洗了碗,你真是长大了,越来越懂事了。”

通过摔碗到洗碗,我懂得了别人对我的关爱,也懂得了怎样去爱别人,这就是我成长的“足迹”!

六年级成长足迹作文

今天一大早,我和妈妈来到了乡下的外婆家。

外婆家屋前有一个大院,院子里种了很多菜。在外婆家大门外就能看到,地里种的菜有红通通的萝卜、绿油油的白菜、黄澄澄的南瓜????最让我惊讶的是,外婆家的动物可真多啊!多得让人数都数不清。在大门口,拴着一条高大的看家狗。我一进大门,它就叫了起来,好像在问:“你是谁?是不是坏人?”我被吓得都不敢进去了。后来,在妈妈的安慰下,我趁大狗不注意,赶紧贴着墙根溜了进去。那大狗见我溜了进去,叫得更厉害了。“汪!汪!汪!”直到外婆从屋子里出来制止,它才停了下来,哼哼两声,好像在说:“原来是自家人啊!”

在菜园子的墙边有两个鸡窝。里面养着很多只鸡,有威风凛凛的大公鸡,有会下蛋的老母鸡,还有它们的孩子们。因为那些母鸡经常去菜地里吃白萝卜叶子,外婆只好在菜地周围建了一堵墙,以防母鸡再来偷吃菜叶。

在菜园子里,最懒的动物就是那两只猫了。我经常能看到一只母猫趴在地上睡大觉,另一只公猫守在它身边晒太阳。在它们身边有6只小猫崽,真好玩。

更有趣的是一只公鸭和一只母鸭,它们经常大摇大摆地在大狗身边走来走去,好像在检查大狗的工作似的。大狗从来不嫌它们碍事,也从来不咬它们。还有几只可爱的小鸭子,经常会在我身边嘎嘎地叫上几声,然后就跑开了。

外婆家的动物们可真有趣,我真喜欢她家的这个“动物园”。我是一条“水中的鱼”。

成长的足迹作文六年级

在曲曲折折成长的道路上,我们留下了一串串脚印,有的深,有的浅;有的那么轻快,有的那么沉重。那是成长的足迹。这些足迹,见证了,我们从懵懂无知到长大成熟。它是一首成长的歌谣。

瞧,那一串串脚印多么像刚刚钻出地面的小草,它是那么娇嫩,那么好奇!那是我幼儿园时留下的脚印。那时的我天真无邪。和小朋们一起趴在地上看蚂蚁搬家,捉西瓜虫斗乐;一起学折纸船纸飞机;一起学童谣玩滑滑梯;一起为白雪公主的命运,时而担忧,时而欢乐。我会为拥有一颗“大白兔”而兴奋不已,会为老师的一个微笑而得意半天,为同学的一个白眼而哭闹半天。那时,是那么的快乐,那么的天真!

瞧,那一串串脚印多么像红艳艳的草莓,一路殷勤地张结着。不会忘记,一年级开学时的紧张害怕;不会忘记,二年级时带读课文的喜悦;不会忘记,三年级时和书交上朋友的香甜;不会忘记,四年级时和同学们游五千年文博园的兴奋;不会忘记,五年级时在国旗下讲话的激动;不会忘记,六年级时发表作文的欣喜;更不会忘记,毕业时的依依不舍,泪眼婆娑;更不会忘记,跌跌撞撞成长的路上,老师一次又一次的教诲,父母一次又一次的鼓励;同学们一次又一次的陪伴。那情,那景,永生难忘!

六年级成长足迹作文

堆满玩具的幼儿园里,坐着一个“万事皆通”的我。老师问:“太阳在哪儿?”我举起稚嫩的小手回答:“我知道!它在这儿!”我指着识字课本上的月亮,微笑着告诉老师和同学。老师让我坐下,我纳闷地想:她为什么不表扬我呢?我是对的呀!

背上了沉重的书包上了小学,在三年级一班的教室里,坐着一个“一问三不知”的我。曾老师问:“你知道《春晓》怎么背吗?”“不知道”。“那你复述一下课文。”“不会。”“这样子吧,你回答一下课后的第三题。”“老师,我不知道怎么答……”

后来,我转学走了,在六年级七班的教室里,有一个“怀疑自己”的我。王老师问:“哪些同学知道鲁迅先生的生平事迹?”我想出了自己的答案,缓缓举起手时,却又对自己说:“算了,听老师的答案吧,要是错了,同学一定会笑话我的。”于是,那刚举起的手又端正地放回桌上。老师公布正确答案后,我才恍然,原来自己没有错。但一次又一次,小手始终没举起来。

在留了一级的初中里,我怕自己会继续失败。但是,我发现,在初一(1)班的教室里,坐着一个“积极发言”的我。我开始找到了自信和属于自己的那份激动。老师提出的每一个问题,我都认真地思考,一旦有了自己的答案,便会迫不及待地举起手来,不再怀疑自己。

如烟的往事中,我欣喜地发现自己也在成长,发现成长的足迹不仅印在这一张张相片里,也深深浅浅地印在自己平凡的生活中!

