大班踢足球游戏教案范文（13篇）

通过教案的编写，教师可以更好地掌握学生的学习情况，针对性地进行教学设计。在下面的范文中，我们可以看到一些优秀的大班教案示例，希望对大家的教学工作有所帮助。

中班踢足球游戏教案

运动参与、运动技能教学目标：

1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的'挑战精神。

2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我。

3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程：

一、酝酿情绪，激发兴趣阶段。

教师活动：

组织学生整队，由讲解足球明星引出课题，带领学生徒手操热身活动学生活动：体委整队，与教师亲切问好。

积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动。

二、合作探究、完成动作学习教师活动：

学生活动：

能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教。

三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）教师活动：

对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励学生活动：

在小组长带领下进行游戏的尝试练习。

积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败。

四、稳定情绪，恢复身心阶段教师活动：和学生一起庆祝胜利引导学生交流感受，评议总结布置课后作业。

大班游戏教案

经过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。

1在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的`图片若干（数量为幼儿人数的三倍）2幼儿人手一个兔子的头饰。3篮子四个。

1幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分配主角，布置任务。

2游戏开始兔妈妈（教师）说：“今日早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，此刻兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（教师可示范）着来回。

3游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。

4游戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。

1游戏中必须要幼儿遵守规则，尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。

2幼儿人数较多时可分组进行。

大班游戏教案

1能发现所吹的泡泡有大有小。

2能透过泡泡来观察身边的事物。

每人一杯肥皂水，一根吸管。

1吹泡泡。

教师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。

轻吹的大的幼儿介绍自我吹泡泡的方法。

幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。

2看泡泡。

请幼儿观察比较在屋里和在阳光下的变化。

请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。

3抓泡泡。

教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡。

让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。

4延伸活动。

让幼儿从外面回到教室后画泡泡。

大班游戏教案

发展幼儿听信号快速变换方向的本事。

1教师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

2游戏开始后，教师将小白兔集合在一齐，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿教师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一齐竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最终有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

4游戏结束后，教师做活动总结。

踢足球大班活动教案

引导小朋友用正确的姿势去踢球如何用简单的词语让小朋友明白你在说什么。

1使幼儿进入角色。

2提升各个阶段幼儿的体育综合能力。

3通过基础的足球训练让幼儿了解足球的乐趣。

1口哨扩音器2万能工匠（9个万能点加2~4个红管中号各种管）。

1将器材整齐摆放在场地。

2幼师以足球进场的形式邀请小朋友进入场地。

3足球操。

4以足球为主的跑动（可随意跑）。

1将足球小天才带到游戏开始的地方和他们讲述要成为足球小天才需要经过三个挑战才能完成大家有没有信心？（有/没有）。

2带球穿越以s跑法带球穿过5个万能点。

3你传我接有效地锻炼孩子以脚碰球对球的熟悉（掌握）。

[放松部分]放松操可以简单的讲述足球的发展史。

大班游戏教案

经过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走本事。

在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。

游戏的玩法及规则：

1将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。2教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”（另一侧的平行线）5游戏可重复进行。

1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿必须要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。

2待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒幼儿走路时抬头，挺胸。

大班游戏教案

1、在游戏中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。

2、积极参加玩盒子的游戏，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。

每人一个鞋盒、录音机、磁带。

一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备游戏。

二、出示盒子引出课题。

(1)这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。

(2)幼儿自由玩，教师在游戏中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。(背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等)

(3)提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。

(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳"格子")

(4)今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试，请跨的好的幼儿示范。

(5)进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。(为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一?想不想超过刘翔?为自己助威加油，加油)

结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束游戏。

大班游戏教案

根据手形的变化联想各种事物，并尝试。用自己的小手变成各种生动的图案。

发动幼儿想象力和创造力，鼓励幼儿大胆想象和尝试。

愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

发展幼儿的动手能力。

重点：培养亲自动手；

难点：伸出手去，想象变成各种图形。

手电筒

欣赏：

1、教师把窗帘拉上，请一名幼儿打开手电筒照到墙上，老师伸手做手影游戏，引导幼儿欣赏。例如：狗、孔雀等。

2、引导学生伸出自己的手到窗帘处变出自己想变的事物。

引导：老师边夸奖边拿出自己画的范画（头朝不同方向的鸟）让学生欣赏后贴在小黑板上。师：这些画的轮廓像什么？生：小鸟。师：小朋友真厉害发现了秘密，让老师来教你们用小手变“小鸟”吧。

讲解示范：

1、老师伸出手指着大拇指说：“把大姆指当小鸟的头”，并在轮廓里画上眼睛和尖尖的。指着其余四个指头说：“这当小鸟的身子”，边说边用粉笔在黑板上描下来。

2、再涂上颜色。

动手创作：指导幼儿摆好要画的手形，用笔从最外边的手指开始，仔细沿着手指的形状走，一直画到最后一个手指（着重找出姆指），师：拇指上画鸟的什么？生：头。并指导幼儿添画进行装饰。

