优秀作文的标准很高,我们需要充实自己的知识储备来写出一篇出色的作文。这些优秀作文范文从不同主题和角度展开,内容丰富多样,给读者带来不同的思考和阅读体验。
这是本学期的一组综合性学习的文章,孩子在离校之际与同学、老师、母校都有说不完的话以及六年级语言积累的一次综合应用,效果鲜明。孩子们即将离开母校,尤其是跟随他们六个多年头的班主任老师,课堂上孩子都能回忆起从小到大与老师的点点滴滴。其中饱含着深情,充满了对老师的感激之情。他们将心里读出来的时候,有的同学激昂、有的同学悲伤,这些都体现孩子们真实的一面。孩子们在作文时,将平时积累的语言,学过的写作方法都运用到写话练习中,有的同学排比反问句的运用将情感推向另一个高潮,拟人比喻的运用恰到好处。因此,在最真实体验后才是孩子最有话可说的。
这也是最真实的一节课。近期每每走进教室,总发现同学们在争相传阅着什么,不用猜都知道他们在写毕业留言,经过一段时间的观察,我发现有些学生在写毕业留言时除了有真诚的祝福、相互的勉励外,也不乏一些不恰当、不健康的内容,结合最后一个单元的学习我精心设计一节口语交际课。我设想先以相关资料,加强学生的感性认识;再以实践活动,强化认识,深化感情。当我把五十一张张没有雷同的赠言送给同学们的时候,同学们的脸上、心里都写满了欣喜,而我收到的更是七十二颗沉甸甸的诚挚的童心和深情的祝福。
然后我展示了一些学生赠言进行探讨,让学生明白赠言应选取合适的内容,组织学生当堂写作,要求学生以生动、得体的语言,写一赠言、赠诗或赠文,送给母校、老师或最要好的同学。最后是学生互赠留言的活动。真希望能给孩子们一辈子的东西――一种积极的生活状态、一种积极的生存心境、一种积极的人生态度。
就要离开母校了,我的心情是复杂的。两年来,我在母校的怀抱中健康幸福地成长,学到了很多文化知识和做人的道理。就要离开母校了,内心依依惜别的情意油然而生。
惜别之心往往激起回忆之情。
两年中,我阅读了一些书。虽然量还不能算是太大,但我想有些书可能对我的终生都将产生重大影响。“读好书,受益终生”,我对这句话深信不疑。在母校的两年里,我总是有选择地读书,一来可以培养自己的审美情趣,二来可以提高自己的判断能力。
我,作为中文系的一名学生,对待读书有这样一些看法:为读书而读书,是毫无意义的;为消遣而读书,是有一点意义的,因为这样的读书虽然目的很浅,但它能驱散一些寂寞的时光,让人忘却“孤独”,给人的身心带来愉悦的同时,也多多少少在无意间使人学到一点知识;为经世而读书,是大有用处的,虽然这样的读书有“功利”的目的,但当它与实践实现了最大程度的结合,就是我们在日常生活中说的“学以致用”。这些都是我在两年的读书过程中悟出的一些道理,也许还很不成熟,但愿与大家共勉。
作为一名大学生,除了读书做学问,另一件重要的事情就是学会做人。
两年中,我结识了一些老师和朋友,他们在生活上和学习中都给了我无私的帮助,这是我幸福和自豪的.一面,然而我也有痛苦和流泪的一面。两年的大学生活,我感到做人并非一件易事,但从中也悟出:一个人想要得到别人的认可是需要一个过程的,只要付出了真诚,就一定会有收获。
往事如袅袅炊烟从我眼前飘过,但两年来在我心中所积淀的情感不曾改变。
离别母校的日子随着落日次数的递增而渐变稀少,日益临近了!近来一段日子,我喜欢在校园里散散步——和往常一样,只是心情有点沉重。看一幢幢高楼,好似我熟悉的灯塔;走一条条小径,好似我回家的路。
白杨的树叶哗哗作响,像是在为我的散步伴奏;路旁的灯熠熠发光,像是在为我的散步导航。
母校景美,在我眼中;
母校人美,在我心中。
别了,母校,提升我文化素养的殿堂!别了,母校,教会我如何做人的神圣之地!
别了,母校,我永远祝福您!
