教学工作计划的制定需要教师充分了解学生的学习特点和需求,确保教学活动能够最大程度地满足学生的学习需要。如果您正在制定教学工作计划,以下是一些常见问题和解决方法,希望能够帮到您。
活动目标:
1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。
2、能在外出游玩时听老师指挥,不做危险的事。
3、知道在外出游玩时应该注意的事情。
活动重点:
通过本活动使幼儿知道在秋游时应注意的问题,培养一定的自我保护意识。
活动准备:
秋游时的录像:孩子们是怎样排队的?怎样过马路的?怎么坐车回家?请幼儿较陌生的老师扮演陌生人,拐骗孩子的场景。
活动过程:
一、谈话,引起幼儿参与活动的兴趣。
教师:秋天来了,幼儿园准备带小朋友们外出秋游,高兴吗?但是小朋友出去秋游老师有些担心呢,你们知道为什么吗?幼儿回答。教师:外出秋游和在幼儿园可不一样,需要小朋友们注意一些事情,你们知道要注意什么吗?幼儿自由讨论后回答。
二、观看录像,看完一片段就暂停,让幼儿说说。
(1)第一片段:外出游玩怎样排队?游玩时要排好队,一个跟着一个走紧跟老师,不离开老师所指定的范围,有什么需要或不舒服及时跟老师说,不做危险的事情。
(2)第二片段:外出游玩怎么过马路?过马路时一定要跟好老师,不横冲直撞,看好左右两边有没有车子来往。
(3)第三片段:陌生人和你说话,请你吃东西你怎么办?不与陌生人说话或跟陌生人走,一切听指挥。
(4)第四片段:外出游玩怎样乘车呢?外出游玩乘车时,不要把头、手伸到窗外,不能打开车窗,坐在车座上身子做稳,背靠车座,上下车时不要拥挤,互相谦让。
教师总结、补充幼儿的回答:衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋,背包带子要检查等。
1.(出示图片小猪、小猴,同时播放抒情的背景音乐)听教师讲述故事第一部分:不欢乐的小熊。从开始到“小熊孤零零的,谁也不跟它玩,它一点也不欢乐。”并进行以下提问。
(1)小熊长得怎样样?(漂亮,有圆圆的鼻子,红色的蝴蝶结)。
(2)小熊找小猪,发生了什么事?
(3)小熊找小猴,发生了什么事?
(4)大家都不跟它玩,它的心境会怎样样呢?(不欢乐)。
(5)有什么好办法能够帮忙它呢?
2.(出示图片河马)教师继续讲述故事第二部分:小熊找河马。从“小熊找到大河马,难过地问”到“不信,你照着镜子瞧瞧。”进行以下提问。
(1)小熊怎样问河马的?
(2)河马是怎样回答的?
3.(出示图片同时播放欢乐的背景音乐)教师讲述故事第三部分:小熊找河马。从“小熊心里想”到结束,并进行以下提问。
(1)听了河马的话,小熊是怎样想,怎样做的呢?
(2)小熊一笑,发生了什么事情?
4.利用图示法前后的小熊进行比较,激发情感并进行情感梳理。
(1)(出示第一张图片)起先小熊的表情是怎样样的呢?
(2)(出示第二张图片)之后小熊的表情是怎样样的呢?(开心、笑)我们一齐来学学。
(3)大家喜欢怎样样的小熊呢?为什么?
