社会实践是培养学生社会适应能力和创新能力的有效途径。接下来，我们将为大家推荐一些值得参加的社会实践项目，供大家选择。
我说：爱就像轻灵的风，常常是隐形的；你说：爱虽是隐形的，却含着沉甸甸的情意。
——题记。
四季悄然轮回，多事的秋到了。
“妈，我感冒了，一直流鼻涕，口干舌燥。”我哑着嗓子说道，窗外的夕阳美景不知何时换做了灯火阑珊的夜。
正在为我织毛衣的妈妈却头也不抬，又开始叨叨着数落我：“我说的吧，前几天叫你多穿点儿衣裳你不听，这几天又不肯捎些热水去学校，我就不信下课连喝口水的时间都没有？整天也不知道多吃点青菜，看看，生病了吧？……”
妈还在啰里啰嗦地说着，我在那里嘟哝：“说着说着就跑题了，也不知道青菜与感冒有什么关系……”我不耐地听着。
良久，我听见她说：“以后注意身体，我带你去看病。”
我一听，急了：“我都多大了！连看病也要你陪！我自己去！”我气呼呼地跑回屋，边换衣服边想：妈就是总拿我当孩子，明明我都长大了，还是像对待小孩子那样待我，真叫人讨厌！
我听到了卧室房门打开又关上的声音。
一会儿，妈妈从房间里出来，她已经换好衣服，说：“我陪你一起去，天太黑。”，看着她不容抗拒的眼神，我不情愿地点头答应了。
一路上，总也觉得和妈妈一块儿看病是我的耻辱，连话也不想多说。，我冻得发抖，妈妈的外衣轻轻落在我的肩上，不耐烦的想要脱掉它，但肩膀却被一双手按住了，我抬头，对上妈妈的眸子，忽得看见她眼角的皱纹和鬓间的`一缕白发，心中一酸，何时我的妈妈这样老了，心中对她的怨少了许多。想起朱自清在《背影》中写他父亲几经踌躇终于决定去送他的情节，刚刚妈也是这样犹豫不决的吧，心中生出几丝愧疚。
诊所到了，我双手缩在口袋里不想伸出来，便把那冰凉的把手留给了妈妈，我看见她那冻得红红的手碰触到门把，然后推开，我终于心疼起妈妈，把身上的外衣披到她身上，轻唤了声：“妈。”
她的动作僵在了那里，随即恢复如初。我们一同进了诊所。
“孩子感冒了，”她顿了一下，“总是流鼻涕，晚上还蹬被子，今天她说嗓子也有点不舒服”。
“咳嗽吗？”
“夜里听到过她咳嗽，不过应该不是特别严重。”她想了想，说。
医生开始写方子。
“对了，医生，她原来有鼻炎。”她忽然又补上一句。
我那已经有些暖意的心此刻感动的快要融化了，我一直都不知道原来妈这么关心我。正在我讶异而又感动之时，妈妈追问医生药是饭前还是饭后吃的声音便响在耳边，我终于确信了一直以来不太确信的：妈真得爱我。
想起钱文忠教授在解读《弟子规》时，说道一个年轻人在陪母亲看病之时，一直不停地追问药的服用时间，有没有副作用啊之类的问题，惹得医生很不耐烦。他说这便是孝。
顿时，惭愧、懊悔、歉意、感动一并涌上心头，我的鼻子已经微微泛酸，我跑出去，抬头看天，没让泪跑出来，吸吸鼻子，努力露出一个灿烂的笑容。
进屋，我挽起妈妈的胳膊，笑盈盈地说：“妈，走吧。”
嘴角悄悄弯起一个好看的弧度，不过是夜又深了一点的时间，我却忽然间懂了妈妈，感受到了一晚上的浓浓的、沉甸甸的爱。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想要是我也有这样的本领该有多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了，牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说“这是一只忘记自己叫什么的鸟”。
平凡的人就应平凡的生活，要时常记住自己是谁，我们都只是平凡的人，不是神仙没有超能力，也没有超脱世俗的心境你也可以投稿，只能过平凡的人生。
中国田园诗派的创始人陶渊明，在出生不到几十天就写下不为五斗米折腰，然后薄酒离开，在他终于明白自己不适合在官场生活，选择了平凡而赋有诗意的生活，陶渊明少年明有“猛志逸四点海”的远大理想，有“大济荀生”愿望，但东晋社会黑暗，战乱频繁，乱离的时世让他明白自己不适合在黑暗官场中生活。
在当时也不能够实现济苍生的伟大抱负，在41岁时毅然放弃功名利禄，抛下荣华富贵，几经周折，迷途知返，回到了魂牵梦绕的山水田园，开始了“开茺南野际，宁拙归园田”的淳朴平凡的生活。在菊花烂漫的季节，他“采菊东篱下，悠然见南山”在闲睱的日子，他与三五知己饮酒赋诗，抚琴歌啸，挥洒出一篇篇佳作，正是这样平凡而赋有诗意的生活使陶渊明为历史增加了一份光采。
南唐国君李后，现实的无情却将一心只想过平凡生活的他推上了权力的峰顶，到最后还是落个被灭男的“违命候”，渴望平凡的他在宋为囚，只能以诗句来叙写心中的愁绪，只能任由“剪不断，理还乱”的离愁在心头纷扰缠绕。于是在寂寞梧桐的深深庭院，有他“四十年来家国，三千里把山河”苦苦追忆，在春意阑珊的冷冷雨夜，有他“梦里不知身是客，一响贪叹”的切切悔悟。“做个才子真绝代，可怜薄命做君王。”
平凡诗意的陶渊明与绝代才子李煜在表明平凡的人应过平凡的生活。
