大班教案应该关注幼儿的情感发展和身体锻炼,促进幼儿的健康成长。接下来,我们一起来研究一下这些大班教案范文,了解一些教学策略和教学技巧。
1、通过自主探索,发现各种玩纸球的方法,发展幼儿投掷、抛接等运动能力,促进幼儿肢体的发展。
2、通过活动提高幼儿的平衡性、灵活性。
3、培养幼儿合作游戏,体验快乐的意识。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
(师:今天老师要带你们去小动物家做客,谁想去啊?幼:我想去。师:那我们一起出发吧!)。
2、随音乐做准备活动。
以手臂运动为主。
二、基本部分。
(一)锻炼小手臂力量。
布做“大锅”,球做“食物”。幼儿齐力用手抓住布变出大锅,和老师一起做美食。)。
1、炒豆豆(乒乓球)。
动作要领:手抓住布,小手臂微微抖动,也可交替抖动。
2、煮汤圆(海洋球)。
动作要领:手抓住布,小手臂上下抖动,也可交替抖动。
3、做爆米花(小篮球)。
动作要领:手抓住布,小手臂用力抖动。也可交替抖动。
(二)锻炼大手臂力量。
布上贴大灰狼,教师把它撑起。形成大灰狼生动形象。
1、打倒大灰狼。
幼儿手持纸球,做投掷动作,用力打倒大灰狼。要求瞄准目标。
2、打跑大灰狼。
幼儿再次捡起纸球,追着大灰狼打,至到打跑大灰狼。
三、结束部分。
1、收拾场地,捡起纸球。
2、作放松运动。
3、离场。把食物送去给小动物们品尝。
一、准备活动:随着《开汽车》的音乐进场,找点站好,做《健康歌》运动操。
二、基本活动:
(一)以游戏的情景设置进行互动,引起幼儿学习投掷技能的愿望。
1、将投掷的动作示范并讲解动作的基本要领;
2、请一幼儿示范,教师做点评并再次讲解投掷的技巧及注意事项。
3、幼儿按顺序进行投掷训练。
(二)自主活动。
1、要求幼儿用纸球进行本领练习,发挥幼儿自主性,练习各种本领。教师加以引导,提醒幼儿注意安全。
2、细心观察幼儿的各种玩法,请幼儿示范玩法。
三、结束活动:游戏活动《打老鼠》。
四、延伸活动:
1、对本次活动进行小结。
2、用纸球进行身体按摩,放松运动。
本次活动利用了孩子喜欢游戏,积极参与游戏的天性,设计了两个游戏活动,通过游戏,让孩子学会等待,学会合作,学会分享快乐,并锻炼孩子跑的能力及手的平衡度。孩子们玩得还开心!活动开展得还是蛮成功的。但是如果让我再重新让本次活动,我会只选一个游戏活动,通过不同的玩法,让孩子真正得学会与同伴之间的合作!
一.准备活动:
1.集体排4排,通过《队长出击》报人数。
2.预备活动:手.脚.关节转。
二.游戏:
1.教师进行趣味游戏讲解。
2.教师示范游戏:运球(场地两边分别放数量相等的纸球,两幼儿站场地一边共拿一张报纸,将1个纸球放在报纸中间,然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开始运球”口令时立刻向场地另一边跑,到达后,放下报纸,更换篮子里的另一纸球后再往回运。哪一组最快回到起跑线则为赢!
