秋天的图画二年级范文（18篇）

通过写作，我们可以锻炼自己的思维能力和观察力，提高自己的表达能力。接下来，我将为大家分享一些优秀作文的摘录，希望能够激发大家的写作灵感。

秋天的图画二年级作文

秋天是一幅美丽的图画，有许多不同的景色。

秋天是金色的，瞧，稻谷成熟了，远远望去像一片金色的沙滩。树林里，落叶一片片飘下来，像一只只金色的蝴蝶。

秋天是一幅忙碌的图画。大雁往南飞，准备过冬了。小松鼠找来松果当冬天的粮食。小青蛙正在加紧挖洞准备舒舒服服地睡大觉。

秋天是丰收的图画。果园里，苹果熟了，红通通的，像一位位害羞的小姑娘躲在叶子底下。紫色的葡萄成熟了，紫紫的，像一颗颗紫色的小珍珠。橘子、柿子非常大胆，争着要人们去摘呢！田野里，稻子、小麦熟了，农民伯伯正忙着收割呢！农民伯伯露出了满意的笑容。

秋天真美啊！我爱秋天！

秋天的图画二年级作文

秋姑娘快乐地走来，她带了一盒五彩缤纷的颜料。这里刷刷，那里刷刷，她刷红了枫叶，刷黄了树上的叶子，刷蓝了高高的天空，刷白了美丽又可爱的白云妹妹，刷掉了小雨滴弟弟，刷出了大风哥哥。

大风哥哥吹掉了叶子，一片一片落到大树妈妈的脚下，调皮的雨点弟弟把叶子上的黄色冲洗到草地姐姐的身上。

风停了，雨停了，秋姑娘一看果实还没有颜色，她又拿出画笔把大红色给了苹果小弟，苹果小弟开心地摇着。

她又把橙红色给了石榴大哥，看见身上美丽的颜色，石榴大哥张开了那可爱的笑脸。每个水果都有了自己的颜色，她又把剩下的颜色给了菊花仙子，仙子开心地笑了。

秋姑娘打开了奇妙的音箱，她听到了机器收割的声音，听到了大人们欢笑声和孩子们吃果实的声音，也听到了人们快乐地赏菊花、摘果实、打山栗，还有果子掉落的声音。

秋姑娘坐在椅子上，喝着菊花茶，一边听音乐，一边看风景。

我喜欢秋天的颜色和声音。

二年级秋天的图画作文

教学目标：

1、会认8个生字，会写8个字。

2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

教学重点：

识字、写字、朗读感悟课文内容。教学时数。

两课时。

第一课时。

一、激趣导入。

1、判断一下，下面的图片哪些是描绘秋天的?

2、秋姑娘悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗?说说你在秋天发现了什么?(句式：秋天到了，()。)。

3、老师也有一些发现，并把他们用四字词语写了出来。(出示课件)。

4、就让我们在这迷人的景象中走进《秋天的图画》吧!(板书课题)。

二、学习课文生字。

1、自由读课文，圈出生字和新词。

2、出示生字，学生认读。

3、小组合作交流识记方法。

4、师引导识字，生字开花识字。

二、初读课文，了解课文内容。

1、初读课文，圈出课文有几句话。

2、出示朗读要求，再读课文，并找出答案。

3、出示课件，感受文中描写的秋天的美。

第二课时。

复习生字1、摘苹果游戏，复习课文生字。2、捡水果游戏，复习课文生词。

二、学习课文。

2、秋天，农民伯伯还收获了什么?

3、提出问题：“谁使秋天这么美丽?”，引导学生在课文中找到答案。

4、想一想，还有谁会感谢秋天?

5、提出问题：为什么说“勤劳的人们画出了秋天的图画”呢?

