大白鹅的水果店（实用12篇）

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大白鹅作文

爸爸从农贸市场买来了几只拳头大的、毛茸茸的小白鹅。小白鹅在我们的精心喂养下渐渐地长大。一晃几个月过去了，小白鹅长成了大白鹅。

大白鹅扁扁的嘴巴，前额上长着一个金黄色大包。雄鹅的包大，雌鹅的包小，这是人们辨别公鹅与母鹅的`重要标志。长长的脖子，粗短的尾巴，大大的翅膀，脚像扇子似的。走起路来一摇一摆，威风凛凛、神气十足。我十分喜欢这几只大白鹅。

每天放学回家，我总要到路边寻找一些嫩草，拔回来喂它们。它们一见到我，就拍打着翅膀，“呱、呱、呱”地叫着，我马上从书包里取出塑料袋，掏出嫩草喂它们。它们贪婪地吃起来，不时发出“沙沙”的响声。

大白鹅可不温顺，只要有人来我家，它们就伸长脖子去钳咬人家。记得有一次，我做完作业正在看电视，突然听到门外有哭声，还传来大白鹅的叫声。我一听就知道我家的鹅惹事了，。我出去一看，其中一只公鹅正在钳那个小男孩裤子，另一只鹅在一旁呐喊助威。

我生气地朝那只鹅踢了一脚，吓得母鹅都低下了头，好像在说：“小主人，别打了，饶了我们吧！”看到这场面我又生气又好笑，只好连忙安慰小弟弟。

我喜欢我家的鹅！

大白鹅作文

学校中间的小河里养着一群大白鹅。它们每天无忧无虑地生活在小河里，安静的上课时间，在教室里，我们甚至可以听到大白鹅们愉快的叫声：嘎嘎嘎……多么像一首动听的歌曲啊！

这大白鹅还是这么可爱，每当空余时间，我们总是站在桥上，看河中的大白鹅。

吃过中饭，从食堂在回教室的路上，走过致远桥，我又静静地站在桥上，耐心地观察桥下的白鹅。它们有着圆嘟嘟的身体，一对矫健的翅膀。看着这情景，贪吃的我总会忍不住想到烤肉，那对胖胖的翅膀如果烤熟，定是美味，肥肥的身体当然也是。学校里的大白鹅，我们可舍不得吃，因为它是我们的好伙伴啊！大白鹅还有着橘黄色的嘴巴，穿着金色“长靴”的双脚，再加上雪白的羽毛，伸得长长的脖子，那昂首挺胸的样子真是帅气。

看着这些大白鹅，我出了神！

每天早晨来到学校，同学们最快乐的一件事，就是来到河边，看大白鹅的窝里，是不是又躺着向个大大的蛋了。呀，果然，那椭圆形的蛋，真的躲在鹅住的小木屋里的草垛上。有时，是一个，有时是二个；有的时候，或许是鹅们怕别人将它们的蛋捉起，还呆在蛋边，嘎嘎地叫着。一边向人们报道着喜讯，一边似乎在保卫着它的“娃娃”！每当这时，同学们特别兴奋。不知道这蛋，能不能孵出小白鹅来！

望着眼前这些大白鹅。我想说：感谢它们为我们的学校增添了无限生趣；感谢它们丰富了我们的校园生活！

大白鹅作文

我们家养了一只大白鹅，它长着雪白雪白的羽毛，头上是一顶红红的鹅冠。一张扁扁的嘴巴，走起路来一扭一扭，一副憨憨的样子非常可爱。

一个凉风习习的下午，我正在楼上写作业。突然听到了鹅的叫声，心不由纳闷起来：我家又没有养鹅，怎么会有鹅的叫声呢？出于好奇我就悄悄地爬到上平房上，想看个究竟。经过一番侦查，在一个角落里，我发现了一只破笼子，笼子里则有一只很大的白鹅。那白鹅看到我的到来，吓得在笼里又是扑腾又是叫。我十分疑惑：这是谁弄回来的大白鹅啊？赶紧下楼，问了问奶奶才知道，原来是亲戚送给我们家的。

