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大班活动我要毕业了教案(汇总13篇)

大班活动我要毕业了教案(汇总13篇)



大班教案是为适应大班幼儿教学需要而编写的一种教学计划。小编整理了一些适合大班教学的教案,供大家参考,希望能够对大家有所帮助。

大班活动我要毕业了教案

1.帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历,体会自己已经长大。

2.乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感,体验共同生活中的师生情、同伴情。

活动准备。

小班时候幼儿的照片,鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。

活动过程。

1、一起看照片,帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。

2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了,长大了?

3、对幼儿的回答,老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。

4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?

5、在次基础上,引导幼儿试着想老师说说心里话。

6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码。

(1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前,里面放置一些色纸(上面写有“我爱你”,“祝你进步”……等字样)。

7、幼儿每人一本签名本,邀请同伴,老师签名。

延伸活动。

引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。

大班音乐活动教案:毕业歌

活动目标:

1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。

2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词,玩猜谜游戏。

3、体验有节奏地念象声词的快乐,在一次次的更高要求中感受到挑战性,并勇于战胜困难。

活动准备:节奏图谱一份音乐磁带和录音机。

活动过程:

一、幼儿猜谜,学会歌词、节奏。

教师创设情境,引出活动,调动幼儿兴趣。

教师边念歌词边出示图片,幼儿自由猜测。

在教师的引导下,幼儿说出答案。教师教幼儿唱出答案。

二、教师引导幼儿学习接唱谜底的方法。

教师用与”脑袋,圆圆的“同样的句式再出几个有关动物特征的谜面。并完整唱歌曲问句部分,引导幼儿讨论、得出一致答案,并完整地唱出答案。

教师再出两次谜面,幼儿进行猜谜并唱歌。

三、教师唱谜面(前四句有关动物特征的句子),幼儿直接接唱谜底。

教师:原来,谜底也可以唱。我们也唱着回答智慧爷爷吧。

四、教师引导幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词,玩猜谜游戏。

教师:除了外形、喜好,还可以把小动物的哪些特征编进歌曲呢?

教学反思:

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

我要毕业了大班语言教案

1、回顾幼儿园的生活,进一步了解同伴,激发对同伴、老师和幼儿园的情感。

2、理解毕业诗的内容,引导幼儿大胆表达自己的想法仿编诗歌。

准备:

2、幼儿毕业博士照的自画像。

3、诗歌录音磁带。

三年愉快的幼儿园生活马上就要结束了。我们要毕业了!你们知道什么叫毕业吗?

在毕业前我们要拍毕业照,带着小小博士帽,可神气啦。我们每个人还给自己画了张自画像是吗?我们一起来看看。(出示自画像)。

我们来做个游戏,请一个小朋友上来说说自己的长相和特征,让其他的小朋友猜猜哪个是他(她)画的自己,画得像不像。

(教师注意帮助孩子总结,可爱的,神气的,精神的,帅气的……)。

前两天我们还完成了《我要毕业了》的调查表。我们一起来看一下调查表的情况。

(一)、我的变化。

调查表的第一行,和第二行的内容是什么?谁能声音响亮地介绍给我们大家听。(幼儿逐一介绍3名幼儿)。

(二)、难忘的事情。

(三)、和老师说说告别的话。

难忘的事情很多,那么小朋友有没有什么告别的话要和老师,阿姨说的呢?

今天老师带来了一首毕业诗,毕业诗里会讲些什么呢?我们一起来听。

(1)完整欣赏。

毕业诗里说了什么?(幼儿自由回答)。

(2)分段欣赏。

你们喜欢这首诗歌吗?我们再一起来听一遍好吗?

老师朗读第一段,请小朋友跟读第一段。

第二段的儿歌请小朋友听仔细了,听听儿歌里小朋友对老师,阿姨先说了什么再说了什么。

第三段是小朋友对老师说什么告别的话呀?

(3)仿编儿歌。

我们把自己话编到儿歌里去变成自己的.毕业诗好不好?

