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通过对人性化产品设计具体案例的分析来说明了人性化设计中所包含的人机工程学因素,并进一步阐述了在产品设计中的人机工程学的工作步骤,指出中国未来的产品设计必须以创意与革新为首要条件,符合人机工程学,使人性化的设计真正体现出对人的尊重和关心。同时也是最前沿的潮流与趋势,是一种人文精神的体现,是人与产品完美和谐的结合。
社会的发展、技术的进步、产品的更新、生活节奏的加快……等等一系列的社会与物质的因素,使人们在享受物质生活的同时,更加注重产品在“方便”、“舒适”、“可靠”、“价值”、“安全”和“效率”等方面的评价,也就是在产品设计中常提到的人性化设计问题。
所谓人性化产品,就是包含人机工程的产品,只要是“人”所使用的产品,都应在人机工程上加以考虑,产品的造型与人机工程无疑是结合在一起的。我们可以将它们描述为:以心理为圆心,生理为半径,用以建立人与物(产品)之间和谐关系的方式,最大限度地挖掘人的潜能,综合平衡地使用人的肌能,保护人体健康,从而提高生产率。仅从工业设计这一范畴来看,大至宇航系统、城市规划、建筑设施、自动化工厂、机械设备、交通工具,小至家具、服装、文具以及盆、杯、碗筷之类各种生产与生活所创造的“物”,在设计和制造时都必须把“人的因素”作为一个重要的条件来考虑。若将产品类别区分为专业用品和一般用品的话,专业用品在人机工程上则会有更多的考虑,它比较偏重于生理学的层面;而一般性产品则必须兼顾心理层面的问题,需要更多的符合美学及潮流的设计,也就是应以产品人性化的需求为主。
那么,对于一件产品是如何来评价它在人机工程学方面是否符合规范呢?以德国sturlgart设计中心为例,在评选每年优良产品时,人机工程上所设定的标准为:
1)产品与人体的尺寸、形状及用力是否配合;。
2)产品是否顺手和好使用;。
3)是否防止了使用人操作时意外伤害和错用时产生的危险;。
4)各操作单元是否实用;各元件在安置上能否使其意义毫无疑问的被辨认;。
5)产品是否便于清洗、保养及修理。
一般情况下,在设计教育中常以上述第三项较为强调,而消费者在购买商品时,则是以产品的视觉效果、商场气氛及价值来决定购买行为的成立与否,但作为一名好的设计师应为产品长期使用的效果及舒适性负责,尤其是避免伤害与危险的防止更是不可忽视的考虑因素。如,在操作计算机的上机姿势中,在现行的上机条件下,操作员常常是手臂向前悬空着来操作键盘和鼠标的。手臂的悬空形成了肩颈部的静态疲劳,使得操作员不得不将背部靠在椅子靠背上作业(后靠姿势会加大悬空的手臂的前伸程度,从而增大肩部所需要的平衡力矩,加快肩颈部的疲劳),而当操作员脱离靠背又手臂悬空时,体重就全部需要由脊柱来承担,其结果或者是腰背的疲劳酸痛,或者是腰肌放弃维持直坐姿势而塌腰驼背,或者是把手腕抵在桌沿而引发腕管综合症。那么,要解决诸如此类的问题,设计师就必须充分考虑人机工程学的因素。
所谓人机工程学,亦即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研究方法,对人体结构特征和机能特征进行研究,提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数;还提供人体各部分的出力范围、活动范围、动作速度、动作频率、重心变化以及动作时的习惯等人体机能特征参数,分析人的视觉、听觉、触觉以及肤觉等感觉器官的机能特性;分析人在各种劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应能力;探讨人在工作中影响心理状态的因素以及心理因素对工作效率的影响等。
人机工程学因素往往是企业提高其竞争力的手法之一。若说“人性化产品”是与“人”合为一体的产品设计,“人机工程因素”则是设计工业产品时的人机界面所必须考虑的因素。在我国即将加入wto所面临的冲击下,中国的制造业无不是严阵以待,企图在竞争中保持优势。管理大师麦克·波特(michaelporter)曾说过,企业具备竞争优势的两个方式,一是扩大生产规模,走向规模经济,才能占有成本上的优势;另一个便是创造企业或产品的附加值,制造消费者趋之若鹜的心理。在现今产品和质量逐步提高,且消费者对商品品质要求越来越高的情况下,各产品制造商们无不力求突破,希望能出奇制胜,打动消费者的心。拿当今世界上提出的“健康”人机工程学的新要求为例,即是用某些考虑人机因素的辅助性产品,如:电动腰靠、紫外线阻隔(uv、cut)等来提高产品人性化的层次,籍此创造其他品牌无法模仿的优势,而赢得消费者青睬的。
工业设计师指出,就电脑的相关部件和设备而言,如键盘、鼠标等输入装置,因使用者可能长时间利用其从事工作或娱乐,接触的时间较长,在使用时也可能十分投入。因此,人机工程学就成了设计上最主要的条件之一。
人机工程学的显著特点是,在认真研究人、机、环境三个要素本身特性的基础上,不单纯着眼于个别要素的优良与否,而是将使用“物”的人和所设计的“物”以及人与“物”所共处的环境作为一个系统来研究。在人机工程学中将这个系统称为“人——机——环境”系统。这个系统中,人、机、环境三个要素之间相互作用、相互依存的关系决定着系统总体的性能。本学科的人机系统设计理论,就是科学地利用三个要素间的有机联系来寻求系统的最佳参数。
系统设计的一般方法,通常是在明确系统总体要求的前提下,着重分析和研究人、机、环境三个要素对系统总体性能的影响,如系统中人和机的职能如何分工;如何配合;环境如何适应人;机对环境又有何影响等问题,经过不断修正和完善三要素的结构方式,最终确保系统最优组合方案的实现。这是人机工程学为工业设计开拓了新的思路,并提供了独特的设计方法和有关理论依据。
作为一个全息系统的局部,一个产品中包括了我们这个商品社会中的全部信息。一件设计优良的产品,必然是人、环境、经济、技术、文化等因素巧妙融合、平衡的产物。开始一项产品设计的动机可能来自各个方面,有的是为了改进功能,有的是为了降低成本,有的是为了改变外观,强化“柜台效应”,以吸引购买者,更多的情况是上述几方面兼而有之。于是,对设计师的要求就可能来自功能、技术、成本、使用者的爱好等各种角度。不同的产品设计的重点也大不相同,暖水瓶的设计显然就要比香水瓶的设计考虑更多的人机问题;再以肇及设计所设计的电脑游戏遥感器为例,乍见此产品时,看似不符合人机工程学,但实际使用时却很合手,操控性良好,而且遥感器外型颇酷,用此摇杆玩空战游戏,有操控战斗机的味道。相比于市场上其他同类型的产品,即使售价比一般产品高出许多,也一样大受欢迎,足见其魅力所在。但也有这样一种产品,在市场上受到欢迎,是因其外型讨好且成本不高所致,但缺点是产品轻,因此,在使用时本来一只手操作很方便,却不得不双手并用才行,这就是该产品在人机工学上的不足之处;但在成本、售价及市场因素的考虑下,厂商还是推出此种产品。而对于专业用品就不同了,例如美发师每天所使用的吹风机,除草机工人所使用的修剪机就绝对不能轻视人机工程学在生理层面上的考虑。
然而,一个好的产品设计是可以涵盖形态和人机因素的,产品的外形一样也可以有机会作人机工程的发挥。以teage为微软所设计的易用鼠标球而言,该鼠标是特别为儿童体验电脑而设计的,在方案决定之前对儿童的抓握方式进行了研究,黄白两色相间的鼠标球使儿童们在学习电脑时,增加了趣味性和功能性。该产品已经超脱了产品造型上的束缚,除让其更好用之外,也同时赋予了产品新的意义与想象空间。
除了一般的大众消费品之外,专为特殊族群所设计的产品在人机工程学上也有更多的考虑。如,残疾人用的瓷器套具,此套设计是专为残疾人做的餐具,又不让人直接看出它们是专为残疾人做的。故而,设计师在充分考虑了人机工程学的基础上,特别处理手把的凹凸,使患者拿在手里有一种心态上的平衡感,既能看到,又能摸到,但又不那么显眼。
再以医疗设备来说,病床、医疗椅等产品,在设汁上不只是考虑操作要符合人机工程学,在材料上也应力求人性化,增加产品的亲和力,以提高产品的“eq”。
由于学科来源的多样性和应用的广泛性,人机工程学中采用的各种研究方法种类很多,有些是从人体测量学、工程心理学等学科中沿用下来的,有些是从其他有关学科借鉴过来的,更多的是从应用的目标出发创造出来的。其中常用于一般产品设计领域的方法有如下几类:
1,测量方法。
测量方法是人机工程学中研究人形体特征的主要方法,它包括尺度测量、动态测量、力量测量、体积测量、肌肉疲劳测量和其他生理变化的测量等几个方面。
2.模型工作方法。
这是设计师必不可少的工作方法。设计师可通过模型构思方案,规划尺度,检查效果,发现问题,有效地提高设计成功率。
3.调查方法。
人机工程学中许多感觉和心理指标很难用测量的办法获得。有些即使有可能,但从设计师工作范围来看也无此必要,因此,设计师常以调查的方法获得这方面的信息。如每年持续对1000人的生活形态进行宏观研究,收集分析人格特征、消费心理、使用性格、扩散角色、媒体接触、日常用品使用、设计偏好、活动时间分配、家庭空间运用以及人口计测等,并建立起相应的资料库。调查的结果尽管较难量化,但却能给人以直观的感受,有时反而更有效。
4.数据的处理方法。
当设计人员测量或调查的是一个群体时,其结果就会有一定的离散度,必须运用数学方法进行分析处理,才能转化成具有应用价值的数据库,对设计产生指导意义。
当今的工业设计师面临着多种活动和课题,例如:电视资讯、互动电视、通用遥控器等,与企业合作的范围也很广,在实施产品的人性化设计过程中,通常采用如下的设计程序:
1)建立并运用资料库(这在前面已有论述);。
2)决定研究主题;。
3)观察阶段:
x目标轮廓x访识/观察x使用模式/议题。
4)发展阶段:
x关键议题x产品概念x测试与评估。
在整个研究过程中,人机工程师和工业设计师都必须全程参与,但在各个阶段为主为辅的角色会有不同。例如:产品概念由工业设计师主导,测试则由人机工程师主导,每个步骤以剧本的形式来串连沟通。每件产品都有各自的在人机工程学上的特色,特别是消费性产品。以汽车内部设计来说,就有三个表达人机工程需求的方式:一是操控界面,如方向盘的设计;二是座椅及内装设计,如一些大客车座椅,或者老板椅的靠背上部,都有一道鼓起来的凸包。对于大多数的中国人来说,这个凸包常常是顶在后脑勺,使得身体后靠在椅背时,不得不稍稍低头。从设计上来说,这道凸包本来是用来垫靠颈部凹处,使人的头颈更舒服的。问题的出现是由于这些座椅的设计和生产直接从国外引进,而生产者又没有重新考虑中西方人在身材方面的不同,尺寸上完全照搬。结果西方人垫颈的凸包就顶住了我们的后脑勺;三是情报沟通系统,如导航系统设计及安全警报功能。