(4)教师小结:大家不是因为喜欢小熊鼻子和蝴蝶结漂亮才喜欢它,而是因为小熊那好看的微笑。
1.跟朋友问好的时候除了要微笑,还能够怎样做呢?(轻轻地语言、眼神、脸部表情)。
2.我们用这些好办法去跟后面的客人教师交朋友吧?(准备笑脸贴纸)。
附:故事《不欢乐的小熊》。
(一)。
小熊长着圆圆的鼻子,脖子上系着蝴蝶结,帅极了。可是它每一天都板着脸,昂着头,很神气的样貌,只是,脸上从来没有一点笑。
妈妈问:“小熊,你为什么都不笑啊?”小熊说:“我是最漂亮的小熊,应当是别人对我笑,我才不对别人笑呢?”“唉——”妈妈叹了一口气。
小熊去找小猪玩,小猪一看见板着脸的小熊赶紧就跑。小猪去找小猴玩,小猴一看见是从来都不笑的小熊,赶紧躲了起来。
小熊孤零零的,谁也不跟它玩,它一点也不欢乐。
(二)。
小熊找到大河马,难过地问:“我是漂亮的小熊,为什么谁都不跟我玩呀?
大河马说:“你得对别人笑,因为大家都喜欢和开心的朋友在一齐。”
小熊说:“我从来没笑过,不明白怎样笑。”
大河马说:“你心里想着笑,就会笑。不信,你照着镜子瞧瞧。”
(三)。
小熊心里想:“只要笑一笑,就会有朋友和我玩了。”小熊一边想,一边对着镜子瞧自我。哟!小熊的眉毛弯弯,嘴角咧开,他笑起来了。
哦!小熊没想到自我笑起来会那么好看,心里一乐,“哈哈哈…”地笑起来。
大河马看到从来不会笑的小熊“哈哈”大笑,也乐得“哈哈哈……”地大笑起来。大河马笑得那么响,把动物们都引来了。
动物们看到小熊不再板着脸,在那里“哈哈”笑,都过来一齐乐,一齐笑。“哈哈哈,哈哈哈......
活动内容:《秋游》(绘画)。
活动目标:
1、引导幼儿在几何图形上联想出简单的花朵。(难点)。
2、学习表现物体的主要特征,培养幼儿的想象力。(重点)。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备:
1、活动前让家长带幼儿出游,观察秋天万物的变化和人们的活动。
2、课件、范例。
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
(二)幼儿讨论后,师总结:这幅画是用几何图形拼画上去的,看看几何图形象什么,再添画而成的。
(三)引导幼儿根据几何图形联想。
1、出示贴有几何图形的图画纸:请小朋友们看看这个图形象什么?
2、幼儿回答后师总结。
(四)出示课件幼儿观察花朵的形状、颜色与几何图形对比进行联想。
二、幼儿作画,师指导。
(一)选择一种几何图形进行绘画,想想它象什么,画于适当位置,根据想象添画。
(二)涂色时注意颜色的搭配,添画时主次分明。
(三)师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。
三、评价作品,结束活动。
展示作品,请幼儿讲述自己的作品,对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。
活动反思:
在整个探究活动中,教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步,我有以下体会:
(1)科学活动的开展离不开家长的紧密配合,要把主题引向深入需要家长的充分参与。
