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高中班主任年终工作总结

高中班主任年终工作总结



高中班主任年终工作总结

高中班主任年终工作总结7篇

虽然过去一年工作不尽如人意,但我们仍然要全面地分析和总结高中班主任工作,回首过去一年的工作,能让我们受益匪浅。下面小编给大家分享高中班主任年终工作总结,希望能够帮助大家!

高中班主任年终工作总结篇1

本班学生在高中阶段的最后一个学期。弹指间,三年的时光已匆匆逝去。回首往事,一切都像是刚刚发生。还记得初任20班班主任时的情景。因20班是个普通班,所以,学生的基础都很差,中考分最低的仅300多,但学生个个跃跃欲试,颇有乳虎入林任前行的气势。现在,学生算是已尝尽了高中生活的酸甜苦辣,都在埋头于高考复习。那么,就让我静静地回顾一下自己的班主任工作吧,既是对以前工作的总结,也算是对以后工作的计划。

一、爱心

教育应当且必须是一门爱的艺术,那么,教师首先要有一颗爱心。难以想象,一个不热爱教育事业,不热爱学生的教师如何工作。爱心之施于学生大体有两种:慈母之爱与严父之爱。对学生的生活与心理,老师当如慈母,时时留意他们的心理动态及思想变化,尽心帮助他们,关心他们,让学生真正感受到学校生活的温暖。对学生的学习和纪律,老师须似严父,对他们严格要求,既不放任,也不姑息,促使学生养成良好的学习习惯,并形成严格遵守纪律的思想意识。本学期里(其实也是三年乃至我工作十几年来的一贯做法),我多次与学生个别谈心,或鼓励,或表扬,或提醒。个别谈心的面遍及每一个同学,使学生充分感受到老师对自己的重视。是爱,使学生与我拉近了距离,是爱,使学生对我产生了敬意。

二、诚心

作为班主任(其实也包括每一个任课教师),对学生的情感必须是真诚的。学生的情感是单纯的,但恰是单纯的情感直觉性,老师对自己如何,学生的内心如明镜般明亮。因此,一个称职的班主任,对学生的爱绝对是真诚的,绝对不会对学生耍弄虚伪,耍弄权术。可以说,任何自作聪明的、向学生耍弄手腕的做法都是愚蠢的,也许他能欺骗学生一时,但绝对不能欺骗学生永远。本学期也是多年来,我永远奉行一条原则:以自己的感情力量打动学生。因为我是一个真诚的人,所以,我对学生的爱永远是真诚的。

三、信心

众所周知,20班是个普通班(也就是人们通常所说的“慢班”),学生的基础本来就差,如果老师再刺激几句,打击一下,则学生肯定就“蔫”了我从任本班班主任的那天起,就从未在心里歧视过学生,就一直是热情万丈地投入到我的工作之中差生缺少的就是信心,差生最需要的就是信心没有信心,一切都完因此,本学期(也是三年来)我所做的工作最多的就是激励学生的斗志,增强学生的信心令人欣慰的是,通过种种努力,学生的心意终于与我的相通了,学生对高考充满了信心,充满了勇气,对未来充满了希望,充满了憧憬慢班终于没有变成学校所担心的“废班”

四、思心

作为老师,作为班主任,首先要教会学生的,就是让学生明白为什么读书,读书的意义究竟在哪里。思想是人最有魅力的部分。知识可以传授,智慧却无法转让。

高中班主任年终工作总结篇2

本学期我担任高二年级52班的班主任工作,这是高二分班后新组建的班集体,根据新班的情况,本学期主要做了以下工作:

1、成立新班的班委,这是一个班集体正常开展工作的前提,新班委的组建,为本学期学习等各项活动打下了良好的基础,在新班委的带动下,全班以高昂的学习颈头,投入到紧张的学习和生活中,新学期、新班委、新同学、新面貌给52班带来了新的活力,使本学期工作有了新的起点,也有了好的开端。新班委工作了近三年月时间,根据班上的实际情况,进行了班委的调整,新老班委的交替,又给新班注入了新的活力,为后来的学习等打下了坚实的基础。

2、本学期对家住城区、及新安所的部分学生进行了家访,通过与学生家长的交流,班级工作得到了大多家长的支持,使班上同学的德育工作有了坚强的后盾,因此本班学生的思想教育工作非常顺利。现在班上的学习积极性非常高涨,各项活动充满了团结、友爱积极向上的气氛。

3、组织全班同学积极参加集体活动及冬季运动会,在全体同学的努力下,本学期班上在拔河、篮球及冬运会中均取得良好的成绩,特别是冬季运动会上我班取得了高二年级团体总分第二的良好成绩,充分体现了班集体的实力。

