小红花教案（优质17篇）

教学工作计划的合理安排可以有效提高教学效果，激发学生的学习兴趣。希望以下的教学工作计划范文可以给大家提供一些启示和思路。

《小红花》观后感

电影以抗癌为主题，一个温暖的故事。而电影里最触动我的是亲情。在整个抗癌的过程中，有病痛的折磨，对未来的恐惧，也有对生活的不甘和害怕失去。但是家人永远无条件支持你，默默付出。电影中韦一航的父母为了给孩子治病，节衣缩食，即使父亲胃病也舍不得去医院。令我印象最深刻的是韦一航在雨中说的一段话：“我是一个随时可能会挂的人，我刚把心掏出来就死了。所以我把自己封闭起来，不愿意接触别人和这个世界，因为我害怕失去。”可是在家人，马小远和病友会的人鼓励下，他也慢慢去接受这个世界，勇敢去爱。

当年迈的奶奶说要卖了自己的房子去给孙子治病的时候，不禁落泪。治病就是救命，救孩子的命是全家人的心愿，哪怕卖了房子。这就是骨肉相连的亲人之间的爱。我们怀着父母的期待来到这个世界，不论健康与否，亲情永远陪伴着我们。

我最大的遗憾，是奶奶的遗憾与我有关。

曾经我也是癌症病人的家人。从知道奶奶生病到离世只有短短半年的时间。奶奶生病只是自己去医院看，从不告诉我们，怕我们担心。父亲带着奶奶去往国内最好的几家医院，可医生就像对过词似的，说的都一样“病人已是癌症3期，治疗已经没有什么太大意义了，只会增加病人的痛苦。你们能做的，也就是在她所剩不多的时间里，多陪陪她，留下一个美好的回忆”这几句话就像一把锋利的刀，狠狠的划伤我的心。血止了，可疤痕永远常在。在这之前，我相信，金钱可以解决所有的事情。可金钱的能力往往太小。

接下去，我们每周末都会在厦门和宁化中往返。每周我们回去的时候，都发现奶奶比上周更加憔悴。短短的5天，病魔的折腾，总让奶奶换一个新的面貌。但奶奶依旧会站在院子前等待我们……从笑脸相迎，到拄着拐杖，再到坐着轮椅，最后只能躺在床上深深凝望四角窗户外湛蓝的天空……可能大家都没想到短短半年的时间，一切都不再是最初的模样。

总以为时间还很多，太多的话还没说;太多的事，还来不及报答，您就匆匆的走了。总觉得来日方长，现在想想，其实人生来来往往，来日并不方长。

失去女儿的父亲街头痛哭，孙子被拐而在雨中苦苦等待的奶奶，聋哑外卖小哥。但他们在各自不辛中，努力生活。

世界上有千千万万的癌症病人，他们也在努力的与病魔抗战;也有那些平凡却不辛的人，他们也在努力的生活。不要放弃爱与希望，每一个逆行和命运抗争的人、勇敢的人，都值得被奖励一朵小红花。

