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小学四年级班主任总结

小学四年级班主任总结



小学四年级班主任总结

不经意间,工作已经告一段落,回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢?该好好写一份工作总结,分析一下过去这段时间的工作了。下面小编给大家分享小学四年级班主任总结,希望能够帮助大家!

小学四年级班主任总结篇1

本学期我继续带小学四年级-班,我作为这个班的班主任,本学期的工作都是按照学生们的情况去进行的。如今我这个班主任的工作在本学期已经结束,对此也做出我的工作总结。总结如下:

一、制定新班规

本学期是四年级下学期,在学期初,在对比上学期的班规实施的情况后,我对本班做了新的班规。新班规的制定我改变了自己制定的方法,改由学生自己去提出他们的建议,从他们的建议中提取出来好的规定。这一举措正式确定下来,就收到班上学生百多条对班规的建议,我也经过全班学生们的投票选定了其中的五十条作为我班的新班规。这些班规确立下来后就开始实行。在这学期的最后,这些规定一半多都有实行,所以这个方法还是有效的,让班上的风气都变好了。

二、成立班上纪律小组

鉴于上学期班上有些学生不守纪律,总是违反学校规定和班级规定,所以成立了纪律小组,专门监督这一类学生,让纪律小组的人对他们的行为进行报告和记录,我也好及时了解到具体是哪些学生,他们的哪些行为违犯了班级规章制度。这学期自从这一举措定下来,我了解班上---和---上课总是说话,---总是睡觉,---喜欢跟老师顶杠。我后面都对他们逐一进行了教育。因及时的发现这些情况所以有效的遏制了他们对纪律的进一步违反。到期末,班上基本上已经没有学生屡次违反纪律了。

三、办了一个读书角

根据学生自主意愿,我听从他们的意见给我们班上增加了一个读书角,让学生们课余时间能够有课外书看,丰富整个班的课余生活,让学生有更多的学习选择,不再下课就出去玩。读书角在本学期发挥了它的作用,自从读书角建立后,学生们的写作能力都有一定的提升,而且大部分的学生都养成了读书的习惯。

通过这一个学期的工作,我知道自己还有很多方面的能力需要去开发出来,为我的学生们贡献,更好的去教育他们。这学期的所有工作都还有比较好的效果。马上他们就要到五年级了,有了这学期的进步,在五年级新的学期里,我相信学生会有更高的进步,我的工作也会变得更加顺利,有更好的发展。我相信自己班主任的工作只会越做越好,会让更多的学生信服我。

小学四年级班主任总结篇2

本学期,我担任四(2)班的班主任工作,一学期来,勤勤恳恳,兢兢业业,积极贯彻学校各项工作要求,结合本班实际,努力做好带班工作。现对本学期的班主任工作作出总结,希望能发扬优点,查漏补缺,总结经验教训,以促进今后的工作的更进一步。

一、认真学习学校各项工作计划,彻底贯彻各方面措施、要求,结合本班实际,制定有组织的班主任工作计划

二、调查了解本班学生各方面情况

虽然带这个班已经四年了,但是学生随着年龄的增长从心理和生理上都有了很大程度的变化。我就开始了解班上学生各方面的情况,多与他们接触,拉近彼此的距离,以便更好地了解他们。同时,通过向科任老师了解,以获得更多有关的学生成绩、纪律、个性方面的情况。最后,查看一些相关的学生档案,了解以往的学生资料。

三、结合自己的亲身了解及学生实际的工作能力,选拔班干部

收集到一定的资料后,我开始选拔班干工作。我采取学生自荐,其他学生公选的办法,充分调动学生的主动性,结合学生的兴趣爱好及能力,选拔出一批班干部,落实班干工作,让他们各施其职,发挥各自得优点及能力。

四、制定《学生花名册》、《学生联系卡》,并存档

通过这些工作,以了解学生的家庭情况,为今后的家访工作作准备。

五、狠抓学风,班纪

利用班会课的时间,组织学生学习“两规范”及班规和其他学校规章制度。制订“学生操行分”及奖惩制度,形成良好的班风班纪,让学生在一个良好的班集体中学习。这学期来,大部分同学都能遵守各项规章制度,并能坚持踏进校园就进班学习的良好学风。