在新的世纪里,我们以新的方式来感知世界,人们越来越多的在追求一种新的生存环境和生存空间,毫无疑义,未来的人性化设计具有更加全面立体的内涵,它将超越我们过去所局限的人与物的关系的认识,向时间、空间、生理感官和心理方向发展,同时,通过现代高科技技术如虚拟现实、互联网络等多种数字化的形式而扩延。ideo设计公司的数字化收音机正是基于这一观念上的最新数字广播概念设计,通过对使用者状况的设计构想,研究收音机的可能外观和操作方式。无论在造型上还是在界面设计上,都使人机交互关系达到物我两忘的状态。该收音机上的显示屏幕以图形界面来说明音频节目的内容。设计范围包括个人化家用收音机、个人可携式收音机和演艺工作者的专业收音机。
中国未来的产品设计必须以创意与革新为首要条件,唯有真正好用且务实的商品才能在市场上脱颖而出,让消费者感到贴心且实惠的产品方是企业制胜的绝佳利器。符合人机工程,人性化的设计是最实在,同时也是最前沿的潮流与趋势,是一种人文精神的体现,是人与产品完美和谐的结合。使人性化的设计真正体现出对人的尊重和关心。
改革开放以来,我国迎来了经济的全面复苏,社会不断进步,人民生活水平不断提高。人们对建筑工程项目的需求不断增加,人们对建筑工程项目的要求也不断提高。现阶段,在建筑工程项目中,人们十分关注造价管理工作,建筑工程造价管理工作对整个工程的质量和完成进度有着重要影响。企业在开展建筑工程造价管理工作时必须以国家的相关要求为标准,利用科学合理的方式开展造价管理工作,合理控制成本投入,保证整个建筑工程的质量和进度。
1.加强建筑造价控制和管理的重要性。
负责建筑工程项目的企业是开展造价管理工作的主体,建筑企业应该意识到造价管理工作的重要性,正确看待建筑工程造价管理工作,科学合理的开展相关工作。建筑工程造价管理工作的重要性主要体现在以下三个方面:。
第一,改革开放以前,我国实行的是计划经济,在计划经济条件下,政府负责建筑工程项目资金配置等工作,建筑企业的工作就是完成政府交代的任务,建筑工程项目的最终收益不属于建筑企业,属于国家。改革开放以后,市场经济逐步取代了计划经济,在市场经济条件下,建筑企业负责整个建筑项目的建设工作,成本投入需要企业来完成,最终的收益者也是建筑企业,在这种情况下,开展科学合理的造价管理工作可以帮助企业获取更多的经济效益。
第二,在建筑工程项目的施工过程中,开展全过程的管理是非常关键的。造价管理就是一种全过程管理,这主要是因为造价管理工作涉及整个项目的方方面面,贯穿于整个项目的施工过程。总的说来,造价管理是一项十分复杂的工作,也是十分有挑战性的工作。
第三,现阶段,我国的好多企业都无法保证造价管理工作的.科学性和合理性。造价管理是一项比较专业的工作,它贯穿于整个工程项目的所有阶段。目前,我国已经具有了工程造价咨询市场,但是还处于起步阶段,相关咨询单位的工作还不是很完善,无法做到让客户完全满意。在这种情况下,好多建筑企业往往都会选择自己来完成造价管理工作[1]。
2.工程造价管理的特点和目的。
所谓建筑工程造价指的就是企业在建设该项目时全部的成本投入,如何管理和控制成本是企业十分关注的问题。总的说来建筑工程成本投入包括三个主要的部分,分别是建设安装成本、设备成本以及除此之外剩余的其他成本。建筑工程成本造价管理工作贯穿于整个项目的所有阶段,成本造价管理的具体工作目标就是在企业预期投资额度内完成整个项目的建设工作。主要工作内容就是通过一定的手段对企业的各种资源进行最优配置,包括人力资源和物力资源等等。具体来讲,建筑工程成本造价管理的特点主要体现在以下三个方面:。
第一,将建筑工程项目的整个成本投入控制在预期范围内。这就要求企业在正式开始施工工作之前,对成本投入进行合理的规划,科学合理的估算和预算工作是非常重要的。
第二,在正式的施工过程中企业要对各种人力和物力等资源进行合理的配置,并控制成本投入,保证成本投入在预期范围内,这样才可以使得企业获得更多的经济效益。
第三,关注单一项目和分项目,它们的成本投入也是企业需要合理控制的,全方位、全过程的成本造价管理工作是顺应时代发展的必然要求。
4)创新有时需要离开常走的大道,潜入森林,你就肯定会发现前所未见的东西。——贝尔。
5)非经自己努力所得的创新,就不是真正的创新。——松下幸之助。
6)伟业是留给伟人创造的。——万提斯。
8)创新是一个民族进步的灵魂,是正因兴旺发达的不竭动力。——江泽民。
10)科学没有国界,科学家却有国界。——巴甫洛夫。
11)婚姻经过创新,就变成了婚外情。——曹盛蒂。
12)世界上所有美好的事物都是创造力的果实。——米尔。
13)创造包括万物的萌芽,经培育了生命和思想,正如树木的开花结果。——莫泊桑。
15)人具有动物所没有的东西——创造性、想像力。——马克斯韦尔·莫尔兹。
17)如果试图改变一些东西,首先应该接受许多东西。——萨特。
18)如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。——高尔基。
19)科学的存在全靠它的新发现,如果没有新发现,科学便死了。——李四光。
20)如果你从肯定开始,必将以问题告终,如果从问题开始,则将以肯定结束。——培根。
王增。
121261。
道路桥梁与渡河工程。
摘要:。
发明创新改变了人类的生活,让人类的生活有了质的飞跃。十周的《发明创造工程学》马上就要结束了,但它却给我留下了很深的印象,让我学到很多在开发与应用创新性思维的知识,使我受益匪浅,其中令我感触最深的就是老师讲述课程的风格,内容丰富又不失幽默,老师重视启发、诱导,充分调动和发挥学生的积极性和创新性。老师尽可能的给我们提供更多的信息,让我们积极去思考,让我们充实的完满地学习完这门课程。使我认识到大学生的发明创新能力的巨大影响和积极的作用。下面我将论述如何培养大学生创新能力。引言:
发明创新无论在日常生活中还是在科技创新中都起着特别大的作用,方便了我们的生活,促进了我们国家地区的经济发展,想象下爱迪生如果不曾发明灯泡,那么我们还在一片漆黑的世界里,贝尔如果不曾发明电话,那么在现如今这么快速的社会中会造成我们多大的不方便。总之,发明创新以是我们生活中不可缺少的一部分。
思考时往往采取逆向思维的方法还善于进行创新性的想象,根据已有的表象,在头脑里独立地创新前所未有的新形象,此外,创新能力较强的人不仅具有较强的发散思维,而且具有良好的聚合思维能力,他们能够根据已有的知识和经验洞察各种不同的方向,思考出大量的观念,而且这些观点是新奇的独特的,然后再把这些观念重新组合成新的结构,这样反复几次从中得到恰当的观念和解决问题的办法。这是创新型人才的一个主要特征。第三具有高的思想品质和坚韧不拔的毅力。
案例分析:
创新人才的培养,是一个国家社会经济发展的和重要基础,面向21世纪,知识经济已为主端,经济的发展和社会进步都要依靠科技和教育,为此我国确立了科教兴国战略,高等教育对知识创新和培养高素质人才有着不可替代的作用。一个国家要进入世界发达国家的先进行列,没有先进的高等教育是不可能的实现的。而如何培养一个有创新的大学生是我们面临的中药与现实问题。
我认为可从教育和个人自身方面培养大学生的发明创新能力。
首先从教育方面来说,学校要转变观念,充分尊重学生的个性与创新精神。首先应当转变观念,树立正确的学生观。即不把学生看作消极的被管理的对象,不把学生当作灌输知识的容器,而是把每一个学生都看作具有创新潜能的主体,具有丰富个性的主体,为学生提供更多的选择机会,让学生真正主动地生动活泼的发展。在学校里如果学生的个性得不到尊重,就谈不上培养学生的创新精神与创新能力。如果我们观察一下儿童,就会发现儿童的天性中蕴含着创新的潜能。他们在绘画和游戏中,在搭积木、堆沙土、玩泥巴的过程中是极富想象力和创新力的,但是经过小学、中学、大学漫长的学校教育,在应试教育模式的束缚下,学生的想象力,创新力不是越来越旺盛而是变得越来越枯萎了。长期如此,其后果必然造成学生智力上的被动性和依赖性。学生的主体性得不到发挥,个性得不到发展,创新精神与创新能力的培养就根本无从谈起。
更多的开设培养创新力的专门课程。为学生开设思维科学,创新力心理学,科学方法论、解决问题的策略与技能等课程。这些课程都是从某一学科如思维科学或心理学、方法论的角度来探讨创新性思维的的问题。人的创新性思维其实并不神秘,而是有规律可循的。人类科技发展史上许许多多发明创新的生动事例都向人们揭示了创新性思维的奥秘。把创新性思维的规律很好地加以总结并有意识地传授给青年学生,就可以帮助他们在创新发明的崎岖道路上逐渐从必然王国走向自由王国。
专业教育、课堂教学仍是培养学生创新能力的主战场。高等教育是专业教育,假如是工科学生,工科学生的培养目标是未来的工程师,在学校里应当接受工程师的基本训练。由于工程的领域是极其广阔的,学生只能在某一个工程领域内完成工程师的基本训练,获得一技之长,用自己的专业知识、专业技能为国家建设服务。
通过制度创新培养创新型人才,培养创新型人才需要创新的制度作为强有力的保证。对那些确有发展前景的新创意,新设计,新产品,应允许持有专利的在校大学生办公司。未毕业的.学生也可以自主创业,保留一定时间的学籍这将激励那些敢于创新的学生脱颖而出。建立大学生创新基地。其宗旨在于让学生有一个交流创新思想,实现技术创新报复的实体。每个学生或一组学生可以在研究课题申请报告得到批准后得到一笔鼓励经费。
其次,从个人自身来说,培养和强化大学生的社会责任意识。现在和未来相当长的时期内,就业是中国及待解决的难题。大学生不应该仅仅是现有就业岗位的竞争者更应该是新的就业岗位的创新者。作为有较多知识积累的高素质群体的大学生,应该把创业看做是自己服务社会,实现自身价值的有效途径。
对大学生进行系统的创业设计教育。创业涉及到方方面面的知识,涉及科技、市场营销、企业管理、财务管理、计算机网络、政策法律等,这就要求学生进行较为系统的创业设计相关知识的学习。从某种意义上说,大学生创业是对多学科知识的综合运用。
鼓励大学生多参加社会实践。大学生创业的点子或项目并不是简单地来自灵感,而是来自平时对市场,科技,社会生活的仔细观察和深入了解。这就要求大学生多接触社会,多参加各种形式的社会实践。唯有如此,才能了解社会与市场的需求,才能选准创业项目。努力培养大学生的团队精神与协作意识。创业往往不是一个人单枪匹马所能实现或完成的,它需要组建起自己的团队,这一团队中的每个人都应该有某些方面的专长或特长,相互间应在知识、能力、性格、气质、性别、爱好等方面具有互补性。一个精诚团结、各方面能起互补作用的团队,才能实现1+12的效果。
应重视典型事例的教育。要把企业界的创业案例搬上大学的讲坛,应把成功企业家聘为大学的兼职教授,应及时收集校友创业方面的素材,燃起大学生的创业热情。我们地球这颗蓝色行星上最美丽的生命花朵是人类思维的精神。而创新性思维只有一个最主要的目的,那就是造福全人类!也其实人们更开阔的思路和眼界才能有更好的收获。有这样的意识我们的未来和生活会更美好!