嘿！你的生活fashion吗？你跟得上生活中fashion（潮流）的人吗？你有自己拽拽的个性吗？……如果你什么都没有，那你就是潮流社会中最out的人了！你知道什么是时尚什么是潮流吗？不懂是吧，那就和姐一起到时尚的生活中去拽一拽把！
走在繁华的大街上你会看见一个非常beautiful的美眉，她飘飞且笔直的长发，天蓝色的彩裙下一双修长的美腿，淡蓝色的高跟鞋显得十分耀眼。肩上一个非常拽的包包，粉色的手机上，水晶似的吊坠，老远看去，就知道她一定是一个很会fashion的人。校园里，每天一放学，走在操场的人群中一回头，你就会看见：一个看上去与众不同的男生生，他的斜海掠过额头，是不是被风吹得飘起来，白色的t-恤，超m的身材，一条淡白色的牛仔裤，一双黑色的运动鞋，没错。他就是男生中的一大亮点，他们都是潮流中最hi的人。
如果你生活节奏跟不上时尚，跟不上潮流，那么，你将会很快的被这个社会遗忘。在学校里，女生们一下都穿起了青春的少女装，而儿童的那套小儿科，早就与我们886了！背上的包包，手中的手机，是女生们的最爱。男生们呢？一下个个都把头发梳得翘翘的，一下又个个剪了刘海，最嗨的是，连男生们都用起了护肤膏！这也是潮流的一部分吗？我想也许吧！这个社会就是这样，我们会尽力去模仿自己心中最崇拜的偶像，因为他们都是时尚世界中的最嗨者。这个社会就是这样，我们的生活就是这样，我们永远都离不开fashion。
如果你不想被潮流的社会所抛弃，就赶快和fashion的朋友们嗨起来，让时尚来主宰我们的世界，让我们成为时尚生活中的主宰者。不要再out下去了，因为我们的生活需要fashion。女生们，快点把自己变得beautiful起来，男生们，要继续拽下去，这样才叫时尚生活。
我的座右铭是：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句话的意思是宝剑的锐利需要经过反复的磨砺，梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的。人要成才，事要成功，都得付出努力和代价，只要肯付出，万事都能成功。
记得那是一个寒假，我野心勃勃地拿来了一张《献给爱丽丝》的曲谱，想用钢琴将它美妙的旋律弹凑出来。可是，刚弹了几个音，我就惊呆了，原本应该柔和、轻快的曲子，让我弹得沉闷、笨重，断断续续的，好像是老鼠咬破竹筒般。“天啊!这……这这……这么美妙的名曲竟然败在我的手下，好歹我也学了多年的钢琴了，却弹得如此不堪入耳。也许没有学过钢琴的人是无法理解我此时的心情的.，当心中音乐天堂骤然间变成地狱时，愤怒与悲哀往往是难以抑制的。我开始对钢琴拳打脚踢，双手重重敲打着无辜的琴键，乐谱也被我乱翻一通，甚至想把乐谱撕个粉碎。整整一个上午，我一直对着钢琴和乐谱发呆、生气。这时，我的脑海会闪过一个念头：放弃吧，不要学了。但是每当这个想法一出现，那溪水般美妙的音乐又时不时的从我耳边晌起，我摸了摸这架既漂亮又高贵的三脚钢琴，总有那么多的不舍。
那些至善至美的甘甜，若不用坚强战胜，怎么会拥有?那些成功的喜悦，若不经风霜的考验，怎么能感受?生活其实就是这么平淡而真实，正如名言“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”所说的，这不也是平凡生活中苦尽甘来的一份幸福吗?我多么希望在今后的学习和生活中，一直都能拥有宝剑和梅花的品质，凡事都能坚持不懈，并取得最后的胜利。
大千世界，芸芸众生，每个人都会遇到一些美好的东西，而正是这些美好，编织了我们五彩斑斓的生活。
每次回外婆家，外婆都会紧紧地把我抱到怀里，眼睛开心得眯成了一条线。宝贝孙子，有没有想外婆啊？学习辛不辛苦？上课听得懂吗？跟得上老师的节奏吗？在学校过得开心吗？有没有什么想吃的一连串关心我的问题就像连珠炮一样，向我袭来。每次，我谈到学校的趣闻时，外婆都会停下手头的事情，饶有兴趣地认真听我说。与外婆见面，就是我生活中的小美好。
汪，汪汪！小黄一见我走进院子，立刻飞一般地向我跑来，摇着蓬松的黄尾巴，扑进我的怀里。看见它那水汪汪的大眼睛，我忍不住从口袋里拿出火腿肠，向空中扔去。小黄见状，立即抛下我，去接空中的火腿肠。结果，不仅没接到火腿肠，反而头朝下，结结实实地摔了个狗啃泥。看着它狼狈的样子，我不禁噗嗤一下，笑出声来。小黄的陪伴，就是我生活中的小美好。
每天晚上，我背着沉重的书包无精打采地走进家门。一进门，就闻到了一股扑鼻的香味。爸爸妈妈总是笑着，热情地为我卸下书包，端出喷香的饭菜亲切地招呼我吃饭。吃好饭，也不需要我做一点家务，收桌子、洗碗都是他们包办。晚上放学回家，就是我生活中的小美好。
生活如一杯酒，有的人尝出的是辛辣烈苦，有的人品出的`是甘甜香醇。有的人喜欢开怀豪饮，有的人喜欢丝丝细品。但只要我们仔细去体味，总能体味出生活的味道，享受生活的美好。