有一次，白鹅不知采用什么方法，竟然跑出了笼子，并且从四楼一下跳到了邻居家的车库上。得知这一情况后，全家人都非常着急，生怕它跑丢了。于是我和爷爷、奶奶赶紧搬来梯子，爬到了邻居家的.车库顶上，我在后边追着白鹅，爷爷奶奶在前面拦截，费了好大的劲儿，终于才抓住了它。可能它也是在笼子里呆久了，想出来放放风吧！白鹅的到来虽然给我们带来了许多麻烦，但同时也给我们带来了很多乐趣。家里来了生人，它也会叫个不停，好像还会看家呢。

这就是我们家的白鹅，一只可爱的白鹅。

大白鹅小学生作文

奶奶家有一只白鹅，他浑身雪白雪白的，，一张扁扁的嘴巴，头上和我一样也带着小黄帽。它既可爱又淘气，我很喜欢它。

有一天，奶奶家没人。鹅心想：哈哈！现在是我的天下了。于是它飞进了衣柜里，把衣服弄得满地都是。它还把床弄得乱七八糟的。奶奶回来非要打他不可，我为鹅求情，说：“奶奶您消消气儿，别打他了，我帮您整理房间。”奶奶这才决定不打鹅。我的心这才放平了下来。

还有一次我去奶奶家玩，奶奶家没人，就剩下我和鹅在家。我听见敲门声，就跑过去开门，站在我面前的是一个男的，我问他什么他都不回答。看他贼头贼脑，东看看西看看像个小偷。我心里有点慌，家里又没人怎么办呀？这时，鹅冲上来追着那个人很使劲的拧了一下，这个人害怕了，马上溜得。无影无踪了。从此，我更喜欢鹅了。我们成了最好的朋友。

我爱你鹅！

奶奶家养了一只大白鹅，它浑身长满了白色的羽毛，像布满了一片一片白色的雪花。大白鹅的头上长了一个红色的小冠帽，远远望去，就像镶了一块红色的宝石，漂亮极了。它的眼睛圆圆的，眼睛周围还有一层薄薄的黄色绒毛，像涂了一层眼影，十分美丽。大白鹅的嘴巴扁扁的，脖子弯弯的，尾巴像一个小小的扇子。脚掌是橘红色的，走起路来一摇一摆的，跳起来的时候喜欢把翅膀扇动起来，发出“呼呼”的声响，真好玩！

大白鹅吃食物的时候，脖子伸的直直的，好像在说“我饿了！我饿了！”吃饱后，它就会迈着悠闲的八字步走开，从容极了。

大白鹅睡觉的时候，脖子弯弯的，静静地趴在那里，一动也不动，睡得十分香甜。

我喜欢大白鹅，因为它很有趣，很可爱！

今天我刚来到外婆家的不一会儿，一只大白鹅摇摇摆摆的走来。像走秀似的，我把注意力转向了他。

大白鹅的羽毛白得像冬天的雪似的；一双橙色的脚掌竟然能走得如此平稳；长长的脖子上一个扁扁的头；头的左右边镶着一对圆溜溜的眼睛；眼睛前面有一张长长、窄窄、扁扁的一张嘴，也是橙色的；它的额头也是橙色的，像一颗橙色的明珠镶在正中间。

它把长长的的头伸进水桶里，喝了几口水，几乎把脖子向上伸直，看到这一幕，我甚至有个很蠢的想法：嘿嘿，难道是因为鹅的脖子太长，弯着脖子很难咽下食物，所以才伸长脖子，让食物像滑滑梯似的滑下去吧！我默默地想，暗暗地笑了。我不敢早下结论。

他可是这里牲畜的“国王”。你瞧它那样，走路虽然摇摇摆摆，但却有国王的风范；别看它个头小，外婆家所有的牲畜都怕他几分；即使它的样子让人感到高傲，他也不会感到在意。

他吃稻谷时那块的，我简直惊呆了。我坐在一旁，他吃时发出了声音，就像小鸡啄米似的。说到鸡，它的确很害怕鹅，鹅吃饱了稻谷，眼红的.鸡上前一步，它犹豫不决。最终，鸡决定了，它上前一步，鹅叫了起来，转身朝鸡那驱赶，鸡惊叫起来，转身就跑。