小结:
学完这门课程,自己确实有了很大的收获,也学到了很多增强创新能力的方法,我们面对创新新的时代的伟大历史机遇,面对一个创新的时代,老师教会了我们作为肩负重任的当代大学生,我们应怎样以创新奉献人类,怎样以创新复兴中华,怎样以创新实现人生价值,实际创新和创新就在我们身边,时时是创新之时,人人是创新之人,事事是创新之事。创新时代提出创新课题,我们牢记这门课程的精神,以创新的人生作答。
参考文献:(1)《创新发明学导引(第2版)》。
(2)《创新工程师指南:发明创新与成功之路》。
6)正确对待前人理论,学百家之长,自主创新。——陈国达。
12)我创造,所以我生存。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》。
13)好的东西往往都是很难描述的。在我看来有三种人,生意人:创造钱;商人:有所为,有所不为。企业家:为社会承担职责。企业家就应为社会创造环境。企业家务必要有创新的精神。——马云。
15)真正忙碌的人没有时间去胡思乱想。——塞涅卡。
19)神从创造中找到他自己。——泰戈尔《飞鸟集》。
安全人机工程学是从安全角度出发,讨论人、机和人机相互关系的规律,运用系统工程的方法研究各要素之间的相互作用、相互影响以及它们之间的协调方式,通过设计使人一机系统的总体性能达到安全、准确、高效、舒适的目的。
机械系统过程的任何阶段都必须有人参与,人始终起着主导作用,是最活跃、最难把握,同时也最容易受到伤害的。由于机械设计违反安全人机学原则导致的事故时有发生,据国外资料统计,生产中有58%一70%的事故是与忽视人的因素有关。因此,机械设计应考虑与人体有关的人体测量参数、人的感知特性、反应特性及人在劳动中的心理特征,以减少人为差错,最大限度地减轻体力、脑力消耗及精神紧张感。
1.忽略安全人机学可能产生的危险。
(1)由于生理影响产生的危险。不利于健康的.操作姿势、用力过度或重复用力等体力消耗产生的疲劳所导致的危险。
(2)由于心理-生理影响产生的危险。在对机器进行操作、监视或维护时,由于精神负担过重、缺乏思想准备以及过度紧张等原因,造成心理负担过重而导致的危险。
(3)由于人的各种差错产生的危险。受到环境不利因素的干扰或由于人-机配合、协调不当,使人产生各种错觉而引起误操作所造成的危险。
2.机械设计中安全人机学的应用原则。
在机械设计中,根据安全人机学原则,通过减小操作者心理和生理的不利影响,协调好人、机的功能分配和相互作用来改善机器的操作性能和可靠性,从而减少机器使用各阶段的差错概率,以保障安全。机械设计时应考虑以下几个方面:
(1)合理分配人机功能。在机械的整体设计阶段,要分析、比较人和机的各自特性,合理分配人机功能。在可能的条件下,尽量通过实现机械化、自动化,减少操作者干预或介入危险的机会。随着微电子技术的发展,人机功能分配出现向机器转移,人从直接劳动者向监控或监视转变的趋势,向安全化生产迈进。
(2)适应人体特性。在确定机器的有关尺寸和运动时,应考虑人体测量参数、人的感知反应特性以及人在工作中的心理特征,避免干扰、紧张、生理或心理上的危险。
(3)友好的人机界面设计。人机界面,即在机器上人、机进行信息交流和相互作用的界面。人、机相互作用的所有要素,如操纵器、信号装置和显示装置,都应使操作者和机器之间的相互作用尽可能清楚、明确,信息沟通快捷、顺畅。
(4)作业空间的布置。这是指显示装置和操纵装置的位置,以及确定合适的作业面。它对操作者的心理和行为可产生直接影响。作业空间布置应遵从重要性原则、使用顺序原则、使用频率原则、使用功能原则。其中,重要性原则是第一位的,首先应考虑对安全关系重大的、对实现系统目标有重要影响的操纵器和显示器,即使使用频率不高,也要将其布置在操作者操作和视野的最佳位置,这样可以防止或减少因误判断、误操作而引起的意外伤害事故。
显示装置、操纵装置,以及与人的劳动姿势有关的工作空间和操作行为等,是人机要求集中体现之处,应满足人体测量参数、人体的结构特性和机能特性、生理和心理条件,合乎卫生要求。
1)我创造,所以我生存。
2)天才人物的条件之一是要有创造发明,发明了某一种形式,某一个体系或某一种原动力。
3)这些学者共同工作的目标应该是给科学彻底打定一个基础,把智慧的光辉散播到全人类,使散播的成绩超越既往的成就,并以新鲜有用的发明去给人类谋福利;做这件事业一个人是不够的,一代人也不够,所以必需许多人一道工作,把前人的研究作为一个起点。
4)人,如果没有记忆,就无法发明创造和联想。
5)我们从别人的发明中享受了很大的利益,我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务;而这种事我们应该自愿和慷慨地去作。
7)我们所处的时代,是实际工作者对科学原理予以很好地修正时代。……在我们教育事业方面,也必须有种种的发明。
8)生活的意义在于创造,而创造是独立自在、没有止境的!——高尔基。
9)一切发明创造都是经过许多失败的经历而后成功的。——华罗庚。
10)现在的一切美好事物,无一不是创新的结果。——穆勒。
11)已经创造出来的东西比起有待创造的东西来说,是微小足道的。——雨果。
16)具有创造性活动的意识是巨大的幸福,也是人活着的伟大证明。——马修•阿诺德。
17)强有力的创造会吓跑许多人,但却迷住了更顽强有力的人。——勃兰克斯。
人机工程学是我们专业限选课,从第一周开课,每周两节课,到第九周结课。从这门课程的学习中,我深切的感悟到,人体工程学与我们车辆专业或者说是机械专业以及设计的相关性。通过这门课的学习,我更加了解到作为一个设计者,再设计产品时不仅要注意产品的性能,还要考虑在产品设计过程中人和所设计的产品及他们所处的环境的协调及统一,提高产品与人之间的和谐关系,尽量满足舒适和安全的使用要求,以实现“以人为本”的人性化设计思想,使我们在设计方面得到了启迪和发展,使我们对车辆外形设计、车辆内部座椅等的设计也有了更加深入的了解。
我们看到有越来越多的厂商将“以人为本”、“人体工学的设计”作为产品的特点来进行广告宣传,特别是计算机和家具等与人体直接接触的产品更为突出。实际上,让机器及工作和生活环境的设计适合人的生理心理特点,使得人能够在舒适和便捷的条件下工作和生活,人机工程学就是为了解决这样的问题而产生的一门工程化的科学。
所谓人机工程学,亦即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研究方法,对人体结构特征和机能特征进行研究,提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数;还提供人体各部分的出力范围、活动范围、动作速度、动作频率、重心变化以及动作时的习惯等人体机能特征参数,分析人的视觉、听觉、触觉以及肤觉等感觉器官的机能特性;分析人在各种劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应能力;探讨人在工作中影响心理状态的因素以及心理因素对工作效率的影响等。
息在对对象、体系和环境进行设计中的应用,它涉及到人类生活的方方面面。理想的设计应当在工作体系、运动、休闲、健康和安全等诸多方面充分体现人类工程学的原理。
人机工程学的特点是在认真研究人,机,环境三个要素本身特性的基础上,不单纯着眼于个别要素的优良与否,而是将使用“物”的人和设计的“物”以及人与“物”所共处的环境作为一个系统来研究,在人机工程学中将这个系统称为“人―机―环境”系统,这个系统中,人,机,环境三个要素之间相互作用,相互依存的关系决定着系统总体的性能,人机工程是科学地利用三个要素见的有机联系,来寻求系统的最佳参数。
随着机械化、自动化和信息化的高度发展,人的因素在产品设计与生产中的影响越来越大,人机和谐发展的问题也就越来越显得重要,人机工程学在产品设计的地位与作用愈显出其的重要性。
人机工程学研究内容及其对于设计学科的作用可以概括为以下几方面:为工业设计中考虑“人的`因素”提供人体尺度参数:应用人体测量学、人体力学、生理学、心理学等学科的研究方法,对人体结构特征和肌能特征进行研究,提供人体各部分的尺寸、体重、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时相互关系和可及范围等人体结构特征参数提供人体各部分的发力范围、活动范围、动作速度、频率、重心变化以及动作时惯性等动态参数分析人的视觉、听觉、触觉、嗅觉以及肢体感觉器官的肌能特征,分析人在劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳程度以及对各种劳动负荷的适应能力,探讨人在工作中影响心理状态的因素,及心理因素对工作效率的影响等。人体工程学的研究,为工业设计全面考虑“人的因素”提供了人体结构尺度,人体生理尺度和人的心理尺度等数据,这些数据可有效地运用到工业设计中去。
为工业设计中“产品”的功能合理性提供科学依据:现代工业设计中,如搞纯物质功能的创作活动,不考虑人机工程学的需求,那将是创作活动的失败。因此,如何解决“产品”与人相关的各种功能的最优化,创造出与人的生理和心理肌能相协调的“产品”,这将是当今工业设计中,在功能问题上的新课题。人体工程学的原理和规律将设计师在设计前考虑的问题。
为工业设计中考虑“环境因素”提供设计准则:通过研究人体对环境中各种物理因素的反应和适应能力,分析声、光、热、振动、尘埃和有毒气体等环境因素对人体的生理、心理以及工作效率的影响程序,确定了人在生产和生活活动中所处的各种环境的舒适范围和安全限度,从保证人体的健康、安全、合适和高效出发,为工业设计方法中考虑“环境因素”提供了设计方法和设计准则。以上几点充分体现了人机工程学为工业设计开拓了新设计思路,并提供了独特的设计方法和理论依据。社会发展,技术进步,产品更新,生活节奏紧张,这一切必然导致“产品”质量观的变化。人们将会更加重视“方便”、“舒适”、“可靠”、“价值”、“安全”、和“效率”等方面的评价,人机工程学等边缘学科的发展和应用,也必须会将工业设计的水准提到人们所追求的那个崭新高度。因此,学好人机工程学会使我们更好地立足于社会。
公共空间设计教学是让学生通过练习掌握设计过程及设计要点。部分高等院校的公共空间设计教学一般采用讲授法和练习法,教师将相关理论知识在课堂上进行讲授,学生对教师规定的空间形式进行设计,在设计过程中,学生在教师的指导下对设计进行改进,最终确定设计方案。这种教学方式的学习过程是封闭式的,学生对案例的理解局限在书本和图纸上,没有情境式学习,这样的学习过程不能使学生从根本上理解设计,导致学生在课程结束后出现的问题较多。如,对于空间尺寸没有概念,空间组织设计连贯性差,空间风格不统一,等等。
19世纪80年代,英国工艺美术运动领导者威廉?莫里斯提出“设计来源于人民,服务于人民”,明确指出设计是为大众服务的,设计的基础是服务于人。教师在教学过程中通过渗透人机工程学进行教学,能够让学生认识到设计的根本目的。
人机工程学研究人体各部分结构尺寸、人体机能特征参数,分析人的视觉、听觉等感官机能等内容,将这些内容融入公共空间设计,能够提升空间的实用性,使空间更好地服务于使用者。但是学生对于人机工程学相关知识了解较少,教师在课程初期通过课堂讲授法为学生传授相关理论知识是有必要的。教师将人机工程学相关理论知识在授课过程中对学生进行渗透,使学生初步认识人机工程学与设计的关系,在思想上转变学生对于设计是“针对造型和颜色进行”的理解,让学生认识到设计的目的在于功能。教师在课堂中讲解人机工程学的相关理论,让学生在公共空间设计中能够运用人机工程学的相关理论,从而培养学生的人本设计理念,使其设计不再盲目追求形式。
