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七年级上册政治期末试卷及答案

七年级上册政治期末试卷及答案



在初一上册政治的学习过程中,做好试卷的练习是非常重要的。那么关于七年级上册政治期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级上册政治期末试卷及答案,仅供参考。

初一政治上册期末试卷

一、单项选择题(以下各题都有四个选项,其中只有一个是 正确的,选出正确答案。每小题1分,共25分)

1.“自信是战鼓,是号角,是旌旗,催人勇往直前,大胆挺进,日日进步。”这告诉我们

A.自信是青少年特有的一种心理品质 B.有了自信就一定能取得成功

C.自信是尊重自己的一种心理状态   D.自信是取得成功必不可少的条件

2.自信对于任何一个人都是至关重要的。下列体现自信的态度是

A.对别人说的话过于敏感 B.总以为命运在捉弄自己

C.不敢当众表达自己的想法 D.今天若不行,明天还能行

3.自尊就是自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱,它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是

A.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之

B.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

C.自信者不疑人,人亦信之:自疑者不信人,人亦疑之

D.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志

4.有一次林肯外出,路边一个黑人老乞丐对其行鞠躬礼,林肯一丝不苟地脱帽还礼。随行人员对总统的举止表示不解,林肯说:“即使是一个乞丐,我也不愿意让他认为我是一个不懂礼貌的人。”对此,下列认识正确的是

①认识到人与人之间是平等的,这是做到尊重别人的前提

②人与人之间是没有差异的 ③人与人之间应该互相尊重

④要得到别人的尊重,首先要尊重别人

A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

5.“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”法国思想家蒙田的这句话说明

A.每个人的人格都是 平等的 B.人的生命具有独特性

C.社会上存在不平等现象 D.人与人之间没有差别

6.音乐会上,一位女士姗姗来迟,鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴家灵机一动,现场为女士量身创作,响起的音乐随着她的步伐时快时慢,时轻时重,全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑,女士则面红耳赤。这位女士的行为教育我们

①要学会自尊自爱 ②自尊的人无需尊重他人

③尊重他人,才能赢得他人的尊重 ④要学会积极展现自我风采

A.①② B.③④ C.①③ D.①④

7.观察右边漫画《无题》,造成漫

画中“船断人亡”的主要原因是

A.他们人太少了

B.船太小浪太大

C.没有共同的目标,形成不了合力

D.他们的划船技术差劲

8.下课时,李珍不小心碰掉了王玉课桌上的文具和课本,于是连忙说“对不起!”并立即弯腰捡文具和课本,王玉则说:“没关系,我自己来捡吧。”这一情境表明,和谐的共同生活需要

①相互尊重 ②讲究原则 ③彼此宽容 ④学会竞争

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

9.“退一步海阔天空,让三分风平浪静”。能表现与这句话相同美德的典故有

①“宰相肚里能撑船” ②“六尺巷” ③“将相和” ④“头悬梁锥刺股”

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10.随着网络时代的来临,许多中小学生的作业形式也发生了变化:在学校网站上下载作业题,在QQ群里讨论功课……不过,有的同学会从网上直接找答案来抄,或在QQ群里直接向 其他同学要答案来抄。上述划线部分所示的行为

A.有利于增强同学友谊、培养团队合作精神

B.反映有的同学诚信缺失,需要老师和家长的监督和引导

C.说明一切都是网络的错,网络作业根本不值得提倡

D.可以理解,是对老师“善意的欺骗”

11.“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”清朝康熙年间大学士张英的`这首诗告诉人们的道理是

