名师引领方案（通用15篇）

如果我们想要有一个成功的工作或项目，编写一份详细的计划书是很必要的。以下是小编为大家收集的计划书范文，供大家参考和借鉴。

名师引领理念心得体会

第一段：引言（80字）。

如今，教育领域的变革与日俱增，名师引领理念越来越受到关注。作为一名教师，我深刻认识到名师引领理念对教育的重要性。通过不断学习、实践和探索，我获得了很多宝贵的经验和理念。下面我将分享我在教育实践中对名师引领理念的理解和体会。

第二段：传道授业解惑（220字）。

名师引领理念首先要注重对学生的传道授业解惑。在我的教学实践中，我发现教师应该将知识传授给学生，并解答他们的困惑。但单纯的灌输式教学是远远不够的。名师应该激发学生的求知欲望，培养他们的独立思考能力。因此，在课堂上，我注重培养学生的思辨能力，鼓励他们提出问题并寻找答案。同时，我也使用多种教学方法和教育资源，使学生能够更好地掌握知识，并应用到实际中。

第三段：导师示范引领（260字）。

名师引领理念还要求教师充当学生的导师，以示范引领的方式指导学生。在我的教学实践中，我始终以身作则，以积极的态度和专业的精神影响学生。我鼓励学生树立正确的目标，推动他们主动学习。作为导师，我还通过设置小组活动和合作项目，帮助学生培养团队合作和沟通能力。我相信，通过示范引领，我不仅可以培养学生的学术能力，更能启迪他们的人生智慧。

第四段：关注学生发展（240字）。

名师引领理念强调教师应该关注学生的全面发展。作为一名教师，我不仅要关注学生的学业成绩，还要关心他们的身心健康和个人兴趣爱好。我鼓励学生参加各种社会实践和课外活动，培养综合素质。同时，我也积极与学生和家长沟通，了解他们的需求和困惑，帮助他们克服困难。通过这样的关心与支持，我希望学生能够更加全面、健康地成长。

第五段：学生成功与名师引领（200字）。

名师引领理念的最终目标，就是帮助学生实现个人的成功。我相信，只有真正关注学生的需要并提供正确的引导，他们才能在学业和人生中取得成功。在我的教学实践中，我时刻关注学生的进步和发展，关注他们的个人发展和梦想。无论是在学术上还是在行为上，我都鼓励学生通过努力和付出来实现自己的目标。因此，我看到了许多学生在我的指导下取得了显著的进步和成就。这让我更加坚信，名师引领理念是有效的，对学生的发展具有重要的意义。

总结（100字）。

名师引领理念是教育领域的未来发展方向。通过传道授业解惑、示范引领、关注学生发展等多方面的努力，我们可以培养出更多的优秀学生，推动教育事业的进步。作为一名教师，我会继续努力学习和实践，不断提升自己的教育理念和能力，为每一个学生的发展贡献自己的力量。

名师引领理念心得体会

如今，教育发展迅猛，教育理念也在不断更新。名师引领理念作为一种教育改革的手段，已经在教育界产生了广泛影响。名师引领理念不仅仅是一种理论，更是一种实践，它倡导着教师要具备专业素养，注重教学方法的创新，重视学生的个体发展。通过名师引领理念的实施，可以提升教育质量，培养优秀人才。

名师引领理念强调了教师作为专业人员的核心作用。首先，教师要不断追求个人的专业发展，提升自身的知识和能力水平。其次，教师需要具备教学研究和创新的能力，善于运用不同的教学方法和策略，满足学生的不同需求。再次，教师需要关注学生的个体差异，为学生提供个性化的学习支持和指导。最后，名师引领理念强调教师要具备卓越的职业道德，成为学生的榜样和引路人。

名师引领理念在实践中具有重要的意义。首先，它可以促进教育资源的合理配置。通过名师引领理念，可以发现和培养更多的优秀教师，提升教育队伍的整体素质。其次，名师引领理念能够推动教育改革和教学方法的创新。优秀教师的经验和智慧可以为其他教师提供借鉴和启示，形成教学经验的共享。再次，名师引领理念可以加强教师与学生之间的联系和互动。通过名师的引领，教师可以更好地了解学生的需求和困惑，提供更贴心的教学服务。