4、积极支持班委的各项工作,使他们成为各项活动的带头人,吃苦在前,学习在前,严格要求自己,对部份班委的思想工作做到位,使他们做事干净利落,胸有成竹,同时也严格要求这些同学。当这些同学出现小问题时及时批评教育,给这些同学改正的机会,在班上一碗水端平,一视同仁,也绝不给班委特殊。

5、组织好班上的各种会议,特别是周未的班会,在有准备、有组织的情况下,正常有序的开展活动,纪律、讲评、学习、游戏、唱歌、主题班会,活动开展得有声有色,同时也利用班会时间处理好班上一周的问题,把学校的各项工作贯彻下去。

6、让班上每一位学生都有所发展,有所提高,这是本学期的宗旨。新班的同学都有积极向上的思想,都能在新的班集体中展现自己才华的愿望和机会,因此积极为学生创造机会,让这些同学在各项活动中一展自己所长,体会人生的成功。唱歌、电脑、乐器、画画、组织、说笑等,在各项活动中,学生都能体会人生的乐趣、学习的乐趣。

7、对违纪的学生及时进行处理,同时与其家长取得取联系,在充分尊重学生的前提下,使其认知自己的错误,给班集体带来的不良后果,给自己造成不良的影响,使全班同学引以为界,不再出现类似问题。

8、关心班上的每一位同学,使学生在新班集体中有一种“家”的感受,同学生病互相关心,有同学住院我买一些水果等去看望,并组织同学到医院看望,使每一位班上的同学体会到教师对学生的关心和爱互。同学有困难,全班同学都伸出援助之手,特别是对陆震宇同学的捐款助学活动,更体现了新班集体的团队精神。

总之,本学期对班上做了许多工作,这也是作为一个班主任应做的工作,在今后的工作中,我尽力去做好自己的分内分外事,为52班成为学校的先进班集体做更大的努力。

高中班主任年终工作总结篇3

本学期我担任高三14班班主任,这是一副沉甸甸的的担子。一方面面临着对来自四面八方学生的整合,一方面又面临高三年级繁重的复习备考任务。这样一来既要认真高效组织好本学科教学工作,还要做深入细致的思想工作。回顾一个学期的工作,现大致总结如下:

首先:真心关爱学生,注重沟通交流。

作为班主任,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每两周一次召开针对性的主题班会,关助每一阶段学生的思想和心理变化,及时化解学生们的困惑:王成同学成绩起伏不定,原因是父母长期在外打工关爱不够;王建航同学情绪波动比较大,原因是本人比较任性,母子缺乏沟通;海三浒同学成绩很棒但自信心不足,原因是父母双无,靠哥嫂供给,经济困难;吴怡昊聪明好学,但有些过分自信。了解到不同学生的真实情况后,我耐心寻找工作的突破口,在学习上细心引导,生活中热心关怀,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高了学习成绩。细致的沟通也取得了教育的最大功效:确保我班在学校一、二、三次统测中成绩稳步提升。

其次:师生一道抓细节,共进步。

多年来的教育教学工作,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到:如要求学生每天按时作息,一学期来我也坚持每天到校检查;要求学生认真对待学习,我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。师生一道从细节做起,从一点一滴做起,不断的向着共同的梦想和目标努力的迈进。

第三:注重常规管理,确保班级良好秩序。

建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:

1、做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。

2、深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每节课间深入班级,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。

3、经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。

4、抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。第四:注重学法指导,提倡科学高效备考。

如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导,指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析,常见的原因如下:

1、压力过大。因上次成绩有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。

2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。

3、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。

4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙,过于自信,有骄傲的表现。

5、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。

然后根据上述的原因,指导学生主要采取如下一些对策:

1、改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。

2、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。

3、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。

4、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。

5、发挥自我暗示的积极作用,讲究“战略和战术”。战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。战术:强科争优势,弱科保底线。

总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:

只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上个别学生经常出现迟到现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。但我更坚信经过一个学期的努力,使我更加有信心做好下学期的工作,取得更大的进步。

高中班主任年终工作总结篇4

本学期进入高三,工作千头万绪,紧张繁忙,面临高考的挑战,我把工作重点放在如何提高全体学生的学习成绩上。在学习上督促,同时也关注影响学习的因素,建立良好的学习氛围、培养学生顽强不屈的奋斗精神。在这个新的学期里,我继续认真落实并改进和完善了上年度的班级管理工作细则,坚持紧跟班,勤下班,其内容包括班级各项管理和宿舍管理,总结一个学期来的工作,我认为应该重点抓了以下几个方面的工作。