2.培养学生自主学习。
现阶段普通高等院校的设计专业学生大多在入学前只有一些美术功底,并不具备设计基础,面对设计因为知识匮乏而不知如何下手,在这种情况下,教师成为引导学生的主要力量。为了培养学生自主学习、自主观察的学习习惯,在教学过程中,传授知识点已经不再成为课堂教学的主要目的,教师应引导学生自主学习,让学生学会自学成为一个主要的教学目的。教师要将学生分组,让学生对所在城市的某些空间进行实地调研,走出教室、走进社会,通过自己的观察分析丰富自身的知识结构,完成学习任务。在这个阶段,教师需要为学生布置好调研的主要任务,让学生通过测量、拍照、记录数据,接触设计、感受设计,使其能够通过观察认识到设计应服务于人,优秀的设计应以功能为主要目的。这样既提高了学生自主学习的能力,又培养了学生的观察和总结的学习习惯。
三、交流使学生构建设计思维。
环境艺术设计专业学习是系统的、循序渐进的过程,学校制订培养方案,教师通过教学环节让学生接触设计案例进行学习。公共空间设计教学中的实践调研环节,让学生通过调研活动对公共空间形成初步认识。学生在学习过程中构建合理的设计思维有利于设计方案的形成。教师在学生构建思维的过程中起到了举足轻重的作用,将学生在实践调研中统计的数据和收集的设计资料进行汇总,并运用演示法将其展示给学生,学生小组间通过讨论交流数据。教师在这个过程中对学生进行思维引导,把握好学生发散思维的方向,将学生讨论的结果汇总后进行讲解分析,帮助学生构建公共空间设计思维。
四、结语。
教师应在公共空间设计教学中正确引导学生,让学生在空间设计练习过程中将人机工程学与设计相结合,使学生在设计中不局限于设计形式的变化,而将设计转向以体现功能为主要目的,促进学生学习的可持续发展。
当前电气自动化应用技术已经在多个行业和领域广泛应用,小到我们在生活中较为熟知的有家庭电路自动化应用技术,大到国家航空航天自动化应用科技。电气自动化的系统构成首先需要进行信号传输和部件连接,可以在便捷的操作后直接完成电气设备信息录入,之后就可以进行电气设备的信号处理,完成信号内容输出。在该过程中需要将微型电子计算机功能发挥到最大化,实现信息的自动录入和系统分析,继而可以得到准确率较高的反馈信息。还可以依据微型计算机的实际使用情况来判断整体电气工程运作状况,了解存在的误差,还可以全面控制和掌握内部的系统运作。在计算机网络信息技术应用普及的今天,电气自动化控制和操作更加凸显出了人性设计特点,可以进一步适应电气自动化的进步和发展要求。
2.2电气自动化的应用形式。
电气工程中的电网调度属于一个重要的应用范例,通过电网调度和系统配置的。整体控制,可以确保电气自动化控制系统的整体设计实现功能最大化,这也更加符合电网运行的要求。可以维护电网的整体安全运行,此外,还需要关注电力资源安全生产过程中的数据信息分析和检测,不断维护电力系统稳定,维护好系统的动态检测水平。通过各类数据信息的分析还可以有效排除存在的潜在故障,提升整体工作效率。发电厂的发电检测控制系统在实际的运行过程中需要发送多种检测信号,引入计算机装置,实现信息处理技术与自动化控制技术的完美融合。变动站的自动化控制属于电气工程发展过程中的重要技术应用形式,变电站当中的电气自动化技术应用范围在不断扩大,可以取代目前的人工系统操作,加强整体的变电站电气技术控制能力,实现变电站整体运行效率的提高。所以,变电站的自动化控制技术的应用可以实现全方位、多层次的变电产品控制,由此可以对整体状况进行一个全面了解,发挥积极的控制和引导作用。自动化控制技术的特点如下。首先,突破了传统的电磁装置功能限制,实现了高效计算机控制,可以对相关数据进行及时传递。
电气自动化属于整体电气工程行业中的重要组成部分,当前电气自动化技术已经在多个行业和领域广泛应用,小到我们在生活中较为熟知的有家庭电路自动化,大到国家航空航天自动化应用科技。在人们生活中的各个方面都可以看到自动化控制技术的身影,电气自动化应用技术也已经成为了支持国家和民族进步发展的重要技术基础。而在我国的高新技术应用领域当中,电气工程一直属于备受关注的一项领域。同时该领域的科学技术探索也成为了学术界研究的热门。在我国的电气工程进步发展过程中,计算机技术的崛起和发展为其提供了重要的技术支持。所以,我们也应该时刻关注电气自动化技术与电气工程的未来发展。
在人机工程学的基础理论知识之上,随着科技的进步,测量得到的数据越来越趋于精确与固定,科学技术的发展和文化的进步以及大众生活质量的提高,对家具设计的要求又上升到一个新的高度,对家具的人机研究已经不再局限在简单的尺寸测量和家具与环境空间的关系上,家具产品在使用过程中自身的能动性已经成为现代家具设计中一个新颖又有待进一步研究的领域。所谓家具的能动性意思是运用科学技术通过装置。例如,家具的配套五金和电子设备等实现迎合使用者的操作动作、简化操作、方便大众生活的目的,同时又给使用者带来更多的生活乐趣。关于家具设计中这一方面的人机研究我概括地称它为家具设计中的“动态”人机工程学。在家具设计中,这里拿现有的橱柜设计为例。首先,在一个固定的厨房空间当中好的橱柜设计应合理地将空间分隔为若干个功能区域。例如,食品储备区、厨具存放区、清洗区、准备区和烹饪区。那么在这些区域当中每一个单位的功能和开启方式成为设计重点。根据“动态”人机工学原理,通过五金件结合新技术,抽屉和柜门的开启可以变得更方便,美国smartdesign公司的danformosa说:“相对一个普通人用户我们更关注的是极端的情况,例如最体弱的人、关节炎患者、运动员或最强或最快的'人,这是我们真正需要去做、去设计的。”于是“,动态”人机工程学伴随着新颖的设计便出现了。
在现代家具设计中,虽然还没有确立一个完全独立系统的“动态”人机工程学的理论体系,但是在现代家具设计当中的应用却已十分的广泛。例如,blum公司有一项实验叫ageexplorer年龄探索者。ageexplorer年龄探索者是一套用来模拟身体各活动受限情况的衣服。穿戴者在厨房操作时能切身体会到身体上的诸多不便。例如,关节炎患者或上了年纪行动不便的人,从而认识到因此引发的特殊需求。blum在自己的产品研究中使用ageexplorer年龄探索器,为研发能长久为用户带来人性化优势的产品提供帮助。近年来blum公司拥有很多款获得红点、if等国际性设计大奖的创新设计。例如,抽屉的打开采用电动开启的方式,当肌肉力量逐渐衰退,打开比较重的抽屉也成了一项艰巨的任务。电动开启方式的支持,使开启变得轻松简单。电动开启不仅可以用手,也可通过臀部、膝盖或脚来操作。当使用者用身体的任何部位轻轻碰触面板时抽屉便自动打开,轻轻一推抽屉又自动收回。将使用者的双手解放。通过铰链和阻尼实现开启过程的顺畅和轻柔,消除噪声污染。抽屉的打开无须费力,而且无须弯腰。上部的柜门则采用上翻门设计,避免了和人体碰撞的危险,同时上翻门的阻尼设计使门板可以停在任何位置,是极其人性化的设计。这些家具产品本身为配合使用者的操作做出的动作正是体现了“动态”人机工学的原理。再例如,日本的世嘉智尼(sugatsune)五金配件公司独创的多重平移门系列和巴士移门系列,通过独特的五金件结构使柜门的打开方式与以往截然不同。多重移门可以将每一块门板平行移动到任何位置,动作轻盈连贯。独特的轨道机构使每扇移门可分别开启,关闭后表面平齐,给使用者带来极大的方便同时非常节省空间。美观大方科技感十足。巴士门系列灵感来源于将巴士汽车的车门开启方式借鉴到家具设计当中,特点是采用侧面开门;门关闭后于周边墙壁平齐;可用于外置和内置;采用气弹簧,实现顺畅的自动开闭;柜门无须使用普通铰链,柜门前仅需原来一半的空间即可开门;无须底部轨道;可通过切割支臂连接杆调节高度;安装后可垂直和水平调节。最大的优点就是节省空间将全新的开启方式运用到现代家具设计当中。可广泛用于大型衣橱门、隔板、壁橱等。通过这些设计实例让我们认识到,通过家具设计中的“动态”人机工程学的应用,给我们的生活带来了极大的方便与乐趣。
可以说“动态”人机工程学是传统人机工程学当中随着时代的变化和科技的发展衍生出来的一个新的议题。“动态”人机工程学与传统人机工学之间有着千丝万缕的联系,但又有异于后者,它从繁多复杂的理论知识当中提取出来具有明确的针对性的概念运用在具体的家具设计上,同时一方面通过“动态”人机工程学的原理优化了人与家具之间的关系,使人在使用家具的方式产生了全新的变化;另一方面它又优化了家具与空间之间的关系,通过对家具“动态”的设计,解决了家具与环境之间的矛盾。这样一来“,动态”人机工程学就实现了协调人(使用者)——物(家具产品)——环境(家居空间)之间的关系,是三者之间紧密接合的纽带。充满科技含量的新型家具是未来家具设计的一个发展方向,随着生活节奏的不断加快,社会压力不断增加,当人们回到家中迫切需要的是一个可以彻底放松而又舒适的家庭环境。除开精神层面上对造型、色彩、包含的文化内涵等方面的情感需求之外,功能上的人性化设计更是非常重要的。一款“善解人意”、功能齐备、和家居生活融为一体的家具产品定会受到未来消费者的一致关注和青睐。
4结语。
“动态”人机在现代家具设计中起着重要作用,影响到设计的成败。“动态”人机工程学理论的产生给现代家具设计注以新的生命力。它改变了传统家具一成不变的状态,给新时代的新型家具设计带来更多的灵感和可行性。其理论的产生和应用也是科技发展和历史进步的必然结果。它符合了生态学与绿色设计的要求;它体现了以人为本的人性化设计理念;它诠释了人机工程学在家具设计应用中的新趋势和发展方向;它完美地体现了新时代的时尚气息与个性的表达;它是高科技和创新设计的产物;它也代表了现代家具发展到这一历史时期的文化与艺术内涵。设计者应充分重视“动态”人机工程学在家具设计中的应用,真正掌握这门基础学科,将其应用于更为广泛的领域,做更舒适、给人带来更多方便的好设计。
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摘要:人体工程学是环境艺术设计专业的一门基础课程,它以人——机——环境三要素为核心问题展开论述。基于它对于环境艺术设计专业课程体系的重要性及面临的现状问题,本文提出针对环境艺术设计专业的人体工程学课程进行教学改革与实践探讨,并列举了几种主要的教学实践方案。其实践结果表明,多维教学设计对于提高环境艺术设计专业人体工程学教学效果和质量具有良好的实效性,更有利于环境艺术设计专业人才的培养。
关键词:人体工程学;教学改革;多维教学。
环境艺术设计是根据建筑设计原理并结合物质技术手段,创造功能完善、舒适宜居的环境,以满足人们在居住环境方面的物质和精神需求。人体工程学则是一门帮助学生了解环境艺术设计中人的生理及心理需求的重要学科,它具有综合性强、涉及知识面广的特点。在环境艺术设计课程教学体系中,它起着承前启后的重要作用。它是对前导课程包括设计素描、设计色彩、三大构成等知识的理论概括与总结,而后续课程包括建筑装饰cad、3dmax/vray、住宅室内设计、公共空间设计等,它们则是基于人体工程学的相关理论知识来展开实践操作训练,所以它在课程体系中的重要地位毋容置疑。此外,通过调查研究表明,高职院校的老师和学生普遍认为人体工程学难教、难学。这一方面是由于人体工程学本身涉及的内容较为广泛,包含了大量的数据和理论知识。另一方面,针对环境艺术设计专业的人体工程学精品教材缺乏,或者存在书本内容的专业针对性弱及书本内容僵化、落后等问题。总而言之就是教师认为不好展开教学,往往只能在课堂上采用灌输式的教学方式。然后导致学生的学习兴趣缺乏,学习效果差。即使掌握了人体工程学的数据尺寸等理论知识,常常也是理论不能联系实际,在之后专业课程的实际应用操作中,频频出现类似于忽视尺寸数据,或者尺寸差值大;忽略使用者的个性化需求;设计存在严重缺陷,不能制作和使用等情况。因此面对以上情况,环境艺术设计专业的人体工程学课程改革是必要的,也是刻不容缓的。