第四段：名师引领理念的实施策略与方法（200字）。

要实施名师引领理念，需要有一系列的策略与方法来指导教师的发展。首先，建立起完善的教师培训和发展体系，提供全面的培训和学习机会。其次，加强教师之间的互动与合作，鼓励教师进行研究和交流。再次，建立起科学的教学评估体系，对教师进行绩效评估和激励，推动教师的专业发展。最后，营造良好的教育环境和氛围，让每位教师都能感受到学校和社会对教育事业的支持和关注。

名师引领理念的实施，正在为教育事业的发展带来积极的影响。未来，名师引领理念将继续深入下去，不断推动教育的创新和改革。越来越多的教师将意识到自身的责任和使命，不断提升个人的教育素质，为学生提供更优质的教育服务。同时，社会对教育事业的重视与关注也在不断增加，为名师引领理念的实施提供了更好的支持。相信随着名师引领理念的推行，教育事业将会迈上一个新的台阶。

通过以上的文章，我们可以看到名师引领理念在教育改革中的重要性以及对教育质量的提升有重要的作用。只有通过名师引领理念的实施，教师才能够不断提升自身的专业素养，培养学生成为优秀人才。同时，有关部门也有必要采取相应的措施和政策来支持和推动名师引领理念的实施。相信随着名师引领理念的深入推广，我国的教育事业将会取得更大的发展和进步。

学校名师引领方案心得体会

近年来，随着教育改革的推进，学校名师引领方案成为学校教育改革的重要组成部分。为了进一步提升教师的教学水平，我校也积极推行名师引领方案，并取得了显著成效。在实施这一方案的过程中，我深深感受到了名师引领方案的重要性和益处。下面我将从我个人的学习和教学实践出发，谈谈对学校名师引领方案的心得体会。

首先，名师引领方案对于教师的专业发展起到了积极的推动作用。通过与名师的交流与合作，我不仅能够学习到他们的教学方法和经验，而且还能够提高自己的教学水平。举例来说，我曾与一位数学名师合作，通过他的指导，我对于数学教学的目标和方法有了更深入的理解。之前对于一些困难题目的教学经常束手无策，而现在得益于名师的指导，我能够更加灵活地运用教学策略，把抽象的数学概念进行有效的引导和提升。这一点不仅使我在教学中取得了明显的进步，而且也提高了学生的学习成绩。

其次，名师引领方案构建了一个教师间互相交流与学习的平台。在这个平台上，教师们能够互相借鉴经验，分享教学方法，并对自己的教学进行反思和改进。通过与其他同事进行交流，我不仅能够拓宽自己的教学视野，还能够吸收各种教学方法的精华，了解其他学科的教学特点，从而使自己的教学变得更加全面化。比如，我曾在一个与语文教师的交流中，学习到了一些经典的教学案例，这些案例不仅为学生提供了更多的实践机会，而且也激发了学生参与的积极性。通过与其他教师的交流和学习，我更加明确了自己的教学目标，并能够更好地与学生沟通和互动。

此外，名师引领方案在激发教师的创新思维和教学热情方面也起到了重要的作用。通过与名师的合作和交流，教师们敢于尝试新的教学方法，鼓励学生进行创新思考，从而提高了教学的实效性。曾经，在名师的帮助下，我启发学生开展了一个小组活动，让学生们自主选择喜欢的主题进行研究，并提出解决问题的办法。这种活动不仅提高了学生的主动学习能力，而且培养了学生的合作意识和解决问题的能力。通过这样的活动，学生们对学科的理解和学习兴趣得到了明显提升，而我也深刻感受到了教学创新的喜悦和激情。

最后，名师引领方案促进了学校的整体教育水平提升。通过名师的引领和帮助，学校中的教师们形成了一个良好的团队合作氛围，并且共同研讨教学问题、探讨教育理念。这种氛围也进一步促进了学校的整体教育水平的提升。学校在名师引领方案的推行过程中，建立了一套科学的评价体系，对参与名师引领方案的教师进行定期考核和评估。这个评估体系的建立，使得教师们更加关注自己的教育质量和教学效果，进一步提高了学校的整体教育水平。

综上所述，学校名师引领方案对教师的专业发展、交流学习、激发创新思维和整体教育水平的提升起到了积极的推动作用。通过参与名师引领方案，我不仅从名师身上学到了丰富的教学经验和方法，而且也收获了教学上的成就感和乐趣。相信在不久的将来，名师引领方案将会为更多的教师带来更大的发展空间和提升机会。