鹅，就是这样，它是牲畜王国中独一无二的“主角”、“国王”。

我家养了只大白鹅。大白鹅有着长长的脖子，扁扁的嘴巴呈橘黄色，还有像小扇子一样的脚。

大白鹅的羽毛洁白洁白的，摸上去很软很舒服。漂亮极了。

大白鹅喜欢吃加了水的谷粒，吃起来，像喝稀饭一样哗啦哗啦地响。大白鹅平时很温顺，可有时生气起来，也怪吓人的，它会伸长脖子凶巴巴地朝你冲来，用扁扁的嘴巴啄你的衣服。怪不得有人让大白鹅看家呢！我喜欢的家的大白鹅！

你见过大白鹅吗?它全身都是雪白雪白的羽毛.把水浇上去,全都滑下去了,而且,一点儿也不湿.老师告诉我们:"大白鹅身上有一层油脂,它可以不让水进去,所以都滑下来了."大白鹅的头上有一颗红红的斑点,就像嵌着一块红宝石.又像戴着一顶红红的帽子.它的嘴扁扁的.嘴的上面有两个小洞,那是它的鼻孔.大白鹅的脖子长长的,细细的.它的脚掌可以划水.

大白鹅游泳时,会猛地往水扎猛子.它在水里捕鱼吓,吃贝壳后,大白鹅还要吃一些东西,这时它就向主人走去,围着主人转.好像在说:"主人,给我吃点东西吧?"主人就会给一些谷子给它吃.大白鹅就会吃得津津有味.大白鹅看起来一付蠢样,走起路来一摇一摆的.让我觉得它又蠢又可爱.大白鹅还经常引吭高歌呢!这时我就会想起一首古诗,鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮渌水,红掌波清波.

我觉得大白鹅真可爱啊!

我家养了一只大白鹅，它的嘴巴又扁又长，脑袋很小，头顶一个鲜红的小帽子，脖子细长，翅膀很大，全身洁白，还有一个向上翅的尾巴。它的身子就像一个倒过来的“e”，走起路来一摇一摆的，可逗人了！

我十分喜欢我家的大白鹅！

外婆家养了一只大白鹅。

大白鹅好可爱。脑袋小小的，嘴巴扁扁的，脖子又细又长，全身白白的，翅膀张开大大的，还有一个向上翘的尾巴。大白鹅走起路来一摇一摇的，可好笑了。

大白鹅还会看家，看到陌生人就会嘎嘎地叫，好像想把陌生人赶走。大白鹅还很爱干净，天天到小河边洗澡。

大白鹅真可爱，我可喜欢外婆家的大白鹅了!

一天,小军看到一只大白鹅,小军想追它,他说：“追呀！追呀！”大白鹅一下跳到河里去了，小军没注意也掉到河里去了，说：“哎呀！”又说：“救命呀！”大白鹅就把他救上来了，小军一边搂着大白一边哭，说：“大白鹅，我以后再也不欺负你了！”

大白鹅作文

你见过大白鹅吗？它全身覆盖着白色的羽毛。我把水倒在上面，它就滑了下来。另外，一点也不湿。老师告诉我们：“大白鹅身上有一层油脂。它能阻止水进入，所以都滑下去了。”大白鹅头上有一个红色的斑点，像嵌在里面的红宝石。就像戴了一顶红色的帽子。它的嘴是平的。嘴巴上面有两个小洞，是它的鼻孔。这只大白鹅有一个又长又细的脖子。它的鞋底可以划水。

当大白鹅游泳时，它会跳入水中。它害怕在水里钓鱼。吃了贝壳后，大白鹅有东西吃了。这时，它走到它的主人身边，转过了他的主人。好像在说：“师傅，给我点吃的？”主人会给他一些小米吃。大白鹅会吃得津津有味。大白鹅看起来像个傻子，走路的时候晃来晃去。让我觉得自己又蠢又可爱。大白鹅经常唱歌！然后我会想起一句古诗，鹅，鹅，鹅，向天歌。白发浮水上，红掌浪清。

大白鹅作文

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨青波。”是我最喜欢的一首诗。每次我读了这首诗我都会想起大白鹅。