六、做好家访工作

在国庆节假期期间,对学生进行了一次全面的家访,了解了学生在家的学习情况,同时与家长建立了联系,在教育工作中共同监督学生的学习。假期过后,回到学校,根据家访情况,在班上作总结,指出不足,提出希望。同时利用课余时间对学生进行个别谈话,尤其对于“双差生”,与其谈话,共同分析原因,找出正确的学习方法,提高其学习的兴趣。

通过以上各项的工作,本学期,我所带的四(2)班,在各方面都取得了一定的成绩。在学校的综合知识竞赛和英语竞赛中我们班获得双冠军。当然,由于经验不足,存在的不足还是有的。在今后的教学工作中,还必须虚心向有经验的教师请教,取长补短,不断总结经验教训,以求做到更好。

小学四年级班主任总结篇3

转眼间一个学期的工作已接近尾声,虽然自己第一年带小学,班级管理经验尚且不足,但是经过这段时间的努力学习和探索,我的班级管理也取得了一定成绩,孩子们个各方面也都取得了很大进步。下面将本学期的班主任工作总结如下:

第一,开学初深入了解学生实际。

因为习惯了与中学生对等地交流,开学初,面对这群整天叽叽喳喳的孩子,我束手无策,有些训诫的话不知从何说起。后来我通过课间谈心,对孩子们的学习成绩、性格各方面有一定的了解,但对于他们的家庭、生活等多方面的了解仍不充分。

于是我经常向我们班彭老师了解学生的家庭、生活、品德等详细情况。我和彭老师交流看法、共同商议班级情况和处理办法,彭老师对工作尽职尽责,很多事情帮助代办,不分你我,让我很受感动。其次,取得学生家长的大力支持、配合和理解。开学后我陆续建立了以电话、校讯通等形式通过家长了解学生情况。争取他们对班级工作的支持和配合。到本学期期末,我基本上和各学生家长都通上了话。

第二,平时注重加强学生的思想教育。

在深入了解了学生的实际之后,我发现,许多孩子的学习习惯、卫生习惯、与人交往等方面多多少少都存在一些不足。而班级中班主任是德育的中心,也是德育的重心。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中,因此我在这方面深感压力,也做了大量的努力。

对此我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于四年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。经过一学期的努力,班上的很多孩子,从最初的惹事、互相指责、责任心差,变成了现在见到老师主动鞠躬问好、主动承担打扫卫生任务的好孩子,有些孩子成绩总上不去,我就在培养他们良好的学习习惯上下功夫,相信这些能够影响学生日后的好多年。

第三,及时表扬,延时批评,创设积极进取班风。

德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”小学生年龄小,事儿多,一上课就“告状”。

当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题。如邬文弢同学,平时上课经常开小差,我并没有在课堂上过分责备他,相反却经常与他谈心,他听后想到自己平时的行为,羞愧地低下了头。之后努力学习,在期末检测中成绩进步较大。假如当时不是用爱心去感化他,而是怒斥他,或许会迫使他走上斜路,就大相径庭了。教育是一门高深的学问,教导学生要讲究方法。特别是对待后进生的问题,他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的。因此有必要晓之以理,先用理论加以开导,阐明学生的任务和班集体的作用,适当讲古代先贤的故事,从正反两面加以激发、引导,从而以理服人。

刚开学一个月,我每晚回家都会打开教育名家的博客,学习他们的优秀经验。借鉴了在许多教育博客中学到的前辈的班规,每天我利用大课间对学生进行思想上教育,从无形中给学生带来了好的影响。有很多学生都从最初的不学习到现在的努力背书、努力做题、积极完成作业,效果显著。

总之,在这一个学期里,通过以上几方面的努力,我们班的班级工作较以前有了较大进步,学生在学习方面取得较好成绩的同时整体素质也在不断的提高。相信,作为班主任我虽然的新手,但只要我多吸取前辈们的宝贵经验,取长补短学习同事们的好方法,多学习,多努力,我的班级管理一定会走上更高的一个台阶。

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