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生命生命四年级(模板21篇)

生命生命四年级(模板21篇)



优秀作文应该具备独立思考和独立见解的能力,能够通过对问题的细致思考和深入分析,给出独到的观点和见解。下面是一些经过筛选和评选的优秀作文,大家可以从中找到写作的灵感和技巧。

生命四年级作文

三八妇女节快到了,小记者团又有了一个新活动:关于生命的来源。

这天中午,水晶老师把湘师实验小学的小记者们都叫到海观楼的阶梯教室来集合,等小记者们全都到齐之后,水晶老师请出了一个穿白色大衣的医生叔叔,并说道:“今天,就由这位叔叔来给我们讲解关于生命来源的知识”。

一开始,叔叔给我们看了宝宝如何在妈妈肚子里成长的ppt,从第1周到37周整个生命过程,太奇妙了!接着他又从一个大包里面拿出两个没有穿衣物的娃娃,一个是男娃娃,一个是女娃娃。叔叔问:“谁来体验帮他们把衣服穿上?”谁知,话音未落,一大群人就拥了上去,排着长长的队伍,嘴里还时不时跟旁人讲一句悄悄话。几个正在体验的女生满头冒着大汗,一只手拎着娃娃的脚,另一只手用力抓住衣服边儿,往娃娃头上拉……。医生叔叔苦笑着说:“哎呦,这娃娃要是真人的话,说不定早就哭了呢!”于是,我们又小心翼翼地扶起娃娃,慢慢地总算为它穿好了衣服。

后面我们还体验了抱大米,一袋10斤重的大米,相当于一个十月怀胎妈妈肚子里的宝宝那么重,小记者们个个都猫着腰,弯着膝盖,小心且吃力地体验着。时间飞速流逝,转眼间活动已接近尾声。

最后,我们每个人还得到一张贺卡,是要在三八节送给妈妈的。这次活动实在太有趣啦!不仅让我知道生命是怎么来的,还使我懂得了妈妈怀我时的辛苦,我以后一定要乖乖的,不惹妈妈生气。

生命四年级作文

太阳选择了白天,就慷慨地给大地一片阳光,月亮选择了夜空,就从容的洒下了银辉,销路选择了前方,便延伸成一条康庄大道;跋涉者选择了征程,便一定会风雨兼程。我们选择了珍惜,便一定会使生命更有价值。

生命中有很多美好的东西需要去慢慢品析,品析之中学会了珍惜,就好像拥有了整个世界。

日子是织布机上的布,一片片滑下,有一片片接上。然而,滑下一片,我嫩就有像死亡走近了一步。如果你错过了昨天,那么也不要将今天挥霍,因为生命的价值,是在珍惜中升华的,既然昨日不可留,那就珍惜今天吧。“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”很多人珍惜春天,却将春天虚度。而我要说的是:如果春天是山花烂漫时,那么秋天就是月光璀璨之季。在人的生命里,不是只有青春才是美好的,其实,每天24小时都是等值的,只有珍惜才能让你的人生增值。春天还未完全退去,夏已经在不远处静静等待了。

我们行走在时间的消逝之中,也生活在拥有之中。

没有阅读过名著的心灵是粗糙的,没有被感动过的情怀是枯涩的,没有珍惜过的生命是苍白的。

为什么我们总是遇见了许多人,却错过了许多事?有些是错过了就是永别,有些人已转身就是一辈子。不要忽略任何爱,哪怕是一声温馨的问候,毕竟有多少起可以重来?所以,我们要珍惜我么爱的人,跟要珍惜爱我们的人。我们的朋友不一定是鸿儒大贤,但一定知心知意;我们的朋友不一定形影不离,但一定惺惺相惜;我们的朋友,不一定锦上添花,但一定雪中送炭,我们的朋友不一定经常联络,但总放在心上,这就是我们珍惜的朋友。

是谁在最需要的`时候轻轻拍着我肩膀?谁在最快乐的时候愿意和我分享?谁能忘记一路走来陪我受的伤?谁能预料未来茫茫你回怎样?日子那么长,让我感动,充满力量,是我们的父母,为我们付出,却无怨无悔。在成长之路上,用爱心为我们打造一个天堂,用自己的翅膀,为我们遮挡风浪。不要把父母对我们的关怀当作理所当然。