面对人体工程学课程的现状,我们首先要明确课程目标及人才培养方案,有的放矢地对人体工程学进行课程改革和实践,要让教师把人体工程学从独立授课,变成具有专业针对性的综合性授课,将它与专业的前导后续课程联系起来,让学生循序渐进地学习,让学生的理论和实践能力都得到进一步的提升与发展。所以改革的关键在于,优化人体工程学的教学设计方式。下面,我以课堂实践教学设计为例,列举了几种主要的教学方式。1)“问题式”教学设计。在教学过程中,教师要引导和帮助学生正确掌握学科知识,必须将理论讲学与实践教学有机地结合起来,才能确保学生真正理解与掌握。教学过程中采用先理论——再实践——再理论——再实践的的.循环教学方法,才能激发学生的学习兴趣,提升教学质量和效果。否则,老师讲的再好,对于学生也只是纸上谈兵,或者只能生搬硬套所学知识。下面,我以实际课程为例,讲解“问题式”教学设计。在人体工程学的第一节课,我为了让学生了解什么是人体工程学,在开始的导入教学中,选用了日常生活中最为常见的椅子为例,先告诉学生一般椅子的尺寸规格,再抛砖引玉地让学生带着问题观看椅子的多媒体案例。问题包括:椅子为什么是这个尺寸,分析这个尺寸的由来,针对实际情况的不同,椅子设计尺寸变化的依据及原则。然后要求学生自己去总结归纳相关的知识成果,回答上述问题,我再进行梳理归纳总结椅子的设计依据及原则,并提出人体工程学是一门研究人——机——环境三者关系的学科。这样的“问题式”教学方法,一方面激发了学生的学习兴趣及动力,也开拓了学生的视野;另一方面,有助于培养学生形成良好的设计思维及能力。否则,椅子的设计尺寸对于他们就只是一串数字,很快就会遗忘,也就不能体会到设计的真谛。2)“合作式”教学设计。“合作式”教学是改变传统的以教师为主的教学模式,教师抓住学生的心理特征,建立以“学生”为导向的教学过程设计,原则上没有固定模式的教学结构。所以,课堂具有灵活多变的特性,对教师的要求比较高,但是对学生来说具有惊喜感,让他们在“学中做,做中学”,这样有助于他们自主学习能力的提升,以及组织合作能力的提升。“合作式”教学过程设计,具体来说是教师设置一个课程项目目标,学生采用分组合作的方式,根据教师提供的项目任务大纲,自行制定相应的工作程序及任务分工,然后合作完成任务目标。同时,教师在整个教学过程中需要密切注意学生的项目进展情况,对于他们常见的问题,有预见性的进行提点,对于突发状况从旁起引导和督促的作用。另外,在最后教学成果验收时,教师需要帮助学生分析总结归纳项目成果及形成过程中的问题,这是为了帮助学生多维度、多方面地了解项目实施的实际效果,培养学生形成以设计大局观为主,同时注重设计细节的良好设计思维,切实提高学生的职业技能。3)“场景模拟”教学设计。人体工程学是一门实用性非常强的课程,因此通过对日常生活场景的模拟及思考,有助于改善因为学生自身的局限性,对生活多样性体验经验的缺乏,导致做出的设计具有不合理性的问题。此外,通过不同场景的模拟演练,可以给予学生更多的专业实践机会,提升他们的专业素养。在具体的课程教学设计中,我一般是根据人体工程学章节内容的不同,进行不同的场景模拟练习。首先,我通过案例讲解示范“场景模拟”的主要内容,并设定项目任务目标。而且场景模拟主要采用虚实结合的方式,力求为学生创造身临其境的真实体验感。例如在讲述“室内设计与人体工程学”时,我设定模拟在装修公司业主与设计师之间的对话场景。首先让学生四人为一组,两个人为一方,轮流扮演业主与设计师的角色。如果学生是业主,那么站在业主的角度提出自己对房屋设计的问题及设想,有助于学生了解业主的需求,以及对设计师的期望;如果学生是设计师,那么如何应对业主提出的各类问题,可以有助于培养学生沟通的能力,另一方面也让学生了解到设计师的职能及素质要求。并且这样的沟通对话也是以后室内设计师的职业内容之一,所以对学生来说是一种非常好的职场体验方式。
三、总结。
以上是我以市场导向为原则,以实践加理论的教学模式为基础,针对不同基础的学生而提出的多维教学设计方案。通过课堂实践证明,多维教学设计有助于充分调动学生学习的积极性和自主性,改变目前人体工程学课堂教学效果的钝化现象,更快更好地推动现代环境艺术设计专业职业教育的健康发展。
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摘要:本文首先对土木工程在进行施工管理的过程之中存在的一些问题进行简单的分析,然后对完善施工管理的几项措施进行简要的介绍。
关键词:土木工程;施工管理;问题及对策。
1前言。
土木工程的施工质量需要不断的增强,那么施工的管理工作就应该不断的加强,保障工程的质量,但是在实际的管理工作之中出现了很多方面的问题,这些问题对管理工作的进行以及工程的质量都有着一定程度的影响,企业以及管理的部门需要对这些出现的问题进行合理科学的解决,努力的增强工程的质量。
2土木工程在进行施工管理的过程之中存在的一些问题。
2.1工程的管理体系还不健全。
土木工程在进行管理的工作过程之中常常会出现相关的管理制度不完善的情况,企业应该根据实际的管理、施工情况采取相应的措施,将管理制度逐渐的完善,并且使其更加的适应实际的情况。有时企业会因为更好的将施工的成本进行控制,而减少工程的相关项目的工作人员,这样就导致管理的人员不仅仅需要对工程的施工进度进行有效的管理,还需要对工作的人员进行科学的调度,施工材料、器械、工程的规划等内容进行合理的安排,增加其自身所承担的一些职责,使其在管理的工作之中对一些问题无法进行科学的控制、管理,从而造成管理的工作出现问题,对一些需要及时进行解决的情况可能会造成延误,最终使工程的施工质量出现一定的问题。
2.2工程的施工技术存在问题。
工程的施工技术手段是完成工程的施工建设所必须的工具,工程的施工管理对施工的技术进行有效的控制能够更好的提升工程的建设质量,这同样也大大的增强了对施工技术的要求。在实际的施工建设过程之中,施工的技术常常会受到很多方面的影响,造成一定程度的误差,有时会对工程的质量造成损害,工程的管理人员需要结合实际的施工情况对施工技术可能会产生的一些误差、环境情况等认真的进行考虑的工作。例如,混凝土工程是工程建设中常常会应用到一个环节,裂缝问题对工程的质量会造成很大的影响,主体结构的耐用性以及承载的能力受到混凝土构件的影响,裂缝会使主体的一系列功能出现问题,不仅仅会降低建筑的美观性,还会为建筑的质量埋下隐患,加快建筑的劣化速度,严重的情况可能会导致建筑出现倒塌的情况。因此,加强施工的技术为增强工程的质量有很大的关系。
2.3工程的施工质量存在一定的问题。
土木工程的施工质量一直是施工企业所关心的内容,施工的质量出现一定的问题一般情况下与施工前期的准备工作以及施工材料有关。很多情况下,企业的相关单位以及相关的施工人员在得到准确的项目竞标成果的结果之后才开始进行工程的准备工作,这样就使工程的准备阶段的时间较为缺乏,从而使准备的工作不能够充分的进行,使施工中可能会因为前期准备工作没有充分的完成出现问题。并且,企业在进行工程的准备阶段工作时常常会聘请一些人员,但是这些人员的一些技术、素养等方面可能会存在一些问题,导致管理的工作出现不严谨的情况,严重的可能会导致工程的施工质量出现问题。在进行施工材料的采购环节时,有时会因为聘请的人员对材料的了解以及工程的情况不够了解,可能会因为只考虑节约成本的环节,选取一些价格较低但是质量、性质等与施工中所要求的不想符合,而使工程的施工质量出现问题,无法达到相关规定所要求的,可能还会对工程的施工建设的工期造成拖延的情况,反而增加了工程的施工成本。
2.4工程的施工速度过快。
加快工程的施工建设的速度能够降低工程的成本,所以有些企业会为了降低成本而使工程的施工速度过快,导致工程的施工质量无法得到保障。并且有些企业在选取操作人员时未使其充分的对工程的建设进行深入的了解,一些技术技能较为缺乏,在实际的施工操作过程之中单单的进行重复性的操作,对工程中可能会出现的一些问题无法及时的发现,这样为工程的安全埋下了隐患,并且在追求施工的速度的情况下,会大大的增加施工人员作业的安全性以及建筑的安全,如果不对这些安全隐患做出及时的解决那么势必会造成更大的损害。
2.5安全意识较为缺乏。
工程在施工建设的过程之中往往会存在着很多的安全问题,这些安全问题会对施工操作人员的人身安全造成影响也会对建筑的安全造成影响,所以安全问题在工程的建设之中是一项很重要的内容。但是工程的相关管理人员以及施工操作的人员在施工安全方面的注重较低,对其中的一些知识未进行过细致的了解,并且施工企业也没有对这些人员进行相关的培训,从而导致这些人员在工程的施工操作过程之中发生安全事故的概率有所增加。
3完善施工管理的几项措施。
3.1建立健全的管理体系。
施工企业的有关部门应该结合实际的施工情况建立健全的管理制度,以便更好的为管理的工作提供相关的依据,使管理人员对自身所需要承担的责任进行细致的了解,认真的对自身的职责进行履行。建立系统的管理制度,为施工的可能发生的各项情况制定相应的解决方案,及时的将问题解决,更好的协调施工中的一些情况,增强工程的建设质量。
3.2增强施工方案以及施工流程的设定。
施工方案是工程的施工建设所要依据的内容,科学、严格的对工程的施工方案以及施工的流程科学规划,以便更加合理的将人员进行分配,在保证施工建设的质量的前提之下,最大可能的降低施工的成本。相关的工程管理人员需要根据实际的施工情况以及市场情况,制定科学的调差条款,如果遇到施工人员的劳务费用进行了一定程度的提高,施工材料、征地拆地等的费用与之前相比有所增加,那么管理人员就可以凭借制定的调差条款对这些问题进行科学合理的解决。工程项目的有关人员应该在工程施工建设开始之前对工程中所利用到的一些技术方面存在的难点、工程施工的关键之处、工程的作业流程、内容等等科学合理的制定相应的策略,可以建立一支专门对工程的施工进度进行科学管理以及控制的队伍。如若这一只管理的队伍发现工程的建设过程之中出现任何与设计方案以及有关的规定存在出入的地方,应该及时的对其进行解决,设定不就的方案,合理的调整工程的进度,避免对工程的进度以及工程的质量造成不必要的损害。
3.3科学的对施工材料进行管理。
施工材料的质量以及材料与工程所要求的是否向符合对工程的施工质量有着很大的影响,相关的人员对材料的各种性质进行科学合理的管理操作,降低材料出现问题的几率,增加工程的质量。土木工程的施工管理人员需要对材料的选购部门的选购人员的选购工作进行严格的控制,对材料的质量不定期的进行审查,并且还要保证材料的数量与有关规定的相符合,不可大量的缺少也不可大量的增加。如果在监管的过程之中发现采购的材料质量方面存在着一定的问题,那么就应该及时的对这些材料进行处理,禁止其应用到施工之中,避免对工程的质量造成影响,降低放工的可能性。
3.4加强人员对安全问题的重视程度。
土木工程的施工安全问题对人员的生命会造成影响,增强相关人员的安全意识,更加有效地保障自身的生命安全。企业应该对管理人员以及施工操作的人员进行安全知识的培训,增强其安全的意识,使他们掌握到一些突发情况之下的应对措施,保护自身的安全。并且还要加强相关人员对施工中可能存在的一些安全隐患进行掌握,及时的发现其中的问题,及时的采取相应的解决手段,增强工程的质量,避免其中存在安全隐患,真正的做到为工程负责。
4总结。
土木工程行业的竞争力在不断的增加,工程的施工质量是企业竞争的一项重要因素,但是在施工的管理工作中会出现很多的问题,有关的部门对这些问题合理的进行相关措施的制定,降低问题发生的概率,增强工程的质量,提高企业的竞争力。
