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理科教研组工作总结

理科教研组工作总结



理科教研组工作总结

理科教研组工作总结5篇

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不如来制定一份教研组总结吧。以下小编在这给大家整理了一些理科教研组工作总结,希望对大家有帮助!

理科教研组工作总结(篇1)

本学期,在学校领导和年级组的正确指导下,经过教研组全体教师的共同努力,九年级理科组在教育教学和教研等各方面都取得了优异成绩,现总结如下:

一、全组教师能够加强政治理论学习、写学习心得,进行新课程理论学习,写心得、写读书笔记,政治思想水平和业务素质不断提高。

二、本学期的听课、评课活动顺利进行,特别是邓超、方辉及王作鹏上了公开课。在听课、评课活动中,全组教师参与了认真地听课和评课,通过此项活动,加强了教师的交流,教师的业务素质得到不断提高。

三、本学期年级组进行了数学、物理和化学抽考、月考,并取得优异成绩,年级组及时召开成绩分析会,找出原因,也找出了教学中不足,对症下药,今后的.教学奠定基础。

四、本期实行了作业、教案的月查制度。通过教案检查,教案质量明显改善,值得发扬光大。通过对作业的常规检查,作业的质量也明显改善,为教学质量的提高奠定基础。

总之,本学期九年级理科教研组取得了一定的成绩,数、理、化三科和兄弟学校联考呈逐步上升趋势。

理科教研组工作总结(篇2)

为了更好地贯彻执行《中共中央、国务院与深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神,以实施新课程标准,新课程教育改革活动的开展为契机,推进素质教育,加强理论学习,深化课堂教学改革,狠抓教学研究工作,进一步加强课题研究工作。本学期在校领导的指导和关心下,中学理科教研组按照学期拟定的计划开展了工作,为了更好地总结经验查找不足,以利再战,现总结如下:

一、研究理论知识,提高教师素质

要想开展好教科研工作,一定要从学习理论入手,提高自身业务素质,要把学习当成工作中一个必要的组成部分。为了加快课程改革的步伐,处理好应试教育和素质教育的关系,研究使其和谐发展的方法,决不穿新鞋走老路、换汤不换药,注重培养学生的能力,让学生更加适应中考的改革,所以我们教研组利用下发的学习材料,组织学习了课改理论知识;同时要求教研组成员抓住集体备课的契机,与其他教师一起学习,一起讨论、一起备课、一起实践,解决课程改革研究中的疑难之处,以达到共同提高。

二、组织开展说课、听课、评课活动

超额完成学校规定的听课计划,学校规定每个教师听3节课,我们鼓励理化生教师积极深入课堂,广泛地参与听课活动,跨年级、跨学科听课,本着“三人行,必有我师”的原则,虚心向其他教师学习,力争多看到别人的闪光点,找出自己的不足,促进自己和他人的提高,听课后及时的反思、总结,仔细研究一堂课的'教法,以不断提高自己的专业水平和教科研能力;同时听课后尽量做到当天评课,开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足,评课要实实在在,少唱赞歌,真正地起到帮助他人提高自己的作用。

三、研究教学方法,提高学生学习兴趣

积极开展教研活动,利用集体备课的时间,仔细研究教学方法,教师团结在一起,资源共享,共同学习,共同研究,共同提高,以提高学生学习兴趣为切入点来创建更优化的学习方法。

四、积极参与课题研究,提高科研水平

下大力气开展课题研究工作,让教科研成为我校理化生学科教学工作的驱动力,科研兴校、科研促教。提高教师素质的又一个重要途径是课题研究,没有课题,就无所谓教育科研,所以在学习理论的同时,积极参与学校的课题研究,因为教育活动虽有规律,但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同;教学有法,但无定法;教育经验的借鉴也得通过自身的实践和研究加以改造消化,使之成为自己的经验,才能收到预期的效果。因此,只有参与教育科研,才能提高自身的教育教学水平和能力。

