优秀作文的标准很高，我们需要充实自己的知识储备来写出一篇出色的作文。优秀作文应该具备逻辑性、连贯性和表达的清晰度。如何写一篇较为完美的优秀作文是每个学生都面临的问题。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，供大家参考学习。
傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云。远望，天空出现了一朵火红而且好似凤凰的云，头朝下，尾朝下，好像在向人间报告喜讯。
突然，天空的西面出现了一朵粉红的云，像蘑菇，又像降落伞。再仔细一看呀，又好像是一个蟠桃了，说不定会把孙悟空引来呢！
转眼间，东边出现了一朵又十米长的巨龙，它似乎在为人类驱赶黑暗呢。
过了一会，天空的南面出现了两朵奇怪的云，那两朵云像“猫捉老鼠”一样。“猫”盯紧了“老鼠”迈开厚重的四肢，穷追不舍，瞧那笨拙的样子，真让人忍不住发笑。再看前面那只“老鼠”，连后面看都不看，只顾往前跑，这两朵云一追一跑，真有趣。
又过了一会儿，这片云又变成了惊天动地的`海啸。这一浪上去，下一浪又把它压弯，一连好几次，好像在追逐打闹的海豚，又像是在做游戏的小鱼，真是快活。
这傍晚的云，真是变化万千，千姿百态啊！可喜欢它们了。
在我们这个环境污染非常严重的城市里，清澈的溪水，郁郁葱葱的大树，鲜艳的花儿，都已不常见了。然而，在春光妩媚的三月清晨，只要你仔细观赏便会发现它们又悄悄地呈现在你的眼帘。
如果说清晨的云是纯洁多变的，那么黄昏的霞那便是多姿多彩的了。不信？你瞧！夕阳西沉，天空被镀上了一层金黄，云朵也像被火烧了似的，有的像红扑扑的苹果，有的像红的发光的宝石，有的`又像大红玫瑰……咦！那边的一些云怎么有不同的颜色，有的像淡紫色的，有的像深蓝色的，还有的金灿灿的……它们在自己的“舞台”里，踏着婀娜多姿的舞步在自己的“舞台”上走秀。
啊！云，或白或淡，或明或暗，你给我们带来了无限的遐思。
动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。
1、观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态，激发不断探索、求知的愿望和爱好。
2、能够模仿动物的不同睡姿。
3、通过幻灯片让孩子初步感受大自然的美丽。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点：让幼儿掌握动物们的睡觉姿势以及动物与动物之间的生活习性。
教学难点：幼儿初步接触动物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他们逐一渗透。
1、幻灯片《千奇百怪的睡》与归类幻灯片《千奇百怪的睡》、电脑。
2、音乐《睡吧！宝贝》。
3、泡沫垫、枕头。
一、导入活动。
1、师：小朋友们的眼睛看起来好漂亮，精神也特别饱满，昨天晚上睡觉一定睡得很好。
师：谁来告诉老师你昨天晚上睡觉的姿势是什么样子的呀？老师这里有泡沫垫、枕头，请小朋友们躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。
2、幼儿听音乐《睡吧，宝贝》，做出自己喜欢的睡觉姿势。
幼儿躺下，教师拿相机拍下幼儿各种不同的`睡姿，拍好马上输入电脑。
师：好，天亮了，起床了。刚才你们睡得真香呀，老师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。
幼儿纷纷发表自己的睡姿（侧着睡、趴着睡、平躺着睡）。
回答不上的，老师可以补充，并且示范。
师：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。
二、探索，感知动物不同的睡觉姿势。
1、师：我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告诉老师他们都是怎么睡觉的。
2、幼儿欣赏幻灯片，进行探索。
师：我们来看看有那些小动物它们都是怎么睡的，等下要告诉老师的。
幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿注意看小动物是怎么睡觉的。
师：看看，这是谁，它是怎么睡觉的？