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随着科学技术的不断革新,实现机械工程自动化已经是当前社会经济发展的主题,实现机械工程自动化,能够有效的解决人力问题,从科学技术的手段来实现机械工程的自动化,是当前社会发展,科技进步的体现。目前机械工程及自动化技术的发展还存在着不少问题。我们必须加强研究,努力提升机械工程及自动化技术水平。
自动化技术在我国的机械工程方面,处于刚性自动化阶段,同国外发达国家相比差距仍相对较大,因为国外发达国家自动化技术的应用已经实现了普遍的柔性化、集成化及其智能化。对于多数企业而言,在机械工程的生产管理的自动化方面采用的仍是传统落后的管理模式,发达国家早已实现了信息化管理,且对于工业管理、组织以及生产模式等方面仍在逐步升级和创新。
对于工艺水平而言,数控加工等相关技术仍停留于初级的精细加工阶段,还未真正掌握复合加工等先进手段。对我国机械工程中自动化技术的应用情况进行分析可知,我国在此方面存在着不少问题,较为突出的问题是机械自动化技术全面人才的缺乏、自动化技术较为落后,且应用范围较为狭窄等。
对于人才管理来说,我国缺乏一个科学有效的管理机制,且所谓的人才多为理论型人才,真正的理论实践型的全面人才不够。对于机械设计方面而言,我国无法做到及时地更新,在设计能力方面也并无大幅度的提升。作为机械自动化技术发展的基础,相关技术人才的培养相当关键,我国在此方面的技术人员多数仅仅空有理论知识,而缺乏实践经验,进行人才的培养过程中必须注意理论同实践的联系,这样方可真正实现自动化技术能力的不断提高,进而推动现代机械工程领域的不断进步。
一是柔性自动化技术应用。在当今的机械工程制造产业中,就是需要这种能大大提高生产率的技术,从而推动工业化的发展。目前,在机械工程制造中柔性自动化技术已经成为了不可缺少的一部分,它主要将数控技术作为核心,通过有机的结合先进的信息科学技术、机械生产技术以及高端的计算机设备来发展机械工业制造本文由论文联盟收集整理。能够很大程度的提高生产效率、增加生产数量,进而大大降低工人的劳动强度。有效降低生产成本,又能保证产品的质量,从而大大的增加了产品的效益。通过以上两点可以看出,现代机械工业制造行业的发展趋势是柔性自动化技术。
二是集成自动化技术应用。集成自动化技术凭借着上述优势得到了国家机械工程制造中的廣泛认可。集成自动化技术是指在现有的信息技术基础上加以改进,使整个机械工程中的制造过程更加的具体,与此同时把生产流程中所有相关的生产信息与技术有效地集成在一起的技术,这项技术的目的是加强集成功能、开拓机械生产。
三是智能自动化技术应用。有利于监控自动化生产的全部流程,在大幅度提高生产效率的同时,还能够节省人力资源。由于此项技术借助了神经网络识别信息的功能,使机械的制造系统在工作的过程中获得相对较强的适应能力与自主组织学习能力,以便在机械生产的过程中遇到紧急的突发状况时快速的反应,并予以适当的解决。
一是机械工程中自动化技术趋势。我国特色的机械自动化系统。我国在机械工程领域已经得到了一定程度的发展,但同国外先进国家相比差距仍相当大,在自动化技术在机械工程的应用过程中先进技术及其相关经验仍相对缺乏,这就要求我国实现机械领域自动化的'过程仍有相当长的一段路要走。机械工程中自动化技术应用的发展过程中,必须以我国国情为依据,从简单技术入手,逐步朝着复杂技术进行发展,进而建立起一套因此,就我国而言,为了实现机械工程自动化技术的更好发展,必须以我国具体国情为依据,不断进行自动化技术应用经验的积累,同时注重吸收外国在这一方面的先进技术水平,逐步推动机械工程中自动化应用技术的不断发展。
二是企业中机械自动化技术的应用。对于自动化技术在机械工程中的应用而言,其主要目的还是为了投入生产,因此必然要在相关企业中进行应用和发展,此时必须以实际情况为依据,确保机械自动化技术的应用能够有效推动企业的发展。对于机械相关企业而言,在进行自动化技术的引入过程中必须先要对企业的实际情况进行考虑,无论是企业的经济能力还是未来发展都要进行认真考虑,以确保机械自动化技术能够产生长远的效益。
三是自动化技术在机械制造中的绿色发展。当前我国的企业为了顺应先进科技的发展纷纷加〖〗快了产品的生产速度,这就对人们赖以生存的环境造成了严重的破坏。而机械工程制造行业会在生产过程中必不可少的会带来环境的污染,威胁到人类的健康。这就迫不及待的需要机械制造产业在持续发展过程中,人们能够尽早提倡绿色生产战略,以减少环境污染和资源的浪费,以便促进产品的生产开发和回收利用。
四是机械工程中自动化技术的问题。当前我国的多数企业在机械工程自动化技术的应用过程中,必须注意稳固的抓好此项技术的应用过程,对此项技术的基础应用工作进行大力地推广。一面进行主机的发展,同时还要进行配套控制系统及机械自动化元件等的发展。还要确保各种传感器、编程控制器、控制系统、系统及计算机软件和微处理机等方面技术的不断发展,以便为将来的进一步发展打下基础。除此以外,还应不断进行性能优良且应用水平高的自动化机电产品的研究。自动化技术在生产中进行应用的过程中很容易受到系统质量、结构、刚性等方面要求的影响,因此必须不断对其进行更新,以满足机械自动化技术应用方面的需求。
综上,随着科学技术的发展,使得我国的自动化技术正在全面的发展,但是我国的机械工程自动化正在处于初级的发展阶段,还仍然需要不断的改善技术,以提高自动化生产技艺。
人机工程学是我们专业课,从这门课程中我们必须理解,明白,并且深切的感悟出人机工程学与我们专业,设计的相关性。使我们在产品设计过程中应充分考虑人和所设计的产品及他们所处的环境的协调及统一,提高产品与人之间的和谐关系,尽量满足舒适和安全的使用要求,以实现“以人为本”的人性化设计思想,使我们在设计方面得到了启迪和发展,使我们对我们的专业的认识也加深了一步。
我们看到有越来越多的厂商将“以人为本”、“人体工学的设计”作为产品的特点来进行广告宣传,特别是计算机和家具等与人体直接接触的产品更为突出。实际上,让机器及工作和生活环境的设计适合人的生理心理特点,使得人能够在舒适和便捷的条件下工作和生活,人机工程学就是为了解决这样的问题而产生的一门工程化的科学。
所谓人机工程学,亦即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研究方法,对人体结构特征和机能特征进行研究,提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数;还提供人体各部分的出力范围、活动范围、动作速度、动作频率、重心变化以及动作时的习惯等人体机能特征参数,分析人的视觉、听觉、触觉以及肤觉等感觉器官的机能特性;分析人在各种劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应能力;探讨人在工作中影响心理状态的因素以及心理因素对工作效率的影响等。
人机工程学的范围是很广泛的,其基础学科是研究人的生理、心理。就是实用科学,把技术科学直接应用的实际的操作之中,也是人体工程的本源之处。人机工程学以人为最根本、最直接的研究、服务的对象,所以一切信息必须从人的自身中去获得,综合了这些信息才能做出判断。人类工程学是与人相关的科学信息在对对象、体系和环境进行设计中的应用,它涉及到人类生活的方方面面。理想的设计应当在工作体系、运动、休闲、健康和安全等诸多方面充分体现人类工程学的原理。人机工程学的特点是在认真研究人,机,环境三个要素本身特性的基础上,不单纯着眼于个别要素的优良与否,而是将使用“物”的人和设计的“物”以及人与“物”所共处的环境作为一个系统来研究,在人机工程学中将这个系统称为“人—机—环境”系统,这个系统中,人,机,环境三个要素之间相互作用,相互依存的关系决定着系统总体的性能,人机工程是科学地利用三个要素见的有机联系,来寻求系统的最佳参数。随着机械化、自动化和信息化的高度发展,人的因素在产品设计与生产中的影响越来越大,人机和谐发展的问题也就越来越显得重要,人机工程学在产品设计的地位与作用愈显出其的重要性。
研究方法,对人体结构特征和肌能特征进行研究,提供人体各部分的尺寸、体重、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时相互关系和可及范围等人体结构特征参数提供人体各部分的发力范围、活动范围、动作速度、频率、重心变化以及动作时惯性等动态参数分析人的视觉、听觉、触觉、嗅觉以及肢体感觉器官的肌能特征,分析人在劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳程度以及对各种劳动负荷的适应能力,探讨人在工作中影响心理状态的因素,及心理因素对工作效率的影响等。人体工程学的研究,为工业设计全面考虑“人的因素”提供了人体结构尺度,人体生理尺度和人的心理尺度等数据,这些数据可有效地运用到工业设计中去。为工业设计中“产品”的功能合理性提供科学依据:现代工业设计中,如搞纯物质功能的创作活动,不考虑人机工程学的需求,那将是创作活动的失败。因此,如何解决“产品”与人相关的各种功能的最优化,创造出与人的生理和心理肌能相协调的“产品”,这将是当今工业设计中,在功能问题上的新课题。人体工程学的原理和规律将设计师在设计前考虑的问题。为工业设计中考虑“环境因素”提供设计准则:通过研究人体对环境中各种物理因素的反应和适应能力,分析声、光、热、振动、尘埃和有毒气体等环境因素对人体的生理、心理以及工作效率的影响程序,确定了人在生产和生活活动中所处的各种环境的舒适范围和安全限度,从保证人体的健康、安全、合适和高效出发,为工业设计方法中考虑“环境因素”提供了设计方法和设计准则。以上几点充分体现了人机工程学为工业设计开拓了新设计思路,并提供了独特的设计方法和理论依据。社会发展,技术进步,产品更新,生活节奏紧张,这一切必然导致“产品”质量观的变化。人们将会更加重视“方便”、“舒适”、“可靠”、“价值”、“安全”、和“效率”等方面的评价,人机工程学等边缘学科的发展和应用,也必须会将工业设计的水准提到人们所追求的那个崭新高度。
汽车是人的代行工具,与人在日常生活中息息相关,己形成独特的汽车文化。“一堆冰冷的钢铁”是无法满足现代人精神和文明需要的。车身造型设计必须以人为本,体现人机协调,使用操作方便、舒适,使汽车适应人的各种生理和心理要求,从而提高工作效率、保障安全、维护健康。未来的车身造型设计将在车身外观设计、人机工程以及室内环境等方面更加注意人性化的发展。人机工程学在对人的特性进行详细研究的基础上设定了一系列的设计准则,用来指导汽车产品的设计,主要是人和汽车之间的界面设计。在“绿色浪潮与汽车”、“人-机-环境大系统观与汽车设计”中,现代机器的设计不仅要考虑机器本身的功能,还要考虑机器与人、机器与环境之间的关系。这样就产生了两条边界:人-机器、机器-环境。而人机工程学就是研究“人-机器”这条边界的问题的。人与机器共同工作,人有人的特性,机器有机器的特性,要设计出能最大限度与人协调工作的机器,就要充分研究两者的特性,才能设计出良好的人机界面。人机工程学在对人的特性进行详细研究的基础上设定了一系列的设计准则,用来指导机器产品的设计,主要是人和机器之间的界面设计。其中与汽车设计相关的主要有:基于人体感官的界面设计;基于人体形态的界面设计;基于力特性的界面设计;基于人脑特性的界面设计等等。