一、统一思想,决战高三

1.高三开学后,根据以往的经验,我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求,让同学们做到心里有数。进入高三后,我结合日常生活和学习的实际,及时与同学们交流。全班同学能够明确自己的任务和责任,对困难有了较为充分的思想准备。一个学期来,全班同学的思想基本稳定,学习和生活秩序一直比较正常。

2.加强对学生的心理辅导:

a)学会做人;

b)正视自己;

c)学会解压;

d)诚实守信。

发现问题,及时找学生谈话,给需要帮助的学生及时的辅导与关心,尽量把问题处理好。

3.本学期班级格言为:机遇偏爱有准备的头脑,幸运垂青执著追求的人。班主任寄语:书山路漫漫,须刻苦当先,去充实多梦季节;学海乐陶陶,以勤奋为首,来编织七彩人生。学习魏书生的管理理念。把学生当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。管理的前提是尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”,而不是驯服物。学生成为管理活动的主人,要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略;让学生进行自我管理,是“人本”思想的发展多种自我教育形式,大力倡导学生自我约束和自我管理,帮助他们在心里筑起第一道防线,以尽量把问题消灭在萌芽状态。

二、狠抓常规,落实规范

长期以来,似乎有一条不成文的“行规”:高三主要以教学为主,其他工作应付一下就可以了。对此我不敢苟同。一个集体就像是一支部队,如果没有铁的纪律作保证,松松垮垮,是要打败仗的。因此,我对班级建设及管理一直常抓不懈。进入高三后,我进一步落实了班级各项规章制度,进一步明确了班级干部职责,狠抓班级常规管理。因此,我班的班风一直较好,各项常规考评成绩在年级名列前列。

1.推行值日班长轮流制,人人当班级的领头人。

2.指导学生学习方法,提高学习效率。根据学生的各自不同情况,对他们分别给予单独的辅导和监督与督促,帮他们走过学习的困难时期。

3.坚持开展学生的思想教育工作,针对的问题比较多,对瞻前顾后的学生,引导其做好眼前的工作,安心地投入紧张有序的复习;对有思想包袱重的学生,鼓励他看到自己好的一面,坚定信念取得更好的成绩。始终相信学生有能力迎接挑战,激起斗志,培养自信心,不随便否定人。看到学生的长处,及时鼓励其继续努力。

4.督促学生锻炼身体,支持学生挤时间到操场上活动,以放松心情,调节状态,同时也增强体质,更好地适应高三紧张的学习生活。

三、及时跟踪,注意疏导

高三阶段直接面对高考。让同学们保持积极乐观的心态,从而树立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点,我在日常工作中十分注意做好细致的思想工作。每次大考后,召开主题班会,我都会根据不同学生的特点做深入的思想分析和考试质量分析工作。对一些重点学生,我会进行及时的心理疏导,以解除这些同学思想上的疙瘩。与此同时,我还注意从学法上进行具体指导,帮助这些同学改进复习方法,提高复习备考的效率。一学期来,我班同学在几次大考中表现正常,目前复习备考已进入良性循环的轨道。

行百里半九十。高三学年刚到一半,下学期的任务还很艰巨。我决心在现在的基础上进一步做好各项工作,力争取得更好的成绩。

高中班主任年终工作总结篇5

高三年级的特殊性,决定班主任工作的特殊性。高三班主任要强化管理意识,细化工作内容,可以从高考氛围营造,复习方法升级,班风学风优化,师生紧密配合,关注学生身心健康等几个方面展开班级工作,加大教育管理力度。

一、做好舆论宣传,营造积极进取的备考氛围

思想是行动的先驱。为提高学生的思想觉悟水准,应对高三学习,班主任对学生的思想教育可以从三个方面进行:理想教育、态度教育、四心教育。

1、理想教育:伟大人生的动力,来自远大的理想目标。班主任在引导学生确定长远目标和近期目标。长远的目标要明确而坚定,当前的学习目标要具体而严密,方便实行。

2、态度教育:教育学生敢于吃苦,敢于拼搏,敢于胜利。通过学习身边的榜样,也能激发学习的主动性与积极性。

3、四心教育:信心、恒心、细心、专心,是高三复习必不可少的利器。良好的心理状态,是学习进步的保障。

利用好每天早、晚的空暇时间,设计不同阶段的演讲主题,组织演讲,使学生交流学习心得体会,畅谈高三心路历程。像“感受高三”、“阶段学习反思”“我理想的大学”、“爱上高三、爱上拼搏”等话题,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个良好的备考舆论氛围。