(2)教育有爱才称之为教育,所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的'教育外,我们还注重了对幼儿爱的情感教育,如关心落光了叶子的大树,让幼儿学会从别人的角度去考虑问题,用自己的实际行动去关心他人,体验帮助别人的快乐。
(3)教师要及时捕捉幼儿在活动中最感兴趣的东西,判断它的教育价值来生成活动,引领幼儿把主题推向深入。如幼儿对秋天的树叶感兴趣。我就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动,收到良好的效果。
幼儿:因为它会滚。
幼儿:吃饱了饭的时候,肚子会咕噜噜。(孩子说完后教师要让孩子做演示)。
幼儿:在地上打滚的时候。(还是要让小朋友做演示)。
教师:我还想再请一个小朋友展示一下与这些小朋友不一样的咕噜噜方法。
幼儿:躺下的时候能够咕噜噜,(幼儿做演示)。
教师:真棒!这是咕噜噜找到的另一个好朋友,咕噜噜想亲一亲你。(幼儿和球亲一下)那此刻教师再来说一个,小朋友看教师(这时候教师转动小脚),跟教师一齐说小脚咕噜噜,小脚咕噜噜,那还有哪里呢?(教师这时候转动眼睛)。
幼儿:还有眼睛。(幼儿自我演示一下眼睛咕噜噜)。
教师:我们找了肚子、小脚、屁股还有眼睛,那还有哪里会咕噜噜呢?你们看!我们的小手也会咕噜噜(教师与幼儿一齐边说边转动小手)今日,咕噜噜找了那么多的好朋友,它可高兴了,它想请小朋友一齐来跳舞呢。(音乐响起,教师和幼儿一齐随音乐做动作)。
苏州乐园。
部分幼儿及家长、两位班主任老师。
1、幼儿家长签到,做准备工作。
2、个别幼儿以及家长服用晕车药。
3、老师简单提秋游要求,让家长做幼儿的示范:
环保教育。
1、不乱扔垃圾。
2、爱护花草树木。
礼仪教育。
1、乘车礼仪。
2、行走规则。
3、礼貌用语。
1、有序上车,互相谦让,照顾晕车的家长和小朋友坐前面。
2、注意乘车安全,跟好导游和老师,遵守时间,听清集合地点。
3、分享食物,体验快乐。
4、在秋游中谦让、互助。
5、不乱扔垃圾,自己走。
在本次秋游活动中,老师均以幼儿为中心,带领幼儿和家长一起游戏,时刻关注幼儿,能正确引导幼儿。我们参观了欧美城镇、儿童世界、未来世界、苏格兰庄园、威尼斯水乡、百狮园、皇座广场等九大景区,无论是集体活动还是自由活动,我们的家长都能给幼儿以文明公民的示范,遵守七不规范。整个活动井然有序,自始至终体现了安全、文明的主题的.活动氛围。
幼儿:里面有气。
教师:再找一个宝贝看一看。
幼儿:是一个大气球。
教师:既然刚才有个宝贝说它是大气球,那此刻教师和小朋友一齐看一看里面到底是不是大气球,来让我们一齐说大气球,你快出来。(教师和孩子们说完这句话的时候,教师把袋子打开)看,这是个球,是一个大皮球。嘘,大皮球在对我们说话呢,教师先来听听它说的是什么,奥,我明白了,我告诉小朋友,这个大皮球跟教师说:“它的名字叫咕噜噜。”咕噜噜想跟小朋友打个招呼“小朋友好!”
幼儿:你好!(这时教师引导幼儿要说“咕噜噜你好”)。
教师:今日咕噜噜来我们小二班是要找和它一样能够咕噜噜转的小朋友,先看一下咕噜噜去找谁了。(这是教师把球推向小朋友)。
20xx年xx月xx日。
小四班部分幼儿和家长,两位老师。
2、通过游玩,促进幼儿与家长、家长与家长、幼儿与幼儿之间的交流和友谊。
3、体验亲子游戏带来的乐趣。