有一种缘,放手后成为风景;有一颗心,坚持中方显真诚,有一种爱,珍惜中方知伟大。

总有一种爱让我们心痛,总有一种情怀令我们感动,总有一种力量将我们支撑,那就是珍惜。

生命四年级作文

“人生就像一本书,傻瓜们走马观花似的翻阅它,聪明的人用心阅读它,因为他知道这本书只能读一次。”这句话是著名的高保罗说的。是呀!生命只有一次。

“野火烧不尽,春风吹又生”的小草顽强地生存着,给人们带来新鲜的空气;石缝里的幼苗,好比“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这句诗句;蚕宝宝尽自己所能为人们奉献,蜡烛用自己全部的光给人们照亮,真是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

世界的万物都有生命。

在我们身边也有这样热爱生命的人:“乐观开朗的盲童安静;自强不息的海伦·凯勒;坚韧勇敢的杏林子;关爱他人的丛飞……”

生命的美丽,永远展现在她的进取之中。就像大树的美丽,展现在它高耸入云,直入云霄的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,展现在它搏风击雨的飞在天空中;像江河的美丽,展现在它波涛汹涌、汹涌澎湃,一泻千里的奔流中。

时光在流逝,生命是短暂的,我们要热爱珍惜生命,用短暂的生命绘出一幅绚丽多彩的画。态度决定一切!让我们从小事做起,积极努力,勤奋上进,充实的过每一天,让自己的生命在奋斗中体现真正的价值。

《生命生命》教案四年级

1、生字读写,关注本课左右结构字"左窄右宽"的结构特点词语,《生命生命》第一课时教学设计。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,初步感受作者对生命的态度、思考,感受生命的意义。

3、能正确把握文章的主要内容,总结出文中三个事例的小标题。

一、激趣导入,预习检测

1、白板出示关于新生的图片,同学交流你都看到了什么?

2、板书课题,生命 生命

3、预习检测

a.出示本课生字。

在预习的过程中你觉得那些字书写需要注意什么?

b、出示生字词(开火车读)

师:"有限"的反义词是什么?(无限)

师:"有限"我们可以利用反义词来理解的,这是理解词语很好的方法。

师:课文中关于有限无限有这样一句话,谁来读?白板出示

"虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。"

指导分类识记词语

二、初读课文,概括事例。

(1)让我们走进课文,看看杏林子对生命的思索。

阅读任务:将课文读通顺,遇到难读的句子多读几遍。

找出课文中所讲的三个小事例?尝试用最简练的语言说一说。

请学生将三个事例以小标题的形式写在黑板上。

板书:飞蛾求生、香瓜子生长、静听心跳

(2)小结:同学们真了不起,能把一段话读短,短到能用几个字来概括,这是一种了不起的阅读本领。

三、走进作者,感悟课文

师:同学们看到这些标题中所列事物你们谁有什么疑问吗?作者为什么写生命这么深刻的话题却用的是如此弱小的事物?她关注动物,关注的只是一只飞蛾,教案《《生命生命》第一课时教学设计》。她关注植物,仅仅是一粒小小的香瓜子,她关注的都是弱小的生命,这跟她的亲身经历有关。

1.出示杏林子的资料,师配乐介绍:

2.师:让我们带着杏林子对生命的敬畏大声的朗读课文。画出自己感受深刻或者喜欢的句子待会朗读分享。

3.学生交流,师指导朗读。关注标点。

4.再次齐读"虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。"

4、读到这,如果让你给课题加标点你会加什么?再读课题,你会怎么读?(齐读)

5、小结:回顾大家的朗读分享,同学们发现老师为大家搜集补充了课外资料,同学们抓关键词也可以体会含义深刻的句子,关注标点符号是同学们凭借教材经常用到的方法。今天老师将这三个妙招锦囊送给大家,以后可要在学习中灵活运用哟。

五、布置作业:(任选两个)

1.抄写课文中的词语,并选择一两个词语写一段话。

2.摘抄课文中含义深刻的语句,体会并背诵。

3.课外阅读:杏林子:《生命颂》

生命 生命

飞蛾求生

砖缝中的瓜苗

静听心跳

坊主点评

这篇课文对于小学四年级的学生来说不好理解,学生没有对生活、对生命的那种深刻体验,特别是这篇文章的作者杏林子独特的人生经历使她对生命更多了一些敏感而独特的感受。

杏林子12岁时罹患罕见的类风湿性关节炎,发病时手脚肿痛行动不便,只有手指可以动,饱受病痛煎熬。杏林子在病床上被病痛折磨的样子,她的好友三毛看着都觉得不堪忍受。以至于三毛看完杏林子后,在门外忍不住祈祷说:"神啊,杏林子太惨了,求您大发慈悲,早些接她到您那里安息吧!" 杏林子听到后大吃一惊,连忙纠正祷告:"神啊,关于这件事你千万别听三毛乱说,您还是听我的吧。我还没活够,我还有好多事还没做呢!"后来,她用她的坚韧走完了她63岁的人生,而她的好朋友,四肢健全才华横溢的三毛,后来却用自杀的方式结束了自己年仅48岁的生命。