面对无情的病魔，不放弃，勇敢面对，是一条正确的路，确是很难做到。正因为如此，马小远的乐观才显得弥足珍贵，他不仅感染了韦一航，也感染了观影的每一个人。

20xx，我是黄宏悦。

20xx，愿可爱的你能够坚强;乐观地面对生活。

大班的音乐教案：小红花

1、基本学会边唱边表演《小红花》。

2、能在教师提示下积极参与自主选择、自主探索、自主评价、自主表达等环节，能大方地分享自己的学习方法，并尝试多种解决学习困难的途径。

3、体验通过自主学习快速达成学习目标带来的成就感。

【活动准备】。

第一组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放动画视频。

第二组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放配乐歌表演视频，小红花若干。

第三组：一张桌子、4把椅子、录音机循环播放歌曲录音、图卡4张。

第四组：一张桌子、4把椅子、录音机循环播放配乐朗诵歌词。

【活动过程】。

1、完整欣赏教师范唱，激发幼儿学习兴趣。

2、交代学习要求，明确学习目标。

一一共为小朋友们准备了四组，大家先自由看看，待会请小朋友们自由选择一组进行学习。

一一小朋友看看每一组可以坐几个人？如果坐满了怎么办？

——老师会给你们十分钟的时间，听到停止的信号请小朋友们马上回到座位上。

一一这三个要求你们听清楚了吗？最后老师想问小朋友们一个问题：今天我们分组学习的目的是什么？有没有信心，那我们赶快行动吧！

3、幼儿自由探索，教师巡回观察指导。

4、集体讨论分享，梳理解决问题的办法。

—一这首歌你们都会唱了吗？谁愿意土台挑战一下。

—一学会了的小朋友跟大家分享—下你是怎样学会的？

一一你们在唱这首歌时有没有遇到什么困难？还有问题需要解决吗？

—一遇到了这样的困难，怎么办？

5、再次分组探索学习，强化多种方法的.运用。

6、集体展示学习成果，体验挑战成功的快乐。

三、友情提示。

1、幼儿在自主学习探索的时候，及时提醒幼儿完成任务的时间。

2、幼儿在自主检验学唱歌曲时，及时鼓励敢于发现自己没有唱好的幼儿，引导幼儿分析梳理解决困难的多种途径。

《小红花》教案

1、尝试用手指蘸颜料，在纸上随意画。

2、能模仿教师和家长的动作学习点画。

3、愿意大胆点画，感受点画的乐趣。

红、黄、绿颜料及抹布，人手一张白纸。

1、教师以变魔术的`方式出示颜料，请幼儿说说颜色名称。

教师：

（1）看！你们知道这是什么吗？

（2）这是什么颜色？

2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。

（1）教师：宝宝们，今天我们和颜色宝宝来做游戏好吗？（好）。

（2）教师边做边示范讲解，点画出一朵小花。

教师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲一亲。

（3）教师讲画好的画给幼儿看，并古作惊奇地问：颜色宝宝怎么啦？

（4）教师带领幼儿说一说：我点了一朵小花。

（5）教师提醒幼儿画完将手擦干净。教师：最后手指和小抹布亲一亲，干干警净净。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