语文知识:通过学习使学生深知在抗美援朝战争中,志愿军战士与朝鲜人民朝夕相处,生死与共结下了深厚的友谊。这友谊是中朝人民用鲜血和生命凝成的。1958年10月,志愿军完成了祖国交给的光荣使命,奉命凯旋回国,在离别的时刻,志愿军战士和朝鲜人民依依惜别,难舍难分。
目标:
1、让学生收集查阅资料,了解作者魏巍及作品。
2、了解时代背景,通过看电影《英雄儿女》、《打击侵略者》等,看报告文学《谁是最可爱的人》、《朝鲜人》、《火线春节夜》、《依依惜别的深情》等,相互补充资料,并说出来源,以调动学生主动学习的积极性。
一、汇报朗读,读中理解词语。
战争:敌对双方开战到最终一方宣告投降为止的年限。
战役:在一定时间内进行的一系列战斗的总和。
战斗:战役中的一次敌对双方的较量。
二、再读,理清文章的'写作顺序。
培养学生思维的条理性和概括能力。
学生顺序,先讲道别路上的情景;再讲车开动时依依惜别的情景。
三、根据写作顺序,概括文章的主要内容。
学生b:记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时,同朝鲜人民依依惜别的情景。
四、找出最喜欢的一段读出感情。
深入学习理解志愿军和大娘、小金花、大嫂话别时感人情景,体会中朝人民用鲜血和生命凝成的伟大友谊。
文章是以志愿军对道别的超眼人民的谈话的口气写的,志愿军满怀深情的追述许多难以忘怀的往事,从中选举三个较有代表性的人物分别是、和。
这是因为这三个人代表着、、和。
五、选择自己最喜欢的一段用自己的方式学习。(把学习的时间、方法的选择交给学生,做到自主学习。)。
1、理清大娘为为志愿军做的三件事,洗补衣服、送打糕、失去小孙子。
2、通过挖野菜一事说明大嫂对志愿军大深情厚谊。
六、朗读依依惜别一部分,读中体会中朝两国人民胜似亲人,用鲜血凝成的伟大友谊。(以读代讲,在朗读中体会情感,升华中心。)。
七、实践体验,课堂练习。
1、按要求改写句子。
a、您为我们付出这么高的代价,难道还不足以表达您对中国人民大友谊?(改为本陈述句)。
b、这难道不是雪中送炭吗?(改为陈述句)。
c、这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改为陈述句)。
2、本文是以志愿军的口气来叙述的,在依依惜别的时候,朝鲜人民是怎样想的,他们会说些什么呢?结合自己收集的资料,同样以《依依惜别的深情》为题,说说朝鲜人民的心声,先练说,再写下来,交流分享。
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在这个艳阳高照的日子里,我们即将离开敬爱的母校,去迎接团徽的召唤了。
在母校无比宽大的怀抱中,我们从无知变得懂事,从幼稚变得成熟,从胆小变得勇敢,当初一字不识的我们不见了,取而代之的是一个又一个胸怀远大抱负的翩翩少年。敬爱的母校陪伴了我们六年,当想到再过一个多日就要离开母校了,心里难免会有些不舍。
再过一段时间,我们就要领毕业证书,离开心爱的母校了。在分手的时候,一本《毕业留念册》,留下全班每个人的笔迹、语气和姿势,这就是我们要献给母校和老师最珍贵的礼物。日后,当思念和日子被装订在一起的时候,将会领着我们,找到那些种在校园里永远长不大的记忆,以及那些留在岁月里永远都难以忘掉的纯真。
再见了!敬爱的母校。再见了!尊敬的老师。再见了!亲爱的同学们。就让我们携手同行,一起迈入中学的校门,共同游历知识的海洋吧!
我们在时代春风里,我们在灿烂阳光下,迎来了孩子们的另一片天空。孩子从两岁多三岁哭着鼻子拉着妈妈的衣服走进我们幼儿园,他们通过时光的隧道在不断地蜕变,他们的身高变得比以前更高,体重变得比以前更重,脸也变得跟以前的照片有点不一样了。孩子们在幼儿园里学会了唱歌、跳舞,学会了画画、讲故事,还学会了自律、与人合作、进取的勇气。
童年是一段“快乐来得快,忧愁去得快”的纯真年代,也是许多人长大之后,回头眷念的寻梦园。经过三年在幼儿园的学习和生活,我们大班幼儿即将告别老师和同伴,进入下一个阶段的小学生活。此时此刻,我们的心情非常激动,因为你们要毕业了,让我们珍惜这特殊的日子,带上老师的祝福,爸爸妈妈的希望,走向美好的小学生活。xx市xx幼儿园第五届大班毕业典礼现在开始。
活动目标:
1、体验毕业离园时的惜别之情,感谢家长的养育之情以及幼儿园老师的教育之情。
2、享受毕业典礼的欢乐气氛,感受好朋友之间的纯真友谊。
3、欣赏同伴的表演,增进与好朋友的互动关系。
二、活动主题——“在灿烂阳光下”
三、活动总策划:
四、接待组:
1、家长来宾的接待、引导。
日复一日,年复一年,我们慢慢的喜欢上了幼儿园,到后来深深地爱上了幼儿园。可现在我们就要毕业了,就要离开这个温暖的大家庭了。我想幼儿园的每位老师说:“老师,您辛苦了!谢谢您您给我们的爱!老师,我们爱您!”