生命四年级作文

正如他所说,枫叶经历了萌芽、翠绿,到红的蜕变,走过寒冬,再飘然落下,可这就是它的一生,就是它的命运,经历过了这些以后,对它来说这一生已经足够了。因为它明白这就是它获得一次生命所必须经历的,不应该有任何怨言;因为它懂得这是它的命运,不应该有任何不满;更因为它知道生命只有一次,只要好好把握,不愧对自己,那么不管自己的命运如何就都是值得的,而这仅一次的生命就是美丽的。

我想我的这位朋友只看到了枫叶悲惨的一面,或许应该说,他从悲观的角度看待生命,没有看到生命的美丽。其实,很早以前,我并不把生命看得很贵重,总是会问:生命到底有什么珍贵的?为什么有些人那么看重它,甚至愿意为它出卖一切,放弃一切?那时的我真的不明白,总认为生命像是每个人的玩具,当不想玩时,就会将它丢到一边,不再去理会,不再去过问。可现在看来并不是那样,它对每个人来说都是最重要的,它是世上最美丽的东西。

奶奶曾经告诉过我,在浩瀚的天际,每一颗星星都代表着一个人。星星每时每刻都在发光,代表着这个人生活在这个世界上;当星星停止发亮的那一刻,代表着这个人将离开这个世界。我想每个人听后都会觉得害怕,都会默默祈祷自己的星星永远亮下去,无论要付出什么代价,但这可能吗?不可能的,犹如盛开的花总会凋谢一样,不管多明亮的星星总会有消失的一天,所有的一切,甚至在宇宙中存活了这么长时间的地球,也最终会迎来死亡的那一刻。人的一生与地球的存活时间相比,实在是太渺小、太短暂了,而这一生是拥有生命的时期,像星星在坠落之前拥有光亮一样,它使人在这世上的几十年拥有灿烂,它让人在这个世上的几十年像星星一样发光、发热。尽管短暂,尽管是唯一一次拥有生命的机会,但已足够了。因为生命虽然只有短暂的几十年,只有唯一的一次,但是经历了好多——喜爱、憎恨、欢乐、忧愁、挫折、成功、失败,正如枫叶的一生一样,已经没有什么遗憾了。

有句话说:失去了并不重要,重要的是看你是否曾经拥有过。的确,不管我们将什么时候离开这个世界,那时候我们都已曾经拥有过生命,即使失去了,也不会恋恋不舍。因为我们已拥有过它,它曾经使我们变得美丽,变得耀眼,至于拥有时间的长短根本无需计较。

我们拥有了一次生命,所以在这一生的某个时段我们是最美丽、最耀眼的,正如枫叶在它一生的某个时段是最迷人的一样,让我们每个人都成为枫叶,经历我们所要经历的,默默告诉自己:生命一次,美丽一次!

生命四年级作文

在一个平平常常的下午,在一个普普通通的小花园里,在一个很小很小的湖边,有一只小小的昆虫给我上了生动的一课,带给我一个生命的启示。

但它没有成功。一阵大风吹来,又把它吹进湖里,紧接着,浪花向它袭来……。

我的心不禁为这小小的生命揪了起来,这个小小的蚂蚱还能从这水中逃脱出来吗?

它在水中再一次坚持住了。它跳上了一片枯叶……。

多么执着的小生命呀!我在心时为它祈祷,为它加油!

它终于抓住了一根长在岸边的草,艰难地爬上了岸。

这只小小的蚱蜢竟为了自己在短短的一个夏天的生命而搏斗!

岸边的草丛里,有许多蚂蚱在跳跳来跳去,它们没有一个知道,就在半分钟前,它们的一个同伴刚刚经历了一场生与死的搏斗。

在那个阳光灿烂的下午,小小的蚂蚱告诉我这样一个道理:生命,不能绝望!

生命四年级作文

在所有的星球中,我们的地球母亲是最美丽的一颗星球,它被大量的海、洋所覆盖,如果把它缩小,地球就像一颗蓝色的宝石。其实海洋就是一种我们非常熟悉的物质——水。

水是我们生活中必不可少的自然资源之一,可是,世界上许多地方已经用不到干净的水了,甚至用不到水。更严重的是:在不久的将来,如果我们再不爱护我们身边的资源,我们也就会像有些地方一样缺少水,那时候,我们的地球母亲就会失去它原有的光泽,变得黯然无光。

其实,地球上的水并非都可以被我们人类所利用。比如海水,它又咸又苦,不能供人类所饮用。

虽然水资源占地球的70%,但是只有0。26%的水是我们能够真正利用的,可是,全球70亿人一起用那么一点水,后果是可想而知的!