作品展览：让幼儿把自己的画展示给大家看。师进行评价。

教学反思

1、活动过程的反思：

（1）大部分幼儿都能动手画，很感兴趣，刚画时四个小指头个别的合并画了，个别的在画好轮廓后把眼睛、嘴错画在小指上了。

（2）教师在讲小鸟的头时，还要强调以不同的方向进行变换，让学生看出各种姿态的小鸟。

（3）教师在要求画不同方向飞来的小鸟时，幼儿有一定的难度，教师用手在黑板上摆放不同方向飞来的小鸟，幼儿很快就接受了。

2、活动效果的评价：引入还是很好的，师在讲画鸟头朝不同方向时不够灵活。

3、我重新上这课时，会在范画上精心设计，引导上多下功夫，让学生自己去体会鸟不同姿态的美。

大班游戏教案

1、发展幼儿肌肉运动，四肢协调活动的能力。

2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的`不同玩法，体验玩车的快乐。

3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。

1、扭扭车：

a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动;双膝跪在车上，双手握住车把手扭动;单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。

b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。

c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

2、三轮车：

a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道“交通规则”。

b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈s形往前行驶。

c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。

3、轮车：

a、乐意推动轮车，掌握平衡。

b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。

大班游戏教案

1、能够积极参加老师组织的各种活动，同时保持快乐的心情。

2、在老师和同学的帮助下进行组装各种不同样式的积木来体验探索的快乐。

3、善于与同学在活动中进行交流，共同进步，从而培养自己手指协调能力、口语表达能力等。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、体验童年的快乐。

1、在老师的带领下有组织的分发不同类型的积木。

2、引导幼儿进行游戏，讨论。

（1）、比较看那一个同学的积木比较好看？

（2）、分析拼积木的时候应该要注意的问题。

3、给予每个同学充分的时间，通过合作来拼出好看的积木，指导老师还要进行适当的引导，以合理的方式来鼓励表扬孩子的劳动成果。

通过对《规程》、《纲要》的认识，遵循幼儿身心的规律与学习是必不可少的，《纲要》指出要让幼儿在“快乐的童年中获得有益身心发展的经验”，《纲要》科学活动的指导要点3指出“要密切联系实际生活，利用身边事物和现象”。

在平时枯燥的课堂中我们加入了组装积木的游戏来增强孩子的学习能力，进行自我表现与表达，从中体验到快乐与成功。

大班游戏教案

1、用肢体动作模仿开汽车，知道红灯停、绿灯开。

2、随老师和同伴一起愉快游戏。

废旧盒子做成的车子人手一辆、红绿信号灯、警察帽子、录音磁带。

（一）、开汽车。

1、今天我们一起来开汽车好不好？现在我们到停车场去找一辆你喜欢的'车，好吗？（师指导怎么套）。

2、你知道顾老师今天开的是什么车？你今天开的是什么车？（说出各种车的名称）。

（过渡：噢！太好了！来了这么多的车呀？那我们开始出发吧！）。

（二）、红绿灯。

1、刚才歌里面唱了什么呀？（汽车碰到红灯的时候怎么办？碰到绿灯怎么办？）。

2、现在我们再来开汽车好不好？（半途出示红绿灯，根据红绿灯的指示做出相应的反映）。

（三）、开到哪里玩。

1、小司机的本领真大呀，你们想开到那里去玩呀？（幼儿随意说出）。

2、还想开到哪里去？（二到三个地方）。

3、哎呀！汽车开不动了怎么办啊？

（四）、结束。

师：那我们回到停车场啦！回家喽！（师帮助幼儿脱车子）。

大班游戏教案

1、训练来回跑和钻的技巧。

2、提示幼儿服从法则，引发幼儿竞争意识。

难点：提示幼儿服从法则。

老师和幼儿一路部署园地，（纸箱和呼啦圈）

1、给幼儿讲游戏法则。

的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，轮回来去直至末了一名幼儿跑完，

先跑完的一组为胜。

大班游戏教案

1．在尝试描述物体的主要特征的过程中，体验猜谜的乐趣。

2．在游戏中丰富幼儿更多的有关中国的知识。

1．记分牌2个。

2．课件。

1．交代名称。

师：今天老师要和你们做一个游戏，名字已经在屏幕上了，看看叫什么？（猜猜乐）对，猜猜乐，今天我们的游戏是一猜一答的。

师：老师在电脑上出示一张图片，小朋友用自己的话把图片上东西的重要特征说出来，但是不能把图片上的答案说出来，给谁来猜呢？到时候刘老师请两位小朋友上来猜。

师：诶！小朋友那什么叫特征呢？（如：形状、颜色、动作等等）。

（请两位幼儿上来猜）。

师强调：注意哦！猜的小朋友要认真听清楚下面小朋友说的每句话，给的每个信息，都可以帮助你们猜出答案的，但是不可以偷看。下面小朋友认真观察图片，说出图片上重要特征，记住不要告诉答案。