在现实生活中我们总是不能事事顺利，就好像潮水有潮有落，有日升就有日落，万事都有它的规则，让我们顺从。
在暑假工的这段日子里，领悟出生活的不易，同时也感恨以前不学无术的我。感受时间的残酷带走我们最好的年华，伴随而来的是成熟，成熟是本质的蜕变，成熟的同时也带来了孤独。万物生长有他的规律，自然也不能同时与人类相同。在这个形形色色的世界中我们很是被动，在命运的支配下，完成它的使命，但在我这，我绝不会想命运低头。
在二十一世纪的我们不是另一代人，我们另一种人。我在这段暑假生活中，我的生活得不到满足，一切切都不能同时得到，正好像鱼和熊掌二者不可得兼。人世间总是没有什么是完美的，月也有阴晴月缺，有晴天也有下雨天，感觉这世间缺少完美主义。暑假工的日子里的早班，早上五点去中午回来，去的时候带着一轮明月，出来便是烈日炎炎，已是晌午。下午二点去七点回来，踏着这烈日炎炎的天气进去，出来便是黄昏，早班的日子看不到徐徐升起的太阳，却只看到频频落下的夕阳，把西边的天空染的通红。
晚班的生活也让我难忘，下午六点夕阳已经在西边，而我却刚刚步入工厂，夕阳送我进去，出来已是凌晨。在晚上回家的路上，晚风吹拂着我的发梢，月亮带着我回家，行驶在回家的路上，万籁寂静，路人早已离散，只留下自个与车的身影在行驶。我不能同时看到日升于日落，也不能看到月起和月落，只有自个的身影在徘徊。望着人世间的离愁，我们总是默默的接受，我们不能挽留，因为那是他们使命。
一直以来，学生们对作文的第一个感觉是“怕”，第二个感觉是“无东西可写”，第三个感觉是“不会写”。应该说这的确是众多学生对写作的真实感受。这三者构成了很简单的因果关系:因为无东西可写，所以怕;即使有点东西可写，但不知道该如何写，所以还是怕。也正是这个现状，使教师们认识到要让学生多观察生活，积累生活，并且要多注重对写作技巧的教学等。应该说，这些都没有错，但是笔者从实践中总感觉这样的作文教学是隔靴搔痒。把学生不会作文的原因仅仅归结为缺少生活，或者缺少写作技巧，这恰恰是写作教学的一个误区。学生真正缺少的不是生活，而是对生活的感知能力和领悟能力，即生活情趣。从这个意义上说，教师缺少对学生生活情趣的培养，才是作文教学陷入困境的始作俑者。只有抓住了这个牛鼻子，才能从根本上消除“花的时间最多效果最小”的作文教学尴尬，解决多数学生怕作文、写不出好作文的问题。
一、“生活情趣”成为学生写作练习盲点的原因。
1.教师误导，以为学生无生活。
学生怕作文，这是每个语文教师都看到的事实，但对事实发生的归因却缺少了针对性。教师们普遍以为，学生是因为生活内容贫乏才无东西可写。你看，现在的学生除了学习还是学习，与社会的接触少，当然少了丰富多彩的生活，所以又怎么能写出有丰富生活元素的好文章呢?于是开出了“多观察生活、积累生活”的药方。学生们也的确去做了，他们手上的素材本就是证明。然而学生会用这些素材吗?如果不会，那么即使有再多的生活也是写不出好文章的。况且学生们是真的没有生活吗?否!活着就有生活，只不过学生们不知道每天看似平淡无奇的生活里也蕴含着许多值得体味的东西，因而视而不见罢了。
2.学生“缺感”，熟视无睹抛弃思考。
尽管“大同”总也有“小异”的时候;考试会有好有坏，心情有忽阴忽晴;回到家里说不定还有故事发生……但为什么还是写不出、写不好，无数次的练兵后还是一个“怕”?不为别的'，只是因为他对这些生活熟视无睹，他漠视，他没有感受，他没有思考。一言蔽之，他缺少生活情趣，对生活缺乏感受力和思考力。
二、走出盲点，唤醒学生沉睡的“生活情趣”
1.热爱的情。
2.发现的眼。
3.感悟的心。
人生是一条永不回头的河流。多少的良辰美景，平凡瞬间，若不用心体味，便会无声地从指缝间滑过，留不下一丝记忆。生活是这样，写作又何尝不是呢?如果你有一颗感悟的心，良辰美景自不待说，即使是平凡瞬间，也会被你那颗善于体悟的心放大得精彩无比。其实生活本来就是丰富多彩的，不管是哪种生活，都有值得体味的东西，都有能触动人的神经的地方，就看你有没有一颗善感的心。
可见，要想写出真切感人的文章，光有生活不行，还得有对生活的感悟能力，有一颗会感悟生活的心。而这颗心的培养，只有一句话，那就是:做生活的有心人，做生活的思考者，让自己的心逐渐变得“多情而又善感”。当心中有了对生活的独特感悟时，如果你是一个写作能力强一点的人，你就会有“如梗在喉不吐不快”的写作欲望;就算你是个对写作心怀恐惧的人，也不会再害怕没有东西可写，以致只能靠“拼凑加捏造”来完事了，因为“成竹”已然在“胸”。
看着窗外那金色的阳光，和着川流不息。来来往往的人们，沏一壶清茶，独自品味着闲时的美好，暖暖的，亦如你的味道，甜美而舒心。
放下了手边的繁忙，让心灵透透气儿，其实，这也是一种不错的享受。好久没有这么清闲过了，劳碌的日子几乎占据了我的所有，为了生活，它花费了我所有的精力。有许多的时候想做一些自己想做的事，但每次都是心有余而力不足，显得是那么的力不从心，以至于每次的想法都随着烟云消散。