我们的生活离不开水,水是我们的生命之源,没有了水,地球上的生物将不会存在,人类也将不会存在,因为各类生命都需要水,所以,保护水资源,从我做起!

生命生命四年级作文

星期天,爸爸妈妈带着我和妹妹一起去华山游玩,在坐缆车的时候,我无意中看见了一棵小松树,那可真让我吃惊,因为,那棵小松树是长在悬崖峭壁上的!这让我感受到了生命的力量是那么强大!

这些事,使我明白了生命是伟大的,是勇敢的,是值得我们珍惜的。我们不能白白地糟蹋生命,要让有限的生命体现出无限的价值!

生命四年级作文

无论是动物,植物还是人类,都可让自己的生命体现出无限的价值。

夏天的夜晚,飞蛾繁多,它们拼命的寻找光明,即使飞蛾的寿命只有短短九天,但它用自己一生的光阴追求光明,那怕一次一次碰壁,一次次被火烧焦,它们从没有放弃。它们做出的这一举动使我震惊。

除了动物,植物也拥有顽强的生命力小草的顽强也让我震惊。

有一次,我回到老家,看见农民伯伯为了除尽杂草,点了一把火将小草烧了,顷刻间,绿油油的一片小草化成了灰烬。我想,这生机勃勃的小草被人们“赶尽杀绝”了,怪可惜的。可来年春天,春风拂过,小草们探出头露出了尖尖的脑袋,嫩绿嫩绿,像一个刚睡醒的婴儿,可爱极了。啊,小草竟然有如此顽强的生命力。

这不仅让我想到前两天读到的“杏林子”的故事。杏林子12岁就得了一种怪病,经医师诊断为年幼型类风湿关节炎,这是一种自体免疫系统不全而引发的慢长的`死刑。杏林子顽强与病魔作斗争,这是一场没有硝烟的战斗,她的生命不知道会延续多久,她每日生活在痛苦之中。于是,杏林子决定用快乐和爱武装自己,与痛苦和平相处。在杏林子的右手腕上,有一堆密集的小白点,那全是针痕,每遇到要静脉注射或抽血的时候,医生就摇头叹息,他们举着针管一戳再戳,就是找不到那可怜的血管。有些医生又一针一针的“失败”,常弄得满头大汗,拿针管的手都在发抖,杏林子就忍住痛安慰他们:“不要紧,慢慢来!”她坚强地说。杏林子不仅顽强地与病痛作斗争,她还要学习着怎样去爱,怎样去付出,并一点一点地磨练自己的个性。有位作家描述了看到杏林了写作的过程。她的腿上架着一块木块,颤颤巍巍地用两个手指头夹着笔写字,每写一笔,要忍受巨大的痛苦。就这样,杏林子忍着伤痛完成了20多本的励志书。杏林子并没有被残酷的现实所吓倒,自己不畏坚辛,写出了许多优秀的文学作品,并且在痛苦中找到快乐,使自己活得光彩有力。

每个人的生命只有一次,我们要在有限的生命里多做一些有意义的事,就会使自己生活涣发光彩。

生命四年级作文

生命是什么?我常常思考这个问题。随着我渐渐长大,我渐渐地懂得了生命是什么,我要珍惜生命。

星期六,我抓了一些螃蟹放在瓶子里,当我把瓶盖拧得松一点,他们似乎感觉到空气在瓶口和瓶内流动着。过了一会儿,螃蟹群都挤到这瓶口。到家后,我把他们放进一个大盆子里上面盖着一个纸盒子。第二天清晨,我拿开盒子一看,盆子里空空如也,只有一条条断了的腿和大钳子。我可以想象出昨晚它们大逃亡时时多么的艰难。我在墙角发现了几只逃兵,它谨慎地看着我随时做好逃亡准备。我毫不手软再次把它们抓起来放进盆子里。可是到了下午,螃蟹又逃跑了,剩下一个空盆子和一道道逃跑时留下的泥痕。螃蟹强烈的求生欲望让我感动了,我忍不住打算找到所有的螃蟹,把它们带到海边,放归大海,让它们重获自由。

