教师大会的发言稿简短

在不断进步的时代，发言稿的使用越来越广泛，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编帮大家整理的教师大会的发言稿简短，欢迎阅读与收藏。

教师大会的发言稿简短篇1

尊敬的各位家长、老师、亲爱的同学们：

大家下午好！阳春三月，万物萌发，在这个孕育希望的季节里，我们隆重聚会，展望明天。

此时此刻，作为和同学们朝夕相处三年的老师，心里思潮起伏。你们刚刚进入八中时那稚气的模样，如在昨天；我们共同经历的件件往事，如在眼前。可弹指一挥间，百日会战的号角已经吹响。一百天，很短，在历史的长河中，犹如沧海一粟；一百天，又很长，长得足够改变一个人的命运。因为人生的.路程虽然很长，可最关键的只有几步，现在的一百天就是决定你们成败的关键一步。这是压力与竞争相交杂的一百天，这是智慧与奋斗相碰撞的一百天，这是身体与意志相抗争的一百天，这一百天可铸造辉煌；这一百天也可以化为眼泪，遗恨终生。

同学们，这一百天里，你们并不是孤独的，我们初三全体老师将陪同你们一同走过。我们也许对你们有更严格的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，但请相信我们每位老师始终如一地爱着你们，如同一个麦田守望者一样，守望着你们一步又一步的成长！这一百天里，老师殷切的希望你们：志存高远，脚踏实地。多一分沉稳，少一分浮躁；多一分自信，少一分自负；多一分勤奋，少一分清闲。

我谨代表初三全体任课老师庄严宣誓：以饱满的热情，务实的作风，投入到备考工作中去。精心备课，科学讲解，细心批改，耐心辅导，通力合作，众志成城，不漏掉每一个问题，不放弃每一位学生。

亲爱的家长、老师、同学们，王蒙在《青春万岁》序诗里也写到：“多沉重的担子我不会发软，多严峻的战斗我不会丢脸。”让我们拥抱梦想，相约在火红灿烂的六月，分享属于我们的欢乐和辉煌！

谢谢大家！

教师大会的发言稿简短篇2

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天是神圣的日子，今天是振奋人心的日子。今天我们隆重举行迎中考百日冲刺誓师大会，迎来了中考百日冲刺。这是黎明的前奏，是出征的战鼓，是拼搏的号角，鲜红的终点在前方，真真切切。

请相信，一百天的汗水很可能换来一生的幸福；但请记住，一百天的安逸肯定会留下一辈子的遗憾。

一百天，给自己一个目标，让生命为它燃烧。

一百天，用行动证明，山临绝顶我为峰。同学们，决战的号角已经吹响，三年磨剑，蓄势待发，我们九年级全体老师的心与你们一起跳动。作为老师，我们愿意与你们同甘共苦风雨同舟，为你们保驾护航，为你们摇旗呐喊，为你们倾尽我们全部的精力和心血，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。一百天，我们会安排好每一节课，做好每一次练习，演练好每一次考试。一百天，我们会加强合作与交流，共同研究2013年中考，探索科学的复习策略，增强复习的针对性和实效性，为夺取中考的全面胜利而不懈努力。我们将用最雄厚的实力、最无私的奉献、最贴心的关怀成为你们最坚强的后盾！老师们，同学们，一万年太久，只争朝夕。让我们一起见证朝阳，沐浴风雨，那隐约可见的绚丽彩虹就在我们拼搏之路的前方！让我们点燃激情，挥洒汗水，冲刺中考，共创辉煌！

同学们，冰雪消融，化作千顷碧波；朗朗书声，铺就锦绣前程。望同学们增强时间意识，拼搏意识，鏖战百日，铸我辉煌。最后，送给所有同学一副对联：

三年风雨，百天苦练，何人健步登金榜；一腔热血，万丈豪情，我辈英才夺桂冠。

最后，祝各位领导和老师身体健康，工作顺利；祝全体同学学习进步，金榜提名！

谢谢大家！

教师大会的发言稿简短篇3

上周五是植树节，趁着第四节体育课的时间带着孩子们区参加学校组织的植树节护绿活动。参加这样的活动，孩子们总是很高兴的，一个个热情高涨，分配好任务后便热火朝天地忙开了。