三、学习本课要写的字。

1、认读本课要写的字。

2、给生字组词。

四、拖展。

1、读一读《秋天来了》。

2读一读《秋天的原野》。

3、画一画你心中的秋天。

五、欣赏秋天美景图。

秋天的图画二年级作文

秋天来了！秋天来了！大地穿上了一件五彩缤纷的衣裳。

树林里，银杏树的叶子变黄了，一片片叶子像一把把小扇子；枫叶红红的，像一枚枚邮票；松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬。

稻田里，稻谷笑弯了腰，一阵微风吹来，稻田掀起了金色的波浪。

果园里，苹果像个害羞的小姑娘，“脸”红红的，梨看上去像胡萝卜似的，真有趣！橘子柿子你挤我碰，争得要人们去摘呢！

山坡上，盛开着五颜六色的菊花，有紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在微风频频点头。

秋高气爽，小朋友们在广场放风筝，风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上面。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

秋天的图画作文二年级

秋姑娘把红色给了枫树，枫树的叶子像一团团火焰，烧啊烧啊，把整条小路都烧成了红色；快看，秋姑娘又把金黄色给了银杏树，黄黄的.叶子像一把把小房子，扇啊扇啊，把我红彤彤的脸扇得格外凉爽；美丽乖巧的秋姑娘非常喜欢菊花，她把很多颜色都给了菊花仙子，白如雪、红似火、粉如霞……菊花仙子绽开自己美丽的笑容，向人们展示自己的温柔。人们看见了美丽的菊花心里感到非常温暖、非常幸福。

二年级秋天的图画作文

秋姑娘来了，你知道吗？秋天是个多彩的季节，它把大地装扮的五彩缤纷。

秋天的雨就这样毫无前奏的投入了大地的怀抱。淅淅沥沥的已经下了半个多月了。小朋友的伞在雨中就像一朵朵红花绿花，真像一幅美丽的图画。

此时，秋风轻轻地吹着小喇叭，好像在说：“秋天来了，小朋友们，衣服要多穿点，不要着凉呀！”

秋天的果实都装满在我家的果篮子里，有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，玛瑙一样的葡萄，还有咧开嘴笑的石榴。那紫红紫红的粒，像一颗颗宝石。

我喜欢秋天，因为她就像一幅美丽的图画。

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二年级教案：秋天的图画

2课时。

1、认识“图、梨”等8个生字。会写“波、浪”等8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。

3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。

重点认识“图、梨”等8个生字。会写“波、浪”等8个字。能背诵课文。

难点喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱。“作、丽”的字形。

教具秋天风光片片段。实物投影仪。生字、词语卡片。

一、创设情境导入。

1、上节课我们学习了“五谷丰登、瓜果飘香”等描写秋天的优美词语，今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。