将幼儿作品贴出来，幼儿与老师一起欣赏，为自己拍拍手。教师为幼儿贴上小红花给予鼓励。

幼儿园大班《小红花》音乐教案

1、感受歌曲亲切，优美的情绪，及对大自然的美好意境。

2、尝试运用图片摆放、自主发现、无意欣赏等多种方式，学唱歌曲。

3、初步掌握歌曲内容，能用自然亲切的声音演唱歌曲。

4、大胆说出自己对小红花的理解。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

1、与歌词内容相应的图片、黑板。

2、活动前学习练声。

——“黑板上有这么多的小红花，它们都口渴了，让我们一起为它们浇浇水吧！”（滴滴滴……）。

——出示图片，引导幼儿边欣赏歌曲边试图按顺序摆放图片。教师范唱第二、三遍。

——通过对比、验证的方法引导幼儿掌握歌词内容。教师范唱第四、五遍。

——鼓励幼儿说出自己喜欢或者有困难的一句并试图练唱。

——小指挥参与教唱。

——看图片随琴声演唱歌曲。

——分组完整演唱。

《小红花》教案

1、认真倾听故事，理解故事内容。

2、学习判断行为的正确与否，争做小红花的好朋友。

认真倾听故事，理解故事内容，学习判断行为的`正确与否。

一、讲述故事，引导幼儿理解故事内容。

1、教师出示一朵小红花，讲述故事1~3自然段。

提问：你们认为怎样的孩子能做小红花的好朋友呢？（让幼儿自由表达对找朋友的理解）。

2、教师讲述故事第4段。

提问：小红花想找谁做朋友？为什么？

3、教师讲述故事第5段。

提问：小红花为什么又不愿意找小辫子姑娘做朋友了？

4、教师讲述故事第6、7段。

提问：小胖子做了什么好事，小红花想和他做朋友？后来为什么不找他了？

5、教师讲述故事最后两段。

提问：最后，小红花找了谁做朋友？为什么？

二、教师完整讲述故事一遍。

三、幼儿讲述自己平时的好习惯好行为，教师给予表扬。

1、你想和小红花做朋友吗？那你做过什么好事呢？（鼓励每个幼儿发言，挖掘他们的闪光点，让小红花找每个小朋友做朋友。）。

2、教师总结：任何地方都可以做好事，如自己家里或别人家，也可以在幼儿园或公共场所等。

幼儿园大班《小红花》音乐教案

分段教学时注意引导幼儿区分不同的动作用不同的表情去表现。

用舞蹈表情、动作来表现对4-5岁幼儿来说有一定的难度。

教学重难点克服方法：

故事说明法语言引导法、镜面示范法、分组教学法、鼓励表扬法、教学游戏化等等。

1、课前组织幼儿观看图片。

2、录音机、磁带。

熟悉乐曲，了解舞蹈情节。

1、听乐曲跟老师做基训动作（舞蹈准备动作），既熟悉乐曲，又舒展身体。

2、教师讲述舞蹈情节。

3、教师放乐曲引起幼儿的兴趣。

大班的音乐教案：小红花

【活动目标】。

1、基本学会边唱边表演《小红花》。

2、能在教师提示下积极参与自主选择、自主探索、自主评价、自主表达等环节，能大方地分享自己的学习方法，并尝试多种解决学习困难的'途径。

【活动准备】。

第一组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放动画视频。

第二组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放配乐歌表演视频，小红花若干。

【活动过程】。

1、完整欣赏教师范唱，激发幼儿学习兴趣。

2、交代学习要求，明确学习目标。

一一共为小朋友们准备了四组，大家先自由看看，待会请小朋友们自由选择一组进行学习。

一一小朋友看看每一组可以坐几个人?如果坐满了怎么办?

--老师会给你们十分钟的时间，听到停止的信号请小朋友们马上回到座位上。

3、幼儿自由探索，教师巡回观察指导。

4、集体讨论分享，梳理解决问题的办法。

-一这首歌你们都会唱了吗?谁愿意土台挑战j下。

-一学会了的小朋友跟大家分享-下你是怎样学会的?

一一你们在唱这首歌时有没有遇到什么困难?还有问题需要解决吗?

-一遇到了这样的困难，怎么办?

5、再次分组探索学习，强化多种方法的运用。

6、集体展示学习成果，体验挑战成功的快乐。

二、友情提示。

1、幼儿在自主学习探索的时候，及时提醒幼儿完成任务的时间。

2、幼儿在自主检验学唱歌曲时，及时鼓励敢于发现自己没有唱好的幼儿，引导幼儿分析梳理解决困难的多种途径。

小红花课文原文

《小红花》这篇课文讲述了佳佳为了得到小红花而在路上捡了一朵，后来在爸爸的教导下，她改正缺点，最后终于自己得到了一朵小红花的故事，告诉我们，做人要诚实，要靠自己的努力取得成绩。

针对这篇课文的特点，我做了以下的尝试：

1、创设情境，激发学生阅读兴趣。

针对儿童的特点，上课伊始，我引导学生谈话：开学初，班里设立了“红花园地”。经过努力，很多同学得到了小红花，谁能告诉老师，得了小红花，心里高兴吗？没得到小红花的同学心里是怎么想的？那你们知道小红花也有真假吗？今天我们就来学习第8课《小红花》。这样一段简单的开场白激发了学生的共鸣，学生一定很想表达，充分激发了学生的兴趣。

2、以读文本，品味感悟。

我在教学中通过课堂教学这一有效途径为孩子们的情感发展创设情景，尊重并鼓励他们独特的阅读感受，引导他们积极的参与到学习活动之中。在让学生借助以前认字的基础试读课文、教师绘声绘色地范读、教师领读、学生自读、互读、指名读的多种形式训练了学生的'朗读能力。

3、充分发挥学生的主体地位，引导学生自由掌握识字的方法。

在识字环节中，我引导学生自由识字，观察字的结构，在全班交流，让很多孩子有了展现的机会，关注了学生的发展。

4、在激励中，养成良好的学习习惯。

我把培养学生的良好学习习惯落到实处。如在学生举手发言时，我引导学生注意：“善于倾听别人的发言，是最好的学习方法之一。“话音未落，只见孩子们各个都聚精会神地聆听别人的发言；在比如：让学生齐读课文的时候，我提示学生应有一个正确的读书姿势，“眼离书一尺，胸离桌一拳”一个个朝气蓬勃的小学生立即展示在我的眼前。在书写时同样引导学生一个正确的写字姿势，“眼离本一尺，手离笔尖一寸”。