2、邀请书的制定、发放。
3、体育馆门口各年级组家长的接待、签到、矿泉水的发放。
五、后勤组:
1、物资的采购:各类演出用品、演出服由节目负责老师统计购买,矿泉水、幼儿点心。
2、现场资料的整理:照片、报道。
3、毕业证书。
4、车辆的停放、秩序维护。
5、场地的整理。
幼儿(女):谢谢弟弟妹妹的祝福,相信你们也是现在小班弟弟妹妹的学习榜样,一年后,也会成为最有自信的小学生。
六、场地环境布置:
1、舞台布置:横幅内容确定及制作、舞台装饰等。
2、画展布置:展板的制作。
3、幼儿在园的生活ppt制作、展示:
4、教师、幼儿及家长座位牌和路线指引标记:
5、活动当天展板的维护:
七、活动安排。
1、活动时间:
2、活动地点:小学体育馆。
童年是一段“快乐来得很多,忧愁去得很快”的纯真年代。今天是一个难忘的日子,因为我们满载着老师的祝福、家长的希望,即将离开清水颐园幼儿园展翅飞翔了。
3、活动人员:全体幼儿,大、中、小班幼儿家长,并邀请街道、社区领导参加活动。
4、节目流程表及人员安排。
(1)主持人:各班一位幼儿(备注:两男两女)。
(2)节目排练时间:4月23日——6月14日(大约7周时间)排练可利用游戏课的时间,或午睡时间。
(3)演出幼儿安排:
(4)催场:
(5)拉幕:
(6)上下场指引:
(7)音响:
(8)摄像:拍照:
(9)医务应急:静。
(10)节目具体流程和人员安排。
八、活动注意事项。
1、演出前后均需点名,演出中途家长不得带走幼儿。
2、所有教职工活动当天着园服。教师着蓝色t恤(没有蓝色t恤的教师相互借一下),后勤着白色工作服。
3、各组老师负责清洗、整理服装。
4、通讯报道组提前撰写好报道,并及时做好上传工作。
5、各班可以邀请1—2名家长作为助教活动来协助教师看护班级和帮助幼儿化妆。
师:今天我们就要依依惜别,千言万语汇成一句话:祝各位家长工作顺利、心想事成;愿可爱的孩子健健康康、快快乐乐,在广阔的天地中自由翱翔、大有作为。再见了,亲爱的孩子们,老师打心底里,永远关爱着你们!大班毕业典礼到此结束。在《再见了,老师》的歌曲声中结束。
6、活动结束后请家长先回教室等待。
7、准备两只大纸箱以备放空的矿泉水瓶子。
九、“毕业典礼”活动行事历。
通过教学综合性学习的第二部分――《依依惜别》的内容,能再次教育学生在分别之际,进一层地增进了同学之间的友谊。“成长足迹”这一部分,回忆了学生往昔成长的点点滴滴,明白了自己从一个无知的孩子,变成了一个朝气蓬勃的少年,往昔的事情,又浮现在了他们的脑海之中。
在教学中我让孩子们充分回忆,即将离开母校,尤其是跟随他们六个年头的班主任宋老师,课堂上孩子们都能回忆起从小到大与宋老师的点点滴滴。其中饱含着深情,充满了对老师的感激之情。他们将心里的感情说出来的时候,有的'同学激昂、有的同学悲伤,这些都体现孩子们真实的一面。
在“依依惜别”这一部分,我们师生就要告别了,学生进入不同的中学,但到了中学,教育他们还是好朋友。在临别之际写同学录,留下每一个人的笔迹,成为永远的纪念;写毕业赠言,在多少年后,还能看到同学对自己的祝福。我们还编写了班级纪念册,同学们做的内容丰富,图文并茂,精致美丽,记录下了孩子们六年的学习和生活的足迹。纪念大家的成长历程。背过了十首有情有意、送别的古诗词等等。学习的收获满满,且兴趣盎然。
这次综合性学习,虽收获满满,但也有不足:这个单元是综合性学习,有很多的实践内容,绝大多数同学都做了班级纪念册,有的做的很精致,但有的还需要更加完善,比如说照片部分,许多同学没有;奖励部分,有些同学的奖状已经丢失,无法收集,是遗憾。再是,写毕业赠言的同学不太多,大家要写下发自内心的毕业赠言,给朝夕相处的同学和无私奉献的老师留下最珍贵的留念。
最后,祝同学们加油,争取六年的小学生活画上完美的句号,毕业取得自己最理想的成绩。
教学目标:
一、教育:感受作者对小学生活的深厚感情,学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。
二、教养:
1、了解五篇课文的内容。
2、感受作者对小学生活的深厚感情。
三、发展:学习作者的表达方法,用多种形式表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。
教学重点:
1、了解五篇课文的内容。
2、感受作者对小学生活的深厚感情。
教学难点:
学习作者的表达方法,用多种形式表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。
教法:放手让学生自主活动,促使学生全员参与。
学法:自主活动,自己策划、主持、布置环境。
教学准备:
1、读《阅读材料》中五篇阅读文章。
2、搜集毕业留言。
3、为联欢会作好各项准备。
课时安排:5课时。
第一课时。
教学内容:写临别赠言。
教学目标:会写临别赠言,并送上真情与祝福。
教学过程:
一、导语:
同学们,临近毕业,你一定有许多话要对同学、老师、母校说,“毕业赠言“为你们提供了一次表达情感、交流思想的机会,为你们提供了一个展示个性,展现才情的平台。
二、读《临别赠言》,明确赠言的目的及内容是:回顾学习生活,抒发惜别之情;感谢老师教导,赞美同学情谊;展望美好未来,表达真诚祝愿意。赠言的基本要求是:应根据不同的对象,尽量写得精练、形象,富有时代感,饱含感情,能给人以启迪。
三、学生写毕业赠言。
四、交换阅读,欣赏写得好的毕业赠言,组织大家评议。
谁写的赠言最有代表性,谁写的赠言最风趣,谁写的赠言最有文采。
学生作品展示:
--难忘母校。
部分学生临别赠言。
时间是一只飞鸟,轻轻悄悄的飞走了,每当翻开以前的书本时,我心里总有万般的不舍,回忆起小学生活,和同学们一起春游,秋游,军训,菊花节活动,普通话比赛,上课,玩耍,那是多么美好的时光,在这里我祝愿所有楚怡的毕业生们考试顺利!