家具设计中要考虑的因素远比人机工程学要多,任何成功的设计都是综合考虑人、社会、经济、技术、材料等多种因素的结果,人机工程学只是其中需要的一个重要因素,它只是在家具设计的各个要素中给予理论上的指导。在进行设计时,选定特定消费群,特定环境之后,在人机工程学的指导下进行人与“物”、人与环境的分析,从而初步确定设计的定位。设计展开阶段,人机工程学对家具设计的各个要素都有一定的指导作用,在各个要素的确定中,要考虑人机工程学因素,但不能僵硬地套用人机工程学提供的数据以及各种参数。即便人机关系本身也是包含多方面、多层次的内容,从流通过程来考虑,我们要考虑运输、销售、使用、维修、回收全过程中可能发生的人机关系。因此,要求家具设计师在整个家具设计过程中,坚持人机工程学与家具设计的指导与被指导原则,避免僵硬的套用数据及参数,要具有全局观念,分清各种影响因素的主次关系,从而协调好它们之间的关系。在家具设计全过程的各个阶段,人机工程学都是验证家具设计的舒适性、宜人性、方便性以及功能合理性的有力武器。设计过程中确定最佳设计方案后,要运用人机工程学理论以及人机工程学试验对该设计方案进行验证,验证设计方案的尺寸舒适性、操作方便性、以及宜人性等,并将验证中发现的不合理因素反馈到设计生产中,进行及时地设计调整,从而设计出能与人达到最佳匹配的家具。当然,在人机工程学对设计的验证过程中,要综合考虑各方面因素,不能把人机工程学因素作为设计的唯一衡量标准,例如公共座椅的设计,它在尺寸上不一定完全满足尺寸的舒适性,但是它是合理的设计。一项好的家具设计是可以涵盖形态和人机因素的,产品的外形一样可以有机会做人机工程的发挥。除了在一般产品外,特殊消费群体的家具产品在人机工程学上也有更多的考虑。因此设计师在充分考虑了人机工程学的基础上,为不同的群体设计出不同充满人性话的家具。
随着生活在不断的改善,人们对住房的要求也越来越高。这里所谓的高,不是指家具多豪华,多贵重,而是住房的设计以及家具的设计是否更符合人的习性,是否给人带来更多的方便,在方便之余在提倡豪华。优秀的住宅空间设计应充分联系生活的实际与应用的关系,并将两者有机的结合起来,如说是设计住宅空间,倒不如说是设计生活方式。设计住房要考虑到3个方面:1)居住空间与人机工程学;2)居住空间中人的活动行为;3)居住空间与人际的关系,这是设计者应该考虑到的问题。就拿我们学生寝室来说吧,它的设计也是要根据人体工程学来的。通常大学里每个寝室都住了6个人,怎么样才能使6个人住在一起不拥挤呢?一个好的设计可以解决这些问题。
寝室是最简单的住所了,在不大的范围里摆了几张床,桌子和椅子。就拿我们寝室来说,我们寝室住了6个,从我们寝室门进来,右边是衣橱,左边是卫生间,衣橱分两层,上下各3个。但由于上层的有些高,不方便使用,每次放取衣服时都要借用板凳才行。这个没有考虑周全。我觉得6个衣橱应该全在一层比较好,这样方便每个人使用。在每个人衣橱的下面还和做两个柜子。在进门的边上应该做一个鞋架,这样宿舍就不会很乱。卫生间太小,每次只允许一个人进去,多一个则会拥挤。每天早上起床赶着出门时,大家就像是热锅里的蚂蚁--七上八下。你来我往,大家争先恐后的上卫生间,前面的刚进去,后面的就在摧她赶快出来。实在是不方便,我认为卫生间应该大一点,也便于里面的空气流通,一次可以进去两人,就像公厕一样,中间做个屏障。目前的卫生间只有一个洗澡用的喷头,但喷出来的只有冷水,难道我们洗澡要用冷水吗?如果不提供热水,倒不如不要喷头。
住在高楼的学生,有谁愿意去开水房提水呢?连喝的水都不愿下去提,更别说洗澡提水,只好用电热快了。所以既然学校装了喷头就应该提供热水,这样学生就不会在用电热快了,安全也提高了。与衣橱并排的是桌子,上面有书架,衣橱和桌子的中间有点空,有电脑的刚好可以放电脑箱子,没电脑的放行李箱。桌子对面是床,3张上下铺。寝室里还有电视,但是摆放的太高,开关电视时很不方便,应该提供一张桌子,放电视,电话。寝室的天花板上有3盏日光灯,两台电扇,电扇的风实在是太小了,夏天无法照顾到6个人,为了大家能睡个好觉,就要多装一台电扇。最外面是阳台,有一扇玻璃门划开了空间,阳光可以直接照射进来。阳台一侧是水池,两个,也少了,应该在加一个。这就是我对我们寝室的人机工程学分析,有很多的东西还需要改进。
通过上面的介绍和分析,我们不难发现人机工程学在我们生活中的应用是非常的广泛,我们的生活也离不开它,设计一件好的产品我们一定要好好利用人机工程学。
人机工程学是以人体结构在生产劳动过程中的习惯性和耐受度为研究对象,结合人体在运动过程中的特质,对劳动力和制造业进行科学工程分析的一门学科,最早人机工程学由英国人首创,并迅速在全世界开展,随着几十年的发展,逐渐成为一门新兴科学,并为之赋予了更加广阔的内涵,我国进入80年代以后,也开始人机工程学(ergonomics)的研究。对制造业而言,生产工艺设计是对于制造业从业人员在环境、设备、工艺方法和制造目标之间建立一种平衡,并通过规范性文件的方式固化起来,作为制造业的导引文件和作业指南,这样生产工艺设计就同人机工程学建立了牢固的、相辅相成的关系,成为生产工艺设计过程的基础指南,为制造业从业人员所重视,逐渐应用于生产工艺设计中与作业相关的各个环节中,成为工艺设计过程中的主要应用方法,在工艺设计过程中起着主导的作用。随着大机器智能化生产的普及以及更多的工艺设备的应用,人机工程学应用的领域和频次更加扩大,成为工艺设计过程中必须着重考虑的先决因素。
所谓人机工程学,需要考量的对象首先是人在作业过程中的身体耐受和心理耐受能力,因此人机工程学的主要研究对象是基于人体测量学、人体力学、劳动生理学以及劳动心理学的研究方法,通过对劳动过程中人体各部分的物理性质和配合情况,以及人体各部分在活动时的相互关系和可及范围等因素进行分析和判断,主要对一下诸多方面进行研究和计量。计量对象主要包括:视觉、听觉、触觉、肤觉。上述计量以耐受度计量尤为关键,同时也是人机工程学分析的基本出发点。计量的目标就是通过对人体直接感受的量化,分析人在各种作业过程中的生理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各种动作负荷的适应能力,同时野队人在工作中影响心理状态的因素以及对工作效率的影响等进行分析和量化。
2工艺设计过程对人机工程学研究的要求。
对于人机工程学以人作为主要考量对象的研究而言,工艺设计过程并不是简单的数据需求,更不是简单的对人机分析,更重要的是应用成果,其主要目标是为了实现工艺设计的人性化和效益最大化,从而对生产制造过程参与要素建立更为合理的方案。通过工艺对人机料法环等形成一个更趋完善的综合体,将生产各个要素进行有机的结合,以达到更加充分有效的发挥人的作用,最大限度的以达成目标为目的,同时对劳动者进行身体的保护,以更为科学的方式,为制造体系建设安全卫生舒适的作业环境,这不仅是制造过程持久性的需求,也是不断提高制造过程效率,从而达到利益最大化的企业经营终极目标。因此,在工艺设计过程中,对于优于人机工程学本身的量化活动,工艺设计过程更加注重的是人机工程学结果的整体优势,其具有代表性的分析方法就是人、机、人机结合面的建立和特性分析。生产工艺的设计是一个系统工程,其中规范和限定最多的就是制造系统的活动场所,制造系统的活动场所总是以人机料法环的资源型结构呈现的,按照类别我们也可以简单的归纳为一个加工整体,这个整体包括人、机、人机结合面。工艺设计的目标就是对人进行动作规范,能力限制和引导,人是生产要素中最活跃的因素,同时也是有意识有目的'的主动主体,因此对于生产要素的各个组成部分而言,人是最主要的,同时人也是可以主动的改变外部因素同时接受外部的反作用。因此生产工艺设计过程必须对上述主体的行为进行限制和引导,但同时也需要充分估计外部环境因素对人的反作用,并科学评估其反作用对控制过程的影响,并做好充分的安全评估和风险防范。广义的机(machine),它包括劳动工具、机器(设备)、劳动手段和环境条件、原材料、工艺流程等所有与人相关的物质因素。生产工艺的目标就是对上述复杂因素进行特性分析和归类,充分考虑人机工程学的研究成果,以效果目标为主要考量对象,以过程流畅性和顺利达成为评估和审定标准,验证人机工程学研究成果和工艺设计过程的适应性。
对于工程分析而言,所有的验证方法都具有共通之处,无论研究问题的角度和着眼点有多少不同,工程分析的方法都是具有相似性的,我们不妨重温一下工程分析验证的方法。按照验证方法的获取渠道和来源我们可以将验证分为主观性验证和客观性验证,通常会采用理论计算法和专家意见法对我们的研究和实验成果进行验证,对于有些项目还可能采用相关对象的调查问卷法以及测评验证法,对工艺成果进行意见型的验证。事实上对于工程分析而言,更多的试图应用客观性验证方法,常用的验证方法为实践验证法也叫生产验证法,同时在大多数实践活动过程中,我们也经常采用实验法和模拟法。工艺设计过程是实践性很强的项目,因此出于不断改进和循环验证的需要,我们会安排生产验证以确定需要改进的不适应面和对资源进行重新平衡和分配,这是在制造系统最惯常使用的方法,对于方案目标,具体资源配置和过程验证要求都必须遵循科学和稳妥的方案认可流程,这也是验证过程能够真正代表验证目标的主要保障。
4工艺设计过程应用的主要内容和重点。
对于工艺设计过程的实际应用,人机工程学是工艺过程内部设计各个要素间相互制约和相互影响的体现分析,工艺设计是对上述关系的制约和规避过程。因此,工艺设计过程应用的主要内容是根据人机工程学的需要和影响进行平衡设计的,工艺设计过程应用的主要内容和重点包含并不限定于以下各个方面,是工艺设计过程需要着重控制的内容。(1)人力资源的选择,按照前述分析,对于不同的工艺过程,选择合适的作业人员,不仅可以大大的提高工作效率,同时也是工艺过程流畅性的主体要求,对于不同的作业岗位,选择不同耐受性的个体以及具有充分技能的人员至关重要,人的个体差异,使操作者对工作的适应程度不同,尤其是人机关系的协调性显得更为重要,更何况对于特殊工种,从事特殊工种按人员配备的专用工具或装备费,也是工艺设计需要考虑的问题。(2)要研究人机关系的协调性,动作科学合理人适其职,重点是研究人机之间分工及其相互适应问题。人机分工是这一需求的主要要义,只有科学的人机工程目标和理念,才能充分照顾人机各自特性,充分发挥人机配合应有的协调一致,从而达到安全生产,建立高效、安全、舒适、健康的生产作业整体。(3)信息工程学应用体现在人机信息传递过程中,信息传递的便捷和准确是过程设计的主要目标,其中在信息传递的及时程度和信息传递的有效性方面尤其要着重考虑。根据人体工程学设计的机器操作界面以及各种显示和控制单元就需要配合人机工程,易用防错,适合人使用。(4)安全人机工程学研究的目标,是要将这些因素控制在规定的标准范围之内,使环境条件符合人的生理和心理要求,从而使操作者感到舒适和安全。研究作业环境,创造安全的条件。生产场所有各种各样的环境条件,例如高温、高湿、振动、噪声、空气中的有害物质、工作地的状况等。这些因素,都会影响人的健康。(5)安全性设置和过程控制,是工艺过程控制的重要环节,采用安全装置、屏障、隔板、外壳、将危区与人体隔开,是创造良好作业环境的主要方法,设计可靠的安全装置,是安全人机工程学的任务,兼顾操作者疲劳的特点以及减轻疲劳和紧张度的措施,也是避免人员伤害的主要方式方法。(6)工艺设计的防错性措施以及预防事故和危险情况的发生,也是研究人机工程的可靠性需求,其目的是过程保障能力达到最大化,危险系数降低到最低水平。
5结语。
人机工程学研究是一项涉及多学科,融会多种工具和方法的新兴课题,为生产工艺设计提供了强有力的技术支撑,只有充分挖掘人机工程学的基本理论和实践方法,才是将这一科学充分的融入实践当中,为制造系统的工艺科学性和实用性打下良好的基础。
参考文献。
[1]张峻霞,王新亭.人机工程学与设计应用[m].北京:国防工业出版社,2013.