但在这一课中也有不足之处：这一课是很好的情感教育的典范，但我对思想教育挖掘不够深刻。如果借着这一课的教学效果，在班级开展相应的活动，会将德育教育落到实处。

小红花的悔恨五年级作文小红花知道错了

每当我回忆起童年往事时一段难忘的事情在记忆中回荡，每次想到这事时都感到有点伤心，因为那件事再也不能挽回了记得二年级时，她转到了我们班上，她的个子不高，瘦瘦的，有点弱不禁风的感觉，她的名字叫“杨祝旭”当时她刚转来，没有朋友，下课时就一个人坐在位子上看书，我见了便很大方的邀请她一起玩，而这时我们俩的友谊也就开始了。我们从二年级开始到四年级一直都是要好的.朋友，在这两年的光阴里面，我们的友谊也在时间的流动里慢慢加厚，当然我们闹的笑话也不计其数了。记得三年级下期时，3月15日是我生日，我便请她去参加我的生日晚会，那天正好是星期六，她来到我家，看到了我妈妈买的生日蛋糕，就问：“你说，蛋糕是用来吃好？还是用来玩好？”那时我不懂事，便装做很有学问的说：“应该是用来玩好！”：“是吗？那好，接招！”还没等我回过神来一块蛋糕“啪”的一声飞到了我脸上，撞了个开花，我：“呀！”的一声叫了出来，她看了我的狼狈相开心的说：“你说蛋糕可以拉来玩，那么就再接我一招”说完又丢了起来，这会我可不在那么反应迟钝了，把头一扭，躲过了，可那块蛋糕又击中了我两个比我大不了多少的姐姐们，啊！这下糟了，于是一场蛋糕大赛开始了．．．．．．可童年趣事终究就是一个美好的回忆。五年级上期，我们两就为了一件小事吵了嘴，两年的深厚友谊就这样断了．．．．．．过了一个学期，她转走了，带着同学们的遗憾转走了，同学们都尽力的留住她,而我只是在一旁默默的看着，当时我只是恨她，当然，随着时间的流动，我对她的恨意减轻了，甚至有些后悔了，以前她在我们学校时我总是希望她转走,现在她走了我还真有点舍不得了，好友的一番劝说我们又和好了，但是心灵伤口却很难愈合了……悔恨作文650字。

中国大学网。

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小红花的悔恨五年级作文小红花知道错了

一蹦进教室，和颜悦色的方老师正在喊周宇婕的名字，我兴高采烈地说：“老师，您好，找我有什么事情呀!”老师脸上有笑容，说道：“周宇婕，你数学考试全班第一名，奖二十颗小红花。”我拿一本薄薄的红花本，老师拿起红笔足足画了一分钟，红花本好像是一片美丽的花园，花园里有二十朵鲜艳的小红花在微笑，我似乎也变成了一朵美丽的小红花，脸全红了，心里像吃了蜜一样甜，我想立刻把这个好消息告诉妈妈，妈妈一定会开怀大笑。

“叮，叮”下课了，要做眼操了，我在认真地做。忽然，一只可怕的蚊子飞了过来，我用手一拍就把它打死了。“叮，叮”又上课了，老师用严厉的眼神叫我上来，说：“眼操，你没有好好做，减了五分。”那五个大叉好像是五把锋利的刀在我胸口，我垂头丧气的回到座位，心里酸酸的。回到家，我把事情告诉了妈妈，妈妈亲切地对我说：“下周，好好努力!”