有一次,我到爷爷家玩耍,看见了一朵非常美丽的小花。我想:正好我家没花,不如我把这朵花载到花盆里带回家当做小盆景。说干就干,我向爷爷要了小铲子小花盆,拿起铲子用力地向花铲去。可是不管我怎么用力,花还是弄不出来。原来,这朵花一长出来就早早的把根扎入坚硬的土壤里了。我心里不禁感叹道:这朵野花的生命力是多么顽强。

伊扎克。帕尔曼也是一个例子。他是著名的小提琴家,他从小热爱音乐,可是他不幸的患上了小儿麻痹症,他只能拄着拐杖走路。但是,这场疾病并没有阻止他对音乐的热爱,仍然坚持着,到了现在创造出许许多多的作品。

我懂得了生命是坚持不懈,永不放弃;生命是顽强的生存能力;生命更是敢于与命运搏斗。我下定决心:一定要珍惜生命,爱护生命,让有限的生命做出无限的价值。

生命四年级作文

生命是美丽的精彩的世界是由美丽的生命组成的。人有生命,动物有生命,植物也有生命,大自然中的万事万物都有生命。只要我们细心体会,就会感受到生命的意义。

一间小学的一名女教师,面对飞驰而来的汽车,刹那间张开双臂,把正在过马路的学生奋力推向路边,“嘭”的一声巨响,她倒在25米的血泊中......

或许你在报纸上看见过这样的一条新闻:一只生命垂危的小猫被送进诊所。经医生诊断,小猫左眼撕裂,眼睑发炎,中枢神经受损,半身几乎瘫痪。小猫真可怜啊!然而,谁能想到,这竟是几个小学生的“杰作”!小猫被发现时,正被几名身穿校服的小学生玩弄着,它痛苦地“喵喵”直叫,幸亏被人救起,才逃脱厄运。

面对这一桩桩、一件件令人震撼的生命故事,我想对无私贡献的老师说:“老师,你是一位勇于贡献自己的的生命去救助他人的好人。”我想对玩弄小猫的小学生说:“你有生命,动物也有生命。你不仅要珍惜自己的生命,也要爱惜一些弱小的小生命啊。”我想对救起小猫的人说:“谢谢你帮助小猫逃脱厄运,同时也让小猫继续过着自己多姿多彩的生活。”

从这两则新闻里,让我明白了这样的:生命只有一次,它是宇宙中最宝贵的,最值得珍惜的。生命既是脆弱的,也是坚强的;生命既是短暂的,也是永恒的。让我们都来珍惜生命的价值,热爱并发展我们独特的生命吧!

四年级生命作文

我是一颗小小的飞碟瓜种子,我和兄弟姐妹们被装在一个黑洞洞的袋子里,一直盼望着有人把我带走,让我快一点见到阳光。

忽然有一天,我被人带走了,来到了一个新家,当纸袋打开时,我发现主人是一个小男孩。小主人把我和兄弟姐妹们轻轻的埋进肥沃的土里,浇上水就走了。躺在松软、温暖的土里,我想:“一定要快点发芽、长大、结出美味的果实让小主人品尝。

过了四五天,大哥和五弟先发芽了,我很着急,就努力的发芽。于是每天肚子喝的胀胀的,吃的.饱饱的,肚子被撑的痛痛的。吃饱喝足又用头和脚不停的撞身上的硬壳,一天天过去了,头上撞出了大包,脚被磨出了鲜血。功夫不负有心人,又过了四天,我终于把外壳撞破发芽了,头上顶着坚硬的外壳就迫不及待地钻出了土壤。我终于见到了明媚的阳光,高兴的手舞足蹈。

就在这时,小主人来了,见到我用娇嫩的绿芽顶着重重的外壳就着急的钻出土壤很高兴,急忙叫来妈妈和他一起观看。听着小主人对我的表扬,我的心里美滋滋的。就在这时,小主人慢慢靠近我,小手小心翼翼拽我头上的外壳,一下、两下我大声的呼叫:“不要拽!不要拽!突然,我的眼前一黑,大叫一声就失去了知觉。等我慢慢苏醒过来时,我知道我的生命就要结束了,但我用尽身体最后一点力气对兄弟姐妹们说:“再见了,请大家不要伤心,我会化作泥土继续陪伴你们的,再见了阳光,再见了小主人”。我轻轻的闭上了眼睛。

后记:我就是那颗小种子的主人,我带着满心地希望想帮助它脱掉外壳,快快成长,可我不知道这样却轻易的结束了它的生命,原来种子的生命是那样的脆弱,我们真应该珍惜生命。

生命四年级作文

有一次,我在攀登泰山的过程中看到一株野菊花,它的生长环境十分恶劣,周围乱石成堆,既没有肥沃的土壤又没有合适的水源,但它仍然坚持着不屈向上,破石而出,茁壮成长。在乱石堆里显得那么傲然挺立。虽然它十分柔弱但是它仍然坚强的活着,我想生命的意义在于你怎么勇敢地坚持着生长。

