这就是爰抒情（汇总16篇）

写一篇优秀作文需要有丰富的知识积累和良好的写作技巧。这些优秀作文从不同的角度和思考层面展开，能够引起读者的思考和共鸣。

初二抒情哲理散文:这就是幸福字

把我的东西都摆在地上。

再唱起从前的时光。

那时的我头发没有多长。

那时的眼神是青涩明亮。

心里有个理想的天天堂。

还有我最心爱的姑娘。

我希望我和你有孩子般的善良。

给你纯粹的心。

给我纯粹的摸样。

跑回到他们的身旁。

我希望这首歌，你能和我一起唱。

带上你的故事和美好幻想。

回到匆匆那年的时光。

我希望我和你能够走到最后。

我们爬到楼顶去看夕阳。

再唱起从前的时光”

这是陈寻写给方茴的歌，最后却是和其他的女孩一起唱的。

过往，不忘，喜欢，难忘，深爱，淡然，陌路。这就是陈寻和方茴一起走过的一路。

我是一个00后，看了这个80年代的故事却还是心有感触，青春是烟火，美丽却只绽放在那一瞬间，余下的就是刺鼻的火药味。

……。

方茴的故事还没有演完，故事的结局也给我们留下了一片遐想。回忆是美的，心是暖的，年少的爱情是最真挚的。

而人总是会变老的，变得连自己都不认识。方茴说，她没有后悔，如果再让她选择一次，她还是会有一样的选择。是的，尽管有痛、有伤，但却仍不后悔，真的，伤痕是每个人成长的勋章。只有经历过生活万般磨难的人，最后才会发现自己成长的很快。

不悔梦归处，只恨太匆匆，青春就是这样的仓促，美好，让人一再怀念。

初二:镐暖我心。

这就是我的家抒情散文

那是一个很早的清晨，余露还未消散。

我走过校园们口，一篇冷清。叹了一口气，低头看见了垃圾堆中有朵被人丢弃的玫瑰花。她很妖艳，没有了最初的娇滴和迷人的美丽，残碎的朵叶里带着几份血晕，应该是赏玩时玩一弄的。

我轻轻地拾起了那朵玫瑰花，静静地放在了略显湿润了手心里。

这是多么可怜的玫瑰花啊!那是我曾经日日夜夜朝思暮想的花啊！可惜，她不属于了我，已是千人骑万人踏。是你的`“心”淡化了你的清纯，消去了你的唯美，换上了一副妖艳的浮华。

这多花昨夜定是受了世俗的欺压！定是受了命运的玩耍！

昨夜繁华床上的佳人，今朝冷清垃圾堆中的残花……。

我舍弃了辱骂，将你小心翼翼地带到了家，我想将你放在木盆里，用香皂漂去你身上的浮华，你最终还是看不起我的木盆，用高傲来诠释自己的身价！！！

——————玫瑰啊！

这就是母爱抒情散文这就是母爱抒情句子

我坚信这些细碎又温暖的文字是有生命的，当我紧紧地贴近它们，会听见寂静里它们微弱的呼吸，生生不息地包裹着我，让我觉得格外地幸福。

我定定地站在你面前，长久地沉默，冰冷了四周的空气。我的嘴唇干涩，身体紧绷而僵硬，眼神茫然地聚集在地上凌乱的书上。客厅里的石英钟滴滴答答地拖过秒针，然后又像无数颗细小的石子投进深海，被沉寂地淹没。我的心一下一下猛烈地跳动着，携着漫天的惶恐不安和不知所措。

“咚咚”，我小小地战栗了一下，看见你指骨分明的手指用力地敲击桌角。

“还不认错么？”你的声音低沉，我抬头看你，瞥见你眼底的愠怒和棱角分明的脸庞上染上了些淡青色的胡渣。

忽而想起我与你已是许久未见，久别重逢，竟是这般景象。

我收回目光，依旧不语。

不就是件小事吗？犯得着这么生气么？我固执地倔强着不肯认错。

今天下午，母亲去朋友家做客，而你已在外地出差几个星期，于是家中便只留我一人。

于是，这得来不易的光阴被我毫不留情地挥霍掉了。当你风尘仆仆地拖着沉重的旅行箱走进家门时，便看见一地散乱的零食袋和书本，开了一下午的滚烫电视和惊慌失措的我。

“你说你这一下午都做了什么？没人管你你就满地撒野了是吧！你到底是在为谁读书啊！”

尖锐的话语硬生生地撕破我的耳膜，我看着你捡起我的作业本，翻开来看。

“作业又没写，你……”你的眉头紧紧地蹙在一起。

“现在快去写，写完了再吃晚饭。”你从我身边走过，不带任何停留，我四望的时候，只看见你决绝的背影。

可这是不是一个父亲该有的背影呢？我惘然了，心中蓦地涌上大量的悲哀和愤怒，像猛烈的风浪一样冲破最后一层脆弱的堤坝。

“这跟你有什么关系？”我突然近乎嘶吼着叫着。

“什么？”你颤了一下后回头。

“我说，我怎么样和你没关系。”