3.投球:在场地划分4个投掷区,每个区中夹放2张报纸,4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上,轮流完毕游戏结束。
4.结束部分:
集合,队长报数,幼儿复习《参加马戏团表演》手指操,教师进行活动总结。
1、练习夹球跳、投掷的动作,掌握动作要领。
2、探索和同伴合作玩纸球的各种方法,体验合作的快乐。
1、节奏感较强的背景音乐、录音机。
2、彩色纸球人手一个,大圆布一块,塑料筐子。
1、带领幼儿做热身运动:幼儿听音乐做顶球走,绕球走,滚球等动作,活动身体各部位。
2、探索玩纸球的各种方法,掌握夹球跳,投掷的动作要领。
(1)鼓励幼儿自由探索纸球的各种玩法。
(2)教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多的玩法。
(3)引导幼儿互相交流各自的玩法,并大胆尝试自己感兴趣的玩法。
(4)引导幼儿重点练习夹球跳,投掷的动作,掌握其动作要领。
3、合作玩纸球,体验合作的快乐。
(1)教师减少球的数量,引导幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球。
(2)教师再次减少球数,引导幼儿和更多数量的同伴合作探索玩纸球的各种方法。
4、游戏“炒豆豆”,幼儿体验合作游戏的快乐。
(1)全班幼儿分成两大组分别开展游戏,每组游戏抓住大圆布的一角,互相配合抖动圆布或上下掀动圆布,让纸球在圆布上蹦跳弹起,感受纸球蹦跳的特点。
(2)教师重点引导幼儿注意小组成员之间动作的一致性。
5、教师带领幼儿进行放松活动“吹气球”,引导幼儿调整呼吸,放松身体各部位肌肉。
整个活动下来,发现了自己的不足之处,需要进一步完善的。上一节体育课不难,但上好一节体育课就不那么容易了。体育课如此,其它领域的课也如此。这个学期已经过去,新的学期正悄悄向我们走来,我一定继续努力,虚心向专业教师学习,取长补短,不断提高自己的专业水平,踏踏实实地走好每一步。
一、自由玩报纸,积极探索报纸的不同玩法。
个空地方和报纸去玩一玩,看看报纸可以怎么玩?比比谁玩报纸的方法多!(不过在玩的时候有个小小的.要求是不能把报纸弄坏)。
2、幼儿自由玩报纸。(折叠、抛、投、跨跳、顶在头上玩等)。
3、交流报纸的玩法。
请小朋友把报纸放地上回到小椅子上坐下来,谁能说说刚才你是怎么玩报纸的?
4、游戏:站报纸。
我们小朋友很会动脑筋,想出很多玩报纸的方法,现在老师和小朋友一起在报纸上玩一个新游戏:站报纸。怎么站呢?就是按照老师的要求站到报纸上去。老师说1,小朋友就一个人站在报纸上,说2呢,就两个人站一张报纸上,说3呢?现在小朋友跟老师一个接着一个边唱边走,音乐一停,看老师的手指头的数字站报纸,看谁站得又快又对。
二、探索报纸变纸球的方法。
1、刚才我们用报纸玩了很多的游戏,有的把报纸……有的把报纸……的玩,那想不想把报纸变成球来玩呢?你用什么办法把报纸变成球呢?你想把它变成什么样的球?每个人拿一张报纸我们来变一变吧。(供足够的报纸,可以变成大小不等的球如:乒乓球、篮球、足球等)。
2、幼儿探索报纸变成球的方法。
3、说说你把报纸变成了什么样的球?
4、小朋友,看看老师给你们带来了什么?出示乒乓球拍、小篮球架等,我们带着自己的球来玩一玩吧。
5、幼儿自由玩。教师巡回指导。
三、探索固定纸球的不同方法。
1、玩了这么长时间,看看你的纸球有没有发生什么变化?(散了,不怎么圆)。
3、小朋友想出了很多固定纸球的方法,看看今天老师给你们准备了哪些材料,一一出示透明胶等材料,这些材料能用来固定纸球吗?我们来试一试吧。比比谁的球固定得又快又好。纸球固定好后,再去玩一玩,看看你的球是否固定好了!