早上，来到教室，老师又在叫我的名字，说：“你的座位上怎么有纸条。”我着急地说：“这不是我的。”老师生气地又说：“在你的座位上，就是你的。”又在红花本上减去了五个小红花，打扫卫生的同学也一起减去了五分，我的眼泪像河水一样直流下来。心里又苦又辣。一星期过后，我的小红花有八十二颗，我是全班倒数第十名，多的有二百多颗，我想：我要继续努力下去。

红花本不仅给我带来了快乐，也给我带来了悲伤，酸甜苦辣。我要继续努力，天天向上。

空中的小红花作文

1、体裁不限，可以写泉城整体之美，也可以就某一景点进行特写;可以写新颜新貌，也可以写名胜古迹;也可以记叙我们的校园生活，讴歌难忘的亲情友情，畅想泉城的未来，为泉城的城市建设和发展献计献策，寄予我们的美好愿望……题目自拟。

2、每篇稿件字数在600字以内。

3、誊写稿件请用比赛提供的专用稿纸。低年级学生使用铅笔，高年级学生使用黑色或蓝黑色钢笔抄写稿件，用字规范，字迹清晰，没有涂改痕迹。字体以正楷和行楷为主。

小红花的悔恨五年级作文小红花知道错了

我是一年级的时候戴上红领巾的。当学长为我戴上那条鲜艳的红领巾时，我的心突然萌生了一种莫名的快意，从那一刻起，我暗暗地下了决心——我要努力做一个受同学老师师喜欢的真正的少先队员。

初戴红领巾的时候，我每天都沾沾自喜为成为少先队员而骄傲，但是没过几天，我就厌烦了，开始不戴红领巾了。因为我觉得戴红领巾太麻烦，而且非常热，但老师却常常教导我说：“把红领巾戴上，红领巾是国旗的一部分，你对红领巾不尊重就是对祖国不尊重。”我心里却只是委屈地念叨着：“不就是一条红布嘛，有什么好尊重的?”

直到有一天，我终于明白红领巾真正的含义。那天，我看见一个老人家在骑三轮车，三轮车运载着很重的东西，老人非常吃力地骑着，我一直看着他，就在老人要上坡的时候，让车突然停住了，并开始慢慢地往下滑。我立即跑上前，将双手搭在车后，用力地往前推。老人马上使劲地蹬脚踏板，终于车子骑上去了。这时我已经满头大汗，便想转身离开，但是身后传来了老人的喊声：“小朋友，谢谢你的帮助，你戴的红领巾真漂亮呀，你真是个优秀的少先队员，谢谢你了!”我低下头，默默地看着我的红领巾，心里十分幸福、十分甜蜜，而这种幸福与甜蜜是红领巾带来的。在阳光下，我笑了，灿烂地笑，犹如那条红领巾所赋有的鲜艳和美丽。

当少先队员是一件多么光荣的事呀!我们是新时代的中国少年先锋队的接班人，沐浴在祖国的阳光雨露中，当我们戴上红领巾的时候，我们就是一朵朵鲜艳的小红花。

小红花

小红花是一种充满童真和温暖的植物。在我小时候，我常常在家人的指导下参与种植小红花，从中收获了许多宝贵的经验和感悟。小红花不仅教会了我耐心和悉心呵护的重要性，更让我明白了每个细微的努力都会让生活变得更美好。下面就让我来分享一下这些关于小红花的心得体会。

第一段：小红花的美好和意义。

小红花，又叫年年红、四季红，是一种多年生宿根植物，它以其可爱的红花和独特的形态受到人们喜爱。小红花生长在阳光充足的环境中，每当夏季来临，它就会开出丰富的花朵，如同一个个红色的小火苗在花坛中跳动。小红花散发出香甜的气息，不仅令人心情愉悦，更能够点亮整个花园。因此，小红花不仅具有美观的价值，在人们的心中也有着深刻的意义。

第二段：耐心和悉心的重要性。

要培养一颗美丽的小红花并非易事。它需要我们耐心地照顾和悉心培育。首先，我们要选取适合的土壤种植小红花，然后要控制好湿度和光照等环境因素。同时，我们还要定期给小红花施肥和浇水，特别是在夏季高温的时候要特别注意。在培育的过程中，我们还要耐心的除虫和修剪叶子，保持植株的健康生长。这一系列关于小红花的操作无不需要我们的耐心和悉心，这让我明白了耐心的重要性。只有悉心照料，它才会长得更美丽。