渐渐地，随着温度的升高，热情的减退，个别孩子变得不那么积极了，在那儿懒洋洋地捡着落叶。在这同时，我也发现另外有几个男孩子却始终如一地忙碌着，捡拾落叶，清楚杂草，整理垃圾，虽然干得满头大汗，却一直做得井井有条。而这几个孩子，在平时，却一直是我的“眼中钉，肉中刺”，因为他们经常没有完成作业，当然，成绩也是很不理想的。但那天，他们却是干得最起劲的。活动结束后，我表扬了他们，并对他们说：希望你们在平时学习时也能像在今天的劳动中那么勤奋，认真地听讲，按时完成作业。我相信你们也会得到老师和同学们更多的表扬。看着他们一脸认真，朝我重重点头的样子我心里不禁一怔，因为在平时他们不完成作业的时候我也会大声地训斥他们，让他们保证下次一定要完成作业。而他们也只是在我的训斥声中若若地点头，缩在那儿不吭声，有时候完成的作业还是那么敷衍了事，跟今天那一脸自信的样子完全不同。

今天一早去检查作业，我特地检查了这几个孩子的作业，虽然有些作业完成得还不尽如人意，但差不多都完成了，比起以前的敷衍了事进步了许多。这让我很欣慰，说明那天他们真的有听进去了。同样的事情，不同的教育方法，得到的效果截然不同。平时，我们总是抱着恨铁不成钢的心理，看到学生没有完成作业就会怒火中烧，并把自己的怒气发泄到学生身上。其实四年级的孩子他们多少已经有点懂事了，我们已经完全可以心平气和地跟他们讲道理，多用表扬的方式鼓励他们。我记得以前看过叫做一本书，叫做《心平气和的一年级》，里面有一句话“心平气和地对待学生，对待孩子。让我们慢慢来吧。也许我们很难做到心平气和，可是我们要争取开放、温和、理解、智慧地对待他们。”

教师大会的发言稿简短篇4

尊敬的各位领导,各位老师:

大家晚上好。何主任要我在这里发个言，我诚惶诚恐，在座的各位班主任老师，都非常优秀，工作都比我做得好，我既无成就，遑论经验？但反过来一想，把我的一点心得体会说出来，抛砖引玉，以就教于大家，也未尝不是一件好事。

我先给大家讲一个故事：20__年1月22日，教育学者赵建伟带着儿子在海南旅游。站在海南蜈支洲岛的海滩上，当看到在清澈的海水中畅游的鱼群时，孩子喃喃自语：“我多想成为一条鱼儿而不想做人啊。”在一个幼小的心灵中，为什么人的荣耀在大自然面前会如此不堪一击？作为一个教育学者，作为一个家长，赵建伟震惊了。作为一个教师，看到这个故事我也震惊了，我不禁反思：我们的教育怎么了？

其实，这个故事给我们提了个醒，教育应该是一个价值引导过程，一个引领学生成为我们所希望成为的人的过程。而不能是为教育而教育，为学校而教育，为分数而教育。

如何去达成这一目标呢？我认为,首先必须重视学生健全人格的培养。

马克思说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒，这是教育的核心所在。”这就要求教师能尊重学生，平等对待学生，而不是高高在上。如果我们不能蹲下平规，就不能了解孩子，就看不清路旁的花；如同我们不赤足伸进溪水，就永远不会知道溪水的温度。其实，这个道理我们老师都知道，但问题是我们往往“在不经意间践踏学生的人格。”比如说在学生违纪的时候，比如说在老师心情欠好的时候，我们往往容易粗鲁，往往容易漠视学生的尊严，而忘了教育的本质。所以，国外有句名言：“绝不要在冬天里砍树。”是的，我们不要在闷闷不乐或情绪很坏的时候，做出对学生影响很大的决定。