党建引领工程实施方案

“；以高质量党建引领高质量发展，把现代化湾区建设作为新时代党员干部建功立业的主战场。”；这是市五届三次党代会发出的时代最强音，要求全市各级党组织和广大党员干部，在现代化湾区建设新征程中，一以贯之，认真落实新时代党的建设总要求，坚持严责任、严管理、严监督、严执纪、严问责，层层压紧压实主体责任，推动全面从严治党向纵深发展。

台州要建设的现代化湾区，是经济社会高质量发展的主平台、主载体。推进现代化湾区建设，是引领台州高质量发展的重要抓手。地方经济社会发展离不开党建引领这个“；根”；和“；魂”；；高质量发展需要高质量党建引领推动。高质量党建工作是高质量发展的最大法宝、“；红色底盘”；。

在建设现代化湾区背景下，我们一要全面加强党的领导，凝聚团结奋进的强大合力。坚持党对一切工作的领导，以机构改革为契机，完善市委领导体制机制，把加强党的领导落实到各领域、各方面、各环节。

二要加强思想政治建设，铸就绝对忠诚的政治品格。始终把政治建设放在首位，把落实“；两个坚决维护”；作为最高政治原则、最根本政治要求，不断增强“；四个意识”；、坚定“；四个自信”；，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

三要加强干部队伍建设，激发干事创业的担当精神。自觉践行新时代党的组织路线，健全素质培养体系、知事识人体系、选拔任用体系、从严管理体系和正向激励体系，全力锻造忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍。

四要加强基层组织建设，筑牢坚强有力的战斗堡垒。以“；争星夺旗·；和美共创”；为抓手，统筹推进新一轮“；整乡推进、整县提升”；工作，推动基层党建“；全领域建强、全区域提升”；。

五要加强党风廉政建设，构建山清水秀的政治生态。深入推进清廉台州，持之以恒落实中央八项规定精神，加强对反腐败的统一领导，深化标本兼治，巩固发展反腐败斗争压倒性胜利。

学校名师引领方案心得体会

（引言）近年来，为了更好地提高教育教学水平，我校推行了名师引领方案，通过请进名师，提升教职员工的专业能力。在这一方案的指导下，我与许多优秀的名师合作，收获颇丰。我想借此机会，分享一下我在学校名师引领方案中的心得体会。

（第一段）首先，名师引领方案让我感受到了名师们的专业素养和教学经验的独特魅力。在合作中，我发现名师们不仅在教学内容上的组织安排精确高效，而且在课堂教学过程中的临场应变能力也展现得淋漓尽致。他们把教学和实践相结合，生动有趣地讲解知识点，引导学生思考，培养学生的创新能力和实际动手能力。与名师们的合作让我受益匪浅，提高了我的教学技能，丰富了我对教学方法的认识。

（第二段）其次，名师引领方案推动了教师间的合作交流，形成了富有活力的教学团队。在名师引领方案的指导下，我们教师之间开展了多次教学交流和研讨活动。通过观摩名师的课堂和互动讨论，我们彼此借鉴、碰撞出了一些新的教学观点和方法。同时，教职工间的合作也形成了良好的团队氛围，互相帮助、互相学习成为常态。这种合作交流的文化氛围，不仅促进了教师个人的成长，也提升了学校整体的教学水平。

（第三段）另外，名师引领方案是拓宽教师专业发展渠道的重要路径。与名师合作，不仅给教师们提供了与优秀教师共事的机会，还提供了吸取先进教育理念、更新教学方法、拓展专业观点的平台。名师引领方案通过定期的教学观摩、学习交流会等活动，帮助教职工不断完善自己的专业知识结构，不断提高自己的教学水平。同时，名师引领方案也有利于校本培训体系的建设，促进了学校教师队伍的全面发展。

（第四段）最后，名师引领方案是培养和造就一批名师的重要途径。通过请进名师，让教师们与名师亲密接触，学习他们的教学经验和方法，不仅提高了教师的专业水平，也使教师们在教育教学领域有了更多的发展机会。名师引领方案不仅让名师充分发挥自己的优势，也让教师们感受到了教育教学事业的乐趣和成就。这样，通过名师引领方案培养出来的名师将成为学校人才梯队的重要组成部分，为学校的可持续发展提供了重要支撑。