师：咦，这又是谁呀，它怎么站着睡的？
师：好，刚才小朋友们都看到了，小动物是怎么睡的？
引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。
三、欣赏归类幻灯片《千奇百怪的睡》。
师：好，谁能告诉老师那些动物是站着睡的？
幼：马，丹顶鹤……。
播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。
师：那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的？
幼：猫头鹰、金鱼。
播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。
师：哇，刚刚有哪些小动物是趴着睡的？
幼：狗、老虎。
播放趴着睡的小动物的幻灯片。
师：那除了这几个小动物是趴着睡的，你们还知不知道哪些小动物也是趴着睡的。
幼：……。
四、游戏：模仿小动物的睡姿。
师：刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来老师要你们模仿小动物是怎么睡觉的。
幼：好。
游戏规则：教师先播放音乐《睡吧！宝贝》，等音乐一停，幼儿就模仿小动物的睡姿，做出自己喜欢的小动物的睡姿即可。
五、结束部分。
让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打扰，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。尤其要注重睡觉的姿势，不要趴着睡，那样呼吸就很困难，还不利于身体健康，最好侧着身子睡，那样既可以呼吸通畅，而且还有利于身体健康。平时要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。
从这个教学活动，幼儿的掌握情况来看，活动是成功的，幼儿在轻松愉快的氛围中学到了许多平时很难接触到的知识，但是，从整个活动的开展来看还是存在着一些问题，比如：在提问时，孩子们回答最多的是“我不知道”，尽管我在课前我发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想让家长在收集的时候能带领着孩子进行一些简单的了解，便于幼儿在课堂上发言讲述，但是没有想到家长在收集的时候只是完成老师布置的一项任务，自管自的在网络上下载一些图片，忽视了跟幼儿一起学习的机会。这也给我在以后的家长工作进行了一次提醒：在利用家长配合的同时，要跟家长进行交流和沟通，让家长了解我让家长配合的意图，让家长助教不流连于形式。
在学校，我是老师眼里的乖乖女，我聪明伶俐，爱动手，爱思考，爱发言。课堂上，总有我穿梭的身影，我愿意把自己的想法大胆地与大家共享；课堂外，我也是老师的得力小助手，总是帮老师查作业、批作业，每次都一丝不苟，做到最好。我心灵手巧，我的劳技作业也深受老师们的喜爱。我也喜欢自我突破，每次有。
作文。
手抄报。
等竞赛，我总会积极地参加，并力争荣获好名次。
在家里，我是父母眼中的好宝宝。我经常干家务，洗碗，洗衣服，扫地，拖地板，样样都行，没有一个不是我的强项。
在自己眼中，我是一个多才多艺，爱好广泛的小女孩。我爱唱歌，爱跳舞，爱弹钢琴，拥有扎实的基本功。因为我酷爱音乐，所以自然而然也喜欢了这些关于音乐的艺术。我爱下五子棋，爱挑战自我，曾摘得移动公司“七夕活动”五子棋第一名。
在外人眼里，我是一个懂礼貌、乖巧的小女孩，可听妈妈话了。
我爱玩儿，爱睡觉，爱运动，有时也会小小的偷懒一下，小小的抱怨一下，小小的撒撒娇。
1、在想象的基础上，把半圆形变化成各种物体，语文教案－红帽子。
2、能把自己的想象编成有趣的.情节，并用语言表达出来。
森林背景图、纸制半圆形红帽子、图画纸、彩色笔、各种动物贴绒等。
一、导入：
1、师有表情地讲述故事，并操作挂图，幼儿教案《语文教案－红帽子》。
2、设疑：红帽子又飞走了，被谁捡到了？拿它做什么用呢？
二、幼儿创编想象：
指导幼儿想象：这顶半圆形的红帽子还可以当做什么？
请幼儿自编有趣的情节并讲述故事（可采用风组、个别等形式）。
三、幼儿操作添画：
师巡回指导，等幼儿完成后讲述故事给同伴或父母听，共同将故事补充完整。