大班毕业活动教案

1、体验毕业离园时的惜别情,记住这一美好而难忘的时刻。

2、萌生对小学生活的向往之情。

1、请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。

2、给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本通讯录和一本毕业相册(内有一张毕业照)。

3、幼儿使用完成的毛线画一幅,花环若干。

4、为幼儿化妆,表演道具若干。

5、选定一教师(简称“师”,下同)与一位大班幼儿(简称“幼”,下同)担任毕业典礼的主持人。

师:亲爱的大班小朋友。

幼:亲爱的老师、爸爸、妈妈,

合:你们好!

幼:此时此刻,我们的心情非常激动,因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这一特殊的日子,把美好的时刻永远留在我们心中。

师:99届毕业典礼开始。

幼:我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨,也舍不得离开我们的园长奶奶。小朋友,让我们再次领略园长奶奶那慈祥的笑脸,听听园长奶奶的教诲吧!

(园长向毕业生致词。)。

师:三年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展,更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。你瞧,毕业班小朋友向园长、老师献花来了,让我们以热烈的掌声欢迎他们。

(毕业班幼儿代表向老师们献花。)。

幼:我们就要离开老师、离开幼儿园了,园长奶奶准备向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。今后我们一定会经常与幼儿园保持联系的。

(幼儿上台接受毕业相册。)。

师:多么珍贵的毕业相册,它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学,直到永远。

幼:幼儿园给了我们很多、很多,我们将永远铭记。毕业班的全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念,希望园长、老师也永远记住我们。

(毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。)。

师:幼儿园是一片沃土,园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地,家长心中也充满了感激和敬意。

(家长代表向幼儿园赠送纪念品。)。

师:小朋友,在这特殊的日子里,我想你们一定也有很多话想对老师说吧?

幼:对呀!我想邀请全体小朋友为大家朗诵毕业诗,演唱毕业歌。

(幼儿身穿园服,头戴“博士帽”,一起朗诵毕业诗,演唱毕业歌。)。

师:老师,老师,您真好!当我戴上红领巾多么自豪。你看,中班小朋友也希望早日升入大班,早日戴上红领巾呢!

(中班幼儿代表献词。)。

师:为了毕业典礼,你们准备了许多精彩的节目,是吗?

幼:对了!你看“柳树姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演队伍来了。

(幼儿穿着有趣、精致的服饰表演小合唱。)。

师:现在,该邀请家长和我们一起游戏了。游戏名称叫《赛龙夺标》。(游戏方法是抽签请出6位小朋友和他们的家长为一组(共三组),由一幼儿家长举“龙头”,其余幼儿及家长举“龙身”,跟着“龙头”跨越障碍,以最快到达终点的组为胜。)。

幼:为了我们的'毕业典礼,爸爸、妈妈也花了很多心血。你们猜下一个节目是什么?

师:是家长与我们小朋友共同设计的时装展示活动。这一活动既体现了各位家长对幼教工作的重视,也展示了孩子的聪明才智。下面让我们走进那色彩缤纷的时装世界。

大班活动我要毕业了教案

1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历,体会自己已经长大。

2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感,体验共同生活中的师生情、同伴情。

3、体验毕业离园时的惜别情,记住这一美好而难忘的时刻。

4、萌生对小学生活的向往之情。

5、积极认真地参加整个活动,进一步增进对幼儿园、对老师的感情。

活动准备。

小班时候幼儿的照片,鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。

活动过程。

1、一起看照片,帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。

2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了,长大了?

3、对幼儿的回答,老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。

4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?