第三段：每个细微的努力都能带来美好。

小红花的成长告诉我，每一个细微的努力都是有价值的。有一次，我发现花根附近有一些杂草，它们会影响到小红花的生长。于是，我决定一株一株地清除这些杂草。开始时，我觉得这是项艰巨的任务，但是当我每清除一株杂草时，我的心情就会变得更加愉悦。终于，花坛恢复了整洁的样子，小红花也因为没有竞争而茁壮成长。这一经历深深地告诉我，虽然人们往往低估了一点点的力量，但是它们积累起来会产生巨大的影响，每个细微的努力都能带来美好。

第四段：小红花带给我的快乐和满足感。

在我身边的很多事情中，小红花给我带来的乐趣和满足感是难以言表的。每当我看到花朵在阳光下绽放，收获到的不仅仅是美丽的景色，更有内心的平静和愉悦。通过观察小红花的生长和变化，我学会欣赏生活中的每一个小瞬间，感受到自然的呼吸和生命的力量。这种快乐和满足感让我明白，人们应该学会将注意力放在这些小幸福上，才能真正享受到生活的美好。

第五段：小红花的启示。

小红花成为我成长路上的良师益友。它教会了我耐心和悉心呵护的重要性，让我明白了每个细微的努力都会让生活变得更美好。更重要的是，小红花给我带来了快乐和满足感，教会了我珍惜生活中的每一个小瞬间。它告诉我，面对生活中的挑战，只要保持耐心和坚持努力，就一定能够看到美好的结果。因此，在以后的日子里，我将牢记小红花的启示，用它来指导我面对生活的方方面面，让我变得更加坚强和积极面对生活的挑战。

通过种植和观赏小红花，我从中学到了许多宝贵的经验和心得体会。小红花不仅仅是一种美丽的植物，更是一位宿根良师。在小红花的陪伴下，我不仅收获了自然的美丽和快乐，更意识到每个人都可以通过自己的耐心和努力让生活变得更加美好。因此，我将牢记小红花的启示，用它来指导我的生活，并将这份美好与他人分享。

小红花的悔恨五年级作文小红花知道错了

两朵娇嫩的小野花立在草原上，一朵是小红花，一朵是小黄花。紧挨着小黄花的是一棵参天大树。

小黄花日夜依靠着身边的大树，无忧无虑，有大树保护它，再大的风雨也很难把它打落。而小红花却无依无靠，空旷的草原使它看起来更加娇弱。尽管如此，小红花一点也不害怕。

有一天，一个农民把小黄花旁边的大树砍倒了，就在这时，天空变得乌云密布，小黄花第一次感到很害怕：“哎呀，这可怎么办啊?我很快就要被豆大的雨点打落了!”

果然，没过多久，一场倾盆大雨从天而降。小黄花赶紧将花瓣缩成一团，不停地瑟瑟发抖，眼看已经被打落了三片花瓣;小红花却和小黄花的表现刚好相反，它挺直了细嫩的腰肢，使劲儿展开娇弱的嫩叶和花瓣，顽强地挺立着。豆大的雨点砸在它的花瓣上，可它一丁点儿都不害怕。

“哗哗哗，哗哗哗......”

雨渐渐地停了下来。小红花的花瓣上挂着晶莹的露珠，明媚的阳光照射在露珠上，反射出七种颜色，真是绚丽无比。而小红花的旁边，躺着一朵被雨水打落的小黄花。

小红花想，我战胜了一场大雨，虽然这有些不可思议，但是我还要战胜更多的东西，我虽然身材弱小，但我同样可以拥有力量。

小红花

小红花是一种简单的奖状，却拥有着极大的魅力。在我成长的岁月里，小红花伴随着我度过了许多难忘的时刻。从学校的评优表彰到社会的肯定奖赏，小红花无疑是一种身份的象征。然而，对我而言，小红花更多的意义在于激励与奖励，它代表着我在某方面的努力得到了认可，并给予我前进的动力。通过一次次的努力，我明白了小红花带给我的更多意义。

首先，小红花是对我努力的认可和奖励。在学校里，我参加了各种各样的比赛和活动，争夺着各类小红花。每一朵小红花都代表着我在某方面的努力和付出，是老师对我勤奋学习和积极参与的肯定。当我收到小红花时，内心充满了欣喜和成就感。它鼓励着我继续努力、追求更出色的表现，因为我知道，只有努力付出，才能获得更多的小红花。