我近乎疯狂地重复了一遍，眼底却开始渐渐地模糊。

我看见你额头上青筋暴起，疾步走过来大力地推了我一下。右肩胛骨上传来清晰的疼痛，我踉跄了一下。

“我说的有错么，你不是从来只知道说我么，从来都只留给我背影！”我歇斯底里地叫着，眼泪簌簌地掉下来，滚烫地砸向地板。你忽然哽住了，嘴微微张着。

我迅速地蹿回房间，大力地锁上门。房间里没有开灯，黑漆漆的，我的心很疼，我蜷缩起来，伏在门角里，朦朦胧胧地睡着了。

依稀间，好像听见有人絮絮地说了好多，有人不停敲门。

等我醒来的时候，夜已深了，万籁俱静。胃因为饥饿而阵阵痉挛，我小心翼翼地开了门。

门外留了一盏很小的灯，在黑夜里晕开暖橙色的光芒，灯下放着一碗面，虽然被另一个碗盖着保温，但也凉了。碗下压着一张纸条，上面写着“快吃”二字，后面的句号被犹豫地涂改了好几遍。

我侧身，看见在桌角沉睡的你。

身子伏得低低的，起伏的肩线在光芒下映得愈发柔和。睡梦里，你的眉眼依旧锁在一起，你的额头上爬满了陌生的皱纹。

这样不擅言辞的你，还有什么是没能在纸上写出来的呢？

桌上整整齐齐地排列着先前被我弄乱的书，可你的旅行包却没时间放回房间。

我走过去伸手拿包，冷不丁从没拉紧的缝隙里掉出零食，好像是我在电话里央求你买的。包最前面的夹缝里，仔细地放着一张相片，上面是我小时候与你的合影。相片上，你那样年轻，我与你的脸那样亲密地贴在一起。

忽然之间，我释然了。

或许我不知道，我摔倒后你毅然离开，却在角落看着我默默爬起来静静含笑。

或许我不清楚，你每日在外奔波，每一次与我匆匆分别，只是怕自己会迈不出脚步，只是怕我看见你眼中的泪和艰辛。

或许我不明白，你，我的父亲，用坚硬的父爱，告诉我多少母爱教不了的坚强。

或许我忘了，沧桑的岁月里，那份艰涩又沉默的爱，陪我走了多远。

初二抒情哲理散文:这就是幸福字

朝看日出，晚观夕阳，在宁静的屋里，泡着一杯香茗轻啜，手里捧着一本书。

——题记。

我从小就喜欢看书、读诗。书中的那些感人的故事、震撼的场面以及生动的人物都给我留下不少美好或深刻的记忆；委婉含蓄的诗句如宁静而灿烂的星空，或给人以遐想，或使人流连，常使我泛起涟漪的心灵得到些许空净。

在《红楼梦》中，我最喜欢的人就是林黛玉了。

黛玉在三生石前得以脱草胎而成人形，注定了她要为了那个“无故寻仇觅恨，有时似傻若狂”的花花公子流尽一生的眼泪。黛玉就像水一样温婉，她似乎知道自己的结局，所以才发出“花飞花谢花满天，红颜香断有谁怜”的感慨；所以才发出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的无奈；所以才产生“侬今葬花人笑痴，它年葬侬知是谁”的疑问；所以才感觉到“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的凄凉，因而对出了“冷月葬花魂”的洒脱。

她的叛逆，她的哀怨，她的忧郁，每一样我都很喜欢。死时，她没有输，她赢了宝玉的爱！

唉！厚天高地，堪叹古今情不尽；痴男怨女，可怜风月债难偿。

看《三国演义》，我爱那个乱世奸雄曹操；我崇拜那个运筹帷幄的诸葛亮；我佩服“过五关斩六将”的关羽；赞赏重情重义的刘备。

三国，那个风起云涌，天下大乱的时代，催生出了一个个为天下而战的英雄。正可谓“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一斛浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。”

如果说，小说是一壶浓香的酒，那么，诗就是一杯清淡的茶。

我羡慕“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的童真，欣赏“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的豪迈；我喜欢屡遭贬谪的迁客“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的洒脱，钦慕归隐深山田园的居士“采菊东篱下，悠然见南山”的飘逸；我更爱岳飞“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭”的忠心，同情李白“相看两不厌，唯有敬亭山”的孤独。中国古诗，真是博大精深。

“滴不完的相思血泪抛红豆，开不完的春柳春花画满楼。睡不稳纱窗风雨雪昏后，忘不了的新愁与旧愁。展不开的眉头，捱不了的更漏。恰便是遮不住的青山隐隐，流不断的绿水悠悠……”

人生几十年，悲欢一瞬间。在窗边看书，听雨打芭蕉，淡泊宁静。这，就是幸福。

初二:四月悠然。

初二抒情哲理散文:这就是幸福字

可怜的碎片飘散凌乱。

曾在那片天空许下地老天荒的誓言。

无暇的白玉却让人孤单。

变作锋利的尖刃。

将一道道希望斩断。

谁还记得当年的樱花有多浪漫。

于是那个华丽的金秋。

华丽的分开。

没有伤疤，没有半点遗憾。

泪滑过了几次无奈。

璀璨的星星啊。

耀眼的星星啊。

打破恐惧的星星啊。

在荆棘遍布的此刻。

你还会一直一直。

发光吗？

初二:maxiaoyu。

这就是童话抒情散文

把所有的记忆进行折叠，迎接着风雨里面的凛冽;就这样经历，每一天都是一个新的开始;让思绪开始堆积，让心开始荡着淡淡的涟漪，留下了温馨，留下了一个个岁月的吻，刻下了日子里面的斑纹;而脚下的旅程，在悠着一个梦，在弥漫着一片朦胧。曾经想要把时间进行挽留，想要让岁月里面没有忧愁，想要就这样拥有，直到永久。这并不是一个童话，却是一朵美丽的花儿，在不断出现着挣扎，在不断弥漫，在不断画着恬淡，还有时光里面的容颜。

