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体育运动的利与弊教案(汇总20篇)

体育运动的利与弊教案(汇总20篇)



教学工作计划的实施需要教师的认真执行和监控,确保计划的顺利完成。以下是一份经过实践验证的教学工作计划范文,希望能对大家的教学工作有所帮助。

大班体育运动教案

1、巩固单脚连续行进跳的基本动作。

2、提高身体的灵活性与协调性。

重点难点。

活动重点:学习单脚连续行进跳的方法。

活动难点:能正确地进行单脚连续行进跳。

活动准备。

1、围绕操场跑三圈。

2、听音乐练习青蛙跳、小兔跳、高抬腿等,重点进行下肢运动。

(一)幼儿练习单脚行进跳的基本动作。

师:今天老师要带领小朋友去森林大冒险,冒险之前我们需要学会一个本领才能顺利闯过重重难关,这个本领就是单脚跳。

1、幼儿自由尝试练习单脚跳。

师:现在请小朋友们和老师一起自由练习单脚跳(跳圈)。

2、教师总结,请个别幼儿示范单脚跳的动作。

3、教师再次示范单脚跳的动作及要领。

师:现在老师有个更好的方法,小朋友可以试一试。

(二)游戏活动。

1、第一次游戏(2遍)。

玩法:幼儿分成2组,站在起点,每组第一个幼儿游戏开始后单脚连续跳进呼啦圈,跳完最后一个圈往回跑,跑到起点,轻拍下一名幼儿的手,下名幼儿继续游戏。

规则:游戏时严格按照玩法及路线游戏。

教师总结游戏评价幼儿行为,幼儿在次游戏。

2、第三次游戏(添加器械巩固练习)。

师:现在我们要加强难度了,我在最后准备了一条单杆,上面有一些沙包,我们把它当成一颗桃子树,那老师在中间穿插了跨栏,小朋友觉得这个小跨栏可以怎么玩呢?(跨栏)还那我们来试一试。

3、第四次游戏(讨论新玩法)备用。

师:现在我们已经可以跨过跨栏了,那我们需要增加难度,改为跳过跨栏怎么样,那小朋友要双脚跳还是单脚跳。

4、第五次游戏(讨论新玩法)。

1、教师总结游戏时的情况。

2、全体幼儿集合做放松活动。

活动反思。

本次活动每个环节时间安排合理,环节紧紧相扣,游戏从易到难。只是设计的内容比较简单,更适合于中班的幼儿。热身活动有些传统,缺乏趣味性,整个活动可以让幼儿自己参与到其中,自己摆放教具,自己创编玩法,幼儿会更感兴趣,因为设计的兴趣点较低,导致幼儿随意性强不感兴趣。对于大班的幼儿单脚跳是已经会的技能,教师只需强化幼儿的动作,不用从头来学习。还有就是在每次游戏前教师应先讲解清楚游戏规则,才不会让游戏更混乱,在强化幼儿的动作前,教师也应该做正确的示范。在编写教案时,应该注意细节和用语,在设计意图上应从理论支撑、分析幼儿情况、设计活动的理由三方面一一表述。在以后的教学中,我会注意以上的问题,改进不足的方面。

大班体育运动教案

活动目标:

1.引导幼儿安全的参与喜欢的运动竞赛活动,激发他们参与体育运动的欲望和激情。

2.在走、跑、爬、跳、平衡等综合运动中,发展幼儿动作的协调性和灵活性同时增强幼儿体质。

3.养成勇于克服困难敢于挑战的精神,从小在幼儿心中树立——友谊、团结、公平的`体育精神。

活动准备:

1、各种进行爬、跳等运动的体育器材,布置竞赛场地。

2、《运动员进行曲》《国歌》等音乐磁带、盘,发令枪等。

活动过程:

在主持人的欢迎词中在《运动员进行曲》伴奏下,运动员入场并进行队列队形变化。

口号:友谊第一,比赛第二,赛出风格,赛出水平,拼搏奋力,永远进步,飞跃梦想,超越刘翔。

在《巡逻兵进行曲》的伴奏下活动活动身体。

介绍:认识四个场地,让幼儿自己自由练习一下。

热身之后请我们的运动员来看看比赛场地,今天的比赛有四个场地,分四组进行比赛,有跑、有跳、有爬、有钻,选自己喜欢的场地进行比赛,今天希望各位运动员遵守运动会规则,跑时沿着自己的跑道跑,爬时双膝挨着垫子爬,动作漂亮准确。

1、现在请运动员们练一练,熟悉一下。

2、可请个别幼儿示范。

请大家认识一下今天的裁判员,他们会记时,在每组运动员选出三名最勇敢、速度最快运动员,发奖牌,请运动员们一定认真比赛,赛出好成绩,但是在比赛中第一要注意安全,别摔着。当别的小朋友有困难或有危险时要去帮助。我们友谊第一奥!

我为你们加油,加油加油!与幼儿一起做加油的动作。

在轻音乐的伴奏下做放松运动,提醒幼儿了解一些保健知识,如请小朋友注意激烈运动之后不能喝冷水,会刺伤嗓子的,运动热时,要慢慢散热,也不要坐到冰冷的地上休息等。

主持人宣读获奖名单,奏国歌,请园长、主任为金银铜得主颁奖,请老师们为其他幼儿颁发参与奖奖牌。

在运动员进行曲中退场清理场地。

大班体育运动教案

活动目标:

1、学习助跑跨跳,掌握助跑跨跳的基本动作要领。

2、能大胆探索跨跳的跳法,并助跑跨跳过高度约40厘米的障碍物。

3、感受小鲤鱼跳过龙门的'喜悦,及与同伴合作游戏的快乐。

活动准备:

1、经验准备:故事《小鲤鱼跳龙门》。

2、物质准备:背景音乐、头饰、龙鳞、平衡木、高度30.35.40厘米的障碍物。

活动过程:

1、师幼随音乐做准备活动。

2、结合恐饰音效,引发幼儿活动兴趣。

小结:我们要练好本领跳过龙门,变成龙才能保护自己。

1、提供高度约30厘米的障碍物,引导幼儿自由探索跳过障碍物的方法。

提问:小鲤鱼,前面有三道龙门,你去试试怎样才能跳过去?小结:刚才你们探索出了双脚跳、单脚跳、蛙跳还有跨跳这么多跳过去的方法,请你们再去试一试。

2、幼儿再次尝试跳龙门,探索出助跑跨跳的基本动作要领。

个别幼儿师范,教师提升方法。

提问:你是怎样跳过去的?

小结:像这种需要先助跑,然后前脚抬高,后脚蹬直跳跃的方法叫助跑跨跳。

3、教师示范,幼儿练习并掌握助跑跨跳的动作要领。

(1)教师示范,明确动作要领。

(2)幼儿练习,教师巡回指导。重点指导幼儿跨跳时的动作幅度。

取得法宝变成龙,你们是一群团结勇敢的龙宝宝。

1、战胜海妖。

2、庆祝胜利。

大班体育运动教案

活动目标:

1.在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。

2.体验小组接力运动的快乐,培养合作精神。

4.大胆想象,尝试讲述我喜欢的运动。

活动准备:

垫子4块,橡皮筋4根,圈若干,平衡木4座,长绳一根,纸球若干。

活动过程:

1.教师和幼儿一起做热身运动。

教师:冬天到了,天气很冷!我们一起来做运动,让身体暖和起来吧!

(模仿各种动物做运动:上肢运动—下肢运动—体侧运动—体转运动—腹背运动—跳跃运动—放松运动)。

幼儿跟着教师进行身体练习。

2.角色谈话引入活动,激发幼儿参加运动的兴趣。

教师:做运动真开心!我们举行一场冬季运动会,我做裁判,大家做运动员。快来看看,都有哪些项目吧!