不知道为什么，今年的春天来的是如此的晚，到了四月才看见了春的影子，不过还好，它终究是来了。有很长一段时间都没有出过太阳了，死气沉沉的天气，给这周边的环境都带来了一种压抑之感，本来就差的心情，再来点这样的天气，这无疑是雪上加霜，让人难受至极。
人的心情，总会随着“环境”的变化而不断地改变，好的心情，当然少不了这好的“环境”。今天的阳光明媚，万里无云，晴空下的莺歌燕舞，还有树荫下那对恋人的窃窃私语，都给这美好的光景增添了许许的色彩，让人满心欢喜，浮想联翩。尽管此刻的自己是一个人，但思念，却也不曾孤单，而此刻，正默默地潜行着。
温暖的阳光，暖透了我的心，目光看着哪里，哪里并会是美。我看见了草丛里的一株别样的花朵；我听见了不远处鸟儿欢乐的歌唱；哦，对了，还有那条林荫小道上的一对牵着手的欢喜冤家，你吵吵，我闹闹，好不惬意。不知不觉的，我竟也跟着这光景笑了，仿佛自己就身在其中，乐乐然然。
看着这美好地一切，我也不禁想起了自己的曾经，曾经的美好。我是过来人，想当然的，在我曾经的路上，这些事情也都出现过。尽管这些美好的时光都已成了过去，但每每想起，心里都会有一种说不出的甜，而这甜，用言语却始终无法诠释，只有自己深深体会了，才知其方好。
在这灿烂的阳光下，缱倦着一颗颗盛满了柔情的心，也不知道那些刻在椅背后的爱情，会不会像水泥地上的花朵，开出地老天荒的无风的森林。而你，却始终在我的心里，也不曾离开过我的身边。你的笑，你的好，都一点一滴的刻在了我的脑海深处，只是，你我凝眸之时太过的短暂，便成了唯一的遗憾。
有人说，思念是一首诗，它可以让你在普通的日子里读出韵律来；思念也是一阵雨，它可以让你在枯燥的日子里湿润起来，思念还是一片阳光，它也可以让你在阴郁的日子里明朗起来。我想是的，对于我一直以来的执着，其实，都是思念给了我前进的动力，比起思念像是一首诗、一阵雨、一片阳光来，我倒觉得思念更像是我的生命，如果没有了它，我真的不知道该怎么去过活，活着还有什么意义，而那些曾经的美好，都也不过是一片的死灰罢了。
你，就是我思念的一部分，而那些留在彼岸的风景，就让岁月记起这美好，录下我时时的想念，和阳光永远一起，暖暖的，就像是你的味道，未曾改变过。
在生活中，一件微不足道的小事可以使人们对你刮目相看，也可以使人们见到你就躲起来，所以一件小事便可以造就你的一生。
在这个暑假第二天我就做了一件小事。
这是一个炎热的暑假，我躲在家中不愿意出来，今天气温终于降了下去，我正准备出去玩，忽然看到楼道里的灰尘漫天飞扬，我想：楼道是大家的，那为什么大家都不愿意保护它呢?今天，我就对楼道来一个大扫除吧!正想着，我手中就已经把水盆拿上了，端到楼梯里，向空中的“飞机”展开了激烈的、疯狂的“战斗”，不一会儿，我便胜利了。只不过，经过了长达一个小时的“战斗”，我终于以只剩下一个我这个光杆司令的优势而战胜了“灰尘大军”与“垃圾大军”这两个军力。
在社会上我们一定要多做好事，不做坏事，成为一个让别人对你刮目相看绝不会唾弃你的一个人。
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一个周五晚上我饿了，想吃一点夜宵。但是我的父母都不在身边。于是我开始翻箱倒柜，翻遍整个家，企图找到一点吃的。最后在厨房的一个小柜子里发现了一袋已经发了芽的看起来也许已经不能吃的红薯。
看着红薯上绿绿的嫩芽，我不敢吃啊，因为我记得生物课说过发芽的红薯有毒。但是我记得生物老师说好像把它们埋进土里可以长出新的果实。我小心翼翼把它移栽到花盆里，对它说：“小红薯啊，希望你快快长大啊，长成你想要成为的样子吧。”不久它长得更茂盛了，长出了的一串儿一串儿的，看着特别的可爱。有时写作业累了，看见那一盆的新绿，我便能消除疲劳。
我的心中生出淡淡的欢喜，原来，一颗红薯也是有梦想的。时光飞逝，我们也许会抱怨时间过得太快，但是这足够让一个小生命，有一个完整的发育过程。
第二天我课外班下课了，我在回家的路上。路过楼下的那家花店。胖胖的，有些臃肿老板娘正精心修剪着花草。我们都很熟，她看见我后对我灿烂的笑着后向我摆了摆手，我走向他并说了一句：“阿姨好！”只见他从旁边给我拿了一点满天星说：“给你一点满天星，正好这是多出来的。”我连忙道谢，后向家里走去。
生活中，什么是值得我们惊喜的呢？长出嫩绿新芽的红薯、手里的免费满天星、送给我满天星的老板娘热情的笑脸……我想，就是这些生活中小小的欢喜啊！这些东西也许我们有时觉得可有可无，但是当他到来的时候我们却感到异常的快乐，他们能充实我的生活。如果我不尝试不观察，我们很难发现这些“小惊喜”。
近一段时间，蓝天白云总伴随着我们的生活，最初的几天里，人民都在惊喜的议论着这蓝天白云，空间和微信朋友圈里好多人前前后后晒了许多的蓝天白云图片，这都源于邯郸雾霾的天气太多了，不知道多久不见这样的蓝天白云了，因此才有这样的狂热之举。慢慢地，蓝天白云见得多了，司空见惯了，晒照片的温度已经趋于正常，没有了当初的疯狂了。