就这样留下了脚步，而脚步里却不断凸显着我的孤独;这是我的人生之路，不断画着一片模糊，也不断让记忆里面留下了清清楚楚，如雾，也如水，让人不自觉地沉醉。这是人生的寂寥，何尝不是我人生里面的骄傲;接受风雨里面的嘲笑，接受了岁月的缥缈;而希望就这样留在了脚下，很多的往事就这样成为了一刹那。经历了许许多多的沉默，也经历了许许多多的寂寞，而留下了只是岁月里面的苦涩，还有岁月里面的坎坷，细细的品味，却有了几分迷醉。

这就是童话，也是人生盛开的花。人生的路，本来就是这样留下了无数的踌躇，也留下了无数的犹豫，还有岁月里面的忧郁;弯腰拾起了一段记忆，许许多多的往事，就这样迷离，在不断留下岁月里面的无奈，也是期待;不知道多少次徘徊，也不知道多少次敞开了胸怀，想要拥抱着未来;而留下岁月，在不断记录着岁月里面的圆缺。那些往事如波涛慢慢地涌上心头，如浪花在不断冲刷忧愁。孤单的身影，伴随着寂寞的风铃，在悠动着响声，留下了一片沉静。

不知道多少次就这样错过，不知道多少次就这样留下了失落，不知道多少次就这样坚持着执着。这是人生的缘，留下了日子里面的怨，还有情感，还有心在不断旋转。并不需要时光进行倒转，也不需要时间里面的遗憾;因为那些曾经的苦涩，留下的是忐忑，还有岁月里面的揣测。这就是人生的`童话，留下的是回忆里面的优雅。就这样慢慢地走着，就这样慢慢地经历着。匆匆而过的时光，在不断有着岁月里面的希望，在不断看着日子里面的激昂。

年华的流逝，留在了风雨里，也留下了心中的回忆。这就是一个童话，人生的童话。那些过去，就像是歌曲，听过了，就留下了几分欢乐，而更多的则是思考，更多的则是骄傲。经历过疲惫，经历过眼泪，但是那些岁月纷飞，也会留下了几分沉坠。思绪在不断萦绕，而风雨里面留下了不屈不挠。本来是蹒跚地走在尘世间，心中有些依恋;那些希望，总是这样地渺茫，留下了惆怅留下了彷徨，却在不经意的瞬间，看到脚步在不断流连，在不断留恋。

脚步留下了痕迹，在不断绵延着所有的记忆。那些童话，让岁月留下了花儿;这是一个个向往，在不断留下了心中的激荡。匆匆而过的岁月步伐，经历了日子里面的风沙，这是一个瞬间，留下岁月容颜，在不断蜿蜒，留下了岁月里面的回旋。这就是人生里面的眷恋，也是人生里面的素笺;用脚步画着岁月的思忆，用日子写着时光里面的迷离。这就是岁月里面的路，也是童话的结局;因为你就是这样翩翩而来，那些希望已经开到等待，在慢慢地归来。

初二抒情哲理散文:这就是幸福字

童年是美好的，无忧无虑的，但也是短暂的。我还没来得及步入青春，可是时间老人已经把我推进了青春的列车。童年，是真中的梦，是梦中的真，是失意时含泪的微笑。

童年，本应该是真中的梦，是梦中的真。有美丽的浪花相伴，有灿烂的朝霞相携，正如今日许多人的童年，有家人的陪伴，无时无刻都有亲情。

小时候我总是对天空有一种向往，希望自己拥有一双飞向天空的翅膀。在春天我最爱做的事是放风筝，因为它承载着我飞向天空的梦想。

在夏天，下午我和小伙伴们打水仗，黄昏我们坐在一起看日落，晚上在广场上跳舞。

在秋天，我喜欢在金色的田野里散步，每当散步时都会想到“稻花香里说丰年”这句诗。

在冬天，我和小伙伴们一起堆雪人打雪仗。虽然天很冷但是丝毫感受不到寒风的刺骨。

“六一”是童年中最美好的日子，可是现在的我不能再过六一了。

童年我们不可能再回去了，但是我们要珍惜童年的美好记忆，童年的记忆是珍贵的。我们不能因为喜爱同年而厌恶青春。

初二:王慧珍。

这就是课堂的抒情作文

华灯初放的夜晚，我躺在床上开始回想昨天发生的一件事，我觉得这件事给我上了一堂生动的课。

那天放学，我背着沉甸甸的书包走出教室。天空中乌云密布，阴沉的仿佛天要掉下来似的，我真想马上回到家中，我像狂风一样飞快地向学校车棚奔去。咦？我的自行车呢？我揉揉眼，从这边找到那边，也见不到它的踪影，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