5、在次基础上,引导幼儿试着想老师说说心里话。

6、老师也要送一件礼物给你们――爱的`密码。

(1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前,里面放置一些色纸(上面写有“我爱你”,“祝你进步”……等字样)。

7、幼儿每人一本签名本,邀请同伴,老师签名。

活动延伸。

引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。

大班毕业活动教案

眨眼间,已是六月,呆在幼儿园的时间越来越少,离步入小学的日子越来越近。三年的幼儿园生活对孩子们来说是多么熟悉、熟悉的环境、熟悉的老师、小朋友,现在却即将离开这里。回忆三年的幼儿园生活孩子能从中发现自己长大了,还有很多难忘的事情。

“毕业诗”作为一个传统而有意义的活动,诗歌优美的语句能激发幼儿的情感,让幼儿记住在幼儿园与同伴、老师和阿姨在一起的难忘日子。本次活动选用现有教材,但把重点放在师生回忆和交流上,使活动更贴近幼儿的生活。

1、回忆自己初来幼儿园时的情景,讲讲自己三年来的进步,体会上小学是一件表示自己已经长大的了不起的大事。

2、尝试用语言表达自己的情感,有入小学的愿望。

活动准备:幼儿园生活照片。

一、回忆――说说自己刚入园时的表现。

1、欣赏散文诗第一段。

还记得你刚来幼儿园时是什么样子吗?

1.当我们上小班时,还是个什么都不懂的小娃娃。

二、再现――说说自己在幼儿园里最开心最难忘的事情。

1、在幼儿园生活了3年,什么事情是你最开心的?你还有什么难忘的事情?

2、对照照片说说3年来幼儿园的生活。

学会了唱歌、跳舞、画画、讲故事,找到了很多好朋友……。

1.欣赏散文诗第二段。

三年时间过得真快,每个小朋友都长高了、长大了,学到了很多本领,幼儿园还有很多难忘的事情。现在大家马上要毕业了,成为一名小学生是很光荣的。

4、欣赏散文诗第三段。

三、朗诵――将难忘的事情编到散文中。

1、完整欣赏散文诗。

2、将幼儿说到的难忘、高兴地事情编到散文诗中。

3、幼儿集体朗诵散文诗。

我要毕业了大班教案

1、回顾幼儿园的生活,进一步了解同伴,激发对同伴、老师和幼儿园的情感。

2、理解毕业诗的内容,引导幼儿大胆表达自己的想法仿编诗歌。

3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

5、帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神。

2、幼儿毕业博士照的自画像。

3、诗歌录音磁带。

一、我们的毕业照——自画像:

三年愉快的幼儿园生活马上就要结束了。我们要毕业了!你们知道什么叫毕业吗?

在毕业前我们要拍毕业照,带着小小博士帽,可神气啦。我们每个人还给自己画了张自画像是吗?我们一起来看看。(出示自画像)。

我们来做个游戏,请一个小朋友上来说说自己的长相和特征,让其他的小朋友猜猜哪个是他(她)画的自己,画得像不像。

(教师注意帮助孩子总结,可爱的,神气的,精神的,帅气的……)。

二、交流调查表:

前两天我们还完成了《我要毕业了》的调查表。我们一起来看一下调查表的情况。

(一)、我的'变化。

调查表的第一行,和第二行的内容是什么?谁能声音响亮地介绍给我们大家听。(幼儿逐一介绍3名幼儿)。

(二)、难忘的事情。

(三)、和老师说说告别的话。

难忘的事情很多,那么小朋友有没有什么告别的话要和老师,阿姨说的呢?

三、欣赏,理解,仿遍儿歌:

今天老师带来了一首毕业诗,毕业诗里会讲些什么呢?我们一起来听。

(1)完整欣赏。

毕业诗里说了什么?(幼儿自由回答)。

(2)分段欣赏。

你们喜欢这首诗歌吗?我们再一起来听一遍好吗?

老师朗读第一段,请小朋友跟读第一段。

第二段的儿歌请小朋友听仔细了,听听儿歌里小朋友对老师,阿姨先说了什么再说了什么。

第三段是小朋友对老师说什么告别的话呀?

(3)仿编儿歌。

我们把自己话编到儿歌里去变成自己的毕业诗好不好?