摘要随着工业与民用建筑的迅速发展,电气工程的地位和作用越来越重要,直接关系到整个工程的质量、工期、投资和预期效果,它的工程质量直接影响到建筑物整体设备的安全运行、节能效果及建筑物投入使用后的使用功能。
因此,如何做好电气工程的项目管理至关重要。
对电力企业而言,在市场经济环境下,随着电力供求关系由卖方市场转向买方市场,逐渐向法人企业转变,电力市场竞争日益激烈,提高服务质量和开拓市场就成了电力企业(供用电施工企业)搞好经营管理的主题。
但电力企业的管理,关键在于项目管理,项目管理的好坏直接影响到企业的信誉、效益,能否在电力市场占有一席之地。
与一般项目管理一样,电气工程项目管理就是由一支项目团队执行一定的规程、运用一定的工具和技术、做出一定的经济分析、按照一定的流程来满足或超越客户的需求和期望,完成既定的电力供应与安装任务的全过程。
成功的电气工程项目管理,对项目团队、所执行的规程、所做的经济活动分析、所使用的工具和技术以及工作流程(程序文件)等方面都有着严格的要求。
2、电力企业电气工程项目管理的`现状。
目前,在我国电力企业普遍存在的一种现象是,企业实施电气工程项目是一种粗放式的管理,通常认为项目管理就是把工作任务分发给各部门间或相关人员,然后设想他们将取得预期的进展,结果导致许多项目的拖延;或者是有一个目标和大致的计划,但没有具体的执行方法。
部分电力企业,还停留在那种项目管理无序的状态,企业硬软件管理不规范、器具材料的现场摆放严重杂乱,更谈不上用计算机来进行项目的全过程管理。
也有部分企业没有进行合理的规划部署,各部门的进度要求不明确,直接增加了由于配合不好造成的时间延误。
一个项目的进度如不进行科学管理,任其自由进展,势必延长工期,造成人力、物力的浪费;如若盲目追求进度,不顾一切地赶工期、抢进度,又势必加大成本、影响质量,给项目留下无穷隐患。
二、电力企业电气工程项目管理内容。
所有电气工程项目像一般项目一样都涉及时间、成本与质量性能这三个因素。
不同的项目,对项目的三大目标有不同的侧重。
电气工程项目对三大目标都要同时兼顾,全面平衡。
并且要使这三大目标最佳地实现,还要特别注意安全控制。
1、项目进度管理。
项目进度管理,是指在项目实施过程中,对各阶段的进展程度和项目最终完成的期限所进行的管理。
其目的是保证项目能在满足其时间约束条件的前提下实现其总体目标。
项目进度管理包括两大部分内容,即项目进度计划的制订和项目进度计划的控制。
电气工程项目进度管理也是如此,而且更强调安装与生产同时,要尽量减少动能转供的停歇时间。
项目质量管理是确保项目及其交付结果符合相关质量标准要求的过程。
综上所述,伴随我们国家经济的日益腾飞,电力系统不断的成长完善,电气工程在为我们日常生产生活提供电能资源的同时,它的自动化进程已经越来越受人们关注。我国的电气自动化技术发展进步已经开始取得了新的成果,带动了我国的电气自动化技术应用水平的有效提升,在整体的电气工程系统当中实现了广泛应用。电气自动化在电气工程中的应用需要充分了解电气系统构成和应用形式的基础上,研究电气自动化的检测优势和对电气工程设备智能化发展的支持。
摘要:人体工程学是环境艺术设计专业的一门基础课程,它以人——机——环境三要素为核心问题展开论述。基于它对于环境艺术设计专业课程体系的重要性及面临的现状问题,本文提出针对环境艺术设计专业的人体工程学课程进行教学改革与实践探讨,并列举了几种主要的教学实践方案。其实践结果表明,多维教学设计对于提高环境艺术设计专业人体工程学教学效果和质量具有良好的实效性,更有利于环境艺术设计专业人才的培养。
环境艺术设计是根据建筑设计原理并结合物质技术手段,创造功能完善、舒适宜居的环境,以满足人们在居住环境方面的物质和精神需求。人体工程学则是一门帮助学生了解环境艺术设计中人的生理及心理需求的重要学科,它具有综合性强、涉及知识面广的特点。在环境艺术设计课程教学体系中,它起着承前启后的重要作用。它是对前导课程包括设计素描、设计色彩、三大构成等知识的理论概括与总结,而后续课程包括建筑装饰cad、3dmax/vray、住宅室内设计、公共空间设计等,它们则是基于人体工程学的相关理论知识来展开实践操作训练,所以它在课程体系中的重要地位毋容置疑。此外,通过调查研究表明,高职院校的老师和学生普遍认为人体工程学难教、难学。这一方面是由于人体工程学本身涉及的内容较为广泛,包含了大量的数据和理论知识。另一方面,针对环境艺术设计专业的人体工程学精品教材缺乏,或者存在书本内容的专业针对性弱及书本内容僵化、落后等问题。总而言之就是教师认为不好展开教学,往往只能在课堂上采用灌输式的教学方式。然后导致学生的学习兴趣缺乏,学习效果差。即使掌握了人体工程学的数据尺寸等理论知识,常常也是理论不能联系实际,在之后专业课程的实际应用操作中,频频出现类似于忽视尺寸数据,或者尺寸差值大;忽略使用者的个性化需求;设计存在严重缺陷,不能制作和使用等情况。因此面对以上情况,环境艺术设计专业的人体工程学课程改革是必要的,也是刻不容缓的。
面对人体工程学课程的现状,我们首先要明确课程目标及人才培养方案,有的放矢地对人体工程学进行课程改革和实践,要让教师把人体工程学从独立授课,变成具有专业针对性的综合性授课,将它与专业的前导后续课程联系起来,让学生循序渐进地学习,让学生的理论和实践能力都得到进一步的提升与发展。所以改革的关键在于,优化人体工程学的教学设计方式。下面,我以课堂实践教学设计为例,列举了几种主要的教学方式。1)“问题式”教学设计。在教学过程中,教师要引导和帮助学生正确掌握学科知识,必须将理论讲学与实践教学有机地结合起来,才能确保学生真正理解与掌握。教学过程中采用先理论——再实践——再理论——再实践的的循环教学方法,才能激发学生的学习兴趣,提升教学质量和效果。否则,老师讲的再好,对于学生也只是纸上谈兵,或者只能生搬硬套所学知识。下面,我以实际课程为例,讲解“问题式”教学设计。在人体工程学的第一节课,我为了让学生了解什么是人体工程学,在开始的导入教学中,选用了日常生活中最为常见的椅子为例,先告诉学生一般椅子的尺寸规格,再抛砖引玉地让学生带着问题观看椅子的多媒体案例。问题包括:椅子为什么是这个尺寸,分析这个尺寸的由来,针对实际情况的不同,椅子设计尺寸变化的依据及原则。然后要求学生自己去总结归纳相关的`知识成果,回答上述问题,我再进行梳理归纳总结椅子的设计依据及原则,并提出人体工程学是一门研究人——机——环境三者关系的学科。这样的“问题式”教学方法,一方面激发了学生的学习兴趣及动力,也开拓了学生的视野;另一方面,有助于培养学生形成良好的设计思维及能力。否则,椅子的设计尺寸对于他们就只是一串数字,很快就会遗忘,也就不能体会到设计的真谛。2)“合作式”教学设计。“合作式”教学是改变传统的以教师为主的教学模式,教师抓住学生的心理特征,建立以“学生”为导向的教学过程设计,原则上没有固定模式的教学结构。所以,课堂具有灵活多变的特性,对教师的要求比较高,但是对学生来说具有惊喜感,让他们在“学中做,做中学”,这样有助于他们自主学习能力的提升,以及组织合作能力的提升。“合作式”教学过程设计,具体来说是教师设置一个课程项目目标,学生采用分组合作的方式,根据教师提供的项目任务大纲,自行制定相应的工作程序及任务分工,然后合作完成任务目标。同时,教师在整个教学过程中需要密切注意学生的项目进展情况,对于他们常见的问题,有预见性的进行提点,对于突发状况从旁起引导和督促的作用。另外,在最后教学成果验收时,教师需要帮助学生分析总结归纳项目成果及形成过程中的问题,这是为了帮助学生多维度、多方面地了解项目实施的实际效果,培养学生形成以设计大局观为主,同时注重设计细节的良好设计思维,切实提高学生的职业技能。3)“场景模拟”教学设计。人体工程学是一门实用性非常强的课程,因此通过对日常生活场景的模拟及思考,有助于改善因为学生自身的局限性,对生活多样性体验经验的缺乏,导致做出的设计具有不合理性的问题。此外,通过不同场景的模拟演练,可以给予学生更多的专业实践机会,提升他们的专业素养。在具体的课程教学设计中,我一般是根据人体工程学章节内容的不同,进行不同的场景模拟练习。首先,我通过案例讲解示范“场景模拟”的主要内容,并设定项目任务目标。而且场景模拟主要采用虚实结合的方式,力求为学生创造身临其境的真实体验感。例如在讲述“室内设计与人体工程学”时,我设定模拟在装修公司业主与设计师之间的对话场景。首先让学生四人为一组,两个人为一方,轮流扮演业主与设计师的角色。如果学生是业主,那么站在业主的角度提出自己对房屋设计的问题及设想,有助于学生了解业主的需求,以及对设计师的期望;如果学生是设计师,那么如何应对业主提出的各类问题,可以有助于培养学生沟通的能力,另一方面也让学生了解到设计师的职能及素质要求。并且这样的沟通对话也是以后室内设计师的职业内容之一,所以对学生来说是一种非常好的职场体验方式。
以上是我以市场导向为原则,以实践加理论的教学模式为基础,针对不同基础的学生而提出的多维教学设计方案。通过课堂实践证明,多维教学设计有助于充分调动学生学习的积极性和自主性,改变目前人体工程学课堂教学效果的钝化现象,更快更好地推动现代环境艺术设计专业职业教育的健康发展。
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