生命是坚强的,但是同样也是脆弱的。

四川汶川大地震的时候,地动山摇。不到一分钟房屋倒塌,大地破裂。地面上流出了一道道缝隙,无数条鲜活的生命被掩埋在了瓦砾之下,十几万人就这样失去了宝贵的生命。

在大灾面前英勇无畏的武警战士、可亲可敬的医护人员、无私奉献的救援人员他们在第一时间赶赴灾区。他们不顾自身安危用双手抬起了沉重的石板,救出那些幸存者们。正因为有了这些人的保驾护航,幸存者们在瓦砾堆下的坚持才变得有意义。

在运动之后,我最期待的就是那砰砰的心跳声,那沉稳而有规律的心跳声给我了极大的震撼,我从来没有觉得哪种声音会令人激动,这就是我的生命,相信很多人都有这种经历。

生命的意义在于勇敢的坚持,在于对生命的敬畏。这就是我认为的生命的意义。

生命四年级作文

一颗种子,在石缝的挣扎中,坚持不止,成就峭壁上那最亮丽的风景……。

人生便如一块香料,是只有在坚持的信念为柴,坚守的行动为火炙烤中才能散发出最浓郁的芬芳。门罗每天坚持写作,终获诺贝尔文学奖;芭蕾舞演员坚持每天训练,终能为世界瞩目。生命不息,坚持不止。

楚大夫沉吟泽畔九死不悔是对祖国的坚持,魏武帝扬鞭东指壮志天涯是对土地的坚持,李商隐巴山夜雨独守烛火是对爱情的坚持。

坚持是只向前看,永远不停下通向彼岸的步伐。坚持是向前的道路,也是人生道路上的一盏灯,有了它,就能走得更好更远。

贝多芬,家喻户晓的天才音乐家。作为音乐家,他却不得不面对一只耳朵失聪的巨大的命运玩笑,可是他没有放弃,因为生命不息,坚持不止。他以旋风闪电般直击人心的音乐扼住了命运嘲笑他的喉咙。正是坚持,给予了他这种力量。

米勒,法国著名画家、艺术家。他一生以农民的身份抗争法国宫廷的华美画室。他宁愿在小木屋中作画,也绝不让别人的双脚玷污他的土地哪怕一平方厘米。是什么让他的画作闪闪发光?是坚持。

西西弗斯因为触犯了诸神,诸神罚他将巨石推到山顶,而由于自身的重量,巨石还总是滚下去,西西弗斯不得不下山再往上推。诸神觉得没有比这种机械重复。无休止的劳动更严厉的惩罚了。而西西弗斯则乐此不疲,用每一个坚实的脚印书写自己不懈的追求与充实的人生。坚持就是这样一种勤勉的跋涉。淡泊的心境。一种刚硬的精神气质,一种壁立千仞无欲则刚的节操。

水滴石穿是一种坚持,愚公移山是一种坚持,精卫填海也是一种坚持。我们需要坚持。人生因坚持而精彩,世界因坚持而美丽。

生命不息,坚持不止。

生命四年级作文

公园中的大榕树,体现出了生命的力量。

我悠闲地走在的小路上,眼睛不停地转动着,目光扫向一片绿色,最终落在一棵苍天大树上。

一根根的树须挂了下来,风一吹,就绕成了一捆一捆的,绿色添满了整个树顶,我仔细欣赏着这棵大树,鲜明的绿叶,粗壮的树干,好一会儿,我才注意到向四处蔓延的树根。

“咦?”我好奇地想,“为什么这儿没有土,也没有水,这棵树是怎么长大的呢?”我忽然发现,榕树下的地砖是破破烂烂的,树根把每一条小缝隙,小裂纹都填满了。

是什么让榕树能在无土无水的环境下成长呢?啊,是生命的力量,是榕树热爱生命的力量,是对生命充满渴望的力量。哪怕是只有一滴水,哪怕只有一寸土,也可以成为生命的动力。

一场大雨,冲洗了绿叶上的尘土,滋润了坚硬的树皮,飘来的沙土,送来营养……生命的力量,可以创造无数奇迹。

生命四年级作文

美好的世界里,有着无数的生命,有的伟大,有的渺小,但我最欣赏的却是一种不起眼的却有着顽强的生命植物——仙人掌。我和好朋友去花卉市场买花。我对老板说:“给我种一盒最好养的花,好吗?”老板带我来了仙人掌区,仙人掌的形状有圆的,扁的,长的形状不一。仙人掌的颜色有红的,蓝的,绿的,粉的五颜六色。老板给我挑了盆扁的仙人掌。老板说:“就它吧,可以一个月不浇水。”我说:“好。”