（总结）总之，名师引领方案是促进学校教育教学发展的有效方法。通过与名师合作，我深切地感受到了名师们的专业素养和教学经验的独特魅力，促使我提升了自己的教学技能和教育教学改革的触觉。名师引领方案还推动了教师间的合作交流，形成了富有活力的教学团队。对于教师而言，名师引领方案是一个拓宽专业发展渠道，提升教学水平的重要途径。最重要的是，名师引领方案培养和造就了一批名师，为学校的教育教学工作提供了重要的保障。希望学校能够继续推行并完善名师引领方案，让更多的教师从中受益，为学校的教育事业做出更大的贡献。

名师引领理念心得体会

教育是人类社会进步的基石，而名师则是教育的中坚力量。在今天的教育改革中，名师引领理念成为一种重要的教育模式。名师引领理念强调教师的专业性和教学经验的传承，让他们充分发挥自己的才能和独特的视角，引领学生获得更全面的教育。在这个过程中，我深有体会。

第二段：名师的关键作用。

名师引领理念中，名师的关键作用是不可忽视的。名师作为教学的主导者，体现了传道授业解惑的作用。通过自己丰富的教学经验和深刻的理论认知，名师能够为学生提供更多的知识和技能，并激发他们的学习兴趣。在我的班级里，我们班主任是一位优秀的名师，她总能巧妙地引导我们的学习方向，使我们能够解决问题和思考方法。

第三段：名师的影响力。

名师的影响力不仅仅局限于教学，更体现在对学生个性化发展的引导上。名师能够了解每个学生的特点和需求，因此能够帮助他们发掘自己的优势并发展潜力。通过名师引领理念，我深刻感受到了这种影响力。在学习的过程中，我曾经遇到困境和挫折，但名师总是耐心地指导我，帮助我克服困难，让我不断成长。

名师引领理念给以教育提供了许多启示。首先，教育需要注重培养名师的培训和培养，提升他们的专业素养和教学水平。其次，学校需要提供有利于名师发挥作用的环境和机制，营造一种充满激励和创新的氛围。最后，学生和家长也需要更加重视名师的指导和启发，积极与名师互动，相互学习。

在名师引领理念的实践中，我获得了许多实际经验和深刻的体会。首先，要相信名师的专业性和经验，积极倾听他们的意见和建议。其次，要勇于提出问题和疑惑，与名师保持密切的沟通和互动。最后，要学会从名师身上学习方法和态度，不断提升自己的教学水平和专业素养。

总结：

名师引领理念是一种非常有益的教育模式，通过名师的专业性和经验，能够为学生提供更全面的教育，并引导他们个性化发展。在实践中，我们应该注重名师的培养和发展，同时积极与他们互动和学习。只有通过名师引领理念，我们才能够建立起更好的教育体系，培养出更多的优秀人才。

名师引领课的听课随笔

黄河给人类带来的灾难是深重的,近间竟决口1500多次，改道26次，真是站两岸百姓叫苦不迭；黄河如果不治理，它的危险性极大,4亿吨泥沙沉积在下游河道里，河床高出两岸农田3—4米，有的甚至高出10米；土壤被严重的侵蚀，每年每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀，相当于一年破坏耕地550万亩。

这一系列的数字表明：治理黄河势在必行。在讲”治理措施”时，我重点补充了森林的作用及我国的三北防护林带的作用，使学生加深了对植树造林的重要性的认识，还让学生说说有没有更好的方法。然后链接资料袋的内容。通过以上的教学，知道保护大自然的重要性，同时也调动了他们参与到”保护母亲河的行动”中来，献计献策，最后我让学生谈谈你在”保护母亲河行动”中准备做些什么？有的说把自己的零用钱捐出去，有人说我要好好学习，将来去治理黄河。

另外，我还结合我们所在市区的情况，提出”如何保护乐成河”的问题，让学生自由畅谈。

名师引领心得体会

名师引领是指教育工作者作为教授、学者、研究员等经验丰富的专业人士，引领学生或其他教育工作者前往更高的成就和境界。在今日教育中，名师引领已成为一个重要的教育概念，被广泛采用，并且被证明是一种有效的方法来引导学生和教师的学习和成长。在该主题中，我将探讨名师引领的体验和感受。

在参加名师引领时，我深切体验到了它对我的教育思想和实践的深远影响。首先，名师引领鼓舞了我对教育的热情和信心，使我从失败和挫折中走出来，找到对教育的热爱和动力。其次，名师引领还展现了教育的实践和理论的相辅相成，这对于我的教育思想、实践和教育研究都产生了重要的启示。