4、幼儿探索固定纸球的方法。
5、带领固定好的小朋友再去玩一玩投一投篮等。
四、师生共同游戏:投篮。
刚才小朋友投篮的那个架子是不动的,小朋友球一投就进去了。现在老师来做篮球架(老师把篓子放在胸前),我在前面跑,你们把球投到我这个篓子里来,看看谁能把球投进去,好吗?(有个要求就是不能把球打在老师的脸上)。
我班幼儿升入中班后,大多比小班时期好动,他们喜爱各种形式的体育活动。但在活动中却缺少集体意识和合作能力。为了加强幼儿这方面的培养,我在班上开展过几次教学活动,效果都不太明显。
在一次区域活动中,我意外的发现几个小朋友用我放在扮演区的布,打开后把球放在上面滚来滚去,玩得十分带劲儿。猛然间我也感受到布和球这两样东西之间碰出的'剧烈火花。怎样才能让这火花燃烧得更绚丽多彩呢?我想,兴趣是最好的老师。孩子们既然对布和球这么感兴趣,我何不大胆尝试一下呢?于是我决定把他放到本次体育活动设计中来。
根据《纲要》和《指南》中体育活动的要求我设定目标如下:
1、技能目标:发展幼儿手臂力量;提高幼儿协调能力。
2、能力发展目标:培养幼儿初步的团队意识和合作能力。
3、情感目标:主动参与体育活动,体验与同伴一起游戏的快乐。
1.在做纸球、玩纸球、变纸球的过程中体验变废为宝的乐趣和创造活动的快乐。
2.能积极探索多种玩纸球的方法,愿意和同伴合作游戏,一起交流分享。
1.废旧报纸、宣传纸,透明胶若干;
2.篮子6个分四组放,纸棒两根,标记图四幅;
3.装饰好的纸球玩具几只,各种装饰材料若干(即时贴、皱纸、双面胶、透明胶等),备用纸球若干。
1.出示废旧报纸及宣传纸引导幼儿制作纸团
“今天我给大家带来什么?这些报纸和宣传纸已经看完了,丢了幼教频道 /真可惜,它们还可以用来干什么?那今天我们就一起用它们来做纸球,看谁做得又圆又结实,好吗?”
幼儿制作,并交流:“自己是怎么做的?”
引导幼儿讨论:“怎样才能让纸球牢固不散开?”
幼儿再次把自己的纸球修整的更牢固
2.好玩的球
“小朋友们都做好了纸球,现在我们要和纸球来玩游戏。小朋友可以分成四组,每一组的上面挂着一幅标记图,看了标记图以后,你们要认真动脑想一想怎么玩?”
1)幼儿分组探索玩纸球
(预设)第一组:脖子运球。第一位幼儿从篮子中拿球把纸球夹在脖子里然后传给后面的孩子,依次进行,最后一个孩子把球放入另一篮中。
第二组:纸棒传球。两人一组对握好两根纸棒,然幼教频道 /后夹住或托住纸团传给下一组孩子,依次进行。
第三组:夹球跳。一位孩子从篮中拿一纸球用脚夹住往前跳,跳到另一篮子前用脚把纸球送进去。
第四组:吹纸球大比拼。两人一组吹纸球,看谁的纸球滚得远
2)幼儿交流自己的玩法
“刚才你玩了什么?你们是怎么玩的?你们是怎么知道该这么玩的?”
“除了这些方法,你还会怎么玩?”
3.纸球大变身
“一个小小的纸球让我们玩得这么开心,其实小纸球不但有多种玩法,它还能变成各种有趣的玩具呢(教师边讲边出示纸球玩具,幼儿欣赏),我建议我们来把纸球变一下身,然后再和它玩,好吗?”
幼儿分组装饰纸球,可以变成纸球娃,也可以合作变成大青虫等。
用孩子感兴趣的方式发展幼儿的基本动作,提高他们动作的协调性、灵活性,使他们在自主探索中获得成功体验。
1、通过自主探索,发现各种玩纸球的方法,发展幼儿投掷、抛接等运动能力,促进幼儿肢体的发展。
2、通过活动提高幼儿的平衡性、灵活性。
3、培养幼儿合作游戏,体验快乐的意识。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
能掌握投掷动作的基本要领发挥活动的自主性
人手一个纸球
老鼠挂图
一、准备活动:随着《开汽车》的音乐进场,找点站好,做《健康歌》运动操。
二、基本活动:
(一)以游戏的情景设置进行互动,引起幼儿学习投掷技能的愿望。
1、将投掷的动作示范并讲解动作的基本要领;
2、请一幼儿示范,教师做点评并再次讲解投掷的技巧及注意事项。
3、幼儿按顺序进行投掷训练。
(二)自主活动。
1、要求幼儿用纸球进行本领练习,发挥幼儿自主性,练习各种本领。教师加以引导,提醒幼儿注意安全。
2、细心观察幼儿的各种玩法,请幼儿示范玩法。
三、结束活动:游戏活动《打老鼠》。