五、认真分析成绩,制定复习计划,提高教学质量

在每一次抽测中,都能以备课组为单位,做详细的质量分析,查找不足。为了使期末复习工作科学合理,有序进行,能够在中考中,站稳脚跟,稳中求进,我们制定了详细的工作计划,备课组内进行了明确的分工。为了提高复习效率,我们精选习题,因为在课程改革的今天,同样要借鉴应试教育的优势,使他们有机的结合,所以习题是必须要做的,这是很好的巩固学生所学知识的手段。但是怎样做练习,又显得非常重要,有层次的递进,精选巧题。在学生刚复习完某个知识点之后,一定不能打消学生的积极性,应选出最基本的,最典型的习题给学生做,让学生有成功感,然后再增加难度,学生容易接受;还有就是努力地研究习题,选出巧题(不是难题),激励学生思考,培养思维能力。

总之,教科研工作是面向实际、重在应用的,它面向教师,重在实效。在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合,以教研促教学。努力做一个教学有心人,在教学实际中多寻找问题,把这些问题作为课题进行研究,使实验成果上升为理论,再在教学实践中应用。我们坚信,只要发扬广勤精神,在教育教学实践中勇于开拓,不断创新,就一定能超越自我,再创辉煌。

理科教研组工作总结(篇3)

本学期,我们理科教研组在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,圆满完成了本期的各项任务。工作中,大家齐心协力、团结互助,对工作兢兢业业,体现了我们理科教研组教师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结:

一、认真学习理论,更新了教育观念

重点学习了新课程改革方面的理论,如:新课程理念、新的教学观、教师角色的转变、学习方式的转变等,不断改进教学方法。在学习中,我们组教师经常交流学习新得,共同讨论今后教学方面的问题,探索新的教学方式方法,并积极撰写心得体会。

二、继续开展校内听课及评课活动,开展专题研讨

本学期,我们理科教研组认真积极地开展校内听课活动,扎实开展如专题研讨、公开课等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节:备课,组织听课,评课、诊断、撰写评课稿。

三、紧抓课堂教学,促进学生综合能力的提高

1、我们组能发挥教研活动的功效,确保每周一次的教研、备课讨论的活动顺利开展,加强研课、磨课的力度,努力提高教师的备课质量和教学效益。

2、备新课之前,我组织我们组成员分析了全册教材,了解每一单元课文内容的特点,训练的要点及所需达到的目标。并将知识点相通的内容进行整合,使知识更具系统性、集中性。备课以集体备课和自主备课相结合,集体备课时,每位教师都能参与研讨,每一节从基本概念的教学到各个环节的设计,都作精心的预设,同时包括课件的制作。教学设计体现学生的主体性,为学生创造个性发表的舞台,张扬学生的个性,激活学生的思维。

3、参照学校的工作计划和本组教研计划,我们组每位教师都能精心准备,并上好一节教研课,组内成员认真听课、评课。教学过程中教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和对话中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。

4、平时每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思,教师对课堂的驾驭能力明显有提高,从而课堂教学的有效性也得到提高。

四、配合教导处加强常规工作的日常检查,注重常规工作的落实

为了使教学、教研工作规范化,制度化,科学化,条理化,每次教研活动实行严格考勤,每个月的常规检查,都狠抓落实,认真细致,发现问题及时整改,严格执行教务处下发的《教学常规检查制度》。通过听课、抽查教案、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。

五、注重沟通与合作,加强教师之间的交流

本学期我们文科组教师在学校教导处的领导下,继续加强了与木老坪中学文科组教师之间的交流与合作。通过走出去请进来的方式,为教师们搭建了学习、交流的平台。

六、教研工作中存在的`问题

1、教学之间的相互交流少,相互取长补短做得不够。(为了弥补这一问题,要求老师在平时和教研常规时间多切磋,并且要积极创造条件去向高水平的教师学习请教。)

2、新的教育理念难以贯彻,传统的经验教学根深蒂固。教学中存在的主要问题是:重知识性教学,忽视能力培养;课堂单边活动,老师讲的太多,缺乏互动,课堂气氛沉闷,学生积极性主动性调动不起来;习题的设制缺乏针对性,不注重知识的迁移等等。

3、研究精神欠缺。备课缺乏思路;对教材结构不进行必要的调整;照本宣科;不重视挖掘教材的内涵,不注意文科教学的思想性。

七、今后教研工作中需要采取的措施

1、积极加强交流与合作,教研活动扎实有效地开展,让每位老师在教研中有所提高,互相取长补短,共同进步。

2、进一步加大课改力度,积极参与周边兄弟学校的交流与合作,不断探索,逐步形成适合我们文科教学实际的课堂教学模式。

3、组织老师们进一步加强学习,不断转变教育教学观念,培养大家的创新精神。

4、加大教学常规管理力度,向课堂教学要质量。

总之,“学无止境、教无止境、研无止境”,唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!我们理科教研组将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,力争使我们组教研工作更上一层楼。