在名师引领中，我获得了一些非常有用的教育技能和策略，这些技能和策略帮助我提高课堂教学，促进学生的学习。通过名师引领，我学会了如何更好地掌握教学进度，如何更好地与学生沟通，如何更好地给出分级作业和考试。这些技能和策略对我的教育实践产生了巨大的帮助，我的课堂教学得到了显著的改善。

名师引领也对我的个人成长产生了积极影响。在参加名师引领时，我有机会认识到自己的创造性和教学才能，这启发了我去尝试一些新的教学方法和创新的教学内容。名师引领还帮助我更好地理解自己的教育风格和个人化的教学方式，这对于我的职业发展和个人成长都具有重要的意义。

第五段：结论。

作为一个教育工作者，参加一次名师引领是一种难得的体验。它不仅能够提高我们的教学技能和策略，还可以深入了解教育的理论和实践。此外，名师引领通过启发我们的个人成长和促进我们的职业发展，不仅对我们自身具有重要的意义，还对我们的学生和整个教育系统产生了积极的影响。因此，我们应该主动参与名师引领，并把这种经验应用到我们的教育实践之中，为学生和教育事业做出有益的贡献。

名师引领课的听课随笔

《清澈的湖水》这篇课文是人教版第三册第七单元的一篇课文。课文以小洁与小男孩行为的对比，揭示出文章的主旨——保护环境。

台四小叶林莺老师执教的《清澈的湖水》一课，既注重了双基的训练，又不失时机的进行拓展，整堂课内容饱满，训练扎实有效。在一开头，叶老师以开火车认读生字词的方式检测学生对生字词的掌握情况，同时请学生表演山石的形状。这样一来，在上课伊始，就充分地调动起了学生学习的积极性。针对这篇课文，叶老师并没有逐段分析，而是抓住重点段落，采用不同的教学方法进行教学。例如，课文的第三自然段，叶老师首先出示句子“她吃完面包，刚想把面包之丢进水里，却被湖里美丽的景象吸引住了。”让学生围绕这一句话中的“美丽的”一词，在文中找出让自己觉得很美的地方，最后总结本自然段写的是静态美。紧接着出示课文的第四自然段，抓住几个动词，让学生体会湖水的动态之美。而第五自然段则更多的放手，以课文内容填空的形式，让学生自读自悟。这节课的整个教学设计十分的精妙，环环相扣，自然而然地将主题升华，得出了“只有人美，环境才美，才会有清澈的湖水”这一文章主旨，在进行语文教学的同时也渗透了环境教育。

地理名师引领心得体会

地理学作为一门重要的学科，不仅仅是一种知识，更是一种理解和认识世界的方式。在这个科技发达的时代，地理知识的学习变得越来越简单，我们可以通过互联网获取各种各样的地理信息。然而，如何更好地将这些知识应用于实际生活中，以及如何培养学生对地理学的兴趣和热爱，则需要地理名师的引领。在我国，有许多地理名师在教学实践中积累了丰富的经验和心得，他们的教学理念和方法成为了我们学习的典范。

首先，地理名师引领着学生走出教室。地理学旨在培养学生对地球的全面认识和服务于社会的能力，这要求我们不仅要在教室里学习地理知识，还要走出教室去实地考察。地理名师们深知这一点，他们会组织学生们实地考察各种地理现象和地貌特征。通过实地考察，学生们可以直观地了解到地理学中的一些抽象概念，比如地壳运动、气候变化等。同时，更重要的是，实地考察可以培养学生的观察力和探索精神，激发他们对地理学的热爱。

其次，地理名师引领着学生关注社会问题。地理学研究的是地球上的人类活动及其与自然环境的相互关系，因此，地理知识与实际生活紧密相连。地理名师会利用各种案例教学方法，让学生们认识到地理学对于解决社会问题的重要性。比如，通过研究城市化进程的影响，让学生们了解城市扩张所导致的资源紧缺问题等。这样的教学方法不仅增加了学生对地理学的兴趣，还培养了他们的综合能力和社会责任感。

第三，地理名师引领着学生走向国际化视野。地理学不仅仅研究本土的地理现象，还要了解世界各地的地理情况。地理名师会引导学生通过研究国外案例，了解不同国家的地理特点和发展模式。他们会利用互联网和国际交流平台，让学生们了解到地球上的各种自然和人文景观，培养他们的国际视野。这样的教学方式不仅提升了学生的地理学水平，还培养了学生的跨文化交流能力和全球意识。