四、延伸活动:
1、对本次活动进行小结。
2、用纸球进行身体按摩,放松运动。
整个活动下来,发现了自己的不足之处,需要进一步完善的。上一节体育课不难,但上好一节体育课就不那么容易了。体育课如此,其它领域的课也如此。这个学期已经过去,新的学期正悄悄向我们走来,我一定继续努力,虚心向专业教师学习,取长补短,不断提高自己的专业水平,踏踏实实地走好每一步。
1、练习立定跳远的动作,向前投掷球、向上抛球、踢球和夹球走等动作。
2、积极动脑,大胆探索纸球的多种玩法,体验游戏及与同伴合作的愉悦心情。
3、喜欢玩球,喜欢体育运动
1、与幼儿人数相等的纸球、4个球框。
2、录音机、音乐。
活动过程:
(一)、开始部分
1、 队列练习。
2、 热身运动。
师:小朋友,今天天气好冷,我们一起跟着音乐来做热身运动吧。
(二)、基本部分
1.学习立定跳远﹙跳小河﹚,引起活动兴趣。
2.示范立定跳远的基本动作。
师:跳的时候一定要注意并并脚,弯弯腿,用力摆臂向前跳。(教师示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过纸球的动作。)
3.幼儿模仿练习。
师:你们想不想试一试?指名练习。教师指导幼儿掌握立定跳远的基本动作。
4.难度增大,(小河变宽)
师:现在老师把小河变宽一些,看看你们能不能跳过去。教师重点提醒幼儿要并并脚、弯弯腿、用力摆臂跳过纸球.)
5、探索纸球的玩法。
交流、分享纸球的不同玩法。
师:这些纸球是咱小朋友亲手做的,我们除了用来玩立定跳远,还有许多的玩法。大家玩一玩,看谁玩得好,我们就跟他学,好吗?(好)
师:看,某某小朋友会用纸球玩骑马游戏了,我们一起跟他学一学。以此类推,引导幼儿相互学习纸球的玩法,滚着玩;踢着玩;向上抛接;向前投掷;两人夹球玩等等。
6.传球游戏
全班幼儿分成两队,请家长背着自己的孩子进行运球比赛,看哪对先把各队的球运到筐子里。
7、延伸活动
请小朋友继续探索纸球的玩法,有了玩法就告诉老师,并介绍给全体小朋友。
1.通过游戏,学会与同伴之间共同进行合作,分享游戏中的快乐。
2.孩子通过“跑”,锻炼手脚的平衡及力度。
3.锻炼幼儿之间的默契。
4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
1.能够利用报纸团自由游戏,感受一物多玩的乐趣。
2.尝试朝目标进行投掷,锻炼手臂力量,提高手眼协调能力。
1.夹纸球:学习用双脚前部夹纸球,跳起用力抛出。
2.踢着纸球跑:边把纸球踢向前方,边跟着纸球跑。
3.投掷纸球:朝墙壁投掷纸球。
将幼儿分成人数相同的.两组,两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”,朝不同方向跑动,幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷,看谁投的准。
1.要朝目标物“飞碟”进行投掷;。
2.投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷;。
3.不能碰到“飞碟”,否则会触电,游戏停止。
1、发展幼儿手臂的肌肉力量。
2、锻炼幼儿手指动作的协调性。
地垫若干、废报纸、音乐。
一、开始部分热身运动,做纸棒操。
二、基本部分。
1、教师在做操的过程中,引导幼儿把纸棒打开,并搓成纸球。
2、教师用语言引导幼儿进行尝试玩纸球。
3、幼儿探索各种玩纸球的动作,教师巡回指导。
4、掷纸球。在铺好的地垫面前把纸球投掷到另一端。
三、游戏部分:打雪仗。
1、教师讲解打雪仗游戏的玩法:互投纸球,将"雪球"用力向任何一名同伴投去,看谁投的准、投中的多次数。
2、幼儿进行游戏,教师指导。并根据实际情况进行调整玩法。如:男女对投、分组对投等。
四、结束部分:
1、教师小结此次活动,放音乐进行放松活动。
2、结束活动,组织幼儿回课室。
1、练习夹球跳、投掷的动作,掌握动作要领。
2、探索和同伴合作玩纸球的各种方法,体验合作的快乐。
活动准备。
1、节奏感较强的背景音乐、录音机。
2、彩色纸球人手一个,大圆布一块,塑料筐子。