1、事先叫家长为幼儿穿便于运动的服装。
2、家长自带零食,中餐自理。
3、准备一个小药箱(创可贴、消毒、消肿等常备药等)。
4、小礼物若干,红花贴纸两张。
5、扩音喇叭一个。
(一)9:30家长带好自己的孩子准时在江心西园门口集中。
(二)9:30——9:40家长签到,教师再进行点名并清点人数。
(三)9:40——10:10进入场地,让幼儿与家长一起寻找秋天,认识秋天的`花草树木。
(四)10:10—11:10亲子游戏活动:
(五)11:10—12:00每个家长自带食物集体聚餐,培养幼儿和同伴分享的良好品质。
(六)12:00—12:30《我是环保小卫士——为公园清理垃圾》家长带孩子四处去寻找垃圾,并及时将垃圾清理干净。形成初步的环保意识,培养幼儿愿意为公园环境付出努力的良好品质。
(七)12:30—14:30家长带领幼儿自行参加游乐项目。
(八)14:30—15:00集中结束签到,教师提醒家长一路注意安全,有意外情况电话联系。
(九)15:00教师与家长、小朋友道别,家长驱车回家,春游活动结束。
一、设计意图:
秋天来临,小朋友们频频发问:“老师,什么时候去秋游?”期盼的心情溢于言表。活动通过孩子们自己选择秋游的景点比较秋游路线的远近,为他们提供自由、开放的探索空间。
二、活动内容与要求:
1、在活动中鼓励幼儿探索自然测量路线的不同方法,积累相关经验。
2、能积极大胆表达自己的想法,感受与同伴的交流与合作的.快乐。
三、环境与材料准备:
1、白色卡片两套(幼儿记录测量结果)。
2、场景布置:从幼儿园到上海各个旅游景点的路线。
3、公共一辆,旅游地点一套(世纪公园、野生动物园、望秋园、古华公园、
人民广场、外滩、锦江乐园、东方明珠。)。
4、测量工具(小棒、铅笔、长条积木少许、吸管为幼儿人数的一半,米尺等)。
四、活动过程:
(一)了解旅游路线。
引言:最近小朋友都想在谈论秋游的事情,你想去哪里秋游?为什么?(幼儿自由交流)。
1、看看这张旅游地图,从我们幼儿园出发,可以到哪几个地方去秋游?
2、数一数这里一共有几条路线?(幼儿介绍自己不同的数数方法)。
3、现在请大家仔细看看,从幼儿园出发,哪条路线近,哪条路线远?
4、幼儿介绍,说说自己是如何知道的?
小结:对幼儿介绍的方法进行小结。
(二)、运用不同的工具测量。
1、幼儿自己选择不同的工具进行测量,并做好纪录。
2、老师观察幼儿测量的方法。
3、幼儿交流测量的方法与结果,并展示自己测量的工具或现场演示。
问题提示一:你测量了哪一条路线,用了什么工具?
问题提示二:一条路线上有不同的测量结果,大家用什么方法才能够进行比较结果?(幼儿交流自己的想法)。
老师小结:不同的工具测量的结果不同,而且大家发现虽然是同一条路线,不同的工具测量的结果是不一样。
(三)、用同一工具测量。
1、请幼儿自主选择同一样测量工具进行测量。
2、老师观察幼儿的合作方法和测量的方法。
3、交流幼儿测量的方法与结果。
问题:哪条路线离我们幼儿园最近?哪条路线离我们幼儿园最远?为什么?
小结:用一样的测量工具测量时,数字越小,表示离我们幼儿园越近,数字越大,表示离我们幼儿园越远。
3、幼儿从近到远给线路排序。
五、延伸活动。
问题一:如果秋游的时候,只有半天你会选择哪条路线?为什么?
问题二:如果秋游的时候有一天的时间,你又会选择哪条路线?为什么?