第四，地理名师引领着学生走向综合素质教育。在地理学的教学过程中，地理名师们注重培养学生的综合素质。他们不仅关注学生的地理知识水平，还注重培养学生的分析和解决问题的能力、团队合作精神以及创新思维能力。地理名师们会设计各种实践活动，比如地理项目研究、地理实验等，让学生们动手实践，培养他们的实际能力和动手操作能力。通过这样的教学方式，学生们可以全面发展，成为具有创新精神和实践能力的综合型人才。

最后，地理名师的引领能够激发学生对地理学的热爱和追求。地理名师们深知地理学的魅力和重要性，他们对地理学有深厚的热爱和追求。在他们的激发下，学生们会对地理学充满好奇和兴趣，愿意主动学习和深入研究。地理名师们会鼓励学生们参加各种地理学竞赛和活动，让他们感受到地理学的乐趣和成就感。这种激发和引领的作用，不仅可以帮助学生们建立地理学的正确观念，还可以培养他们的自主学习和探索精神。

总的来说，地理名师的引领对于地理学的发展和学生的成长起到了重要的推动作用。地理名师们通过多种方式引领学生走出教室，关注社会问题，走向国际化视野，培养综合素质教育以及激发学生对地理学的兴趣和追求。希望我们每一个学生都能有机会遇到地理名师，受到他们的引领，以此来发现地理学的美妙，拓展自己的视野，实现自己的梦想。

名师引领课的听课随笔

上周听了张小倩老师的展示课，其中有些地方使我深受启发，下面就谈谈我的感受。

张小倩老师的《太阳》一课，从老师的教态到学生表现来说，都有许多值得我学习的地方。张老师做为一名年轻的教师，但是上课时教态却十分大方自然，干净利落。他们班的学生整体来说都具有良好的精神风貌、学习习惯，可以看出张老师平时对学生的课堂常规管理也是十分到位的。

就这节课来说，张老师采用故事导入的方式，一开始就给学生讲了《后羿射日》的故事，提高学生的学习兴趣，这样的安排，使学生得以心情轻松，又为后面上的课文《太阳》做了铺垫。然后张老师又用多媒体出示了本节课的学习目标，让学生在课前就知道本节课他需要完成的学习任务，可以帮助他更加有效的学习本节课。因为这是一篇常识性说明文，所以在教学过程中，张老师比较重视对说明方法的讲解，不但让学生从文中找了相关例句，还让学生现场举例，加深了学生的印象。整体来说，本节课的学习目标基本实现，但总觉得整堂课下来，读的太少，课堂上缺少了朗朗的读书声。

总之，这是一次成功的展示课。我们都可借着这难得的机会相互切磋，取长补短，共同成长。让我们加快前进的步伐，让我们的学生因此受益无穷。

英语名师引领心得体会

英语是全球通用的语言，无论在学习、工作还是生活中都有广泛的应用。在英语学习的过程中，名师的指导是非常重要的。我曾有幸参加过英语名师的课程学习，并从中受益匪浅。本文将分享我的心得体会，谈谈英语名师引领对英语学习的重要性。

第二段：指导思路。

英语名师引领的靠谱性在于他们所掌握的丰富知识和独到的教学方法。他们会根据学生的不同程度，采用不同的方式进行教学。在课程中，英语名师会给予指导和鼓励，帮助学生更好地掌握知识。同时，英语名师引领还能够让学生成为自主学习的主角，启发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

第三段：受益体验。

参加英语名师的课程学习，让我对英语的掌握有了很大的提升。英语名师的讲解简明易懂，举例生动形象。通过不同的课堂教学方式和多种形式资源的结合运用，让我在学习中快速提升自己的英语语言水平，特别是在听说方面。由于英语名师引领的存在，我也更加自信地与国外的同事和客户交流，让自己更加融入跨国公司的环境中。

第四段：思维习惯。

英语名师的精髓还在于他们所树立的正确思维定位。英语学习不仅仅是简单的语言掌握，还包括一种思维习惯的培养。英语名师引领通过启发思考，提高学生的思维能力和表达能力，让学生养成用英语思考的习惯。通过记忆和实践，学生可以更好地理解英语语言中的文化和习惯，增进中外文化的相互了解。