活动过程。
1、带领幼儿做热身运动:幼儿听音乐做顶球走,绕球走,滚球等动作,活动身体各部位。
2、探索玩纸球的各种方法,掌握夹球跳,投掷的动作要领。
(1)鼓励幼儿自由探索纸球的各种玩法。
(2)教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多的玩法。
(3)引导幼儿互相交流各自的玩法,并大胆尝试自己感兴趣的玩法。
(4)引导幼儿重点练习夹球跳,投掷的动作,掌握其动作要领。
3、合作玩纸球,体验合作的快乐。
(1)教师减少球的数量,引导幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球。
(2)教师再次减少球数,引导幼儿和更多数量的同伴合作探索玩纸球的各种方法。
4、游戏“炒豆豆”,幼儿体验合作游戏的快乐。
(1)全班幼儿分成两大组分别开展游戏,每组游戏抓住大圆布的一角,互相配合抖动圆布或上下掀动圆布,让纸球在圆布上蹦跳弹起,感受纸球蹦跳的特点。
(2)教师重点引导幼儿注意小组成员之间动作的一致性。
5、教师带领幼儿进行放松活动“吹气球”,引导幼儿调整呼吸,放松身体各部位肌肉。
1.积极开动脑筋,想出纸球的各种玩法;练习用纸棒赶球或借助彩圈练习投球的动作。
2.发挥幼儿的想像力、创造力,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
3.积极参与体育活动,乐意与人合作,体验合作的快乐。
彩色纸球人手一个,纸棒若干,塑料彩圈若干、自选音乐磁带、录音机。
一、热身运动
跟随音乐,借助纸球做自编的球操,活动身体的各个部位。
二、自由玩纸球
1.请幼儿自由探索纸球的各种玩法。
2.教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多的玩法。
3.互相欣赏各自的玩法,学习他人的玩法玩一玩。
4.引导幼儿重点练习滚球、投掷等动作。
三、合作玩纸球
1.教师收起一部分球。出示纸棒、彩圈,让幼儿借助这两个器械自由结伴,尝试合作玩纸球,对不会合作玩纸球的幼儿。教师给予一些暗示和帮助。
2.互相欣赏各自的玩法,学习他人合作玩的方法玩一玩。
四、接力赛
幼儿分成人数相等的两队,站在同一起跑线后以一个接一个赶着纸球向前跑,到终点后拿起纸球进行投篮,以完成速度快或进球多得对为胜利者。
五、放松活动
放音乐做“找朋友”游戏,调整呼吸,放松身体各部位肌肉。
纲要》里指出重视和培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,而在冷的冬天幼儿小手都不愿意伸出来,有的幼儿不愿意参加运动。在日常活动观察中,我发现玩纸却是幼儿喜欢参加的一项运动,以小兔子去外婆家的故事引导幼儿参与运动,小羊要到外婆家遇到大灰狼。并让幼儿一起想想如何帮助小羊走大灰狼的故事来激发幼儿的兴趣。通过“好玩纸球”这一堂课,根据幼儿的特点组织让这个体育活动、生动有趣、形式多样、吸引幼儿主动参与。
1、学习并掌握正确的投掷动作,能上下肢协调用力。
2、体验体育活动的乐趣,乐于参与体育活动。
3、在游戏中增强规则意识。
重点:幼儿学习投掷的基本动作。
难点:掌握正确的投掷动作。
1.教师进行趣味游戏讲解。
2.教师示范游戏:运球(场地两边分别放数量相等的纸球,两幼儿站场地一边共拿一张报纸,将1个纸球放在报纸中间,然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开始运球”口令时立刻向场地另一边跑,到达后,放下报纸,更换篮子里的另一纸球后再往回运。哪一组最快回到起跑线则为赢!
3.投球:在场地划分4个投掷区,每个区中夹放2张报纸,4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上,轮流完毕游戏结束。
4.结束部分:
集合,队长报数,幼儿复习《参加马戏团表演》手指操,教师进行活动总结。
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