小时候，生活在农村的我最喜欢两件事：队里种植的蔬菜每隔几天就要给社员分一分，我最喜欢跳着筐去分菜了，和几个小伙伴在路上说说笑笑着，想着到地里吃点什么，有说吃黄瓜的、有说吃西红柿的、有说吃长豆角的，每一个人想的都不一样，到地里等分菜的时候，就钻进地里偷偷地寻找自己喜欢的东西，呵呵，现在想想都高兴;我们村至今保留着一个大大的蓄水池，那是农业学大寨留下的利民工程，我们几个要好的.小伙伴午饭后，偷偷地跑到这个大大的保丰池边，衣服一脱，嗖嗖的就扎进清凉的池水里，好痛快，在玩的同时也担心被人发现告诉老师。玩的时间长了，终于有一次在游泳的时候被一个中午去地里干活的老师逮住了，回到学校被老师一顿好训。
现在的我已经失去了曾经的激情，没有以往的冲动，缺少了过去的竞争，看淡了世事的名利，看轻了金钱的魅力，看透了人与人之间的情感。走在当下，想起小时候无忧无虑的快乐生活很高兴，明知道不可能再有这样的生活，但心中却有一种期盼，期盼着自己能有一个像小时候一样的心态把握现在的生活。
谁的青春不迷茫，谁的道路不坎坷，在这迷茫之间总有一个个的清醒节点，走过一个节点就有一个收获，就有一个对生活的重新定位;走在坎坷的道路上才知道原来生活本该如此，没有坎坷怎知珍惜。
不要说自己的生活不如别人，生活中当你羡慕别人的同时，别人也在羡慕你，你的生活有诸多被别人羡慕的地方，有许多被别人当作惊喜的地方，只不过你对自己的要求太高没有发现而已，生活的本质是能有属于自己的快乐，有时候金钱和权利换不到生活的乐趣。
平淡的生活中总会有些你意想不到的惊喜：一篇美文可以打动你、可以疏散你沉闷的心情，你可以从这言语不多的文章中寻找到属于自己的小小世界;一张图片可以赏心悦目，可以看出一个人的心态，甚至可以丰富你的想象力;一种运动不但可以锻炼你的身体，更能锻炼你对待人生的态度，在运动的同时结识一个个锻炼的人，交往之间可以让你有一个意想不到的收获;一场雨、一阵风、一片白云、一句暖暖的话语都有自己的语言。
不记得那个网友说过一句话：“平平淡淡才是真，简简单单才幸福!”，很温馨的一句话，适用于所有人，但真正能做到这些需要拿出很大的勇气和毅力：不去攀比别人、不羡慕别人，享受自己的生活和快乐。
从基本的生活态度开始，从提高自己的生活品质开始，在各种生活的惊喜里从容的生活、愉悦的品味吧。
这个寒假，我和小组成员们进行了社会实践——卖创可贴。结果可以说是大获全胜，然而整个历程却十分艰辛，但也不失乐趣和收获。
我们拿着批发来的八盒创可贴（共有800个）来到早市南门。这里是早市的入口，人来人往，倒是个销售的好位置。我和一个同学分别从组长手中购买了3盒、2盒创可贴，便开始推销。有意思的是另两个男同学，他们大方的扯着大嗓门吆喝起来，“创可贴便宜啦，1元10个！”这招十分管用，有不少人上来围观。可惜只有看的没有几个买的。我则更腼腆，一看到行人陌生的脸就不敢上去推荐产品。20多分钟过去后，我一个创可贴也没卖出去。这可把我急坏了，只能厚着脸皮去跟人们推销，“阿姨您好，需要创可贴吗？”可以说，行人们的表现应有尽有。有面无表情目不斜视者，有微微一笑挥手不买者，有讨价还价一步不让者，还有亲切问候加以鼓励者。刚开始，我的情绪十分低落，感觉自己是一个没有人爱怜的笨笨的小孩。不过还好，我遇见了一位“天使阿姨”。这么说，可能稍有些夸张，但这位阿姨的确给予了我极大的信心，以至于后来我的销售业绩直线上升。
“阿姨您好，需要创可贴吗？价格很实惠的！”我面带微笑怀揣着希望说。“小姑娘你是哪个学校的？是在做社会实践吗？”阿姨饶有兴趣的问。“嗯，我是一中的，和小组成员来卖创可贴。”我骄傲的回答。“呵呵，真厉害，来10个吧。”阿姨说着拿出钱包准备交钱。我顺利的销售让另外两个“竞争对手”看在眼里，急在心里。他们不管绅士的形象将我挤开说：“阿姨您好，我们的创可贴买10赠1，质量和她的是一样的，您来10个？”如此强烈的竞争，以我的性格自然不会罢休，然而为了不让阿姨难堪，更为了小组团结，我只好谢谢阿姨后独自走开去迎接新的顾客。这一“突发事件”让这位阿姨笑个不停，她购买了两个同学的创可贴后又向我走来，硬要购买我的创可贴。我知道她是怕我难过，但我怎么好意思呢？在她的百般劝说下，我万分感动的又将10个创可贴卖给了阿姨。（其实我应该送给阿姨的。）从这件事以后，我越来越有信心了，销售道路更是畅通无比。但通过长时间卖创可贴我发现，我们的漏洞也是不少。例如，我们批发的创可贴不管是在质量、功能，还是宣传度、知名度上都不占优势；其次，我们对销售物品的主要功能不了解，当有顾客问及时，我们哑口无言。看来，多一点经历多一点经验啊。
不过这些收获只是“皮毛”，真正的收获是我学会了坚持到底。如果一开始的不顺利让我一蹶不振，将销售机会让给其他人，我一定不会有如此多的感悟。如果个别行人的冷淡让我放弃希望，用坏脸色迎接每一个“上帝”，我一定不能取得第一名的销售成绩。如果长期站立导致的腿部疼痛让我坐地“打烊”，我一定会恨死自己的！