大班美术活动毕业留影教案

重庆小吃美丽不可挡成创业热门选择。我国创业的热潮一浪更比一浪高涨,自从电影《中国合伙人》上映之后,更是有很多热血青年下定决心自己干出一番事业来。然而不是所有的创业者都能够一帆风顺的,尤其关键的是创业项目的选择。重庆小吃是一个老字号品牌,在国内享誉盛名,老百姓心中的放心品牌。在经历过市场的严峻考验后,重庆小吃更是受到了人们的信赖。

楼女士的重庆小吃店开业已经近两年的时间了,如今生意依然火爆,顾客络绎不绝。在接受采访时楼女士回忆道:“我这个人比较要强,也受不了很多公司的拘束。于是想到自己创业,选择重庆小吃之初也曾经有过一些犹豫,怕最后弄的血本无归。后来我先后到很多的店面进行了考察,也联系到了重庆小吃的总部,我发现这个团队非常专业,同时他们也承诺在我整个创业的过程中都会给我帮助。所以我就决定尝试一下。”

经过一段时间的充分准备,楼女士的重庆小吃店面顺利开张。有很多顾客慕名前来购买,开业第一天的营业额就大大超乎楼女士的意料。“一个好的开始就是成功的一半”,楼女士尝到了成功的喜悦,对自己的生意就更加有信心。随后她定期参加重庆小吃为经销商开设的培训课程,这大大增加了楼女士的知识,开阔了她的视野,也让她在管理自己店面时能够做到妥善的处理。

如今楼女士越发的自信,生活也过的充实。谈及重庆小吃,楼女士无不感激地说:“重庆小吃是我实现创业梦想的第一步,也让我成功地改变了自己的命运。在今后的时间里我会和重庆小吃廖记团队一起努力,也相信我们这个团队会越来越壮大,为更多的消费者提供美味的菜品。”有的时候选择比努力更重要,只有选择正确,才能不走弯路,更容易成功。重庆小吃美丽不可挡成创业热门选择。

大班美术活动毕业留影教案

活动目的:

1.初步感受中国剪纸艺术的美,体验表现美的快乐。

2.引导幼儿探索剪窗花的方法,培养幼儿的探索精神。

3.发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。

活动准备:

1、多媒体设施及课件:《美丽的窗花》。

2、纸制房子四幢。

3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。

活动过程:

1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》,让幼儿初步感受剪纸艺术的美,激发对剪纸的兴趣。

2、幼儿第一次探索剪窗花。

(1)提问:你知道窗花是怎样做出来的吗?

(2)幼儿自由讨论制作方法。

(3)幼儿尝试剪窗花。

3、生共同评价,学习剪窗花的技能。

4、幼儿展示作品,并示范讲述制作方法。

5、教师示范和小结。

示范折纸:学习等平对分的折纸技能,鼓励多种折法。

示范剪法:学习挖空的剪纸技能,鼓励多种剪法。

6、幼儿第二次探索剪窗花。

(1)谈话:窗花的作用。

(2)要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力、创造力进行创作。教师巡回指导。(放音乐)。

大班美术活动毕业留影教案

活动目标:

1、学习基本的印染技巧与方法。

2、了解民间皮影人的特点,对印染活动感兴趣。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动重难点:

学习基本的印染技巧与方法。

活动准备:

经验准备:了解了一些有关民间皮影人的知识。

材料准备:底版:浅色的色卡纸;记号笔、颜料、剪刀、固体胶;范例、实现用硬纸板做好的三角灯笼若干。

活动过程:

一、了解民间皮影人。

1、出示民间皮影人的图片,引起幼儿兴趣。

2、观察民间皮影人的主要特点。

二、教师讲解示范。

1、抓住民间皮影人的特点进行作画,人物的动作可以是各种各样的。

2、用各种线条和图形来装饰皮影人。

3、选择颜料进行印染,重点讲解印染的技巧和方法。

4、将印染好的皮影人剪下装饰在三角灯笼上。

三、幼儿制作,教师指导。

1、鼓励幼儿创作出不同动作的皮影人,并能用各种线条来装饰。

2、重点指导印染的技巧和方法。

四、展示幼儿作品,互相观赏评价。

活动反思:

从激发幼儿创作的欲望入手,使幼儿在轻松愉悦中充分感受创造、表现与合作的乐趣。

大班美术活动毕业留影教案

1、在观察螃蟹的基础上,学习用折、编的方法制作螃蟹。

2、激发幼儿对做做玩玩的兴趣。提高幼儿的动手能力。

3、培养幼儿良好的操作习惯。

活动准备:纸条、彩纸、胶水、纸盒、课件。

活动过程:

一、谜语引出主题钳子一双,尖刀八把,身披盔甲,横行天下。

二、利用课件、观察螃蟹的外行特征。

1、螃蟹是什么样子的?

2、螃蟹有几条腿?

3、螃蟹头上两个大大的象剪刀一样的是什么?(螯)。

三、学习制作螃蟹小朋友,你们想来做螃蟹吗?老师做了一个螃蟹,你们看。

(一)出示范例,提问:老师做的这个螃蟹用了哪些材料?你们猜猜我是怎么做的?

(二)教师示范讲解。

1、我用折纸的方式做了螃蟹的身体,用长条纸通过折然后用胶水贴做了螃蟹脚。

2、螯是用纸剪成的。你们想学吗?重点讲解编纸的方法。

3、提示注意卫生。

(三)幼儿操作。

1、介绍材料。

2、在制作的时候想好先做脚还是先做螯。

3、使用双面胶,撕下的纸放入指定地方。

4、注意地面的整洁,及时把废纸捡起来。

5、教师巡回指导。

四、展现交流。

1、给同伴介绍自己制作的螃蟹,一起分享成功的喜悦。

2、你的螃蟹会爬到哪里去。

大班活动教案《我要上小学》

1、能正确使用自己的学习用品。

2、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。

1、故事《找不到眼镜》(见p293)及相应故事图片(鞋子、肉汤、衣袋、火箭)。

2、松鼠、孤狸和流熊3位朋友给熊的留言。

一、故事《找不到眼镜》前半部分

1、边看图片,边听故事的前半部分。

2、回忆松鼠、狐狸和浣熊是怎样回答熊的问题的。

3、这些地方可能会有熊的眼镜吗?它的眼镜可能会在哪里?

二、故事《找不到眼镜》后半部分

1、从画面上找出熊的眼镜,思考:3个朋友有没有看到熊的眼镜。它们为什么都没有告诉它。

2、读一读松鼠、狐狸和浣熊3位朋友写给熊的留言。

3、谈论:熊怎样才能方便地找到眼镜呢?它的眼镜该放在哪里?

4、分别扮演3个小动物,试着模仿动物的口气对话,和教师一起完整讲述故事《找不到眼镜》。

三、怎样保管自己的物品

1、回忆我们是否也有找不到东西的时候,都闹过哪些笑话。

2、谈论:我们有哪些东西需要保管?怎样才能做到需要时立刻就能找到它们?

3、思考:进入小学,我们需要特别保管好哪些物品。

4、我们的学习用品应该放在哪里?怎样才能使自己的学习用品不遗忘、不丢失?

大班美术活动毕业留影教案

目标:通过观察、摆放感知物体的远近关系,并能尝试用水粉表现阳光下的树林,初步积累写生经验。

重点:表现阳光下的树林。

难点:理解近的物体清晰,远的物体模糊,能初步表现。

准备:

1.各种树模板(清晰和模糊两种)。

2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片。

过程:

一.观察:感知各种树,初步感知物体远近关系。

师:你们看见了哪些树?它们有什么不同?为什么?

二.摆放:理解远近关系。

1.实物摆放。

(1)师:这里有许多树,请你们来摆摆看,哪些放在前面,哪些放在后面,为什么?