3.幼儿尝试进行身体活动练习。

场地上划分四个区域:爬山洞,走独木桥,跳圈,投球过障碍。幼儿自由选择区域练习。

请幼儿谈谈玩的感受(比如你最喜欢玩哪个?哪个最难?你要注意什么?)。

幼儿再次体验各个区域活动(提醒幼儿每个区域都要尝试)。

4.游戏“小小运动会”。

教师:现在大家都准备好了吗?现在运动会正式开始了!

请幼儿拿球站立:相同颜色的接成一排。

教师和幼儿共同布置活动场景(教师放好布袋,请幼儿将器械一个个放后面)。

教师介绍游戏的玩法与规则:每人手拿一个球,分别钻过山洞(垫子)—走过独木桥(平衡木)—跳圈(圆环),到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子,跑回原地与下一个小朋友进行接力。最先跑完的一组获胜。

幼儿进行游戏竞赛。合作要求:怎么样才能快快的跑完呢?就要请一组上的小朋友合作好,大家都快快的完成,这样你们一组才会胜利!

教师讲评(宣布比赛结果;表扬游戏中努力、团结合作的小组和个人)。

5.结束活动,模仿冬眠的动物做放松运动。

今天小朋友们都辛苦了,让我们接成一排像冬眠的小乌龟一样来放松身体。缩着身体,一边做一边返回教室。

大班体育运动教案

教材分析:

在孩子们眼中,警察、消防员、解放军都是最伟大的人,孩子们发自内心的崇拜,更乐于扮演这些角色进行游戏。《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面“具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。

“场地示意图”动手动脑、团队合作摆放场内道具,积极参与每一次阅关,努力完成任务并保证自己的安全,循序渐进,逐层接受挑战,重点完成“自如的绕障碍进行曲线跑”这个活动难点,同时培养幼儿救火时不怕困难的勇敢精神,在最后的“执行任务”中,更深刻的体会到成为一名消防员的自豪与不易。

活动名称:体育

活动内容:《小小消防员》

活动目标:

1、积极参与每一次闯关,努力完成任务,保证自己的安全。(重点)

2、能轻松自如地绕障碍进行曲线跑,活动中主动与同伴合作、协商。(难点)

3、体验救火时不怕困难的勇敢精神,感受成为一名消防员的自豪与不易。

活动准备:

1、两队场地示意图及对应即时贴、黑板。

2、娃娃家充当的“饭店着火点”、火苗若干。

3、空水桶8个,小椅子摆成的.“平衡木”、锥形帽“路障”拱形门“火圈”等障碍物若干。

4、热身、游戏等音乐

场地布置图:

队员参考图:

活动过程:

1、教师扮演指挥官,接到命令,要在幼儿园选拔“小小消防员”。

2、教师引导幼儿进行热身活动。

通过情境创设引发幼儿兴趣,自由探索场地上的各种障碍物,寻找穿越的方法。

1、自学本领:分散、分队练习跨跳,探索并掌握穿越各种障碍的方法。

2、小结并分享练习穿越各种障碍的方法,重点掌握绕曲线障碍跑的正确方法。表扬动作标准又注意安全的队员。

3、引入情景,勇闯三关

(1)第一关:智力比拼。全体队员分成两队,根据各队“队员参考图”和操场上对应的标志,同伴合作,主动探索正确摆放场内“障碍物”。

要求:认真观察、积极动脑、合作协商。

(2)第二关:体能考察。两队在起跑线后集合,同时出发,穿越所有障碍物,灭火,两侧跑回,与下一位队员击掌,直到最后一名队员跑回。

要求:不要与障碍物发生冲撞、速度要快、遵守规则。

(3)第三关:模拟实战。挑战升级,缩短“路障”之间的距离,使绕曲线障碍跑加大难度,并要求提水桶穿越所有障碍。

要求:速度要快、保证自身安全;念儿歌:消防员,本领大,救人灭火全靠他。出发!