2、直观感知：播放秋天音乐风光片。

3、引导回顾、表达：欣赏了秋天的风光，你想说什么？

4、总结学生感想，导入：秋天就像一幅美丽的图画，看看课文是怎样描写秋天的。

5、出示课题并朗读。猜字谜识“图”字：一个大镜框，冬天里面藏。

二、朗读感悟。

1、初读感悟。

a、自读课文，要求读准字音，读通顺。

b、开火车，一人读一句，注意正音。

c、各人画出自己最喜欢的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。

d、朗读展示：选你最喜欢的句子读给大家听。听的同学如果觉得他读得准确优美，可模仿他的语气读一遍。

f、用多种形式朗读课后练习中的四句话，要读出感情。

2、再读入情，练习背诵。

课件分别演示出下列画面：梨树、苹果、稻海、高粱、大雁。生看图找句练朗读，师借图指导，直到背诵。

三、指导认字。

1、自读课文，圈出生字，借助拼音读准生字。

2、用不带拼音的生字卡片，同桌互相检查读。

3、拿出字卡，小组自学下列生字：笼、浪、粱、燃、勤、劳。重点是读准音，记住形。

4、采用自由问答的方式交流识字经验。

5、总结识字方法，用自编的儿歌帮学生记字形：梨树是木，灯笼有竹；波浪是水，高粱为米；燃烧要火，勤劳靠力。

6、玩字卡游戏。

（1）师随意说字音，生按老师所读顺序用字卡搭一座拱桥。

（2）小组合作，玩字卡组词接龙游戏。

（3）抽字读句：小组成员轮流抽字，抽到后随即读出课文中带有这个字的句子。

四、课后活动。

刚才我们看的、读的都是别人的作品，课后我们自己动手，创作一幅秋天的图画，再给图画配上一句优美的话或一首优美的小诗，准备搞一个歌颂秋天的诗画展。

我会认：图梨笼浪粱燃勤劳。

我会读：图画梨树灯笼波浪高粱燃烧勤劳。

一、激情导入，再读课文。

同学们，我们随着乐曲再读一读课文，让秋天的图画再次展现在我们眼前！

1、配乐，师引读。

2、配乐，全班齐读。

3、看课件“秋天风光图”自由轻声背诵。

4、开火车，一人背一句，熟练者奖一个秋天的礼物（梨、苹果、稻子、高粱、大雁等图片）。

二、复习词语。

1、看画面（课件演示）找相应词卡，并让小老师带大家读：图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。

2、将词卡贴在黑板上，组织学生分组赛读；开火车读；计时抢读。

3、摘苹果游戏：一个词卡为一个“苹果”，师摘一个“苹果”（词卡），生背诵书中带有该词的句子。

三、指导写字。

1、字形分析、范写。

波、浪：都有三点水，都是左窄右宽的字。

灯、作：左右结构，左窄右宽。“灯”字的火字旁“捺”变为“点”；“作”字右边注意上面一横长，下面两横稍短。

字、苹：上下结构，上短下长。

丽：上面是一长横，不是两个短横。

劳：要与“旁”区分字形。

2、学生先书空，再描一个，写一个。

3、利用实物投影仪进行写字展示、评价。

四、拓展活动。

1、合作交流：学生拿出各自创作的秋天的'诗歌和图画，小组交流、欣赏。

2、各组选派代表上台展示、介绍自己的作品。

3、推荐有关秋天的读物课后阅读。

作业布置背诵本课。

梨树挂起金黄的灯笼。

苹果露出红红的脸颊。勤劳的人们画出秋天的图画。

稻海翻起金色的波浪。

高粱举起燃烧的火把。

我会写：波浪灯作字苹丽劳。

教学后记读与画、写相结合进行教学，效果较好。

秋天的图画二年级作文

秋天是一把钥匙，带着一丝丝凉意，轻轻地、轻轻地把季节的大门打开了。

我来到荷塘边，虽然看不到盛开的荷花，碧绿的荷叶，但是各色的鱼儿穿梭在枯萎破碎的荷叶间，有趣极了。

我来到枫树林，片片火红的落叶，像蝴蝶一样翩翩飞舞，落到地上就像铺了一层红色的地毯。我想起了唐代大诗人杜牧写的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

我走到高梁地里，看到了红彤彤的高梁像被血染过一样，一整片连在一起，像着了火！田野里一片片金黄金黄的稻穗，沉甸甸的稻穗把麦杆压得快弯到地上了。农民伯伯正开着收割机割麦子呢！虽然他们满头大汗，但脸上露出了喜悦的笑容。

我走到了果园里，看到了晶莹剔透的葡萄、金黄的橘子、又大又红的苹果、橘红的柿子，它们你挤我碰，争先恐后地让人们去摘呢！真是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

所有秋天的景色组成了一幅图画，美不胜收，我爱秋天！

秋天的图画二年级作文

秋姑娘来时还带了一盒五彩缤纷的颜料，可好用了。她把红色给了柿子，满树的柿子又大又红，像一个个红灯笼，装点秋天的美。秋姑娘把黄色给了菠萝，菠萝在果园里可是出了名的香甜。它们的果香溢满整个果园，给秋天增加了一丝甜美。

树林里，枫叶火红得像是燃烧的火苗，温暖了整个秋天。银杏树也不甘平凡，黄色的叶子像一把把小扇子，扇啊扇，扇走了夏天的炎热。同时，还给大地换上了金黄的大衣。

田野里，玉米弟弟被高粱哥哥弄得笑破了大大的黄肚皮，露出一排排嫩黄的玉米粒。稻谷姐姐看见了，忍不住笑得弯下了腰。

花园里，百花齐放。太阳花在阳光的沐浴下争相开放，它们仰着笑脸向太阳公公问好。玫瑰花是花园里最高贵的花，它穿着火红的衣裙，举手投足间散发着浓郁的花香，让秋姑娘都为之陶醉。