--陈晓蝶。
光阴似箭,日月如梭,六年的小学生活就这样过去了.我们在这漂亮的校园里留下了许多美好的回忆,校园的各个角落都有我们欢快的身影,老师的悉心教导我永远忘不了!是老师把我从一棵小幼苗培养成了一棵健壮的小树.在这里,我要感谢老师,感谢同学们给我的童年添上了美丽的色彩.我更要感谢父母,感谢他们在我一年级时带我来到了这既古老又光荣的美丽校园!
---李丹姝文。
毕业考试即将来临,小学阶段即将结束,而初中阶段即将开始,考上好的中学是我们每一个人的希望。希望大家考一个好成绩,努力地学习吧!
谢谢同学们对我的关心,替我做卫生,替我喊操,拿班牌……。
--邓阳。
一眨眼,六年的时间从我们眼前闪过。在这六年里,我们有过快乐,也有过伤心.我们的母校在这六年里发生了翻天覆地的变化.
不久,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师,同学,我带着依依不舍的深情,即将跨入一个新的学习环境.
在这儿,我只想大声喊道:“楚怡学校,我永远的母校!”-------余智。
我们离毕业考试时间已经越来越近了,过了考试后就要离开母校--楚怡,我们是来自农村的一位活泼开朗、聪明能干的.小男孩,在这里已经四年之久,想起和老师、同学在校园里的美好时光,我们终身难忘。我们要抓紧学习,争取考上好学校!将把母校的美好回忆永存在心中!
--杨阳。
是谁给予了我们知识?那就是老师.在我心中,最好的老师就是楚怡老师.老师们教学方法独特,常常有出人意料的举动.我还有许多话想说,亲爱的同学们:一寸光阴一寸金,寸光难买寸光阴,毕业考试快到了,我们一定要做好准备,开始冲刺,在小学阶段画上一个圆满的句号,向楚怡的老师交上一份满意的答卷,让老师们满意,让父母放心,让自己开心。
——谢津生。
小学升初中即将来临,我将从这美丽的百年母校楚怡离开,来到我盼望已久的中学。我依依不舍亲爱的母校,因为我在这儿留下了许多欢声笑语,留下了许多美好的回忆。在升初中之前我会加倍努力学习,争取考上一所好中学,好高中,好大学,以后甚至当上一名硕士生,博士生。不让母校失望,十年,二十年后,我会以一名成功人士并带着自己的成果来看望我的母校。我的老师。
这几天,我认识了一个新朋友――杰杰。我很喜欢他。他原来就是我们学校的学生,可是跟父母一起去了英国。这次他们放复活节假,就跟父母从英国回国来探亲。因为假期比较长,就暂时插在我们班。他见多识广,会说汉语、英语、意大利语,在英语课上,他教我们读单词、读句子。他发音标准,语调流畅,简直是我们的小老师。今天,是他最后一天在我们班上课了,因为他明天早上就要走了,跟父母去很远很远的地方――英国。
在这两星期里,杰杰给我们带来了很多欢乐。上课时,他积极回答问题,还给我们讲英国的风俗民情,给我们当英语小老师,下课时,他和我们一起玩。这些快乐的时光是多么令人难忘啊!
下午班会课,我们专门为他开了个欢送会,每个人送给他一句话。有的人说:“杰杰,希望你能够记住和我们在一起的美好时光。”有的人说:“杰杰,记得跟我们常联系呀!”我想说:“杰杰,希望你能早日回国,看看我们,看看我们这些和你相处了十多个日日夜夜的好朋友。我们会记住你的!”马骏说:“这一走,你不知什么时候才能回来,我们都会想你的。”杰杰笑着说:“我十月份就回来,到那时,我还来咱们班,做咱们班的一分子!”大家都七嘴八舌地说:“一定要说话算话!”“拉勾!”马骏还说:“到时候正好是我的生日,我请你来和我一起过生日!”
一节课很快就过完了,放学的铃声已经敲响,我们都将各自回到各自的家,可惜见不到杰杰了。我真希望能早日和他重逢。
温馨点评:
虽是“惜别”,但从中感觉不到成人式的“伤感”,这大概就是所谓的“少年不识愁滋味”吧!