第五段：总结。

在英语学习中，英语名师引领的重要性不仅在于知识技能的掌握，更在于全面地引导学生，培养正确的思想意识和习惯。我相信和名师学习英语可以让自己在学习和工作中迎刃而解，让自己得到更多的成就感和满足感。随着全球化的推进，英语将越来越成为重要的工具，希望更多的人能够从英语名师引领中受益，掌握自己成功的关键。

党建引领乡村振兴方案

根据习近平总书记关于“四个不摘”的重要指示精神及《中共安徽省委办公厅关于做好第八批选派干部到村任职工作的通知》（厅〔2021〕11号）、《安徽省选派帮扶干部管理办法》（皖组通字〔2021〕24号）等文件精神，现就我县2021年党建引领乡村振兴工程制定如下实施方案。

深入贯彻落实中央及省委省政府关于“实现巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接”的决策部署，以加强党的建设为引领，通过保障15个选派村选派干部办公经费，提升帮扶实效，以及探索开展村党组织书记、村委会主任“一肩挑”考核激励试点，提升待遇保障水平，进一步加强农村基层组织建设，巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴战略。

1.保障选派帮扶干部工作经费。向13个脱贫村和2个乡乡村振兴重点推进村选派驻村第一书记和工作队，按规定落实选派帮扶干部办公经费。由县选派办统一管理，主要用于办公用品购置、报刊订阅、公务邮寄，以及统一组织或经批准的会议培训、外出考察差旅费等。

2.提升村级组织建设保障水平。建立完善村干部综合考核工作体系，探索开展村党组织书记、村委会主任“一肩挑”考核激励试点。

每名选派干部每年安排１万元办公经费，按2:2:1的比例,由省、市、县财政分别承担。省委组织部按照省级国库集中支付制度有关规定，将资金拨付至市、县（区）有关部门，市、县（区）按要求足额筹措、专款专用。

1.健全工作机制。建立健全党建引领乡村振兴工程协调推进机制，县委组织部要切实发挥统筹协调作用，精心组织，加强领导。财政、乡村振兴等部门要积极配合，形成合力。要对各项重点任务进行项目化管理，建立工作台帐，定期分析研判，共同推进工作开展。

2.加强工作指导。要采取调研、调度等形式，加强工作指导，持续对工作落实情况进行跟踪督促，对工作进展缓慢的地方要分级约谈。县委组织部将会同财政、乡村振兴等单位跟踪工作落实情况，确保落细落地。

党建引领促发展工作方案

云南省曲靖市麒麟区建宁街道坚持党建引领促发展，全面巩固提高城市、机关、非公经济组织等领域基层党建工作质量和整体水平，推进各项事业稳步发展。

抓教育，拧紧思想行动总开关。以“两学一做”学习教育常态化制度化和区委“勇于担当，奋发有为，追求卓越”主题实践活动为契机，认真组织学习《习近平谈治国理政》《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》和党章党规。强化党员教育管理，举办了建宁街道领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神培训、“万名党员进党校”教育专题培训、党风廉政建设培训和党务工作者专题培训等，基本实现了全员培训。

抓基础，巩固提升基层党建。以提升组织力为重点，突出政治功能，坚持分类别具体指导、分领域统筹推进、分层次组织实施。打造祥和《邻里祥和情》、平安《五心相印彩虹平安》、姜家巷《四轮兴市五彩同心》、瑞和《睦邻瑞和》、古城《小巷总理巷人治巷共建温馨港湾》、车站《“345”联勤联动机制》、麻黄《小村“四变”“忧居”变“优居”》社区党建品牌和爱尔眼科党支部《一心向党e心为民》非公党建品牌，以点带面、示范引领。

抓平台，强化基层阵地保障。深化巩固“阵地建设工程”成果，提高各领域党组织活动阵地“建管用”水平。去年以来，在古城社区、平安社区、车站社区建设了三个规范的“党群服务中心”，在爱尔眼科党支部和靖阳党支部中建设了党员活动室。

抓组织，巩固深化“战斗堡垒工程”。按照“一年典型引领做示范，两年全面强基础、三年巩固深化见成效”的思路，确定示范达标党支部57个。2018年，共完成23个党组织的党小组设置工作，设立43个党小组。严格落实“三会一课”“三定一报备一纪实”制度，开展专项督查3次，交叉检查1次，查找出问题17条，制定交办台账2期。

抓队伍，打造服务型队伍。结合社区领导干部分析研判，加强党务工作者队伍建设，配齐各领域兼职党务工作者，充实基层党务工作力量。2018年，通过面向社会统一招考，招录云岭先锋综合服务平台操作员2名，社区工作人员3名，有效地缓解了基层党务工作人员身兼数职，业务不精的问题。

