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小学教师个人考核总结,小学教师个人考核总结(通用)

小学教师个人考核总结,小学教师个人考核总结(通用)



小学教师个人考核总结,小学教师个人考核总结(通用)

小学教师个人考核总结(通用5篇)

小学教师注重学生综合能力和考试成绩的全面提高,能充分调动学生的学习积极性,富有感染力,熟悉青少年心理,充满激情与活力,这里给大家分享一些关于小学教师个人考核总结,供大家参考。

小学教师个人考核总结(通用)【篇1】

一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。

在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,发挥学生的想象力,切实地向课堂四十五分钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。例如__等同学,能积极配合老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风。所以一年来,学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级。

在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。例如:本学年初,我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育。例如当时有一个调皮学生,他叫__。他学习成绩差,经常逃学,在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人,与家长紧密配合,发现有一点儿进步的就及时表扬他,鼓励他,树立起他在班级中的威信。通过教育,他进步很快,后来还成为三好学生。

在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气形成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动积极肯干,诚实有礼,互助互学,使学生得到了全面的发展。

小学教师个人考核总结(通用)【篇2】

这个学期,三年级以上的同学开始学习写硬笔字了,目前用的是汉字歌生字的描红贴。可能是太期待了吧,而且一写就用钢笔,孩子们都显得兴致勃勃,而且都很认真,描出来的字整体感觉不错,想信通过持之以恒的练习,都能写一手漂亮的钢笔字。

写字的作业每天都有,目前不要求数量,只规定时间,每天×分钟。收、发、领作业单也是自己的事情,每天早上,由同学轮班收上来交给我,改完以后又由同学发回去。写得好的、认真的就贴起来,大家学习。由于每位同学的程度和速度不同,作业单也不统一发,没有了,自己来找我,我会根据每个同学的情况进行调整。通过这段时间的锻炼,孩子们的责任心也得到了提升。

孩子们都在之前的学校写过铅笔字,所以现在写钢笔字也会存在不同程度的问题。高誉纯的字描得不错,就是坐姿问题,总是抵着桌子座,头不自觉的就会低下来;赵晨希也描得不错,也很认真,但执笔太紧,放松不下来;赵浚安的字描出来是不错的,但速度过慢,而且写着写着,笔就立起来了,变成执毛笔的姿势;郑思允坐姿需要提醒,爱弓着背,其它都还不错;赵权赫执笔是个大问题,中指总是会不自觉的移到食指旁边并排着,经过这段时间正确姿势的练习,已经有了很大的进步,这也跟家长在家的`监督分不开,不过,还得再坚持一段时间;__的坐姿和执笔都不错,而且很认真,习惯很好;__执笔比较紧,要放松一点,还需耐心和认真一些。

三年级以上同学写字课的时间,小同学就在隔壁的房间里过识字关,由×老师和×老师负责。每人一套汉字歌的字卡,过关的同学,就可以当小老师了。下一步,还会给小老师发“工资”,“工资”是被帮助的同学所交纳的“学费”,可不便宜,一个字×个福气。当然,学得认真的也会有“奖学金”。要想少花福气,就自己努力吧!

小学教师个人考核总结(通用)【篇3】

20__年4月12日,在学校统一安排下,__小学低年级几位老师组织开展了盼望已久的春游活动,阳光灿烂,春风轻拂,孩子们玩得在孩子们的欢笑声中落下了帷幕。我们的活动组织、实施均很成功。

一、计划到位,组织有序

1、提前成立活动领导小组,明确分工落实责任,确保活动期间师生的人身安全。三位老师协调指挥,具体负责组织,学生积极参与。 时时负责召集、清点、汇报人数,三位老师管理学生安全工作做得实在。

2、活动前制定了详细的活动方案,包括活动目的和成果预设、时间、地点、职责分工,做到有备无患。做到人员责任制,自始至终,未出现任何人员走失、人员受伤现象。

3、在活动中,老师均以学生为中心,带领学生,和学生一起参观、游戏,时刻关注学生,能正确引导学生。整个活动井然有序,体现了安全出行。

二、安全和文明礼仪到位

1、在途中老师们强调各项安全注意事项。

要求小朋友们不疯打,不追逐,不私自离队。学生们听从教师安排,队列整齐,不大声喧哗,做文明学生.