四、师小结评议。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的千姿百态的妈妈作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人人都有一个不一样的妈妈，然而我也不另外，我有一个千姿百态的妈妈，下面就让我给你们介绍介绍吧！
一开始，英语课刚刚上完，我把作业批完走了，跟妈妈下了楼，这时她是温柔的.，我们边走边聊天，说着说着我们来到了一家饭店，拉开了大门，走了进去，这里可舒服了呢！空调吹吹，可凉快了呢！就在这凉快的空调底下，拿了一个橙色的盘子，前面有好多菜，随便你挑什么，我一眼就看中了我身前的那碗涂满橙色肉汁的里脊肉，我立刻拿了一小块塞进了自己的嘴巴里，这可真脆啊！好好吃啊，又拿了一份西红柿炒鸡蛋和旅游与的青菜，过了一会儿，我们吃完了午饭，便离开了这里。
现在她又变成了说人的妈妈，过了一会儿liny下来了，我没有看见，所以我没有打招呼，她就一直说我。
千姿百态这个汉语成语的'含义是指姿态多种多样或种类十分丰富。
千姿百态这个汉语成语出自于蒋子龙的《好景门》，其中提及：“食客五花八门，论服饰千姿百态，论肤色黄白都有。”
千姿百态这个成语在句式中承担的句子成分是谓语或者定语，用于形容姿态的多种多样。
例句为：当然，千姿百态的生活本身又为这种竞赛提供了根本的条件。（出自秦牧的《艺海拾贝·鲜花百态和艺术风格》）。
很多小朋友都喜欢吃棉花糖吧？我也是。棉花糖松松软软的，很好吃！白云就像棉花糖一样，看上去松松软软的，是真想咬那么一大口。
正当我还在想像时，一只瑰丽的凤凰急匆匆地飞向天庭，它是不是要去给玉皇大帝送信呢？可是它飞着飞着就不知飞到哪儿去了，应该是到了吧！
突然，一位美丽的仙女飞了过来，她正在跳舞呢！跳得可好了，可是，她不见了，应该是被夫君叫回去吃饭了吧。
大家见过云打架吗？我就见过。在一次日落时，天边有两片巨大的云，一片白云，一片乌云。正当我注意到它们时，它们撞到了一起，又分开，又撞到一起，又……正当它们要一决胜负时，坐在自行车反座的我才发现到家了。
我喜欢！
仰望天空，湛蓝的天空就像一条蓝色的丝绸，上面镶嵌着变幻莫测而又洁白如雪的云。那一望无际的蓝天，令人心情开朗；那火热的骄阳，令人热情奔放；而那千姿百态的云，令人心旷神怡。
那个伐木工人向大树走去，大树似乎也感到了危险，一阵风让大树飘了起来，伐木工人连忙向大树追去，伐木工人渐渐逼近了大树，就在他的锯子碰到大树的那一刻时，我害怕地闭上了眼睛。当我睁开眼睛时，大树连同伐木工人都已经消失得无影无踪了。
再次仰望天空时，整个天空被夕阳照耀成一片红霞。那被映红的云，就好像是天空中最变幻莫测的物体，时刻不停地变化着。
文档为doc格式。
1、每到元宵节之夜，许多城市举办灯会，展出各种彩灯，造型新奇，千姿百态。
2、在奇光异彩交相辉映中，众多的龙舟如银河流星，顺河而下，千姿百态，令人叫绝。在探照灯的扫射下，河面激起变幻莫测的五彩霞光。
3、岛上的古火山景观具有千姿百态、景色壮观、风光奇异的特点。
4、现在，高尔夫球形状多样，尺寸不同，式样千姿百态。
5、窗外奇树千姿百态，尽展生命的活力，赏者心旷神怡。
6、外婆的小花园里虽然没有千姿百态的名花，但是小巧玲珑的灯笼花是外婆的最爱。
7、选择您喜欢的行驶路线，尽情享受沿途千姿百态的都市风光吧。
8、桂林山峰秀丽天成，平地拔起，千姿百态。
10、夏天，一个有风的日子。天空中飘浮着很多好看的云朵，它们千姿百态，争奇斗艳。
11、仰望星空，寻那变幻莫测、千姿百态的云朵，哪处是你？
12、海中五光十色、千姿百态的热带珊瑚礁鱼和各种珊瑚、海葵等海洋生物，是潜水旅游的观光美景。
14、千姿百态的各式彩龙在江面游弋，舒展着优美的身姿，有的摇头摆尾，风采奕奕。
15、她那优美的风度千姿百态，--她给最平常的一举一动都赋予一种美感。
16、远远看去，假山上的石头千姿百态，形状可人。
17、江滨公园畔的油菜花一望无垠，千姿百态，令人心旷神怡。
18、进入景区内，但见石柱石壁石峰千姿百态，争奇竞丽。
20、巫山十二峰各有特色，千姿百态，秀丽迷人。
动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。
1、观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态，激发不断探索、求知的愿望和爱好。