最后，感谢我的组长和组员们，谢谢你们的提议和支持，使我们一同进步！
有一天早上，我和爸爸一起去深圳湾公园玩。
突然，我感觉到脚上有什么东西弹了一下，凉凉的。低头一看，什么都没有发现。我站起身来，海面上一大群小鱼向大海四散而逃，速度十分快，我根本看不清，鱼都不见了，只留下一圈圈波纹慢慢的散开。我十分好奇，到底是什么鱼能游得像箭一样快。我们就沿着海岸寻找着鱼们的踪迹。一路上有很多这样的鱼从石头上逃到大海。在较远的石头上，我终于看清了这种小鱼，它正趴在石头上玩呢。它似乎把那块石头当成了攀岩训练基地，在上面爬来爬去，十分好玩。我很惊奇，它怎么能在石头上爬呢？难道它长脚了吗？我仔细地观察，原来，它是用一对鱼鳍在“走路”。
我不知道它叫什么鱼，于是，我要来老爸的手机，查了起来。看了资料我才知道它叫“跳跳鱼”，又名“弹涂鱼”，是一种古老的两栖类动物，鱼鳍下有一对吸盘，十分利于攀爬，它喜欢在烈日下跑来跑去，所以随时要保持身体的湿润，不然就会死亡。看了这些资料，我觉得好神奇。于是，我费了九牛二虎之力，抓了两只，带回了我的家。
我一回到家，便把它们放到鱼缸里进行观察。我惊奇的发现跳跳鱼也能在淡水里生活，生命了很强，还和我家本来养的小乌龟“爬爬”玩得十分开心。
我发现的跳跳鱼的秘密有趣吧，大自然的生物真奇妙，只要你留心观察，你就会发现很多生物的秘密。
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初春，正所谓“乍暖还寒”时候，我们便会溜出家门，不理会屋后未化的雪与缸里飘着的块块冰碴子，我们眼里，只有破冻的潺潺流水与水面上不怕冷的野鸭子，生活中的绿色环保作文。嬉笑着，追逐着，疯玩在河边油油的麦田里。有时，牵着心爱的风筝与那顽皮的狗跑啊，跑啊，全然不理会功课的烦恼，更不曾因全球变暖而担忧，心里只漾着笑，如同河面只漾着野鸭子的'叫声那般。
待春暖花开已成了夜里的梦，我们几个孩子便相伴漫步在河岸，希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天来了。我们从不拘泥于日历表的规定。直到夏天真的走近，却仍未见有人下河时，我们捺不住了，相约脱了衣服，喊着“一、二、三，跳”，可嘴里喊着，身子却往后缩。谁缩得厉害就把谁扔下河里，那进去的扎一个猛子，再探出头来，“不冷，不冷！”又在不经意间抓把泥巴扔在另几个人身上，中学生作文《生活中的绿色环保作文》。无奈，只好咬着牙，学就义的烈士那般，奋勇地钻进水里，进了水，才发现河水真的已经暖了。
我们在水里笑了一茬又一茬，水流了一拨又一拨，于是，夏天的暖就被流走了，随水飘来的是清凉的秋。秋天的河俨然成了亭亭少女，端庄，娴静，偶尔被空中的青鸟亲吻一下，便羞得满脸红晕。可是，她却不会拒绝与我们这群孩子亲密接触，我们也会做些有诗意的事。撑一枝长蒿，向芦苇更深处漫溯;拎一窝鸭蛋，举着鸭蛋放歌……直到夕阳用余辉与河水吻别，我们才依依不舍上了岸，摸摸口袋，却发现鸭蛋已丢，只剩个破洞，懊悔不已，便想着回家补口袋，可蹦着蹦着就忘了。于是，漏掉的就不只鸭蛋，还有整个秋天。
绿色生活，如今只能回忆了。谁能告诉我，我该去哪儿寻找？
今天，万都广场有活动，爸妈准备去看看顺便还叫上了邻居，但没想到此行却有一个意外的收获，这让大家都很开心。
来到灯光闪烁的商场，我和家人直奔地板区，爸妈选定一家后和销售商几番讨价还价后终于把地板定了下来，时间也在飞快地流逝着，已经快到下午四点了，临走时经销商对我们说：“今天商场有抽奖活动，一等奖是台洗衣机，你们也去试试吧。”
我们抱着试试看的心态参加了这次活动。工作人员把我们的副卷剪下放入了抽奖箱中，我们便静静地等待四点抽奖时刻的到来。主持人说：“让我们倒数十个数：10、9、8、7......”我的心中一阵激动。
开始抽奖了，方法还是很老套，请一个观众上去抽取三张是二等奖的，大家一脸期待，整个大厅一下安静了下来。有三个幸运顾客中了奖，满脸欣喜。不一会儿三十位二等奖快抽完了，我翘首以盼，望得脖子都酸了，但我们还是没抽到，我真有点失望。同行的邻居安慰着我们：“说不定，我们是一等奖。”我心想：“但愿如此吧!不过这个几率小之又小。”妈妈笑着说：“没有抽到奖也没有关系啊，有可能希望越大失望越大哦。”
抽奖还在继续，我几次都想冲到舞台上去当抽奖嘉宾，但每次都被别人抢先了，我十分懊恼，二等奖抽完了，我们什么也没有抽到。现在开始抽一等奖了，气氛立刻变得更紧张了，所有观众一眼不眨地盯者主席台上的抽奖箱。我想：这么多的二等奖我们都没有抽到，一等奖人数只有5个，几率这么小，我们更不可能被抽到了。我想着，开始漫无目的地环顾起四周，突然主持人报道：“7601，7601......”