A.生活需要宽容 B.金无足赤,人无完人

C.人们之间应该平等相待 D.宽容他人,不利自己

12.中西方文化习俗的不同带来礼仪规则的差异。如西方要求的“女士优先”和中国尊崇的“长者为上”有时会发生矛盾冲突。面对这些不同的风俗习惯和文化差异,我们应该

A.忽略文化差异,不拘小节 B.以本国的文化习俗为交往准则

C.平等相待,相互尊重 D.尽量减少相互交往,避免麻烦

13.印度国父甘地曾经说过:“我希望世界各地的文化之风能尽情吹到我的家园,但是我不能让它把我连根带走。”这句话启示着我们

A.在吸收外国优秀文化的同时,要保护本国文化

B.要有选择地吸收各国文化

C.必须大力引进世界各地的优秀文化

D.要努力保护本国的一切文化

14.不同民族,不同国家的人们在日常生活中对许多事情的处理都不尽相同。下列不能体现中国礼仪的做法是

A.见面打招呼:“你去哪儿?吃饭了吗?” B.在饭桌上劝酒,为客人夹菜

C.接受礼物时先推辞再接受 D.就餐实行AA制

15.东南亚地区的人们在朋友见面时喜欢行拥抱礼;欧美地区的人们见面时则盛行握手;澳大利亚的毛利人在朋友相见时则行一种特殊的礼仪——碰鼻礼。这充分体现了

①文化的多样性和丰富性 ②不同国家和民族具有不同的文化

③见面礼仪是不同国家和民族最重要的文化 ④各个国家和民族的文化是相同的

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

16.我为我能够成为七年级某班的一名成员而感到自豪”。这说明我

A.能正确评价自己 B.已有良好的学习习惯

C.已适应了学校的新生活 D.已经有了良好的班集体意识

17.“一滴水只有把它放在大海里,才永远不会干涸。”这句话启示我们

A.集体中的每个人可以自行其是

B.个人离不开集体,集体是个人成长的摇篮和沃土

C.每个人在集体中可以相互代替 D.有共同目标的集体就是良好的班集体

18.学校举行秋季运动会,七年级(2)班的同学个个忙开了,有的积极参赛,有的为运动员送茶水,有的写表扬稿,有的到终点搀扶长跑运动员,有的当啦啦队员,这说明

①七年级(2)班的同学都非常珍惜个人的荣誉,表现自己

②七年级(2)班是一个团结友爱的班集体

③七年级(2)班的同学对自己的班级抱有主人翁责任感

④七年级(2)班的同学都愿为集体多做贡献

A.①②③   B.②③④ C.①③④  D.①②③④

19.从国家的繁荣发展和对公民的要求来说,受教育

A.既是公民的基本权利,又是公民的基本义务 B.是我国公民的一项基本权利

C.是我国公民的一项基本义务 D.既不是公民的权利,又不是公民的义务

20.进出电梯不礼让妇孺和老人、上公交车争先恐后、驾车不避让行人……时下,不少中国人这些看似小节的行为让很多外国人不解。对此,正确的看法是

A.不拘小节是优良的传统美德

B.文明的进化是一个渐进的过程,应顺其自然

C.不同民族具有不同的文化背景,不必在乎外国 人的看法

D.礼貌礼仪事关国家和民族形象,应自觉加强个人修养

21.某初中生说:“受教育是我的权利,我愿意放弃就放弃。”他课上不遵守课堂纪律,课下也不能严格要求自己,甚至经常贪玩逃学旷课。这个同学

A.正确认识到受教育既是公民的权利,也是公民的义务

B.只看到受教育是一种权利,没有履行好受教育的义务

C.珍惜公民受教育的权利

D.认真履行遵守学校纪律、努力完成规定的学习任务的义务

22.受教育者最主要最基本的义务是

A.遵守法律、法规 B.完成规定的学习任务

C.遵守学生守则 D.尊敬师长,养成良好的行为习惯

23.“授人以鱼,不如授之以渔。”对老师的教学而言,就是要注重

A.传授给学生一定的知识 B.教给学生学习的方法和本领

C.培养学生良好的的个性品质 D.培养学生积极健康的心理品质

24.要提高学习效率,就要从以下几个方面着手

①做事不拖拉 ②上课时勤于动脑 ③课后及时复习 ④作业独立完成

A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③

25.每个人都应成为“学习的管理者”。在学习过程中应该

①学会自主学习 ②提高学习效率 ③科学安排时间 ④投入“题海战术”