一、教育:感受作者对小学生活的深厚感情,学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。
二、教养:
1、了解五篇课文的内容。
2、感受作者对小学生活的深厚感情。
三、发展:学习作者的表达方法,用多种形式表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。
1、了解五篇课文的内容。
2、感受作者对小学生活的深厚感情。
教学难点:
学习作者的表达方法,用多种形式表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。
教法:放手让学生自主活动,促使学生全员参与。
学法:自主活动,自己策划、主持、布置环境。
1、读《阅读材料》中五篇阅读文章。
2、搜集毕业留言。
3、为联欢会作好各项准备。
5课时。
第一课时。
写临别赠言。
会写临别赠言,并送上真情与祝福。
一、导语:
同学们,临近毕业,你一定有许多话要对同学、老师、母校说,“毕业赠言“为你们提供了一次表达情感、交流思想的`机会,为你们提供了一个展示个性,展现才情的平台。
二、读《临别赠言》,明确赠言的目的及内容是:回顾学习生活,抒发惜别之情;感谢老师教导,赞美同学情谊;展望美好未来,表达真诚祝愿意。赠言的基本要求是:应根据不同的对象,尽量写得精练、形象,富有时代感,饱含感情,能给人以启迪。
三、学生写毕业赠言。
四、交换阅读,欣赏写得好的毕业赠言,组织大家评议。
谁写的赠言最有代表性,谁写的赠言最风趣,谁写的赠言最有文采。
3.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》。
4.取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。——元稹《离思五首·其四》。
5.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》。
6.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。——贺知章《回乡偶书二首·其一》。
7.山随平野尽,江入大荒流。——李白《渡荆门送别》。
9.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》。
10.独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。——李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》。
11.蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》。
12.万壑树参天,千山响杜鹃。——王维《送梓州李使君》。
13.水是眼波横,山是眉峰聚。——王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》。
14.月下飞天镜,云生结海楼。——李白《渡荆门送别》。
15.春草明年绿,王孙归不归?——王维《送别》。
16.城阙辅三秦,风烟望五津。——王勃《送杜少府之任蜀州》。
17.无为在歧路,儿女共沾巾。——王勃《送杜少府之任蜀州》。
18.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。——王安石《书湖阴先生壁》。
19.结发为夫妻,恩爱两不疑。——苏武《留别妻》。
21.多情只有春庭月,犹为离人照落花。——张泌《寄人》。
22.纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。——岑参《白雪歌送武判官归京》。
23.娉娉褭褭十三馀,豆蔻梢头二月初。——杜牧《赠别·娉娉袅袅十三余》。
24.仍怜故乡水,万里送行舟。——李白《渡荆门送别》。
25.青山横北郭,白水绕东城。——李白《送友人》。
26.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。——李商隐《无题·相见时难别亦难》。
27.真个别离难,不似相逢好。——晏几道《生查子·关山魂梦长》。
28.世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。——唐婉《钗头凤·世情薄》。
29.多情却被无情恼,今夜还如昨夜长。——元好问《鹧鸪天·候馆灯昏雨送凉》。
30.与君离别意,同是宦游人。——王勃《送杜少府之任蜀州》。
31.日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。——许浑《谢亭送别》。
32.轮台东门送君去,去时雪满天山路。——岑参《白雪歌送武判官归京》。
33.别是一般滋味在心头。——李煜《相见欢·无言独上西楼》。
34.子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。——王令《送春》。
35.凄凉别后两应同,最是不胜清怨月明中。——纳兰性德《虞美人·曲阑深处重相见》。
36.生当复来归,死当长相思。——苏武《留别妻》。
37.散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。——岑参《白雪歌送武判官归京》。
38.多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。——杜牧《赠别》。
39.又送王孙去,萋萋满别情。——白居易《赋得古原草送别》。
40.渡远荆门外,来从楚国游。——李白《渡荆门送别》。
41.远芳侵古道,晴翠接荒城。——白居易《赋得古原草送别》。
42.昔时人已没,今日水犹寒。——骆宾王《于易水送人》。
43.人生如逆旅,我亦是行人。——苏轼《临江仙·送钱穆父》。
44.此地别燕丹,壮士发冲冠。——骆宾王《于易水送人》。
45.野火烧不尽,春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》。
46.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》。
47.此地一为别,孤蓬万里征。——李白《送友人》。
48.风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。——李白《金陵酒肆留别》。
49.若到江南赶上春,千万和春住。——王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》。
3.又送王孙去,萋萋满别情。白居易《赋得故草原送别》。