六年级成长足迹作文

成长如水,是生命的源泉;成长如花,是生命的美丽;成长如火,是生命的热情;成长如松,是生命的坚持……成长就在那一刹那:生命花开,心灯闪亮。

刚上小学时,我在双休日的时候学习舞蹈。那时,我认为我的舞蹈跳的不是很好,所以我决定在上舞蹈课时好好学,回到家用心练。终于“功夫不负有心人”,就在一次舞蹈比赛中我获得了第一名。在勤学苦练中,我成长了!

五年级时,我荣幸的被选为参加电脑比赛者。我们参加比赛的人不多,都是班里的几个尖子生。我们不仅要对电脑的一切熟悉,而且打字也要很快。比赛很快就到了,而我打字还不是很快,我利用课余时间加强练习,回到家里也不例外,练得手指麻木了也不放弃,练得肚子里咕咕叫也不停息,妈妈说我成了电脑迷,爸爸说我是不顾学习,可我全然听不进去。比赛结束后,我一举考试得了全中心校第一。我惊讶,我欢喜。在永不放弃中,我又成长了!

六年级了,已经是毕业班了。到了下学期,都已经快要考初中了。那时候,我稚嫩的肩膀被作业压得抬不起来了。正巧,数学老师又选了几位数学比较好的同学参加奥数比赛,老师也选了我。我们利用课余时间认真的解答练习题,经过一个多月的努力,我顺利的过了初赛。还有决赛在等着我。我一边上课,一边在训练那些有趣的奥数题。决赛终于考完了,我的心终于可以放下了。努力听课,考上一所好初中。在孜孜不倦中我再一次成长了!

我每时每刻都在成长,每个成长阶段都使我不能忘怀。成功道路崎岖不平,充满荆棘,但成功的喜悦时刻在等着我,我要继续付出艰辛,持之以恒,去攀登我人生的又一座高峰。

六年级习作六成长足迹

今天,呆在家里时突然心血来潮,从书柜里翻出已经一年多没有去看的日记本。翻开印有米老鼠头像的黄色封面,重新阅览自己四年级生活的点点滴滴。

第一篇文章,是我在20xx年11月8日写的,写的是妈妈带我去坐画舫船,我看见了许多许多的美景,还包括从未见过的篦箕,现在想想,蓖箕什么样,早忘了,多亏自己把它记录了下来。再往后翻翻,发现自己那时候真的是很幼稚,很傻,可以因为别人问你要一张卡而大发脾气,可以因为一篇还不错的文章而洋洋自得一天,可以因为得到了一张肯德基的券而送人家一块超可爱的橡皮,可以因为选升旗手时支持的人没被选上而伤心一天的时间……或许,这样的经历还很多,它们有的被遗忘在了角落里,而有的,则被小心翼翼地拾起来,重新被当作宝,生根在心里,一辈子也忘不了。当然,本子里也记录着委屈与忧伤。有时是因为许多字不识,古诗抄太慢而被妈妈批评,有时是卷子找不到时,老师的责怪,有时是家里的小金鱼去世时的伤心,有时是不想写日记却被逼着写的愤慨……仿佛时光又穿梭到了从前,酸甜苦辣一起涌上了心头,随着从前的我的心情,时而忧,时而喜,时而笑,时而哭。当发现日记早已从五年级起戛然而止时,心里不禁掠过一丝失望。

现在,我是六年级的学生了,小学生涯已快走到尽头,可是当你回首时,有没有发现,自己把许多发生过的事,一一遗落在了成长的路上。如果发现了,快把它们重拾起来,仔细地品一品吧!

六年级成长足迹作文

人的一生不会一帆风顺,总有许多崎岖坎坷等着你。人生就像旅途,一路走来,正是一次又一次的挫折磨练造就了我们,正是脚底的拦路石,让我们成长的脚印更坚定,足迹更长远。

成长之路就像奔腾不息的海浪,一波三折,欢乐和无奈充塞其中。正是快乐为它添了几分明艳的色彩,又是困难让它不再单调,有了困难和挫折的鞭策,我们的生活才会更精彩。偶尔将目光望向窗外,看窗外的草坪枯了、绿了,看天上的浮云卷了、舒了,心情也就在成长中慢慢地归于安静。往事依依,有些事情搜索枯肠而不可得,但有些事仍历历在目。

即将毕业那时,学习尤其紧张,小升初考试像一块石头压着我,让我喘不过气来。好不容易盼了个五一长假能“忙里偷闲”疯一下,可是“乐极生悲”,节后没多久我就病了,近两个星期没能上学。每天要挂三瓶吊水,边挂水边看书写作业,经常夜战到11点,看着我手上一个个新旧交叠的针孔,妈妈矛盾、焦急,心疼得眼泪都掉下来了。课落得多了,以至于随后的梅中小记者考试都没能被录取,学习加上心理的压力真的很大。同学们聚在一起讨论上什么中学时,我只是沉默不语,但在心里暗暗地和自己较劲,我对自己说:我不是最聪明的,但我可以是最努力的。语文课本里一段话很鼓舞我:“人的一生总是有许多坎坷之路,只要有困难打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。”正是困难给予了我动力,催我奋起直追。为了赶上被同学们甩掉的那一段路,我上课更用心,每天比别人花更多的时间去学习。功夫不负有心人,终于,我不仅取得了优秀的成绩,还考上了一心向往的梅中。