xx集中地点:x。
中班组全体教师和实习教师、中班全体幼儿及家长。
1、经过秋游活动,让幼儿充分感受团体外出时的兴奋和喜悦。
2、寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。
3、明白要跟着教师和同伴,不能擅自离开团体。
4、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。
与家长联系,帮忙幼儿准备一些零食。并对幼儿进行卫生教育,不乱扔垃圾,应扔到垃圾袋。
幼儿园准备好小礼物,每位幼儿一份礼物。
一、结合图片谈论自己的家乡。
谈话:
1、我们的家乡有什么有名的地方。
2、我们的家乡有哪些好玩的地方。
二、交代游玩的地点及安全要求。
1、8:00全体人员集中x下。
2、集中幼儿和家长团体合影留念。
3、比赛开始,比赛路程:从x到x。提醒孩子和家长安全第一,比赛第二,做到自己保护好自己,一切安全第一。
4、在终点站集中,分发奖品,并休息,让幼儿享受自己我带来的美食,并留影。提醒不乱扔垃圾,应扔到垃圾袋。
5、游览老人公园,感受秋天的美,下长城,活动结束。
注意事项:
1、对幼儿进行安全教育,提醒幼儿在活动地点不拥挤,不乱跑,不离开教师和家长制定的活动范围。
2、携带急救用品,以防幼儿突发事件。
3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。
4、幼儿穿秋装园服,白色短袖穿里面。
5、自带适量的零食和饮料,杜绝浪费;并注意公共场所的卫生工作。
6、家长请带好自己身份证(x户口身份证)。
上下车清点人数,并向园办上报幼儿实到人数
团体游戏“捡树叶”
开始部分:唱歌排队走・
活动部分:绕着公园,观赏公园风景,并认一认各种不一样的植物・
结束部分:边看风景,边捡树叶,要捡各种不一样的树叶・
转换活动场地时要清点人数,并按照规定的位置排好队・
回园结束秋游后要向园办报告秋游幼儿安全反馈信息・
幼儿离园前的整装工作,湿毛巾擦个脸,把衣服塞好,领子翻翻好・
排队要走直线,眼睛看前面跟着带队教师走・
幼儿不独自玩耍,不到水塘边玩耍・
及时清点人数・
提醒家长零食不要带太多・
备注:(效果分析)
南头中山公园。
小班幼儿、家长及教师。
1、充分利用大自然资源,让幼儿在郊游活动中寻找秋天,开拓幼儿视野,激发幼儿爱家乡、爱大自然的情感。
2、通过亲子游戏,增进家长间、家长们与老师们的'沟通、了解,增进友谊和团结,增进班级凝聚力,形成良好的家园互动,让家长与幼儿间的亲子交流更加密切。
3、培养小朋友们的`团队意识,强健体魄,增强纪律性;。
以班级为单位开展亲子游戏、娱乐体验活动,本次活动由中三班家委会发起,负责人:林紫钰妈妈、盛子珂妈妈联系电话:
安全第一,文明第二,亲近第三。
家长自驾车或是拼车。
1、集中幼儿和家长集体合影留念。地点:公园正门。
2、游戏时间:《袋鼠妈妈》、《彩虹房子》、《揪尾巴》、《踩汽球》。
3、自由活动时间。
1、请家长全面负责幼儿出游的安全工作,组织好幼儿活动,维持好纪律,保障出游的安全工作。对幼儿进行安全教育,提醒幼儿在活动地点不拥挤,不乱跑,不离开老师和家长制定的活动范围。
2、家长携带部分药品,以防幼儿突发事件。
3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。
5、自带适量的零食和饮料及餐布之类用品,杜绝浪费;并注意公共场所的卫生工作。并对幼儿进行卫生教育,不乱扔垃圾,应扔到垃圾袋(最好多备垃圾袋)。
1、通过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,感受大自然的美。
2、培养幼儿的观察力,陶冶幼儿的情操,体验集体活动的快乐。
时间:20xx年11月20日。
地点:南门桥。
班级人员安排:
xx。
1、充分认识做好秋游安全工作的重要性,牢固树立“安全第一”的思想,秋游活动前在本班开展一次安全教育活动,强化幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