4.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
5.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
6.近乡情更怯,不敢问来人。
7.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
8.悲歌可以当泣,远望可以当归——汉乐府民歌《悲歌》。
9.别时容易见时难,流水落花春去也,天上人间——李煜《浪淘沙》。
10.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。——(《送孟浩然之广陵》唐李白)。
11.故乡何处是,忘了除非醉——宋.李清照《菩萨蛮》。
12.胡马依北风,越鸟巢南枝——汉.古诗十九首《行行重行行》。
13.离恨恰如春草,更行更远还生——南唐.李煜《清平乐》。
14.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。——唐.王维《渭城曲》。
15.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
16.云游子意,落日故人情。
17.君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅着花未。
18.床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
19.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
20.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
1、远与君别者,乃至雁门关。——江淹《古离别》。
2、愿一见颜色,不异琼树枝。——江淹《古离别》。
3、黄昏却下潇潇雨。——朱淑真《蝶恋花·送春》。
4、杖剑对尊酒,耻为游子颜。——陆龟蒙《别离》。
5、八月寒苇花,秋江浪头白。——李颀《送刘昱》。
6、春风知别苦,不遣柳条青。——李白《劳劳亭》。
7、离恨做成春夜雨。——杨炎正《蝶恋花·别范南伯》。
8、昔别君未婚,儿女忽成行。——杜甫《赠卫八处士》。
9、浮天沧海远,去世法舟轻。——钱起《送僧归日本》。
10、早须清黠虏,无事莫经秋。——岑参《送人赴安西》。
11、对此结中肠,义往难复留。——韦应物《送杨氏女》。
12、石壕村里夫妻别,泪比长生殿上多。——袁枚《马嵬》。
13、三月残花落更开,小檐日日燕飞来。——王令《送春》。
14、平生不下泪,于此泣无穷。——李白《江夏别宋之悌》。
15、谷鸟吟晴日,江猿啸晚风。——李白《江夏别宋之悌》。
16、东风兮东风,为我吹行云使西来。——李白《久别离》。
17、辞君向天姥,拂石卧秋霜。——李白《别储邕之剡中》。
18、浅把涓涓酒,深凭送此生。——杜甫《水槛遣心二首》。
19、万壑树参天,千山响杜鹃。——王维《送梓州李使君》。
20、欲系青春,少住春还去。——朱淑真《蝶恋花·送春》。
21、文翁翻教授,不敢依先贤。——王维《送梓州李使君》。
22、别离滋味浓于酒。——张耒《秋蕊香·帘幕疏疏风透》。
23、久别长相忆,孤舟何处来。——刘长卿《喜李翰自越至》。
24、不能更折江头柳,自有青青松柏心。——贯休《春送僧》。
25、晴烟漠漠柳毵毵,不那离情酒半酣。——韦庄《古离别》。
26、吴洲如见月,千里幸相思。——李白《送张舍人之江东》。
27、别多欢少奈何天。——晏几道《鹧鸪天·当日佳期鹊误传》。
28、衣上酒痕诗里字。——晏几道《蝶恋花·醉别西楼醒不记》。
29、罢归无旧业,老去恋明时。——刘长卿《送李中丞之襄州》。
30、别是一般滋味在心头。——李煜《相见欢·无言独上西楼》。
31、曾与美人桥上别,恨无消息到今朝。——刘禹锡《杨柳枝》。
32、望望不见君,连山起烟雾。——李白《金乡送韦八之西京》。
33、乱烟笼碧砌,飞月向南端。——王勃《江亭夜月送别二首》。
34、远芳侵古道,晴翠接荒城。——白居易《赋得古原草送别》。
35、醉卧不知白日暮,有时空望孤云高。——李颀《送陈章甫》。
36、触目凄凉多少闷。——欧阳修《玉楼春·别后不知君远近》。
37、盛勋归旧国,佳句在中华。——温庭筠《送渤海王子归本国》。
38、烈火张天照云海,周瑜于此破曹公。——李白《赤壁歌送别》。
39、何用别寻方外去,人间亦自有丹丘。——韩翃《同题仙游观》。
40、那堪更被明月,隔墙送过秋千影。——张先《青门引·春思》。
41、江村独归处,寂寞养残生。——杜甫《奉济驿重送严公四韵》。
42、疆理虽重海,车书本一家。——温庭筠《送渤海王子归本国》。
43、飞蓬各自远,且尽手中杯。——李白《鲁郡东石门送杜二甫》。
44、老翁山下玉渊回,手植青松三万栽。——苏轼《送贾讷倅眉》。
45、九门风月好,回首是天涯。——温庭筠《送渤海王子归本国》。
46、独倚画栏如有意,清砧怨笛送黄昏。——曹雪芹《咏白海棠》。
47、去年花里逢君别,今日花开已一年。——韦应物《寄李儋元锡》。
48、江上旗亭,送君还是逢君处。——吴大有《点绛唇·送李琴泉》。
49、江心云带蒲帆重,楼上风吹粉泪香。——严仁《鹧鸪天·惜别》。
50、残月脸边明,别泪临清晓。——牛希济《生查子·春山烟欲收》。
51、苍苍森八桂,兹地在湘南。——韩愈《送桂州严大夫同用南字》。
52、堂堂剑气,斗牛空认奇杰。——邓剡《酹江月·驿中言别友人》。
53、风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。——李白《金陵酒肆留别》。
54、坐上别愁君未见,归来欲断无肠。——苏轼《临江仙·送王缄》。
55、今朝此为别,何处还相遇。——韦应物《初发扬子寄元大校书》。
56、别愁深夜雨,孤影小窗灯。——陈克《临江仙·四海十年兵不解》。
57、水是眼波横,山是眉峰聚。——王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》。
58、玉惨花愁出凤城,莲花楼下柳青青。——聂胜琼《鹧鸪天·别情》。
59、取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。——元稹《离思五首·其四》。
60、谁向孤舟怜逐客?白云相送大江西。——李攀龙《送明卿之江西》。
“头顶一个天,脚踏一方土,风雨中你昂起头,冰雪压不服,痛苦你不哭……”这像是唱我亲爱的老师,谁说你不哭,蓦然回首的那一瞬间,凝视老师——这次,您真的哭了。
您终于,您终于来看我们了,您仍是那样年轻美丽温柔:年轻得似绿,美丽得像花,温柔得如云。仍和以前一样像大姐姐似的关心着我们;仍用闪着泪花的眼睛来看我们。您可知道,在您走后的六百多个日日夜夜里,我们无时无刻不在想念着您!