(2)幼儿分组摆放。

(3)师总结:近的树叶子清晰放在前面,远的树模糊放在后面。

2.皱纸表现树。

(1)师:树有哪些颜色?(幼儿边回答,教师边出示皱纸。)这么多颜色呀,那么我们先用皱纸来试试看,做一幅阳光下的树林。

(2)师生共同撒皱纸。

边撒边小结:近的树颜色对比强烈、笔触小,远的树颜色相近、笔触大。

三.自由创作。

师:你想画哪些树?哪些在前,哪些在后?还有些什么?

这些树可以用什么笔触来画?

四.欣赏交流。

师:谁的树林最美?

活动目标:

1、学习喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成干净整洁的习惯。

活动准备:

1、幼儿利用光线做影子游戏。

2、1―4种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。

活动过程:

a)出示喷画范例:小象的影子,引起幼儿的学画兴趣。

老师:画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象,小象的影子怎么会到纸上呢?

b)学习喷画的方法。

i.先将图画纸铺平,再把自己喜欢的物形卡片放在纸上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷),将颜色喷在纸上,这样有物形卡片的地方,因为喷不到颜色而不变色,喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉,就留下了物形的影子。

ii.为了使画面更漂亮,可以喷2或3种颜色:喷完一种颜色后,必须等晾干才能喷另一种颜色。

c)提出要求,幼儿操作,老师巡回指导。

d)请幼儿欣赏作品,说一说喜欢哪幅作品,为什么。(引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价)。

活动目标:

1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。

2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

活动准备:

收集旅游节花车巡游的资料、图片。

活动过程:

一、讨论:

1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?

2、与我们平时看见的车辆有什么不同?

二、我们来做个花车设计师,设计一辆美丽的花车。

三、讨论:可以设计怎样的花车?

四、幼儿设计草图。

1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。

2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。

五、讲评。

我们是小小设计师:介绍自己设计的“花车”。

(四)美术活动:设计邮票(大班)。

活动目标:

1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备:1.剪好花边的铅画纸2.记号笔、油画棒。(人手一份)3.集邮册3本。

活动重点:幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程:欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动。

活动过程:

1.引起兴趣。

2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)。

3.这封信到底少了什么?(邮票)。

4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)。

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)。

6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗?

7.师生讨论。

8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)。

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?

11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

13.幼儿示范。

14.幼儿作画。

15.你们想不想也设计一张邮票?

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。

17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价。

19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

(五)大班刮画《家乡的夜景》。

活动名称:刮画《家乡的夜景》。

活动目标:

1、学习刮画的技巧,了解刮画的特征,初步掌握刮画的方法;

2、感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系;

3、发展幼儿观察力,想象力和口语表达能力。

活动准备:

1、幼儿已初步认识深色和浅色;

2、多媒体幻灯片夜景图;

3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔);

4、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品);

5、歌曲《萤火虫》磁带。

活动过程:

1、欣赏歌曲,引出课题。

幼儿欣赏歌曲《萤火虫》,小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进来?(是晚上)。当夜幕降临,到处是一片漆黑的时候,小动物迷路的时候,萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

2、欣赏图片,放映幻灯片,“家乡的夜景”。

(1)小朋友你们看这里是哪里呀?(是晚上的天安门)天安六上有什么?(有彩灯和焰火)。

(2)再依次欣赏几张代表性城市的夜景如:人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。

(5)观察图片看看图片上是什么?(是楼房)到了晚上房子里是什么样子?(家家户户亮起了灯,天上有星星和月亮,还有路灯)。

3、欣赏范例,示范讲解。

小朋友,想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支无尖的铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了,这种画叫“刮画”。

4、认识刮画,熟悉作画步骤。

今天我们就来学习这种新的画法“刮画”,刮画与其他画的区别在于画画上之前,要先把画纸处理一下。

(1)首先在画纸上均匀的涂上一层浅色;

在这个五彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的地方,我们“家乡的夜景”这么美,下面就请小朋友拿我送你们的魔笔,画画咱们“家乡的夜景”,乘着魔笔出了吧!

5、幼儿作画,教师指导。

(2)想好了主题再刮画,错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

6、幼儿讲述自己的作品。

7、活动结束。

让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

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