之后,我拿回家仔细观察,一根刺时刻严防着外界的的侵害,它并没有其它植物的根,却有着其它植物没有的外壳。

突然,我有一个想法:把它打开,看看里面有什么。于是,我开始动手,我用很厚的纸握住它,还戴了一幅手套,拿着刀,却无从下手,最后把它切开,里面不是坚硬的壳,而是枝液体,就像死前流出一滴滴泪珠。原来,它内心很脆弱,我不忍心将它扔掉,只好用布将切开的绑好,重新植入盆内。

两个星期后,意想不到的事情发生了,它又活了过来。我惊讶极了,它顽强地从死亡边缘挣扎回来。

美好的世界里,有无数生命,有伟大,有渺小,但我最喜欢一种不起眼的——仙人掌。

生命四年级作文

这两天听说“小悦悦事件”中的肇事车主被判刑了,这又勾起了我对“小悦悦事件”的回忆和心痛。

说到小悦悦,大家或多或少都有一些了解吧!小悦悦事件是在广州佛山发生的,在她被撞倒后,有十八个冷漠的路人经过了她的身边,直到第十九个路人才救起了她,但终因抢救无效而死亡。

小悦悦的事件,让我很伤心,不仅仅因为我的小名也叫“悦悦”,更重要是我无法理解大人们的心理,为什么教育我们小孩子都要互相帮助,乐于助人,怎么大人们自己却如此冷漠,无视生命,我很心痛!

我想:如果小悦悦的父母能照顾好她,不让她跑到路上,那就不会发生惨剧;如果第一汽车司机能够及时注意,遵守交通规则不逃逸,那也就可以避免;如果第一个经过的路人及时发现小悦悦,并对她伸出授助之手,那也许可以挽回她的生命。

当然,没有如果,所以我很难过。虽然,大人们也解释了诸如好人会被诬陷等说词,但我想不能因为吃饭被噎着了,就不吃饭了吧!所以我真心希望大家都能互相帮助,是体现在行动上,而不是一句说教的话语。我也真心希望每个人都能多一点热情,少一点冷漠。在大人们教导我们关爱自己生命的同时,也多关爱他人的生命。“予人玫瑰,手有余香”,让这个社会多充满一些关心,多充满一些爱吧!

生命四年级作文

爸爸一有空就常去钓鱼。每次钓鱼回来,战利品有许多。

有一次,爸爸竟然钓回来一条全身金黄的小金鱼,好漂亮呀!我连忙把它放在鱼缸里养了起来。我怕小金鱼孤独,同时放入了一条差不多大小的鲫鱼。可是几天后,小鲫鱼死了,漂浮在水面上。而小金鱼却仍然快活地游着。我不禁疑惑起来:这是为什么呢?我不是都给它们喂食的吗?难道这条小鲫鱼有病吗?我的实验为了解开疑惑,我又选了一条鲫鱼,放入鱼缸里。我发现鲫鱼在上面游,而金鱼在下面游,看,它们多快活呀!每天,我定时给它们喂适量的食物。可又没过多久,这条鲫鱼也死了。

为什么别人都说鲫鱼活得长,可这两条鱼又怎么了?难道它们在一起不合适?我又找了一条鲫鱼,这一次和金鱼分开养,可不知怎么回事,没过两三天,鲫鱼还是死了,而金鱼至今还自由自在地游着。我的研究看来,金鱼的生命力真的比鲫鱼强,可为什么书上、网上以及大人们都说鲫鱼生命力比金鱼强呢?我带着这个问题进行了研究调查。

红金鱼俗称红鲫或金鲫鱼,它是现代各种金鱼的'祖先。其形状与普通鲫鱼相似,体型狭长,头部偏尖,小眼睛。大多为单尾鳍。游动很快,生命力强,对水质要求不高,不管是井水、泉水、河水或含氯量不高的自来水均能存活。属杂食性鱼类之一。它离水2~3小时只要身体还没干就可以活。如果身体保持湿润的话5个小时内都没有问题。

哦!事实证明,金鱼的生命力比鲫鱼强!难怪我国明代伟大的本草学家李时珍在他的《本草纲目》中写有:“金点有鲤鲫鳅数种,鳅尤难得,独金鲫耐久,前古罕知”.......