2、在安全教育的同时,也树立了良好的小学生形象,排着整齐的队伍;使用文明用语;在路上慷慨高昂的歌声传向四方,非常催人奋进。在整个活动中,同学团结合作,互帮互助,文明谦让,遵守社会公德,受到老师的广泛赞扬。

三、引导到位,促进预期目标

通过这次春游,同学们开阔了眼界,学到了很多在校园里和书本上学不到的东西,上交了作文和感受,促进了我们的目标达成。本次活动圆满成功。

这次活动也有一些不足,总结了一下,以便提高:

1、部分同学看到垃圾不会主动去捡。

所以让我在这里再一次倡议。

2、、个别学生谦让表现不足。

3、吃苦耐劳的精神有待加强,有的同学走了一小段路就说走不动了,就不想走了,所以学生的吃苦耐劳的精神需要提高。同学之间也不会互相帮助,所以让学生知道团结友爱、互相帮助,懂得坚持、不怕困难、努力奋进是非常重要的。

小学教师个人考核总结(通用)【篇4】

一、在课堂上过多的关注优等生,而忽视了后进生的接受能力。

在课堂教学时,每次讲解时没有留给学生过多的思考时间,有时只是短短一分钟甚至几十秒钟,以至于只有几个成绩好反应快的同学有思路,而大多数同学还在迷茫阶段,还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长此以往,哪些反应不快,成绩不好的同学就忘记了思考,每次问题一出来,他们就坐着发呆,或者等老师同学来告诉他们答案。脑子是越用越灵活,但我却让他们丧失了思考的时间和空间!

二、课后辅导没有到位。

在课堂上之后短短四十分钟的时间,班内的学生不可能全部都接受,尤其是后进生,他们最多接受40%,有的甚至不到40%,因为上课肯定会有开小差的学生。课堂上如果不注意听讲,课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新知识。但小学生一般都贪玩,他们课后不可能全部用来学习数学,一次两次不学,慢慢地越积越多,越来成绩越差,慢慢地自己也就丧失了学好数学的信心。对于这样的学生我应该抓住课后的时间对他们进行一对一辅导,但我却忽视了这一点,这也是后进生太多的原因之一!

三、作业检查

小学生自觉性差,必须要老师及时提醒。每个班都有不写作业的学生,但我却没有及时催缴,有时候一忙就忘了,而学生看到我没有催他们,慢慢就养成了不写不交作业的坏习惯,而数学如果只是课堂是绝对不行的,还需要课后多练习多巩固,没有了课后的巩固,数学是学不好的!这也是期中考试不及格人数多的重要原因之一。在未来的日子里我一定要在这方面改进!

期中考试也许不能完全反映一个学生的真实成绩,但却能让我们老师从中发现很多不足,期中考试给我敲响了警钟。新老师不能为自己的错误找借口,而要总结经验,虚心接受教训,再一一改进。也许我不是哪个最优秀的老师,但我一定会是最认真负责的老师!

小学教师个人考核总结(通用)【篇5】

很有幸在__年__月来到__学校进行学习,在这短短的几天时间里,我们在__小学进行了参观学习。这期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动,参观了“寻找春天”的主题活动,听了学校领导的专题讲座。这次学习,开拓了我的视野,使我深受启发。

一、优雅洁净的校园环境

__学校是一所集特色双语幼儿园、精品小学、优质初中、多元优质高中、剑桥国际中心、国外大学预科、汉语中心为一体的寄宿制国际化学校。学校占地180多亩,建筑面积11.7万平方米,全套全新的现代化教育教学生活设施,舒适幽雅的校园环境。

二、个性化的特色课程

个性化教育是现代教育的必由之路,每个学生的兴趣、能力、学习风格等方面均不相同,因此,在常规课程的基础上,新英才小学部又分门别类地开设了各种特色课程。

科技类:数学思维训练、团体沙盘游戏、小牛顿科学探索、校园生态研究、疯玩博士、视频编辑、航空模型。

艺术类:书法、曲艺表演、戏剧与话剧表演、合唱、舞蹈基础、小歌手、现代舞、美术创意坊、陶艺、萨克斯团、架子鼓。

学术类:英语阅读、英语游戏、读书俱乐部、创意手抄报、成语百韵、影视欣赏、快乐诵读。

手工类:布艺、编织、趣味手工串珠、DIy手工基础、钻石绣、创意乐高。

体育类:国际象棋、围棋、网球、羽毛球、棒球、轮滑、篮球、足球、美式橄榄球、游泳、武术、高尔夫。

三、丰富多彩的主题活动

每个月学校会根据节日、节气或结合当时的社会现象等,组织一些主题活动。我们学习时正是春天,就以“寻找春天的足迹”为主题汇报活动。孩子们的汇报形式多样,有舞蹈、情景剧、搜集古诗、唱歌。各种学科相互渗透,综合性十分强。孩子们的热情十分高,全员参与,参加表演,提高了学生的学习兴趣。

这次的学习给我思想上极大的冲击,开拓了教育思维,深深的体会到教学是门艺术,需要我们不断学习。

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