2、各班精心设计、组织好秋游活动,确保秋游活动安全、有序,丰富、有趣。
3、提前将秋游活动的相关内容、要求通知家长。
并请家长为孩子做好如下准备:
(1)、穿戴宽松、舒适,便于运动的衣、鞋。
(2)、背一只大小合适的双肩背包,内装少许零食。
(3)、每人准备一个装垃圾的袋子。
1、确定路线,告知本次活动的目的以及配合的事项。向幼儿宣传活动中应该注意的安全事项。
2、准备一些塑料袋,餐巾纸。交代幼儿做到不乱丢垃圾,要保护环境。
3、准备照相机一台。
1、幼儿手拉手走到目的地。
2、教师带领孩子观赏秋天的景色。
(1)揪尾巴。
(2)找朋友。
4、大家共同分享零食,幼儿自由活动。
5、合影留念。
6、带一些秋天的花草树叶回幼儿园。
一、设计思路:
在这美丽的季节里,大自然是孩子们最广阔的教室,赋予孩子们取之不尽的源泉,让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。在新鲜的空气及阳光下,能增强体质,提高孩子对外界的适应能力,同时增进幼儿与教师之间的互动关系,开阔幼儿的眼界,感受大自然的美,丰富幼儿情感,增强环保意识。本园组织了这次秋游活动,经商讨决定在10月18日星期五,举行秋游活动,以此制定本方案。
二、活动目标。
1.通过秋游活动,增进幼儿与教师之间的互动的关系,增强幼儿环保意识。
2.在活动中让幼儿走近大自然,感受大自然的无穷奥秘,体验活动的乐趣。
3.让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦,感受集体活动的乐趣,培养集体意识,集体观念。
三、活动时间。
时间:2010月18日上午(周五)8:00~11:00。
四、活动地点。
小班:江滨公园(篁园)中班:江滨公园(南门桥)大班:海洋世界。
五、活动对象。
宾王幼儿园全体小朋友、全体老师、保育员阿姨、医生及部分家委会成员。
六、活动准备。
1.幼儿准备:
(1)在公共场所不大声喧哗。
(2)在公园里不随便采摘花草。
(3)人多拥挤处排队,遵守规则。
(4)废纸,包装袋等杂物可以装进自己的垃圾袋,统一一起扔到垃圾池或或回收站。
2.教师准备:
(1)制定方案与通知单,提前发放通知单、qq,告知家长准备出游时的必备物品,明确接送时间等。
(2)携带:照相机,哨子,班牌,班级花名册,幼儿的挂牌,接送签到表。
(3)班级可邀请几名家委会成员来负责拍照,协助老师。
(4)对幼儿进行安全与环保及季节性的教育。如:走路时眼睛看前面,不东张西望;排队走时,慢慢走,不推拉前面的小朋友;在活动中,不能单独离开集体应与老师和小朋友在一起;教育能力较好的孩子应照顾好较小的能力较弱的孩子,学会互相照顾,团结友爱;公共场所不大声喧哗、在公园里不随便采摘花草。
3.保育员准备:垃圾袋若干,一次性手套(用于捡垃圾),纸巾,干净桌布(当坐垫)。
4.医务人员准备:医生为各年段准备药品,如:好得快一瓶,创口贴若干,防暑药品等等,每年段一份,发放到各年段,由年段组长保管。(活动后交回)。
六、帮忙人员安排。
七、拍照负责人。
各班老师或家长(拍照的老师请将像素调到最高)。
八、活动过程。
接待幼儿逛公园游戏活动分享活动环境整理组织点名,幼儿离开。
1.组织幼儿在规定场地集大,清点幼儿人数,教育幼儿有秩序地等待同伴到来,不拥挤、不追跑、不打闹、注意言行文明。
2.各班教师有目的带领幼儿观察公园里的环境,感受大自然的景色变化,同时教育幼儿爱护花草树木,有垃圾及时清除(渗透环保意识)。
3.各班级组织幼儿在公园里游戏。
4.组织幼儿在合适的地方休息、吃点心。吃完后收拾场地,清除垃圾。
5.各班清点人数,做好家长接回幼儿签名工作。
九、注意事项。
1.排队要走直线,眼睛看前面跟着带队老师走。
2.幼儿不独自玩耍,不到水塘边玩耍。
3.及时清点人数。
5.家长准备:为幼儿准备适量零食(不易过多),干(湿)纸巾,水,大小适中的书包。