秋天的景色美不胜收，我爱秋天。

二年级秋天的图画作文

秋天是一位高明的大画家。她拿起神奇的画笔挥毫泼墨，把田野里的庄稼染成一片片金黄，把山上的枫树染成一团团火红，还在蔚蓝的天空画出一朵朵洁白的云彩。

秋天是一位伟大的音乐家。她指挥小溪唱出悦耳的歌曲，叮当叮当。她指挥大树欢快地拍手，沙沙沙沙。蛐蛐们正在草丛中热热闹闹地开歌唱会，一排大雁喊着加油往南飞。

秋天是一个美丽的小姑娘。她用桂花、菊花、海棠花、月季花戴满全身，把自己打扮得楚楚动人，花枝招展，香气袭人。

秋天是一个丰收的好季节。农民伯伯喜笑颜开地收谷子、摘果子，松鼠们忙着采摘松子准备过冬，菠萝香喷喷的，苹果红通通的，柿子和石榴你挤我撞，把肚子都碰破了。

秋天真美，我爱秋天。

二年级秋天的图画作文

秋天来啦！秋天来啦！果园就是一幅美丽的图画。

石榴高兴地笑了，有的还咧开了小嘴，露出了红红的“牙齿”。梨树上挂满了一盏盏金黄色的小灯笼。苹果树上的苹果露出了一个个红红的小笑脸。一阵凉风吹过来我就能闻到水果的香味。我迫不及待地摘了一个又大又红的苹果，狼吞虎咽地吃了起来。苹果又脆又甜，我很快就吃完了。

蓝蓝的天空中，阳光格外灿烂。小鸟在蓝天上一边飞一边唱着动听的歌：“秋天到，秋天到，果园一片好风光！”

二年级作文秋天的图画

秋天来了，果子熟了，在阳光下，果园里的果子金灿灿的，叶子也变黄了。

离果园不远处，有一户人家，家里住着一个小姑娘，叫芳芳。有一天，芳芳出去玩，她看见金黄的叶子，心里想：“这么美的树叶，于是摘下几片带回家，就等于把秋天带回家了。”于是，她快步跑回家，拿了一个布袋子出发了。她一边走一边找，看见好看的就往袋子里装。袋子满了。

她高高兴兴地往家走，回到家里，她把满面满面的袋子的叶子放在桌上，选了好一会儿，选出三片又大又黄的叶子做成项链。寒冷的冬天到了，芳芳心里暖洋洋的，因为她把秋天带回了家。

二年级秋天的图画作文

当我走出大门的时候，一股微风向我吹来，身上感到一丝凉意。树上的树叶渐渐地飘落下来了，好像在告诉我们秋天已经来临。秋天在我的脑海中是金色的，我想把它画下来，希望秋天的美景能永远停留在我的画纸上。

瞧！在我图画中的果园里，树上红彤彤的是苹果，黄澄澄的是梨子，它们在树枝上你挤我碰，争着要人们去摘呢！花园里，盛开的菊花争奇斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪……美不胜收。

远处，一座座高大而又壮观的大山，呈现在我们的眼前，山上枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞，不仅想起了诗人杜牧的那句诗：“霜叶红于二月花”。大雁排着整齐的“人”字队伍依依不舍地向南方飞去。

啊！我爱这美丽的秋天！因为它是一个收获的季节！

二年级秋天的图画作文

秋天是一个丰收的季节，也是一个丰收的季节。

秋姑娘有一盒五彩缤纷的颜料，她用着这盒颜料画找秋天的图画。她把黄色给了松柏，那金黄的叶子像一只只蝴蝶，飞呀飞呀，带来了秋天的凉爽。我迫不及待的拣了一片作为秋天的记忆。他吧红色给了高粱，那高粱涨红了脸。想一个个火炬，为东亚运动会喝彩。橘色是留给果树的，树上的橘子，柿子挤来挤去，争着让人们采摘呢!