4、深入情境,组织“消防员”执行任务,在桶内装上水,增加游戏的难度和趣味。

勘查救火现场(放松)创设和“消防员”们到救火现场勘察做最后确认的情境,进行胳膊、腰部和身体气息的放松。

小学体育运动安全教育教案

一、活动目标:

1、提高幼儿单腿的支撑能力。

2、掌握立脚尖踢腿的动作要领。

3、锻炼幼儿腿部的柔韧性。

二、活动过程:

1、活动准备:

幼儿根据老师的要求进行行进的步伐训练。

2、动作流程:

1)立脚尖侧平举:

幼儿站于地面,双脚脚尖同时抬起,前脚掌点地。双手侧平举,与肩同高,抬头挺胸。

2)踢腿:

腿部用力,一脚随即向上踢起,胯部放松,到最高点,脚尖用力向上甩。主力腿保持立脚尖,直膝。身体保持基本姿态。踢腿时大腿面及胯部放松,身体重心不往前移动,双手保持侧平举。(双脚交替练习)。

3)还原:

腿落下并拢,落脚尖。双手自然放下,成基本站立姿势。

3、放松活动:

幼儿在原地进行放松活动。

三、注意事项:

1、立脚尖时注意保持身体的平衡。

2、踢腿时胯部与大腿放松。

3、力量放在脚尖上向上甩。

4、身体正,重心不能往前移动。

中班体育运动教案

1、能感受家庭成员间的亲情。

2、能感受游戏的趣味。

1、场地平坦,画相对的两条起跑线。

2、袋鼠头饰若干,接力棒。

1、小朋友和参赛的爸爸或妈妈互相戴袋鼠头饰,教师戴大象头饰。

2、按家庭分成两组,两组面对面站在相对的两条线后。

3、教师:森林运动会马上就要开始了,袋鼠宝宝和爸爸妈妈都做好参赛的准备了吗?

4、教师发出“开始”的指令,排头家庭的幼儿面向家长,双手抱住家长的脖子,双腿勾住家长的腰,家长拿着接力棒带着孩子,快速跑到对面排头家庭面前,把接力棒交给下一位家长,所有家长以同样方法接力,直至本组最后一个家庭跑完全程。

5、先跑完全程的组获胜。

1、在接力的过程中注意幼儿的安全。

2、以身作则并教育孩子友谊第一比赛第二。

体育运动的利与弊教案

本次活动所选择的歌曲对于大班幼儿来说并不是非常困难,重点在于把握歌曲的说唱形式之间的转换,我运用了图片的形式帮助幼儿记忆说的部分的歌词,但是忽略了整首歌曲的完整练习,但是孩子们在创编歌曲的过程中非常具有想象力,如果我能对其中的歌词稍微进行一点引导会更棒。

体育运动的利与弊教案

1、积极参与每一次闯关,努力完成任务,保证自己的安全。(重点)。

2、能轻松自如地绕障碍进行曲线跑,活动中主动与同伴合作、协商。(难点)。

3、体验救火时不怕困难的勇敢精神,感受成为一名消防员的自豪与不易。

活动准备:

1、两队场地示意图及对应即时贴、黑板。

2、娃娃家充当的“饭店着火点”、火苗若干。

3、空水桶8个,小椅子摆成的“平衡木”、锥形帽“路障”拱形门“火圈”等障碍物若干。

4、热身、游戏等音乐。

场地布置图:

队员参考图:

体育运动的利与弊教案

:《我运动我快乐》这一课要把书本上枯燥的东西让他们表达是没有意义的,让学生自主地谈谈自己在运动方面的经验,又通过展现了本校运动会的场景,进一步激发学生们参与运动的热情。