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

二、判断(正确的在相应空格内写“A”,错误的写“B”每小题1分,共5分)

26.任何人的自尊心都需要得到尊重,所以自尊的人可以轻视别人,狂妄自大。

27.自卑会导致消极情感,总是和失败相伴。

28.宽容不是软弱无能的表现,更不是理亏。唯宽可以载物,唯厚可以容人。

29.离开集体,个人很难获得成功,因此,要获得成功,只有处处依赖集体。

30.右边漫画中,给成绩好的学生戴红领巾,给成绩差的戴绿领巾的做法,侵犯了学生的人格尊严。

第Ⅱ卷(主观题,共20分)

三、简析题 (本大题共2小题,共10分)

31.面对期末考试,许多同学都有心虚的感受,有的同学甚至“头晕眼花,胆战心惊”。

有一位班主任这样开导他的学生:当你走进考场的时候,你一定要默默地念三遍“没有我

不会的题”。

(1)这位班主任的话说明一个人要获得成功,首先要培养什么样的心理品质?(1分)

(2)请说说这种心理品质对一个人的学习和成长会有什么影响?(4分)

32.如果我们仅仅依靠现在所学的知识,那么不需几年,就会被时代远远地抛在后面。联合国教科文组织的埃德加?富尔先生预言:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”

(1)试推荐几种你认为较好的学习方式。(不少于两种,3分)

(2)请你把名言警句或俗语的序号填在对应的学习方式后面的横线上 (2分)

自主学习

合作学习

A.三个臭皮匠,顶个诸葛亮 B.读书破万卷,下笔如有神

四、实践与探究(共10分)

33.集体是我们成长的摇篮和沃土,我们每个人的成长离不开集体。为了增强同学们的集体责任感,某校七年级六班在班主任的号召下,做了一次班级调查,调查内容如下,

(1)在班级中存在的不关心集体的现象两个事例。(2分)

(2)班级中存在着这些不关心集体的现象会出现什么后果?(2分)

(3)要改变目前的现状,就必须充分发挥集体的力量。你的做法是什么呢?(4分)

(4)为了鼓舞同学们的士气,形成一个团结奋进的班集体,请你写两句个人与集体关系的名言警句。(2分)

初一政治上册期末试卷答案

一.选择题

1-5 DDBCA 6-10 CCCAB

11-15 DCADA 16-20 DBDCD

21-25 BBBCA

二.判断题

BAABA

三.简析题

31.(1)自信 (1分)

(2)自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质,是获得成功和快乐的重要因素;自信的人能靠自己的力量使看似不可能成为可能,使可能成为现实。(4分)

32.(1)自主学习、探究学习、合作学习(3分,每点1.5分)

(2)

自主学习 B

合作学习 A (2分)

四.实践探究题

33.(1)结合实际情况来回答。温馨提示:如:卫生区、教室脏了无人管;卫生工具乱放无人整理;同学违反纪律无人纠正;抄袭同学作业,无人举报;考试作弊,其他同学听之任之。等等。(2分)

(2)严重破坏集体形象,不利于班集体的团结,更不利于个人的健康成长。(2分)

(3)①发挥集体的力量,必须有共同的奋斗目标。确立班级的奋斗目标,并为之不懈努力。②发挥集体的力量,必须有共同的行动。要团结集体中的每一个成员,发挥他们的聪明才智,各尽其能,为集体贡献力量。(4分)

(4)如“大河里有水小河里满,大河里无水小河里干”、“人心齐,泰山移”、“众人拾柴火焰高”等等。(2分)

七年级道德与法治教学计划

一、教材内容分析

教材特点:本册教材以“珍惜初中生活,做生活的主人”为主题,以学生进入新的学习、生活环境为切入点,在学习的过程中润物无声的帮助学生们解决如何和新的老师、同学共同适应新的学习生活,新的环境,并在新的起点上憧憬和实现未来。本册教材教学的核心关键词是:关爱、自尊、自强。

1、知识结构:

本册教材在“珍惜初中生活,做生活的主人”主题下,根据这一时期学生步入新学校,融入新集体,开始新生活的诸多问题和不适应,从学生自身的需求入手,帮助、引导学生更好的适应新的学习、生活,教材设立了四个相对独立的单元:

第一单元:笑迎新生活(通过初中和小学在学习环境、学习内容、学习任务、学习方式等方面的不同,让学生了解初中生活、珍惜初中生活,成为生活的主人。)

第二单元:认识新自己(伴随着新的初中生活,学生们也进入了美好的青春期,因此学生们也要理性客观的认识崭新的自己。)

第三单元:过富有情趣的生活(我的青春我做主,虽然有荆棘,但我要做情绪的主人,追寻高雅的生活。)

第四单元:过健康安全的生活(生活中有种种诱惑、危险自护自救常识,增强自我保护意识)。

2、知识内在联系:

本册教材中设立的四个单元,第一单元:笑迎新生活第二单元:认识新自己,第三单元:过富有情趣的生活,第四单元:过健康安全的生活。表面看来相对独立,但内在相互联系。四个单元围绕新初一年级学生在新的学习生活中来自主体、客体、周围环境等新问题,以“珍惜初中生活,做生活的主人”为教育主题贯穿,突出了关爱、自尊、自强的核心追求,使学生在学习了四个单元后有了一个很大的提升。

二、学生学情分析

1、学生知识能力基础:

初一学生开始进入青春期,身体和心理相应地产生变化,获取知识的兴趣在增加,但理性思维的发展还很有限,而此时,伴随着学习科目增多,容量变大,需要理解的成份增多;中学老师不再像小学老师那样面面俱到地助学,开始逐渐放手让学生自己学,自己做、自主支配课余时间。学生会产生无所适从的感觉,因此,这一阶段要培养学生良好的学习习惯和学习方法,从制定学习计划到听课、预习、复习、巩固、记忆方法等方面培养学生,并注意随时帮助学生建立自信,形成学习内驱力。

2、个别差异:

由于学生心理、生理发展的程度不同,再加上学生的`个性心理品质不同,因此,此时学生的个别差异会更加明显。

3、学生难以理解的问题和容易出现的错误:

面对新的学习内容,学生会出现难以理解的问题和容易出现的错误比如:

1)初中生活关系为来的发展,我要拼命读书。

2)为什么他的学习方法对我不适用呢?

3)生命究竟意味着什么?

4)青春对我们的人生究竟有何意义?

5)人们都在追寻快乐,快乐的真谛是什么?

6)面对人生路上的各种诱惑,我们怎样辨别,怎样判断、怎样自我保护?

三、教学目标

本学期学科教学目标:通过本册教材四个单元的学习帮助、引导学生完成小学到中学的过渡,在新的学习生活环境中,在认识崭新的自我的基础上,以阶段目标为契机,学会调控情趣,追求高雅生活,正确对待身边的不良诱惑,学会保护自己,珍惜初中生活,做生活的主人。

四、指导方法

在和学生共同了解学科性质、内容的基础上,学生对本门学科会很感兴趣,以此为契机,结合学生青春期不同的发展进程,以及学生在迈入初中新的学习、生活后遇到的不同的问题进行群体性或个体性有针对性的指导。

五、教学手段

学案导学法、案例教学法、小组合作探究

六、练习测试

本学期的学习目的是适应新的学习生活,认识崭新的自我,因此在每单元可以进行一些实践性的测试题,能更好的达到此目的:

第一单元:以小组为单位设计“班级宣言”包括班徽、座右铭、班歌等为班集体凝聚力量。

第二单元:“个人明信片”相大家介绍全新的自我。

第三单元:展示我们充满快乐和情趣的生活(可以结合名人的生活)

第四单元:以小组为单位通过小品、案例分析等强化学生自我保护意识,通过实践性测试,

有利于更好的实现学生知、情、意、行的统一。

七、共四个单元内容

七年级上册政治复习计划

一、复习目标:

1、帮助学生理顺基本知识结构和重要知识点。

2、使学生熟练掌握基础知识和基本概念。

3、能根据所学知识分析和解决具体的问题。

4、提高学生的审题能力和解题能力。

二、复习重点:

第一课 好习惯受用一生

习惯对人的影响及培养好习惯的意义。受益一生的三个好习惯。劳动的意义。如何培养好习惯。

第二课 积极的生活态度

生活自理能力的重要意义。学会生活自理主要包括的两方面的内容。如何提高生活自理能力。面对同样的生活,人们的态度是不同的。懂得保持乐观心态的重要性及如何保持乐观心态度。目标的重要性及如何确定和实现自己的目标。

第三课 优良的意志品质

良好意志品质的特征和不良意志品质特征。青少年培养坚强意志品质的重要意义。如何培养坚强的意志。

第四课 人不能选择父母

父母和子女的关系是世界上最亲密的关系。父母的爱是人世间最伟大的爱。不应该挑剔父母。每一个生命的辉煌都源之于自身的努力和追求。从传统美德、社会主义道德规范和法律角度认识我们要孝敬父母长辈。懂得孝敬父母长辈的要求和表达方式。懂得我们虽然没经济能力赡养父母,但我们可以选择尊敬、关爱父母长辈。

第五课 与父母平等沟通

代沟的含义。代沟产生的主观原因和客观原因。如何跨越代沟。沟通是跨越代沟是最好方式。逆反心理的表现和危害性,如何克服逆反心理。自觉处理好与父母的关系、有话好好说的理由。谅解父母的过失及虚心听从父母劝告的理由。做到有话好好说的要求和策略。

第六课 换个眼光看老师

教师的作用。教师的使命。教师的工作特点。良好的师生关系的意义。学生与老师沟通的技巧(策略)。如何正确对待老师的表扬与批评。为什么要尊敬我们的老师。现代社会新型的师生关系。

第七课 行为与后果

生活中人们都会做出一定的行为。在法律上人的行为有作为和不作为两种。行为与后果的关系。为什么人人都应该对自己的行为负责。怎样做到对自己的行为负责。

第八课 有肩就得挑担子

怎样理解责任意识与责任能力。长大与成人的区别。对国家、对社会具有高度责任感的意义。承担社会角色,社会职业就必须承担责任的依据。责任的来源。青少年进入青春期的生理和心理变化。从法律上讲,一个人从14岁起,就开始负担起更多的法律责任。责任有大有小,对学生来讲,努力学习,善待家人,保护环境等也是承担责任的体现。

第九课 承诺的分量

生活中时时处处有承诺。承诺可以分为口头承诺和书面承诺。承诺,给别人的是一份期待,给自己的是一份义务。一旦承诺,就意味着一种责任。司法机关、政府的相关承诺。(内容,作用)既然作出了承诺,就要兑现承诺。兑现承诺远比作出承诺重要得多,也要困难得多。 信守承诺会获得回报(即信守承诺的意义) 承诺时,量力而行。承诺后,尽力而为。

第十课 对自己的一生负责

对责任的理解。我们的每一种行为,实际上都可能意味着一种责任。

勇敢承担责任,要做到临阵不乱,理智面对;勇敢地承担责任,要做到临危不惧。承担责任的作用。如何做一个负责任的公民。

三、复习方法和措施:

1、主要是以课本为主,结合平时所做的练习,针对平时易错和多错题纠正错误,夯实基础,理清知识结构和知识点。

2、巩固知识点,主要是以讲义为主,练、讲结合,纠错提高。进一步明确答题规范,培养审题能力,提高解题技巧。提高分析问题和解决问题能力。

3、整理好一份简单有效的复习提纲,提高复习效果。争取优分率为38%左右,及格率为90%左右。

4、备课组统一复习进度、统一复习重点和难点。加强合作和交流。

5、学生根据自己的复习情况,看书和练习册,个别答疑。

以上就是七年级上册政治期末试卷及答案的全部内容,望能这篇七年级上册政治期末试卷及答案可以帮助您解决问题,能够解决大家的实际问题是非常好学习网一直努力的方向和目标。

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