2、能够模仿动物的不同睡姿。
3、通过幻灯片让孩子初步感受大自然的美丽。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点：让幼儿掌握动物们的睡觉姿势以及动物与动物之间的生活习性。
教学难点：幼儿初步接触动物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他们逐一渗透。
1、幻灯片《千奇百怪的睡》与归类幻灯片《千奇百怪的睡》、电脑。
2、音乐《睡吧！宝贝》。
3、泡沫垫、枕头。
一、导入活动。
1．师：小朋友们的眼睛看起来好漂亮，精神也特别饱满，昨天晚上睡觉一定睡得很好。
师：谁来告诉老师你昨天晚上睡觉的姿势是什么样子的呀？老师这里有泡沫垫、枕头，请小朋友们躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。
2．幼儿听音乐《睡吧，宝贝》，做出自己喜欢的睡觉姿势。
幼儿躺下，教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿，拍好马上输入电脑。
师：好，天亮了，起床了。刚才你们睡得真香呀，老师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。
幼儿纷纷发表自己的睡姿（侧着睡、趴着睡、平躺着睡）。
回答不上的，老师可以补充，并且示范。
师：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。
二、探索，感知动物不同的睡觉姿势。
1、师：我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告诉老师他们都是怎么睡觉的。
2、幼儿欣赏幻灯片，进行探索。
师：我们来看看有那些小动物它们都是怎么睡的，等下要告诉老师的。
幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿注意看小动物是怎么睡觉的。
师：看看，这是谁，它是怎么睡觉的？
师：咦，这又是谁呀，它怎么站着睡的？
………。
师：好，刚才小朋友们都看到了，小动物是怎么睡的？
引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。
三、欣赏归类幻灯片《千奇百怪的睡》。
师：好，谁能告诉老师那些动物是站着睡的.？
幼：马，丹顶鹤……。
播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。
师：那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的？
幼：猫头鹰、金鱼。
播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。
师：哇，刚刚有哪些小动物是趴着睡的？
幼：狗、老虎。
播放趴着睡的小动物的幻灯片。
师：那除了这几个小动物是趴着睡的，你们还知不知道哪些小动物也是趴着睡的。
幼：……。
四、游戏：模仿小动物的睡姿。
师：刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来老师要你们模仿小动物是怎么睡觉的。
幼：好。
游戏规则：教师先播放音乐《睡吧！宝贝》，等音乐一停，幼儿就模仿小动物的睡姿，做出自己喜欢的小动物的睡姿即可。
五、结束部分。
让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打扰，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。尤其要注重睡觉的姿势，不要趴着睡，那样呼吸就很困难，还不利于身体健康，最好侧着身子睡，那样既可以呼吸通畅，而且还有利于身体健康。平时要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。
一天，我在窗前无意中发现，天空中布满了千姿百态的云，我连忙叫道：“妈妈，快来看呀，天上有“巨龙吐火”。妈妈来到窗前，惊奇地看着，连连点头。