ppt中国功夫：提示语老师先说一个特征这是一种拳脚运动，你们还有什么补充的吗？请你来说还有什么特征？（请幼儿说）。

（小结：对，中国功夫是我们中华民族智慧的结晶，是世界上独一无二的武术文化。）。

（鼓励表扬描述好的幼儿，和认真猜的幼儿）。

师：刚才我们的游戏是怎么玩的`？（请幼儿说）。

好，我们再玩一次！

ppt京剧脸谱：请看第二张图片，教师的引导语：我们在什么时候会看到它？（幼：唱戏的时候）谁愿意来描述，要把图片上最重要的特点讲清楚？（请几位幼儿说）。

小结：京剧脸谱是我们中国的国粹，它和中国功夫一样也是世界上独一无二的。（请猜的小朋友做回位置）。

1．比赛预备，介绍规则。

师：刚才你们表现的真棒，我们猜的两张图片跟哪个国家有关呀？（自豪说：对，跟我们中国有关）。

师：试玩了两次我们都会玩了吧？那好我们正式比赛了，我们分成两对，这边是红队，这边是蓝队，两队听清楚规则了！

规则一：老师当裁判，在各队里请两位小朋友上来猜。

规则二：小朋友想到答案马上抢答。

规则三：这是红队和蓝队，那队答对获得一颗星星，最后我们俩看哪队星星获得最多。

师：裁判再次提醒大家哦！猜的小朋友认真听下面小朋友给的信息每个答案都会和我们中国有关的。

好，我们比赛开始了，红蓝两队有没有信心。

2．游戏开始。

师：孩子们你们想好了吗？谁愿意用简单话描述一下。（注：孩子描述的零散是教师要适时引导，小结）。

师：小结，刚才小朋友表现的很好，能用简单的话将中国地图描述出来，而且描述时没有说答案。我们继续加油！

师：提示语：这是一种动物，谁愿意来描述一下。（幼：描述，幼儿猜）。

小结：师：熊猫是我们中国的国宝，是世界上最珍贵的动物之一，是中国和其他国家表示友好的重要代表。

（衔接语：游戏继续进行）。

教师提示语：诶，这是什么？（幼：描述，幼儿猜）。

小结：五星红旗是中华人民共和国的象征和标志。（换批幼儿，师衔接语：你们表现的很好，为自己队争得了的荣誉，我们把掌声送给他们）。

师提示语：这是一种球类项目，谁愿意来描述一下。（幼：描述，幼儿猜）。

小结：乒乓球是我们中国的国球。

（换批幼儿：衔接语：让我们看看现在我们两队的成绩是怎么样的？两队小朋友表现的非常棒都给自己队争得了荣誉，我们把掌声送给自己。再各请两名小朋友猜）。

教师提示语：诶！这是可以吃的哦！谁愿意来描述一下啊！（幼：描述，幼儿猜）。

小结：汤圆是我们中国的传统小吃，每年元宵节的时候一家人都会团聚在一起吃汤圆，它代表这团团圆圆。

教师提示语：这是一个人，是什么样的人呢？谁愿意来描述一下。（幼：描述，幼儿猜）。

小结：巨人姚明是中国篮球的标志和骄傲。

教师提示语：这是一座城墙，谁愿意来描述。（幼：描述，幼儿猜）。

教师小结：中国长城是世界上最长的城墙，是中国的骄傲。

教师提示语：这是一个吉祥物，谁来描述。（幼：描述，幼儿猜）。

小结：20xx年上海成功举办了世博会，创造了世界博览会史上最大规模记录。

比赛结束：比赛结束了，我们再来看看现在是哪一对的星星多？

（今天小朋友表现的太出色了，注：给赢的队祝贺，鼓励输的队）。

三、游戏延伸。

1．欣赏诗歌《伟大的祖国》。

师：前面猜的图片都是和那个哪个国家的？（中国）。

师：那你觉得我们中国怎么样？（了不起，美丽，伟大······）。

指导语：我们中国真是一个伟大的国家，老师把前面的图片编成了一首诗歌我们一起来欣赏吧（放映幻灯片，引导幼儿与老师一起念儿歌）。

2．情感激发。

指导语：中国真是让我们骄傲，小朋友们你还知道我们中国有哪些有让你感到骄傲的地方或者东西吗？（注：说出两三个）。

幼儿自由发挥。（教师适时引导，中国的文化、名小吃、建筑、发明、伟大人物……）。

指导语：老师也准备了一些图片，我们一起来看看。给幼儿观看事先准备的有关中国的图片，让幼儿回家也用刚才玩游戏的方法讲给爸爸妈妈猜。

诗歌伟大的祖国。

中华人民共和国，

一个伟大的国家，

像一只雄鸡，傲立在东方。

国宝熊猫，俏皮可爱！

传统小吃，驰名中外！

国球乒乓，威名远扬！

中国武术，历史悠久！

巨人姚明，走向世界！

京剧国粹，别具匠心！

万里长城，雄伟壮观！