白鹅浑身长着白毛，头上镶着一颗红红的宝石，眼睛像两颗黑葡萄，长长的脖子，尾巴却很短。

这只大白鹅即温顺，又凶猛。当它遇到熟人时，那长长的脖子就会向你的脚上蹭着。当它见到陌生人时，它就会张开钳子般的嘴巴，凶狠地钳住陌生人的裤脚，向警察抓住小偷一样。

记得有一次，我做完作业正在看电视，突然听到门外有小孩的哭声，还传来大白鹅“呱、呱、呱”的叫声。我一听就知道我家的鹅惹事了，肯定是它们正在钳人家。我急忙跑出去，一到门外，就看见一只鹅正在钳那个小男孩，其余的鹅在一旁呐喊助威。

我生气地朝那只鹅踢了一脚，吓得其他几只鹅都低下了头，好像在说：“主人，对不起！”看到白鹅这个样子我就不再生气了。

大白鹅也十分勇敢。记得那是一个晚上，我的家人早已入睡了，大白鹅照例睡在鸡窝边。突然，一阵鸡的尖叫声把我惊醒，我侧耳一听，好像有什么东西在相互搏斗似的。我马上爬起来冲向鸡窝。

啊！在月光的照耀下，只见一只体态修长、嘴巴尖尖、浑身黄褐色的家伙，是一只黄鼠狼！它对着大白鹅，好想在说：“哪来的家伙，还不赶快躲开！”这时，我想把黄鼠狼打死。但只见大白鹅伸长了脖子，喘着粗气，张开翅膀，两眼瞪着黄鼠狼，仿佛在说：“你这坏蛋，敢来偷我家主人的鸡，”说完就趁黄鼠狼不备，迅猛地用坚硬的嘴钳住了黄鼠狼的脖子，用力往地上摔，把黄鼠狼摔的四脚朝天，这下可把黄鼠狼吓坏了，只见它一骨碌翻过身，慌慌张张地逃走了。一窝鸡得救了，大白鹅伸长脖子，自豪地叫了起来。

啊！我喜欢可爱的大白鹅。

大白鹅

楼下一个小区的栅栏里有只大白鹅，听说是小区里一位老爷爷养的。我和那只鹅第一次见面是期末考试前一个星期左右。

那天晚饭后，我和往常一样和妈妈去楼下散步。走到那栅栏边时，看见一对情侣站在那里朝栅栏里看。一开始我以为那里有只流浪猫，出于好奇我也凑了过去。“你们在看什么呀？”我凑过去小声问，那个小姐姐笑笑对我说：“那里面有只鹅。”刚说完，俩人就手拉手走了。我更加好奇了，鹅？城里还有人养鹅？我走近一看，还真是鹅，还是只白色的大鹅！我看看它，它看看我，我向它打招呼，歪着头看它，它把头伸到栅栏上，它正脸看看我，又侧着脸看看我。我们用眼神交流了一会儿，它把脖子收回棚栏里，一面侧着脸盯着我，一面大叫了一声“鹅……”本站，我吓了一跳，扭头跑开了。

后来又有一次，我去找那只鹅。它还是先正脸看我一眼，又侧脸看了我一眼，它嘴上扬，试着叫了一声：“鹅……”，它声音很小，我以为它在和我打招，也小声学它：“鹅……”，它侧着看我，又叫了几声“鹅……鹅……”，我也配合着叫，后来我似乎懂了它的话，和它聊了起来。后来我还给它拍了两张照片。那雪白的毛，长长的脖子，高高的鼻梁，长长的橙色的嘴，上扬的嘴角，大大的眼睛，可真是有趣。我问它问题，它还会点头和摇头呢！

这就是那只大白鹅，从那天开始，我渐渐对鹅产生了疑问：它是怎么到这儿的？它的主人是谁？为什么在小区里养？……我不敢去研究这些问题，只能把问题藏在心里。这就是我和那大白鹅的故事。

大白鹅心得体会

第一段：引言（背景介绍）。

大白鹅是中国的特有鸟种，也是中华民族的象征之一。几千年的演变使得大白鹅在华夏文明里拥有特殊的地位和象征意义。在这几千年的时间里，大白鹅不仅表现出了其卓越的适应性和生存力，同时也展现了它的智慧和情感世界。通过观察和与大白鹅的亲近接触，我深深感受到这些可爱的动物带给人类的启示与反思。

第二段：大白鹅的适应性。

大白鹅是一种适应性极高的鸟类。无论是在寒冷的东北草原还是湿润的江南水乡，大白鹅都能存活下来。它们的羽毛和皮肤都具有很好的保温性，不怕严寒；而同时，它们的喙在冬天也能忍受水的寒冷。这种强大的适应性离不开大白鹅的基因优势和生存技巧。对我来说，大白鹅的适应性让我深刻地意识到在生活中我们要学会适应环境和时代的变化，才能更好地生存和发展。