秋天来了，秋雨姐姐赶紧告诉大家：“秋天来啦!秋天来啦!”大雁听见了，向北方告别，飞向南方。一群一群，画出了秋天的图画。

二年级秋天的图画教案

1.通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得劳动创造美的道理。

2.学习生字，会认八个生字，会写八个生字。

3.有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备：

秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗?

1.先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。

3.就让我们在这喜人的丰收图中学习《秋天的图画》吧!

学习小组合作学习;。

画画生字，把生字读准确;。

想想生字，把生字认一认;。

读读课文，把课文读通顺。

1.用自己喜欢的方式读课文(默读、同桌互读、表演读)。

2.找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。

3.读句子(读哪句，课件演示哪句)，师生欣赏、评议，练习朗读。

对梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把这一重点句，不仅要进行朗读训练，还应进行语言文字的训练。

如：你觉得这句话中哪些词语很美?(课件：黑白色的秋天的'图画)，你觉得美吗?对，色彩不仅使图画变美丽，而且使句子更生动。你还能说出哪些表示颜色的词语?能不能用它来说一说你的同学、教室、家庭。

4.有感情地朗读课文，读中感悟劳动创造了美。

5.用喜欢的方式练习背诵课文。(可看深件背，同座位互背，下位找好朋友背)。

2.自由组合，赞美秋天。

画画组：画秋天。

写作组：写秋天。

表演组：演秋天。

歌唱组：唱秋天。

二年级秋天的图画作文

山坡上秋姐姐一吹哨，水果娃娃都赶来了，苹果的脸都红了，像一个个红红的小灯笼，梨子一定是连夜赶来的，身上粘满了月光的色彩。红红的枫叶象一只只蝴蝶随风飞舞。秋天像一个调皮的娃娃，悄悄地把秋天的大门打开了。

看，蔚蓝蔚蓝的天上，大雁排着人字形向南方飞去。山坡上秋姐姐一吹哨，水果娃娃都赶来了，苹果的脸都红了，像一个个红红的小灯笼，梨子一定是连夜赶来的，身上粘满了月光的色彩。红红的枫叶象一只只蝴蝶随风飞舞。

金黄的田野里，沉甸甸的麦子把杆子压弯了腰，风一吹，麦田就象金色的海洋，一浪一浪的，多壮观呀！路边的草地上张着五颜六色的野菊花露出了笑脸，它没有玫瑰那么娇嫩，没有牡丹那么富贵，但却散发着扑鼻的芬芳。花下的小蚂蚁排着整齐的队伍在忙忙碌碌的干活。

秋天真美呀！像一幅美丽的图画！我喜欢秋天。

二年级秋天的图画作文

一年有四个季节，春、夏、秋、冬，我最喜欢秋天，因为秋天风景优美，果实累累。

银杏树、槐树、还有梧桐树的叶子，她们都变黄色了，只要秋风一吹，金黄的树叶就挣脱他的妈妈，飘飘悠悠的落到地上。松树和柏树依然不换上秋姐姐给他们准备的新衣服，因为他们太喜欢自己的碧绿衣服了，所以不肯脱下来。

秋天真美啊，我们爱秋天。

公众号：红艳传书。

二年级作文秋天的图画

秋天迈着轻盈的步伐姗姗而来，她带着凉爽和丰收的喜悦，给我们展现出了一幅美丽的秋天的图画！

秋天的景色美丽极了，枫树红得像火，果子们你碰我挤，争着让人们去品尝呢！菊花仙子们也慢慢绽开了笑脸，有紫红、淡黄的、墨绿的、雪白的……瞧，她们正在比谁最美呢！一只只大雁飞上天空，排成一个整齐的“人”字，一会儿飞得无影无踪。

秋天，是一幅多么美的图画啊！我真想永远留住她！