叩开记忆的心扉,我又回到了两年前那个飘雨的日子,我们扯着您的衣服,拉着您的手,哭着不让您走,虽然我们知道您是为了家乡的父老,为了家乡的孩子与您一样走出大山去圆一个大学梦,与您一样放弃城市优厚的待遇用自己所学的知识回山区建设家乡,但是我们真的真的舍不得您走,舍不得您的笑容,舍不得您的声音,舍不得您对我们的好。
两年来,您一直关心我们,爱护我们,不允许我们受一点点伤害。您还记得吗?那次,小明没有写完作业,您批评了他。他告诉了社会上的一些不良青年,不料,在您回家的路上他们痛打您一顿后扬长而去。您为了不耽误我们的功课,拄着双拐从离学校几里的地方来给我们讲课,事后,您耐心地教导了小明,从这以后,小明很少犯错误了。校长很感动,劝您休息,您说您年轻能撑得住,要学更多方法去教山区的孩子。我们还记得,那次您批改完作业,已经七点多了,窗外下起涝沱大雨,您去降学校的国旗,猛然间,发现有一个教室的灯没熄,您跑去一看,小丽趴在课桌上睡着了。您把她叫醒,没等小丽明白过来是怎么回事,就给她穿上您的雨衣,抱起她消失在茫茫夜雨中。回来的路上,您竟又不小心掉进了下水沟里,住进了医院,但只呆了一天,您的身影又穿梭在校园,站到了讲台上……。
这些,老师您还记得吗?或许您为我们做得太多,已经不记得了,但在我们心中永远记得,您的笑容,您的声音,您对我们的好,您对我们的.情谊比山高比水深。浙浙沥沥的小雨飘洒着惜别的愁绪。那一天下午我们知道您要走,便不约而同地来到车站为您送行。我们整齐地站在雨中,您心疼地让我们回去,可没有一个人走开,雨水打湿了我们的衣服,打湿了我们的心,打湿了您回家的路。您哭了,没办法,最后头也不回地走了,留给我们一句话:同学们,我会再来看你们的!(初中作文)。
我们目送着列车,直到看不见了。从此,我们朝朝蓦暮信守着您的诺言,开始了漫长的期盼,希望在另一个时间,在同一个地点再看到您。
“杨珊珊,想什么呢?”我一转神,原来老师已经站在我身边了。我靠在老师耳朵旁,轻轻说声:“老师,一年三百六十日,日日想念您。”凝视我的老师,这次,您真的又哭了。是啊,没有苦涩的惜别,哪有激动的重逢呀!
我想说,头顶一个天,脚踏一方土,风雨中你昂起头,冰雪压不服。痛苦您哭了,欢乐您哭了,您永远是您。。
亲爱的老师、同学们:
大家好!
这些深深地印在我的脑海里。刚上学到现在,树墩也多了六个年轮,那是我们走过的滴滴点点,见证了我们的友谊。我们在夕阳西下的秋天认识,又将从炎炎夏日的毕业季分别。分别时最难过,明年的今天,我们或许都坐在不同的教室里,有不同的老师,有新同学。但是,我希望,你们都不要忘记今天的朋友。我们的友谊,是宝贵的,是千金难买的。唯一能留下的,就是笔迹了,同学录上的一字一句,字里行间流露出我们依依不舍的感情。或许,以后我们都不会再相见,但是,我们都希望,以后能互相联系。眼看我们在一起的时间想沙漏一样,慢慢变少。我的心就像被锥子刺了一样。我虽是男子汉,但是,分别时的眼泪又怎么能洗去痛苦呢?老师,再见了。您陪伴我六年,教导我六年,关心我六年,您为我操的心血,我不会辜负的。
我的演讲完毕!