我似乎感觉这个数字很熟悉，妈妈扫了一眼奖券，一看是我们家的，开心得立马跳了起来，疯了似的飞奔着跑到舞台上，那样子哪像我平时温文尔雅的妈妈啊。工作人员核对了好几遍，把一台全自动洗衣机交给了妈妈。妈妈乐得脸都红了，我也在洗衣机旁不时蹦跳着，邻居也笑着说：“你看，我说的不错吧!”我们抬着洗衣机欣喜万分地下了台。我感觉像是在做梦，有点不敢相信事实，旁边没中奖的人羡慕地说：“你们的运气可真好。”
带着意外的惊喜，我们走在了回家的路上，我不禁感到生活是多么的美好。
一1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志,陶冶高压情趣,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度.
二、教材分析。
当今社会，随着物质生活水平提高了，人们对课余生活的内容和质量的要求也越来越高。如何利用课余时间，丰富自己的生活内容，提高生活的情趣，是一个重要的问题。一些青少年对生活缺乏兴趣，觉得干什么都没劲，整日在困顿中浑浑噩噩。他们不仅丧失了学习动力，也失去了对美好生活的兴趣。也有一些青少年由于缺乏引导，往往把平庸的东西奉为时尚，把深刻、崇高的东西视为落伍。在多元文化的.冲击下，他们极易迷失自我。本课是思想政治教材七年级第十四课第一项目的内容，从精神生活的角度教育和引导学生认识情趣是多种多样的，有雅俗之分，引导、帮助学生培养高雅情趣，激发对生活的热爱，过一种积极健康的生活。
三、教学目标。
【情感、态度、价值观】热爱生活、兴趣广泛、情趣高雅、全面发展，积极的追求美好生活；培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
【能力目标】分清情趣的雅与俗，提高独立思考、正确判断问题的能力。
【知识目标】知道情趣有雅俗之分，了解培养高、雅情趣的重要性。
四、教学重难点。
重点：要培养高雅情趣；
难点：情趣有雅俗之分。
五、教学方法和学法指导。
案例教学、启发式教学、组织辩论，创设情境，引导学生主动参与，在辩论中明辨是非，指导行为。
六、教学过程。
才艺展示，导入新课（3-4名学生展示自己的才艺，在欢乐的氛围中激发学生兴趣，为讲授新课做好铺垫）。
第一环节——感受情趣美。
1、组织学生赞美家乡，领略家乡风光之美，劳动基地谈收获，体味劳动的幸福，学习之余的娱乐活动，感受充实的快乐。
（2）在劳动工作中，体会到创造的乐趣和幸福（3）休闲娱乐充实着人们的内心世界。
3、学生齐读罗丹名言。
第二环节——培养高雅情趣。
2、教师展示名人的情趣爱好，学生列举自己知道的名人的情趣。通过学生的生活体验及名人的榜样示范，引导学生认识到高雅情趣的特点是健康科学文明向上的情趣。意义是（1）能使人修身养性，有益身心健康（2）能使人充满活力，开发智力和创造力（3）能改变人的精神面貌，使人道德高尚。
3、教师展示高雅情趣与身心健康的关系，进一步让学生认识高雅情趣对人的积极意义，提高培养高雅情趣的自觉性。
第三环节——摒弃庸俗情趣。
1、教师展示“黄、赌、毒、邪教”等危害极大的不良行为，从感性上让学生认识到这些所谓“爱好”的严重后果，引导学生不但从思想上坚决拒绝，还要运用法律同其斗争。
2、学生自查，说说身边还存在着那些不良的行为，讨论这些不良行为有什么危害。在此基础上，引导学生认识到庸俗情趣的特点是平庸鄙俗、不高尚的情趣。危害是：使人经受不住不良诱惑，贪图享乐，不思进取，精神颓废，不利身心健康。
生活作文教学，蕴涵开放、多元、灵活等诸多元素，需要情趣相伴与相助。离开情趣，生活作文教学就会陷入枯燥、呆板的泥沼。
生活作文教学的情趣是怎样“炼”成的呢?下面，笔者结合自己的学习和多年作文教学实践，谈几点粗浅的认识和体会。
1.1放开手脚，引导学生留意生活，做生活的“有心人”。生活是生命运动中具体而丰富的活动。平平常常的每一刻生活，却蕴涵着生命运动的高位意义。在作文教学中，教师应引导学生走进生活、留意生活，包括每一时、每一处、每一点小小的变化，都要用心去看、去记、去写。所渭“一沙一世界，一花一天堂”，“横看成岭侧成峰”。早上观察与晚上观察同一朵花，会有不同的“情”与“趣”、“美”与“趣”。因此，教师应引导学生珍视每一天生活，看重每一次生命活动，“用笔说话”，把所见所闻所感用书面语言表达出来。
1.2放低要求，引导学生捕捉“真实”生活。综观当前的作文教学，许多学生还是很“怕”作文，大多是因为觉得“没什么内容可写”。笔者认为，造成这种怪诞现象的直接原因有三：
1．2．1学生在“真实”的生活中难以寻找“动听”、“动人”的写作素材，所以许多学生没有看重“平常”。其实，因为“真实”，所以平常。所谓平平淡淡才是真，生活中“感天动地”的“好”作文题材实在是“凤毛麟角”。没有留意真实生活，对于日常生活中的事物变化、事物之间“不尽相同”之处，学生自然就缺乏搜集、筛选、整理的`意识和能力。
1．2．2教师”教”的要求过高，导致学生“造假”。许多教师往往是以布置任务、“支你一招”的身份和口吻去“教”作文，教作文如同“压模”，希望一次性成品，包括字数、文句、结构等，都有详细“规定”。显然，这是在难为“初积跬步”的学生。学生的回应是：“真实”不“生动”，只有“以假乱真”。
1．2．3作文选的“榜样”太“优秀”。范文引路，是作文教学中常用的方法，但时下许多作文选太“优秀”，榜样过“高”，在平常的生活中，孩子掘地三尺也“挖”不出这样好听的故事来，以致许多孩子“望文生畏”。因此，引导学生写真实的生活，需要创造让学生“直抒胸臆”的环境。当然，首先要放低要求。
1.3放大优点，引导学生快乐表达真情实感。让学生体验生活作文的情趣，教师首先要善于放大优点，把学生“率性而为”的真实生活作文，视为“原生态”的“绿色”作文。杜绝造假、掺假。“胡编乱造”，一方面不利于学生养成留意生活的习惯；另一方面也不利于学生优良品质的发展。由此，教师应鼓励孩子写真实的作文。叶圣陶先生在《作文论》中说：“我们作文，要写出诚实，自己的话。”写真实的生活作文，也是作文教学的旨趣所在。
2引导学生关注平常，让作文于“细微处”见“事理”之美在许许多多的生活琐事中，蕴涵着各种各样的“道理”，包含着方方面面的“规则”。因此，要引导学生从“小处”入手，在小事中寻找作文的旨趣。如何引导学生从“细微处”入手，写出“事理”之美.