哎！怎么办呢，我赶忙向值班老师汇报这件事。无奈之下，只好先回家再说。我慢腾腾地走向公交站，垂头丧气地把手伸进衣袋，准备掏钱乘公共汽车回家。咦，钱哪去了？怪了，真是怪了！它们长腿啦？没有。唉！对了，我今天换了裤子，钱在那条裤子口袋里。当时我呆住了，真不知该怎么办才好。

眼睁睁地看着一辆又一辆公交车从我身边驶过，时间一分一秒的过去了。车站上的人越来越少，我心里空荡荡的，一点主意也没有。我自言自语：“要不，先打个电话给家人。”我正愁眉苦脸时，从车站旁的小店里走出一位老人——小店的主人。他似乎猜透我的心思，说：“是不是没带钱呀，小朋友。”说着，把1。5元钱递给了我。顿时，我愣住了……老爷爷已经转身走回小店。我连“谢谢”两个字也没来得及说，心里真过意不去，恰巧这时我要等的公交车进站了。雨飘飘洒洒地下了起来，我忙登上公交车。我看着车窗外的雨，心里暖暖的。

回到家我想，我要当面郑重地向老爷爷致谢，在我最需要帮助的时候，他无私地帮助了我，多么善良的老人啊！爱的种子已在我心中绽放，我要让他生根发芽，传递给所有人！

这就是我_

镜中的我白白净净的脸蛋，可惜在鼻梁处撒上了几粒黑芝麻粒似的小小的斑点，虽若隐若现，但“雀斑”毕竟不是美丽的象征。弯弯的`眉毛本来很美，可惜又淡了点，不太黑。不过，我的小嘴很好看，薄薄的嘴唇几整天像涂了淡淡的口红。配上高高的鼻梁，轮廓还是很清楚的。特别是我那双眼睛，别看不太大，又不是双眼皮，但却很有神气，总能看透爸爸妈妈的心。所以，妈妈说：“看小臻那双眼睛，什么事都懂，好像是个大孩子。”

在家里，我的性格是外向型的。热情、开朗、爱唱、爱跳，整天神采飞扬。爸爸妈妈一说什么，我马上参与进去跟着评论，发表自己的看法。例如：妈妈说工作太忙，让乡亲把给爷爷奶奶的钱捎回去，星期天要带我去大海边玩。我一听，马上急了，大声喊：“我不去大海，我愿去奶奶家。”而且一本正经地走到父母面前，一个“立正”，右手五指并拢举过头顶，行了一个队礼，文绘绘地说：‘尔雅’云——善父母曰孝。父母老了要不忘抚慰。”然后大声唱起“常回家看看……生活的烦恼，向妈妈说说，工作的事惰给爸爸谈谈??二…”于是爸爸妈妈一块笑了，异口同声地说：‘啊！星期天一起回家。”我如愿以偿。

但在学校里，我的性格又表现为内向型的。沉默寡言，扭扭捏捏，唱功、跳功全‘稍失”了。小嘴紧紧地抿着，一双眼睛偷偷看那爱唱、爱跳的同学。看着他们勇敢地表演，我真羡慕！这是为什么？主要的是怕自己不如别人唱得好。跳得好，让人家笑话，想练好后再上场来个一鸣惊人！妈妈说这是缺乏自信心的表现，还说我不勇敢。爸爸说：“让她慢慢想吧，终有一天她会勇敢地参与进去的，我相信良己的女儿。只要迈出了第一步，她的进步会变得一发而不可收拾。”

这第一步多难呀！好几次我都跃跃欲试，但总没成功！

这就是我

写作•口语交际•综合性学习。

教学目的：

3.在各种情境中，学会调适自己的角色，包括言语举止，学习在各种社会活动情境中发展自己，得体地推荐自己。

4.锻炼学生的口语交际能力和写作能力。

教学重点：　用普通话清楚、流利、简明地介绍自我。

教学难点： 提高口语交际能力和文字表达能力。

课时安排：  一课时。

课前准备：　1、让学生反思“我长大了吗？”“我的生命的价值在哪里？”

2、准备好图片、照片、影像资料、个人作品、个人简历等材料。

教学过程：

一. 创设情境　。

让学生齐读《童年》，教师导入：“同学们，在每个人的印象里，童年都是美好的，但已成为永远的记忆，现在我们已经成为一名中学生了，大家走进了新的集体，渴望新的同学认识你，你也希望交上新的朋友。现在，就让我们亮出自己这道风景线，让新同学认识自己吧！”

1、以学习小组为单位，逐一自我介绍。（介绍过程中，介绍人需起立面对其他同学。）。

2、选出代表上台向全班作自我介绍，展示自我风采。可以说说自己的血型、星座、名字的由来、已有的成绩、喜欢的名言、爱读的书籍、崇拜的偶像等内容，由学生自己定。（可带实物：小玩具、小照片、个人作品；也可用power—point课件。）。