理科教研组工作总结(篇4)

初中理科综合教研组本学期工作的指导思想是:明确并落实学校提出的各项相关目标,以各项集体教研成果为生长点、以提高课堂教学实效为着力点,全面提高理综组各科教学质量,努力完成各科统考目标。本学期具体目标有四点:

1、初二物理期末统测和初三物理、化学中考实现保五争三的目标。

2、加强业务学习,建设一支务实高效的备课组团队。

3、学科教师本学期考核达到100%合格,力争60%优秀。

4、搞好理科综合组网站的建设及使用,积累学科教学资源,争创特色教研组和优秀教研组。

在明确指导思想,具体目标的前提下经过一个学期全组老师的共同努力,有计划、有条理、有机动的进行了以下工作,较好的实现了预定目标。

一、努力抓好团队建设,形成了和谐务实的教风。

1、坚持定期组织教研组的集体教研活动

在集体教研中我们逐项分析教研组工作计划、每位教师统一思想、明确保五争三目标。对上学期期末成绩进行分析,初步确定下学期对策。明确开展一篇优秀论文、两篇优质教案、两套综合测试卷工作,重视开展课题研究以及网页建设。我们研究教师岗位职责、优秀教研组评价方案。每位教师认真分析各个班级现状、细化措施、明确教师岗位职责,严格要求自己。每位备课组长对本年级的现状进行分析,及时调整教学策略。

2、备课组长责任意识强,使备课组工作落到实处。

根据生物、物理和化学学科的不同特点,各个备课组的集体备课各具特色。但都务实高效,注重落实有效整合优秀教学资源,营造一个和谐高效、务实求真的教学教研氛围。

3、注重了本土化学习和研究,实现资源优势整合。

我们积极与海珠区教研室以及其他学校的联系,多渠道获取信息,对取得信息作有效判断。

二、认真抓好教学常规,实现了有效教学。

1、我们加强了教案的检查和随堂听课,注重落实教学的各个环节。

每位教师责任意识强,精心设计每一节课,从增强学生兴趣、指导学生的学法入手,提高课堂教学效率。根据学生的学习能力合理布置不同难度的作业,及时批改,快速反馈,使学生有效巩固所学知识;同时对优生和中等生有所拓展,提升他们的自学能力。

2、加强了测试后的反馈。

每位教师、每个备课组都认真做好了三次测试的成绩分析和监控,针对卷面问题分析每个学生进步和退步的原因,并以此为依据制定改进课堂教学的.措施,帮助学生查漏补缺,稳步提高。

三、注重教学研究,确保目标高效达成

我们注重研究学情,细化措施,落实好备课组工作重点。大家研究考纲,学习课标,提高教学、考试的针对性。

注重研究教法,全组老师对熊中宏、温华两位教师的复习专题课进行了高质量的集体评课,认真研讨、相互学习提高课堂实效的方法,使听课教师、讲课教师都有收获。张景宇、史桂娟两位教师的课作为我校区一级验收的推荐课,作课质量高,被评为优良课。

四、组织了初三物理、化学毕业实验操作考查,考查工作顺利、有序、圆满的完成。

武__、史__两位教师的有关《青春期健康教育》的教案在创建银牌校工作中顺利通过了验收。

五、遗憾和不足

1、搞好初中理科综合组网站的建设及使用的目标没有达成。

2、在区一级验收中实验室的建设和管理存在不足。

理科教研组工作总结(篇5)

这学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作,我们理科组人人有着几分充实、几分感概……本学期我们教研组的工作本着“为学生服务,为自己提高”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将这一学期的工作总结如下:

一、以教学改革为突破口,更新教学观念

从目前整个初中教学情况来看,教法改革滞后于教材改革,教师水平的提高也跟不上教学改革的步伐,从理科学科来看,我们的教法研究要解决以下两大问题:

1.教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分发展的过程上,要体现先进教学理念,因此要研究:

怎样创设良好的教学环境,激发学生的学习动机,引导他们主动参与教学?