最后以“动物模仿操”结束本课达到了高潮。采取多样的方法去激发他们更加自主地乐于去参加运动,增强体质,热爱生命,这才是我们教学的最终目标。

体育运动的利与弊教案

1、谈话。回顾武术梅花桩,引出走梅花桩主题。

2、热身运动。徒手模仿少林弟子提水行进的动作围绕场地慢跑两圈,做行进间模仿操。(将“水桶”上下提放【肩部运动】、前后摆动【体转运动】、走梅花桩【下肢运动】,通过语言提示梅花桩的间距大小,带领幼儿进行跨大步、垫脚尖、后踢腿等动作练习】)。

二、基本部分。

1、幼儿在老师预先设置的.若干条梅花桩路径上自主选择,尝试探索走梅花桩的方法。

(1)幼儿自由练习走梅花桩,师站在所有幼儿行进路径的正前方观察并进行提示。

(2)集中幼儿,请几名走得好的幼儿给大家示范,可在幼儿示范中途即时叫停,师对平衡动作要点进行讲解。

2、改变梅花桩摆放的方式,通过高低间隔来提高游戏的难度,组织幼儿再次练习。

(1)将梅花桩按高低间隔摆放,幼儿练习。

(2)组织幼儿讨论:

老师:你们是怎样又快又稳通过梅花桩的?

师讲解动作要领:左边的脚踩左边的桩,右边的脚踩右边的桩。行走时步幅小,抬腿低,缩短单腿支撑时间。

(3)幼儿练习时师采用交叉行进的方式与幼儿平行行进共同示范。

3、利用辅助材料,尝试从梅花桩上通过的动作练习。

(1)为幼儿提供辅助材料-----矿泉水瓶。

师:请大家双手各提一瓶矿泉水瓶,双手侧平举走过梅花桩。

(2)根据幼儿练习。

4、游戏:和尚担水。

(1)河岸边设置2条道路进行走直线形和s形混合梅花桩游戏。

(2)幼儿分成2组将河边的矿泉水经过梅花桩运到对面小山坡。

小结:小和尚们真勇敢,不畏艰难,为寺庙里储存了足够的水。你们太棒了!情况适当交流或提醒,调动幼儿敢于挑战的积极性。

三、结束部分。

以担水的小河为场景,组织幼儿坐在河边,以拍打、戏水等模仿游戏进行全身放松活动。然后组织幼儿共同收拾整理场地器材,结束活动。

体育运动的利与弊教案

1、通过走梅花桩活动让幼儿敢于克服困难,体验挑战自我的成功感。

2、根据梅花桩摆放距离、高矮、负重创造性的玩木桩。

3、幼儿通过走梅花桩体验控制身体平衡的感觉,提高平衡能力。

重点难点。

1、走梅花桩时控制身体的平衡能力。

2、克服胆怯心理,勇于挑战自我。

体育运动的利与弊教案

本次活动通过“小熊钻山洞”的游戏情境创设,极大的激发了幼儿的游戏兴趣。活动目标基于大班幼儿发展特点,难度适宜。活动过程层层推进,不断增加的难度极大的激发了幼儿自主探究和挑战的愿望。活动过程中,幼儿主动性较强,能够与同伴协商,探索最佳的方法,每一名幼儿都在不断的向同伴学习,挑战自我。在最后一关挑战中,由于难度的增大,问题也更多,每一组小朋友都会多次将竿碰倒。这也导致幼儿间的分歧增多,同伴之间出现相互责怪或推卸责任的现象。但也正是这些问题,促使幼儿进一步想办法,共同配合,相互支持,最终完成挑战。

通过趣味游戏,幼儿在多次挑战中不仅增强了身体力量,获得耐力、协调性等的发展,同时也学会了同伴合作,养成了勇于挑战、坚持不懈、自主解决问题等良好品质。

体育运动的利与弊教案

师:我先请同学们看一段动画音乐《健康歌》。

师:这首歌唱出了什么主题呢?