要求：表述过程中要流畅、清晰，要富有个性，充分展现自我风采。

3、快乐在线，请为我鼓掌：

如：（1）唱一首自己喜欢的歌。

（2）介绍贝多芬及其作品。

（3）跳街舞。

（4）配乐朗诵自创诗歌。

（5）学电台播音员，播报时事新闻。

（6）打拳。

（7）即席挥毫：爱拼才会赢。

（本活动的目的在于让同学们尽快认识自己、了解自己，因此，介绍要突出自己的个性特点。综合性活动是学生的一次自主性活动，教师应放手让学生自行选择、设计和组织，以便调动学生的积极性、增强学生的参与意识。）。

4、老师评议：“不看不知道，你们比老师强多了。知道吗，当你们在台上挥洒自己风采的时候，你们已经进入了一段崭新的成长历程——向成熟迈进。无论是思想、个性、知识，还是风度，都有了一个飞跃。祝贺你们，你们长大了！”

三、深入了解，记者采访：

1、假如你是一位小记者，现在你将去采访一位教师，你将怎样采访呢？限时5分钟。

小组讨论拟定方案，然后派代表采访。（目的是通过教师的参与，激发同学主动参与活动的意识）。

2、全班分成四人学习小组，模仿“答记者问”的形式，三人问，一人答，四人轮转。（如：a.“如果人的一生只能做一件事，你会做什么？”b.“你最想成为哪种人？”c.“你最满意自己的是什么时候？”）。

3、请两位同学到前台“答记者问”，学生简评。（要注意文明得体的应答）。

四、自我推荐：如果让我当小记者、文学社社员……进行自我推荐，竞争上岗。

1、每人拟一份发言提纲。（要求同学根据自己个性特点、兴趣爱好、能力水平有针对性的发言。）。

2、四人小组模拟竞争，然后确定一位发言人，全班交流。

五、来自心海的消息（欣赏别人）。

要求：留心观察身边的一位同学，发现他（她）身上不易被人发觉的闪光点，真诚地加以赞扬。

目的：懂得欣赏自己，学会欣赏别人，团结互助，营造班级和谐、友爱的氛围。

同学们纷纷上台，热情赞扬身边同学的闪光点。都是一些平时不易被察觉的细小之处，赞扬的同学为自己的发现而自豪，被赞扬的同学会不好意思地低下头，但流露出抑制不住的感动和兴奋。相信，无论是发言的同学还是被赞扬的同学，他们对这一堂课的印象会特别深，而且同样的优点将会在他们两个人的身上闪光。

六、趣味游戏：猜猜我是谁？

写一个自画像。尽量抓住自己最突出的外部特征及性格特点，但不能透露姓名、学号、在班级担任的职务（如班长、组长等）。然后由组长统一上交讲台。

老师从每组各抽出两份朗读出来，其它同学猜猜作者是谁，如猜对则该组+10分。

（目的在于提高学生的趣味性，学会抓住重点描写的方法，同时提高学生的文字表达能力）。

附：板书设计。

写作•口语交际•综合性学习。

自我展示                 快乐在线  。

了解采访                          自我推荐。

学会欣赏               趣味游戏。

这就是我

姓名：跟浙江省一个美丽的城市同名同姓。(姓金)。

性别：跟妈妈一样。

年龄：现以度过（一）（二）个“六一”儿童节。

模样：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。

优点：能干的我。

饭，是我们生活中不可缺少。谈起煮饭，你肯定不屑一顾地说：“哼！这谁都会，这样也算能干？”莫急！莫急！听我慢慢到来。

煮饭，水是最关键的，水怎样才能放得不多不少呢？我有个好办法。

一天下午，妈妈有事出去，叫我把饭煮一下。蛋糕了！我可从来都没煮过？怎么办呢？我们家有（四）个人，我用盛米的量杯盛了满满（三）杯米，因为弟弟才（六）岁，肯定吃不了多少。接下来，放水，这可难了，我小心翼翼将水放到离水面（一）。（五）至（二）。（五）厘米差不多的位置。开煮！哈！万事具备，只欠东风！我兴高采烈的去看电视。

看得正入迷，门铃响了，一定是爸爸妈妈回来了，我急忙跑到厨房先去看饭怎么样了，恩！还不错！正进入保温状态中。我开了门，妈妈立刻开门见山：“饭怎么样了？”“ok！ok！”我得意洋洋的说。开饭了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么样？怎么样？”我迫不及待的问。爸爸偏偏跟我唱反调，故意等我不耐烦了，才慢慢吞吞地说：“恩！不错嘛！”妈妈也尝了一口说：“没想到你还可以啊！”“你们现在才发现我这颗埋在土里的金子啊！”

妈妈又让我连续让我煮了几天饭，都可以。我便成了家里名副其实的“淘米专家”。妈妈每次煮饭都要向我禀告一声，问我水怎么样？我边雄赳赳，气昂昂的说：“ok！ok！不多也！”爸爸总在一边嘲笑说：“哟！装得挺象的嘛！”

缺点：马虎的我。

世上没有完美的人，每个人都有缺点。可别看我仪表堂堂，我也是个名副其实的“小马虎”哦！

星期天晚上，妈妈出去买东西，叫我记得等水烧开了关掉煤气炉，妈妈再三叮嘱，我也答应了。我在厨房里逛了几圈，觉得没意思，便去看电视。看得正入迷，妈妈不知什么时候凶巴巴的站在我后面，妈妈严厉的问：“开水呢？”这时，我才想起开水！天啊！我来到厨房，煤气显然被妈妈关了。煤气炉周围全是水，壶里水也只剩下一点点了。“你说你！哪点不让我省心，不是我回来得早，家里就着火了！你做事，就不能认真点吗？”妈妈大声斥训着。