根据不同阶段张贴不同的标语口号,建设丰富多彩的班级文化。多种形式的张贴物,明确现阶段的奋斗目标、提供具体的备考内容和方向,对学生起到引领指导作用,消除学生对高考的恐惧感陌生感,增加了必胜的信心。

二、进一步优化班风和学风,努力提供最佳学习环境

经常申明校纪和班规,强化学生的守时、守纪和责任意识,提高课堂效率,严格自习纪律。加强宿舍管理,保障学生休息质量。发现问题,严抓严管,不可姑息。指导学生合理安排好课件零散时间的利用,做到教室内学习氛围浓厚,学生能安静学习;宿舍里文明卫生,学生能得到休息。

三、加强复习方法指导,促进方法升级,从而提高复习的效率

依据高考形势的变化,结合高考最新形式,教育学生在突出语数外的同时,适应综合科目的复习应考,在应用和学科渗透上下功夫。重视基本能力的学习。

以每次的模块考试为契机,针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划,加强学法指导,并对学生进行分类,实行分层推进。

夯实一轮复习,使学生认识到一轮复习的重要性,可以决定高考的70%。。加强对作业、笔记本、错题本的检查,指导学生以课本为本、适当做题、适度训练。强化规范,减少失误。发挥优秀学生的模范带头作用,坚持搞好学习经验交流,提高学生学习的积极性,形成互帮互学、团结向上的风气。

良好的习惯是成功的翅膀,实施复习效果的保障。强化学生养成六种良好的学习习惯:

(1)珍惜时间的习惯。

(2)认真审题的习惯。

(3)规范做题的习惯。

(4)总结反思的习惯。

(5)整理记忆的习惯。

(6)提高效率的习惯。

指导学生利用好学情档案及时进行总结反思,班主任每月都要结合学生的反思,有针对性的与每名学生进行一次笔谈。

通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况;强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。

四、当好任课教师和学生的桥梁,搞好师生配合

班主任要在学生中大树老师威信,经常向老师们通报学生最新情况,促使师生关系和谐,学习环境良好。进入高三,班主任要经常召开教师碰头会,学期初和大考后,及时分析现状、发现问题、制定对策、共同实施。坚持三个盯紧:盯紧尖子生,盯紧边缘生,盯紧弱科生。

五、细心做好心理辅导,关注学生身心健康

高三的学习是紧张忙碌的,为使学生身心健康,乐学爱学,班主任要利用有限的活动时间,锻炼学生身体,丰富学生生活:组织学生参加学校的各种活动,并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养;号召学生加强身体锻炼,为高三紧张的学习做好身体上的准备;开展心理健康教育,做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作。

时光的脚步匆匆,倒计时的指针在所有高三师生心头拨动,高考一天天临近,班主任要振奋精神,更加努力,周密计划,强化落实,争取将工作做到更好,使本班的高考实现目标,创造辉煌。

高中班主任年终工作总结篇6

过去的一学期里,高三(26)班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将本学期的班主任工作做如下小结:

一、加强班级管理,深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作

高三(26)班虽然是理科培优班,但学生的基础并不是都很好,而且面对升学,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难。其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做。再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情。

二、认真布置落实各个阶段的工作,并且取得阶段性的胜利本学期任务比较重,每一项工作都至关重要,与高考息息相关

首先是三月份的第二次三项高考,通过前期的精心准备,及各个科任老师配合,取得了优异的成绩。通用的平均分达到84分,英语听力18.5分,较之第一考试有了巨大进步。其次,本学期的三次模拟考试都取得了不错的成绩,而且每一次都有明显的进步,给学生高考树立了信心。另外,四月份完成了电子档案的录入与整理,全班学生都达到高中毕业要求,取得高中毕业证书。其它的上些班级工作也得以顺利开展,没有出现任何的差错,为学生顺利参加高考,为今年三(16)班高考取得好成绩打下了良好的基础。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,再加上我班实际情况,随着课时和知识复杂程度的加重,不难想象有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里,我始终坚持对学生自信心的培养。

其一,学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。

其二,我利用自己班主任的一点优势,努力使自己所教的学科有所进步,来增强同学们的信心。

其三,我加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。

高中班主任年终工作总结篇7

本学期,我担任高三(1)班班主任工作。高考结束,成绩已定,高三下学期工作圆满结束。高三班主任的担子是高中阶段最累最重的,面临高三年级下学期繁重的复习备考任务,既要认真高效组织好本学科教学工作,还要做深入细致的思想工作。回顾整个高三下学期的工作,虽然累但很充实。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作:

一、班级管理中,用制度说话

1、继续进行量化管理,继续执行《班级公约》,《班级请假制度》,《学生操行量化考核标准》实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序,对迟到、旷课的学生,实行严厉的批评教育及按班规考勤制度进行严厉处罚,同时对全勤的同学,学期结束予以奖励,以保证整个高三学习的正常进行。

2、单周召开一次班干、团干会议,双周召开小组长会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用,当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围,及时了解班级情况,对出现的问题及时处理,尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。

3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员,带领本组值日生,责任到人进行每天值日工作,保证一个清洁、舒适的学习环境,形成良好的卫生习惯。

4、协助学生改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。

二、加强思想教育,关注学生心理健康

1、密切关注学生思想动向。高三后期学习时间紧压力大,容易造成极大的心理问题,所以要密切关注学生思想,对出现消极悲观的思想学生及时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时帮助学生进行疏导,做好心理调整工作。

2、做好学生每次月考后的思想工作,防止思想因为分数起伏波动。每次考试的成绩很大程度上决定着学生的学习士气,因此,鼓励学生正确对待成绩和分数,并在每次考试中总结、进步;做到考好再接再厉,考不好愈挫愈勇。

3、本学期与学生进行一对一面对面交流,深入了解他们的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必须做到人人见面,突出重点。深入了解学生的内心世界,为他们排除学习紧张带来的不良心理障碍。

4、继续和全班同学一起书写《高三(1)班班级日志》,班级日志作为班级管理的重要渠道,不仅可以为师生搭建一个交流、沟通的平台,融洽师生关系,而且可以充分发挥学生的主体作用,在学生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班级日志中,记录同学们的成长历程,写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。日志给了他们展示的平台,成了个性化的“大舞台”。通过班级日志建立同学老师交流平台,思想上,精神上有归属感,并指导学生学习方法丰富同学的课余生活,深化学习、明确学习目的,帮助学生找好精神归宿感。

三、营建高考氛围,让学生愉快备考

1、做好高考减压工作,激发同学们一边为理想前途而拼搏的热情,一边从高考压力中解放出来,开展主题班会:3月“我努力,我收获”、4月9日举行主题为《跑出健康,跑出快精神,秀出心情》的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片举行《永不放弃》主题班会,5月20日与高三(2)班举行篮球友谊赛等。

2、督促学生做好学期学习计划,小考小结,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成良好的高三学习规律,把握学习节奏,在一张一弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活。

3、做好每次月考成绩分析,针对每一次月考成绩,了解学生的阶段学习情况,对成绩进步、退步以及成绩进步不明显的同学分别做好思想工作。

4、每周星期一早上7:00带领全班同学在足球场跑步,由班主任与同学们一起享受跑步时光,既保证学生有健康的身体迎战高考,同时也是身心放松,加强班级凝聚力,营造轻松学习气氛。

5、每次月考后,召开任课老师见面会,和任课教师沟通,形成合力。对学生成绩及近期学习进行总结分析。

6、坚持与同学一起学习经典文学作品,用文学作品去感染学生。以强大的精神食粮丰富学生内心世界,提高学生素质和道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮,对于心底纯洁、富于幻想的学生来讲,文学作品教育影响作用更大。让学生品味文学作品是培养健康情感、丰富学生精神世界的独特的方法。和学生一起朗读,甚至抄写一些经典的文学作品,使学生心灵受到洗涤,情感得到净化,美好的思想情感,丰富的精神世界在潜移默化中逐步形成。例如:《傅雷家书》、《弟子规》、《富兰克林自传》、《谁动了我的奶酪》、《没有什么借口》……一方面,提高学生思想道德素质,培养健全人格和高尚的情操;另一方面,用文学作品无尽的力量感染学生,点燃他们思想的火焰,给予他们启迪和指导,去震撼他们的心灵,让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。

7、定期召开班团干会议,调动学生管理学生的积极性,让学生参与班级管理,了解学生情况并及时处理各种问题及潜在的矛盾。积极联系任课教师,并定期和学生家长联系,形成合力,共同促进一个良好的班集体的形成。

四、关心学生生活、经常走访学生寝室

在班级管理方面,我注重人文化,把老师对学生的爱渗透到方方面面,尽量做到师者父母心。

高三学生多数是住宿生,班主任要多到他们寝室真实了解他们生活和学习环境,尤其是家庭困难的学生有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习。

总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,多投入、花时间,多学习,多探索,就能在工作中享受到乐趣,享受与学生在一起的过程。所幸的是本届高考,学生考出了可喜成绩,上线率79%。


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