生:这首歌告诉我们要多参加运动,运动可以给我们带来健康和快乐。

师:对,它告诉我们运动的快乐,今天我们就来学习,天出示主题——《我运动我快乐》。

(二)合作探究,掌握方法师:一提到运动就想到了奥运会,同学们你们知道奥运会都有多少比赛项目吗?我们一起来了解。(出示运动图标)。

师:你喜欢哪项体育运动,在平时你都参加哪些运动?

生:游泳……。

生:跳绳……。

师:在小组内选你们喜欢的一种运动,小组讨论一下它的特点以及带来的好处。

(游泳、轮滑、乒乓球、跳绳)小组讨论,汇报。

生:坚持跳绳能训练人的弹跳、速度、平衡、耐力和爆发力,还能培养准确性、灵活性、协调性……。

师:正好这组同学提到跳绳,老师这里有几根跳绳,我们四个小组各出一个代表赛一赛。

小组比赛,计时。

师:比赛结束,请同学们看一看他们与赛前有什么变化?

生:气喘的很急……。

师:我们请比赛的同学来谈一谈,跳绳后是怎样的心情?

生:我喜欢运动,因为它不仅锻炼了我的体魄,也让我得到了快乐……。

师:我们来采访一下第一的同学,你有什么感受?

生:心情特别高兴,为小组争得了荣誉,我还会继续努力……。

师:说得好,只有坚持锻炼才能得到一定的成果,“台上十分钟,台下十年功”。

下面的这个故事也给了我们一些启示,请同学们自由快读故事,读后谈谈感受。

师:故事读完了,你得出了什么启示?

生:坚持锻炼身体……。

生:锻炼意志……。

生:体育运动,不仅锻炼了身体,更重要的是锻炼了意志,培养了人格,促进了全面成长。

师:同学们说得很好,运动能锻炼身体,还可以锻炼意志,我们一起来把这句话读出来吧。

师:为了检验我们学生的体质情况,我校每年都要举办运动会,给我们同学搭建了运动的平台,让我们同学们展现运动风采。

(出示视频、图片)。

生:参赛者和观看的人都非常高兴……。

师:你们看连观众都那么快乐!我们在做每项运动时都要有一定的注意事项。

我总结以下几点:(出示幻灯片)请一名同学来读。

师:法国著名思想家伏尔泰说过这样一句名言“生命在于运动”。

(以树根的形式出示在黑板上)我这棵运动之树缺少了快乐果实,请同学们用一句名言或自己的话来表达你对运动的感受,为我们这棵运动之树增添生机。

(三)小结本课,激情延续。

师:同学们,我们走到操场上,走进大自然,在阳光的拥抱下跑起来,跳起来吧!“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”。运动,让我们享受快乐;运动,让我们拥有健康的体魄;运动,让我们的生活更美好。

师:下面让我们一起来做一套模仿操,亲身感受运动带给我们的快乐吧。

(出视频出面让我一起来活动活动亲身感受运动带给人)同学们一起喊出我们今天的主题——“我运动我快乐,我运动我快乐,耶!”

体育运动的利与弊教案

球类运动以其种类繁多,灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。他们通过电视,图片,报纸,传媒等多种途径,对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。本活动,就是根据孩子自身的需要和兴趣,通过家园互动,为孩子们创设了一个足够的空间,充分调动他们的自主探索欲望,并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起,使他们对球类运动有了一个全新的认识。也发展了幼儿多方面的能力。

体育运动的利与弊教案

教师活动:

1、组织学生常规训练。

2、组织学生游戏:抢位子。

3、组织学生复习基本体操。

学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、在教师的提示下进行奔跑游戏:抢位子。

4、两人一组,随意选择三到四节基本体操进行复习,动作到位、有力。

组织:四列横队、小组分散。

体育运动的利与弊教案

2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球。

3、说说同伴带的球。

4、引导幼儿说说不同球之间的区别。

二、观看球类运动vcd,了解各种球类运动的运动方式。

1、观看vcd。

2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作。

3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动?

4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等)。

4、延伸:你还知道其它的球吗?