做事和学习一样，稍微有点马虎，就会造成很大的损失，所以，我一直在克服这个缺点！！

这就是我

大家好，我叫张哲铭，今年九岁。我的名字是妈妈起的，“哲”代表哲理的意思，“铭”是铭记的意思，整个名字连起来就是以好的道理为座右铭，从中收获快乐与生活的勇气，做一个睿智的人。

一双小小的眼睛，扁扁的鼻子、大大的嘴巴，都集中在了一张圆脸上，显得憨厚又可爱！对了，我的耳朵还会动呢，这可是我的“动耳神功”，下次给大家表演一下，比八戒的耳朵神奇多了。

我最大的爱好是跳街舞，现在已经通过街舞二级考试了。我学的是breaking技巧舞，是街舞里比较难的舞种。记得我开始学“三点撑”的时候，因为体能太差，平衡力不行，所以怎么都撑不起来。但是，我没有放弃，坚持每天晚上做俯卧撑、仰卧起坐，增强我的体能。经过三个月不间断的训练，摔了无数次，最后终于撑起了酷酷的“三点撑”！连老师都说我的‘’三点撑‘’是摔出来的，这可真是“台上一分钟，台下十年功”啊！

我还有一个特长就是画画，我已经学了三年了。我画的动漫人物“匹诺曹”、“蝙蝠侠”、“美国队长”和画册的一模一样。今年年底，我就能考动漫五级了！

一个特别有趣的街舞小王子、动漫小才子。想欣赏我的舞姿和画技吗？那就和我交朋友吧！

这就是我

我从辽化三小毕业升到中学，就读在辽化二中七年七班。开学分班了，我遇到新的老师，新的同学，这让我感觉到焕然一新，同时又有一种陌生的不悦。一个班级里的同学，老师都互不认识，弄得我有些拘谨。

第一次班会上老师让我们自我介绍，按着升学考试成绩排名顺序进行，老师第一个就点到了我的名字。

我想了想就对大家说：“同学们，大家好。我叫“崔芷境”，我的名字是爷爷起的，寓意是我在一个充满芳香的环境中快乐成长。然而，我不这样理解我的名字，我认为，“芷境”与“学无止境”中的“止境同音，意思是我要在学海无涯中无止境地奋斗下去。在小学时，有的同学听到我的名字以为我学习会很差，躺在优越的好环境里不上进。可是事实上我学习还不错，在小学的时候一直是前几名，爷爷给我起名的目的是激励我不要在好境遇变成纨绔子弟。我记得爷爷对我说过：‘自古才从寒门出，纨绔子弟少伟男。现在辽化的生活条件很好，孩子从小就在父母的溺爱中成长，求学时代不能忘记刻苦。’爷爷的一席话让我从小就铭刻着“学海无涯苦作舟”的道理。我暗下决心，在没有尽头的学习道路上，我要坚强、坚定地一直走下去。我的长相没有什么特点，老师和同学们都看到了，就不用说了。我的.性格即外向又内向，因为我跟陌生人一句话也不说，跟熟悉的人说的那是滔滔不绝，因此在小学经常被老师批评过。我还很要强，考试考不过别人我心里就会很难受。我热爱运动，篮球、乒乓球我都会打，尤其是乒乓球，还获得辽阳市少年锦标赛的奖杯呢！在绘画艺术上美术老师说我是个很有潜力的人才，国画、素描、书法的规范功法我全都把握，大家别笑，别不信，我从小就拜师学过的。我的父母都在辽化上班，他们都后悔小时候没有努力读书，没有念上大学，只读个辽化中专技校。父母告诉我一定要好好学习，将来成为一个报效祖国的英才。

同学们，这就是我，正在成长的我，正在奋斗的我，正在学习的我，正在求学道路上努力践行的我！

这就是我

1.正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。

2.用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容和方式。

3.在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。

二、活动指导与建议。

1.可以把全班同学先分成若干个活动小组，让同学们在小组中介绍自己。然后由各小组推荐几位同学在全班作自我推荐或自我介绍。“模拟面试”，可以由几位同学或老师扮演考官，并事先准备一些与招聘内容有关的问题。

2.本单元的三项活动同样是作自我介绍，但是目的却不尽相同。活动一，目的是让新同学尽快地认识自己，了解自己，因此，介绍要尽可能地全面，说出自己的个性特点。活动二，是学生为了承担某项工作而作自我介绍，所以要重点突出，就自己从事该项工作的优势做集中阐述。活动三，是让学生在假设的场景中做自我推荐，趣味性、目的性强，重在在双方的对话交流中展现自己的风采，文明得体的应答。

3.综合性学习应该是学生的一次自主性活动，教师可以放手让学生自行选择、设计和组织，以便调动学生的积极性，增强学生的参与意识。不过，鉴于本次活动是中学阶段的第一次，教师可以多一些指导。