抓人才，优化人才队伍建设。组建青年人才党支部，由街道党工委副书记兼任支部书记，优先从街道年轻干部、社区工作人员、大学生村官中，推荐政治素质好、工作能力强、工作作风实、思维思想活跃的青年党员聚集在青年人才党支部，充实支部力量，推动青年人才队伍整体优化提升，入库青年人才26人。

抓机制，确保党建常态长效。以提升街道和社区党组织领导、协调能力为目标，以整合资源、强化服务、构建和谐为重点，通过构建党建联盟、强化共驻共建、创新社会管理、优化多元服务等一系列措施，积极探索推进城市基层党建，初步形成了街道社区与成员单位和社会力量互补、管理与服务融合、公众参与协调有序，矛盾纠纷及时化解、共驻共建共享的城市基层党建新格局。

抓“双争”，党建经济“双融合、双推进”。坚持“党建+”活动模式，在7个社区，10个直属居民小组中开展“双争”活动，创新“12345”工作思路，以一标、一树、一图、一包、一破“五个一”为抓手，将“双争”活动有机融入做强城市经济、壮大村集体经济、提升人居环境、创建文明城市各个领域，通过“项目化管理、清单化推进、责任化落实”方式，科学制定目标、措施、责任、时限“四个清单”，树出红旗、找出措施，破除“两张皮”，做到党建工作与经济社会发展“双融合、双推进”。

抓日常，严格党员发展管理。严格落实《中国共产党发展党员工作细则》中5个阶段25个步骤要求，规范发展党员工作，发展党员10名;严格党员档案管理，党员组织档案一律交由街道党建办编号以后统一保管;严格党费收缴、管理和使用，落实“党费日”制度，坚持按月足额收缴党费。

地理名师引领心得体会

地理学作为一门综合性学科，既涉及自然地理，又涉及人文地理，承载着我们对世界各地自然和人文环境的探究与理解。在学习地理的过程中，寻找一位优秀的地理名师，能够给予我们正确的引导和方法指导，对于我们探索地理的道路至关重要。地理名师的引领不仅能帮助我们建立准确的知识体系，还能培养我们的地理意识和地理思维能力，让我们更好地认识和了解世界。

第二段：传授专业知识和培养地理兴趣。

地理名师通过精心准备的教学内容和生动的讲解方式，能够传授给学生丰富的专业知识。他们熟练掌握各种地理理论和实证研究方法，能够用简洁明了的语言让学生理解并应用到实际中。他们还能引导学生发现身边事物的地理现象，并通过丰富的案例分析和实地考察，培养学生对地理的兴趣和好奇心。地理名师的教学方法可以激发学生对地理学习的热情，使他们主动地探究和思考。

第三段：开展创新性地理教学与实践。

地理名师在教学过程中注重培养学生的创新思维和问题解决能力。他们尝试使用多媒体与信息技术等现代教育手段，使教学更加生动有趣，学生更易于理解和接受。同时，地理名师还鼓励学生开展各种实践活动，如实地考察、地理测量和数据采集等，通过实践来巩固和应用所学知识。这种创新性地理教学方法可以让学生更加深入地了解地理现象，培养他们的实践能力和独立思考能力。

第四段：建立和谐师生关系，促进学生全面发展。

地理名师注重与学生的良好关系和有效沟通，关注学生的学习状态和生活情况。他们尊重学生的个性和特长，并鼓励学生发展自己的兴趣和能力。地理名师在传授地理知识的同时，也关注学生的人文素养和思维能力的培养，注重培养学生的独立思考、合作精神和社会责任感。地理名师通过与学生建立和谐的师生关系，能够激励学生发挥自己的潜力，促进学生全面发展。

第五段：结语。

地理名师的引领对我们学习地理学习有着重要的影响。他们传授给我们丰富的地理知识，培养我们的地理兴趣和思维能力。地理名师倾注心血的教学使我们了解到地理学的魅力，激发了我们对地理的热爱，为我们的学业和人生做出了重要贡献。我们应该感激地理名师们无私的奉献和付出，并将所学的地理知识运用到实际中，为探索和改变世界做出自己的贡献。通过地理学习的过程，我们将能够更好地了解世界，关注环境保护，推动人类社会的可持续发展。