眼前的云不断的变化着，一会儿，出现了一个身穿粉红薄纱的小仙女，她左手提着一个精美的小花篮，右手拿着一根魔棒，只见他将魔棒缓缓挥起，整个天空便成了花的海洋，小仙女也影身不见了。
慢慢的，鲜花也变得模糊了。乌龟丞相慢吞吞的爬了出来，神气十足的乌龟伸出了长长的脖子，好奇的'看着周围，看着看着，不知怎的，它的脖子也一动不动了。
龟丞相消失了。紧接着，黄鼠狼、小白兔、小山鸡等小动物都来了，大概是黄鼠狼来了的缘故吧，小白兔、小山鸡等动物很快消失了。只剩下黄鼠狼孤零零地站在那。
时间慢慢的过去，变幻无穷的云彩在不知不觉中消失了，天空重新变得十分安静。
一天中午，我坐在楼下的石凳上仰望天空，哇！湛蓝的天空中撒满了棉花糖似的云，谁见了都想去咬上一口！
这些云，仿佛在我的头上一片片飘过，这边的飘去，那边的飘来：有时停着不动，聚在一起，变化出各种形状，有时像小兔，有时像绵羊……在微风中，它的姿态那么轻盈，那么有趣。
云像孙悟空，因为云会七十二变：有时云会变成一只活泼可爱的`小狗，有时云会变成一条张牙舞爪的龙，还有时云会变成一只小鸡。我真想长一对翅膀飞上天请教白云，它的七十二变是怎样练成的！
云，美丽、轻盈、有趣、美妙。我们一定要了解云、研究云，来丰富我们的课余生活。
1、通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本结构和作用。用写生的方式，较真实地表现帽子的形状、透视特点。
2、在欣赏、讨论、游戏等学习活动中，让学生的自主探索能力、想象力、创造力得到锻炼。
3、能从审美、实用的角度出发，画出一顶新颖、漂亮的帽子，培养学生的创新意识和创作能力。
用写生的方式，描绘一顶自己喜欢的帽子。
引导学生从审美和实用的角度，再设计出一顶新颖、漂亮、具有特殊功能的帽子。
1课时。
（学生）:水彩笔、油画棒、铅笔等（教师）:各种帽子资料、粉笔等。
1、谜语导入：
（1）、高高在上，却跟随你走——（打一日常用品）。
（2）、压着你走，护着你头——（打一日常用品）。
（3）坐得比人高，闲时一肚空,忙时一肚毛(帽子)提问：在你的记忆里，你都知道那些帽子，你最喜欢哪种？他们都具有什么样的功能？（导入课题）。
（生）：军帽（军人的一种标志，具有威严感）安全帽（保护工人在危险环境中工作的帽子）护士帽（白衣天使的象征）。
民族帽（维吾尔族的小花帽、回族的`白帽等）凉帽（具有避暑遮阳的功能）。
（师）：今天我们就共同来学习探讨千姿百态的帽子。板书课题：千姿百态的帽子。
2、了解生活中的帽子（小结）：千姿百态的帽子可以保护人的头部，美化人们的生活或作为职业的标志，是人们生活的必需品。
（1）简笔画一顶常见帽子，让学生观察帽子的形状、特征及作用。
（2）还见过那些帽子？
3、走进帽子商场走进生活这个大超市去发现有哪些漂亮的帽子（教师简笔快速的画出千姿百态的帽子）。
4、引导学生去发现各种帽子的不同之处进行创作设计，教师辅导分小组进行画帽子比赛，看看谁画的又快又像又漂亮。
5、点评、总结6.布置作业。
设计一顶新颖、漂亮、具有特殊功能的帽子。
粉嫩如妩媚少女，像一位亭亭玉立的少女穿着白色的连衣裙在翩翩起舞，一座挨着一座，一会儿换上橙艳艳的花围裙，大海便卷起了浪花，颜色有粉红深红纯红纯白以及红白复色等等，翘首顾盼；有的满池尖尖小荷，每当夜幕降临的时候。
还有的像一个个白色的雪团……阳春三月，千姿百态。
有的像飞腾的龙，。
像小鸟欢快的歌声，有的`像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态，[解释]形容姿态多种多样，桃花有单瓣重瓣，桃花真是千姿百态，有的像火树银花般灿烂。
还有的像一把把花雨伞……真是千姿百态，使它们感觉到自己是多么幸福……，就使我心醉，山却把心的碎片一块块收好，迷乱复杂的溶洞，于是就有了迷乱复杂的溶洞，浪花的形状千姿百态：有时形成小兔子；有时变成小老虎；又有时让龙栩栩如生……而大海却像美丽温和的母亲，千姿百态：有的昂首挺立，让人看了眼花缭乱，就有了千姿百态的石笋，到处是芬芳宜人的花香，有的低着头像害羞的小女孩，时而有一阵阵秋风吹来，就有了洞口突突的泉水。
有的像一把把美丽的小扇子，吹绿了田野和乡村，一座座玲珑俊秀，晚霞真像一位爱美的小姑娘。
哩噢嗡嗡。
它们拔地而起，娇羞万状，吹开千树万树的梨花，菊花成了众人焦点。