4.无论进行哪一项活动，每位同学在自我介绍后都应留出一点听众提问的时间。这一方面是为了增进同学之间的了解，另一方面是为了给学生创造更多的互动空间。

5.可先布置口语交际要求，只准打腹稿或列提纲，不得写成书面文稿；在完成口语交际练习的基础上，再布置写作练习。

6.口语交际的过程中，教师要注意排除学生的心理障碍，创造良好的说话环境；写作时，教师可指导学生注意怎样选取合适的角度来表现自己，如突出个人的某一方面特点，或多角度介绍自己等。务必强调要写出新意、写出个性。

7.建议在两周内完成本单元学习任务。其中课内占4课时(2课时口语交际，2课时作文及讲评)。

三、活动评价。

教师可根据口语交际和写作练习的具体情况，给出分数。

1.口语交际可以从两个方面进行评价：一、参与意识；二、说话的内容和方式。

2.本次作文可以从两点评价：一、语言表达是否通顺；二、文章是否有新意，是否写出了个性。第二点可以由教师根据具体情况灵活掌握，新意既可以是对全篇文章而言，也可以是对一句话、一个词语而言。

3.建议从第一次作文起，为每个学生建立写作档案，以便如实、全面了解学生七至九年级阶段的写作发展水平。

四、有关资料。

1.语言是个工具。掌握工具要靠练，练才能熟，熟能生巧。练什么，怎么练呢?

语言首先是口耳之事，因此练口、练耳是基础。语言还是文字之事，所以在口耳训练的基础上还得练眼、练手。

过去教语言，往往忽略口、耳，只注意手、眼。这是砍掉植物的根而又希望它开花的做法。充其量这叫插瓶，也许能开两朵花，然而开不多，也开不久。

练口，要从发音练起。要从小训练发音准确，清晰。发音含糊，拖泥带水，把词句中的某些音节“吃掉”之类的现象，必须纠正。要练读，大声地读。字读得对，句逗读得清楚，读出抑扬顿挫，读出语气神情，才算合格。要练说话，要求说话一字不苟，清楚完整。说稀里糊涂的话，说半截话，都应当纠正。“这个，这个”“那个，那个”“嗯”“啊”之类的东西，应当避免。进一步要求说话爽朗流利，有条理。所答非所问，拖沓重复，漫无边际，语无伦次等等现象，都应当纠正。

(张志公《说“练”》)。

2.说话教学：旨在培养学生在现想现说的情况下，准确、简明、流利、动听地说整段整篇的、连贯的话语能力的教学活动。通过说话教学，能够发展学生的语言表达和接收能力，活跃思想，培养良好的人际关系。说话是运用有声语言通过口耳进行交际的语言形式，具有自然性和浓郁的生活色彩。一般讲，说话中，短句多，长句少；自然句多，严密句少；并常运用语音的音高、音长、音强、音色来表情达意。进行说话教学，必须充分注意说话本身的本质特点。说话教学的具体目标是：发音准确，口齿清晰，语调受听；说话有实在的内容和明确的观点，意思集中，前后一贯，不散漫，不离题；用词妥帖，语句完整，句式灵活，无语法错误；能在限定的时间内实现说话的要求；培养良好的说话习惯，先想再说，敏于表达，不讲粗话。说话教学可以分为独白体说话教学和会话体说话教学。独白体说话教学可以采用指导学生看图说话、复述、转述、讲故事、口头作文、演讲等教学方式；会话体说话教学的方式主要有对话、讨论、辩论等。说话教学还可以与读文教学、写作教学和课外语文活动相结合，随机进行。

(《中国中学教学百科全书·语文卷》第24页)。

3.学生习作。

十六岁两面的我。

一副沉沉的眼镜，一张文静的面孔，那就是我。从小由于妈妈严格的管理，我很听话，凡是见过面的长辈无不夸我是一个听话、懂事的孩子。在不知不觉中，我被一种模式固定住了，使我无法挣脱。每当我想随心所欲地做一些在长辈看来是越轨的事时，便觉得像有无数双眼睛注视着我，于是乎马上恢复了好孩子的面孔。

日复一日，年复一年，我一天天成长起来。我的体内时时涌起一股股的活力，好像要冲破我的身体窜出来。渐渐的，我开始有些管不住自己。放学以后在街上骑车兜风的队伍里悄悄出现了我的身影，操场上横冲直撞的足球队中也时不时闪出了我的面孔。我不知不觉地扮演着两种角色：在学校里我很活跃，嬉笑怒骂无所顾忌，十六岁的男孩嘛，这无可非议；在家里，我很听话，办事总是小心翼翼，听话的懂事的孩子嘛，这也很正常。有时，连我自己都很惊讶，我怎么变得这么快?我简直是个天才的演员。为此，我甚至曾经打算去考电影学院，将来说不准弄成个小明星当当。

十六岁将离我而去，我的脸上悄悄的出现了一片“青春美丽小豆包”，声音突然粗了不少。可我的两面角色却始终没变。两时、两地都没有什么人强迫我干这干那，而我却真有些身不由己。两副面孔，一个沉稳，一个活泼，我都喜欢。