第三段：大白鹅的智慧。

与其他野生动物相比，大白鹅展现出了更高的智慧。当大白鹅吃饭时，总会有一只留守，负责观察周围是否有危险。一旦发现持续监视的鸟类或动物，它会发出特定的警报，以便其他成员能够及时逃跑。这种团队合作的智慧让我深深感受到了人类社会中团结协作的重要性。只有在团结一致的状态下，我们才能更好地应对外部的挑战和困难。

第四段：大白鹅的情感世界。

大白鹅不仅展现出了高度的智慧，也拥有丰富的情感世界。它们之间的互动方式和表达方式是如此微妙而真挚。无论是亲昵地蹭头，还是用翅膀彼此抚摸，大白鹅都能够传达出深深的情感。这种情感世界提醒我要更加珍惜与亲友之间的感情，要学会表达和沟通。只有通过良好的沟通和理解，我们之间的关系才能更加牢固和持久。

第五段：对我的启示与反思。

通过观察和与大白鹅的亲近接触，我收获了很多。大白鹅的适应性让我明白在不断变化的环境中，我们要学会适应才能生存和发展；大白鹅的智慧告诉我只有团结协作才能战胜困难；而大白鹅的情感世界让我更加珍惜与他人之间的感情，注重沟通和表达。这些启示成为了我生活和成长的重要支柱，也让我明白到了人与自然之间的密切联系和互动关系。

总结：

大白鹅作为中国特有的鸟类，通过观察和亲近接触，给我带来了许多感悟和启示。它们适应性强、智慧高、情感丰富，让我深刻地反思了人类在社会和生活中的行为和态度。通过与大白鹅的互动，我明白了在面对挑战和困难时要适应环境和时代的变化，要学会团结协作，要珍惜与他人之间的感情，以及注重沟通和表达。这些经验对我个人的成长和发展有着深远的意义。我相信通过这种与自然亲近的方式，我们每个人都能获得更多的启示和新的体验，并且在生活中不断进步。