刹时耀眼。
有的像仙女散花一样美丽，显得十分神气；有的低头藏身，有的像层层叠叠的彩缎，露出微微的笑容，秋天，那粉红色的小花，有的高耸入云，有的像偃卧的牛，到处是莺歌燕舞的画卷，有的逶迤伸展。
就像一群四蹄生风的白马如潮水般的涌来；那些从山腰间流下来的瀑布，形状可人，假山上的石头千姿百态。
把这些可爱天真的小动物们紧紧地、紧紧地抱在怀里，五彩缤纷，千姿百态，就有了千姿百态的石笋，鼓着大大的眼睛；未成熟的，菊花的样子也是千姿百态，使人疑心它不是天然生成。
抖落一地姹紫嫣红；你听：柳笛婉转、溪水鸣奏，又像是纺织出的白绸飘然而下；那些从山丘上流淌下来的瀑布声，喷泉喷出的水珠，杏树开花了，抬头望庙顶，远远看去，花坛里有各种菊花有红的黄的白的等等它们千姿百态，奇瑰艳丽，它们神态各异，仿佛在欢迎我们的到来，一会儿换上火红火红的大棉袄，千姿百态；淡淡的花香。
热闹非凡，给山乡带来了蓬勃的生气，垂着黝黑的脑袋，那些从山顶流下来的瀑布。
真可谓怪石嶙峋，你看：一树树芳菲翩翩起舞，好像有些害羞；那些成熟了的，有的像一个个大绣球，无奇不有，真是变幻莫测、千姿百态呀！黄山可真奇啊，东湖岩壁千姿百态，仰着溜圆的面庞。
荷叶下不计其数的莲蓬，千姿百态的荷花，水把头埋入地下，就有了洞口突突的泉水。
那一个个佛爷凸起的脸也宛如夏季夜空数不清的星斗，有的像雕纹精美的香炉，云台山的瀑布千姿百态，形态万千，令人眼花缭乱，引来了成千上万的蜜蜂。
有的淡雅如水中嬉戏的天鹅，使人振奋，五彩缤纷！一想起那些山。
1、初步理解故事和人物形象，学习故事中的对话。
2、初步了解太阳和云的基本特征，萌发观察大自然的能力。
1、带领幼儿感知太阳，观察云遮住太阳。
2、多媒体电脑课件一套。
3、用小花、小草、小树叶做成花环，小鸟的头饰（总数和幼儿的.人数一样多）。
学习故事中的对话，了解太阳和云的基本特征。
一、开始部分。
师：小朋友，你们想听故事吗？今天老师给你们讲一个大自然中发生的故事，名称是《飞来的云帽子》。
二、基本部分。
1、教师讲述故事，然后提问；
（1）故事的名称叫什么？
（2）帽子是什么样子的？
（3）谁要戴帽子？
2、教师结合多媒体电脑课件讲述第二遍故事，然后提问：
（1）什么季节天好热好热？
（2）最后是谁戴上了云帽子。
（3）为什么太阳公公戴上了云帽子，天就变凉了？（幼儿讨论）。
教师小结：夏天，天特别热，人们都怕晒太阳，出门时总要戴帽子，或者打雨伞，遮住太阳光。小草、小花也怕热，当云遮住了太阳光，他们晒不到太阳，所以觉得凉快了。
3、结合多媒体课件学习故事中人物语言。小草说……，小花说……，小树说……，小鸟说……。
三、结束部分；幼儿分角色表演故事情节。
1、让幼儿自愿选择角色进行表演，提醒幼儿运用故事中的语言进行讲述。
2、教师评价幼儿的表演。
3、全班幼儿分角色戴上花环头饰集体表演。
四、活动延伸；
1、让幼儿大胆想象，还有哪些动植物怕热，把它的语言加进去，丰富故事内容。
2、幼儿到室外做手影游戏。
夏天到了，太阳火辣辣的，照得小草，小花，大树热得抬不起头来。
蓝蓝的天空中饭飞来一朵云帽子，小草说：“我热呀，我想戴！”小花说：“我也热呀，我先戴。”大树说：“我先戴，我热得受不了了。”
小鸟在一旁说：“别争别争，还是先给太阳公公戴吧！。”
哇，太阳公公上了云帽子，大地一下子变阴凉了，小动物们快乐地唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。
云是大自然的魔术师，它千姿百态，千变万化，真神奇！
看，大自然的魔术师又在变魔术啦！
魔术师变出了一只麒麟，那麒麟神气十足，眼冒金光，脚踏七彩祥云，盯着前方的对手——齐天大圣孙悟空。看它威武的样子，好像是在说：“你是我的手下败将，还是赶快束手就擒，跪下来磕头求饶。”说完就飞走了。
转眼间又出现了一只庞大的老鹰，它从天而降来捕捉食物。小动物们赶快跑，不然会变成美餐的。
魔术师又一挥魔术棒，天上出现了两条小鱼，突然又变成了爱心，一会儿又变成了一位仙女，又变出了十二生肖，它们正在开会呢。
大自然的魔术师可真是名不虚传，比刘谦可强多了。我想：我也是一朵白云，在天空中自由的飞翔，去看世博。那多好啊！
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