其次，小红花对我来说是一种动力和向上的力量。每次赢得小红花后，我会将它们贴在我专门准备的“小红花墙”上，每看一眼，我都会被它们鼓舞，激发我继续向前的动力。小红花墙上的每一朵花都是我在不同领域努力并获得成功的见证，它们让我深信只要努力，不断追求进步，就一定能够取得更多的成就。

另外，小红花还教会我坚持和威望的品质。在参与各类比赛和活动中，我曾历经失败和挫折。但正是这些曲折和挫折，让我懂得了坚持不懈的重要性。每一朵小红花背后，都是我不断努力和磨练的结果。它们如同一面风雨中的旗帜，鼓舞着我继续前进，永不放弃。小红花给了我自信和勇气，让我敢于面对困难和挑战，勇往直前。

最后，小红花也让我明白了努力的真谛。它不仅仅是一种荣誉和奖励，更是一种对于努力的认可。每一朵小红花背后，都有我付出的时间和汗水，经历的辛劳和努力。不论是在学习上还是其他方面，只有付出真正的努力，才能得到真正的回报。通过小红花，我明白了成就来自于坚持奋斗而不是简单的得到。它激励着我提升自我，挑战自我，追求更高的目标和更大的成就。

总而言之，小红花是我成长道路上重要的一部分，它是认可我努力的奖赏，激励我向上的动力，培养我坚持和威望的品质，也让我明白了努力的真谛。无论是在学校还是在社会，小红花都教会了我在每个环节中都坚持不懈地努力，勇往直前。只有付出真正的努力，才能收获真正的成就和小红花。

小红花作文

今天，我整理书桌时，发现壹个信封，我小心翼翼地把它打开，壹朵鲜艳美丽得“小红花”静静地躺在那里。看着它使我想起了幼儿园苗老师那慈祥得笑脸。

那壹天午饭后，苗老师说：“睡觉了，孩子们，今天呀，你们谁先睡着我就给你们发壹朵小红花。”小朋友们都争先恐后地爬到自己得小床上睡觉，我也躺下了。可是我却怎么也睡不着。忽然我听到壹阵熟悉得脚步声，呀！苗老师来了！于是，我赶紧闭上眼睛，等着老师表扬我。果然，苗老师拿着壹朵“小红花”放在我床边，说了句：“肖，真乖，这么快睡着了。”我得心咚咚直跳把眼睛闭得紧紧得，生怕老师发现。还好苗老师走了，我这才松了口气，心里暗自高兴。

下午起床后，我来不及穿上衣服就拿起“小红花”看个没完。苗老师走过来问道：“睡得香吗？”我得脸壹下子红了，忽然我发现手里得小红花不再那么鲜艳美丽了，好像在说：“你装睡，不是诚实得孩子。”整个下午我都闷闷不乐，仿佛“小红花”要从我得口袋里跳出来壹样。

放学了，小朋友们都回家了，我走到老师身边把这件事壹五壹十地向老师说了。苗老师摸着我得头和蔼地说：“诚实就是好孩子，这朵小红花作为奖励送给你吧。”小红花好像也露出了甜蜜得笑脸。

这件事壹直让我难忘，这朵小红花我会永远珍藏。

小红花的悔恨五年级作文小红花知道错了

今天我如果得一朵小红花，就能换一个青苹果了。

早上，我早早地起了床，洗脸、吃饭后就兴高采烈地去上学。我来到教室，看看还没人来，就拿起拖把拖地面，接着我把讲台也擦了一遍。同学们来了，觉得很干净。他们问是谁干的，我说是我，同学们将信将疑地看了看我，又忙着自己的事情去了。

中午我值日，我一吃完饭，就开始拖地面。有些地方，因为有菜汤倒出过，粘糊糊的，费了好大的劲才拖好。老师在讲解题目了，有人告诉老师，老师高兴地奖了一朵小红花。我心里乐滋滋的，想着可以换一个青苹果了。

口风琴上课了，班干部在检查口风琴带的情况。糟糕，我的口风琴被小弟弟玩过，没有放到书包上。班干部严肃地扣了我一朵小红花。

到了下午换青苹果，我看着别人都去换，我心里很失望。就是这，奖来的一朵小红花又被眼睁睁地扣去了。