怎样在教学中发展学生的一般能力,养成良好的习惯,掌握正确的学习策略?

怎样为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间和条件?

2.教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探索的过程上,要实现高效课堂,因此要解决:

怎样设计教学过程,能利于学生探索、层层深入?怎样引导学生,能使他们主动探索,自己总结、反思、发现、归纳、概括?

怎样给学生留出活动的时间和空间,能让他们充分、自主地发展?

本学期,我们安排了两轮教师上教学探索公开课,大胆尝试、允许失败,要求每一节课均有教法设计、说课稿及教学反思,主要目的相互学习。老师们每听完一课又期待着下一节课的到来。通过这项活动教师的教育教学理论水平和教学水平有了明显的提高。

二、组织开展说课、听课、评课活动

结合本组实际,开展听课和评课活动。完成学校规定的听课计划。我们鼓励数学理化生教师积极深入课堂,广泛地参与听课活动,跨年级、跨学科听课,本着“三人行,必有我师”的原则,虚心向其他教师学习,力争多看到别人的闪光点,找出自己的不足,促进自己和他人的提高,听课后及时的反思、总结,仔细研究一堂课的教法,以不断提高自己的专业水平和教科研能力;同时听课后尽量做到在周内评课,开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足,评课要实实在在,少说好听的,真正地起到帮助他人提高自己的作用。

三、研究教学方法,提高学生学习兴趣

积极开展教研活动,利用教研组活动的时间,仔细研究教学方法,教师团结在一起,资源共享,共同学习,共同研究,共同提高,以提高学生学习兴趣为切入点来创建更优化的学习方法。

四、校本研修及教科研方面:

1、校本研修活动:在学校提高课堂有效性研究的大前提下,我们理科教研组结合本组的实际在本学期中确立了以《如何指导学生课前预习有效性的研究》的课题,各科代课老师注重课前预习问题的有效性设计,针对各个知识点及学生学习的各个阶段,分别建立了知识点和题库,虽然还不够完善,但已初具规模,结合每一节新授课,各任课教师根据自己学科的.特点设计了适合学生的课前预习问题,以基础训练为主,并考虑学生的实际情况进行分层设置,同时,也整理收集了一些单元练习卷,针对学生的情况进行设计与调整,为新授课做了充分的准备,使新授课在预设的目标下能够顺利进行,使课堂教学取得了较好的效果。

2、教科研活动:通过本学期预习有效性为主题的研修活动,大家感觉到,有效的预习设计,是对课堂教学最好的准备和启发,是对课堂教学的完善和巩固,是提高教学成绩的最直接最有效的方法。我们会在今后的教学中,将继续完善各科的训练体系,形成完善的,有效的,适合学生的课前预习训练体系,及单元测试训练体系。向预习要成绩,提高教学质量。

五、认真分析成绩,制定复习计划提高教学质量

在每一次月考后,都能以教研组为单位,做详细的质量分析,查找不足。为了使期末复习工作科学合理,有序进行,确保期末取得好成绩,我们各科老师制定了详细的复习工作计划。为了提高复习效率,我们精选习题,有层次的递进,精选巧题。在学生刚复习完某个知识点之后,一定不能打消学生的积极性,应选出最基本的,最典型的习题给学生做,让学生有成功感,然后再增加难度,学生容易接受;还有就是努力地研究习题,选出巧题(不是难题),激励学生思考,培养思维能力。

六、存在问题

理科教研组虽取得了一些成绩,但还存在着许多问题。

1、“高效课堂“教学模式,虽移植到我们理科组,但运用的人较少,且教学效果也欠佳。

2、集体备课活动由于没有同年级同科目教师,所以没有开展。

3、本学期虽然完成了教研活动任务,但活动效率不高。

4、教师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提高。

5、希望通过全组教师的进一步努力,改善上述几方面的不足,使我组成为一个教师教学水平高、教研氛围浓厚,教学质量过硬的综合性教研组。

总之,回顾这一学期来教研组工作,我深深地感到团结出智慧、协作出成果,务本求实是取得一切成绩的根本保证。在新的一年里,我们理科教研组全体教师,有信心不但自我完善、虚心向其他教研组学习,决心更加团结协作,自加压力,发扬艰苦奋斗精神,为蒲河九年制学校的教育事业再谱新篇章。

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