六年级时,班主任老师为每个同学装订了一个本子,取名叫《成长的足迹》,每取得一次优异的成绩,完成一次令人满意的作业,做了一件微不足道的好事时,老师都会在本子上那一条弯曲的小道上盖上一枚小脚印,她希望我们在即将毕业时,留下童年美好的回忆,每一步都走得更稳,更远……….望着本子上那一百多个微笑的小脚印,在羊肠小道上渐行渐远,我的心跳也渐渐地加快了。我想起了那一次取得前三名好成绩时老师盖下的脚印和她眼中赞许的目光;也想起了那一次我将校园草坪上同学们到处乱踢的汽水瓶捡起扔进垃圾桶时老师为我盖下的小脚印和她母亲般慈爱的笑容……….这每一个向我微笑着的小脚印啊,都见证着我的童年和成长道路上难以忘怀的的美好、欢乐时光!

回眸远处渐渐消失的足迹,我想了许多,似乎也懂了许多。从现在起,让我脚下的每一步,走得更稳、更远、更扎实吧。

六年级成长足迹作文

暑假的一天,我又到庄河农村姥姥家。由于“梅花”的光临,姥姥家门前的小河里的水涨高了,清澈见底。这可乐坏了河里的小鱼。它们在水里嬉戏。看得我眼馋,想抓几条回家养一养。

说干就干。我拿起装过土豆的编织袋当渔网,撒在水里。可是,小鱼精得很,全都绕着网游。爸爸说:“你都能看到有渔网,鱼能看不见?”我用石头垒了个水坝,心想:我挡住你们的去路,看你们能飞过去不成?不乖乖进网才怪呢。可是,鱼就是不上当,躲的躲,藏的藏,就是不进网。

网不成,就动手抓。我就不信,我的十指将军斗不过一条小鱼?我看准一条躲在石头边的小鱼,把双手放到水里,轻轻地从后面包抄过去,在小鱼进入包围圈的一瞬间,猛一合掌,“抓到了!”可张开手一看,什么都没有。看来我真没有鱼儿精。

这时,玩水枪的弟弟在射土。泥水流到了我的“渔场”,水一下子变浑了。我刚想说别弄了,忽然想起一个成语——浑水摸鱼。于是,我也拿起水枪射土。“渔场”一会就浑得看不见水里的东西。我赶紧下水摸鱼。这招果然有效。鱼有的碰脚,有的碰腿,有的碰手,乱了阵脚。我往脚底一摸,果然摸到了一条小鱼。鱼小得连塞牙缝都不够。我要带回家把它养大。爸爸说河里的鱼养不活。我怎么能眼睁睁地看着小鱼死呢?所以我把小鱼放进了河里。外婆家的“动物园”

六年级成长足迹作文

在成长过程中,我悲叹,因为年少轻狂浪费了我太多的时间与精力,我庆幸,庆幸每一次遇到挫折并把他战胜之后,我又成熟几分。蓦然回首,是几行深深浅浅,歪歪扭扭的脚印......

五年级,我迷上了网络,沉溺于虚拟的世界中,以游戏为伴,整天过着魂不守舍的日子。老师的语重心长变成了耳旁风,母亲的苦口婆心变成了烦人的唠叨,直到我的成绩又三、四年级的名列前茅退至全班三十几名,我才明白自己曾经蹉跎了岁月。老师告诉我:“业精于勤,荒于嬉。只有付出了;才有收获。失败了,爬起来,做个生活的强者。”于是我再次融入刻苦修行的莘莘学子的行列,优异的成绩让我重新赢得自信。

成长让我醒悟:游戏人生将会追悔一生。

踏着时间的脚步我步入了初二,初二的我们不再是背着书包,唱着歌谣,一切都是那么急切,心浮气躁的我们就像一座座沉默的火山。那天,我不小心碰掉了同桌的墨水,还没等我反应过来,以及重拳便砸到我的脸上,伴着一句恶狠狠地:“你没长眼睛啊!”我抡起拳头,可是“控制力是永恒的美德”,爸爸的话在我耳边响起,我的拳头慢慢放了下来,同时我看到同桌眼里的悔意,分别还在闪着泪光。至此,爸爸的话我永远牢记,它让我看到了山的那边。

成长让我彻底懂得:宽容与谅解能给我带来快乐与感动。

成长如一片扁舟,经过千辛万苦,越过险滩,穿过急涧,绕过明明暗暗的礁石,终有顺流直下的时候。多年之后,当一生的酝酿,终成醇厚的美酒时,我会说:我无怨无悔!

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