大白鹅教案

学习目标：

1、阅读《白鹅》，认识白、鹅、河、乐、热五个字。

2、学习韵母e，掌握其字形，读音及写法；会读带四声的e。

3、继续学习四声的读法。

教学准备：

e及带四声的e的卡片，生字卡片，四线格。

教学时间：1课时。

教学过程。

一、识字。

1、谈话导入：你去过池塘边吗？你看到过白鹅戏水的情景吗？下面就让我们去看看吧。

2、出示书上图画：让我们一边欣赏美丽的图画，一边学习这首好听的的儿歌吧。

3、出示儿歌，读熟。

（1）让学生利用已有的识字基础试读。

（2）把自己认识的字画出来，给同学们读一读。

（3）找会读的同学再指名读，领读。

（4）说说快快乐乐和亲亲热热的情景是什么样的，表演一下。

（5）自己练习。

（6）开火车读。

4、在读儿歌的基础上，认识五个字。

（1）在儿歌中认字。

（2）用同桌合作学习的方法认字(同桌互相检查，如有不会的就教教他)。

（3）读生字卡。

（4）认词语。

二、学习韵母e。

1、读准音。

（1）老师写上鹅、河、乐、热四个字的音节e用红笔。

（2）让学生反复地慢读这四个音节，体会e的读音。

（3）学生认读（如果学生读不准，师示范读音）。

（4）学生练读。

2、记忆字形。

借助图中白鹅戏水图或让学生自己想方法记忆e的字形，看谁的方法最好。（白鹅戏水eee，水中倒影eee）。

3、继续学习四声。

（1）读带声调的韵母e（按序，变序）。

（2）读儿歌中自己认识的字，体会声调，并说出它是几声。

4、写韵母e。

（1）e的家在哪？（中格）。

（2）师指导书写。

（3）生书空，练习设。

计意图。

从学生感兴趣的图画入手，激起学生学习的积极性。

在反复诵读的过程中，体会儿歌中美丽的画面。

在你读给我听，我读给你听的过程中，培养学生合作的意识。

在记忆字形的同时，让学生逐步学会听别人的记忆方法，说自己的做法。

教师巡视，应多作示范，注意个别指导，让学生从小养成良好的写字习惯。

骄傲的大白鹅

“啦啦啦！啦啦！啦啦啦！啦！”一天，大白鹅唱着歌“这不是白鹅兄弟吗？”野猪问道。大白鹅只瞄了一下野猪，就继续走了。

“哟！鹅儿！去干什么呀？”鸭子大婶对大白鹅说，“这世道真不公平，你说是吧！连你这鸭子也敢对我喝来呼去，哼！”白鹅狠狠地盯了鸭子大婶。便悠闲地走了。

没过几天，鹅更骄傲了，他在绿森村，名气大起来，所有的小动物见了他就跑，鹅放肆起来。甚至无缘无故骂人，森林里的小动物非常怕他，又怕告状给老虎村长被鹅发现，所以大家一直没去跟老虎告状。鹅在这里干的坏事简直数不清。老虎更是被蒙在鼓里。一天，一直胆大的青蛙，终于忍不住了，他向老虎告状了。老虎一听，气的鼻子都歪了，它想：“还有人跟我抢大王？还是一只小鹅？”于是，他出面将鹅修理了一顿，并说：“不用真功夫，你当我是病猫啊！，不给你点颜色看看！”其他动物纷纷在旁边鼓起掌来。鹅离开了绿森村，那里也在老虎的管制下，繁荣富强。

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大白鹅

以前，我看到鹅就感到害怕。因为听别人说，鹅非常霸道，看到谁不顺眼就会去咬他。大白鹅走起路来，那秃秃的小尾巴向上翘着，还不停的向左右摇摆，就像个醉汉似的。

记得有一次，我在溪边玩耍时看到一只白鹅，白鹅见了我，便＂嘎嘎＂的叫着，示威性地朝我大摇大摆地走来。走到我面前，突然伸长脖子，展开翅膀，猛地蹿上来，用嘴一下子叼着我的裤腿，任我怎么赶，他都不放松。真是一只讨厌的鹅。

这个夏天，我遇到了一只鹅，他让我改变了过去对鹅的看法。

我来到外公家时，看到了这只大白鹅，看起来这只白鹅和别的鹅没什么两样，绿色作文网它披着一身洁白的羽毛，头上红色凸起，眼睛不大，可又黑又亮。

我试探性地朝它伸出了一只手，可它却没有咬我，就这样，我和鹅又走近了一步。

鹅是看门的好手。无论外公去赶集，还是下地，把鹅放在家里，就不用关门了，或是外公在屋里忙活，外面来客人，鹅便引吭大叫，好像在提醒外公，门外有客人来了，快点出去招待。

现在这只鹅已经成了我的老伙伴了。

大白鹅教案

1．学生自由朗读1～4段。

2．为突出鹅的特点，作者将鹅和其他动物比较着写，结合文中内容作具体分析。

第四段中作者抓住动物头部的形状来概括各种动物的性格，从而证明鹅的头高正是其性格“高超”的表示。

第2段中作者将鹅与鸭、与狗比较着写。鹅与鸭的叫声大体相似，但鹅的厉声喝斥有别于鸭的小心翼翼，显得庄重而大气；接着，作者又将叫声同样严厉的鹅与狗比较，不难看出狗的势利和鹅的一视同仁。

第3段通过步态写鹅的傲慢，仍将鹅与鸭比较，一个步调急促，有局促不安之相；一个步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。最能反映鹅的傲慢性格的，是当人走近时鹅的态度。鸡和鸭惧怕人，当人走近时一定让步逃走。鹅却傲然地站着。

通过与其他动物的比较，可以看出白鹅鲜明的个性。

3．作者之所以能对白鹅作如此生动传神的描写，是因为他对白鹅观察得非常仔细。描写鹅吃饭的第4段文字，最具代表性，试作分析。

作者细致地描写了鹅的食料。进食的程序以及吃饭时的动作神态，特别是花了不少笔墨描写鹅与偷食的狗之间的争斗，令人忍俊不禁。

4．第4段中作者用哪些词语来形容鹅吃饭时所表现出的傲慢？

三眼一板丝毫不苟（一点都不马虎）从容不迫。

踏着方步昂首大叫架子十足。