2.1在躬行中品滋味。只有身体力行，才能有所知晓、有所体味。事实上，许多事情，只有亲身去做了，才知道其意义。单凭空想、光靠书上写的，往往是肤浅的、不得要领的，甚至是“风马牛不相及”的。正所谓：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”如一位学生写《种草莓》：“我精心照料着我的草莓。刚刚结成的小草莓是半圆半扁的，白中带青的。渐渐地，渐渐地，那草莓变红了，鲜红鲜红的。一眼望去，它的表皮上似乎涂了一层油似的，鲜亮、诱人!我想，正因为自己洒下了辛勤的汗水，眼前的草莓才会如此惹人喜爱，吃起来才会如此香甜!”正因为小作者亲身经历了种草莓，文中才有“鲜亮、诱人”的草莓外表呈现给读者；也正因为小作者注意到了“细微处”，文末才有吃起来“香甜”的发自肺腑的感受。
2．2在对比中明事理。众所周知，对比是认识事物最直接、最简单、最有效的方法之一。如自己与别人对比、过去与现在对比，包括生活条件方面，人们做事辛苦、细心、认真、努力程度，对生活、对事物的思考等。通过对比，让学生对生活更有感触，作文自然就会有意思、有“新意”。如一位学生写《甲鱼的窝》：“那是一个初冬的日子，我穿着两件羊毛衫，感觉还是凉飕飕的，老师带我们去参观神州第一甲鱼场的暖房。暖房是孵化小甲鱼的地方，里边的温度有32度。走进暖房，人好像到了另外一个季节里”这位学生通过甲鱼窝内外温度的对比，明确地告诉读者，甲鱼喜欢暖和的环境。
2.3在链接中诉美感。唯物辩证法告诉我们，事物之间有着千丝万缕的联系。一件平常的生活小事，有时给人启迪，引人深思，往往需要人们去联想。比如，有人写爬山虎：生命不息、奋斗不止的爬山虎，无论条件多么艰苦、攀行多么困难，它总是无声无息、无怨无悔地向前，并由此联想到勤奋好学的人。于是，爬山虎有了美好的品质，有了鲜活的生命形象。这也是观察生活的乐趣、广泛联想的美感。引导学生养成注意事物间联系的习惯，不仅有助于深挖作文主题，还有助于学生良好思维品质的培养。
3.1“我爱我家”，萌发亲情。家，是情感的港湾；亲情是尘世间最为淳厚的情感。然而，在快节奏的当代生活中，许多家庭、学校常常“无暇”顾及这种情感的激发、培育和褒扬，以至于许多孩子从不去想祖辈、父辈的辛劳与奉献。许多作文中所涉及到的亲人，轻描淡写，情感浅薄。通过引导学生采集关于亲人的故事，如《我的一家人》、《节俭的爷爷》等，让孩子们真正懂得自己的亲人“为谁辛苦为谁甜”。这样，在丰富作文题材的同时，又培育了亲情。
3.2和谐交往，萌生友情。著名特级教师贾志敏曾说过：“‘生活与作文’好比‘水与鱼’的关系。”事实也是如此，在平常生活中，许多小作者，对于同伴之间发生的故事，常常觉得是“有话可说”的，而且是富有情趣的。比如：一起玩“猫捉老鼠”游戏、跟同伴学骑车、交流读书上网心得等。这些平常的故事，说不上“意义非凡”，但通过回想、提炼、描述，促使了伙伴间友情的萌生、加厚和延续。这样的作文，从某种意义上说，是一种生命成长的记录，是情感历练的日记，是人生的“史记”。
3．3了解家乡，萌动乡情。家乡，是个情缘深深的字眼，尽管在许多孩子看来，眼前的一切是那么“平淡无奇”，如果让他们观察和思考，常常是“皱上眉头”、“厌上心头”。其中有一个很重要的原因，是因为“心不在焉”，没有用“心”去解读家乡的纯净、亲切、可爱。通过引领孩子用慧眼去搜寻家乡的恬美，用真心去捕捉写作素材，孩子们才会真切地感受到：可爱的家乡，到处有美，有耐人寻味的作文题材。
生活作文，让学生自由而真实地表达自己，他们从中得到愉悦感、解放感和满足感，并且变得善于表达，从而形成良性循环。在教学实践中，我们努力地实践着，期待着生活作文成为语文教学中最美的诗。
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