3、子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。王令《送春》。
4、水流花谢两无情,送尽东风过楚城。崔涂《春夕》。
5、更把玉鞭云外指,断肠春色在江南。韦庄《古离别》。
6、送春春去几时回。张先《天仙子水调数声持酒听》。
7、茫茫江汉上,日暮欲何之。刘长卿《送李中丞之襄州》。
8、忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。王昌龄《送魏二》。
9、无为在歧路,儿女共沾巾。王勃《送杜少府之任蜀州》。
10、青山朝别暮还见,嘶马出门思旧乡。李颀《送陈章甫》。
11、离别一何久,七度过中秋。苏辙《水调歌头徐州中秋》。
12、横拖长袖招人别,只待春风却舞来。司空图《白菊三首》。
13、户多输翠羽,家自种黄甘。韩愈《送桂州严大夫同用南字》。
14、风雨送人来,风雨留人住。游次公《卜算子风雨送人来》。
15、岂学书生辈,窗间老一经。王维《送赵都督赴代州得青字》。
16、爱向竹栏骑竹马,懒于金地聚金沙。金地藏《送童子下山》。
17、尊前一唱阳关曲,别个人人第五程。聂胜琼《鹧鸪天别情》。
18、莫学武陵人,暂游桃源里。裴迪《崔九欲往南山马上口号与别》。
19、瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。岑参《白雪歌送武判官归京》。
20、胡运何须问,赫日自当中。陈亮《水调歌头送章德茂大卿使虏》。
21、可怜人意,薄于云水,佳会更难重。晏几道《少年游离多最是》。
22、河西幕中多故人,故人别来三五春。岑参《凉州馆中与诸判官夜集》。
23、下马饮君酒,问君何所之?君言不得意,归卧南山陲。王维《送别》。
24、万里辞家事鼓鼙,金陵驿路楚云西。刘长卿《送李判官之润州行营》。
25、别来半岁音书绝,一寸离肠千万结。韦庄《应天长别来半岁音书绝》。
26、红楼别夜堪惆怅,香灯半卷流苏帐。韦庄《菩萨蛮红楼别夜堪惆怅》。
同学们,时间荏苒,六年的小学生活即将画上一个圆满的句号,六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,在此,母校的一草一木,母校老师的关怀,母校同学的友谊,都将成为心中永远的歌。今天就让我们来阅读一篇激情昂扬的演讲稿《在小学毕业典礼上的讲话》,学着作者的样子与母校告别。
请先快速、自由朗读这篇演讲稿,想象作者回忆了小学生活的哪些事情?
演讲稿中的事例与一样记叙文有什么不同?
(不用很详细的记叙)。
那么除了回忆事情,演讲稿还写了什么?
我们一起读起来。
是啊乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。让时间作证,让我们牢记老师的.教导,让我们不忘同学的深情,相信我们一定会做拥有智慧并富有激情的人,做胸怀大志并脚踏实地的人,做德才兼备并勇于创新的人,做富有责任并敢挑重担的人!
作为一名毕业生,我们不仅在身体上日趋长大,我们的心理叶日趋成熟,我们开始有了自己的思想,自己的见解,我们对每天生活的坏境有自己的感叹,自己的设想,甚至有自己改进的办法,那么今天我们先来针对我们的学校说说目前存在的问题,谈谈你想怎样改变这些问题。(学生畅谈)。
同学想的很深入,那么怎样写成一封正规的建议信给学校的领导过目,引起他们的重视,这其中也有学问。我们先来阅读课文《给校长的建议》,边读边思考,你觉得建议信有哪些注意点。
(称呼、正文、建议人,建议时间,征文描述问题,提出自己设想和具体改进方法。)。
摆情况:摆情况的目的是为了引起对方注意;讲理由:申述建议的理由是为了引起对方的思考;提建议:一般用条款形式提出建议,目的是希望对方如何行动。前两部分为铺垫,后面部分是主体。也可以不用条款。结尾:一般用些谦虚的话,如:以上建议仅供参考。开头和署名与其他书信格式相同。
前几天看到有同学拿来了同学录相互间在留言,确实,同学录就是种在校园里永远的记忆,就是留在岁月中忘不掉的纯真。我们一起先把课文上的同学录这篇短小的诗读一遍,等会请你起来读。
人生色彩,让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。愿你成为一匹永不停息的千里马,奔向理想的草原。
看完了别人的留言,你觉得好在哪里?
我想你也已经写过一些留言,你觉得写留言还有哪些注意点?
闫锦华,你好!
转眼之间,六年的小学时光已经过去,一想起我们所度过的那些美好的生活,我总是历历在目,并且一直念念不忘,是你给予我六年。
小学生活。
中最美好的三年的友谊时光。
我们曾经在一起说笑过,曾经在一起玩耍过,曾经不止一次地走向全班乃至全校的领奖台,曾经打打闹闹,说说笑笑,这些即使到现在,我依然没有忘记一分一毫。
你个子不高,身材微微偏瘦,你的脸上时常挂着微笑,但是你最令我感叹的还要数你那闪闪发光的眼睛。在这一次期中考试中,你的语文成绩收到了杜老师的严厉批评。在接受批评的同时,眼皮突然急切地跳起了摇摆舞。仿佛快掉的绣花枕枕头似的,急急切切的着了起来,我想在当时你一定非常认真的反思自己的错误与不足吧。还有一次,我与几个同学一起捉弄你,眼看你你你就要上当了,突然眼睛的斜光似利剑一般射向我们。让人的背后一凉,突然又发出了哼哼几声怪叫,转身过身,凭借你的聪明才华,不仅揭穿了我们的谎言,还反过身来将我们也戏弄了一顿。
你的性格十分外向开朗,但你晴空般的脸上不会一直都是晴空万里,偶尔也会来几场倾盆大雨,供我们欣赏雨过天晴的美丽。
记得在那一天,我很烦躁。与你不知道因为什么事情又吵了起来,而且吵得很严重,当天对方互不理睬,结果一节课的时间还没有到,又与你和好如初了。
你送我的那只又大又肥,又胖的自动铅笔,还有那只一模一样的情侣笔,便是我们友谊天长地久的最好见证。
小升初毕业考迫在眉睫,我们也应该做好最后的冲刺,为小学生活画上一个圆满的句号。前方之路还很漫长,风风雨雨还在等着我们,让我们一起努力,约定十年后再见吧!
祝你。
学习进步。
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