生命四年级作文

前不久,我和妈妈一起看报纸,看到一则消息:一位上初中的大姐姐因为没有完成老师布置的作业不想去上学,但遭到父母的拒绝。为此,她从楼上纵身跳下。

一看完,妈妈就问我:“铭铭,你看完这则消息觉得这位大姐姐的做法对吗?”

“不对。”我马上回答。

“为什么呢?”妈妈追问。

“我们每个人都应该珍爱自己的生命。爸爸妈妈把我们养育长大不容易的。”

妈妈很欣慰,点了点头说:“是的。这位大姐姐的行为实在是不可取的。人最宝贵的东西是生命,生命属于我们只有一次。人有了生命,才有快乐与悲伤;人有了生命,才有希望与理想;人有了生命,才有了对生命的珍爱。你说对吗?”

“对的。妈妈,伏契克说过‘应该笑着面对生活,不管一切如何。’”

“嗯。铭铭说得真好。你知道的还真不少啊。”妈妈表扬我。

“我是从书中看到的。”我一本正经地说,“我们遇到挫折困难,应该迎难而上。”

“是的。孩子,有好多人都是身残志坚,他们都很珍爱生命。”

“嗯。老师也给我们讲过许多动人的故事。贝多芬在双耳失聪的情况下,创作了《命运交响曲》,杏林子在病痛折磨下,写出了许多优秀作品……”

“非常好。人生像一张洁白的.纸,全凭人生之笔去描绘,玩忽纸笔者,白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹;认真书写者,白纸上才会留下一篇优美的文章。我们一起努力,把人生描绘得更加美丽。”此时此刻,我和妈妈的双手紧紧地握在了一起。

啊!今天真是上了一节深刻的思品课。珍爱生命,珍惜今天!

生命四年级作文

“你我走上舞台,唱出心中的爱,迈出青春节拍,为我们的明天喝彩。”

这首歌唱的多好,它激起了我们对未来的热情与向往,敢于为自己美好的青春与活力高歌,让悦人的掌声为自己响起来,让我们大胆地为自己喝彩!

即使你不是艳丽的红花,但你却是默默无闻的绿叶,无怨无悔地奉献自己的一生,依旧坦然地在落叶丛中弹奏“秋之旋律”,与秋风一同为自己的”叶绩”喝彩!即使你不是宽广的大海,但你却是不可缺少的水滴,无私地将自己的一切献与海洋,依然快乐地同澎湃的浪花一起演奏“水上交响”,为自己虽微不足道的贡献喝彩!

徘徊不前,应大胆地将宣誓胜利的风帆为希望扬起,当你乘风破浪后到达彼岸时,即便没有。

期望中的称赞慰问,即便你来到的是一座荒岛,你依旧能欣喜自若地为自己渡过冲破风雨兼程的荆棘载途而高歌喝彩!

当历经风雨后的彩虹高架于晴空,漫山遍野的花儿在雨水的滋润下竞相开放时,当习习的清风吹干我挂满汗水的脸庞,当融融的日光照耀我饱经风霜后的微笑,当柔柔的涟漪宣告胜利的安琪儿诞生的时候,请让夜莺为我们谱写生命的赞歌,请让群星为我们闪烁生命的光辉,让我们为自己纵情放歌,大声地为自己喝彩吧!为自己替生命创造的无限价值喝彩吧!

生命四年级作文

每一个生命都是来之不易的,我们应该热爱自己的生命,同时也应该爱惜别人的生命,请善待每一位生灵!但愿世间不再有恶意伤人事件的发生,但愿一切生命都能自由快乐地生长!

一个夏日闷热的午后,狂风大作,电闪雷鸣。我坐在窗前,无意间看见一株小草经受着风雨的折磨,却倔强地挺立着。那鲜亮的绿色犹如一面旌旗在风雨中舞动。第二天,小草在阳光照耀下又抬起了头,那耀眼的绿色在阳光下更显生机勃勃,昨日的风雨化为珍珠点缀着小草,我深深地被小草坚强不屈的精神所震撼、所感动。小草尚且如此,面对困难和挫折,我们更应敢于斗争,做热爱生命的强者。

春日和暖,应该换上棉布长裙,到郊外去抚摸一棵皮肤粗糙的树木;夏日明媚,应该带上自制饮料,去有大片牧草的地方读一本清凉的书;秋日萧索,应该穿上米色风衣,抬起头透过银杏树的金黄枝叶呼吸天空的颜色;冬日刺骨,应当在壁炉内填充充足果木,用初雪化水沏一杯暖热红茶。

生命是一种信仰,生命最值得热爱。

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