一个星期六的下午，我去妈妈的单位吃午饭，和妈妈碰上了张阿姨，“瞧这娘儿俩，多好，我说你有这么好的儿子该知足了，多稳重。现在这么沉稳的男孩子不多喽!看我们家那个……”妈妈喜笑颜开，忙着应付，我却连大气也不敢出，按照标准的姿势站在妈妈的身后，脸上挂着一丝应有的微笑。“妈，我回学校复习去了。”我转过身，用适中的步子走出楼门，背后又传来一阵赞叹。路上碰到了几位同学，我们一起走着。我们时而高谈阔论，海吹神侃，时而被某君的妙语连珠逗得无所顾忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。我换上另一张面孔，引来路人一双双带着些许不安和叹息的眼光：“现在的学生呀，真是……”而我们毫不顾忌这些，依旧开怀大笑，胡吹说笑。“王东!”一个带着怒意而熟悉的声音冲入耳中。“糟了，怎么碰上了?”我的心格登一下，“妈。”我边说边缓缓转过身。“准挨训。”我心里想，默默地跟在妈的后边。果不出所料，一进门，乌云密布，雷电交加。“你怎么可以这样走在大街上呢，一点规矩都没有，这么肆无忌惮，旁人怎么看你，你知道吗?……”这时，我不知从哪里来的勇气：“妈，我可以随心所欲地干点事了，我长大了!”我用异常平静的语调说道。妈妈一愣，似乎原先想好的“训导”都噎在了喉咙里，她转过身，走回了卧室。“你是长大了，我都快忘了。唉!”这一生重重的叹息震撼了我的心。我错了?不；妈妈错了?没有。谁错了呢?我一片茫然。

(北师大实验中学王东)。

这就是我

每当我坐在镜子前时，就会看见一个小男孩。他长的白白的，大眼睛，小鼻子，小嘴巴，头发不长也不短，一笑两酒窝，可真漂亮。

我知道，他很爱哭，每当他做错题，老师说他几句时，他回到家，便会哭个没完没了。每当他看电视看到感人的画面时，他便也会哭个不停。每当这时，妈妈见了便会风趣地说他像个演员。

他有两个爱好。一个是弹琴，一个是画画。每当他遇到高兴的事时，就会弹上一曲。每当他外出看到一些好的景物时，回到家，就会画一画。每当他走在街头上看到一些令他感兴趣的人物时，他也会把他们记在脑海里，回到家里画一画。他的爱好挺好吧!

然而，他也有缺点，那就是爱马虎。尤其是写语文作业时，不是丢笔就是落画，不是丢字就是落字，再不就是忘点标点符号了。老师批他的。

作文。

时，总是笑着说：“读你的文章，得把我给累坏了。”他写数学时，也是这样，不是把加号看成减号，就是把乘号看成了除号。再不就是忘进位了。为此事，考试时，没少被扣分。不过，现在他已经知道认真的重要性了，他会改掉这些缺点的。

这就是我

我牵着奶奶的手，一蹦一跳地走在去幼儿园的路上。以前我住在奶奶家，总希望我放学后让奶奶早点来接我，因为这样我就可以早点回家玩了。

而晚了呢，同学们走光了，我害怕一个人呆在幼儿园里，被无边的黑暗笼罩着，是一件很恐怖的事情。特别是冬天，天暗的特别快，偏偏我听多了鬼故事，又相信故事里的剧情是真实的，当冬风刮过我的脸夹，我就会瑟瑟发抖，因为害怕，也因为寒冷。

七岁·绘画。

绘画是我的爱好，也是我的特长。我喜欢绘画有很多种原因，其中最重要的原因，是因为绘画能画出那些无法用语言表达的感觉。

别人说，绘画是一种折磨，因为他们不喜欢绘画。可我认为绘画是一种乐趣、享受，因为我喜欢绘画。我认为，绘画是一杯浓香的奶茶，口渴的时候喝上一口，感受生活的甜蜜；绘画是一张柔软的床，疲惫的时候往上一躺，享受生活的舒适；绘画是一曲优美的小令，难过的时候听上一首，感受生活的快乐。

我经常沉迷于绘画，时常忘了吃饭，忘了睡觉，直到妈妈的河东狮吼来临时，我才不情愿地从书桌旁走开。这些年来的努力一直没有白费，我有了很大的成就，多次获得奖状，多次得到的表扬，多次得到的欣赏都说明了这一切。

我爱绘画，不是因为它帮我获得了很多荣誉，很多赞美，而是因为，它给我带来了无穷的乐趣，让我的生活变得丰富多彩，不再枯燥无味。

十岁·梦想。

每个人都有梦想，每个人都会为了梦想而努力追逐。我的梦想是当一个出色的服装设计师，为此，我还特地千里迢迢跑去服装店里做参考。

是钻石总会发光，是金子总会闪耀，是梦想也总会实现。服装设计师这个梦想对于我来说，还是比较遥远的，所以，我要努力让这个梦想实现，因为我知道，并不是所有的铁都能练成有用之才，并不是所有石头都会发光，并不是所有梦想都会开花结果，一切，皆要看自己的付出。

小结。

我胆小、喜欢画画、拥有梦想，我知道，我并不完美，但我会努力改正自己的错误，纠正自己的缺点，因为我是一个带着梦想迎接未来的女孩！