小班的幼儿年龄较小,不能保持长久的注意力,对于枯燥的数学更是爱不起来。一次,在评讲游戏时,我问他们这个城堡上有什么颜色?什么形状的小积木拼搭起来的呢?孩子们都说对了。因此我想,如果把数学知识融入到孩子们喜欢玩的游戏中,相信教学效果会好很多。因此我设计了《乘车去旅行》这次活动,让孩子们在看一看、说一说、乘乘车、玩一玩的游戏中,感受图形数字、颜色、形状的不同特征。
内容与要求:
1、让幼儿接触大自然,学会观察大自然的事物,培养幼儿的探索精神。
2、让父母和孩子有一个情感交流的机会,增进家长与小朋友之间的亲子感情。设计思路:秋高气爽,正是外出的好时节。 为了扩展幼儿的视野,丰富孩子们的社会经验,让幼儿与大自然亲密接触,感受秋天大自然的美好风光,我们开展了此次“亲子秋游”活动。活动准备:
1、活动前通知家长做好准备,给孩子穿上园服,带好所需的物品等。
2、准备好幼儿来园签到表。秋游时所需的纸巾、药品等等。指导要点:
1、家长来园集中。做好签到工作。
2、家长到齐后,向家长讲述特别要注意配合的地方:a、一定要注意幼儿的安全,防止走失。b、全部家长到达目的地后,跟着本班老师,不要自已走开了,统一进园。c、进园后,要听老师及导游的安排。
3、准备上车,家长进行分组,让家长记住自已在哪一辆车、跟着哪个老师。
4、上车。
5、到达目的地后组织家长进园并再一次统计人数。
6、跟随导游进行活动。
7、吃午饭。
8、继续活动。
9、集合准备上车。
10、回园。
11、秋游活动结束。活动反思:十月二十日的清晨踏着清新的露珠,呼吸着秋的气息,我们谷阳幼儿园的孩子们牵着爸爸妈妈的手,在老师的带领下,到共青森林公园进行亲子活动。孩子们的脸上洋溢着按耐不住的兴奋和喜悦。一进公园的门口,满园的色彩和芬芳包围了我们。各种各样的菊花映入孩子们的眼帘,家长忙着给孩子们拍照,记录下无数美丽的画面。孩子们看得眼花缭乱,不时的跑到这儿跑到那儿,玩得不亦乐乎。在公园里,家长也像回到了孩提时代,玩起了滑梯,走勇敢者之路。秋天丰富而多彩,它是个丰收的季节,是个充满喜悦的季节,是个处处都蕴涵着教育契机的季节。在快乐亲子游中,孩子们开阔了眼界,增长了见识,锻炼了意志,增进了亲情。同时家长与教师的密切合作也拉近了彼此间的距离,进一步融洽了家园关系,全面体现了家园合力共育的实效。
x集中地点:xx。
中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。
1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。
2、寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。
3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。
4、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。
活动准备:与家长联系,帮助幼儿准备一些零食。并对幼儿进行卫生教育,不乱扔垃圾,应扔到垃圾袋。
幼儿园准备好小礼物,每位幼儿一份礼物。
一、结合图片谈论自己的家乡。
1、我们的家乡有什么有名的地方?
2、我们的家乡有哪些好玩的地方?
二、交代游玩的地点及安全要求。
1、8:00全体人员集中xx下。
2、集中幼儿和家长集体合影留念。
3、比赛开始,比赛路程:从xx到xx。提醒孩子和家长安全第一,比赛第二,做到自己保护好自己,一切安全第一。
4、在终点站集中,分发奖品,并休息,让幼儿享受自己带来的.美食,并留影。提醒不乱扔垃圾,应扔到垃圾袋。
5、游览老人公园,感受秋天的美,下长城,活动结束。
1、对幼儿进行安全教育,提醒幼儿在活动地点不拥挤,不乱跑,不离开老师和家长制定的活动范围。
2、携带急救用品,以防幼儿突发事件。
3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。
4、幼儿穿秋装园服,白色短袖穿里面。
5、自带适量的零食和饮料,杜绝浪费;并注意公共场所的卫生工作。
6、家长请带好自己身份证(xx户口身份证)。
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