三、游戏:配配对。

引导幼儿分组看球找图片,并贴在版面上。

四、我做宣传员。

体育运动的利与弊教案

1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2、师生共同收集的球类运动图片资料,版面。

3、球类运动vcd,磁带,

4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

体育运动的利与弊教案

教师:太阳出来了,小熊起床了(做伸懒腰的动作),让我们和小熊一起活动活动身体吧!

播放音乐《我还有点小糊涂》,老师和小朋友一起做热身活动,充分活动身体各个关节,包括头部运动、伸展运动和四肢运动,重点活动四肢。

二、活动过程。

1、情境导入。

教师:小熊邀请我们一起去森林里玩,可是一个山洞挡住了我们的路。我们要一起想办法,钻过山洞。每组三组竿,间隔一定的距离。

2、第一次挑战:60厘米高,60厘米宽的山洞。

(1)幼儿分为四组,想办法钻过山洞,看看哪组最快。

(2)集体分享又快又安全的好方法。(四肢着地爬、蹲走钻等)。

重点指导:如何才能又快又不将竿碰倒。

3、第二次挑战:60厘米高,30厘米宽的山洞。

幼儿分为四组,自主探索最快钻过山洞的方法。(侧身钻等)。

4、第三次挑战:30厘米高,60厘米宽的山洞。

(1)幼儿分四组比赛。分享好方法(匍匐爬)、

(2)增加难度:要把果子运过去,不能把果子弄脏了(手不能着地)。幼儿分四组,探索过山洞的方法,并进行比赛。

5、第四次挑战:30厘米高,2米宽的山洞。

幼儿分为四组进行比赛,在规定时间内运的果子数量最多,且不遇到危险(不将竿碰倒)的一组获胜。

引导幼儿合作,自主探索小组成员同时钻过山洞的方法。

可以继续加大山洞的宽度,鼓励幼儿与更多的同伴同时钻过山洞。

三、放松结束。

教师:终于钻过山洞,我们一起来到了彩虹森林。小伙伴们一起跳起了舞。

播放音乐《彩虹的约定》,老师和小朋友一起做放松运动,想象在大自然中,一起放松身体。

老师和小朋友一起回收器材,活动结束。

四、活动延伸。

继续增加活动难度,如在一次比赛中,同时设置不同高度和宽窄的障碍等,还可以将竿换成皮筋,设置交叉障碍,引导幼儿自主探索通过的方法等。

体育运动的利与弊教案

一、开始部分:情境激趣,活动前热身。

1、教师扮演指挥官,接到命令,要在幼儿园选拔“小小消防员”。

2、教师引导幼儿进行热身活动。

二、基本部分:通过情境创设引发幼儿兴趣,自由探索场地上的各种障碍物,寻找穿越的方法。

1、自学本领:分散、分队练习跨跳,探索并掌握穿越各种障碍的方法。

2、小结并分享练习穿越各种障碍的方法,重点掌握绕曲线障碍跑的正确方法。表扬动作标准又注意安全的队员。

3、引入情景,勇闯三关。

(1)第一关:智力比拼。全体队员分成两队,根据各队“队员参考图”和操场上对应的标志,同伴合作,主动探索正确摆放场内“障碍物”。

要求:认真观察、积极动脑、合作协商。

(2)第二关:体能考察。两队在起跑线后集合,同时出发,穿越所有障碍物,灭火,两侧跑回,与下一位队员击掌,直到最后一名队员跑回。

要求:不要与障碍物发生冲撞、速度要快、遵守规则。

(3)第三关:模拟实战。挑战升级,缩短“路障”之间的距离,使绕曲线障碍跑加大难度,并要求提水桶穿越所有障碍。

要求:速度要快、保证自身安全;念儿歌:消防员,本领大,救人灭火全靠他。出发!

4、深入情境,组织“消防员”执行任务,在桶内装上水,增加游戏的难度和趣味。

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